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      2. 我最喜歡的一堂課作文

        時(shí)間:2023-10-01 17:41:44 好文 我要投稿

        我最喜歡的一堂課作文[優(yōu)秀]

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的我最喜歡的一堂課作文,歡迎大家分享。

        我最喜歡的一堂課作文[優(yōu)秀]

        我最喜歡的一堂課作文1

          “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”上課了!我像條美人魚一樣,用沖的游回教室,因?yàn)檫@一堂課是我最愛的——“音樂課”!雖然有漫長的四十分鐘,不過,對(duì)我而言就只有短短的十分鐘而已!每一次上的音樂課,都會(huì)讓我意想不到的收獲,有時(shí)是做作品,有時(shí)也會(huì)上臺(tái)介紹自己辛苦做的作品,有時(shí)大家一起共同欣賞……真是多彩多姿的一堂課,所以感覺“咻——!”一下下就過去了。

          有一次,我們?cè)谧鲎髌窌r(shí),老師放了英語童歌,全班聽得如癡如醉,大家邊聽邊搖,就跟著唱了起來。唱到一半,老師就把歌曲關(guān)掉,大家就只好專心的做作品,但心中卻有一種津津有味、意猶未盡的感覺。

          有一節(jié)課,我們要做母親節(jié)的卡片,大家各自拿好材料,準(zhǔn)備做一份充滿“愛”的卡片。大家左貼貼,右黏黏的,整整花了三節(jié)課才完成。完成作品之后,我們要給老師拍照、錄音及評(píng)分。錄音的時(shí)候,全班立刻鴉雀無聲,安靜了起來。老師說從男生開始時(shí),女生們松了一口氣,男生們哭天喊地,要我們女生先錄,老師“溫柔”的`雙眼一瞪男同學(xué),他們就乖乖的錄音了。女同學(xué)們都好佩服老師的“溫柔”,等全班錄完音時(shí),下課鐘聲也響了。雖然很緊張,但大家都覺得好有趣喔,一下課還七嘴八舌的討論著。

          老師在收東西時(shí),我們跑過來找老師聊天,也會(huì)問下一堂課要上什么,老師總會(huì)神秘兮兮的賣關(guān)子向我們說:“下次你們就知道了!”好期待,好盼望喔!所以,這就是我最喜歡的一堂課——“音樂課”!

        我最喜歡的一堂課作文2

          雖然我以前很討厭“它”,但是現(xiàn)在我卻很喜歡“它”,“它”就像我那位愛講故事的阿姨,“它”就是充滿故事的社會(huì)課。

          記得四年級(jí)的時(shí)候,每次上社會(huì)課,我總是覺得枯燥無趣,心里總想著:這一節(jié)課快快結(jié)束吧!因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候的社會(huì)課,都在講述一些關(guān)于社會(huì)現(xiàn)況之類的事,這些內(nèi)容一點(diǎn)都無法引起我的興趣,所以我一直很排斥上社會(huì)課。

          一直到五年級(jí)下學(xué)期,第一次上社會(huì)課時(shí),我發(fā)現(xiàn):社會(huì)課本里面幾乎都是在談?wù)撘郧暗臍v史,聽老師在講述課本內(nèi)容,就像是在講故事一樣。一般故事有兩種,一種是編出來的故事,另一種是真實(shí)的故事,社會(huì)課本里面講的就是歷史的真實(shí)故事。因此,現(xiàn)在上社會(huì)課的時(shí)候,我總是全神貫注聽老師講課,而且愈聽愈入迷,還會(huì)舉手發(fā)問和老師討論相關(guān)問題,我發(fā)現(xiàn):我好像愛上了社會(huì)課。

