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      2. 我的老師作文

        時間:2023-10-01 22:30:44 好文 我要投稿

        我的老師作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

        我的老師作文

        我的老師作文1

          我們班的班主任——解老師。解老師今年40歲左右,身材不高也不瘦,個子不高,有一頭黑黑的短發(fā),潔白的瓜子臉,高高的鼻子上架著一副眼鏡,罩著她那雙沉穩(wěn)而又明亮的眼睛,還有一張會說話的嘴巴,還很溫柔。

          有一次,上語文課,我看見語文老師在批改著作業(yè),我便偷偷地跟前面的'同學(xué)聊了幾句,老師抬頭看著我。我低下了頭,放學(xué)后,老師叫我去辦公室,我到了辦公室,老師說:“你上課是不是和前面的同學(xué)講話了?”我低下了頭說:“老師,是的……對不起!”老師說:“知錯能改就是好孩子,如果上課不講小話,積極回答問題,就一定會成為一名優(yōu)秀的少先隊員!蔽尹c了點頭。

          轉(zhuǎn)眼間我上了五年級,就是一名優(yōu)秀的少先隊員了。老師說:“一定要努力,不能驕傲!蔽艺f:“好的,老師我一定會更加努力”

          老師我們身上散發(fā)出的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。是老師滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,老師像辛勤的園丁哺育我們成長,傳授我們新的知識。

          老師,您辛苦了,我愛您!

        我的老師作文2

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!弊怨胖两,老師是無私、慈愛的化身。每個人的人生中都會遇到老師,而令我最難忘的就是教了我六年的語文老師孫老師了。

          我的語文老師中等身材,長著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁骨特別突出,還有一張小巧玲瓏的嘴巴。語文老師總喜歡穿一件灰黑色的運動服和一雙運動鞋。到了夏天,老師就愛穿一件花花綠綠的過時的短袖衫和一雙平底的涼鞋。同學(xué)們都用一個字來形容孫老師——土。

          雖然孫老師衣著打扮土,但老師的教學(xué)方法還很新潮哩。同學(xué)們寫作文難理清思路,老師就教我們寫作文前先畫一張思維導(dǎo)圖。這招真靈,寫寫畫畫中就捋清思路了。

          孫老師有一雙奇妙的眼睛,總能發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事,讓我們練習(xí)寫作文。一次,上完體育課,我們都?xì)獯跤,汗流浹背。這時候,孫老師就讓我們寫寫熱,同學(xué)們對熱深有感觸,刷刷刷動起來奮筆疾書,一會兒就寫好了。這樣積累多了,我們都不怕作文了。

          孫老師對我們特別有耐心。每當(dāng)老師遇到學(xué)生問問題時,老師總會細(xì)心的為我們解答,而當(dāng)那些差生沒寫作業(yè)時,老師會坐在他旁邊讓他補(bǔ)完,并給他檢查。

          記得有一次,我考試考的很好。整天心里樂滋滋的,感覺誰都不如我。因為有了這種想法,班里的'同學(xué)漸漸遠(yuǎn)離了我,連跟我最要好的“鐵哥們”都不理我了,我感到非常孤獨。

          但就在我最孤獨的時刻,孫老師對我說:“湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著所有的小水珠,它不會輕視其他小水珠所以他十分快樂,一點不孤獨!弊詮哪谴闻c老師談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛伺笥眩昧苏嬲颜x。

          都說老師像辛勤的園丁,像無私的春蠶,潛移默化的教導(dǎo)著我們,而我覺得老師是一位開采者,發(fā)現(xiàn)者同學(xué)們光彩照人的優(yōu)點,讓他發(fā)光發(fā)亮。

