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有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
周末，我在《實(shí)驗(yàn)大百科》這本書(shū)里看到了一個(gè)雞蛋的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，我很感興趣，決定動(dòng)手來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我把幾個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)玻璃杯，然后倒進(jìn)醋沒(méi)過(guò)雞蛋，馬上，蛋殼上就出現(xiàn)了無(wú)數(shù)小氣泡，輕輕震動(dòng)杯子，小氣泡就會(huì)爭(zhēng)先恐后浮上水面，好像蛋殼開(kāi)始呼吸了，真不可思議��！
實(shí)驗(yàn)第一天，我總是好奇地跑去看一看，蛋殼的顏色越來(lái)越淺，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�要等多久�。课乙呀�(jīng)迫不及待想把它撈出來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)：“它的衣服還沒(méi)脫呢，別著急�。 �
第二天，蛋殼表面出現(xiàn)了一塊塊深淺不一的斑塊，而且也不光滑了，變得粗糙。用手按一按雞蛋，能感覺(jué)它變軟了一點(diǎn)。好神奇啊，才一天就有了這么大變化。
第三天一大早，我一起床就去看雞蛋，哇，雞蛋的衣服不見(jiàn)了，只見(jiàn)一個(gè)淡橘色透明的雞蛋泡在醋里，隱隱約約可以看見(jiàn)里面金色的蛋黃。我小心翼翼地把它拿到窗邊，它在陽(yáng)光下呈現(xiàn)透明的金色，就像一顆小小的太陽(yáng)。我趕緊激動(dòng)地去叫媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)靵?lái)！你看雞蛋大變身了！”媽媽興奮地跑過(guò)來(lái)，看著我手里的雞蛋說(shuō)：“哇，你的.實(shí)驗(yàn)成功了！”
雞蛋殼為什么會(huì)消失呢，我來(lái)告訴你吧，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，放到食醋里就會(huì)因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解，并且釋放出二氧化碳?xì)怏w，然后會(huì)逐漸消失。但是蛋殼里那層薄薄的膜是不會(huì)被食醋溶解的，所以看起來(lái)是個(gè)透明的雞蛋。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單又有趣，你們也可以試一試！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
一天，我正用杯子接水喝時(shí)，突然想到：硬幣那么輕，水能不能稱(chēng)住它呢？要不自己試一試看唄？
說(shuō)干就干，我先從抽屜里拿出了個(gè)紙杯，裝滿(mǎn)了龍頭水；然后找來(lái)幾枚硬幣。我先把一枚一角的硬幣的一半放進(jìn)水里，另一半放在外面，再一點(diǎn)一點(diǎn)地向水面上推，哎，剛把硬幣推進(jìn)一點(diǎn)，硬幣就沉下去了；我就不信了，再來(lái)！這次我拿了一個(gè)一分的硬幣，像剛剛一樣先把硬幣的一半放進(jìn)水里，另一半放在外面，再一點(diǎn)一點(diǎn)地向水面上推……
出乎我的意料的是：一分的硬幣居然像一葉小舟似的漂浮在了水面上，沒(méi)有沉到杯底。真神奇啊！我又把一枚兩分的硬幣放在水面上，它依然沒(méi)有沉下去。一分鐘后，兩分鐘后……浮在水面上的兩枚硬幣像玩碰碰車(chē)似的'真有趣！
為什么呢？我馬上上電腦查，原來(lái)這是因?yàn)椋核怯伤肿咏M成的，水表面的水分子可以互相吸引，這叫做水的表面張力，就像一層模一樣。硬幣能漂浮在水面上，就是被水面的表面張力托住了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得出兩個(gè)結(jié)論：一：水有著表面張力；二：水的表面張力只能托住輕而薄的物體。
做完實(shí)驗(yàn)，使我懂得科學(xué)，愛(ài)上科學(xué)，立志為科學(xué)而奮斗。沒(méi)想都科學(xué)是怎么好玩的。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