          現(xiàn)在我每天都很期待上社會(huì)課,并且猜想下節(jié)社會(huì)課,老師又要說什么故事呢?一堂社會(huì)課才四十分鐘,實(shí)在不能滿足我對(duì)課本內(nèi)容的渴望,所以我現(xiàn)在也會(huì)在課后去查和課本內(nèi)容相關(guān)的.資料,滿足我的求知欲。各位同學(xué),你們也可以試試看,仔細(xì)的閱讀社會(huì)課本,如果你是一位對(duì)故事感興趣的人,我相信,你一定會(huì)和我一樣愛上社會(huì)課的。

        我最喜歡的一堂課作文3

          有人喜歡充滿知識(shí)的語文課,有人喜歡歡樂又趣味的音樂課,有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課、、、、、、可是我最喜歡那一堂科學(xué)課。

          還記得那次科學(xué)課,科學(xué)伍教師微笑著走進(jìn)教室,手里拿著兩本書,教師對(duì)我們說:“這書可神奇了,是連在一齊的,你們不可能把它分開。”這時(shí),我們班的'大力士可不服了,大聲喊到:“我就不信分不開它。”伍教師請(qǐng)他上來拉,他這角度拉不開,又換一個(gè)角度拉,拉了半天可是,書還是紋絲不動(dòng)。

          下頭的同學(xué)紛紛議論開了。有的同學(xué)說:“這本書是不是特制的?”有的同學(xué)說:“這書必須貼了雙面膠!庇械耐瑢W(xué)說:“這書是壞的!币粋(gè)個(gè)問題從我腦海中冒出來。

          有人提議:人多力量大,再多找?guī)讉(gè)人一齊來拉,必須拉的開。伍教師請(qǐng)了幾個(gè)人高馬大的同學(xué),你這一邊我這一邊,同學(xué)們咬緊牙關(guān),身子往后傾斜,成了“一”字形,用力的拉著,面紅耳赤。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了,大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個(gè)嘴啃地板、有的整個(gè)身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學(xué)們哈哈大笑,可是書還沒有來開,這下同學(xué)們灰心喪氣。

          這是,科學(xué)教師拿起書問我們能分開嗎?下頭有的同學(xué)叫道;‘‘能’’.教師讓一為同學(xué)上來,他往書和書的縫隙之處,吹了一口氣,用手把書抖一抖,書神奇地分開了.這是伍教師笑瞇瞇地說

          這是因?yàn)闀蜁心Σ亮,積少成多了就拉不開了.只要吹一口七,書和書之間就有了空隙,才能分開.

          這一堂課,深深地印在我的腦海中,我太喜歡了,從此愛上了這門課.

        我最喜歡的一堂課作文4

          鐘聲響了,這是我最愛上的一堂課——音樂課!這是我盼望已久的音樂課,我的精神不禁一振,伸長頸項(xiàng),等候音樂老師的到來。

          臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂室。她的腳步仿佛也充滿了音樂的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué),銀鈴常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校般地說:“同學(xué)們,開始上課了!”于是,她步到鋼琴前坐下,雙手輕輕抬起,又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂聲。我們隨常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校著旋律優(yōu)美的琴聲,手舞足蹈地唱起歌來。一首緊接著一首,同學(xué)們忘情地唱著,暫時(shí)將繁重的`功課拋在腦后,將一切的不快拋到九霄云外去了。

          這堂課,老師還教我們帶動(dòng)唱。首先,老師掛起抄寫著<<快樂天堂>>這首歌的卷板。接著,老師一遍又一遍地常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥般,總是讓我們聽出耳油。然后,她播放卡帶,時(shí)而擺手,時(shí)而扭腰,有些動(dòng)作較滑稽,我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂聲洋溢著整間音樂室。

          快樂的時(shí)光總是過得特別快,討厭的鐘聲在這時(shí)響起,我們只好從音樂的快樂世界走回現(xiàn)實(shí)生活里,我真希望時(shí)光能停留在這堂課。

        我最喜歡的一堂課作文5

          在小學(xué)六年中,我不知上了多少堂課。這些課,有的資料充實(shí)趣味,有的形式新穎活潑……它們向我敞開知識(shí)的大門,它們給我插上想象的翅膀;它們讓我品嘗成功的喜悅,它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課,自然就是那節(jié)科學(xué)課了。

