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      2. 會玩,才好作文

        時間:2023-10-09 13:40:44 好文 我要投稿

        會玩,才好作文(精)

          在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的會玩,才好作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        會玩,才好作文(精)

        會玩,才好作文1

          人生就像一張拼圖,只有找到適合自己的,人生才會完美。我看著正在桌子上拼著拼圖的弟弟說出了這樣一番話。

          弟弟手中拿著一片拼圖,一臉好奇地看著我,說:姐,這是哪位高人說的?我用手托這下巴,假裝沉思,說:這當然是你姐姐我啦!他白了我一眼,又認真地拼圖去了。你這樣不對,這塊拼圖上的顏色和周圍的顏色根本對不上。你還是把每塊按顏色分類吧。我看到他放錯了,連忙矯正他。弟弟看了看我這位資深老玩家,聽話得去分類了。我看著他認真的模樣,忽然想起了當時那個剛玩拼圖的我。

          那一年,母親牽著我的'手在街上逛街。當我們走過一家商店時,我一眼就看中了那個差不多有我一半大的迪士尼拼圖。我搖了搖母親的手,說:媽媽,我想要那個。我用手指了指拼圖。母親想了想,說:好吧,但是你今天不能看電視了,可以嗎?我咬了咬牙,狠下心來說:好吧。我松開了母親的手,一蹦一跳地進了商店。

          晚上在家中,我抱著拼圖來到了沙發上,將它全倒在沙發上,弄得一團亂,然后又認真地翻找。在我拼圖時,時間偷偷地溜走了。臨近睡覺時間了,母親從房間里走出來,一臉難以置信。母親當初覺得我只是玩一玩,不過多久就會放棄的,現在看到正在拼圖的我,露出了微笑,說:快點收拾一下,要睡覺了。我揉了揉眼睛,說:好吧,我明天在拼。我看了看沙發上快拼完的拼圖,依依不舍地回到了自己的房間。

          我的思緒轉了回來,看到弟弟馬上要完成的拼圖,我露出了滿意的笑容。

          會玩,才好。一塊塊分裂的拼圖,讓我找到了堅持的價值――堅持使人生更美。

        會玩,才好作文2

          會玩,才好。首先,會表示一種能力,玩表示一種狀態,才好是對會玩的評價。既然如此,會玩才好,我們又有什么理由把自己拘泥在一方小天地里埋頭苦讀呢?

          “十年寒窗無人問,一舉成名天下知”是古人對書生的準確評價。于是各位家長現在開始把孩子抓緊,“不輸在起跑線上”,指望著苦讀有出路,各科作業一起朝我們壓上來,我們因此失去了玩的時間,而家長更是把玩視為死敵。但如果按照現在的時間來計算,高中結束都是十二年了,還不一定“一舉成名”,更別談“天下知”了。如此,大家不禁發出疑問:苦讀真的有出路嗎?

          有,當然有,但絕對不是苦讀,而是玩與學的結合。打個比方吧,如果學習是一道主菜,而玩就是配料,沒有配料的菜會讓人喜歡嗎?看看那些苦讀者吧,似乎學習水平也就那樣;反觀各科狀元,都有玩一方面的擅長,雖然不是玩的特別好,但也算是人中佼佼者。

          的確,玩真的.可以開闊人的思路,增長見識。譬如音樂中我學會了幾個生詞,電影里認識到一種手法叫蒙太奇,跑步一系類運動可以緩解生活中的壓力,看到小生物感到自然的奧妙……所以,會玩而且玩得好,真不是一件壞事。

          但是,請注意,玩并不是指沉溺于某件事情,尤其是網絡。這也是眾多家長不讓孩子玩的原因。我們對此要多加重視。不可否認玩是有好處的,但在數碼時代,“王者榮耀”“穿越火線”成為了一代學子的殺手。這種網絡玩樂,很容易一發不可收拾,引發出一系列青少年慘案,因此一定要慎重。

          玩一定要專注。玩時則認真玩,放開玩,學時則努力學,認真學,兩者都是相對應的。絕不可邊玩邊學,否則只能是一事無成,事倍功半。

          如此看來,玩中也有門道,也有技巧。會玩,才好!

