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好成績(jī)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的好成績(jī)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
好成績(jī)作文1
期末考試即將來臨，它一過，我的初一生活將畫上一個(gè)句號(hào)。我不知道它圓滿與否，但我知道，3天后的考試，會(huì)作出一個(gè)詮釋，現(xiàn)在，我想，同學(xué)們都在好好的復(fù)習(xí)吧，在這，我祝我和他們都能夠考出一個(gè)好成績(jī)，給全年級(jí)看，也給老師家長(zhǎng)看，同時(shí)，也讓自己的'假日好過些。
其實(shí)，這場(chǎng)考試，我覺得格外輕松，雖然我不知道，這次考試題有多難，數(shù)學(xué)我要考得多差，但是，我覺得該面對(duì)的總得去面對(duì)，并不是我復(fù)習(xí)的有多好，如果真是那樣，我反倒會(huì)覺得有壓力。
史地生四門課，我是最不怕的，因?yàn)椋麄兛嫉氖怯洃浟�，不是真功夫。而語數(shù)外才是真正的考驗(yàn)，它們考的不是記憶力，而是真功夫。現(xiàn)在，我唯一擔(dān)心的，就是語文作文，數(shù)學(xué)幾何了，英語得看我發(fā)揮了，如果發(fā)揮好，那萬事大吉。
好了，我不該再上網(wǎng)了，我得去復(fù)習(xí)了。
祝我考出好成績(jī)！
好成績(jī)作文2
別看我是個(gè)女孩子，可是我卻是個(gè)粗心大意的人。不是丟三落四，就是作業(yè)缺字少字。父母也因此常常責(zé)罵道：“你看看你，那么粗心，這么簡(jiǎn)單的題目都能做錯(cuò)，再看看你的同學(xué)李思怡，人家怎么就那么細(xì)心呢？”可是我卻把父母的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，不以為然，終于又一次，我嘗到了粗心的苦頭。
一天早上，像往常一般，我背著書包來到了學(xué)校。太陽高高的掛在天上，陽光透過樹枝灑在大地上，花兒，小草在陽光的照耀下，顯得格外美麗。看著這番景象，我的心情也十分開心。上課了，我走進(jìn)教室，津津有味地讀著課文。數(shù)學(xué)老師拿著試卷走了進(jìn)來，班級(jí)瞬間炸開了鍋，大家都在討論著發(fā)試卷的事情。數(shù)學(xué)老師重重的拍了一下桌子，班級(jí)馬上安靜了下來。她拿著厚厚的試卷，生氣地說道“你們這一次考的很不理想�！闭f著，他把試卷發(fā)了下來。我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。試卷發(fā)下來了，我只考了88分。望著那張布滿紅叉叉的試卷，那不爭(zhēng)氣的眼淚便刷刷的流了下來。我仔細(xì)地看著試卷，發(fā)現(xiàn)許多的題目，都是因?yàn)榇中目村e(cuò)，寫錯(cuò)，缺字才做錯(cuò)了。我既傷心又后悔，傷心的.是，一張如此簡(jiǎn)單的試卷，我既然才考了88分；后悔的是，當(dāng)初怎么沒有聽爸爸媽媽的話，把粗心這個(gè)毛病改掉呢？我擦干了眼淚，用筆在本子上寫下了一行字字“告別粗心，迎接好成績(jī)”，于是，我也決心將這個(gè)壞毛病改掉。
下課了，我背上書包，緩緩地走在路上，微風(fēng)吹著搖曳的花兒，小草也情不自禁地跳起舞來，景色十分美麗，可是我的心情卻怎么也好不起來了�；氐郊�，我把這件事情告訴了爸爸媽媽，我心里默默地想著：爸爸媽媽知道了肯定十分生氣。可是當(dāng)爸爸媽媽知道了這件事后，他們不但沒有生氣，反而撫摸著我的頭，語重心長(zhǎng)的說：“可欣啊，這張?jiān)嚲砗芎?jiǎn)單，你之所以只考了88分的原因，是因?yàn)槟阍诳荚嚨臅r(shí)候，沒有專心致志，而是抱著為了應(yīng)付考試的心態(tài)在做題目，當(dāng)然，也是因?yàn)槠綍r(shí)你養(yǎng)成粗心的壞習(xí)慣造成的，所以，你一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說什么�；氐椒块g，我拿出早上在學(xué)校寫著“告別粗心，迎接好成績(jī)”的那張紙，用膠布貼在了墻上，自言自語道：“這樣，我早上上學(xué)時(shí)能看到這行字，它在時(shí)時(shí)刻刻提醒我不能粗心。
粗心啊，粗心，你雖然給我?guī)砹瞬簧俚穆闊�，可是也正因�(yàn)槟悖也琶靼琢俗鍪裁词虑槎家獙Ｐ闹轮尽?/p>
好成績(jī)作文3
歌德曾說：“人不光是靠她生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。”學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷完善自己，造就自己的過程，在學(xué)習(xí)過程中取得好的成績(jī)是日積月累的過程，是一個(gè)擁有好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。