一年一度的“智圓行方科學(xué)大課堂“開(kāi)始了，同學(xué)們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到明亮的教室，盼望著有趣、神奇的實(shí)驗(yàn)早些開(kāi)始。
實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始了，我們做的實(shí)驗(yàn)是“帶電的報(bào)紙”。同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，津津有味地做著實(shí)驗(yàn)。第一步，將紙平鋪在墻上；第二步，用鉛筆側(cè)面摩擦報(bào)紙；第三步，拿開(kāi)鉛筆，松開(kāi)按住報(bào)紙的手，報(bào)紙就會(huì)牢牢地粘在墻上了。大家正玩得開(kāi)心的時(shí)候，下課鈴響起，我們意猶未盡地離開(kāi)九班教室，向下一個(gè)實(shí)驗(yàn)教室走去。
第二天，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地做了“服從命令”、“彈跳乒乓球”、“拼圖接力”等有趣的實(shí)驗(yàn)，其中我最感興趣的是“瘋狂的硬幣”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很神奇，第一步，把杯子裝滿(mǎn)水，直到溢出來(lái)；第二步，把硬幣從杯子口的邊緣往水里推；第三步，看硬幣是否浮起來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我試了九次才讓硬幣成功地浮在水面。原來(lái)在水的表面有一層薄膜，這層薄膜是由水的表面張力形成的'，是表面張力讓硬幣浮在水面上�？墒沁@層薄膜又很容易被破壞，所以我們借助把硬幣從杯口邊緣往水中推的方式，成功地讓硬幣浮在水面。
小發(fā)現(xiàn)，大科學(xué)；小發(fā)現(xiàn)，大改變�？茖W(xué)世界等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去改變，讓我們一起去探索科學(xué)的未知世界吧！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
“要去做科學(xué)實(shí)驗(yàn)了！”那天，我一進(jìn)教室，就聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼聲。
一走進(jìn)科學(xué)室，我便被墻角的一盆像“冰塊”似的.東西吸引。我們剛一坐下，老師便拿起了一塊“冰塊”，對(duì)大家說(shuō)：“你們知道這是什么嗎？”頓時(shí)，科學(xué)室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論了起來(lái)。“是冰塊嗎？”“這應(yīng)該是干冰吧。”這時(shí)，老師把熱水澆在這個(gè)“不明物體”上，頓時(shí)，這個(gè)東西冒出一縷縷白煙，飄向四周。大家都問(wèn)老師：“這是什么東西呀？”老師回答道：“這是干冰，大家都看過(guò)《西游記》吧？現(xiàn)在，我們就來(lái)體驗(yàn)一下騰云駕霧的感覺(jué)吧！”只見(jiàn)老師端出幾盆干冰，將開(kāi)水倒進(jìn)去。頓時(shí)，濃濃的白煙鋪天蓋地地向我們撲來(lái)，不一會(huì)兒，整個(gè)教室地上都浮著一片濃濃的“云朵”。前排的“云朵”最多，已經(jīng)把我們“包”起來(lái)了，看不見(jiàn)四周了，讓我感覺(jué)自己好像已經(jīng)穿越時(shí)空，來(lái)到了天庭。又好像四周著了火，我被包圍在了濃煙中，讓我覺(jué)得有一種不真實(shí)的感覺(jué)，原來(lái)天庭就是這種感覺(jué)呀！慢慢地“霧”散去了……
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室。
原來(lái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是這么奇妙、有趣呀！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
一天，是我的生日，媽媽給我煮了雞蛋，我仔細(xì)地剝著雞蛋皮。“我得認(rèn)真點(diǎn)，這可是我的生日大餐�。 蔽倚睦锬叵�。突發(fā)奇想：如果這個(gè)雞蛋上有字，如“生日快樂(lè)”、“媽媽愛(ài)你”之類(lèi)的字，那該是多么美妙的事情啊！能不能在雞蛋上寫(xiě)字呢？于是，我再也按捺不住了，急忙跑去問(wèn)姐姐：“姐姐，在雞蛋上能不能寫(xiě)字呢？”“當(dāng)然可以。”姐姐肯定地回答�！翱梢�？那你能教教我方法嗎？”