        會玩,才好作文3

          從小,我就是一個愛玩的孩子,不管是在池塘邊、草垛旁、木橋上以及荒無人煙的廢棄房子,都能看見我的身影。

          在春天里,我時常會和小伙伴們一起坐在櫻花樹下乘涼、嬉戲。一天一天的,櫻花樹上的櫻花,一點點的綻開了它們的笑容,也不像前幾天那樣害羞了。一陣風吹來,我和小伙伴們在花瓣雨里舞蹈,我們不僅欣賞了美景,還收獲了友誼。

          到了夏天,我們會在池塘邊,觀賞池中天鵝的優美姿態,荷葉、荷花,襯托著天鵝,真像一幅美麗的水彩畫。可我們有時無趣,會跑到人跡罕至的廢棄屋子里,在里面探險,許多小動物的出現,就可以把我們嚇得半死,可有了同伴的鼓勵與我們的團結一心,最終我們克服了恐懼,一起走出了黑房子。

          秋天,我們在和農民伯伯們一起收獲果實,每個人的`臉上都洋溢著幸福美好的笑容,看著豐滿的果實,我們的口水都流下來了,一起幫果農收獲果實,為了獎勵我們,農民伯伯給我們幾個蘋果,讓我們感受到了勞動后的喜悅。

          秋天,我們會在草坪上盡情地奔跑,像幾個無憂無慮、自由自在的小鳥,飛向一望無際的天空。有時在路邊,會看見有一位賣雪糕的阿姨,每當我們跑的滿頭大汗時,阿姨都會說:“看看你們到底像不像女孩子啊!”但我們還會在她那兒買雪糕,其實我們也不知道,她那兒的雪糕莫名的好吃。

          現在回憶起來,我們在櫻花樹下乘涼、舞蹈,在池塘邊看天鵝,一起探險,在秋天里一起勞動,在草坪上的玩耍,這一切都讓我記憶猶新,玩耍讓我收獲了課本上學不來的知識。所以,會玩,才好!

        會玩,才好作文4

          仿佛沒有盡頭的暑假,漫長,煎熬,似乎只能用電腦游戲來填補。

          一天,我打開電腦,正準備在游戲中感受快樂。我如蜜蜂遇見鮮花,餓狼遇見白兔,迫不及待地想與它來個親密接觸。忽然一個聲音驚醒了電腦中的我,使我打了個激靈。

          “干嘛?還不快去做拓展!”一雙峰如匕首的眼睛正準備插向我的胸膛,哦,父親來了。

          “就算你真想去放松一下,也不能老是玩游戲啊!薄澳俏腋墒裁矗俊薄翱赏娴亩嗔,自己出門看看就行。”“哦!蔽亦洁熘。

          已有數月不騎的自行車舉起我,帶我在小區里馳騁。綠蔥蔥的樹木,帶來歡樂;干干凈凈的空氣,帶來清新;炎炎熱熱的太陽,帶來思考。這就是外面的世界,宛如身處仙境一般,感覺心情格外舒暢。

          一點思考,一點領悟,要是想玩,到處是游樂場,到處是金沙灘,到處是歡樂的海洋。

          路承載著我,而我的心在思維的深處流蕩。世上可玩的那么多,又隨處都是,為什么要把眼光局限在一個狹小的屏幕內呢?大自然的景象那么神奇,日出日落,安逸的月夜場景,我又幾度欣賞過,并從中汲取出快樂呢?

