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貼鼻子作文（推薦）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的貼鼻子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貼鼻子作文1
星期一的活動課上，老師和我們玩貼鼻子游戲。
老師在黑板上畫了一個大頭娃娃，他長著一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴巴，稀少的頭發(fā)，但美中不足的是他缺了一個鼻子，真滑稽！忽然，教師像變魔術(shù)似的，拿出一個紙做的小鼻子，讓我們輪流給大頭娃娃貼鼻子。
老師說：“游戲規(guī)則是這樣的：先請一位同學(xué)站在講臺上，用毛巾把這個同學(xué)的眼睛蒙上，讓他拿著鼻子，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后到黑板前“貼鼻子”，比一比看誰貼得準�！�
第一個上來的是懷暢，只見他站在講臺上，老師給他蒙上眼睛，懷暢拿著鼻子，左右各轉(zhuǎn)三圈，摸索著朝黑板走去，當(dāng)他靠近黑板，這時，教室里鴉雀無聲，我們都等待著他。懷暢毫不猶豫地貼了上去，這下，全班炸開了鍋，同學(xué)們有笑彎了腰的'、有笑出眼淚的……懷暢摘下毛巾，也跟著笑了起來。原來，他把鼻子貼了大頭娃娃的外面。
終于輪到我了，我的心怦怦地跳個不停。我一步一步地走向講臺，老師給我蒙上眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，或轉(zhuǎn)三圈，我有些暈了，輕輕地走向黑板。當(dāng)我走到黑板的前面時，我的腦海里浮現(xiàn)出大頭娃娃的樣子，我左摸摸，右摸摸，好不容易選“準”了位置，就把鼻子貼在了上面。我聽到了同學(xué)們一陣哄堂大笑，連忙摘下毛巾，一看，咦！我怎么把鼻子貼到眼睛上去了呢？
游戲玩完了，雖然我們都沒有把鼻子貼準位置，可是我們收獲了快樂！
貼鼻子作文2
今天，老師給我們玩了一個游戲叫貼鼻子。她把帽子當(dāng)作了眼罩…
第一個玩游戲的是我。我走上講臺，老師把帽子戴在了我的頭上，然后把“鼻子”交到我的手上。我戴著帽子什么也看不見，只覺得黑漆漆的一片。老師的手放在我的肩膀上，把我轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完之后我的頭有一點暈乎乎。開始我很猶豫不決，不知道該貼哪才是正中的位置。另一邊，同學(xué)們都在下面指引我，告訴我該貼在哪，但是同學(xué)們的聲音實在是太大了，再加上這么多的.同學(xué)嘰嘰喳喳，鬧哄哄一片，使我啥也聽不清。于是在那一瞬間我下定決心貼在了黑板上。但當(dāng)我把帽子摘下的時候，眼前的場面讓我大吃一驚，我竟然把“鼻子”貼在了下巴下面……于是我灰溜溜地走了下去。
后來老師還請了很多的同學(xué)，但只有最后一位同學(xué)成功了。
今天可真開心��！我希望下次能再玩這個游戲。
貼鼻子作文3
“向左左左，向右右右……”這是快易作文課堂發(fā)出的陣陣指揮聲，這是怎么回事呢？走，我們?nèi)タ纯�！原來大家在玩貼鼻子的游戲。