一個(gè)月前，有同學(xué)站在這里介紹了她的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都擁有適合自己的不同的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為對(duì)于中學(xué)生。我們的學(xué)習(xí)最終不能脫離課本，我認(rèn)為學(xué)好課本上的知識(shí)有這樣四個(gè)步驟：讀書、整理、做題和復(fù)習(xí)。
對(duì)于需要精讀的書，尤其是課本，我們可以采用“三遍讀書法”。第一遍應(yīng)該以整體瀏覽為主，爭(zhēng)取明白全書概要，不必強(qiáng)求理解每一個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)；第二遍才細(xì)致的理清重點(diǎn)難點(diǎn)；第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識(shí)點(diǎn)。
其次便是整理，只有成體系的東西才能真正記得牢。整理知識(shí)體系不僅有助于記憶，而且有利于解題。我舉一個(gè)例子：673498572685317這串?dāng)?shù)字，誰能在五秒鐘之內(nèi)把它記住，即使強(qiáng)行記住了www。，又能記多長(zhǎng)時(shí)間？另外一串?dāng)?shù)字：123123123123，又有誰在五秒鐘之內(nèi)記不住呢？而且記住了之后，是不是過了十天半個(gè)月都不會(huì)忘記。之所以會(huì)有這種差別，是因?yàn)楹笠淮當(dāng)?shù)字是有規(guī)律的。同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)也一定要注意把知識(shí)整理成體系，只有這樣才能理解深刻，記憶牢固。
我們還要大量的.做題，通過看書聽課得來的知識(shí)，印象不會(huì)很深刻，只有動(dòng)筆做了題，經(jīng)過自己的思考才能記得牢。
最后一點(diǎn)是復(fù)習(xí)。課堂上記下的筆記不能記下來后就扔到一邊，需要經(jīng)常拿出來看。當(dāng)天學(xué)的東西當(dāng)天復(fù)習(xí)，每個(gè)周末把每周學(xué)的東西再復(fù)習(xí)，每個(gè)月底又把本月學(xué)的東西拿出來復(fù)習(xí)，這樣知識(shí)就得到了鞏固。
在擁有好的學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)最重要的。
我們不是要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分種。沉下心來是我們須具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí)也應(yīng)該限制時(shí)間提高效率。你有沒有做一道題便跑去吃個(gè)蘋果喝杯水之類的？有沒有眼睛盯著書本卻還想著昨天吃的火鍋？我有過。這樣一來，學(xué)習(xí)的效率就大大降低了。
另一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是擁有錯(cuò)題本，并且堅(jiān)持，錯(cuò)題本能讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)加以改進(jìn)。
這就是我向大家介紹的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓我們堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下一個(gè)站在這里的人也許就是你。
好成績(jī)作文4
小學(xué)時(shí)，我各科成績(jī)都常常名列前茅，總是高過班上大多數(shù)同學(xué)。這當(dāng)然不是壞事，每次考試后，我的分?jǐn)?shù)都會(huì)令人羨慕，可是那些佩服我的同學(xué)們都不知道，這好成績(jī)，常常帶給我的，除了歡喜，還有憂愁。
某次語文考試的試卷，終于在同學(xué)們的忐忑不安中發(fā)下來了。這次考試的題目很難，同學(xué)們的成績(jī)不太理想。我的成績(jī)，雖說不是特別優(yōu)異，但已經(jīng)是大家望塵莫及的高分了。由于超出了班上每個(gè)同學(xué)，我還在講評(píng)試卷時(shí)得到了老師的表揚(yáng)，同學(xué)們都不約而同地鼓掌。
但我還是注意到，在掌聲中，我最好的幾個(gè)朋友雖然也拍著手，可他們的表情似乎并未真的開心，激動(dòng)，相反，他們的笑容都很勉強(qiáng)，他們的目光也沒有直視著我。
我立刻有了某種不祥的預(yù)感。