        我的老師作文3

          我的老師 媽媽給我在外面報了補(bǔ)習(xí)班,我十分沒興趣,但就因為一位眼睛會講話,嘴更能說會道的老師,讓我覺得學(xué)習(xí)是有趣的。

          這位老師姓朱,長得很平凡,一張櫻桃似的小嘴,翹翹的鼻梁,尤其是她那雙烏黑的大眼睛,好象被施過魔法,竟然會說話呢! 第一次上課,班上同學(xué)坐得端端正正地聽講,而我,挺得腰桿痛,便趴在桌上,不由自主地拿起我那“寶盒”里的橡皮,津津有味玩了起來……一會兒,我被朱老師的那雙“雷達(dá)”“鎖定”了,她好像在說:“干什么呢?快快坐好,聽講要緊喔!”我迷迷糊糊地聽懂了老師的意思,也一下子練成了與“雷達(dá)”對話的功夫,我放下手中的橡皮,心里暗暗地說:老師,我不玩兒了,我用心聽講,以后也不會開小差了!朱老師聽懂了我的“話”,把目光轉(zhuǎn)移了。

          還有次下課,班上同學(xué)都跑出去玩了,我一人獨坐在教室里發(fā)呆,看見地上有許多紙屑,便不由自主地掃了起來。上課了,朱老師意外地發(fā)現(xiàn)教室里一塵不染,可不知是誰干的,很奇怪。我一邊笑,一邊看著老師。老師發(fā)覺了,眼睛彎得像月牙似的`,微笑著把目光投到我身上。

          老師不僅有雙“雷達(dá)”還有張能說會道的嘴哩!

          我們上補(bǔ)習(xí)班的時間是1:00——2:00,是人最想回家睡個甜甜蜜蜜的覺的時候,她就會講講笑話,讓班上笑的前仰后合,又有時會說說腦筋急轉(zhuǎn)彎,讓同學(xué)絞盡腦汁。

          有一次上課,同學(xué)們的心都飛了出去,都像要早點回家,朱老師見此情景,不妙,出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎。問三人賽跑,你超過第二,你是第幾啊?“第一”我漫不經(jīng)心地回答。朱老師笑了笑,說再想想!岸鳌骶褪堑谝谎!”“錯!你用你那心愛的橡皮擺擺……““第二!”不知是誰喊了一聲“對了!你超過第二,不還是第二嗎?”朱老師說著。此時全班飛出去的心又收回回了自己的身體里來。

          朱老師,我喜歡你那雷達(dá)似的眼睛,更喜歡你那能說會道的嘴!

        我的老師作文4

          我原來在二年級四班讀書,后來三年級拆班,我也被分到了三年七班。我們進(jìn)了教室語文老師走進(jìn)來了,老師開始自我介紹,老師姓曾,于是同學(xué)們都叫語文老師曾老師,曾老師大約四十歲,曾老師留著短發(fā),戴著眼鏡,身穿黑色連衣裙。

          曾老師對我們很關(guān)心、認(rèn)真培養(yǎng),用特別地方法教我們,有一次上課的時候,曾老師在教我們學(xué)生字,這時一個同學(xué)舉手,曾老師微笑著請他起來,那個同學(xué)說:“老師,有一個字寫錯了。”同學(xué)們都暗暗為那個同學(xué)捏了一把汗,我也想:好大的膽子,竟敢挑老師的毛病。教室里鴉雀無聲,仿佛在等待著一場“暴風(fēng)雨”的到來。意想不到的事,曾老師走過去擦掉那個字,說:“我故意把那個字寫錯就是要看看哪一個同學(xué)能發(fā)現(xiàn)這個錯字,看來這位同學(xué)很細(xì)心!蹦锹曇羧缤猴L(fēng)一般拂去了我們心中的不安。大家都松了口氣,并按老師的要求給予那位同學(xué)熱烈的'掌聲。從此,我們都大膽地挑老師的“刺”,有時還就一個問題和老師爭們面紅耳赤。老師夸我們有自己的想法,真好!