首先是周靜自告奮勇閃亮登場，老師給她蒙上眼睛，并且讓她原地轉(zhuǎn)五圈，然后他走上去，一路上搖搖晃晃，像喝醉酒的人一樣，一會兒碰到了桌腳和椅子，好不容易快到黑板那里，沒有想到她卻鬼使神差低調(diào)頭轉(zhuǎn)向門，手還在空中摸著，哈哈，也許她把木門當(dāng)作黑板了，聽到大家的笑聲，她趕緊又轉(zhuǎn)身朝講臺摸去，這時候的'他完全迷失了方向，最后還差點貼到同學(xué)的身上，惹得大家哄堂大笑。真是有趣極了，最后在老師幫她調(diào)轉(zhuǎn)方向后，她才貼到黑板上，可離要貼的鼻子那里相差十萬八千里呢！
看到他們貼得熱火朝天，我也舉手嘗試一下看似簡單的游戲，當(dāng)我蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)了五圈后，我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，走起路來就像碰碰車一樣撞來撞去，短短的幾步路，我好像在冰山行走一樣艱難，當(dāng)老師把鼻子放在我手上的時候，我心里就像十五個吊桶―七上八下。不知如何是好，正當(dāng)我猶豫不決的時候，老師說倒計時開始，我暗暗下定決心，堅決的貼了上去，當(dāng)我拿下蒙布一看，傻了眼，我的鼻子貼到了頭發(fā)上去了。真是太好笑了。
歡聲笑語還在課堂上繼續(xù)，我趕緊拿起筆，記錄下這歡樂的時刻。這次貼鼻子游戲真好玩。
貼鼻子作文4
“哈哈哈……哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲，這可是我們在玩貼鼻子的游戲呢！
這節(jié)是作文課。上課鈴一響，陸老師就邁著歡快的步子走向講臺，宣布道：“我們今天來做個游戲好不好？”“好！”我們歡呼雀躍，那聲音真是震耳欲聾。陸老師在小黑板上畫了一個可愛的小女孩，她梳著兩條羊角辮，一雙大而明亮的眼睛美麗極了，但美中不足的是，沒有那可愛的小鼻子。原來今天我們的任務(wù)就是來為她貼鼻子的。陸老師拿來一塊毛巾，說：“為她貼鼻子的同學(xué)，先用毛巾蒙住眼睛，再原地轉(zhuǎn)兩圈，最后再上去貼�！�
游戲開始了！我們都舉起了手，老師首先叫了陸姝含，她戴著一副眼鏡，老師一定想：她近視眼，一定貼不好。她兩圈轉(zhuǎn)好后，已經(jīng)摸不著方向了。她這試試，那試試，最后在我們“一、二、三”的聲音中她把鼻子貼了下去。她解開毛巾一看，鼻子怎么貼到右嘴角邊了？她不好意思地走回了座位。第二個是李思睿，他平時很馬虎，一定也貼不好，果然，他把鼻子貼到了下巴上，這時，下面的同學(xué)有的笑得前仰后合，有的`笑得肚子疼，有的笑得直拍桌子……最后一個是班長陸映含，老師讓我來幫她出主意，怎樣才能不出洋相呢？我在她耳邊悄悄耳語了幾句，她會意地點點頭。蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，沒等同學(xué)們數(shù)“一、二、三“就果斷地貼上了鼻子。位置不偏不倚，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
最后，老師讓我介紹方法。其實很簡單，只要先觀察好貼鼻子的位置，再在旁邊找一個課觸摸的點，用手量好距離，這樣就萬無一失了。
�。《嗪猛娴挠螒蜓�！看來，在做游戲的時候，也要動腦筋哦！
貼鼻子作文5
上作文課的時候，我們做了一個游戲——貼鼻子。
李老師拿出一個圖，是一個沒有穿衣服的小孩，他長著一對水汪汪的大眼睛，一個小紅嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)，但是，他沒鼻子。李老師說，今天我們玩的游戲就是貼鼻子。突然鴉雀無聲的教室里，立刻回蕩起了笑聲，有的哈哈大笑，有的捂著嘴笑，就連李老師也情不自禁的跟著笑起來。