          一個人要會玩,這不是玩電腦游戲,不是看電視節目,而是去欣賞自然風光。當我的眼界脫離電子產品后,我才能領悟出:真正的快樂,在大自然中,真正的快樂,在山水中,這是十分可貴的。

          山水的美麗風光,自然的奇趣景象,能夠給我們帶來快樂。如何去發現,在于你是否擁有一雙慧眼,才能夠擁有快樂,享受快樂,感悟快樂,體會“玩”的'真正心境,這在一個人的人生歷程中是必不可少的。

          正因為如此,會玩才行,懂得快樂,才能擁有更精彩的人生。

          太陽用它溫暖的陽光,撫摸著我贊同的點了點頭。

        會玩,才好作文5

          玩,人的天性。誰都會玩兒,可怎么玩?

          圈界有一位神話撒貝寧老師。他多次被邀請在教育類節目出場主持,總是和孩子們鬧在一起,算是位不折不扣的老頑童。他在孩子面前,沒有過多的威嚴,卻總是能從孩子的角度轉換于中古詩詞。他在玩嗎?在玩。這是一種文化的玩。

          學界有位文豪傳奇斯蒂芬·金先生。他的一生都很傳奇,只為了小學校長的一句話,便向著寫書這條不歸路走去。小時候的我們都喜歡彩色的、生動的、活潑的,可斯蒂芬·金不一樣,他從出生開始就對一切黑暗事物瘋狂癡迷,越陰郁、壓抑,他就會越興奮。每每有吸血鬼、女巫、怪物的影片或劇場,一定少不了他的身影。一次,他將自己熱衷的一部恐怖動畫片改寫成小說,由自己印刷到出版,再帶到小學里賣,因此賺了一筆,他以為自己找到了出路,卻被校長好一頓訓斥。然而這更是讓他有了證明給校長看的念頭,在他80歲的.時候,不被文學界認可的恐怖科幻類小說開始搬上了舞臺,他這輩子的愿望也成真了。我能說,斯蒂芬·金一輩子都在暢玩,他把自身的興趣與奇特的愛好帶入人生中在玩,玩寫作、玩文學。

          什么人什么時刻什么時間不在玩呢?只是有人在真玩或假玩罷了。學校里,課堂上,每人都在為老師提出的問題動腦,此刻我們都在玩轉自己的頭腦。有的人在經歷頭腦風暴,有人卻在經歷平淡如水,誰在真玩?一目了然。

          撒貝寧與斯蒂芬·金的人生都是玩出來的,但不同方式的玩,決定了不同的人生。所以會玩,才好。

        會玩,才好作文6

          玩,是一個人的天性,是一個人獲得知識的途徑,也是一個人樂趣的源頭。

          小時候的玩,開心就好。從我記事起,爸爸媽媽就愛給我買玩具,我也特別愛玩,尤其是奧特曼。特別喜歡奧特曼打怪獸的情節,覺得特別好看,每次看電視就陷在里面不能自拔。

          后來,我就纏著爸爸媽媽一起玩。爸爸扮演怪獸,我是奧特曼,媽媽是超人,一起去消滅怪獸。經過一番戰斗,卻都敗在了爸爸的腳下。最后我和媽媽商量了一下,聯合起來一起去消滅他!不出三個回合,爸爸就被我們制服了。爸爸對我說:“兒子,這就是團結的力量!蔽倚χc點頭。

          就這樣,我在玩中長大了。以后,對玩的概念也增強了,玩的花式也多了,在玩中,我體驗到了更多的`樂趣,也獲取了不少知識。

          上初中后,隨著學業加重,很少能痛痛快快玩一場了。一天下午,老師想讓我們放松一下,就讓大家到操場集合玩游戲。

          大家排好隊整齊的坐在臺階上等著老師發號施令。老師先講了游戲內容和游戲規則,原來是玩“滾輪胎”的游戲。比賽是接力賽,每班出四位同學,滾著輪胎跑一來回,再交到另一位同學手里,再接著滾。

