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      2. 我的老師作文

        時(shí)間:2023-09-27 17:12:44 好文 我要投稿

        我的老師作文

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        我的老師作文

        我的老師作文1

          學(xué)校里教我的老師有很多,但我最喜歡的是教我們語(yǔ)文的.秋老師。

          秋老師個(gè)子中等,一雙眼睛大而有神,她很愛(ài)化妝,經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍(lán)色眼影美麗極了。上課時(shí),要是有同學(xué)講小話,她眼睛一瞪,那些講話的同學(xué)們立即不敢講了。秋老師上課不愛(ài)笑,表情十分嚴(yán)肅,但一到下課,遇到有趣的事情兩個(gè)漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來(lái)了。

          秋老師上課十分幽默,經(jīng)常把我們逗笑,讓我們更加喜歡她的語(yǔ)文課。記得有一次上語(yǔ)文課,我們因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)課時(shí)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太累了,都沒(méi)有心思上語(yǔ)文課,所以教室里沒(méi)有往常的那種學(xué)習(xí)氣氛了?吹竭@一切的秋老師便對(duì)我們說(shuō):“今天,你們都累了,但也要認(rèn)真學(xué)習(xí),不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上。”秋老師一說(shuō)完我們就都笑了,于是她風(fēng)趣而不失認(rèn)真地把這堂課上完了,讓我們感到萬(wàn)分輕松。

          秋老師對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次我們上完體育課,從下操場(chǎng)上來(lái),路過(guò)辦公室,看到別的老師都早早地回家了,只有秋老師坐在椅子上認(rèn)真地改著作業(yè),一本一本地改,一點(diǎn)也不馬虎,直到改完了才回家。

          這就是我最喜歡的老師——秋老師。

        我的老師作文2

          她有一雙水靈靈的大眼晴,一頭烏黑的秀發(fā)自然披散著,還有一張總是粉粉嫩嫩的嘴巴,每天精致的妝容再配一身漂亮的衣裳,簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔,但是這樣的她卻會(huì)七十二變,這就是我們的語(yǔ)文老師——盧老師。

          盧老師上課時(shí)聲音非常溫柔,看同學(xué)們的眼神也非常和藹可親,所以我們都喜歡上語(yǔ)文課。但是這位溫柔可親的老師,有時(shí)也會(huì)像天氣一樣突然狂風(fēng)暴雨。記得在一年級(jí)的一次語(yǔ)文課上,同學(xué)們都陶醉在生動(dòng)的課堂中,津津有味地聽(tīng)課,突然,只見(jiàn)盧老師的表情在瞬間由晴轉(zhuǎn)陰,那熊熊烈火般的眼神盯著一位同學(xué),原來(lái)是那位同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,在做小動(dòng)作,只見(jiàn)盧老師眼睛瞪得溜圓溜圓的,嚴(yán)厲地批評(píng)了那位同學(xué),他立馬放下手里的東西,坐端正,認(rèn)真聽(tīng)講。雨過(guò)天晴,盧老師又變回原來(lái)和藹可親的`模樣。從這件事后,同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課上隨意說(shuō)話,開(kāi)小差了。

          雖然盧老師會(huì)百變,但是在我的心目中她永遠(yuǎn)是有著一對(duì)大大的眼晴、一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)的溫柔美麗的老師!

        我的老師作文3

          我有一個(gè)可愛(ài)的老師,她既是我班的班主任,又是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,上面嵌著一雙大大的,會(huì)說(shuō)話的眼睛,上學(xué)的每一天,她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的.同學(xué)――他就是楊老師。

          我非常喜歡楊老師上的語(yǔ)文課,因?yàn)樗恼n講得生動(dòng)、活潑。讀課文時(shí),聲音特別洪亮,富有感情,而且板書(shū)非常漂亮,有時(shí)還給我們講故事。有一次,楊老師講《珍貴的教科書(shū)》一課時(shí),由于課文是有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期學(xué)生如何上學(xué)的,于是慢慢引申到以前的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,楊老師給我們講起了一些那個(gè)時(shí)期的歷史故事。故事講得有聲有色,我和同學(xué)們聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境。

