硬幣跳高作文

硬幣跳高作文8篇[優(yōu)秀]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的硬幣跳高作文，歡迎大家分享。

硬幣跳高作文1

　　作文課上，老師在黑板上寫了“硬幣跳高”四個(gè)字，“硬幣怎么跳高呢？”張熙晗說。

　　老師說：“別急，請(qǐng)聽游戲規(guī)則：先把一枚硬幣放在桌子上，然后在硬幣的前面放一本書或一個(gè)文具盒作‘欄桿’。誰把硬幣吹過這道‘欄桿’，誰就是獲勝者�！�

　　首先上場(chǎng)的是張熙晗，她快步走向講臺(tái)，她先把硬幣放在書前，然后雙手抓著桌子的邊，彎著腰，猛吸一口氣，嘴巴變成一個(gè)“O"形，用力吹了出去，可硬幣紋絲不動(dòng)，真是出師不利呀！觀眾喊道：“加油！加油！你一定可以的！”只見她又換了一個(gè)方向，站在硬幣的側(cè)面，猛吸了一口氣，“呼”地一吹，硬幣翻一個(gè)身，跳到“欄桿”邊上，又吹了一口氣，硬幣“嗖"地一聲跳到欄桿上，“耶！成功了！”觀眾們發(fā)出陣陣歡呼。

　　第二輪開始了，只見挑站者陶逸飛前腿弓著，后腿伸直，雙手按住桌子角，眼睛死死盯著硬幣猛吹一口氣，只見硬幣騰空一躍，落在了欄桿邊上。他又猛吸了一口氣，輕輕一吹，硬幣轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈便不動(dòng)了，又吹了一口氣，硬幣又轉(zhuǎn)幾個(gè)圈又不動(dòng)了，觀眾們大喊：“加油！加油！你一定可以的'！”陶逸飛沒有灰心，換了一個(gè)姿勢(shì)，鼓起腮幫子，嘴里像塞了兩雞蛋，猛地一吹，硬幣落到了欄桿邊，他又猛地一吹，硬幣終于越過了欄桿，“耶！成功了！”

　　下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的硬幣，都紛紛埋怨道：“時(shí)間過得可真快呀！”

硬幣跳高作文2

　　今天的作文課上，老師在黑板上寫著：硬幣跳高。我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥呢？硬幣又不是人，怎么會(huì)跳高呢？老師是不是在吹牛？老師葫蘆里到底賣的啥藥��？下面還是由我來給你講一講硬幣是怎么跳高的吧？

　　游戲開始了，老師首先請(qǐng)張熙晗同學(xué)閃亮登場(chǎng)。只見張熙晗緊張地盯著硬幣，深深地吸了一口氣，嘴鼓成了一個(gè)“o”形，對(duì)著硬幣用力一吹，硬幣向前一大步，又向前一大步，硬幣已接近攔桿。她又用力一吹，硬幣卻紋絲不動(dòng)，她又側(cè)過身來猛地一吹硬幣，硬幣翻了個(gè)身，又向前挪了一步。她單膝跪在硬幣面前，深深地吸了一口氣，用力一吹，“哇，硬幣就跳上了書本！”同學(xué)都?xì)g呼起來了！

　　王子健的表現(xiàn)恐怕是最有趣，最精彩了。他一上場(chǎng)就摩拳擦掌，看來準(zhǔn)備大顯身手了。你看，王子健身子不高，卻很結(jié)實(shí)，只見他在講臺(tái)上蹲成了馬步，瘦瘦小臉?biāo)查g變得圓鼓鼓的，嘴里像塞了個(gè)雞蛋，他緊張地盯著正躺在桌了上的硬幣。我們瞪大眼睛死死地盯著王子健。“噗”的一聲，硬幣像著了魔似的，騰空一躍，跳過了鉛筆盒，在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，“當(dāng)”的`一聲落到了桌子上。臺(tái)下立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　硬幣跳高太有意思了，它給我們帶來了無窮的樂趣。

硬幣跳高作文3

　　今天上作文課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)“硬幣跳高”的游戲。

　　老師做了示范之后，同學(xué)們就在座位上練習(xí)起來。游戲開始了，最先上場(chǎng)的是高宇鵬，只見他目不轉(zhuǎn)睛的盯著硬幣，深深地吸了一口氣，對(duì)著硬幣猛地一吹，硬幣就跳了起來并且在空中翻了幾個(gè)漂亮的空翻，然后硬幣輕巧平穩(wěn)地的落在了尺子的前方。同學(xué)們情不自禁的叫好！

　　看著同學(xué)們的硬幣一個(gè)一個(gè)跳過了尺子，我好像一下子沒了信心。我?guī)е�忐忑不安的心情上了講臺(tái)，我的手使勁地按著尺子，輕輕地的吹了幾下硬幣，可是它好像睡著了一樣，在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)。我很沮喪，我想放棄了就走下講臺(tái)，就在這時(shí)有的同學(xué)說出了他們的必殺技！我慢慢地蹲下身去，眼睛死死地盯著硬幣，猛地吸了一口氣，用盡全身的力氣吹了一下，硬幣終于跳了起來，可是在半空中小硬幣像一個(gè)小肥豬一樣落了下來。我沒有灰心，有對(duì)著硬幣猛吹了幾下，那只小肥豬終于聽話了，只見它在空中干凈利落的翻了幾下之后落在了尺子的前面。這是教師里響起了雷鳴般的`掌聲，有的同學(xué)大聲的說：“郭怡你真棒！我開心的回到了座位上，這個(gè)游戲真好玩！我想邀請(qǐng)我的小伙伴們?cè)偻嬉淮危?/p>