          “叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了,我們的黃教師就一下子“閃”到了教室門口,大踏步地走了進(jìn)來,把手中的教科書放在了講臺(tái)上,之后又拿出科學(xué)教科書來給我們講課。

          講著講著,講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn),它要求我們自行使用顯微鏡來觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛做實(shí)驗(yàn)的我們,在此時(shí)此刻變得異常興奮。黃教師便帶著我們一齊去了實(shí)驗(yàn)室。

          黃教師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上,巧手左一旋,右一旋,忽然停了下來,之后便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的心境目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”:玫瑰紅,形狀怪異,略帶銀白色的熒光。

          我真真切切地喜歡這堂課,這一堂趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗屛矣侄嗾J(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)胞,讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的.“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到不一樣的細(xì)胞,可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見過的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的資料我必須會(huì)記在心中的,它在別人眼中或許是平凡的,可是,它在我心中是“異!钡,是明白讓我銘記的。

        我最喜歡的一堂課作文6

          那天早晨,我依然去上鄭老師教育,依然是先上語文,在座位上的我等待著講義的到來。!是寫作文!這是我最討厭的了!不同尋常的是這次的題目讓寫一次活動(dòng),我靜靜地趴在桌子上,一邊等待上課鈴響,一邊構(gòu)思作文。

          依然是那位胖胖的女老師,本以為她依然會(huì)一本正經(jīng)地讀講義,可她竟打破了平日的課堂規(guī)律,一臉燦爛的說:“同學(xué)們,我們今天玩?zhèn)游戲!”這個(gè)老師從來都是很嚴(yán)肅的`,很少對(duì)我們笑,她一笑,我們倒還真的有些不適應(yīng)。那幾秒鐘是極安靜的,隨后是全班的歡呼。原來老師是因?yàn)檫@次的作文,才開展了這次活動(dòng),這是別有用心,用心良苦。

          游戲是“閉眼去畫嘴”,雖然這個(gè)游戲我們以玩過N遍了。同學(xué)們都會(huì)玩就不介紹玩法了!老師在黑板上畫了一個(gè)極好笑的缺嘴臉,然后用擊鼓傳筆的方法選出誰先畫。在一陣有節(jié)奏的拍手聲中,筆,不偏不倚地停在了我的面前。哎!說不出是倒霉還是幸運(yùn)。我只好硬著頭皮走到老師跟前。老師嘿嘿一笑,從包里抽出兩條絲巾,把我的眼睛捂了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。老師把我拉到后面,讓我先原地轉(zhuǎn)十圈,轉(zhuǎn)完后,我的腦子已經(jīng)徹底混亂了。

          我開始走了,心里沒有一點(diǎn)兒底兒。我慢慢地向前移動(dòng)著,兩只手也在前面摸著,生怕走錯(cuò)了方向鬧出什么笑話。同學(xué)們的笑聲越來越大,我不知道他們?cè)谛κ裁,但隨后我知道了,我走斜了,因?yàn)槲颐搅藟!幾?jīng)周折后,我終于摸到了黑板。根據(jù)剛才的一點(diǎn)兒記憶,我小心翼翼地畫上了一張小巧可愛的“三角嘴”。在老師替我摘下絲巾前,我做足了心理準(zhǔn)備,但摘下來后,結(jié)果還是令我哭笑不得——我把最花在了額頭上!