下課后，她們聚集一起討論這次的題目，我輕輕走過去，她們都是背對(duì)著我，沒有注意到我已經(jīng)站在她們后面。我正要開口加入她們的討論，卻瞥見其中一個(gè)人手里的試卷右上角那鮮紅的數(shù)字。“68！”我心里一陣不安，看來她們的成績(jī)都不太好啊。這時(shí)，那個(gè)拿著68分卷子的同學(xué)回過頭，當(dāng)她看見我時(shí)，她的'臉上愁容滿面，眼中充滿的只有傷心。她難過地轉(zhuǎn)過頭，其他同學(xué)摟著她，走出教室了。
沒有人回頭看我，沒有人對(duì)我說話。
我愣在原地說不出一個(gè)字。
原本我認(rèn)為考取高分便是一件最完美的事情，我怎能想到好成績(jī)會(huì)帶來這么多復(fù)雜的困擾。這是一件多么可怕的事！好成績(jī)竟會(huì)使我失去珍貴的友誼，對(duì)我來說，這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難�，F(xiàn)在，我要如何去彌補(bǔ)，如何使我和朋友們重歸于好？
到放學(xué)時(shí)，我終于有了機(jī)會(huì)。我的朋友們準(zhǔn)備一起離開學(xué)校回家，她們的談話飄入了我耳中。
“我的作業(yè)本呢？怎么不見了？”
“掉在地上了嗎？”
“找不到嗎？”
而這本作業(yè)本正躺在教室后面的地上，大概是發(fā)作業(yè)時(shí)掉落的。
我拾起本子，快步向她們走去。這是一個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，可不能放棄。
“這是你的嗎？”我問。
“哦……是的�！蹦莻�(gè)丟失作業(yè)本的同學(xué)似乎如釋重負(fù)，“好吧…那么，謝謝你�！�
她們笑了起來，而我也頓時(shí)輕松不少。
好成績(jī)，不再只是一件單純的喜事，它可能帶來憂傷，也可能帶來煩惱。化解這些煩惱或許并不容易，恢復(fù)曾經(jīng)受到挫折的友誼也不太簡(jiǎn)單，但這些憂與喜，都是成長(zhǎng)中、生活中不可或缺的一部分，經(jīng)歷過它們，我們的生活便會(huì)更為多彩。
好成績(jī)作文5
成績(jī)是用來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果。怎樣才能使分?jǐn)?shù)考高呢？
其實(shí)，想要把分?jǐn)?shù)考高，并不是一件特別難的事。，首先具備的條件是要勤奮，刻苦。有人會(huì)問：怎樣才能算是勤奮，刻苦呢？很簡(jiǎn)單，你只要在休息的時(shí)間做一次復(fù)習(xí)，把大概知識(shí)集中在一起，做一下回復(fù)，這樣你的知識(shí)就會(huì)記得更牢。除了掌握課堂知識(shí)以外，還要多看書，多背一些諺語，唐詩……只要你認(rèn)真努力過了，就一定會(huì)有收獲的。
再一點(diǎn)就是要上課聽講，認(rèn)真聽老師講的'每一句話，還要多發(fā)言，弄懂當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)就行了，一定要記住：上課認(rèn)真聽講，這將帶你邁進(jìn)了成功的一步，很好掌握了所學(xué)的知識(shí)！
所謂：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。只要你肯努力，學(xué)習(xí)一定會(huì)大大提高，這樣你就會(huì)取得好的成績(jī)。
好成績(jī)作文6
這次的期末考試，如同多年前的一只絆腳石，將我狠狠的絆倒，心中少了一份自滿，多了一份踏實(shí)。
本學(xué)期期末語文考試結(jié)束了，感覺考得還不錯(cuò)。想著怎么樣讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我。當(dāng)我看到語文試卷的時(shí)候，心情便沉重起來。基礎(chǔ)的東西錯(cuò)的太多，對(duì)課文沒能記熟，所以有一個(gè)課文填空不能準(zhǔn)確填寫出來很可惜。然后是字跡不工整，寫對(duì)的字好像錯(cuò)字，白白丟了分。再就是作文審題不認(rèn)真，缺少感受。以后學(xué)習(xí)語文需要再用功一些，把課文牢牢記熟，把應(yīng)該掌握的.知識(shí)牢牢記住。保持清醒的頭腦，認(rèn)真分析題意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要寫得東西盡量寫詳細(xì)。好成績(jī)是靠勤奮換來的。
好成績(jī)作文7
我也想有一個(gè)好成績(jī)，親愛的媽媽！
可是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半，我的成績(jī)卻一直處于水平線，幾乎看不到任何的進(jìn)步，但似乎也沒有退步……
上個(gè)月考數(shù)學(xué)，原以為很有把握會(huì)得a，結(jié)果得了個(gè)b+，我發(fā)現(xiàn)有幾道選擇題是我會(huì)的，由于粗心大意，理解錯(cuò)了題目。等我知道是什么回事時(shí)，我悔恨交加，眼淚直在框里打轉(zhuǎn)。我多么的希望時(shí)間可以倒流，讓我改了答案！
語文我最怕的.是，因?yàn)槲业淖趾芰什�，每次都是只得一半的分。媽媽我知道你買了字帖給我，我也練習(xí)了一個(gè)星期了。老師說只要我的字好看點(diǎn)，分?jǐn)?shù)就會(huì)得多很多。
