書到用時(shí)方恨少作文匯編(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的書到用時(shí)方恨少作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書到用時(shí)方恨少作文1
今天下午，我們進(jìn)行了語文考試�？荚嚽埃覍ψ约悍浅５赜行判�，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己對課本上的知識已經(jīng)掌握的很好了，所以我的心態(tài)比較放松。
很快，我順利地把課本常識類的`試題做完，最后該寫作文了。作文要求“寫在生活中你學(xué)到的學(xué)問”，這時(shí)候我的大腦一片空白，就像陷入真空似的不知所措了。寫什么呢，自己絞盡腦汁，挖空了心思也沒有想起很好的素材，我真的感覺就像被拋在大海里一樣那么無助。思來想去，我只好把前兩天剛從媽媽那里學(xué)到的一點(diǎn)喝菊花茶的好處寫了上去，這也算是在汪洋大海中抓住的一根稻草吧，只有等待老師給我的評判了，就這樣，我也是到了交卷時(shí)才剛剛寫完……
直到現(xiàn)在，我才真真正正體會到了“行萬里路，讀萬卷書”和“讀書破萬卷，下筆如有神”的深刻內(nèi)涵和極端重要性。如果平時(shí)我多積累一些知識，多留心觀察和思考，而不僅僅局限于課本上的知識，多讀書、讀好書、好讀書而不唯書，那我就可以得心應(yīng)手地寫出很好的作文來，何至于如此地狼狽呢？唉，真是書到用時(shí)方恨少��！
書到用時(shí)方恨少作文2
俗話說：＂書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。＂這句詩我多年前就已經(jīng)爛熟于心了，可是直到今天我才真正的體會到了它的真實(shí)含義。我從上幼兒園的時(shí)候起，就開始喜歡上了讀書。
開始的時(shí)候是各種各樣的繪本，后來是五花八門的少兒讀物和中外文學(xué)名著。我一直引以為豪，認(rèn)為自己差不多可以算是滿腹經(jīng)綸學(xué)富五車了。我還時(shí)不時(shí)地在各種場合不失時(shí)機(jī)的顯山露水，開始各種顯擺和炫耀。我爸甚至還為我開了一個(gè)快手帳號直播，這更助長了我的驕傲氣焰。然而，在參加阜陽千言萬序書店舉辦的小記者知識競賽中，我卻經(jīng)歷了人生的第一次“滑鐵盧”。
由于我平時(shí)涉獵最多的都是文學(xué)類書籍，不幸的是，競賽的題目有一大半?yún)s是科普知識和生活常識。除了那些我耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)類題目我能夠立即想到正確答案以外，大多數(shù)時(shí)間我卻成了一個(gè)聽眾。我儼然變成了一個(gè)局外人。
作為參賽選手，那種尷尬真的'難以言表。我紅著臉，面帶羨慕，聽著其他選手的滔滔不絕，看著他們的神采飛揚(yáng)，我恨不能找個(gè)大點(diǎn)的書縫變身一縷書香鉆進(jìn)去。我偷偷地瞄了一眼觀眾席上一直在認(rèn)真地在用快手為我直播的爸爸，他面無表情。
我終于明白，山外有山人外有人。無論什么時(shí)候都不能驕傲自滿。以后課外閱讀一定要廣泛涉獵開闊視野。比如競賽中的一題：請問斑馬是白色條紋的黑馬還是黑色條紋的白馬？朋友們，你們知道答案嗎？今天我對“書到用時(shí)方恨少”的感悟真的特別深刻啊！
書到用時(shí)方恨少作文3
在教室里，我無精打采地坐在凳子上，雙眼無神，我不禁長嘆一聲，真是書到用時(shí)方恨少�。�
原來，在今天的課堂上，老師舉辦了一場詩詞大賽�？炜�，比賽開始了，可我卻望著題目目瞪口呆，怎么這么難？旁邊的同學(xué)思索了一會兒，紛紛舉起手來，我望著它們自信的眼神，覺得他們仿佛在嘲笑我。這時(shí)，老師叫起一個(gè)同學(xué)，他說出了正確答案，我懊悔不已，之前明明講過這道題啊，怎么會忘記了呢？于是我更努力地去思考題目，可是接下來的.幾道題，我都沒有想到正確答案。
我本想在搶答題扳回一局的，可我怎么也沒有想到，以前明明都能回答出來的，可在老師出題的那一剎，詩句卻變得那么陌生，等我反應(yīng)過來時(shí)，已經(jīng)有人說出答案了。而我只能眼巴巴地望著別人比拼。
雖然我沒有答出這些題，但我的隊(duì)友卻很給力，以一分之差的優(yōu)勢贏了對方，就這樣我們?nèi)?duì)都沉浸在勝利的喜悅當(dāng)中。我們贏了比賽，可我卻意識到了自己平時(shí)沒有多背詩詞，沒有多鞏固舊知識。
哎！真是書到用時(shí)方恨少，看來，我平時(shí)還是要多注意學(xué)習(xí)方法，這樣才不至于在關(guān)鍵時(shí)刻腦子一片空白。
書到用時(shí)方恨少作文4
“書到用時(shí)方恨少”這句話我不說你也應(yīng)當(dāng)明白什么意思吧？沒錯(cuò)，指讀書的人到了用書的時(shí)候總是懊悔自我讀得太少，人人都是如此。
你也必須有自我的讀書方法和喜歡的書吧？我喜歡每一天晚上靠在床上看《三國演義》。其中有這樣一個(gè)讓我記憶猶新的'故事：一天，諸葛亮向周瑜立下軍令狀——三天造不出十萬支箭就軍法處置。魯肅不信，諸葛亮便約他一齊去。十幾只小船在大霧中行駛，不一會兒就到了他們的敵人——曹操的水寨附近。
小船邊上排列著一排稻草人，這邊擊鼓鳴金，曹操那邊隔著大霧以為那是東吳戰(zhàn)船，便下令放箭。于時(shí)，十幾萬支箭像子彈一樣向稻草人飛去，全射在了稻草人身上。大霧將散，諸葛亮便下令撤退。曹操這才恍然大悟，可是已經(jīng)晚了。其實(shí)，諸葛亮早就夜觀天象，發(fā)現(xiàn)今日有大霧，這才敢立下軍令狀。諸葛亮正是因?yàn)閺V讀書，懂得了天文地理知識，才能輕易借到了十幾萬支箭呀！
從書中，我們能夠?qū)W到很多知識，多讀書，我們也能像諸葛亮一樣懂得天文地理，能夠神機(jī)妙算！書有很多種，有故事書、科幻書、冒險(xiǎn)書、作文書、探索書……書是我們真正的好朋友，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它，不能隨意摧殘它。書是力量的源泉，是知識的海洋，還是危難中使你脫險(xiǎn)的朋友！
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！讓我們一齊努力讀書吧！
書到用時(shí)方恨少作文5
“書到用時(shí)方恨少”這句話我不說你也應(yīng)該知道什么意思吧？沒錯(cuò)，指讀書的人到了用書的時(shí)候總是懊悔自己讀得太少，人人都是如此。
你也一定有自己的讀書方法和喜歡的書吧？我喜歡每天晚上靠在床上看《三國演義》。其中有這樣一個(gè)讓我記憶猶新的故事：一天，諸葛亮向周瑜立下軍令狀——三天造不出十萬支箭就軍法處置。魯肅不信，諸葛亮便約他一起去。十幾只小船在大霧中行駛，不一會兒就到了他們的敵人——曹操的水寨附近。
小船邊上排列著一排稻草人，這邊擊鼓鳴金，曹操那邊隔著大霧以為那是東吳戰(zhàn)船，便下令放箭。于時(shí)，十幾萬支箭像子彈一樣向稻草人飛去，全射在了稻草人身上。大霧將散，諸葛亮便下令撤退。曹操這才恍然大悟，可是已經(jīng)晚了。其實(shí)，諸葛亮早就夜觀天象，發(fā)現(xiàn)今日有大霧，這才敢立下軍令狀。諸葛亮正是因?yàn)閺V讀書，懂得了天文地理知識，才能輕易借到了十幾萬支箭呀！
