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落花化作蝶滿天作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的落花化作蝶滿天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
落花化作蝶滿天作文1
童年，一個(gè)抹不掉的記憶。看看那曾經(jīng)騎過的小三輪車，或許已經(jīng)再也找不到它昔日的模樣，它帶走的，是童年的夢。我從一張照片走向另一張照片，身后的風(fēng)景比身體更能抵抗時(shí)間的腐蝕。但，我今天依然站在同樣的位置，更像是一種固執(zhí)而又深切的緬懷……
鳳凰樹下?歡樂
攝影機(jī)按下快門的一刻，彼此的音調(diào)、笑容，便讓一張塑料紙定格，一聲“茄子”，露出幾顆未換完的大牙。六一節(jié)那天，大家臉上都寫滿了興奮與歡樂。陽光微笑著向教室傾瀉而下，濺起滿教室的歡聲笑語。彩帶、拉花，在教室四周與快樂交織，闊別已久的歡樂與溫馨，此刻在整個(gè)教室里洋溢。嬉戲于鳳凰樹下，滿天飄飛的落葉化作快樂在心底縈繞�！斑青辍保聪驴扉T的那一瞬間，在我的心坎，定格成永遠(yuǎn)。
鳳凰樹下?離愁
也許在畢業(yè)照片沖洗出來之前，我們就要匆匆離別了。那個(gè)昏暗的夏天，我們揮手說“再見”，淡淡的合唱聲漸漸嗚咽，知了都哭紅了雙眼，鳳凰花瓣，碎成滿天飛舞的蝴蝶，向我們說再見。畢業(yè)照片，留下一紙發(fā)黃的思念。再也回不去的從前，離我們，越來越遠(yuǎn)……拍畢業(yè)照那天，天空的藍(lán)，變成灰暗，嘴角強(qiáng)擠出硬生生的笑容，心里，卻是打翻了一個(gè)五味瓶。數(shù)載同窗之情感，在閃光燈亮的一瞬間，化成一縷縷冬日的陽光，雖寒又暖，溫暖著每個(gè)人的心房。寒暖之間，一點(diǎn)都不矛盾，不管外物如何，友誼的溫度讓我們暖在心底深處畢業(yè)的照片，那寫滿離愁，來不及送出的真心祝愿。印在那枚告別11歲夏末的底片，默默無言，永遠(yuǎn)不變……
今日，重溫童年的游樂場，尋覓當(dāng)年的.歡笑，卻再也找不到；來到兒時(shí)的母校，站在那棵游戲的鳳凰樹下，也再也找不回當(dāng)年的快樂。留給自己的，只有思念，思念……向童年揮手告別，而那往事如煙似縷，縈繞我心。
我要感謝你，童年，因?yàn)槌錆M了感動(dòng)，我的童年是豐滿的；增添了遐想，我的童年是寧靜的；灌滿了感恩，我的童年是溫存的；感受了陽光，我的童年是完美的。有了你，童年，我的一生是回味無窮的。
落花化作蝶滿天作文2
那一季的梨花悄悄綻放，那一年的青春輕輕飛揚(yáng)。等待，等待夏季的陽光，穿透心靈的惆悵。
題記
童年，一個(gè)抹不掉的記憶�？粗�(jīng)騎過的小自行車，早已失去它昔日的光彩，它帶走的是一串串笑聲和一個(gè)童年的夢。從一張照片到另一張照片，兩個(gè)不同的形象映入我眼簾，歲月帶走的是我童真的笑臉
梧桐樹下歡樂
記得上小學(xué)的時(shí)候，每年的六一兒童節(jié)，我們都會(huì)表演五花八門的節(jié)目，然后一起在梧桐樹下拍照。
在照相機(jī)按下快門的時(shí)候，我們大叫茄子，露出了幾顆未換的大牙。這樣，我們的笑聲便定格在那一張塑料紙上。那一天的六一兒童節(jié)，我們一起在梧桐樹下玩耍，一起暢談著自己的理想。天上飛舞著的一片片落葉，正好掉在了我的手上，我哈哈大笑便拋它向天，然后一起繼續(xù)只屬于我們的游戲。照相機(jī)按下快門的一瞬間，在我的心坎里，定格成永遠(yuǎn)
然而那天，那片掉在我手心的落葉，讓我絲毫沒有察覺到：這樣快樂而愜意的生活離我們已越來越遠(yuǎn)，它注定我們離別的那一天已不遠(yuǎn)。
梧桐樹下離愁
在畢業(yè)照片未洗下之前，也許我們就已分別。在那個(gè)昏暗的冬天，我們揮手說再見。淡淡的合唱聲漸漸嗚咽，我們都哭紅了雙眼，梧桐樹上只剩下光禿禿的枝干。而梧桐樹下卻有那么多枯黃的葉片，它們也正在向我們揮手說再見。畢業(yè)照片，留下了一記發(fā)黃的思念，終于，我再也回不去的從前，離我們越來越遠(yuǎn)
拍畢業(yè)照片的那天，藍(lán)藍(lán)的天，變成灰暗；臉上的歡樂變成了一串硬生生的笑聲�？扉T按下的一瞬間，留下的`也許是最后的見面，我們來不及送出的真心祝愿，已被印在那張11歲冬日的底片。默默無言，永遠(yuǎn)不變
繁華往事，過眼云煙；如花美玉，似水流年。
今天，來到母校，站在那棵如蓋的梧桐樹下，再也找不回童年的快樂，留給自己的只有思念，思念向童年揮手告別，讓那往事永遠(yuǎn)縈繞我心。
感謝你，我的童年。有了你，我的一生回味無窮。
那一季的梨花悄悄枯萎，那一季的青春漸漸消逝。等待，等待另一個(gè)夏季的陽光，穿透心靈的迷惘。
后記
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