          楊老師作為班主任,對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù),使我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)我三年級(jí)來(lái)到楊老師的班里時(shí),我不會(huì)用鋼筆;不會(huì)寫(xiě)作文;課堂上不敢舉手發(fā)言;還經(jīng)常和同學(xué)們鬧意見(jiàn)。當(dāng)我的作文得及格減的時(shí)候;當(dāng)我把字寫(xiě)得歪歪扭扭的時(shí)候;當(dāng)我在課堂上不敢發(fā)言的時(shí)候;當(dāng)我和同學(xué)們交流困難的時(shí)候,從楊老師那兒得到的卻總是鼓勵(lì),而沒(méi)有指責(zé)和批評(píng)。我的第一次鋼筆作業(yè)就被楊老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng),使我對(duì)練好鋼筆字充滿了信心。

          當(dāng)我從三年級(jí)升入四年級(jí)時(shí),我班由于種種原因,被分散到其他幾個(gè)班里,我很擔(dān)心,就怕楊老師不再教我了。非常幸運(yùn),當(dāng)我走進(jìn)四年級(jí)四班時(shí),又看到了楊老師那親切而熟悉的身影,啊!楊老師又是我的班主任和語(yǔ)文老師了。我將繼續(xù)在楊老師的教育下,努力而快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

        我的老師作文4

          生活中和我有關(guān)的人很多,像海灘上的沙子,像森林里的樹(shù)木,像麥田中的麥子。在這些人中,使我印象最深刻的便是我們的.班主任兼語(yǔ)文老師——“色香味”俱全的葉老師。為什么說(shuō)葉老師“色香味”俱全呢?因?yàn)槿~老師既幽默,又嚴(yán)格,還很關(guān)心我們。

          葉老師有著一頭烏黑的短發(fā),像傾倒出來(lái)的墨水,兩道不深不淺的眉毛,就像兩朵云一樣,架在橄欖似的兩只眼睛上方,眼珠就像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠,不高不矮的鼻子立在兩只眼睛中間,很是合適,一張不大不小的嘴更襯托出她勻稱的五官。

          葉老師雖然看起來(lái)很小巧,聲音也很溫柔,但上課時(shí),只要葉老師一發(fā)話,教室立刻鴉雀無(wú)聲。有一次上課,同學(xué)劉澤希和黃奕杰因?yàn)橐槐咀仲N,發(fā)生了一些小切磋,葉老師立刻覺(jué)得不對(duì)勁,便說(shuō):“劉澤!边祝~老師又要出什么“新招”呢?葉老師徐徐走近:“劉澤希啊,你不要因?yàn)橐槐咀仲N而跟同學(xué)鬧不和啊,我送你一本字貼好不好?葉老師雖然工資不高,但一本字帖還是買(mǎi)得起的啦!痹捯粑绰,全班同學(xué)哈哈大笑,我也笑得前俯后仰,葉老師也做出一副表情,有點(diǎn)像苦笑,又有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)怪的眼神,真讓人琢磨不透。劉澤希不好意思地?fù)狭藫项^。過(guò)了幾分鐘,葉老師用教鞭敲了敲講臺(tái),同學(xué)們立刻安靜下來(lái),重新回到了課堂中。

          暑假,我們幾位同學(xué)有幸與葉老師一起去西安研學(xué)。一天中午吃飯時(shí),因?yàn)槲覀兩衔绾苄量,所以中午食欲大開(kāi)。我吃了兩碗飯,還有很多菜,當(dāng)我意猶未盡地拿紙擦嘴時(shí),這時(shí),葉老師微笑著問(wèn)我:“你還來(lái)一碗嗎?”“不用了,謝謝!”我回答,雖然只是短短的一句話,卻使我渾身熱熱的,一股暖流涌上心頭,遠(yuǎn)在外地,卻有一位老師,像爸爸媽媽一樣關(guān)心著我,真是太幸福了。

          我愛(ài)葉老師,就像貓愛(ài)魚(yú),牛愛(ài)草,猴子愛(ài)香蕉。葉老師愛(ài)我們,我們也愛(ài)她!