          終于輪到我們班了。哨聲吹響,比賽開始了。別的班的帶頭的同學都是一猛子勁的往前沖,滾得相當快。我們也不落后。這時我看到別的班的同學因為沒有接好輪胎而失去重心,倒在了地上,浪費了很多時間。我們就吸取教訓,配合得相當默契。我滾回來的時候,差點與別的班的同學撞上,幸虧反應快,才避免了“災難”發生?斓浇K點時大家會放慢速度,讓下一個人好接,以避免出現失誤。就這樣,我們贏得了比賽,四個班中的第一名!大家高興得歡呼雀躍。

          這次玩得可真盡興啊!這樣的玩耍,讓我深深地體會到了玩的樂趣,同時,還讓我明白了團結的重要性。

          今后,我要將“玩”進行到底,活到老,玩到老。但是,會玩,才好!

        會玩,才好作文7

          看著眼前的五子棋,耳邊突然響起第一次下五子棋時媽媽對我說的話:“不用緊張,玩就好了!

          后來的一次,我和媽媽下棋,一開始,我執白子,她執黑子,我費盡腦筋,她如有神助!澳阍趺茨芟逻@呢,我明明連的是這條線啊”,她一臉莫名奇妙的說。“但是,你看,如果你下在這里,我還是會輸啊。”“我自己都沒看見,你倒是看的挺仔細的!

          “你為什么下這……”“應該下這的啊……”,如此幾回,她布出了一個又一個自己都沒發現的陷阱,我卻一次又一次為了堵住那些陷阱而放棄掉她真正自己布出的陷阱。

          我們中很多人都在玩五子棋,但有多少人是真正靠自己一步步贏的,又有多少人是憑借自身不凡的運氣贏的`。

          其實,那天我和媽媽下的棋到上面還沒完,后來,我執黑子,她執白子,我豁然開朗,她運氣依舊,我憑借自己最終贏了她的運氣,取得了勝利。

          在很多地方,五子棋都被歸到玩具一類,而所謂玩具,就是用來玩的,但棋類不同,它們屬于玩具,但又不同于普通意義上的玩具,它們需要你動腦子,需要你學會去玩,而不僅僅是動動手指就好。

          下棋,重要的是會玩,真正會玩的人可以坐在棋盤前廢寢忘食,而不會的人僅僅看著棋盤神游天外。會玩,說出來容易,但真正可以做到的又有幾個呢?

          電視和小說中常常出現用下棋來暗喻自己真正想說的話,也有長輩用棋來教導那些天資聰穎的后輩。真正會下棋的人下棋時的每一步都是經過深思熟慮的,而那些只是隨意玩的人下棋根本不經大腦,隨手一放就好,那樣也就喪失了下棋真正的樂趣。

          只有會玩,我們才知道真正的樂趣是什么,而只有會玩,我們才會變得越來越好。

          所以,會玩,才好。

        會玩,才好作文8

          舍不得吃,舍不得穿,舍不得玩,世人種種的舍不得,未必是吃不起,穿不起,玩不起,常常只是一個想不開。

          英國一位八十多歲的老先生,十多年前被確診為肺癌晚期,醫生告訴他,可能只剩下三個月的時間,讓他好好珍惜。老先生豁出去了,拿出積攢多年的五萬英鎊,除了給自己和妻子各買了一輛好車外,又花了三千多英鎊,買了七條錦鯉,剩下的錢就買了一堆汽車模型。這些都是之前舍不得買的,這次全都給買了。如今十多年過去了,老先生的病雖然還沒治好,但他依舊開朗地活著,玩著。這是日前媒體上所報道的一條消息。

          原來這位英國老先生喜歡玩錦鯉和汽車模型。一場病讓老先生想開了,舍得玩了,也算得塞翁失馬焉知非福。若有人問老先生,花這么多錢在玩的上面值不值,老先生的回答一定是“值”!