          曾老師對不同同學(xué)有不同的教法,就拿我來說,我上課時表現(xiàn)不錯生龍活虎的,老師的很多提問我都能脫口而出,回家也按時完成作業(yè),可一遇到寫作文,我就像霜打的茄子——蔫了。一次下課,曾老師讓我到辦公室去。我的心里像十五只吊桶打水——七上八下,忐忑不安地來到了辦公室。只見曾老師滿臉微笑地說:“你平時愛看書,一定積累了許多新鮮有趣的事,你把它記下來好嗎?”說著就拿出一個本子,讓我每周寫兩篇日記。我剛放下的心又緊張得提到了嗓子眼了,我想:一周哪有那么多的時間寫日記呢?每天還要做作業(yè)呢!可是我一想,我不能讓老師失望!所以我就堅持先每周寫一篇日記,然后再每周寫兩篇,到現(xiàn)在我已經(jīng)堅持下來了。我要感謝曾老師,是她幫我克服了害怕寫作文的毛病。

          現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了,曾老師已經(jīng)教了我們兩年了。

          曾老師真是一位好老師啊

        我的老師作文5

          新學(xué)期來了,我們班來了一位語文老師,剛到教室,我們都大吃一驚,我仔細(xì)端詳著看著......

          講臺上站著一位老師,我一看,老師有著嬌小玲瓏的身材,高高的鼻梁上嵌著一雙水汪汪的眼睛,我有擔(dān)憂,看著她很嚴(yán)肅,那老師會不會很嚴(yán)厲,經(jīng)過半學(xué)期的接觸,我立刻感覺到老師既溫柔又幽默又。有一次,上語文課,上到一半時,特別是讀“急忙打開書,一頁,兩頁,我貪婪的'讀著!碑(dāng)時,老師見我們無精打采的樣子,就用廣東話叫同學(xué)的名字,我一聽,肚皮都笑破了,我一下子精神了起來,認(rèn)真聽老師講課,我的老師很有耐心,有一次,我的作業(yè)有一道題不會做,老師坐下來給我講,講完,老師問我知道嗎?我搖搖頭,老師又給我講,直到我懂為止,我老師的好處數(shù)都數(shù)不過來。

          我愛我的老師!

        我的老師作文6

          “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲……”每當(dāng)聽到這首歌,我就想起我的作文老師,杜老師。

          她24歲,1米68,很高,平時都穿裙子和高跟鞋,戴一副圓圓的眼鏡,寫字還挺好看,讓人感覺很有學(xué)問,又很有風(fēng)度。老師長得很美,每天帶著微笑來上課。

          每次上作文課的時候,她總是在課前玩一個小游戲調(diào)動同學(xué)們的積極性。她幾乎不罵人,即使特別貪玩調(diào)皮的同學(xué)也被老師“收拾”得很妥帖。

          同學(xué)每次回答問題的時候,老師總是面帶微笑,好像在欣賞一首美妙的'樂曲或優(yōu)美的詩歌。假如有同學(xué)一時答不上來,她就會溫柔地注視著他/她,眼睛仿佛在發(fā)出信號一樣,好像在說:“別著急,好好想想,再認(rèn)真思考,我相信你一定可以想到的!

          有人說:“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)!笔前,是老師不辭勞苦地哺育了我們這些小樹苗。我永遠(yuǎn)不會忘記她!

        我的老師作文7

          在幾年的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了幾位老師,其中我印象最深刻的老師是小學(xué)一年級的班主任老師一王麗老師。

          王老師大約有一米五高,扎著一個馬尾辮,白凈的.圓臉上長著一對圓圓的大眼睛,臉上少有笑容,近似古板,對學(xué)生也非常嚴(yán)厲。所以我對她也不夠親近,只是有點畏而敬之。但有一件事令我至今還記憶猶新。