李老師開始講游戲規(guī)則：用圍巾蒙上一個同學(xué)的眼睛，再讓他轉(zhuǎn)五圈，然后讓那個同學(xué)拿著鼻子，去貼在這個沒有鼻子的'小孩的身上。
最讓我“敬佩”的是曹旭楠。他先用一根小棒子比劃，然后走到李老師面前，李老師幫他蒙上眼睛，讓他轉(zhuǎn)五圈，一停住，大家讓他走，他像喝醉了酒一樣，東倒到，西歪歪，最后在同學(xué)們的指導(dǎo)下，走到了沒有鼻子的小孩面前，他按剛才他比劃的地方，又測量了一下，第一次他把鼻子放在了額頭上，最后，他放在了比鼻子往下一點的地方。他讓我們覺得很失望，但我還是很高興，同學(xué)們也哈哈大笑起來。
李老師雖然沒有叫到我，我也很高興。因為通過這個游戲讓我看到了，不管干什么事情，都不要著急。
貼鼻子作文6
今天上午，上作文課時，胡老師讓我們玩“貼鼻子”的游戲。
老師先在黑板上畫了一張笑臉，眼睛和嘴巴都有了，可偏偏就沒有鼻子。鼻子好像得罪了老師，所以老師才把有磁力的鼻子摘了下來。
老師先說游戲規(guī)則：蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈后，給黑板上的笑臉貼上鼻子。
游戲開始了，我印象最深刻的人是胡牧軒，它玩貼鼻子的時候不聽我們的指揮到處亂貼。他先摸到一個同學(xué)的臉，還以為是黑板上的笑臉就去貼，我們?nèi)脊笮Γ械娜松踔炼夹Φ迷诘厣洗驖L。
到我的時候，老師幫我蒙上眼睛。頓時我的周圍一片漆黑，我就像無頭的蒼蠅一樣到處亂撞。這時多虧了同學(xué)們給我正確的指示，才把我引向正確的'方向。最后，我終于成功地把鼻子貼到了正確的地方。老師讓我說一下自己的感受，我說：“當(dāng)老師把我的眼睛蒙上的時候，我就像掉進了黑暗的深谷，多虧了同學(xué)們的幫助讓我在黑暗里面找到了一束光。
原來，貼鼻子這么好玩啊!
貼鼻子作文7
鈴鈴鈴上課了，教室里傳來了一陣陣歡樂的笑。
老師在一個小小的黑板上畫了一只可愛的小貓，但是為什么那只貓沒有鼻子呢？我們問了老師。老師說：這節(jié)課我們來玩一個小小的游戲，游戲的名字都是大家熟悉不過的，有哪位同學(xué)知道嗎？同學(xué)們一聽有游戲玩高興地手舞足蹈，我知道，我知道同學(xué)們七嘴八舌地說：貼鼻子游戲。
老師拿來了一條紅領(lǐng)巾，問同學(xué)們：你們誰先來呢？貼對了有獎品——一個紅彤彤的大蘋果。同學(xué)們紛紛地舉手：我來，我來，我來。我要，我要，我要同學(xué)們七嘴八舌地叫了起來。于是老師叫了我的同桌林燦峰。老師先用紅領(lǐng)巾蒙住燦峰的眼睛，之后便讓他在原地轉(zhuǎn)三圈。燦峰像喝醉了一樣，向后黑板走了過去，頓時同學(xué)們哈哈大笑起來，他聽見同學(xué)們哈哈大笑便向后轉(zhuǎn)，但又不知道對不對，于是他變得不知所措，他好不容易走上講臺摸到了小黑板，同學(xué)們七嘴八舌地說上，上，在左邊，在右邊，在上面燦峰不知所措只好隨便的貼了下去，頓時，教室里響起了熱烈的'掌聲。
燦峰居然貼了個正著，一節(jié)歡樂的作文課就這樣過去了。這個貼鼻子的游戲真有趣，希望還能再來一次。
貼鼻子作文8
本周星期六老師讓我們寫一篇。我們問老師題目是什么？老師沒有告訴我們。只是說做一個很特別的游戲。我們都在想到到底是什么呢？
到了寫的時候，老師終于把說出來了。原來是給笑臉貼鼻子，我們都覺得很簡單。規(guī)則是這樣的：貼的時候先把眼睛蒙上。然后在原地轉(zhuǎn)三圈。最接近鼻子位置就算勝利。
我看見別人上去貼時，我認真地觀察這個笑臉。別人貼的時候，一會兒貼到眉毛上，一會兒貼到嘴巴上。我替他暗暗著急，同學(xué)們笑得東倒西歪。我看他總是貼錯，我也擔(dān)心我也會貼錯。他貼來貼去，他覺得鼻子是這里啦，然后松開了手。他把圍巾掀開一看，發(fā)現(xiàn)鼻子竟然貼到了眼睛上，他不好意思地笑了，同學(xué)們都在哈哈大笑。
