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你讓我陶醉作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的你讓我陶醉作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
你讓我陶醉作文1
陶醉的不是你的外表,而是你的內(nèi)心,是你的品質(zhì),是你的行為,是你的思想。
做事井井有條,說話津津有味兒,說理讓人信服,說話伴有節(jié)奏,懂得哄人開心,懂得禮儀之重,懂得尊敬大人尊敬小孩兒,懂得與人為善。這便是我的同學(xué)小麗。
小麗在咱們班里面沒有特殊的職位,老師曾經(jīng)給她介紹過紀(jì)律委員,但是自己并沒有當(dāng)這個紀(jì)律委員,而是選擇當(dāng)一個普普通通的學(xué)生。我知道她這么想一定有她的道理,像她這種品質(zhì)高雅、思想獨(dú)特的人一定有與眾不同的地方。辛運(yùn)的是,我和她也比較合得來,經(jīng)常在一起說話,她說的話都好有哲理,讓我非常的信服。感覺她真的讓我陶醉。
首先,她說話的韻律讓我感覺很清楚,很有味道,她說話的聲音是抑揚(yáng)頓挫的。在平時看來,我們學(xué)校是沒有舉行過大型的'演講比賽,但是她這種標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,帶有感情的語調(diào),我感覺上應(yīng)該可以得到一等獎。這也就是我為什么喜歡和她交流,因為她說話特別讓我陶醉。通過與她交流,我能夠沉迷于她的說話當(dāng)中,我能夠聽懂他想表達(dá)什么意思,我也能夠明白她能夠通過這個話語說清楚自己內(nèi)心的想法,不像我想要表達(dá)自己的想法,表達(dá)含糊不清,說不清楚,讓別人聽也聽不懂。
其次,她尊重別人。他不僅對大人有禮貌,對小孩有禮貌,在同學(xué)之間也是有禮儀的。因為她的文質(zhì)彬彬,所以很多學(xué)生都非常信任她,就是因為她尊重別人,讓別人體會到她的親切感。就是因為她對我比較尊重,而且說話各個方面都比較有禮儀,因此她每次要求我做一些事情,我都會盡力的幫他做好,因為這樣的同學(xué)實在是少之又少。
最后,我感覺她比較善良。之所以說她善良,是因為她喜歡捐款,雖然捐的不多,每一次是一塊兩塊的,但是日積月累也捐了幾百塊錢了。對于學(xué)生來說這是一種承擔(dān)社會責(zé)任、體現(xiàn)愛心的做法,我們很多學(xué)生都沒有做到這一點(diǎn),而她做到了這一點(diǎn),讓我非常羨慕。而且她在班級
里面表現(xiàn)的也是特別善良,幫助別人不求回報,這是她的現(xiàn)實寫照。
小麗讓我陶醉,陶醉的并不是她的外表,而是她的內(nèi)心,她的品質(zhì),她的行為,她的思想。之所以我會被她所陶醉,是因為這些優(yōu)秀品質(zhì)我沒有,我希望通過將她作為自己的榜樣來使自己變得更好。
你讓我陶醉作文2
我經(jīng)常陶醉于世上的萬物,哪怕是一塊石頭,一片落葉。尤其是大自然,更讓我情有獨(dú)鐘。
我最喜愛的是紅上加上一點(diǎn)紅,正如那火一般的紅花上點(diǎn)綴著夕陽的余輝。
我最喜愛的是綠上加上一片綠,正是那青翠欲滴的小草上鑲滿了芽頭的乳綠。
我最喜愛的是白上加上一點(diǎn)白,正像那潔白如玉的雪地里鋪上一層新雪。
從這些顏色里,我看到了斑斕的大自然,也看到了他的萬千風(fēng)采。
我之所以如此的陶醉于大自然,是因他的風(fēng)采,他的.斑斕,而更多的是因為他的深沉。
我更喜歡的是藍(lán)上抹了一道藍(lán) ,似瓦藍(lán)的天空中透出的一絲寧靜。