硬幣跳高作文4

　　筆暢作文課上，孫老師在黑板上寫了四個(gè)大字：硬幣跳高。硬幣又不是人，怎么會(huì)跳高呢？老師的葫蘆里究竟賣的是什么藥？

　　不管啦，先聽游戲規(guī)則：桌上放一枚硬幣，硬幣前放一本書或一把尺當(dāng)作“欄桿”，誰能把硬幣吹過“欄桿”，就算獲勝。

　　先挑戰(zhàn)一本書吧，高宇胸有成竹地走上臺(tái)，在桌子旁蹲了下來，深吸一口氣，嘴巴張成“O”型，猛一吐氣，硬幣向前跳了一下。他又深吸一口氣，把氣吐出來，硬幣又向前跳了一下。硬幣終于碰了一下書。他又吸口氣，吐了出來，可是那硬幣紋絲不動(dòng)。他又連吹好幾口氣，硬幣還是不動(dòng)，就像睡著了一樣。高天宇換了一下位置吹了一下。硬幣掉了下來，真遺憾！可是高天宇沒有放棄，對(duì)著硬幣繼續(xù)吹，“哇！”硬幣躍到了書上。

　　“老師，我要挑戰(zhàn)兩本書！”王煜仁大聲喊道�！靶校　睂O老師說。我們半信半疑地看著王煜仁。他看出了我們的.心思，肯定地說：“我一定可以，相信我！”王煜仁就這樣信心滿滿地走上了臺(tái)，他單膝跪地，用力吹了一口氣，硬幣向前滑了一大步。他又用力吹了好幾口氣，可硬幣紋絲不動(dòng)。我們大聲喊著：“加油，加油……”王煜仁有點(diǎn)著急了，手在桌子上直抓，但是他仍不放棄，又輕輕地吹了一下，硬幣碰到書又落了下來，真是“不到南墻不回頭”�。∷�又深吸一口氣，猛地一吹，“耶，成功了！”硬幣終于跳了上去。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？堅(jiān)持就能勝利！硬幣跳高真有趣！

硬幣跳高作文5

　　又是一節(jié)活動(dòng)課，我們興高采烈地來到班里，等待老師上課。

　　終于上課了，老師說：“今天我們來做一個(gè)游戲，名字叫硬幣跳高。”同學(xué)們聽了，十分疑惑，有的說：“硬幣沒有腳，怎么能跳高？”有的說：“老師，你沒有搞錯(cuò)吧，硬幣能跳嗎？”老師說：“別急別急�！崩蠋熌贸鲆恢ЧP和一枚五毛錢的硬幣，用把硬幣吹起來，越過筆，原來是這樣。老師第一次吹，硬幣卻紋絲不動(dòng)，同學(xué)們看了捧腹大笑。

　　游戲開始了，老師選同學(xué)上臺(tái)，同學(xué)們爭(zhēng)著舉手，“我來，我來�！崩蠋熛冗x中了我，我很高興，大步流星地走上講臺(tái)，蹲下來，對(duì)著硬幣吹了起來，硬幣卻毫無動(dòng)搖，同學(xué)們都哈哈笑，眼淚幾乎笑出來了。第二次，我使出了吃奶的力氣吹，硬幣猛越過筆了，我成功了，非常高興。

　　輪到第二個(gè)同學(xué)果凍上場(chǎng)，他邁著大步子，閃亮登場(chǎng)，按照老師教的方法吹，第一次把硬幣吹到“半山腰”上，第二次他使出九牛二虎之力，好像用把硬幣吹到喜馬拉雅山上似的'。只見硬幣旱地拔蔥，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，他成功了，高興得手舞足蹈，同學(xué)們?yōu)樗麣g呼。

　　這個(gè)游戲真有趣，既能給我們快樂，又能給我們提供寫作素材。

硬幣跳高作文6

　　“呼——”“太棒了，我跳過了。”怎么會(huì)事，教室里怎么會(huì)傳出這樣的聲音。原來是教室里是在玩“硬幣跳高”的游戲呢！

　　老師神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要玩一場(chǎng)游戲�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就立刻開始議論了：“老師會(huì)不會(huì)是在騙我們。”我想：硬幣又不是運(yùn)動(dòng)員，怎么可能會(huì)跳高呢？天上的`牛是不是老師吹上去的？