我先拿出一個(gè)雞蛋：將它洗干凈然后再把上面的水分擦干，再拿來(lái)蘸取白醋的毛筆，在雞蛋上鄭重地寫(xiě)了個(gè)“馬”字。之后，再將雞蛋放進(jìn)空氣中等待片刻。因?yàn)楦鶕?jù)姐姐說(shuō)需要等到醋蒸發(fā)以后再放入鍋中煮，我看時(shí)間差不多了，就把雞蛋放進(jìn)鍋里煮。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，我迫不及待地取出了雞蛋，“唉！怎么還沒(méi)熟呢？時(shí)間可過(guò)得真慢啊！”我又極不情愿地將雞蛋放入鍋中去煮�！肮�，熟了！”我得意極了。之后，我將雞蛋放入冷水中冷卻，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只特殊的雞蛋。50秒鐘過(guò)去了，我興奮地剝開(kāi)雞蛋皮，看著潔白光滑的蛋體，“天啊我在雞蛋上寫(xiě)的'‘馬’字竟然印在了雞蛋上�！蔽殷@奇地說(shuō)，但這到底是怎么回事呢？
我抱著這只不一般的雞蛋，帶著疑惑打開(kāi)電腦……“噢！原來(lái)是因?yàn)榘状兹芙獾皻ず�，還能少量融入蛋白。而蛋白是由氨基酸組成的，它在酸弱的情況下會(huì)發(fā)生溶解等多種情況，呈現(xiàn)出藍(lán)色或紫色。
從這次試驗(yàn)中，我明白了：其實(shí)在日常生活中，我們要多用心去尋找與探索身邊的科學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的奧秘，如果能付諸行動(dòng)，還能意外收獲知識(shí)呢！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
星期五的科學(xué)課上，屠老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：燃燒白糖。
老師先讓我們觀察白糖的形狀是怎樣的，我看了看，總結(jié)出了這幾點(diǎn)：很小的顆粒狀物體、摸上去軟軟的，挺舒服。然后就讓我們開(kāi)始燃燒白糖了。器材很簡(jiǎn)單，一支蠟燭，幾根火柴，一張餐巾紙和一些白糖。我們先把蠟燭點(diǎn)燃，再把白糖放在勺子中，把勺子放在外焰上。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，原來(lái)是白色的糖現(xiàn)在變成了棕色的糖漿，搞得教室上空彌漫著陣陣的`煙霧。燒著燒著，糖冒起了泡泡，起初是小泡泡，想巖漿那樣，不停的翻滾著，沸騰著。接著，干脆像蛋撻那樣：一個(gè)大泡冒出來(lái)，然后又扁下去，再冒出來(lái)，再扁下去……
我又用火柴蘸了一點(diǎn)點(diǎn)糖漿，有趣的事情發(fā)生了，糖漿立刻凝固了，用手碰一下，手也不會(huì)沾上糖漿。在空中，還有一條細(xì)細(xì)的絲也似乎凝固了，像一根頭發(fā)，雖然是凝固了，但輕輕一碰，它就斷了。過(guò)了幾分鐘，更有趣的現(xiàn)象發(fā)生了：糖漿居然在勺子上燃燒起來(lái)，越燒越旺。剛才還是冒著泡的棕色的糖漿，現(xiàn)在就變成了黑色的。就在這時(shí)，屠老師讓我們熄滅了蠟燭，一次實(shí)驗(yàn)就此結(jié)束，我們看看勺子中的糖漿，像一塊黑色的鵝卵石，但用火柴去碰一下，結(jié)果卻大不相同，非常得脆。屠老師又告訴我們用火加熱后的白糖發(fā)生了化學(xué)變化，變成了一種新的物質(zhì)。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣�。�
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
“霜降水返壑，風(fēng)落木歸山。冉冉歲將宴，物皆復(fù)本源�！边@是唐代白居易的《歲晚》。霜降是大自然的語(yǔ)言，我對(duì)霜這種神奇的現(xiàn)象十分好奇，便想做一個(gè)制霜的實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了易拉罐、濕布、冰塊、鹽這幾種材料，便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我拿起裝著冰塊的碗和一根筷子，倒入易拉罐里，冰塊們像一個(gè)個(gè)淘氣的寶寶，爭(zhēng)先恐后地跳入了易拉罐里。我又往易拉罐里倒入一些鹽，拿起筷子插入冰塊中，我把冰塊和鹽順時(shí)針攪拌均勻，冰塊在易拉罐里發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎诨恕?/p>