          這節(jié)課,盡管我鬧了個(gè)笑話但是我想說,我喜歡這節(jié)有趣的語文課。

        我最喜歡的一堂課作文7

          以前,班里上班會(huì)課的時(shí)候都是班主任和班長在上面講,我一個(gè)字都聽不進(jìn)去,可是有一節(jié)班會(huì)課,我非常喜歡。

          我們正在小組總結(jié)的時(shí)候,老師突然說:”好久沒有給你們講故事了,給你們講個(gè)故事吧。你們知道為什么橘子是一瓣一瓣的嗎?因?yàn)槟菢泳涂梢园芽鞓芬环菀环莸?分享給大家,里面的果肉為 什么是一點(diǎn)一點(diǎn)的。因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)一點(diǎn)品位我們的喜、怒、哀、樂。也可以把自己的喜、怒、哀、樂分享給身邊的每一個(gè)人。橘子,雖然外皮沒有蘋果那樣紅嫩,但是剝開橘子的皮可以得到甜,人生 也是這樣,要先經(jīng)歷磨難,才可以得到果實(shí)。橘子也告訴我們:人不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。“

          老師講完了這個(gè)故事,讓我們想自己的感受和啟示。我仔細(xì)想了想,的確如此,我以后不能再自私自利,要把快樂分享給身邊的每一個(gè)人,我也不能再”衣來伸手,飯來張口“了,要先經(jīng)歷磨難 ,要自己先”種地“,我以后要當(dāng)個(gè)辛勤的園丁,人生也像一個(gè)橘子,要經(jīng)歷剝開外皮的那個(gè)過程,剝開外皮的那個(gè)過程,就像我們努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,才會(huì)見到彩虹。

          這節(jié)班會(huì)課,我非常喜歡,這節(jié)課,讓我學(xué)到了很多。

        我最喜歡的一堂課作文8

          “丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來,大家無精打采地坐在座位上,嘆著氣。“唉,又是數(shù)學(xué)課!”我拿出練習(xí)本,趁著教師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。

          教師慢悠悠地走來了,有點(diǎn)像醉漢,可是教師是女生。一走進(jìn)教室,教師便叫我們站起來!笆裁词裁,難道教師發(fā)怒了?”我們竊竊私語著。“來,一二三,跳起來!”教師像個(gè)老頑童似的,和我們一齊跳啊,跳著跳著還唱起了歌謠“一二一,媽媽不買米……”,地面被我們踏的“咚咚”響,不明白樓下有沒有意見!可是大家的興趣卻一下子起來了,每個(gè)人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。

          過了一會(huì)兒,教師叫我們坐下來了,大家卻還意猶未盡,回顧著剛才的樂趣。“安靜了,此刻開始上課!”教師給我們做期末復(fù)習(xí)題,大家都做的很好!教師也很高興。這時(shí),不明白怎樣回事,窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響,教師的窗戶也震動(dòng)了一下,羅“笑星”大聲說:“奧特曼降臨了!”大家“哄”地大笑起來!肮!”我眼淚都笑出來了,肚子也笑痛了,教師見了也跟著我們笑,卻有點(diǎn)莫名其妙,她說:“他剛才說的.什么。俊蔽覀儾幻靼啄睦飦淼挠職,齊聲說:“奧特曼降臨了!”教師也忍不住,哈哈大笑,整個(gè)教室笑成了一片,有點(diǎn)像瘋?cè)嗽,呵呵?/p>

          “滴滴啦啦!”下課鈴聲響了,我卻舍不得了,這堂課的教師是多么的親切;氣氛是多么的融洽;給人的感覺是多么的歡樂!這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課!

        我最喜歡的一堂課作文9

          我玩過的游戲很多,但我最喜歡今天這節(jié)作文課上玩的游戲了。

          上課鈴一響,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,說:“今天先玩一個(gè)游戲再寫好嗎?”同學(xué)們高興的一蹦三尺高,異口同聲道:“好”。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫了一奇怪的大頭娃娃,他有頭發(fā)、眼睛、耳朵,還咧著一張大嘴在傻笑,卻美中不足是他沒有鼻子。這時(shí)老師說:“這個(gè)游戲的規(guī)則是:蒙上眼睛,自轉(zhuǎn)三圈,然后讓剪好的鼻子對(duì)號(hào)入座。