        我的老師作文5

          他是個(gè)普普通通的老師,雖然有時(shí)會(huì)對(duì)我們兇一點(diǎn),但是,他在我心中留下來(lái)一個(gè)美好的回憶。

          他身高1.73,他有著一個(gè)啤酒肚,臉又圓又大,活像一個(gè)大面餅。他的頭發(fā)很黑,眼睛很小,再加上胖胖的臉蛋,鼻子一點(diǎn)塌,耳朵很長(zhǎng),像彌勒佛。這就是我們的這個(gè)學(xué)期來(lái)的班主任老師——趙老師。

          趙老師講課上課很有趣。在他的課堂上,同學(xué)們上課可活躍啦,同學(xué)們個(gè)個(gè)都像打了雞血似的,連舉手都要跳起來(lái)舉。趙老師的語(yǔ)言很風(fēng)趣,從他嘴里出來(lái)的新詞很多。前幾天,他就在課堂上說(shuō):請(qǐng)某某同學(xué)來(lái)回答這個(gè)‘史詩(shī)’級(jí)難題,答對(duì)了你就是‘天才’。我們都被逗笑了,結(jié)果就是一個(gè)2×2等于幾這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,被趙老師說(shuō)成史詩(shī)級(jí)的`難題,你說(shuō)有趣不?

          趙老師在課堂上還是個(gè)“功夫高手”。他高興時(shí)像一個(gè)溫順的小綿羊,但是生氣時(shí)就像兇神惡煞的老虎了。有一次,我們上體育課,因?yàn)樘,所以引?lái)了殺氣騰騰的“趙老虎”。他讓我們先回教室,然后開(kāi)始施展武功,他先用了“獅吼功”說(shuō):“誰(shuí)讓你們吵了,?”同學(xué)們嚇得動(dòng)都不敢動(dòng),還好老師的聲音沒(méi)穿透力,不然我的血、皮、肉……都飛了出去。這時(shí),校長(zhǎng)打來(lái)了電話,趙老師去接電話。我們又開(kāi)始吵了!鞍察o!”趙老師大喊道。喊完后,有施展了他的功夫——口若懸河地講了一大通大道理。唉——

          老師對(duì)我們很關(guān)心。只要我們那個(gè)身體不舒服,他就會(huì)很細(xì)心地進(jìn)行問(wèn)候。如果生病落下課。他都會(huì)抽時(shí)間幫我們補(bǔ)課。

          這就是我們班的趙老師。你說(shuō),他是不是很有特點(diǎn)呀!

        我的老師作文6

          雖然我現(xiàn)在已是五年級(jí)的學(xué)生了,但我沒(méi)有遺忘四年級(jí)時(shí)的情形,相反地,我還常常會(huì)議起那時(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。徐老師是我念四年級(jí)時(shí)的英文老師,她個(gè)子挺高,有一張瓜子臉,有一雙葡萄般的眼睛,有一張櫻桃小嘴,伶牙俐齒,有一把烏黑的秀發(fā),外表看來(lái),她似乎很?chē)?yán)肅,當(dāng)你與她接觸時(shí),才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的`,還是她那認(rèn)真的處事態(tài)度。她對(duì)我們的要求很高,什么事都要我們力求做到十全十美,所以起初大家都故意挑剔。但實(shí)際上,若不是她那樣認(rèn)真,又怎樣改善當(dāng)時(shí)我們馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          當(dāng)我遇到疑難的時(shí)候,她就會(huì)像同輩一樣和我們一起切磋研究,絕不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。這一來(lái),恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。因此,有人曾打趣說(shuō):“徐老師頭上的白發(fā),相信一定是‘認(rèn)真’換回來(lái)的!

          記得在期終考試時(shí),我從她手上接過(guò)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷時(shí),她對(duì)我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,頓時(shí)使我的眼眶紅了起來(lái),勉強(qiáng)咽下了感動(dòng)的淚水。她的一番勉勵(lì),至今還深深地印在我的腦海里,使我畢生難忘。

          徐老師循循善誘的教導(dǎo),為我以后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以我最敬佩徐老師。

        我的老師作文7

          每個(gè)人都有受到別人的幫助與教導(dǎo),而在這當(dāng)中,我們的心里都有想要感謝的人。

          我最想感謝的人是老師,她曾經(jīng)幫助過(guò)我的一件事:有一次,我的排球發(fā)球不會(huì),老師就教我教了十分鐘,后來(lái),我會(huì)了,換別人不會(huì),老師就教我去教她,她還是不會(huì),后來(lái),她也會(huì)了,我好開(kāi)心。