我放下手中的筷子，在一旁靜靜地等待，我連大氣也不敢出，生怕影響了霜的形成。兩分鐘過(guò)去了，易拉罐的表面形成了一層淺淺的`冰晶，我好奇地用手去碰了一下�！巴�，好冷��！原來(lái)這就是霜�。 蔽颐偷匾皇帐�，剛才手指碰到的地方留下了一個(gè)淡淡的印子。又過(guò)了五分鐘，霜變得越來(lái)越厚了，一層晶瑩剔透的冰晶也就形成了，仔細(xì)一瞧，霜其實(shí)也就是一片片小冰晶組成的，十分好看。
實(shí)驗(yàn)做完了，正當(dāng)我準(zhǔn)備收工時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)：“咦，這毛巾和易拉罐怎么粘在一起了？”噢，原來(lái)霜把毛巾和易拉罐凍在一起了。我用力一拉，只聽(tīng)“哧啦”一聲，毛巾和易拉罐終于分開(kāi)了，毛巾上呈現(xiàn)了一個(gè)潔白的冰圈，毛巾上的纖維也全都豎起來(lái)了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了科學(xué)的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要樂(lè)于思考，主動(dòng)探究，積極動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我在科學(xué)書(shū)上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，可以把不同顏色的水分開(kāi)。工具只需要兩個(gè)杯子，一塊塑料板和水！這么簡(jiǎn)單又有趣的.實(shí)驗(yàn)，我怎么能不自己試一試呢？
我先找了個(gè)塑料餅干盒，剪下平平的一塊，然后貢獻(xiàn)出藍(lán)墨水和紅墨水，再找來(lái)兩個(gè)水杯。一切準(zhǔn)備就緒，就等我大顯身手拉！我把一個(gè)杯子接滿(mǎn)熱水，點(diǎn)上幾滴紅墨水，再把另一個(gè)杯子接滿(mǎn)冷水，加點(diǎn)藍(lán)墨水，兩杯不同顏色的水就出現(xiàn)了。我再把塑料片蓋在藍(lán)色冷水上，用手指壓住邊緣，眨眼之間，我把藍(lán)色杯子倒扣在了紅色杯子上，接著輕輕地把塑料片抽出來(lái)，這時(shí)，意外發(fā)生了，藍(lán)色冷水迅速下降，紅色熱水迅速上升，很快，紅藍(lán)兩色混合在一起，兩杯水都變成了紫色。不是說(shuō)好不會(huì)混合的嗎？我撓撓后腦勺，再把書(shū)翻開(kāi)仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍。哦，原來(lái)要把熱水放在上面，因?yàn)闊崴拿芏刃�，只能上升，不�?huì)下降。沒(méi)關(guān)系，把水都倒掉，重來(lái)一遍吧。這一次，我小心地把紅色熱水杯倒扣在藍(lán)色冷水杯上，接著把塑料片取出來(lái)，一瞬間，奇跡發(fā)生了！紅色墨水和藍(lán)色墨水并不親切，只是像蝸牛爬似的慢吞吞地靠在一起，好像中間還是隔著塑料片一樣。我的實(shí)驗(yàn)成功了！
我不僅學(xué)到了物理知識(shí)，還知道了生活處處有學(xué)問(wèn)，粗心大意是做不好事情的。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我們上了一節(jié)科學(xué)直播課，葉老師都在講述如何做有趣的小實(shí)驗(yàn)。其中有一個(gè)叫“泡騰熔巖燈”的實(shí)驗(yàn)非常神奇，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要用到了燒杯、食用油、純凈水、泡騰片和色素。先把食用油倒入燒杯中，再倒入水，接著滴入色素，最后放入一片泡騰片。過(guò)一會(huì)兒，我看見(jiàn)了食用油和水沸騰了，就像火山里的熔巖噴發(fā)，太壯觀了！
看完之后，葉老師讓我們自己在家也做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我迫不及待的想去做實(shí)驗(yàn)，可是做什么實(shí)驗(yàn)好呢？我冥思苦想好久，終于還是從大潘實(shí)驗(yàn)站里找了一個(gè)和吸引力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)塑料瓶和一張紙巾。我先把瓶子里的水灌滿(mǎn)，然后把紙巾放在塑料瓶口，再把塑料瓶倒過(guò)來(lái)。接下來(lái)的一幕讓我大驚失色，水竟然沒(méi)有倒出來(lái)，還是完好無(wú)損的'在瓶子中。我想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，馬上在網(wǎng)上查找。