我更喜歡的是黑上描了一點(diǎn)黑,如墨香中隱含的一絲憂郁。
我更喜歡的是紫色飄上一抹紫,像郁金香里流露出薰衣草的一縷幽香。
從中,我看懂、聞懂、感受懂了大自然的憂郁、幽香以及幽靜。
但是,若只說大自然的斑斕和神秘,仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足與使我深深陶醉于其中。
我更加喜歡的顏色是白中透出一絲紅,如那蓮花出淤泥而不染的形態(tài)。
我更加喜歡的顏色是綠中亮出一抹粉,像那草叢之中綻開的一朵薔薇,美妙而清新。
我深深陶醉于大自然之中,只因他的五彩斑斕,只因他的憂郁神秘,只因他的清新典雅。
大自然,你令我深深地陶醉。
你讓我陶醉作文3
那是一個晴朗的午后,教室里,同學(xué)們都在奮筆疾書。我卻因為一道數(shù)學(xué)題怎么也理不清頭緒而煩惱不已,索性放棄它,放眼向窗外望去。哇!怎么會有這么漂亮的花!粗心的我從沒留意過,教學(xué)樓前的花壇里卻早已姹紫嫣紅了?!那嬌艷而又脆弱的“公主花”,可愛的像鄰家小妹的'“阿粉”;以及爆發(fā)著蓬勃生命力的“樹小弟”,它們是多么美麗,多么招人喜愛啊!
我干脆放下筆,趴在窗臺上欣賞起這一池子的“花紅草綠”來。看著看著,我也竟然悟出了些什么,我問自己:難道只有我有困難,花兒就沒有困難嗎?難道說花兒就是在溫室的呵護(hù)下長大的嗎?是有人精心照料它們不讓它們受到風(fēng)雨的打擊嗎?是老天看它們可憐放過他們,不給它們磨難嗎?答案當(dāng)然是否定的。它們是在經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨的摧殘的長大的!它們是在經(jīng)歷了一次次被摘花掐枝的苦痛后長大的!正是因為它們的持之以恒,不放棄一點(diǎn)希望才能開出這么美麗的花朵。花朵尚可克服困難,那我呢?
我一下子覺得自己渾身有了力量,拿起筆,又看起了剛才的那道題,它好像也沒那么可怕了……
這幾朵花說小了是一片美麗的風(fēng)景,說大了卻是我前進(jìn)路上的一塊墊腳石,感謝這一池花朵,讓我獲取了奮進(jìn)的力量。
花有開有敗,人有高峰和低谷。只要我們堅持不懈努力奮斗就終會跨過人生的低谷,迎來高峰!讓我在花一樣的美麗時光里不懈奮斗努力學(xué)習(xí),爭取在中招中取得好成績考上理想的高中,愿花和您一起來見證我的努力!
你讓我陶醉作文4
家鄉(xiāng)的夏夜素雅,幽靜,夏夜。我對家鄉(xiāng)的夏夜有一種眷戀之情,每每到夏天,特別是到了晚上,我的思緒也飄上了那片星空
夜,好靜謐;夜,好深沉;夜,好浩瀚家鄉(xiāng)的夏夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下,一望無際的田野像碧綠的'翡翠。小草的葉子挑起一粒粒秋露遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像珍珠灑在翡翠上,綠得逗眼,亮得閃目。
月光漸漸從竹林里一絲一縷地透出來,灑在細(xì)密的竹葉上,灑在亭亭玉立的竹莖上,灑在濃黑的小草上。葉的碎影,枝的碎影,莖的碎影,重疊錯落,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的月影,把竹林映得深淺明暗。
家鄉(xiāng)的夏夜像一首美妙的交響曲。夜幕降臨,田野里的“小藝術(shù)家們”終于按捺不住了,青蛙用洪亮的蛙鳴為交響曲拉開了序幕。蛐蛐們歡快地拉響小提琴,蛤蟆敲起了大鼓,青蛙似男高音唱著那粗狂嘹亮的歌曲構(gòu)成了一首美妙絕倫的交響曲。這聲音在田野間回蕩,如春蠶的咀嚼聲,似清風(fēng)拂過楊柳,又似草原上的野馬在奔馳,山間的泉水在流淌
家鄉(xiāng)的夏夜是美好的,更是令人難以忘懷的!