          那是期未考試后的一天,她一陣期末總結(jié)后,照常在班上發(fā)獎狀,因為我成績不冒尖,從沒獲過獎,所以聽得也漫不經(jīng)心。等到她快喊完獲獎同學(xué)的名單時,我的同桌突然用手腕碰了我一下:“王老師叫你上去領(lǐng)獎,你是三好生!”我聽了感到懵了,還信以為真,不自覺地站起身走上講臺,到了獎臺,我先是面對老師行了一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮,接下來就伸出雙手去接獎狀,站在一邊的班長感到有些莫名其妙:“你來干什么?”我高興地答道:“領(lǐng)獎唄!”我的這句話讓班長一愣,然后哈哈大笑起來,下面的同學(xué)也嘩嘩地笑了起來。這時,我的同桌捂著嘴說:“他還真信了!”當(dāng)著全班同學(xué)的面,我知道是怎么回事,我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根,簡直無地自容。我轉(zhuǎn)身就往回跑。“站住,劉錦昊,這次三好生有你啊!”班長遞過名單,老師看了一眼,連忙說了句,我寫漏了一個名字。班長聽了大驚失色,全班同學(xué)也沉默了。老師急忙從她衣包里摸出了二十元錢,說“沒有獎狀和獎品,老師跟你發(fā)獎金!”這句話讓我破涕為笑,得一份獎金,多么有面子!從那以后,我見了班主任有點不好意思,總是躲著她,但老師只是笑笑,用鼓勵的眼神待我如故。正因為有了那次經(jīng)歷,我學(xué)習(xí)更加努力,我相信總有一天,我會把那獎狀領(lǐng)回家。

          現(xiàn)在,王老師早就沒教我了,我向現(xiàn)在的班主任講了這件事,并問:“老師,你說王老師,那么認(rèn)真的一個人,怎么就單單把我漏掉了呢?”班主任不正面回答我,反問道:“她那么精明,會單單漏掉你嗎?”

          那一刻,我愰然大悟,飛奔回教室,拿出紙和筆開始跟王麗老師寫信……

        我的老師作文8

          我最喜歡我的語文老師——劉老師。她經(jīng)常戴著草黃色的太陽帽,腳踩高跟鞋,又高又瘦的她有著一頭烏黑的短發(fā),一本字典大的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她聲音洪亮,經(jīng)常在教室外都能聽到她的聲響。

          劉老師幽默風(fēng)趣。有一次,在語文課上,老師正在講《西游記》,正好有同學(xué)在做小動作,老師說:“咱班有人被孫悟空附體了,東看看西看看,這摸摸那摸摸”。大家隨著老師的'目光一看,那個同學(xué)真的在又摸又看,全班哄堂大笑,讓那個同學(xué)無地自容。

          劉老師不僅講課幽默,還經(jīng)常給我們講熱門新聞。有一次,老師在講《千年圓夢在今朝》時,講著講著,談到了由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”等國家科技類新聞,讓我們知道了中國的科技現(xiàn)在有多么的發(fā)達(dá)。

          我喜歡我的語文老師劉老師,她像蠟燭一樣燃燒著自己,卻照亮了別人,也像園丁一樣,給我們傳授知識。我愛我的語文老師劉老師。

        我的老師作文9

          溫暖的太陽照亮了心房,帶我離開憂傷,飛向歡樂國度。

          在我剛?cè)胄r我的老師對我非常好,她在學(xué)校很少讓我們罰寫、批評人,除了一些常在走廊奔跑的、又講不聽的`頑皮鬼,她才會大聲制止,不然你很難看到她大發(fā)雷霆。

          她是一個?荚嚨睦蠋煟婚_始我完全沒辦法適應(yīng)這么多的考試,但漸漸的我了解到,老師是藉由小考,讓我們養(yǎng)成天天讀書、天天復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣,也漸漸的不害怕考試了。

          習(xí) 慣考試后,偶而還是會有一些難以預(yù)料的狀況會發(fā)生,我平常都趕得上老師的聽寫,但也不知道為什么我那天竟然跟不上。我心里想完蛋了,這次真的毀了,到了收 卷時間,我還沒寫完,這時收卷的同學(xué)來了,我不知該怎么辦,這時老師來了,她就像我的救星,她讓我繼續(xù)寫,讓我考了好成績。