原來(lái)是因?yàn)槠孔永镅b滿(mǎn)了水，那么瓶口與紙面之間相當(dāng)于是真空的，外界的大氣壓就可以死死的把紙巾壓在瓶中上，所以這樣水就不會(huì)漏出來(lái)了！我終于知道原理了！
我特別喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗粌H非常神奇，還讓我明白了科學(xué)原理。聽(tīng)完我的介紹，你們也趕快動(dòng)起手做起來(lái)吧！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
在我的記憶里，有許多的有趣的事，它們好象大海的浪花，數(shù)也數(shù)也不清，最有趣的，要數(shù)我和爸爸一起做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)—瓶口吞蛋了。
實(shí)驗(yàn)需要的工具有：一個(gè)口比雞蛋大一些的玻璃杯，一個(gè)剝過(guò)殼的熟雞蛋，一個(gè)打火機(jī)，一些可以燃燒的材料。剛開(kāi)始，我們使用的是紙巾，可是紙巾一放到瓶子里滅了，還冒出一股黑煙，怎么辦呢？我上網(wǎng)查了查，終于找到的最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精棉球，爸爸趕快把棉球扔進(jìn)了瓶子里，迅速地雞蛋放了上去，唉呀，火又滅了。
爸爸把棉球拿出來(lái)，重新點(diǎn)燃，扔了進(jìn)去，還是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸說(shuō)：“估計(jì)是點(diǎn)得太多了，瓶子里的氧氣都沒(méi)有了。”于是，我們對(duì)著瓶口吹氣，讓瓶子里充滿(mǎn)氧氣，這次準(zhǔn)備得差不多了。我拿起照相機(jī)，開(kāi)始錄像，我好激動(dòng)、好緊張，這次不知能不能成功？終于，功夫不負(fù)有心人，雞蛋迅速收縮，一下子就被瓶子“吃”進(jìn)去了，我高興得跳了起來(lái)，爸爸告訴我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子里的氧氣燒沒(méi)了，瓶子里的氣壓越來(lái)越小，瓶子外面的`氣壓越來(lái)越大，當(dāng)外面的大氣壓比里面大，就產(chǎn)生了對(duì)雞蛋的壓力，所以雞蛋就被“吞”進(jìn)去了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我明白了一個(gè)道理：做一件事，只要不放棄，就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
昨天，我看了一本關(guān)于科學(xué)試驗(yàn)的書(shū)。翻著翻著，看到了一個(gè)我可以做的試驗(yàn)，由于好奇心的驅(qū)使，我嘗試了一下。
我準(zhǔn)備好試驗(yàn)材料：粉筆、報(bào)紙、一張白紙、食用香油、醋、錘子、幾個(gè)紙杯、一碗水。然后來(lái)到廚房，把報(bào)紙鋪在桌子上。再用錘子把不同顏色的粉筆壓成粉末，把不同顏色的粉末放到不同的杯子里。再把每一個(gè)紙杯里的粉末，放一湯匙香油，攪拌均勻。接著在清水里放兩湯匙醋，把每一個(gè)杯子里的東西都到進(jìn)盛有醋的水里，攪拌均勻。最后把白紙輕輕地放到水面上，再拿起來(lái)。紙的表面隱隱約約有一些花紋，但看不出來(lái)顏色。我把紙平鋪在報(bào)紙上，讓它自己風(fēng)干。
我回到沙發(fā)上，心情特別激動(dòng)。坐在那里期待著奇跡的.發(fā)生。心里想：“我做出的試驗(yàn)結(jié)果，會(huì)不會(huì)像書(shū)上說(shuō)的一樣呢？還是跟書(shū)上做得有差距？……”大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我到廚房里看看試驗(yàn)到底成不成功。我拿起紙一看，哇！好漂亮呀！紙上面的花紋一圈一圈的。有紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、棕色、粉色，跟我想像中的大不一樣。那時(shí)我的心情像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我增長(zhǎng)了許多關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。也悟出了一個(gè)道理：只有自己親自動(dòng)手嘗試，才能收獲甜美的果實(shí)！