          老師,您的幫助就是那么和氣、無(wú)邪,您的教導(dǎo)也是那么無(wú)邪、和氣、大方,您的笑話就像洗澡,讓我們?nèi)硎鏁场D年P(guān)心就像一份補(bǔ)品,讓我重新找回自信。

          是他,讓我不再寂寞;是他,讓我更厲害;是他,讓我重新找回自信。

          當(dāng)我們被幫助、照顧時(shí),我們要誠(chéng)心誠(chéng)意表達(dá)感謝,我可以用寫(xiě)卡片的方式來(lái)感謝。

          雖然幫助我的人很多,但是,我最想感謝的人是老師,她每天樂(lè)呵呵的教我們讀書(shū),有時(shí)候,還會(huì)講笑話給我們聽(tīng),讓我們班笑得肚皮都破了,老師每天用功的教我們讀書(shū),讓我們有好好讀書(shū)的.環(huán)境,不過(guò)老師令我失望的地方是,外掃區(qū)的事情都不管,老師就讓我們這樣帶過(guò)去……。

        我的老師作文8

          自從我來(lái)到初中,我不但認(rèn)識(shí)了許多新朋友、新知識(shí),還認(rèn)識(shí)了許多新老師,在認(rèn)識(shí)的新老師中,我喜歡的老師不計(jì)其數(shù),但我覺(jué)得最好玩的是我們的數(shù)學(xué)老師--劉老師。

          劉老師來(lái)自東北,他身材矮矮的,皮膚黝黑黝黑的,頭發(fā)又黑又亮,兩只大眼睛炯炯有神,他還帶著一副眼鏡,對(duì)了,劉老師的嘴稍往外突,看起來(lái)有點(diǎn)呆萌呆萌的,笑起來(lái)露出兩顆亮亮的門(mén)牙。

          劉老師除了外貌呆萌,上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時(shí)我們班有一覺(jué)皇--朗寧和一睡美人--薇,上課后,他倆開(kāi)始冬眠,劉老師上課時(shí)會(huì)有點(diǎn)帶東北口音,當(dāng)我們聽(tīng)講正入迷的時(shí)候,老師猛的叫一聲:“朗寧”、“熊雨薇”,后便抬了抬手,示意他站起來(lái)。老師叫后同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚醒了過(guò)來(lái)。

          課下,有同學(xué)還故意壓低自己的聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫:“朗寧,朗寧…”就算這些聲音被數(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn),他只是一笑而過(guò)罷了。

          劉老師還有一項(xiàng)深藏不露的絕技就是跑步高手,我們是在周五的環(huán)校跑中才知道劉老師的'厲害。

          那天,發(fā)號(hào)槍“啪”的一身響了,劉老師以最快的速度沖了出去,在烈日下,只留下他的影子,可謂是風(fēng)一般的男子!十多分鐘過(guò)去了,只看見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾個(gè)人朝我們跑了過(guò)來(lái),第一個(gè)身材稍微矮,第二個(gè)…我瞇眼一眼:“。∈莿⒗蠋,我大叫著!碑(dāng)然勝利是屬于他的。

          劉老師既是運(yùn)動(dòng)健將也是一個(gè)上課會(huì)嚇人的老師。∥液芨吲d有這么個(gè)數(shù)學(xué)老師。

        我的老師作文9

          我是一名六年級(jí)的學(xué)生,經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。我即將步入初中,回想起和同學(xué)與老師相處的美好時(shí)光,我就莫名的有了點(diǎn)悲傷……

          那天晚上,我漫步在公園里,往里面一望,看到了學(xué)校的那棵“大榕樹(shù)”。

          當(dāng)我步入一年級(jí)時(shí),有一位美麗的老師走到我的跟前,親切地問(wèn)我:“小朋友,請(qǐng)問(wèn)你是在那一班的呀?”不知為何,我有點(diǎn)陌生,嘴巴顫抖地說(shuō):“老……老師,我……我是一年一班的!薄靶∨笥眩闶俏野嗟膶W(xué)生,隨老師進(jìn)來(lái)。”

