相遇的作文

[合集]相遇的作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的相遇的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

相遇的作文1

　　春風(fēng)拂過(guò)碧潭，留下層層微；細(xì)雨劃過(guò)柳條，留下點(diǎn)點(diǎn)水珠；記憶流經(jīng)心上留下美好。

　　美好難忘花巷

　　手捧花卷，心存美好。

　　姥姥做的花卷，是我最愛(ài)的點(diǎn)心。還記得第一次見(jiàn)她做花卷時(shí)我伏在小小的案頭�？此�揉面、切塊、塑形，黏糊糊的面團(tuán)在她手中做出了各種各樣的形態(tài)。有時(shí)她會(huì)加些棗子，黑豆來(lái)點(diǎn)綴，甜甜的蜜棗也會(huì)被她悄悄將捏好的饅頭，花卷兒放入蒸鍋，不一會(huì)兒白霧繚繞，小小的院子里頓時(shí)成了仙境。香氣撲鼻，花卷的香味被我嗅到，迫不及待地圍在鍋邊等他出鍋。

　　熱氣騰騰的花卷兒躺在我的'手心，嗷嗷咬上一口，吃到了蜜棗，甜到了心底。

　　美好回憶窗花

　　鮮紅的窗花映入眼簾，勾起了那段美好的回憶。

　　姥爺是個(gè)傳統(tǒng)的手藝人。他會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù)，造盆景，剪窗花，講神話，種花草……母親說(shuō)家里貼著的窗花都是姥爺一個(gè)人剪發(fā)的。一把剪刀，一張桌子，一個(gè)板凳。姥爺坐在桌前熠熠生輝。紅紙被鋪在桌面上，他抄起剪刀便紅紙上開(kāi)始了構(gòu)形狀。只見(jiàn)他將紅紙仔細(xì)折疊，剪刀和手指在他指尖旋轉(zhuǎn)，紙屑簌簌落到了桌面上，我還未來(lái)得及震驚，細(xì)致精美的窗花便已完成。

　　那一抹紅，艷艷的，悄無(wú)聲息的印在了我的心里。

　　美好，感動(dòng)。信件。

　　信息化是一件好事，也是一件壞事，我們能跨越時(shí)空交流，卻無(wú)法觸及對(duì)方。

　　它是我的好朋友，一個(gè)遠(yuǎn)在湖南的女孩兒，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)交流，卻也喜歡書(shū)信來(lái)往。今天我收到了她的第一封信，棕色的信封夾著雪白的信紙。他的字在紙上流過(guò)，緩緩地流進(jìn)了我的眼睛里。兩封信，三張明信片還有那片枯萎的落葉。帶給我了她的氣息。他說(shuō)會(huì)寄給我滿天星種子，她希望我們的友誼之花也能常開(kāi)不敗。

　　多么美好的一封信啊，包含了多么美好的愿望，都留在我的記憶中。

　　生活何處不美好，微笑著面對(duì)生活，才能感受到與那份美好的相遇。

相遇的作文2

　　假如我們不曾相遇，那個(gè)路口你是否還會(huì)向我招手，假如我們不曾相遇，你的電話是否會(huì)停留在我的手機(jī)中久久不肯刪去，假如我們不曾相遇，曾經(jīng)深色格調(diào)的飯店中是否還會(huì)有我的身影，假如我們不曾相遇，那年的冬天我是否還會(huì)害怕你會(huì)冷，假如我們不曾相遇，那所有的會(huì)議我是否還會(huì)再去，假如我們不曾相遇，我是否還會(huì)感覺(jué)紅燈的時(shí)間總太過(guò)于漫長(zhǎng)。

　　假如我們不曾相遇，那雨天我是否還會(huì)為你撐起那把五彩雨傘，假如我們不曾相遇，公交站牌旁是否還會(huì)有我焦急等待的身影，假如我們不曾相遇，那棕色的咖啡廳中是否還會(huì)有你可愛(ài)的'笑聲，假如我們不曾相遇，我是否還會(huì)在昏暗的燈光下靜靜等待你的到來(lái)，假如我們不曾相遇，我是否還會(huì)在那令人煩躁的夏天里去排隊(duì)只為那一杯加冰的可樂(lè)，假如我們不曾相遇，我是否還會(huì)在圖書(shū)館中為你瘋狂占位，假如我們不曾相遇，我是否還會(huì)感嘆那19路公交車總是走的太匆忙。

