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籃球王子作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的籃球王子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
籃球王子作文1
上一回說道王子與天煞訓練使用的球場被幾個不知名的人給占用了，而且其中的一位被稱為“老大”的家伙當著眾人的面要求挑戰(zhàn)“天王組合”。比賽一開始，天煞的兩個三分便鑄就了一個夢幻般的開局，天王組合以6：0領先，要知道“天王組合”只需要四分便可以贏得挑戰(zhàn)賽，可就在這時，天煞卻慢慢地開始得意了，也許這就是最后的機會吧……
第三回合由天煞與王子控球，王子發(fā)現(xiàn)對方防守的空檔后毅然選擇了自己突破，不料在到達籃下時“老大”從一旁協(xié)防回來高高躍起準備將王子的上籃截。這時，他們對于天煞的防守產(chǎn)生了一個大大的漏洞，像天煞這種殺手性人物怎么可以不防，但當他們發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)太晚了，王子在身體失去平衡的同時將球傳向了天煞，天煞像是心有靈犀一樣從一邊以迅雷不及掩耳之勢沖向籃球，接住球后來了個180°轉身，使出了一個拉桿動作將球拋向了籃圈，不過過于華麗的動作往往不能得到一個令人滿意的結果，一個勢在必得的`進球就這樣被天煞揮霍掉了，皮球在籃筐上旋了一個圈后落了下來，對方的那個大個幾乎沒怎么費力便輕松地摘下了籃板，被“老大”用身體卡住位置的王子只能夠望球興嘆……
第四回合終于輪到了他們的對手，給對方留下這個機會是令二人追悔莫及的，“老大”接到隊友的發(fā)球來到三分線，天煞見到對手已經(jīng)擺出了投籃的動作，便沒有多想邁開步子決心給他一個“大火鍋”，不料對手輕盈地一晃，將飛奔而來的天煞甩了出去，接下來便在無人防守的情況下精彩地跳投，籃球想魔術般劃出一道美麗的弧線應聲入網(wǎng)，6：3，對手扳回三分，讓“天王組合”感到了一股莫名的壓力，畢竟已感到對方的士氣已經(jīng)起來了，這場比賽還是勝負未定呀！
第五回合的爭奪并不是由“老大”發(fā)起進攻，而是交給了另一個可以打中鋒位置的人強攻籃下，由于身高的差距，王子在防守他時顯得異常吃力，不過令王子最感到詫異的是那人雖然“海拔”很高，但腳步的靈活性絲毫不差于自己，可見他基本功的扎實性(我們在這兒就先叫他‘中鋒’吧)。只見“中鋒”得球后給“老大”遞了一個眼神后，接著就正面面對王子的防守，雖然王子的跳躍能力非常出眾，但“中鋒”還是依靠身體優(yōu)勢將王子倚到了一邊，眼看對手就要輕松地得分，在一旁負責防守的天煞自然不能眼睜睜地看著如此輕易地進球，只好一般地撇下“老大”奔向“中鋒”。就在這時，“中鋒”顯然已經(jīng)感覺到有人正向自己沖來，便順勢將球斜傳給一旁無人盯防的“老大”，“老大”也沒有放過這一絕佳機會，原地不動地跳投，球乖乖地進入了球筐，6：5，比分，只差一分了……
籃球王子作文2
他，長著一張瓜子臉，皮膚黝黑，額頭上的頭發(fā)像一條黑瀑布似的，密密的，一直垂到額下。他就是班上籃球第一人——潘興衛(wèi)。
高手嘛，那些三腳貓的功夫肯定是不會具備的，他的技術可是讓我大吃一驚呀！
有一次上體育課，老師解散了全班同學，這正是個打籃球的好機會。來到籃球場上，高高的籃筐讓我有了投不進的恐懼，但我又暗暗地鼓勵自己：沒關系，他們雖然厲害，可是我們?nèi)硕鄤荼姟?/p>
比賽即將開始。曹宏博、潘興衛(wèi)、張家源三個人一隊，對戰(zhàn)我、易匯杰、黃澍偉、付豪等五人。比賽開始，首先是潘興衛(wèi)他們發(fā)球。球發(fā)給了潘興衛(wèi)，他一接球，就來了個三百六十度旋轉，停下來后，又在地上帥氣的拍著籃球。左手拍一下，一會右手一下，有時候球還來回穿梭在他的腳間，覺得十分囂張。潘興衛(wèi)開始進攻了。只見他邊跑邊拍，籃球就像一個小孩子一樣，被潘興衛(wèi)哄得老老實實的。一下子工夫，他就已經(jīng)跑到籃筐下了。他用力一跳，又來了個四百五十度轉圈，才把球投向籃筐。這時，球撞到了筐邊，似乎要掉下來似的。我死死地盯著球，心想：不要進！不要進！不要進呀！不料，事與愿違，球居然圍著籃筐轉圈圈，最后球滑進了筐中。