下個(gè)學(xué)期是六年級(jí)了，很緊張的一年�，F(xiàn)在很多同學(xué)都請(qǐng)家教，老師上課講的題目，他們?cè)缫褧?huì)了，我不想和你講，媽媽，是因?yàn)槲抑兰依餂]有錢，我不想增加您的負(fù)擔(dān)！
如果我真的考不上大學(xué)，媽媽，您不要生氣！條條大路通羅馬，我可以做服務(wù)員，擺攤子，反正我會(huì)養(yǎng)您的，放心！
好成績(jī)作文8
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
我是來自高一七班的黃小維，今天我演講的題目是好氛圍帶來好成績(jī)。
氛圍，是指一種感染力、影響力和控制力的環(huán)境因素。如果營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，就會(huì)產(chǎn)生人心思學(xué)的巨大吸引力、不學(xué)下行的高壓力和好學(xué)有為的驅(qū)動(dòng)力。
《學(xué)記》認(rèn)為：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞�！边@說明，學(xué)習(xí)過程中環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果有很大的影響。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，學(xué)校環(huán)境條件正變得日趨復(fù)雜多樣，手機(jī)、游戲機(jī)、MP4等電子產(chǎn)品都在或多或少的影響著我們的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)習(xí)過程的影響也更加重要突出。
古有孟母三遷的典故，孟子的母親為防止孟子沾染惡習(xí)，不惜三次舉家搬遷，最終落戶學(xué)宮之院。而孟子也正是由于被學(xué)院里傳來的瑯瑯讀書聲所吸引，繼而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣并從此發(fā)奮讀書，終成大儒。由此可見，一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于我們學(xué)業(yè)上的發(fā)展的確起著不容忽視的作用。
如果你在一個(gè)守紀(jì)律的班集體中，你也會(huì)成為一位守紀(jì)的學(xué)生；如果你在一個(gè)愛好讀書的班集體中，你也會(huì)成為一位愛讀書的學(xué)生；如果你的班級(jí)中的同學(xué)都勤奮學(xué)習(xí)，你也將成為一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。不難發(fā)現(xiàn)，凡是擁有著良好氛圍的班級(jí)體，它所培養(yǎng)出的都會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)生。這也正是因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍是同學(xué)之間產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榱送瑢W(xué)們拼搏的動(dòng)力，從而使大家都努力學(xué)習(xí)。事實(shí)上，他們?cè)诒粍e人影響時(shí)也影響了別人。
可見，一個(gè)良好的班集體對(duì)于每一個(gè)學(xué)生思想形態(tài)的形成，對(duì)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。
我認(rèn)為，我們班這次考試成績(jī)的進(jìn)步便是因?yàn)橛辛己玫膶W(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)你追我趕，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)委員吳深等一批同學(xué)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。班級(jí)的整體進(jìn)步，同學(xué)們都有不小的收獲，懂得了“一分耕耘，一分收獲”，明白了只要用心、認(rèn)真的學(xué)，就一定會(huì)有進(jìn)步。
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們首先應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任感，既要對(duì)自己負(fù)責(zé)也要對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們既要用踏實(shí)認(rèn)真地態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，努力掌握所學(xué)知識(shí)；同時(shí)，又要互相幫助、互相監(jiān)督，在班級(jí)里學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