輪到我上場啦，我走到笑臉的正前方，老師把我的眼睛蒙上。我什么也看不到，手里拿著鼻子面對笑臉直笑，笑著笑著，鼻子也掉到地上，老師撿起來放在我手里，又讓我轉(zhuǎn)三圈，我有一點暈，快要站不住，等了一會兒，穩(wěn)住神。我覺得不暈了，開始貼了。貼到我想貼的`地方時，我就聽到同學(xué)們就在下面笑，我就知道貼錯地方了，就又把它移動一下，同學(xué)們不笑了，然后我松開手。掀開圍巾，看到還差一點點就貼完整了。
這個游戲鍛煉了我的猜想能力。我覺得還挺好玩的，我在想要天天玩這個游戲就太好了。
貼鼻子作文9
“六一”節(jié)的時候，我們精心準備了幾個有趣的游戲，讓人印象最深刻的.當(dāng)然是“貼鼻子”了。
游戲規(guī)則是：距離3米的地方戴上眼罩，轉(zhuǎn)3圈再把一個紅色的磁鐵貼在黑析能上能下畫的“哆啞A夢”的鼻子上。
游戲開始時，我們排好隊，一個個按順序來完成這個游戲。我看到前面的同學(xué)，不是把“鼻子”貼到眼睛上，就是臉上、身體上，很少有人貼到標(biāo)準的地方，逗得我們哈哈大笑。瞧！“多啦A夢”沒有鼻子，倒是臉上多了個“豆子”。
快輪到我了，我想：“這個游戲有那么難嗎？怎么這么多人都貼不中，我會不會也貼不中？不管了，努力就好。我默默地給自己打氣。我戴上眼罩，眼前一片漆黑，轉(zhuǎn)了3圈后，我感到有點暈，跌跌撞撞地走向“黑板”，正當(dāng)我覺得到了可以貼的時候，咦，咦，怎么回事？黑板怎么不見了，當(dāng)黃琥吩咐我超時時，我取下眼罩，發(fā)現(xiàn)自己都快走出教室了，怎么可能碰到黑板，更不用說貼“鼻子”了。
這次玩游戲，雖然有些遺憾，但是還是很開心。
貼鼻子作文10
我們參加過許多許多種游戲，各個游戲都能給我們帶來快樂，“貼鼻子”這個游戲也不例外。
記得三年級上學(xué)期，有一次上課鈴剛打完，老師便笑瞇瞇地走過來，對大家宣布：“今天我們玩一個游戲好不好？”“好！”同學(xué)們沸騰起來。老師現(xiàn)在黑板上畫了一個大大的笑臉，然后對大家說：“這個游戲叫做‘貼鼻子’，游戲規(guī)則是這樣的：我們把紅領(lǐng)巾蒙在一個同學(xué)的眼睛上，然后讓這位同學(xué)把‘鼻子’粘在笑臉上。誰先來？”
小明自告奮勇跑到了老師前面，老師拿了條紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙上。游戲開始了，只見小明伸出了兩個胳膊，慢悠悠地摸著課桌走上前去，走到講臺前還差一點絆倒。他一會向左，一會向右，就是找不到黑板，同學(xué)們等不及了，開始大喊著指揮小明：“向前！好，再向右!” 經(jīng)過一番努力、一番摸索，小明終于走到了黑板前，把手中的“鼻子”貼在了黑板的笑臉上。不料，全班同學(xué)都哄堂大笑起來，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的同學(xué)笑著捂住肚子，還有的.同學(xué)哈哈笑著坐在了地上，為什么呢？原來小明把“鼻子”貼到了笑臉的嘴巴上，笑臉那么詭異地對著我們。小明摘下紅領(lǐng)巾，也禁不住哈哈大笑起來。后面的游戲還有更好笑的：李澤把鼻子貼到了眼睛上；張博成貼到了額頭上；袁靜軒貼到了臉蛋兒上……同學(xué)們都瘋了一樣，叫聲和笑聲快把教室的房頂掀翻了。終于，我們的班長羅詩琪把“鼻子”正確地貼到了正常的鼻子位置，真讓人佩服啊，我們紛紛豎起了大拇指！
“貼鼻子”這個游戲讓我們笑得快斷氣了！我到現(xiàn)在還一直念念不忘。