          我知道成績不是那么重要,重要的是老師肯給我機(jī)會,讓我感到很溫暖,也更感謝老師的溫暖。

          那一刻,老師就像陽光一樣,發(fā)光發(fā)熱,讓我感動極了。

        我的老師作文10

          我有很多老師,但只有我的語文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。

          她經(jīng)常穿著一條腰系蝴蝶結(jié)的長裙,腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的眼睛,仿佛能看見我們每一個人。雖然她穿的很整齊很整齊,但是心里好像有無窮無盡的擔(dān)憂。

          上課的時候我很討厭她老是拖拖拉拉,第二節(jié)課還在說話。她的嘴似乎從來沒有停過,這點我不在乎,但是她總是用理科班,音樂班,美術(shù)班來彌補(bǔ)她沒說完的話,我心里覺得很不平衡。

          她總是在課堂上干巴巴的,她的.學(xué)生也不積極寫。難怪講臺下面有很多噪音,不是說話就是畫畫。但是,當(dāng)她亮出秘密武器的時候,教室立刻安靜下來,只要她認(rèn)真地說:再講一遍,寫一篇全班復(fù)習(xí)!同學(xué)們立刻不說話了,果然姜還是老的辣。

          鐘老師對我們還是很好的。她假期去了桂林,專門在桂林買了一些好吃的東西,包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。

          鐘老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師,他不會寫考試,也不會問家長,只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過寫檢查來嚇唬我們。

          我喜歡我的老師,鐘老師。

        我的老師作文11

          幾縷陽光在云彩的邊沿上跳躍,閃爍著,好似一條條雪白的綢緞鍍上了燦爛的金邊。太陽藏在云彩后面,似乎也有著與我相似的失落而不愿將自己的臉龐顯現(xiàn)出來。

          我坐在書桌旁,目光呆滯的注視著一列列或大或小的書本,一臉沮喪。我碰到了手邊的書,目光也隨之移了過去,也許,我能從這個虛擬的純真世界中得到慰藉與鼓勵吧。

          灰暗的廢墟,破舊的斷壁,渾濁的雨水,不成形的房門……一個面目全非的凄慘世界。攪動的水花,調(diào)皮的腳步,可愛的笑臉,清脆悅耳的笑聲。一個無憂無慮的橙色世界。兩個孩子在暴風(fēng)雨淹沒的廢墟之中,游戲似的開心笑著,追逐一只活蹦亂跳的大鯉魚。這是一場風(fēng)雨過后的悲涼,是檣傾楫摧后雨水與淚水交織的時刻,但兩個天真無憂的孩子在傳播著笑聲與正能量,我的心中竟莫名的涌起一陣感動。我的眼前漸漸變得模糊,笑聲漸漸清晰……

          那個時刻,我的心中沒有了陰翳,沒有了烏云,沒有了風(fēng)雨,有的只是一時歡笑之間燦爛的陽光,正在玩耍的弟弟正不時地發(fā)出各種滑稽可愛的大笑的'聲音,這笑聲像極了書中的笑聲,當(dāng)它觸及聽覺神經(jīng)時,如同三月的春風(fēng)觸及即將泛綠的柳梢,如同清晨的春陽觸及含苞待放的花朵,如同新生的小泉觸及干涸多日的河床。弟弟的笑聲曾輕輕的撥動了我的心弦,這個笑聲也悄悄地在我的心中響起,輕輕地?fù)嵛恐揖趩实男。笑聲漸息,眼前的文字又清晰起來。

          當(dāng)我將目光再次移到這一段時,我的心中已盈滿了敬佩與感動。兩個孩子的無憂無慮,在困境中歡樂的笑靨,好似許許多多爬山虎細(xì)小的根須,攀滿了我的整個心靈。

          陽光躍進(jìn)窗戶,灑在我面前的書本上——金燦燦的太陽終于露出了燦爛的笑臉。兩個孩子燦爛的笑臉也躍然紙上,他們安慰我,鼓勵我,并且教會我樂觀,他們是我的老師。

        我的老師作文12

          “不好啦!要遲到了!”我來了個急剎車,開始向上爬樓梯。為什么我會如此著急呢?接著往下看就知道啦!