          首先閃亮登場(chǎng)是個(gè)子不高的張耀杰,老師用準(zhǔn)備好的紫帶蒙上了他的雙眼,又把他轉(zhuǎn)了三圈,然后再讓他貼鼻子,他把鼻子貼在他覺得合適的位置上,他剛貼好的那一刻,教室里哄堂大笑他扒下紫帶子,自己也笑了起來,原來他把鼻子貼在嘴上了。

          同學(xué)們輪流走上講臺(tái)貼鼻子,有的.把鼻子貼在下巴上。像長了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上,像帶了個(gè)大耳環(huán)……貼的真是五花八門。

          輪到我了,我胸有成竹的走上講臺(tái),蒙上眼后轉(zhuǎn)了三圈,也把鼻子貼在我認(rèn)為合適的地方,教室里又哄堂大笑起來,我扒下紫帶子一看,原來,我把鼻子貼在眼睛上,美麗的大頭娃娃變成了獨(dú)眼龍,我也哈哈大笑。

          這節(jié)作文課可真有趣啊!

        我最喜歡的一堂課作文10

          “叮鈴鈴”,上課鈴響了。我們都端正地坐在自我的座位上。教師微笑地走近教室說:“同學(xué)們好!蔽覀凖R聲說:“教師好!

          上課前,教師給我們抽背課文,第一個(gè)抽到的是張帆爾,只見她十分流利地背了起來,而此時(shí)我的心砰砰亂跳,我暗暗祈禱:“千萬不要抽到我。∥疫沒背過呢!千萬別抽到我……”這時(shí),張帆爾背完了,要抽下一個(gè)了,于是我抬起頭,裝作很自信的樣貌看著教師,果然把教師給騙了,我暗暗自喜,還得意地和旁邊的同學(xué)聊起天來。這時(shí),教師走到我的旁邊說:“錢翀,請(qǐng)你背一背下個(gè)自然段!蔽业哪槻挥傻丶t了,頭埋得低低的,恨不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。我輕聲地說:“教師,我錯(cuò)了,這篇課文我還沒背過!北疽詾檫@次必須會(huì)被教師狠狠地批評(píng)一頓,沒想到教師只是微笑地走到我跟前,摸摸我的頭說:“背課文也是一樣作業(yè),下次千萬別忘了,下課好好背一背,你先坐下吧!甭犃私處煹脑挘议L長地舒了口氣。

          這就是我喜歡的.一堂課,因?yàn)檫@是一堂微笑的課。

        我最喜歡的一堂課作文11

          美勞是我的最愛,平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間,我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫畫,盡情發(fā)揮我的想像力,這個(gè)興趣,也使得我變得很喜歡上美勞這一門課。

          老師上課時(shí)會(huì)簡明扼要,簡單的說明這題目大既可以怎么畫,也幫助我們訂了許多有趣的主題,而剩下的時(shí)間,也讓我們能專心的構(gòu)圖,并畫出一張張漂亮的圖。

          母親節(jié)快要來臨,所以老師要我們做一張卡片送給媽媽,而我不但畫了一張感謝卡,而且還畫了一張媽媽照顧我的過程,老師說我做得好漂亮。有一天,老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來,我以為老師要帶我們?nèi)懮,結(jié)果不是,原來老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案,我在一面畫上了雨過天晴之后,天空出現(xiàn)的`美麗彩虹,而另外一面則是畫著小熊坐在蘋果樹下的可愛模樣。

          這堂課是我所有的科目中的最愛,因?yàn)楫嫯嫴挥媒g盡腦汁,只要把印象中我最喜歡的景色,物品的樣子畫出來就好,而且畫畫可以放松身心,讓心情變更好,但是第一次畫畫難免會(huì)失敗,只要多練習(xí),畫畫也能像作文一樣一次比一次更好的。