　　時(shí)間回不去了，有太多難以啟齒的溫柔，當(dāng)慢慢習(xí)慣了隨后的一切，原來(lái)我們只是生活在同一片天但不同世界的人，走了，遠(yuǎn)了，累了，歇了。

相遇的作文3

　　一顆花生，也有生命，一個(gè)幼小的生命。它從遠(yuǎn)方而來(lái)，只為奉獻(xiàn)。

　　今日，一顆“花生”笨拙地出現(xiàn)在我面前。它有一身金光燦燦的大衣，大衣上還有奇奇怪怪的紋路。頭頂尖尖，小腳扁扁，身體胖胖，衣服皺皺，活像一個(gè)不倒翁。

　　“咚”的一聲，打破了它的可愛(ài)，它在干什么呢？在敲門(mén)嗎？不！它在“砸門(mén)！”“沙沙”它又在搞什么名堂？“嗚！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了哭泣聲，它到底在干嘛？

　　不管了，我聞聞看：它有股土味，土味里還摻合著咸味，仔細(xì)一聞，還有股胡椒味，就像剛剛哭過(guò)的土孩子。

　　再摸摸吧。呀！怎么這么凹凸不平？而且還有些粗糙，更多的是扎手。這般扎人的感覺(jué)，扎入了我的心，我的心仿佛快要碎了

　　接下來(lái)，就是激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我要打開(kāi)花生殼，品嘗花生啦！

　　“咔嚓”，花生被我打開(kāi)了，我迫不及待吃了下花生，它的味道咸咸的、脆脆的，吃下它的'那一刻，我有點(diǎn)心酸。我不禁對(duì)小花生說(shuō)了一句“再見(jiàn)”。

　　和小花生的相遇很偶然，也很美好，多希望時(shí)光永遠(yuǎn)停留在我們相逢的那一刻啊

相遇的作文4

　　茫茫人海，你與我能夠相遇便已實(shí)屬不易。哪怕你我只是萍水相逢，可我已十分感激；更不要去談什么相互幫助或你帶給了我巨大的影響。所以，我們應(yīng)感激生命中帶給我們感動(dòng)的那些人，感謝相遇的人，我選擇朗讀《窗邊的小豆豆》中小豆豆與校長(zhǎng)交流的那一段文字，以此感謝人生的相遇。

　　《窗邊的小豆豆》是其作者黑柳徹子以自己的童年經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的，小時(shí)候的她因一些行為不同于別的小朋友而被退學(xué)，去往另外一所小學(xué)。并且她與校長(zhǎng)第一次見(jiàn)面時(shí)所進(jìn)行的談話對(duì)她的一生產(chǎn)生了重要影響。如果沒(méi)有校長(zhǎng)，或許她自己都可能會(huì)把自己當(dāng)做“異類”，自卑又孤獨(dú)地過(guò)一輩子吧！我選擇朗讀此篇以給生命中所有重要又或者不重要的.相遇，因?yàn)闊o(wú)論重要與否，這些相遇都給我們帶來(lái)別樣的影響。

　　在我的十幾載的成長(zhǎng)中，曾經(jīng)也有過(guò)一位像小豆豆校長(zhǎng)那樣的老師，曾經(jīng)的我也有過(guò)不認(rèn)真學(xué)習(xí)、瘋玩的時(shí)候，總覺(jué)得自己小，再等等再娶學(xué)習(xí)也不晚，可是時(shí)光便這樣被我一點(diǎn)又一點(diǎn)地蹉跎過(guò)去。于是，我的老師看不下去了，便找到我談話，其實(shí)更像是聊天�？蛇@看似輕松的對(duì)話，卻給予了我內(nèi)心極大的震撼，我需要學(xué)習(xí)并并從現(xiàn)在立刻開(kāi)始學(xué)習(xí)。這樣的相遇算不上是美妙，可帶給我的卻是重大的影響。我們應(yīng)該去感激生命中的所有相遇！

　　縱觀古今中外，伯牙與子期相遇，才有了高山流水的絕唱；唐明皇與楊貴妃相遇，才有了《霓裳》舞曲的絕美；梁思成與林徽因因相遇，才有了中國(guó)傳統(tǒng)古建筑的傳世驚人……生命的相遇不計(jì)其數(shù)，也并非每次的相遇都會(huì)擦出巨大的火花，可我們?nèi)砸�感激相遇�？v然我們可能只是瓶水相逢，但那又能如何？相遇便已美好。