下一輪開始，球仍然在潘興衛(wèi)手中。易匯杰不顧不切地使出了他的獨門絕技——“擋擋術”。只見易匯杰走向前去，擋住了潘興衛(wèi)的去路。潘興衛(wèi)想擺脫易匯杰嚴密的防守，可是易匯杰上擋下?lián)�，左擋右擋，就是不讓他過去。我心中又暗暗自喜道：哈哈，這回看他怎么逃。可是潘興衛(wèi)急中生智，雙手抱著球不停地搖擺，易匯杰一不小心打到了潘興衛(wèi)的手。潘興衛(wèi)奸笑一陣：“嘻嘻，打手犯規(guī)�！毙∫椎娜Ψ朗�，最后還是功虧一簣。哎！看來什么東西都擋不住潘興衛(wèi)呀！
比賽繼續(xù)，潘興衛(wèi)一開始就把球傳給了曹宏博。曹宏博的位置正離籃筐不遠，形勢不妙！我們隊的一部分隊員把曹宏博給“包圍”了，則我死守在籃筐下。只見曹宏博在“包圍圈”里，若若地掙扎，本想把球傳給張家源，不料，球被我們隊的隊員拍了一下，球正好飛向我的位置。我想這是一個好機會，便兩腿一蹬，使勁地伸著手，想接到球，不知怎么搞的，突然竄上來一只“青蛙”，把球給搶了又一溜煙跑了，原來，又是潘興衛(wèi)。只見他站在三分線處，自由自在地表演著“雜技”，好像在說：來，來搶呀！我才反應過來，剛想去搶球，可是，他好像又說：哈哈，晚了。只見潘興衛(wèi)蹲下來，目視籃筐，集中全部氣力，一投，“啪”，進了！三分球呀！真厲害！
他們士氣不斷上升，而我們士氣不斷下降。接下來的.比賽中，我們連敗三球。最后以五比零的劣勢大敗而歸。
潘興衛(wèi)練習籃球十分刻苦，不然哪兒來的一身好技術呢？每天中午他都早早地來到學校，練習一切關于籃球的技巧。時間長了，就練了一位高手。
潘興衛(wèi)有一身好球技，還有一身的智慧和堅持不懈的精神，令我佩服得五體投地�？磥砘@球王子的稱號真是當之無愧！
籃球王子作文3
上回說到王子在訓練時碰前遇見了幾日未見的疾風，可在疾風身邊竟有一位叫做雷鳴的籃球高手，他的籃球技巧絲毫不差于疾風，天煞，甚至王子，并在兩人因為口角而引發(fā)的一場比賽的第一輪就率先向王子展示了自己出眾的過人技術及其強大的腰腹力量，并最終在王子地逼搶下將球放入了籃筐……
第二輪比賽正式開始，依然由雷鳴持球進攻，這時的王子可不敢再掉以輕心，畢竟對方的進攻能力不容小視況且王子剛剛領略到了他的實力，所以本輪比賽他決定不惜體力實行貼身防守，這樣雷鳴的進攻就會受到很大的`阻礙。比賽的前十幾秒鐘盡如王子所預料的那樣，雷鳴在進攻一端竟沒有絲毫的機會，只好選擇原地跳投，而這正好中了王子的計謀，投籃的結果當然是在王子貼身干擾下，籃球涮筐而出，王子一躍而起奮力搶下防守籃板。
“怎么樣，雷鳴，面對我的防守你沒有一點辦法吧！哼，看你再那么囂張。”王子運著球緊緊盯著雷鳴帶著些驕傲的口吻說，可雷鳴并沒有做出任何舉動，顯然他已經(jīng)憤怒了。
由于王子的防守成功所以第三輪由他進攻，雷鳴將身體穩(wěn)穩(wěn)立于進攻者的正前方，王子像是感到空氣瞬間凝固了一樣，導致運球的右手有些發(fā)僵，就這樣對方趁王子的稍不留神疾風驟雨般將球劫走，此時的王子異常惱怒，認為自己不應該將過多的精力放在對手身上，眼看剛剛的大好局面從自己手中溜走，追分的機會也不復存在，王子決定要一個暫停來平緩自己不平靜的心境……
“嘟！”第三輪比賽如期開始，比分仍然是2：0，雷鳴領先于王子。雙方都同時具有出色的進攻能力與防守力，決定比賽勝負的將是各自的心理，如果雙方中的任何一人產(chǎn)生了對對手的厭倦，這將會是致命的！比賽首先由雷鳴控球，王子不敢對他的進攻有一絲哪怕是一毫的懈怠，因為如果自己的防守露出破綻，對手便會牢牢抓住并輕易得分，畢竟雷鳴的身體優(yōu)勢較為明顯……正當王子沉思的時候，不自覺間以露出了一個碩大的空隙，像雷鳴這樣的球員怎會放過，趁虛而入不如說是接受了對方送給的大禮，在王子右側果斷突破王子就像感到一股風從耳旁掠過，面對他的突破毫無辦法，只能回過身來眼睜睜地看著對方上籃得分，4：0，懊惱的王子不知是什么原因一改往日的優(yōu)雅形象，將手上的護腕摘下猛地摔到地上，也許他過于想證明自己了……
“喂，你的心理承受能力怎么那么差呀！”雷鳴進球后走過來拍了拍王子的肩膀，“我這可是友好的問候偶！哈哈�！�
“你……”王子已經(jīng)快要爆發(fā)了，每個人面對這種笑里藏刀的人都是會無法忍受的，但在球場上除了將對手“屠殺”便沒有更好的發(fā)泄方式，可自己在球場上打的并不是順風順水而是全面處于下風，竟感到自己已無法控制，所以他再次請求了一個暫停并跑到水龍頭便徹徹底底地清洗了一把臉，頓時整個人心情平靜了幾多，面對雷鳴的再一次沖擊，王子決定以平常心來面對……