          怕有那些會過日子的人以為,玩的東西,當不得吃,當不得穿,花錢花在玩上實在是浪費。早些年在一家大報上看過一篇文章,是記一位學者的.,里面引學者自己的話說,他生活中沒有浪費過哪怕一分鐘。我當時寫了一篇小文章,說了自己的一點偏見:“學者那樣的從不浪費一分鐘,我敬佩是要敬佩的,但一定是敬而遠之,而不會心向往之,在我看來,不浪費一分錢的是守財奴,不浪費一分鐘的是守時奴,兩者都不是正常的人生,而我們普通人的生活中總會時常浪費一點什么的吧,浪費一點錢去買些不能吃不能穿的東西玩玩,浪費一點時間去看看花聽聽歌發發呆做做夢,這樣的人生才真實親切,才活潑有趣,不然做人一回有什么意思呢!

          喜歡花草的買幾盆花草玩玩,喜歡手串的買幾串手串玩玩,喜歡石頭的買幾塊石頭玩玩,雖花了幾個錢,卻是怡情悅性,你要非說這是浪費,那也不過是浪費了幾個錢,而舍不得玩,卻倒是浪費了人生呢。做人一回過日子,怡情悅性正與穿衣吃飯一樣的要緊。得過且過,得玩且玩,亦正是人生豁達處。

        會玩,才好作文9

          玩耍,是孩子的天性。但玩的好與壞就得靠孩子的努力。

          我也愛玩,不分時間,不分地點,不分場合。羽毛球、籃球、乒乓球……似乎都能來兩下,但也只是瞎玩,小打小鬧罷了,因此也經常受到隊友的.唾棄與不屑。不像《水滸傳》中王進那樣十八般武藝樣樣際精通,看得我是熱血沸騰,相比之下,我那三腳貓功夫便遜色許多。

          在日常生活中,我也總是受到無形的嘲笑與欺負。在我因做對幾道簡單題而洋洋得意,別人已攻克最后一道大題,繼而向我挑挑眉;在我站到球場上投出第四個“三不沾”,別人已飛快的拿起球帥氣的投籃,然后向我射出兩道不屑的目光;在我比賽失敗而郁悶沮喪,別人已端起獎杯,對我抱以肆意的“微笑”。

          俗話說:人比人氣死人。有些人,似乎就是天才,不用學習也能考得很好。他們玩學習、玩生活,時時刻刻都在玩,然后,玩我們。他們用白天的嬉笑打鬧來掩蓋深夜的“秉燭苦讀”,讓我們放松緊惕,于是,就成了“天才”,便可以,玩轉這個世界。

          人生,猶如下圍棋。好的圍棋要慢慢的下,好的生活歷程要細細品味,不要著急把棋盤下滿,也不要匆忙的走人生之路。我們要下好這盤棋,玩好這個局,在玩耍中享受,在享受中成功。

          玩,沒關系;玩什么,也不重要;會玩,才好。

        會玩,才好作文10

          小時候,偶然看過這樣一段視頻,一個穿著旱冰鞋的男孩,在廣場上表演著神乎其神的“炫技”。只見他踩在旱冰鞋上上下樓梯,如履平地。甚至還能來一個360度轉體。所到之處,所向披靡。從此,我便迷上這有著四個輪子的魔力鞋子。

          至今,我還記得,踩在這雙鞋子的感覺。像漫步于云層之上,一下子少了平時腳踏實地的感覺,卻平添了幾份新鮮感,讓我心生雀躍;蛟S,當時也就是憑借著這份新鮮感,讓我一個初學者躍躍欲試地站在斜坡頂端。然后,奮不顧身地沖了下去,摔得有多慘,我已不再愿意回憶,只聽得被我的母親貼切地形容是像是一個掛了彩的士兵。