          我喜歡這堂課,是因?yàn)槟軓漠嫯嬛懈惺艿剿囆g(shù)的美。胡適先生說:“要怎么收獲先那么栽。”我想畫畫要畫得很漂亮,雖然很辛苦,但成功的滋味卻很棒,我覺得只要努力不懈,最后必定會(huì)嘗到甜美的果實(shí)。

        我最喜歡的一堂課作文12

          對(duì)于我們小學(xué)生來說,上課是司空見慣的事。可對(duì)課程的感覺真是眾說紛紜:有人說美術(shù)課好,有人說音樂課好,而我卻鐘情于那一堂體育課。

          記得,那一天寒風(fēng)刺骨,但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。

          上課鈴一響,我們就像撒歡的小鹿一樣沖了出去。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了,到處都是人聲,到處都是人影,胖的,瘦的,高的,矮的,黑的,白的……大家各自占領(lǐng)著自己的“領(lǐng)地”,寸土不讓,玩得不亦樂乎。

          然而高興之余也時(shí)有不快發(fā)生。當(dāng)時(shí)我們?cè)谕嬉环N“抓人”游戲,游戲規(guī)則是被抓者站在原地,等隊(duì)友來救援,反之,就是我們來抓別人。不幸的是,我被派到了跑的一方。當(dāng)時(shí)我被抓住了,心中萬分期盼會(huì)有人來“救”我。不可思議的`是,有一個(gè)隊(duì)友就在我附近,莫名其妙的,他朝我揮了揮手,臉上露出無奈的神情,就是不來救援。直到最后也沒有一個(gè)人來救我。那時(shí)候可真體會(huì)到了一句話的含義:不怕神一樣的對(duì)手,就怕豬一樣的隊(duì)友。這句話來形容我當(dāng)時(shí)的處境再恰當(dāng)不過了。

          隨著下課鈴聲響起,同學(xué)們的臉上露出意猶未盡的神情,好像在過得說時(shí)間太快了,就連一旁的樹木也沙沙作響,仿佛是不舍的讓我們離去。

          體育課伴隨了我們幾年了。無論是在揮汗如雨的夏日,還是在寒風(fēng)刺骨的冬季,都無法把我們熱情的火苗熄滅。我想說:體育課,愛你沒商量!

        我最喜歡的一堂課作文13

          我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W。可是我們學(xué)到了許多知識(shí):有的使我視野開闊;有的教育了我怎樣做人,讓我思想深邃;讓我了解了許多知識(shí),令我大開了眼界……總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣?墒且f我最喜歡的是柏教師那節(jié)自然課了。

          那天,教自然的柏教師剛一走進(jìn)教室,我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西:幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不明白柏教師葫蘆里賣的是什么藥。柏教師似乎也看穿了我們的心思,他神秘地說道:“今日,我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’!贝蠹叶疾徽f話了,專心致志地向講臺(tái)看了過去。

          只見柏教師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管,這時(shí),奇跡發(fā)生了:剛才還灰白灰白的肥皂水此刻一下子變成了藍(lán)色!柏教師什么也沒說,有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí),更不可思議的是發(fā)生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣貌,柏教師笑著解釋道:“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁,從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還能夠明白:紅甘藍(lán)汁遇酸變紅,遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了,但我卻還沉寂在柏教師的精彩的'講演和神奇的實(shí)驗(yàn),柏教師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。神奇。神奇。太神奇了!自然科學(xué)中原先有這么多奧秘,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。

        我最喜歡的一堂課作文14

          我最喜歡的一堂課,是一節(jié)作文課。

          在一次作文課上,我們大家手中握著信紙,緊皺眉頭,在思考這節(jié)課的題目,并冥思苦想作文的資料要怎樣寫才好。

          優(yōu)美的上課鈴打響了,我挺起身子,懶洋洋地掃視了一下四周,十分安靜。本該早來上課的教師也不知去了何處,,漸漸地,大家也意識(shí)到了這一點(diǎn),為了試探虛實(shí),安靜了五分鐘,在確認(rèn)教師暫時(shí)不會(huì)來之后,教師“轟”的炸開了鍋:有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食,分發(fā)給周圍同學(xué),吃得不亦樂乎;女同學(xué)拿出珍愛的書,不時(shí)從口袋中掏出一顆糖,看起來好愜意;我將鉛筆盒中的膠棒取出來,胡亂涂抹在墊本上,待它構(gòu)成一層薄薄的黏膜,再慢慢撕下來,一邊與同學(xué)侃大山,早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間,教室里真是其樂融融。