　　只見老師左手拿出一枚硬幣輕輕地放在桌子上，。老師的右手又拿出了一根紅筆，放在了硬幣的前面當(dāng)“跳桿”，又輕輕地蹲下來捏住了跳桿的兩端，老師深吸了一口氣，鼓起了腮幫子，然后老師猛地吹了一口氣，我們瞪大了眼睛，盯著硬幣，只見硬幣像一個(gè)喝醉了酒的人一頭撞到了“跳桿”上。我們見老師失敗了。教室里頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們都在議論紛紛的談?wù)撝�“老師一定是在騙我們�！薄坝矌攀遣豢赡芴�過去的。”

　　這時(shí)，老師讓我們鼓勵(lì)她，同學(xué)們都在喊：“老師加油！老師加油！”老師感受到了我們的歡呼助威，一下子變得充滿了力量。老師又輕輕地蹲了下去捏住了“跳桿”的兩端，深深地吸了一口氣，鼓起了腮幫子，使勁地吹了一口氣，硬幣像一位跳高運(yùn)動(dòng)員一樣，在空中畫出了一條弧線，從跳桿的上面躍了過去平穩(wěn)的落在了地面上。大家都在為老師鼓掌。

　　老師請(qǐng)了黃浩然上去試一試，黃浩冉不愧是大力士，他仿照著老師的樣子蹲了下去，使勁一吹，硬幣像一位舞蹈家，在空中轉(zhuǎn)了一圈，落到了跳桿的前面，大家都為黃浩冉鼓掌。

　　這一次游戲讓我明白了一個(gè)道理：做事要有耐心，不能半途而廢。

硬幣跳高作文7

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì)想：硬幣又不是人，怎么會(huì)跳高呢？那就讓我給你講一講硬幣是怎么跳高的吧！

　　老師拿出一支筆芯和一枚一毛錢的硬幣說：“我們的游戲規(guī)則是：把硬幣平放在離桌邊1cm到2cm的地方，再把筆芯放在硬幣前大約10cm遠(yuǎn)的地方做欄桿，同學(xué)們把硬幣吹過筆心就算是獲勝了�！崩蠋熣f著把筆芯和硬幣都放在了桌子上面。

　　首先上場(chǎng)吹硬幣的'吳迪同學(xué)對(duì)著硬幣大大地吹了一口氣，又側(cè)著臉使勁一吹�！斑�？怎么還不往后退呢？”他自言自語道。同學(xué)們哈哈大笑。吳迪仍不放棄，又吹了一口氣，硬幣好像調(diào)皮的孩子一樣，竟然往后退。吳迪很不服氣，對(duì)著硬幣又吹了一口，終于跳過筆芯了，他大舒了一口氣。

　　下一位選手是胡帥博，他自信的說：“我吹過去肯定用不了10秒�！庇械耐瑢W(xué)說他肯定在吹牛。只見胡帥博鼓起腮幫子，用力一吹，硬幣就輕巧干脆地躍過筆芯。同學(xué)們鼓起熱烈的掌聲，嘴里發(fā)出“哇！”的聲音，紛紛投來羨慕的目光。

　　通過這個(gè)游戲，我明白了：努力一次失敗了，可以再來一次，努力兩次失敗了，可以三次，甚至是努力四次。只要一直努力，有朝一日肯定會(huì)成功的。

硬幣跳高作文8

　　今天老師一上課就在黑板上寫了“硬幣跳高”四個(gè)字，我心想老師葫蘆里賣的是什么藥�。坑矌庞植皇侨�，它又沒長(zhǎng)腿，怎么跳得起來，老師是在吹牛吧？

　　老師告訴我們把硬幣放在離桌邊二到三厘米的地方，拿一支鋼筆當(dāng)障礙物，再用嘴吹。如果硬幣越過障礙物，就算成功。聽到這一套規(guī)則，我心中的`疑惑更大了，沒辦法，只好硬著頭皮上了。

　　我拿了一支筆當(dāng)障礙物把硬幣放在桌上使勁一吹。硬幣就像一只被主人打了好幾下的老黃牛慢慢吞吞地像前滑了幾下。我心里滿是不服，心想，我就不信吹不動(dòng)你，小樣兒。就懷著這樣的心情，我又試了一遍又一遍。最后，我深吸一口氣用了九牛二虎之力猛地一吹，這次硬幣像裝了彈簧一樣“跳”了過去，我一驚，原來硬幣真的可以跳啊！

　　等我成功了，其他的同學(xué)也基本上都掌握竅門了，這時(shí)老師宣布男女生對(duì)決正式開始。女生代表朱星月上場(chǎng)了，只見她一副信心滿滿地走上講臺(tái)，開始比賽了，朱星月拿了一把椅子坐了下來瞄準(zhǔn)一個(gè)角度，深深地吸了一口氣猛地一吹，硬幣就像長(zhǎng)了翅膀的小鳥一下子“飛”了過去。隨著硬幣落地，小伙伴們驚訝地嘴都合不攏了，沒多久不知在誰的帶動(dòng)下教室里響起了雷鳴般的掌聲�？蓶|丙呈連試了三次，一次也沒有通過。我們男生的心，頓時(shí)像碎了一樣。比賽結(jié)束了，看著女同學(xué)得意洋洋的樣子，我們恨恨地咬緊了牙關(guān)，下次比賽我們一定要打敗你們。

　　原來硬幣真的是會(huì)跳，你們信了嗎？

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