貼鼻子作文11
我玩過很多游戲，有丟手絹，有捉迷藏，有擊鼓傳花......但我最喜歡玩的游戲是貼鼻子。
今天上課時，老師樂呵呵地走進教室，在黑板上貼了一張小豬的臉。小豬長得十分可愛，可是它的鼻子哪去了呢？大家百思不得其解，這時老師說：“這節(jié)課我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫‘貼鼻子’�！崩蠋煹腵話剛說完，教室里頓時炸開了鍋。老師說明了游戲規(guī)則后，大家都把手舉得老高，老師先請了佳浩上臺試一試。
老師用紅領(lǐng)巾蒙住了佳浩的眼睛，然后拿出磁鐵和“鼻子”遞給了佳浩。只見佳浩在原地轉(zhuǎn)了三圈后，暈頭轉(zhuǎn)向地朝著黑板的方向走去。他左摸摸、右摸摸，摸索了一會兒后，就把手中的“鼻子”貼了上去，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。
第二個同學(xué)是玨林。老師把他的眼睛蒙住后，他在原地快速地轉(zhuǎn)了三圈，然后拿著磁鐵和“鼻子”，直接貼了上去。這一貼，惹來了一陣哄堂大笑，同學(xué)們個個笑得前仰后合，連老師也笑得合不攏嘴。他扯下紅領(lǐng)巾，一看，原來是把“鼻子”貼到腮幫上了......
“叮鈴鈴......”下課鈴響了，大家仍久久地沉浸在歡樂的氣氛中。
這個游戲可真有趣，我喜歡“貼鼻子”游戲！
貼鼻子作文12
今天，張老師教我們完“貼鼻子”的游戲。張老師先用紫色的`布條蒙在把我的眼睛上，然后教我轉(zhuǎn)了5圈，我完全暈了。
同學(xué)們拭目以待的看著我，我大步向前走，聽到他們“哈哈哈”地笑了，心里“咯噔”一下，第一反應(yīng)就是偏離軌道了。我繼續(xù)往前摸，摸到桌角了，我恍然大悟，然后慢慢往前走，摸到板槽了，我趕緊向上挪。
再摸，再找，憑著感覺摸到了一個位置，同學(xué)們立刻叫了起來，什么聲音都有。不管三七二十一了，我貼了上去，張老師幫我解開布條，哇！奇跡，我不偏不倚地把鼻子貼在了正中間！老師要給我拍照，我立刻對鏡頭比了個V，然后蹦蹦跳跳地回到了座位上。
還有一個讓我印象深刻的人就是陳玉豪，他不像我，先測量位置，然后在蒙上紫色布條。他在原地轉(zhuǎn)了5圈后，突然蹲下，摸著地上的縫隙向前走，慢得像只蝸牛�！斑恕�，撞頭了！生氣、焦慮，“咚”，有撞頭了，這次可不一樣了，水杯遭殃了。我們笑得前俯后仰，最后，他居然把鼻子貼在了嘴巴的位置。
這個游戲真好玩，我還從中學(xué)到了做任何事情都要細心和仔細。
貼鼻子作文13
“貼錯啦！”“哈哈哈”這樣的聲音從我們的教室里傳出來，我們在干什么呢？原來，我們在玩一個游戲——貼鼻子。
班隊課上，來老師在黑板上畫了4張臉，4雙眼睛和4張嘴巴，可是缺了4只鼻子。游戲規(guī)則是：誰能把假鼻子貼到準確的位置，誰就獲勝。
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉起手。老師讓吳芮儀先貼，她走到講臺邊，用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住，在原地轉(zhuǎn)了一個圈，然后搖搖擺擺地走到黑板前。她伸手一貼，竟然把鼻子貼到了眼睛上，教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們笑得前仰后合，她自己也哈哈大笑起來。