　　我選擇朗讀《窗邊的小豆豆》來(lái)感激生命中所有的相遇，感激那樣帶給我們感動(dòng)的人，感激相遇，感激那些美好！

　　你我或許只是萍水相逢，但我愿用我最真摯的情感去讀出文字背后所蘊(yùn)含的巨大力量，用閱讀之力量去呈現(xiàn)生命之美，去感激相遇，并通過(guò)文學(xué)之美與力量去傳遞情感！

相遇的作文5

　　我和畫(huà)筆的相遇，從畫(huà)框里的素描畫(huà)開(kāi)始，她令我的夢(mèng)想多了一絲憧憬。

　　“玥寧，去學(xué)素描了。”媽媽對(duì)我說(shuō)，“走吧。”我提著素描袋去學(xué)我最愛(ài)的素描班�？墒牵�萬(wàn)事開(kāi)頭難，誰(shuí)又知道我之前曾經(jīng)多想放棄這門(mén)藝術(shù)。

　　我第一次來(lái)到素描校區(qū)是在上一個(gè)月，從簡(jiǎn)畫(huà)班畢業(yè)來(lái)到素描班，我以為還會(huì)像以前那么輕松，直到那天晚上。

　　“好，今天晚上我們畫(huà)寫(xiě)生�！薄皩�(xiě)生？”我不由得緊張起來(lái)。我沒(méi)畫(huà)過(guò)寫(xiě)生，不知道難不難。這時(shí)老師把幾個(gè)圖形放在桌面，讓我們把這些圖形畫(huà)出來(lái)。這好像也不會(huì)太難，想著我拿起筆，開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)。我輕輕的畫(huà)了初稿，每個(gè)圖形的位置被我定好了，我小心地把圓形給畫(huà)了出來(lái)，可是半個(gè)圓都還沒(méi)畫(huà)好，老師就跟我說(shuō)：“圓形沒(méi)畫(huà)圓喲，有點(diǎn)方了�！蔽衣�(tīng)了拿起橡皮擦了之后，接著修改初稿，剛剛把圓形畫(huà)完，老師又對(duì)我說(shuō)：“玥寧，你的圓形左右沒(méi)有畫(huà)對(duì)稱，這里修改一下。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把剛剛好不容易畫(huà)好的圓形擦掉。這個(gè)圓形，在我多次修改后終于過(guò)關(guān)。接著是正方形迎接我的挑戰(zhàn)。我仔細(xì)對(duì)照桌子上的正方形，慢慢把正方形的初形給畫(huà)出來(lái)�！皥A形離你近，還是正方形離你近？”老師耐心地引導(dǎo)問(wèn)我，“正方形”我輕聲回答，“近大遠(yuǎn)小，你畫(huà)的圓形比正方形大了，這里要改一下�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)。又要改？我

　　有點(diǎn)郁悶。也許是因?yàn)樘�急躁，接下�?lái)畫(huà)的圖形都花費(fèi)了許多時(shí)間。

　　我又是最后一個(gè)走的，在樓下等候多時(shí)的媽媽見(jiàn)我情緒不好，問(wèn)我是怎么一回事，于是我把課堂上的情況一五一十地告訴了她�！盁o(wú)論學(xué)習(xí)什么，都會(huì)是越來(lái)越難的`，只要有恒心，鐵柱磨成針，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹呢？”我聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，不努力、不辛苦怎么能學(xué)到知識(shí)呢？從那時(shí)候起，我每次上畫(huà)畫(huà)課都很認(rèn)真，很努力，老師對(duì)我的表演也多了起來(lái)，那一支支畫(huà)筆見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

　　從我和畫(huà)筆相遇開(kāi)始，素描的那份情趣把我?guī)У竭h(yuǎn)方，畫(huà)家的夢(mèng)也從心底里生根發(fā)芽。

相遇的作文6

　　一曲紅樓，唱不盡，世態(tài)炎涼，道不盡，人情冷暖。幾首詩(shī)篇，訴說(shuō)著，那年繁華，傾訴著，那花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)內(nèi)的紙醉金迷，兒女情長(zhǎng)。

　　詩(shī)詞如一顆種子，悄然在心中生根、發(fā)芽，開(kāi)出鮮艷的花，裝點(diǎn)著心靈；詩(shī)詞如甘霖，悄然蒞臨心中，滋潤(rùn)心田；詩(shī)詞如動(dòng)人的仙樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，撫平心中一切的傷痛。