我希望大家多體驗(yàn)一下這種感受。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
今天，顧老師告訴我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)吹氣球的瓶子。
我們先要準(zhǔn)備的材料有一個(gè)空瓶子200ml的白醋、一瓶天藍(lán)色的色素、一張小小的紙片做成的漏斗、白色的小蘇打粉和一個(gè)氣球。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。只見(jiàn)顧老師手緊緊的握住白醋瓶小心翼翼地把白醋倒進(jìn)瓶子里。然后，顧老師又拿起了天藍(lán)色的色素滴進(jìn)瓶中，色素像一陣輕煙一樣散開(kāi)來(lái)，又像大畫(huà)家把水墨滴在了紙上，天藍(lán)色的白醋非常好看。
接著，顧老師把紙片卷成了一個(gè)漏斗的形狀，又把漏斗插進(jìn)了這個(gè)很扁很扁、像勺子一樣的小氣球里，把小蘇打粉順著漏斗滑進(jìn)了氣球里。這時(shí)顧老師千叮嚀萬(wàn)囑咐地對(duì)我們說(shuō)：這時(shí)，小蘇打粉千萬(wàn)不要灑進(jìn)瓶子里！顧老師小心翼翼地把氣球套在了瓶子口。
見(jiàn)證奇跡的時(shí)候，顧老師又要干什么呢？瓶子真的.能把氣球吹起來(lái)嗎？顧老師笑了笑，把氣球拉直，小蘇打粉們像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣奮勇地跳進(jìn)了天藍(lán)色的白醋里。瓶子里頓時(shí)冒出了許多許多的小泡泡，好像一些孩子們發(fā)現(xiàn)了好東西，都爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)。這些泡泡們快速地上升，氣球也變得越來(lái)越大，許多同學(xué)們都捂住耳朵大叫：氣球要爆了。可是，好景不長(zhǎng)，球子里的泡泡不一會(huì)兒就消失了，氣球也不長(zhǎng)大了。
我們疑惑不解地說(shuō)：為什么瓶子也能吹氣球呢？原來(lái)是這樣的：小蘇打和白醋混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳就把氣球吹了起來(lái)。
我這一次又學(xué)會(huì)了一個(gè)科學(xué)原理。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
三年級(jí)開(kāi)始，我們便開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)新的課程——《科學(xué)》。一提到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，相信大家一定很興奮，因?yàn)樗粌H好玩有趣，而且還可以使我們學(xué)到不少的知識(shí)。
前幾天，戴老師讓我們大家按照書(shū)上的說(shuō)明要求做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。首先，先準(zhǔn)備好一張長(zhǎng)30厘米，寬10厘米的白紙，將白紙對(duì)折。第二步，在對(duì)折的兩張紙條上，分別畫(huà)上大小相同，神情不同的不人（動(dòng)物也行）。我畫(huà)的是兩個(gè)亭亭玉立的小姑娘，她穿著漂亮的公主裙，一個(gè)高興，一個(gè)傷心；她們端端正正地站在紙中間。第三步，把上面的一張紙條緊緊地卷在一枝鉛筆上。第四步，左手按住紙條上部，右手拿著鉛筆，讓上面的紙條隨鉛筆不斷快速地伸展、卷曲。隨著鉛筆的快速抽動(dòng)，紙里面的小姑娘快速地變換神情和動(dòng)作，像演電影一樣，精彩極了。原來(lái)，生活中的`電影就是利用人眼視覺(jué)暫留原理使我們把連續(xù)的滾動(dòng)的靜止圖片看成連續(xù)運(yùn)動(dòng)畫(huà)面，真的太神奇了。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了電影的制作原理，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷，一定會(huì)收獲更多知識(shí)。
我的實(shí)驗(yàn)成功了，你的呢？
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
星期三下午第二節(jié)自然課上，陳老師做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，不僅使我們大開(kāi)眼界,還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是這樣的：陳老師先取出一包火柴，一盞酒精燈，兩個(gè)紙杯，接著在其中一紙杯中倒上了涼水。