你讓我陶醉作文5
一首動聽的歌可以讓我陶醉,一本蘊(yùn)含哲理的書也可以讓我陶醉;景色宜人的秋天也可以讓我流連忘返;但讓我深深地陶醉在其中的,不是一首歌,也不是一本書,更不是秋天,而是農(nóng)村。
看!那是幾棵垂柳,垂在水面上,風(fēng)一吹,河水輕輕蕩漾,垂柳隨著河水,輕輕舞動,猶如一位仙子在水上跳舞。
聽!那是鳥兒歌唱的聲音幾只鳥兒成群結(jié)隊的排在樹枝上,兩只腳抓住細(xì)細(xì)的枝椏,用他們那洪亮的聲音唱著,像一首動聽的合唱樂。鳥兒不時地轉(zhuǎn)過脖子,梳理著背后的羽毛。呵,它們也在留戀這農(nóng)村的美麗,不愿回家吧!
聽!那是小孩子玩笑嬉戲地聲音,幾個小朋友在草地上玩起了“老鷹抓小雞”的'游戲!當(dāng)“老鷹”的孩子左看看,右看看好像在看哪邊更好抓。而當(dāng)“母雞”的孩子卻顧著擦汗,后面的孩子高興的笑著。
看!那是農(nóng)民伯伯在田埂上辛苦勞作的身影,那熟練得動作,在烈日當(dāng)空下,汗流浹背,可他們卻不擦汗,等到夕陽西下時,他們欣慰地笑了……
看著那婀娜地舞姿;看著鳥兒在樹枝上歌唱;看著小孩子在玩笑嬉戲;看著農(nóng)民伯伯在辛勤勞作的身影;我想,我真的醉了,醉了……
你讓我陶醉作文6
那個讓我陶醉的人是帶我遨游知識海洋的人;那個讓我陶醉的人是帶我打開智慧寶庫的人;那個讓我陶醉的人是會在我犯錯的時給我豎起黃牌警告的人。那個人就是我的小學(xué)老師--宋老師。
宋老師是一個短頭發(fā),戴著眼鏡,臉上肉嘟嘟的老師,她個子中等大概和我媽媽差不多,但她的性格和我媽媽的性格完全不同,她是一個刀子嘴豆腐心的人,上課一絲不茍,對工作、同學(xué)極端負(fù)責(zé)的人,就算自己跑折腿只為給學(xué)生買學(xué)習(xí)資料,那她也心甘情愿,只要我們能夠好好學(xué)習(xí)。
宋老師是一個領(lǐng)導(dǎo)能力特別強(qiáng)的人,她是我們學(xué)校的副校長,每當(dāng)我們學(xué)校進(jìn)行大掃除的時候,她就會讓我們坐在教室里聽她的`安排,她會準(zhǔn)確的告訴我們誰和誰一組干什么,誰和誰一組干什么,這樣我們就會專心的干一件事情,還可以把這件事情做到完美的不可挑剔。等我們班的人已經(jīng)打掃完后,別的班還沒有打掃完,因為他們班的老師沒有宋老師這樣的領(lǐng)導(dǎo)能力,而且他們的工作效率也沒有我們高。
宋老師是一個全能的人,她既是我們的語文老師,又是我們的英語老師,她教我們語文的時候把我們班討厭語文的人變成了喜歡語文的人,教英語的時候讓我們班英語期末成績的平均分成為正三。
宋老師是一個惜時如金的人,記得小學(xué)我站崗的時候看見別的老師都是快上課才來,而宋老師只要一開門就會來。然后放下包就坐進(jìn)教室里看著我們打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí),她幾乎一天都坐在教室里,因為這件事,宋老師還被其他老師起了個外號為‘工作狂’。因為宋老師實在是太關(guān)心我們了,別的老師一下課就走進(jìn)辦公室吹吹空調(diào)、喝喝水、聊聊天、玩玩手機(jī),我們的宋老師就會一直坐在教室里。
宋老師還是一個見不得學(xué)生有一點(diǎn)兒毛病的人,只要你的壞毛病讓她看見了,就會立即提醒你,并幫助你把壞毛病改掉,并且讓你不再犯。
宋老師——你讓我陶醉。
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