          原來,我作文課要遲到了。早上我不小心睡過了頭,匆匆忙忙地吃完早飯,便往作文班跑去。經(jīng)過我的不懈努力,輔以我百米沖刺的速度終于在上課的前一分鐘沖進(jìn)了教室!岸b忊彙鄙险n鈴響了,黃老師踏著鈴聲走了進(jìn)來,經(jīng)過門框時頭都快頂?shù)介T了。幽默的黃老師穿著一身黃色的衣服,長長的頭發(fā)披在腦后,一對水汪汪的大眼睛,炯炯有神,鼻梁上架著一副眼鏡,一張櫻桃小嘴笑開了花兒。

          黃老師推了推眼鏡,打開電腦,開始上課了。今天,我們學(xué)的是“漫畫”老師。自由討論時,有人說她的老師喜歡吃辣條,黃老師思索了一會兒,開始了吃辣條的表演。只見她拿起了一袋“辣條”,撕開袋子,還發(fā)出“嘶”的聲音,沒想到無實物表演竟然還配音!接著,她從“袋子”里抽出一根“辣條”,用大拇指和食指捏著送到鼻子旁聞了聞,仰起臉,張開大嘴巴,將“辣條”送進(jìn)嘴巴,“吧唧吧唧”地吃起來,最后還把嘴上的油也給舔的干干凈凈,一系列的動作,惟妙惟肖。仿佛讓我也身臨其境,品嘗到了辣條的美味。

          黃老師又開始講課了,正當(dāng)她講得眉飛色舞的時候,突然停了下來,慢慢地朝教室左后方的角落里走去,我順著黃老師走的方向看過去,天吶!黃依依竟然在打瞌睡,她的.頭前一秒在往上抬,下一秒就掉了下去,像釣魚一樣。我很想笑,想到黃老師改作文時兇神惡煞的樣子,又不禁為她捏了一把冷汗。黃老師靜悄悄地走到黃依依旁邊,喊道:“嘿!在釣魚呢!”黃依依一聽,嚇了一跳,睜開眼睛,見一臉壞笑的黃老師,連忙把椅子往里挪了挪,不知該怎么辦才好。黃老師又說道:“我這兒是上課的地方,可不是釣魚的地方!”聽了老師的話,同學(xué)們哈哈大笑,我也笑地直不起腰來。黃依依也不好意思地笑了,估計她的瞌睡也跑到九霄云外去了吧!

          這就是我的老師,一位幽默的作文老師。

        我的老師作文13

          趙老師,您是一位教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)忘不了您。

          趙老師的個子不高,但是長著一個草莓形的臉蛋,看起來甜甜的,還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的,她的.嘴巴,指引著我們的未來。

          記得有一次我上課開小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評我,而是走到我面前敲了敲我的桌子?蠢蠋煹难凵,我便知道,老師是想說:上課時,不要開小差要認(rèn)真聽講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺上繼續(xù)上課。

          還有一次,我們正在聚精會神地寫自己的作業(yè),突然老師走了進(jìn)來,好像很生氣的樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個人,狠狠罵了他們一頓,原來是他們字寫得不好看。

          老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘啊!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。

          我忘不了您,我親愛的趙老師。

        我的老師作文14

          徐老師是我的數(shù)學(xué)老師,一頭齊肩的短發(fā),看著非常的清爽。雖然她沒有董卿的聲音,但講課時從麥里傳出的聲音,卻像音樂在流淌。

          她是老師,其實更像魔法師,因為她的`眼睛會說話。我上課講話時,她會用責(zé)備的目光瞪著我,仿佛在說:“上課怎么可以聊天?”我積極地回答問題時,她會用信任的目光看著我,仿佛在說:“大膽說出來,錯了也沒關(guān)系!蔽铱剂艘话俜謺r,她會用鼓勵的目光告訴我:“你很棒!要保持!”這雙會說話的眼睛啊,讓我又愛又怕。