　　難過(guò)時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中淡淡的凄涼，淺淺的憂傷，觸動(dòng)心弦，撫平創(chuàng)傷�！蔼�(dú)倚花鋤空灑淚，灑上空枝見(jiàn)血痕”，林黛玉的苦，是不能說(shuō)的，她寄人籬下，雖有外祖母的疼愛(ài)，但心中的孤寂，向誰(shuí)訴？怕旁人知曉，認(rèn)為自己如此錦衣玉食，卻仍不知足吧。可物質(zhì)上的優(yōu)待，怎能填補(bǔ)精神上的空虛，哪怕是哭也只能偷偷的`，悄悄的，或許賈府中，只有這顆不能說(shuō)話的桃樹(shù)，才能讓自己一吐為快吧。

　　失意時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中豪邁，品詩(shī)中積極向上的達(dá)觀，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，柳絮無(wú)根，終得落，“隨逝水，委芳?jí)m”的下場(chǎng)吧。但寶釵不以為然，她不愿受人擺布，不愿做命運(yùn)的傀儡，她要有自己的人生，多么獨(dú)立自信的姑娘！

　　真是如此嗎？“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，其關(guān)鍵不正是“好風(fēng)”嗎？沒(méi)有“好風(fēng)”，柳絮如何上青云？寶釵始終是在尋找依靠，她勸寶玉入仕途，勸哥哥不要胡作非為，不正是為了自己日后的好生活，好名聲嗎？

　　散漫時(shí)，品詩(shī)，品生活意趣，品紅顏易逝�！霸嚳创簹埢�漸落，便是紅顏老死時(shí)”，紅顏易老，時(shí)光易逝，更應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)，為自己，為更好的明天。

　　品詩(shī)，與詩(shī)邂逅，如品一壺清明，似苦似甘，沁人心脾；如品一段情，才下眉頭，卻上心頭，與詩(shī)相遇，與詩(shī)相伴，回味無(wú)窮。

相遇的作文7

　　陳老師今天穿得十分獨(dú)特。一件墨綠色的風(fēng)衣，內(nèi)搭一件上面縫著一只棕色泰迪熊的毛線衣，里襯一件潔白的襯衫，穿著一條燈芯絨褲，戴著一副半黑框眼鏡。一甩頭發(fā)，突然感覺(jué)他還有點(diǎn)帥氣。

　　上課時(shí)，時(shí)不時(shí)就爆出一句名言警句。比如“有一句話叫‘濃縮就是精華’。但聽(tīng)多了以后，感覺(jué)重點(diǎn)不是“精華”，而是‘濃縮’……”我的'一個(gè)好朋友，雖然很矮，但是他就只會(huì)用“濃縮就是精華”來(lái)反擊我對(duì)他的取笑——我現(xiàn)在也有點(diǎn)佩服陳老師的智慧，他把這句話解釋得更有趣了。

　　陳老師還有一個(gè)特別之處，就是萌萌噠。上課前，我們總是在大吵大鬧，仿佛這不是教室，而更像是一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)陳老師走入教室，不滿地嘟嘴時(shí)，我們便安靜下來(lái)，但這個(gè)動(dòng)作不知道為什么就讓他變得萌萌噠。

　　他最大的一個(gè)特點(diǎn)就是有一顆少年心。比如今天，他就是帶著一只“熊”來(lái)教室，他的裝扮真是跟得上世界的潮流，十分可愛(ài)。

　　分離是在所難免的，希望下次早日相見(jiàn)。老師，我想送您一首詩(shī)：

　　這一個(gè)冬天，就是分別。

　　下一個(gè)春天，就是緣分。

　　一場(chǎng)分別，

　　是一次相遇。

　　一次相遇，

　　是一場(chǎng)美好的故事。

相遇的作文8

　　我羨慕鳥(niǎo)兒揮舞著翅膀在天空中飛翔，常常想：如果我能夠不坐飛機(jī)就飛上天那就好了，誰(shuí)能幫助我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？對(duì)，猴哥。

　　一天，我在半夢(mèng)半醒之間，看到一個(gè)毛絨絨的身影，在我的房間里活蹦亂跳，還拿著一根棒子。我忽然清醒過(guò)來(lái)，猴哥！

　　我從床上跳了起來(lái)，猴哥！我又驚又喜：你怎么上我家來(lái)了？猴哥嘆著氣說(shuō)：我本來(lái)是翻筋斗云來(lái)著，可是讓一陣大風(fēng)吹走了，正好落到你家就進(jìn)來(lái)了。哦，我央求著說(shuō)：那你能幫我飛十萬(wàn)八千里路嗎？猴哥手舞足蹈地大叫道；小意思，小意思，俺老孫最擅長(zhǎng)啦！包在俺身上。