          為此,我元氣大傷。不過之后,我便暗下決心,一定要學會滑旱冰。

          “收腹”“前傾”“蹬腿”“甩臂”。這是我第一次滑旱冰前,心中默念著的堅定的口號。直到現在我仍記得第一次滑旱冰大概是半滑半走有個四五米,身體便積極響應重力的號召,不受控制地向地面撲去。接著,我成“大字狀”平鋪在地面上。腳上的滑冰鞋甚至還在顫顫巍巍地抖動。手臂也因與大地的親密,留下一道長長的血痕。我坐在地上,手捂著傷口,心中郁悶極了。想著我是不是不適合旱冰。我記得當時我的身體十分誠懇地作出答案——我的手臂上的傷更痛了。但我的大腦卻告訴我:再堅持一下吧。當時的我徘徊不定,拳頭握緊了又慢慢舒展開來。那時我把自己放空,腦海中卻浮出一段話:這個時候放棄了,我是遺憾,后悔還是去抱怨現在的自己呢。為什么不把滑旱冰當成一個游戲呢,一個戰勝逆境的'游戲呢。就像赫斯拉所說,要以勇敢的胸膛面對逆境。我扶著墻壁,站了起來,然后堅定的向遠方繼續滑去。沒有人知道我的心路歷程。但我知道我勝利了。從此我就開始一次次摔倒,一次次爬起來,一次次地失敗,又一次次的成功……

          如今,我已是一名小有成就的高手了。不會再摔傷,也不會再畏懼陡坡?晌乙廊挥浀卯敃r的摔跤,也依然不會忘記會玩時喜悅。會玩,才好!

        會玩,才好作文11

          我愛玩。

          小時候,我總愛跟奶奶到菊花田里,奶奶采菊花,我玩!一去就是好半天。等到玩累了,就趴在奶奶的肩上看奶奶如何精挑細選著菊花。不知為什么,看著奶奶的背影融合在藍天白云和黃白相間的菊花之間,就會感到特別開心和滿足。

          那時候的我,還愛奔跑在藍天下,望著不遠處的奶奶疼愛卻又滿含埋怨地向我走來。

          要是奶奶累了,我也累了,我們就一起躺靠在大樹的濃陰下,奶奶就會把事先準備好的點心拿給我吃,我吃完了總是拍拍滿足的肚皮靠在奶奶的懷里沉沉地睡去,而奶奶則似笑似嗔地告訴我:吃飽了就睡會變成和大奶牛一樣胖的噢!說完卻又憐愛地拍著我的肩,哄我睡覺。

          幼時的我玩得開心、玩得盡興,那段時光真是我記憶海洋中一株最美麗的珊瑚。

          現在,我長大了。

          我想玩,我愛玩,卻不會玩了。我不會再在菊花田中嬉戲,不會再靠在奶奶的懷中睡去。我被前路的困難蒙住了雙眼,只知好好學習,卻不知如何去釋放玩的天性。

          我累了,我想休息。

          可老師的教誨、父母的.期盼、同學的鼓勵卻又像一擔擔貨物壓在我快垮了的驢背上。

          我翻開舊日的相冊,看著那張不脫稚氣的臉和那張布滿皺紋卻又慈愛無比的臉,我仿佛獲得了無形的力量,推動著我的腳步。

          也許我已經沒有時間去玩了,也累了。但那個曾經愛玩的小女孩卻一直存在。我相信自己能挺過這段艱難的時間,然后我還會和奶奶一起去那片藍天下的菊花地,再淘氣地向奶奶撒嬌。

          我覺得,能玩得讓人銘記那份經歷,才叫會玩。

          會玩,才好!

        會玩,才好作文12

          玩,是每個人天生就會的,也是每個人天生就愛的。

          國慶節舉國歡騰,然而我還奔波于各大輔導班中間。下午無精打采地來到明遠培優,心情并不比插滿紅旗的大唐西市美麗。

          在國慶節的小長假里,給大家輕松一下,玩個小游戲,好不好?好一一同學們異口同聲地喊到。懷疑可能只是老師一個套路,并不是什么好玩的游戲,但心里還是隱隱地期待著,期待著有好玩的游戲出現,好將我這不美麗的心情一掃而光。我們這個游戲的名字叫做撕名牌大戰,我先來講一下游戲劃分