準(zhǔn)備工作好了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。陳老師劃著了一根火柴，小心翼翼地靠近酒精燈把它點(diǎn)燃，又把沒(méi)裝水的紙杯放在酒精燈上燒，用了不長(zhǎng)時(shí)間，紙杯開(kāi)始燃燒了，接著，火越燒越大，當(dāng)火快要燒到陳老師的.手時(shí)，她趕緊把正在燃燒著的紙杯扔在地上。看到這兒我心里就想：這有什么大不了的,紙遇到火當(dāng)然會(huì)燃燒,這是很正常的事。
接著,陳老師取出裝滿(mǎn)水的紙杯,把它放在酒精燈上燒。我想肯定和剛才一樣，用不了一會(huì)兒就會(huì)被火燒掉�？蓻](méi)想到時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去了,紙杯沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜,只見(jiàn)杯內(nèi)冒出縷縷熱氣，可紙杯就是安然無(wú)恙，我在心里直嘀咕：怎么還不燃燒呢？于是我把眼睛瞪得更大了。時(shí)間又過(guò)去了幾分鐘，紙杯仍沒(méi)燃燒。咦，這是怎么回事？安靜的班級(jí)開(kāi)始沸騰了，同學(xué)們你一句我一句都在做著各種猜測(cè)。
這時(shí)陳老師把紙杯從酒精燈上移開(kāi)放到桌上，用手式示意同學(xué)們安靜下來(lái)，說(shuō):同學(xué)們這會(huì)兒肯定都在想：為什么第一個(gè)紙杯會(huì)被火燒掉，而第二個(gè)裝滿(mǎn)水的紙杯卻沒(méi)有燒掉呢？老師告訴你們，那是是因?yàn)榈诙䝼�(gè)杯中有水，當(dāng)把盛滿(mǎn)水的杯子放在酒精燈上燃燒時(shí)，火焰的溫度通過(guò)杯子底傳遞給水，水的溫度升高了，但紙杯中由于水的存在，紙杯的溫度并沒(méi)升高，所以紙杯就燒不著了。
哦，原來(lái)如此！真讓我大開(kāi)眼界，學(xué)到了新的知識(shí),這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
今天，高老師給我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，讓我非常難忘。
上課鈴剛打響，高老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要做一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)的觀察力最強(qiáng)！第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫‘神奇的水’�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)瞪大眼睛好奇地望著老師。
高老師舉起兩杯水說(shuō)：“大家請(qǐng)看，我左手拿的是一杯普通的.水，右手拿的是一杯神奇的水。”又像變魔術(shù)似的拿出一個(gè)雞蛋來(lái)，“首先，我把雞蛋放進(jìn)普通的水中，大家看有什么現(xiàn)象發(fā)生？”高老師邊說(shuō)邊做。
“雞蛋下沉，水位上升了！”我們齊聲說(shuō)。
“大家繼續(xù)看，現(xiàn)在，我把雞蛋放進(jìn)這杯神奇的水中，大家看有沒(méi)有什么變化？”
“有變化，有變化！”
“啊，雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了！？”
“水也上升了，可是只上升了一點(diǎn)兒�！�
同學(xué)們七嘴八舌地喊起來(lái)。
“老師，為什么會(huì)這樣�。俊蔽野偎疾坏闷浣�，不禁問(wèn)老師。
“同學(xué)們，其實(shí)，這杯水就只是一杯鹽水而已，因?yàn)辂}水的浮力大，所以雞蛋就會(huì)上浮�！�
王富瑞說(shuō)：“據(jù)說(shuō)人們可以躺在死海的海面上睡覺(jué)、看書(shū)，是不是因?yàn)樗篮５暮Ｋ宣}��？”
“對(duì)！”老師贊賞地說(shuō)。
后來(lái)，我們又做了握雞蛋的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)想到使出全身的力氣，用手心握一只雞蛋卻握不碎。
啊，科學(xué)真是太神奇了，我今后要好好探索科學(xué)的奧秘！
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