　　說(shuō)完，我們走到外面，站到我的旁邊，不許亂跑，不然，就會(huì)掉下去摔到的'，猴哥指揮道。聽(tīng)完我立刻貼住猴哥，它那毛絨絨的身體，好像一張毛毯貼在我身體上，癢癢的，太好玩啦！

　　猴哥帶我飛上了天空，我摸到了軟綿綿像棉花糖一樣的白云，也看到了碧空萬(wàn)里的藍(lán)天，地上巍峨的大山看起來(lái)比我的玩具還要小。

　　馳騁藍(lán)天的感覺(jué)太棒了，猴哥也很高興認(rèn)識(shí)了我這個(gè)新朋友，我們約好了下次再見(jiàn)，猴哥開(kāi)開(kāi)心心回它的花果山了。

相遇的作文9

　　“簾外雨潺潺，夏意闌珊。”偌大的金陵城內(nèi)，淅淅瀝瀝的小雨飄忽不定，分不清究竟是雨，還是你斷不了的淚……

　　感謝這場(chǎng)最美麗的相遇，讓我遇見(jiàn)了你——林黛玉。

　　你這一生最是凄慘不過(guò)了，你雖享受過(guò)紫醉金迷的生活，卻終是寄人籬下；你一生孤高氣傲，卻換來(lái)悲慘的香消玉殞。世間之污濁，你怕是早已看膩；人世之沉浮，你早已不屑一顧�！白怨偶t顏多薄命”，你化作一縷青煙隨風(fēng)而逝，自此，世上再無(wú)姑蘇林黛玉，你卻獨(dú)留一絲高尚的魂，讓世人自慚形穢。

　　遙想花落之時(shí)，你用一雙纖纖玉手將殘花攏聚一起，微俯下身，將其裝入隨身攜帶的錦包中。你風(fēng)姿綽約，立于繁花之下，恰似一張水墨風(fēng)景畫(huà)。多了幾分瀟灑，少了幾載憂愁。

　　長(zhǎng)亭之下，共讀西廂。他借西廂達(dá)意，你卻佯裝嗔怒。良辰美景人在側(cè)，卻是再無(wú)有過(guò)。賈寶玉的情你如何不懂，不過(guò)太遲了，太遲了……你怕這份美好來(lái)得太快，去得太早。你怕這場(chǎng)戲過(guò)早地散場(chǎng)；你怕多年再見(jiàn)已是“物是人非事事休”。晶瑩剔透如水晶般的淚珠，沉淀著、凝聚著你萬(wàn)年不變的情思……

　　曾幾何時(shí)，我的世界一片黑暗。是你的出現(xiàn)，為我多年緊閉的城堡投入一絲光亮，讓原本沉默寡言的我活潑開(kāi)朗起來(lái)。怕是菊花也比不了你高尚的骨，梅花也擬不了你孤傲的魂。林黛玉，你成了我生命中的'第一位“偶像”。

　　你雖焚了稿，但那份癡情，怕是再也斷不掉。輕啟朱唇，字字珠璣，然而回頭細(xì)看，卻是句句悲傷。當(dāng)你輕吟“花落人亡兩不知”的時(shí)候，便已注定他這一生負(fù)了你。你不信，他亦不信金玉良緣。但是社會(huì)信，世人信。父母雙亡寄人籬下的你自是與財(cái)勢(shì)雄厚的薛府無(wú)法相較的，敏捷的才思倒成了你舍不掉的累贅。

　　感謝這場(chǎng)最美的相遇，讓我遇見(jiàn)了你——林黛玉。想將你比作宋詞那般的風(fēng)流綽約，元曲那般的楚楚動(dòng)人�！安∥髯印敝�稱名副其實(shí)。你那傲骨感染著我，敦促我大步向前，永不言棄。