          游戲開始了。

          第一局,紅方藏,白方抓,雙方可互撕。我屬于紅方。小心翼翼地藏到草叢中,看著白隊行動,我趕緊藏好,可是我方還有一個人和我在一個方向,他還沒來及蹲便被發現了,我立刻站起來,為了護我方的隊員,我只能和對方互撕,我撕掉了白方一人的名牌,可我自己也被白方撕了。廝殺到最后竟成了3對1,捶死掙扎好半天,寡不敵眾,這一局我方失敗。

          第二局開始了,白方藏,我方抓,他們藏的`很隱蔽,廢了很大周折才找到。我方像一群發現獵物的豹子,用力朝他們奔去。堅持團隊合作,不離群的選擇,我方完勝了白方。

          第三局開始。白方偷學了我們的策略,撕名牌陷入僵局,持續十多分鐘,雙方勢均力敵,后來實在是因為我方隊員體力不支,不得已敗給了對方。

          雖然失敗了,但我深深地懂得了團結的力量,其實不管撕名牌游戲,還是干其他什么事都要懂得團結一切力量、一切可團結因素,這樣才可以達到事半功倍的效果。

        會玩,才好作文13

          那年我八歲,哥哥十六歲。他常!捌圬摗蔽,但我從不討厭他。這天,我發現家里的水管上方有些異常,仔細一看——原來是只小麻雀在那兒筑巢了。告訴了奶奶,她老人家看了說:“這可惡的麻雀,只知撿現成,看看人家燕子,巢中的哪個東西不是自己辛苦叼來的?“

          哥哥聞聲而來,拉著我說:“妹,哥教你捉麻雀吧!很好玩的!”我抵擋不住玩的誘惑,便答應了。只見他拿出一個大篩了,一根小木棍,一條很長的線,然后轉身去廚房抓了一把米過來。奶奶疼哥哥,即使他浪費了一把米,奶奶也不說什么。

          準備工作就緒。他便叫我過去,蹲在他旁邊,看他布置“陷阱“:先把米撒在地上,用線繩繞在木棍的一端,再用木棍將相對于木棍來說偌大的篩子撐起來:小木棍也有大力量哦!不過這會兒想起來,這場景,還與魯迅先生在百草園捕鳥有異曲同工之妙!然后,我們便躲到一個隱蔽的.地方去,“埋伏”著等待“敵人”中計。

          等待好煎熬!便在心中閃過一個念頭:還不如讓麻雀住在那兒去呢!哥哥看出我的不耐煩,便語重心長地說:”玩也很累吧!“我使勁點頭。

          終于——功夫不負有心人,麻雀下來覓食了,它下來時直沖那些米去了,像是已經打探好了。它吃得好香呀!哥哥偏在我欣賞小麻雀進食的時候,猛地抽回繩子。看著心急如焚的麻雀在不停地頂篩子,哥哥得意地笑了,而我,卻沒那么高興,我似乎能看到它們的內心,不經意地往它的巢中瞥了一眼,我愣住了——是一只羽毛都沒有長齊的幼鳥!它正在巢中開心地玩呢!如果我們肆意的玩耍會讓一個小生命失去家人,那我們便已經觸犯了自己心靈的法則。我沒和哥哥說一聲,便掀開籠子,放走了它,那就像打開了監獄的門,放出了我自己已改過的錯。

          就是這樣隨意的一次經歷,給我的人生上了重要的一課,這一課教會我:再低賤,卑微,渺小的生命也要尊重,愛護,因為它們,也是創造一切的自然結晶!沒有想到,玩也能收獲如此意料不到的東西!那就讓這有意義的玩耍一直陪伴我們成長吧!