謝謝大家。
好成績(jī)作文9
世界上的孩子比以前更聰明，知識(shí)更豐富。這些人大多是壓迫和控制我們的父母。
父母只知道讓我們每天學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常買一堆課后練習(xí)和一大堆試卷。他們還規(guī)定了每天要做多少次、幾十次或數(shù)百次測(cè)試。我們知道父母讓我們學(xué)習(xí)，讓我們?yōu)榱俗约旱睦孀鼍毩?xí)。如果你想讓我們做得更好，讓我們?cè)俚?00分。
但是家長(zhǎng)們，你們想過我們的感受嗎？你知道我們每天都生活在“問題的海洋”中嗎？我們充滿了煩惱和擔(dān)憂。我們想和你交流。我們想把這些話告訴你的父母，但是我們害怕你不理解。
雖然我們以這種方式取得了好成績(jī)(所謂的'100分)，但我們并不十分高興。每天當(dāng)我們從學(xué)�；貋淼臅r(shí)候，我們都很累，不得不回家做各種鍛煉。
我想對(duì)父母說:我們需要的是一個(gè)快樂的童年，一個(gè)自由的童年，而不是一個(gè)煩惱的童年。我們想成為一只快樂的小鳥，一只自由的小鳥...我們希望快樂地得到好結(jié)果！
好成績(jī)作文10
父母總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)好便可拿做一大可炫耀的點(diǎn)，成績(jī)不好的，只能，望其項(xiàng)背，其父母卻總是不甘心，有著強(qiáng)烈的攀比欲望，總想讓他成績(jī)好起來。
家家戶戶都有孩子，走親訪友時(shí)的嘮嗑，難免就會(huì)扯到孩子身上，大家都在明面上夸著對(duì)方的孩子，在暗地里希望自己的孩子好，一見面就說，你家孩子成績(jī)好��！不！不！你家孩子成績(jī)才好嘛！你家孩子比我家孩子要好��！你家孩子也不賴嘛！最后說成績(jī)實(shí)在沒詞說了，竟說你家孩子又胖了幾斤，又長(zhǎng)了幾公分，比我家的要好。
我有一個(gè)表哥，他的成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前十。父母總總拿他和我比，將他夸贊的無所不知，將我貶的一錢不值。甚至有一次，他去二中參加活動(dòng)，媽媽竟說他保送二中了！可當(dāng)我說：那你們的意思就是他比我厲害的多了？時(shí)，父母卻又說：你其實(shí)不比他差，只要努力努力。
此表哥的爺爺，總拿他孫子的成績(jī)當(dāng)成一大可吹之點(diǎn)，吹噓他孫子的成績(jī)多么多么優(yōu)秀。按我媽的話說，他翹著大拇指指著自己，唾沫橫飛到濺到別人的臉上，在那里大聲說話，又大聲笑著。每次來我家，都得要問問我成績(jī)?cè)趺礃�？我不能如�?shí)告知，只得嘿嘿賠笑。
只要有了好成績(jī)，看似誰都了不起，雖說成績(jī)不是一切的根本，可沒有好成績(jī)，就不能上好高中，好大學(xué)，不能有好工作，不能拿好的一份工資，這是一個(gè)極其實(shí)際的問題。
在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈年代里，父母拿著孩子去攀比。
還記得看過一個(gè)up，V橘君的視頻中說，一個(gè)男孩和同學(xué)打架，父親批評(píng)是他的錯(cuò)，一聽到他進(jìn)步考了班級(jí)前十之后，立馬就要找那同學(xué)去理論。而聽到那同學(xué)考了年級(jí)前十之后，卻讓他的兒子帶些營養(yǎng)品，到學(xué)校去給他賠不是。按他兒子的.話說：爸，你什么時(shí)候?qū)W的川劇變臉？現(xiàn)實(shí)就是這么的可悲，成績(jī)迷惑了家長(zhǎng)的雙眼。
我曾見過在選各類比賽選手時(shí)，有這樣的優(yōu)先級(jí)：成績(jī)好的＞成績(jī)中等的>成績(jī)差的。忽視了那些真正會(huì)這些比賽的人。難道成績(jī)好就代表了一切嗎？成績(jī)不好就什么都沒有資格嗎？
倘若我有了好成績(jī)，我的父母想必也會(huì)像我表哥的爺爺那樣吧！
好成績(jī)作文11
姐姐今天又考試了，聽說試卷下午發(fā)。
傍晚姐姐一回家，我就問：“姐姐你們今天考什么，試卷發(fā)下來了嗎，你考多少分？”姐姐開心地告訴我：“今天考了英語，這次考得應(yīng)該還算好吧�！苯憬阈ξ睦^續(xù)說：“卷子發(fā)下來了，150分的卷子，你猜我考了多少分？”“135分、137分、138分�！蔽业靡獾赜终f：“猜對(duì)了吧？”姐姐搖搖頭說：“143分�！蓖�！我真為姐姐高興，因?yàn)榍皫状嗡⒄Z考試，對(duì)她來說都考少了。這次算是成功逆轉(zhuǎn)了。
姐姐太棒了！我也要加油！
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