　　致這場(chǎng)最美的相遇，讓我遇見(jiàn)了你——林黛玉，愿歲月洗滌記憶，愿時(shí)光不再負(fù)你……

相遇的作文10

　　塵封歲月里得東西，總在某個(gè)時(shí)刻，呼嘯而至。

　　老檀木床的前世，是一棵檀樹(shù)，后來(lái)它被橫平豎直地做成雕花檀木床，紋路清晰。

　　鄉(xiāng)里的舊房子沒(méi)重修之前，曾有過(guò)一張無(wú)比古老但紋路清晰得百年老檀木床。那是我們家的先祖請(qǐng)人做的。不知道長(zhǎng)輩什么原因要找人做一張?zhí)茨敬玻�興許是家里的床不能用了，他們就請(qǐng)人做了一張實(shí)用、耐看的檀木床。

　　這張床在這之前已經(jīng)在我們家先祖?zhèn)兊募依锼钠桨朔�(wěn)地待過(guò)很多年了，到我們看見(jiàn)它已經(jīng)有上百年了，它已經(jīng)是多塊床板散落在地上，身上也有殘缺的部分，破爛不堪，但花紋清理后還是很清晰。即使床板也缺了幾塊角，可能是被他們家的狗啃掉了，被它當(dāng)成了磨牙的工具......

　　鄉(xiāng)里的舊房重修之前，也有一顆無(wú)比茂密的'老桑樹(shù)。

　　打我記事開(kāi)始，它就很高了。我好奇地跑過(guò)去問(wèn)爸爸：“爸爸，它為什么那么高？”

　　“因?yàn)樗�在我像你這么大的時(shí)候就很高了�！�

　　“那你問(wèn)過(guò)爺爺沒(méi)？”

　　“問(wèn)過(guò)�。∧銧敔斦f(shuō)，在我姥姥在的時(shí)候，就有這棵樹(shù)了�！�

　　在那棵老桑樹(shù)上有被折掉的枝丫印痕，可能是被哪個(gè)調(diào)皮的人爬樹(shù)時(shí)折斷的吧......

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，老物件的影子也在空氣中慢慢消失.......

相遇的作文11

　　關(guān)于相遇這個(gè)詞，我最先想到的是美麗的，確實(shí)，相遇是美麗的，美麗得使人不能忘記，美麗得使人著迷！

　　當(dāng)這個(gè)美麗的相遇是一切事物的.開(kāi)始，在這太虛，徘徊的你相遇了父母，在這人的旅途，無(wú)知的你相遇了老師，在這世界里，無(wú)助的你相遇了感情，所以，在這里，我再明確地說(shuō)一遍：一切事物的開(kāi)始，都源于這個(gè)美麗的相遇！

　　相遇生，相遇死，相遇革命的歷程，相遇一切憂傷歡喜，你來(lái)到這個(gè)世界，相遇了二十一世紀(jì)......

　　相遇可以改變一個(gè)的一生！是的，人的一生便宜由無(wú)數(shù)的相遇組成，或好，或壞，但這一切都是美麗的，世上能以美麗的有很多，但是相遇是一切美麗的開(kāi)始。

　　相遇，不期而走到一起，謂之相遇！

　　相遇是一種經(jīng)歷，而人生何嘗也不是一種經(jīng)歷呢？我十分慶幸，我相遇了我的父母、老師，還有你們，以及一切，同時(shí)，我相遇了死亡，使們更珍惜生命，更深地感知生命的真諦；我相遇了磨難，使我變得堅(jiān)強(qiáng)，在任何事情面前都不甘放棄，我相遇了書(shū)籍，使我明白了生命的哲理，人間的悲喜；我相遇了這世界，相遇了中國(guó)，相遇了你我......

　　你！YOU！向前走吧！美麗將與你相遇！

相遇的作文12

　　遇見(jiàn)春天，感念美好……

　　梨花綻放，猶如纖云萬(wàn)朵，櫻花遺落，像是在空中，花語(yǔ)飄零。四月芬芳草綠，花語(yǔ)嫣然，盡是春色，滿是溫暖。

　　一朵花，一片葉子，一棵青草，茂密旺盛的生長(zhǎng)，或是明艷動(dòng)人，或是嬌嫩欲滴，輕輕地，漸漸地，長(zhǎng)滿了春天的模樣漫步于唯美馥郁的小徑上，靜享這一刻的芳香。轉(zhuǎn)瞬間，晴空慢轉(zhuǎn)烏云，雷聲赫赫，天色極速暗沉，狂風(fēng)卷起驟雨，傾馳而來(lái)，是誰(shuí)驚著了春姑娘，讓她瞬間變得失措彷徨？

