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      2. 書市作文

        時間:2023-10-06 11:09:44 好文 我要投稿

        關(guān)于書市作文

          在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的關(guān)于書市作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于書市作文

        關(guān)于書市作文1

          4月28日下午,我們金口嶺小學舉辦了一年一度的跳蚤市場—小書市。

          我們是四年級的哥哥姐姐了,對小書市的交易應(yīng)該很熟悉。我們擺放書籍,給書編價等。

          我沒有帶書來賣,只好幫吳微賣!拔胰ビ悬c事,你幫我賣一下,”吳微說,我直點點頭。過了一會兒,這里一直都沒有人來買,我看看旁邊4(2)班的人,有一個人的地方有許多人,我擠過去一看,原來她是賣一本書送3張貼畫,難怪他那里有許多人,真聰明!

          我該怎么辦呢?吳微回來如果看到我一本書都沒賣肯定會說我,我該怎么辦?我靈機一動,使出了呼喊招!白哌^路過不要錯過,”“不看不知道,看了才知道!编!我的`呼喊招還真有用!有許多人都圍了過來,就這樣,我一下子就賣了4本。

          時間不等人,放學的時間到了,我們收拾好東西,戀戀不舍地離開操場。

          我喜歡我們的小書市。

        關(guān)于書市作文2

          20xx年5月7日下午,我們學校迎來了第二屆讀書節(jié),我和媽媽一起參加了這次讀書節(jié)的“跳蚤書市”的一系列活動。

          上午放學的路上,我們小組對下午的活動進行了合理的分工,我負責帶小凳子、墊子和贈品。下午4點,活動開始了,老師告訴了我們的指定位置后同學們都忙活起來,有的擺凳子、有的鋪墊子、還有的給書分類往墊子上擺放,我們剛開始的時候一點也不急,慢慢的一本一本的擺,聽到吵雜的聲音,抬頭一看,呀!人都聚集了好多好多了,這才急了,手忙腳亂的一陣忙活,唉!真是忙中更容易出亂?纯次覀兊臅鴶[放得亂七八糟,有的還放反了,媽媽說:別急別急越急越亂哦,我們才靜下心來細細整理,一會就擺放好了。賣書開始了,我們大聲喊道:“賣書了、賣書了,大甩賣啦!買一送一啦!”這一喊還真管用,來了好多同學,有翻書看得、有手里拿著書討價還價的熱鬧極了。我們幾個也輪流去別家的'書攤購買。終于輪到我了,我?guī)е鴾蕚浜玫腻X,左看看右看看,東看看西看看,“眼中的淚——挫折”出現(xiàn)在我眼前,上前一問價格,天啦!太貴了吧,竟然要六塊。我心想:不行,我的給她砍砍價。于是,我走到跟前對她說:“便宜一點好不好?四塊行嗎?”那個同學猶豫了一下說:“那——行吧,四塊就四塊你拿走吧”,之后,我又砍著價買了幾本喜歡的書,我感到特別有收獲;氐轿覀兊臄偽簧弦豢,怎么沒“顧客”了?我又開始大聲喊道:“大甩賣了,快來買呀……”。時間過得真快,“跳蚤書市”要收攤了,我們收拾起各自的東西回家,一路上大家都收獲滿滿,個個喜笑顏開。

          “跳蚤書市”的活動真有意義,不僅讓大家互相讀到了自己想讀的書,還能過把買書賣書的癮。

        關(guān)于書市作文3

          這個周五我們學?蔁狒[了,怎么回事?快去看看吧!

          我們來到校園禮堂,瞧!好象來到了一個自由市場,只不過售貨員和消費者都是我們學校的學生。無論是誰都顯得異常興奮,瞧!賣書的正在熱情地張羅著推銷自己的書,買書的則到處看,希望能找到自己心儀的書籍。

          我是一個售貨員,負責擺書和咨詢,主要是告訴同學們在哪排隊購書,選好以后蓋上桂園書市的印章,付錢后就可以把書帶回家了。而且這些書都是以3折的價格出售,怪不得同學們那么興致高昂,能花較少的錢同樣能得到自己喜愛的書,而且將自己已經(jīng)看過的書低價轉(zhuǎn)讓給其它同學,實現(xiàn)資源共享,何樂而不為呢?

          學校禮堂被熱情高漲的同學們擠得水泄不通,可以說是人山人海。每個同學都開心地選購自己喜愛的書,并興奮地把自己買來的.書與大家交流,讓同學一起來分享這份喜悅的心情。有的同學手里拿了5、6本書,有的都快抱不動了。

          瞧,那邊怎么圍了一大群人呀!走,看看去!哦,原來是小記者在訪問同學們呢!一位叔叔站在旁邊用攝像頭正在錄影呢,同學們可開心了,大聲地回答著小記者的提問。旁邊的同學用羨慕的眼光投向受訪問的同學。

          這次“桂園書市”的活動真是太有趣了!既可以讓我們體驗一下售書、購書的樂趣,還能讓大家的“閑置資源”流動起來,互相交流互相探討。我真希望我們能多開展一些這種活動,讓大家在活動中加強交流、增長見識、增長才干!