        會玩,才好作文14

          我是個不怎么喜歡玩游戲的女生,總覺得游戲太無聊且沒營養。

          男生們總愛玩些類似王者榮耀、絕地求生的戰斗類手游,我不愛。一來是因為對這類游戲沒什么興趣,二來是自己屬于坑隊友的手殘黨,玩起來太傷自尊!所以自己對玩這一方面一直提不起興趣。

          直到節奏大師的出現,我徹底改觀了。剛接觸這款游戲時的我才上小學,小手稚嫩得很,手指也不怎么靈活,但勝在學鋼琴。節奏大師是一款音樂類游戲,需要你在那些方塊過來時準確無誤地點中它。方塊是隨著音樂的節奏出來的,玩起來特別帶感,何況我又是一個音樂迷。

          尚小巧的手指落在屏幕上時,出現的`perfect音效讓小小的我特有成就感。很快,我熟悉了屏幕上的鍵盤,怡然自樂起來。

          一天天過去,眼睛看著歌曲的難度提,我的手指也漸漸修長起來,一半得益于練鋼琴,一半得益于節奏大師。我喜歡鋼琴,因為我沉醉于黑白琴鍵給我帶來的悠揚琴聲。清脆,卻不刺耳;而我喜歡玩游戲,因為我能從它其中得到類似鋼琴甚至高于鋼琴的體驗,音效很震撼,畫質也精良,不輸鋼琴的黑白簡約。

          每當我將手放在屏幕上,那手指好似精靈,音樂的精靈一般跳躍舞動,詮釋著什么叫做音樂的力量,什么叫做震撼人心的美感。

          和著克羅地亞狂想曲,愛玩的手指熟練靈活地躍動著,像是練習了千百遍般流暢;和著Take Flight悠揚的提琴聲,手指也柔情似水,展現著它的柔軟。

          因為玩,所以我那原本笨拙的手指有了如今的靈活度;因為玩,所以我的腦海里留下了不可磨滅的樂感。

        會玩,才好作文15

          玩,是人的天性。玩,是獲取知識,增長才干的鑰匙;玩,是塑造性格,豐富情感的向導。玩中有學問,玩中有智慧……玩,是一種別致的學習,只有會玩,才會好。

          我也喜歡玩,以書為玩伴,以書海為游樂園,與書玩耍,是那么愜意,生活便充滿了情趣,豐富而又迷人。

          我喜歡古詩詞那時而清泠時而歡快的音韻,那凄婉而動聽的詞牌名,玩詩詞是一件多么愉快的事啊!“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”,我仿佛感受到了作者曹操博大的胸襟;“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”,我好像看見了一位憂國憂民、胸懷大志卻懷才不遇的`封建士大夫;“寂寞梧桐深院鎖清秋”,一個清幽的小院似乎又映入了我的眼簾,我更體會到了李后主國亡被囚的深深孤獨……而變幻無窮的詞牌名,更是使我陶醉,或仙氣飄然,或清新可愛,“巫山一段云”“青玉案”“斗百草”,哪個又不讓人癡迷?每個課間都是我與好友們的一場大戰——詞牌名飛花令;ハ鄬W習,何不樂乎?不知不覺間,感受詩詞的韻味——這獨特的玩法帶給了我多少樂趣?

          我還酷愛與名著嬉戲。余華的《活著》,就似樸素而跌宕的史詩,一個沉重的悲劇,文字簡潔而有力,直抵人心;楊絳的《我們仨》為我們描述了一個尋尋覓覓的萬里長夢,一個單純溫馨的學者家庭,耐人尋味;劉慈欣的《三體》構想深邃,敘事宏偉,邏輯嚴密,感情豐沛,具有濃郁的中國特色和鮮明的個人風格……品讀好書,會讓自己正能量滿滿。這樣子的玩,難道不是益處多多嗎?

          書這個玩伴,豐富了我的生活,陶冶了我的情操,開闊了我的眼界。與我共享人世間的美好,體驗著人生的酸甜苦辣咸。我,又怎能舍得離開這個讓我獲益匪淺的好伙伴呢?

          以書為伴,樂在其中,這樣的玩,才算會玩,真正叫好!

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