          她是老師,其實更像媽媽。那天雨很大,奔跑中的我摔了一跤,徐老師從教室門口走過,看見了剛從水里爬起來的我,大叫:“天啊!快跟我去辦公室!”一進(jìn)辦公室,她叫道:“吳老師,快幫我打個電話通知他媽媽,趕緊送套干凈衣服來!”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉,順手把椅背上的一件外套給我裹上,找來電吹風(fēng)對著我不停地吹,直到媽媽把衣服送來。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的,我的心里也暖暖的。

          我很享受在她的教導(dǎo)下長大。我愿變成一杯清茶,滋潤她的喉嚨;我愿化作一束鮮花,為她送去一片清香。

        我的老師作文15

          我的老師是個愛裝“聾”作“啞”的人。自從他來到我們班后,我們班有些上課不敢大聲發(fā)言的同學(xué)都被這位老師訓(xùn)得變成“大炮筒”了。你想知道他姓什么嗎?他姓李,我們都叫他李老師。

          有一次,上語文課時,李老師讓我們班最害羞的蔣少梅同學(xué)站起來回答問題。李老師說:“王熙鳳是個什么樣的人?”蔣少梅低聲回答說:“王熙鳳是一個潑辣、張狂、放肆、善于阿諛奉承、見風(fēng)駛舵、喜歡炫耀特權(quán)的人。”李老師說:“什么?婆辣、江王、奉侍、善于喝魚鳳湯、卷粉肆垛、喜歡硬要特權(quán)的人?”聞言,同學(xué)們?nèi)炭〔唤,正要“哧哧”發(fā)笑時,蔣少梅高聲喊:“老師,你聽錯了,王熙鳳是一個潑辣、張狂、放肆、善于阿諛奉承、見風(fēng)駛舵、喜歡炫耀特權(quán)的`人!啊睂,就是要照顧好我這位‘耳聾’同志嘛,大家說對吧?”李老師說。我們齊聲高喊:“對呀,我們就是要照顧好這位‘耳聾’的老同志嘛!”這回我們踏踏實實笑了個前仰后合。笑的是老師的幽默課堂的有趣。自從這次以后,我們班那些上課都不敢大聲發(fā)言的人再也不敢作“娘娘腔”了。

          還有一次,我生病了,回家休息了幾天,等我回到學(xué)校那天就要測驗語文了。我?guī)渍n都沒學(xué),怎么辦呢?我問我前面的農(nóng)美琦:“農(nóng)美琦,我有幾課都沒學(xué),怎么辦?”農(nóng)美琦說:“沒關(guān)系,等一下我給你看答案!蔽艺f:“謝謝!崩罾蠋熍踔嚲磉M(jìn)來了。老師發(fā)了試卷,我就認(rèn)真答題,又抄了農(nóng)美琦的,李老師幾次擦肩而過都沒有發(fā)現(xiàn)。終于測完了,我的心里一直忐忑不安的。終于,李老師改完了試卷,把我叫到他的辦公室去。我心想:完了,完了,肯定挨批了。我走到李老師的辦公室,李老師讓我坐下,然后說:“你這幾課都沒學(xué),竟然全做對了,厲害,佩服!佩服!”我吞吞吐吐地說:“李老師,其實我是抄農(nóng)美琦的!闭f完之后,我就定定在那坐著。李老師竟然一句話也不說了,埋頭備他的課去了?此褙炞⒌臉幼,全當(dāng)我不存在一樣。我心里直發(fā)毛,很后悔自己不懂裝懂,弄虛作假。就這樣,一直捱到放學(xué)他才讓我走。顯然,老師是讓我自我反省啊。第二天老師給我“開小灶”,那是后話了。

          這就是我那愛裝“聾”作“啞”的李老師,怎么樣,有趣吧!

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