        關(guān)于書市作文4

          今天是個令人最開心的一天,因為我們要開展“跳蚤書市”。

          早晨,我早早就起了床,吃了早飯,懷著興奮地心情走向?qū)W校。來到教室,同學們都很興奮,談?wù)摻裉臁疤闀小钡氖虑。這時羅老師走進來說:“同學們,到跳蚤書市的時候,一定要努力推薦我們班的書!闭谶@時,廣播里傳來通知,“請三、四年級下來布置“跳蚤書市”!蔽覀儼嗟耐瑢W高興地跳了起來。

          來到書市,我們把書放在我們的攤位上,讓其他班的同學來選購。我們班的“導購員”龍詩妤大聲地向來購書的同學說:“我們班的`書最最好,好看也不貴!”我也向其他同學推薦我們班的好書。我拿起一本作文書給一位同學說:“這本作文書好,如果你的寫作水平不太好的話,只要你認真學習這本書的寫作技巧和寫作方法,對你的寫作水平會有很大的提高,這位同學經(jīng)過我這樣一推薦,她把這本書買下了。接著我又拿起幾本書去推薦。不一會兒我們班上的書大部份都賣出去了。我和龍詩妤大聲地向來買書的同學推薦說:“最后幾本了,只賣一元,快來選購呀!”

          同學們聽見書好又便宜,大家不約而同的來選購,不一會兒我們班的書全被同學選購完了。我們高高興興回到了教室。

          通過這次賣書我懂得了只要付出勞動就有收獲,今天真快樂啊!

        關(guān)于書市作文5

          “快來買啊!快來買啊!買書送糖果!送氣球,虧本大甩賣!買一送一,買還送書快來啊!”這一聲聲的吆喝聲是什么?沒錯!這就是買書的聲音,12.30日,我們在操場上舉行了“跳蚤書市”活動。

          我想大家一定不明白什么事“跳蚤書市”吧!讓我給你們介紹介紹吧:“跳蚤書市就是全校每個人拿出自己的書來賣,價錢要打5~1折,還要想辦法讓別人買你的書!

          我們的店很簡單,不想別扔有氣球裝飾;不想別人點大的驚人;不想別人的店五顏六色;我們的店很小只是幾張桌子擺起來罷了,雖然點不好看可我們賣的都是好書啊!書市一開展場上一片混亂,廠商洋溢著賣書的喧嘩聲,我也不例外,我舉著我們班的牌子,張開嗓子,大聲喊起來“來六年一班書店,買一送一,買書送糖果,送氣球,送玩具!”我這一聲喊出,果然有一大群人來我們的書店買書了,他們吧我們的書店圍的`水泄不通,賣書員個個汗流浹背。雖然很累,可他們么有說苦說累。

          不知不覺間,“跳蚤書市”即將結(jié)束,望著那些生龍活虎的學弟學妹,我深有感觸:我校舉辦這次“跳蚤書市”活動,是多么有意義呀,它既增加了同學們的交流,又培養(yǎng)了同學們推銷的技巧,同時增強了同學們對書的熱愛。我希望他們能保護好這次“跳蚤書市”帶回的圖書,讓書的價值充分體現(xiàn)。

        關(guān)于書市作文6

          今天,我們學校舉行了三四年級的跳蚤書市活動。大家可能要問:“什么是跳蚤書市?”其實,老師們舉行這個跳蚤書市是為了訓練我們口才,看誰能把自己的書賣出去,還有就是相互交換課外書,豐富課外閱讀量。

          跳蚤書市開始了,每個班幾乎都想了辦法幫自己招攬生意,有的班帶來了鑼鼓,有的`班組織了啦啦隊幫他們吶喊·····龍妤在我們班前面吆喝:“快來看,快來選,買書送熒光棒了!”許多人聚了過來,不一會兒,好書就被買光了。大家可能會想:買書這么好的主意是誰想出來的呢?哈哈,這么好的辦法當然是我和林英想出來的。最后只剩下一些稍差的書,我們一致決定低價處理一元一本。這時,我便放開嗓門的喊:“跳樓大減價,一元一本,快來看,只有幾本了,機會難得,不要錯過!”這時我們這兒人山人海,大家都爭先恐后的選購。

          看著他們瘋狂的選購,我們都開心的笑了,這次活動真的太有意義了!

        關(guān)于書市作文7

          讀書,可以使人獲取知識;讀書,可以讓人陶冶情操;讀書,可以……

          古代偉大詩人蘇軾說過:“腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神!蔽倚Ee辦的書市終于如火如荼地召開了!

          剛剛鴉雀無聲的操場,一眨眼就變得熱火朝天,同學們提著大包小包的書籍、文具,迫不及待地從教學樓沖下來。我們小組擺好攤子,幾個同學先出去逛了,留下我和一個女生守攤。

          突然,幾個五年級的同學走到我們的攤子前,站在那看了好一會,特別是一個男生蹲下來拿著我的一本書,細細地端詳了好半天。我暗暗地對同伴說:“哈哈!有希望,有希望!”那個男生問了我價格,我堅決地說:“五元。”他說:“大姐姐,便宜點唄!”“那四元行了吧?不能再低了!”那男生看沒辦法了,最終,這場交易以四元結(jié)尾。

          我的同伴們從外面晃蕩回來了,他們的手里多少都懷揣著些東西:書啦,橡皮啦,鉛筆啦……不過,我們組長的錢已經(jīng)基本被她自己給揮霍光了,只留下了幾個可憐的光禿禿的硬幣。那么只好她來守攤了。

          我出去逛了一圈,發(fā)現(xiàn)也沒什么可以買的,書不是太幼稚了點兒,就是自己已經(jīng)有了或看過了。我只買了兩本A4大小的`筆記本,就回去了;氐阶约旱牡昀铮l(fā)現(xiàn)生意還不錯,已經(jīng)賣掉了些書,組長不知從哪兒弄來個抽獎盒,買一本書抽二次,獎品都是些鉛筆、明信片之類的,這下生意可好了!

          最后,我們小組一起賣掉了很多書,不僅沒虧,反倒賺了。

          “書籍是人類進步的階梯!弊屛覀兌嘧x一些積極向上的書,為生活增添一筆色彩,增加一份樂趣!

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