很快就輪到我了，上臺后，我先觀察了一會兒黑板上的'人臉位置，然后把手擺到鼻子的地方，用手測量了一下。當(dāng)我蒙住眼睛時，四周黑乎乎的，什么也看不見。我的手心直冒汗，心撲通撲通直跳。如果我貼錯了怎么辦？同學(xué)們會不會嘲笑我？我這樣想著，把鼻子往黑板前擺了擺，聽見大家指指點點的聲音，我又把鼻子往左邊移了移，然后使勁往黑板上一貼。我趕緊扯下紅領(lǐng)巾，看見鼻子正好貼在了準確的位置上。我高興地手舞足蹈起來。
能在貼鼻子游戲中獲勝，我覺得自己很幸運，除了幸運，我還從中悟出了一個道理：只要掌握了事情的技巧，就能把事情做好。
貼鼻子作文14
今天的語文課與以往不太一樣。 翁老師沒有像往常那樣拿著教科書走進教室， 而是拿出一張可愛的小羊圖片往黑板上一貼,，說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個好玩的游戲一一貼 鼻 子�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們高興得連連怪叫，一副樂不可支的樣子。 老師給我們每人發(fā)了一個羊鼻子，告訴我們必須把它貼在小羊的臉中間方算贏。
第一個上臺的就是我們組，剛才還躍躍欲試的其他人這下全都躲在了我身后，想讓我第一個“吃螃蟹”。沒辦法，我只好硬著頭皮去試一試。
老師先用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，我的眼前頓時一片漆黑。我在原地轉(zhuǎn)了三圈，接著就像醉漢似的搖搖晃晃地往黑板走去。
我的手很快就摸到了畫板，可是，小羊的臉在哪兒呀？我到處摸，就是無法確定臉的位置。 我慌了神，怎么辦？唉，算了，還是隨便貼吧！
我舉起羊鼻子剛要貼，就聽見同桌喊道：“右邊，右邊！”我趕緊向右邊移，剛貼好，就聽見了同學(xué)們的.笑聲。 我連忙取下紅領(lǐng)巾一瞧，頓時傻眼了。原來，我把鼻子貼到了小羊的右眼上，我也忍不 住“ 哧 哧” 地笑了。
緊接著，其他同學(xué)也一個接一個地上去貼，有的把鼻子貼在了臉頰上，有的把鼻子貼在了額頭上。最厲害的就是鄭皓聰了，他一貼就貼到了臉中間 ·····大家都忍不住為他鼓掌歡呼起來。
貼鼻子，真好玩！
貼鼻子作文15
四（2）班傳來了一陣笑聲，他們在干什么呢？哦！原來他們在開展貼鼻子的活動。
老師在黑板上畫了四個人頭，說：“你們看，多漂亮的小孩呀！只可惜少了一個鼻子，誰愿意蒙上眼睛，為他們添個鼻子？”話音剛落，同學(xué)們都爭先恐后地舉手。
第一組四個同學(xué)只有小彤貼的鼻子比較準確。同學(xué)們都為她初戰(zhàn)告捷而歡呼，其他三位同學(xué)有的把鼻子貼到了嘴巴上面，有的把鼻子貼到了眼睛的下面，好象那個小孩流了一滴眼淚；有的貼到了眼睛的`上面，好象一個美人痣。逗得我們哄堂大笑。
終于輪到我了，我把鼻子拿在手里，老師把我的眼睛蒙好，還增加一個難度呢，就是在原地轉(zhuǎn)幾圈，轉(zhuǎn)得我昏頭轉(zhuǎn)向，頭昏腦漲不知該往哪里走，老師把我輕輕一推，我慢吞吞地挪動著腳步走到了黑板面前，我左摸摸，右摸摸，又量了量，不知該往哪兒貼。心里緊張極了，想：剛才我笑別人，現(xiàn)在該別人笑我了。只聽下面有人在說：“右邊點，右邊點�！钡疫�是拿不定主意。我只好咬著牙把鼻子貼了上去�！板e了。”同桌熟悉的聲音傳到了我的耳中，我把蒙眼布拉開一看，原來我把鼻子貼到了十萬八千里外了，我不由得看看別人的杰作，我也捧腹大笑。
游戲繼續(xù)進行著，我們的教室沉浸在一片笑的海洋中，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了歡樂。
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