          這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了,大家看教師還沒來,更加肆無忌憚,有下位去找別人玩的',也有大聲唱歌的,真是干什么的都有。這時(shí),一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來了,他像救火似的:“安靜!教師來了!快回位坐好!”說完,便飛速的跑回了座位。霎時(shí),教室鴉雀無聲,只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀能夠看到剛才的熱鬧。

          噔噔噔,教師走進(jìn)來了,掃了大家一眼,走上講臺(tái),在黑板上寫下幾個(gè)字:同學(xué)們有些陰郁的心境一下子好起來了----教師不在的時(shí)候。這個(gè)題目,讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了,不必教師開口,大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了,教師看著大家,眼里也有一絲頑皮的笑意。

          那堂課,讓我懼怕的作文一下子變得可愛,把我們大家視為死敵的作文變成了朋友,令我記憶猶新,一想起它還是會(huì)笑出來。

          那真是我最喜歡的一堂課,好期望還會(huì)遇到它。那堂課,也是我印象最深刻的作文課。

        我最喜歡的一堂課作文15

          如果你問我,我最喜歡什么課?我一定會(huì)回答:“當(dāng)然是電腦課啰!”當(dāng)?shù)谌?jié)上課鐘聲響起,大家就會(huì)炯炯有神的列著隊(duì),準(zhǔn)備前往電腦教室上電腦課,把上一節(jié)的瞌睡蟲拋到九霄云外去。

          今天老師教我們用一個(gè)軟件,做一張母親節(jié)卡片給親愛的媽媽,我們都聚精會(huì)神地聽著,跟著老師點(diǎn)選字體,變換各式各樣的字型和顏色在畫上圖畫。按照老師教的方法,我把長得宛如沉魚落雁的媽媽畫在電腦上,還寫了一段親切肉麻的話給媽媽,希望她收到卡片會(huì)樂不可支。當(dāng)下一口氣做了兩張,做完后,我真佩服電腦好厲害,真是太神奇!老師一見我的作品,馬上贊不絕口,還邀請(qǐng)我參加學(xué)!澳赣H節(jié)卡片”比賽。之后,沒想到我竟得了第一名,作品出現(xiàn)在?夏兀【瓦@樣又讓我更喜歡上電腦課了!

          電腦課一個(gè)禮拜才上一次,我很珍惜這美好的時(shí)光。所以我都認(rèn)真的'學(xué)習(xí),把在電腦課里學(xué)到的畫畫技巧,和觀賞別人的作品得到許多創(chuàng)意的靈感,用在我每次設(shè)計(jì)的海報(bào)或是卡片上,當(dāng)作品得到很多同學(xué)的贊賞和老師的青睞,使我很有成就感。我也在心中默默地告訴自己要成為超厲害的電繪王!

          電腦彷彿是一位“秀才不出門,能知天下事的人”。他神通廣大、無所不知的知識(shí)和資訊,能及時(shí)解答你的困惑,在生活上非常方便。電腦能消除無聊,讓你和同學(xué)連線,天南地北的聊天,帶來歡樂。電腦也能帶來快感,讓你和朋友一起打線上游戲,消滅所有敵人和怪獸!玩得不亦樂乎,好不快樂!老師說:“學(xué)以致用!币覀儼央娔X課學(xué)會(huì)的東西要用在生活上,并且不可子沉湎、貪溺地在電腦上。我覺得很有道理,電腦給我歡樂,帶給我方便,我會(huì)好好使用它。

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