　　急雨過(guò)后，輕雨朦朧。手執(zhí)一把透明傘，望著水晶般的雨珠瀝瀝灑下，輕輕地閃著流年。布滿青色的路上，不緊不慢，有些濕軟的土地上，隱約印下腳掌下腳底的花紋，悄悄地走過(guò)那閑散悠長(zhǎng)的時(shí)光。片片回憶，都是過(guò)往，清澈而又滄桑，總有一段，是關(guān)于美好因于溫柔。

　　午后暖暖，風(fēng)微微，春夏光年雨綿綿。

　　我想，真正感知生活的人，更懂其中的美好而忘記那些憂傷。只管歲月靜好的悠閑和自在，勿念風(fēng)花雪月的浪漫與激情。因?yàn)椋�越嬌俏艷麗的顏色，在褪之后越是舊跡斑斕，不如自然純色之美妙。對(duì)于生活中的那些你放不下的.臉面、撿不起的勇氣，不是歲月的冷漠無(wú)情，而是世俗的條條框框，讓你深陷其中，難以自拔。

相遇的作文13

　　夢(mèng)，在夜的角落中蜷縮，終于，被夜的寧?kù)o驚醒�；秀敝衅鹕恚�岸邊漫步，得見(jiàn)杏樹(shù)。思緒，一發(fā)不可收拾。

　　夜靜風(fēng)清，孤月依舊�？磪仓悬c(diǎn)點(diǎn)，嘆春意遲遲。暮色中，杏花相簇；月光下，印跡著若暗若明的軌跡，相互交織，已然分不清何處是宿命。清風(fēng)徐徐，水面上一層薄薄的霧刻畫(huà)著朦朧的顏色，褪去了月的暇光�；ò甑闹丿B片片，在枝頭微微顫抖，不知是無(wú)顧呻吟，哀怨著褪色的朦朧；還是無(wú)處追尋，尋覓著朦朧的足跡。足跡歸根何處，欲問(wèn)春風(fēng)，卻又怎會(huì)人言語(yǔ)？我只身于這番寧?kù)o，聆聽(tīng)著杏的私語(yǔ)。遠(yuǎn)方孤燈已滅，這私語(yǔ)竊竊，讓夜空也為之不眠。透過(guò)杏的月光，依然在交織，在重疊，在纏繞......

　　北行的路上，那位被囚禁的詞人停滯了他的腳步，不忍向前。自是這杏招惹了他，使他心神不寧。那簇杏花是絕美的，微涂些胭脂，就能把冰綃裁剪；別具一格的`樣式，新穎靚麗的著妝，著實(shí)讓人為之驚嘆！它的艷溢香融，更讓蕊珠宮的仙女羞殺。詞人似乎看見(jiàn)了它的悲催命運(yùn)，嘆息凋零后的愁苦。而自己的身世也許更值得同情，一代天子，如今卻被貶為階下囚。怎不思量故宮？卻只能睹物思物，在夢(mèng)中回憶，徘徊。

　　一夢(mèng)幽然，幾片花瓣飄落，不免感嘆，風(fēng)雨無(wú)情，豈知哪夜凋零？春已暮至，又怎去想青杏還曾憶得退卻的殘紅？那年今夜，故鄉(xiāng)在杏花叢中，逝者如斯，如今只空留我獨(dú)倚杏樹(shù)。院落依稀，滲透幾番凄涼。再尋覓，故宮不遠(yuǎn)，江南何處？

　　鄉(xiāng)魂，不再黯然；旅思，亦不追尋。夜色下，唯獨(dú)對(duì)飲杏花，把酒問(wèn)天。不消問(wèn)愁在何處，在杏花中，在舉杯中，在無(wú)言中......

相遇的作文14

　　相遇一定是一種魔咒，讓我甘愿被你看守，記得你當(dāng)初的迷人芳香，記得你陽(yáng)光般的面容

　　——題記

　　大自然的美麗，讓人心蕩神馳，大自然的神奇，讓人嘆為觀止。大自然賜給我們生命與靈感，它是美的源泉，它是生命的象征。在我踏入這個(gè)世界的第一步，我便愛(ài)上了你，你總是用陽(yáng)光播灑在我身上，使我溫暖而又舒適。

　　《春》

　　當(dāng)鳥(niǎo)兒開(kāi)始演奏春季的歌曲，你讓花、草、樹(shù)為我舞蹈，我安詳靠在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著泉水“嘩嘩”的伴奏，讓一個(gè)美麗的春天伴我成長(zhǎng)。