從書中，我們可以學(xué)到很多知識，多讀書，我們也能像諸葛亮一樣懂得天文地理，可以神機(jī)妙算！書有很多種，有故事書、科幻書、冒險(xiǎn)書、作文書、探索書……書是我們真正的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它，不能隨意摧殘它。書是力量的.源泉，是知識的海洋，還是危難中使你脫險(xiǎn)的朋友！
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！讓我們一起努力讀書吧！
書到用時(shí)方恨少作文6
在關(guān)鍵的時(shí)候，我自己會發(fā)現(xiàn)自己各方面的知識還是很欠缺的。往往會有一種書到用時(shí)方恨少的悔悟，和對知識點(diǎn)的渴望。
我們是學(xué)市場營銷的，除了營銷人員所應(yīng)該具備的素質(zhì)之外，還應(yīng)該對各方面的知識有所涉及，不管是課內(nèi)的，還是課外的，很多很多的知識點(diǎn)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。這也就是我們市場營銷專業(yè)的學(xué)生經(jīng)常抱怨的一件事，市場營銷學(xué)得很寬泛。以前也會跟著抱怨，后來，自己在不同的場合和不同的人物接觸之后，漸漸的意識到了博學(xué)的重要性了。特別是營銷人員在市場上到處跑的，各方面的知識都要了解，能力培養(yǎng)的要求是全方位的，這也是當(dāng)今企業(yè)所需要的'人才。
有時(shí)候在想，可以學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識點(diǎn)，各個(gè)專業(yè)都是融會貫通和緊密聯(lián)系的，比如，房地產(chǎn)、汽車、物流運(yùn)作、電子商務(wù)運(yùn)營、期貨保險(xiǎn)......
然而，我們的時(shí)間又是有限的，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識點(diǎn)，是我們所希望的。因此，我們事先必須合理規(guī)劃好了，知道自己哪方面欠缺，就去學(xué)習(xí)，這也是提高的最快的方法。最后呢，沿用冰心前輩的“讀書好，讀好求，好讀書”作為指導(dǎo)和勉勵(lì)。
書到用時(shí)方恨少作文7
今天早上，我們進(jìn)行了語文單元測試。
考試正式開始，我心里很緊張，心都跳到嗓子口了。慢慢地，我開始平靜下來。沒多久，我就把“基礎(chǔ)知識部分”都做完了。我基本上能對答如流，太簡單了。
可是，接下去是“閱讀部分”。我讀了一遍，只做出了一道題，這可怎么辦呢？后來，我想起了老師說過的一句話：“如果你們在考試時(shí)做不出來，可以把文章多讀幾遍，問題就可以解決了。”于是我又讀了兩遍。嘿！神了！試卷上怎么真的有答案呢？閱讀題就是要多讀，答案自然就回來啦！這時(shí)我才明白，老師這句話確實(shí)有道理。
最后是“寫作題”，書到用時(shí)方恨少。我看了看時(shí)間，糟了！離下課只有二十分鐘了，可我一個(gè)字都還沒寫呢！我心急如焚，既是敲桌子，又是直跺腳。同桌問我干什么，我急地連話都說不出來了。我寫了張字條給他，他說：“你怎么搞的`？我都寫完了。”我向他來了個(gè)求救眼神，他說可以寫籃球賽。對呀！我怎么沒想到呢！真是急昏頭了。幸好老師只是朝我看了看沒怪我，不然給我來個(gè)“作弊”，那不就完蛋啦！
鈴聲終于響了，我準(zhǔn)時(shí)交了試卷。
唉！“書到用時(shí)方恨少”，這句話在我身上應(yīng)驗(yàn)了�？磥恚移綍r(shí)真應(yīng)該好好努力，多看看課外書。這樣既可以加強(qiáng)理解能力，又可以提高寫作水平，考試時(shí)就不會手忙腳亂了。何樂而不為呢？
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