　　《夏》

　　快看，池塘里，那些魚(yú)兒歡快的嬉戲著，那些荷葉靜直在水中，懷里還擁抱著害羞而又樸素的蓮花。他們像一對(duì)對(duì)情侶一樣，那樣的幸福，又顯得那么生機(jī)盎然。

　　《秋》

　　快聽(tīng)，這是什么聲音？這么嘈雜，這么喧鬧，耽誤我的閑情逸致。走進(jìn)田野，好多農(nóng)民在忙著豐收，感受、不上豐收的喜悅，就開(kāi)始了繁重的勞動(dòng)。一穗穗金黃的麥子、一顆顆火紅的高粱�！�

　　《冬》

　　摸一摸房頂上的雪，你把我最喜愛(ài)的世界變成了白茫茫的一片。好靜啊！仿佛萬(wàn)種生物停止了生命。哦……原來(lái)那些憐俐的小動(dòng)物開(kāi)始冬眠了。真不舍得打攪它們那甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　和諧、美好、恬靜……方才感到如此多的形容詞，卻也不夠形容您的美麗——大自然！多想擁抱你！這樣詩(shī)情畫(huà)意，這樣安靜祥和，這樣平凡樸素，這樣……原始的`你，純凈的你，天然的你，空靈的你……這是我們青少年缺少的，我與你相遇，永遠(yuǎn)沉醉于你甜美的懷抱中，過(guò)著沒(méi)有世俗的喧囂的日子。

　　萬(wàn)物的萬(wàn)物，與我相遇，是我愛(ài)上大自然的一切。是我在這種唯美的意境中成長(zhǎng)。

　　我喜歡這種魔咒般的相遇……

相遇的作文15

　　真理誕生在一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。追求真理不僅需要聰明的頭腦，還需要堅(jiān)韌不拔的意志。只有那些勇往直前的人，才能在科學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪，得到真理。

　　哥白尼提出了日心說(shuō)，被教會(huì)嚴(yán)懲。伽利略進(jìn)行鐵球?qū)嶒?yàn)，遭到了教會(huì)的迫害。這兩個(gè)例子說(shuō)明追求真理不僅需要聰明才智，而且需要很大的勇氣。但這些真理都為人類的文明作出了很大的'貢獻(xiàn)。我時(shí)常想，雖然我們的力量可能渺小，如果也能發(fā)現(xiàn)一些真理，該是多么的幸福。

　　小時(shí)候，媽媽讓我背過(guò)的詩(shī)：空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。這是唐代大詩(shī)人張若虛寫(xiě)的《春江花月夜》中的詩(shī)句，那時(shí)我就在想，霜是從天下降下來(lái)的嗎？為什么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)飛舞的霜呢。科學(xué)老師告訴過(guò)我們，霜是由水氣受冷凝結(jié)而成的。我去請(qǐng)教同學(xué)，同學(xué)也被我問(wèn)得瞠目結(jié)舌，他們只是說(shuō)，張若虛是大詩(shī)人，即使是大詩(shī)人寫(xiě)的，自然不會(huì)有錯(cuò)的。

　　但我還是心存疑惑。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一方法，既然他們也不能解決我心中的疑團(tuán)，那我就自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也來(lái)驗(yàn)證一下自己的假設(shè)。于是我開(kāi)始設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，拿來(lái)一個(gè)加濕器。一個(gè)礦泉水瓶灌滿水，放進(jìn)冰箱冷凍層凍成冰塊。為了不讓濕氣跑掉，我拿來(lái)了一把雨傘在上架著，我先將加濕器打開(kāi)，水氣從中裊裊冒出，我將冰塊瓶取出，放在旁邊，觀察杯子，如果杯壁上有水珠，且空中無(wú)霜，這代表張若虛錯(cuò)了，如果空中有霜，則我錯(cuò)了。

　　我摒住呼吸，開(kāi)始靜靜觀察。二十分鐘后，一滴水珠出現(xiàn)在杯壁上，兩滴，三滴，更多的水珠出現(xiàn)了。空中一直都沒(méi)有霜出現(xiàn)。可見(jiàn)，我對(duì)了，張若虛錯(cuò)了。

　　這件事使我明白了：真理是在一次次懷疑中誕生，在這個(gè)過(guò)程中，不要迷信權(quán)威，也不盲從書(shū)本，這就是我與真理相遇的感受。

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