          我隨老師走進(jìn)教室,望了望四周,找個(gè)位置就坐下了。老師走了進(jìn)來(lái),臉上洋溢著笑容,說(shuō):“各位同學(xué)們,大家好!”就這樣,我們上了一天的'課,就放學(xué)回家了。

          第二天早上,我來(lái)到學(xué)校,突然感到人不舒服,想要跑去廁所,結(jié)果,“哇”的一聲,我吐了,這時(shí)的氣氛十分的尷尬,我恨不得找一個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。就當(dāng)人人都遠(yuǎn)離我時(shí),我們的班主任進(jìn)來(lái)了,她把嘔吐物清理干凈,還帶我到她的辦公室,打了電話,叫我媽來(lái)接我。

          我的老師,是一個(gè)慈祥陽(yáng)光的老師,她總是默默無(wú)聞地工作,她真是一個(gè)好老師。

          那棵大榕樹(shù),使我想起了我的一年級(jí)的老師。

        我的老師作文10

          光陰似箭、日月如梭,眨眼間我已經(jīng)上六年級(jí)了,即將畢業(yè)的我回想起過(guò)去的美好時(shí)光,最想感謝的是我的語(yǔ)文老師——李老師。

          李老師從一年級(jí)一直跟班帶到我們畢業(yè),我就算閉著眼睛腦海里也能浮現(xiàn)出她的模樣:她中等身材,瓜子臉,月牙似的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛。李老師待我們既嚴(yán)厲又和藹可親。

          李老師學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲,只要當(dāng)天布置了背書(shū)的作業(yè),第二天她站在講臺(tái)上就要抽背書(shū)了,一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān),全班同學(xué)不禁都低下了頭,暗暗祈禱一定不要抽到自己。老師似乎看穿了我們的心思,大聲說(shuō):“如果背不出來(lái),下課以后除了抄課文一遍外,回家還要繼續(xù)背誦!

          雖然李老師上課很?chē)?yán)厲,但課后和我們就成了玩伴。在召開(kāi)冬季校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,李老師當(dāng)起了我們班的`啦啦隊(duì)長(zhǎng),為我們加油助威。拔河比賽時(shí),語(yǔ)文老師的嗓子都喊啞了,我們班得了第一名,李老師和我們一起歡呼雀躍,還立刻跑到超市為我們買(mǎi)來(lái)一大堆好吃的,和我們一起分享。這就是和我們打成一片的李老師。

          嚴(yán)厲又和藹的李老師僅僅只能和我們相處一年了,我們應(yīng)該加倍珍惜這難得的童年時(shí)光。

        我的老師作文11

          從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我留下很深的印象,但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文老師閔老師。

          閔老師的個(gè)子不高也不矮,頭發(fā)微微卷著,顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛,好像藏著無(wú)窮的奧秘,讓我們猜不出來(lái)。她那一張櫻桃小嘴,能說(shuō)會(huì)道,連我們班最不聽(tīng)話的'人都被管得服服帖帖,還有在教我們寫(xiě)作文的時(shí)候,好詞好句就會(huì)源源不斷地從嘴里直蹦出來(lái)。

          閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場(chǎng)景,她就會(huì)立馬拿起照相機(jī),時(shí)而蹲下,時(shí)而站到高處,左看看,右看看,直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動(dòng)課,我?guī)Я艘槐緯?shū),坐在櫻花樹(shù)下的長(zhǎng)椅上津津有味地看著。我正看得入迷,突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我循聲看去,原來(lái)是閔老師!她正悄悄地拿出照相機(jī),幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見(jiàn)我正在看她,沖我微微一笑,做了一個(gè)OK的手勢(shì)。晚上,閔老師把照片發(fā)給了媽媽,我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹(shù)下專心致志讀書(shū)的情景:金色陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,從縫隙間灑在我的身上,我正坐在長(zhǎng)椅上,沉浸在書(shū)的世界里,那情景可真美!我情不自禁地感嘆:閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人,選修課報(bào)名的時(shí)候,她的面前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

          現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,雖然和閔老師分開(kāi)了,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)我的啟蒙老師。

        我的老師作文12

          我的老師姓邵,她是一位很好的老師,她高高的,瘦瘦的。我之所以說(shuō)她好,是因?yàn)椤?/p>

          我們運(yùn)動(dòng)會(huì)前,要進(jìn)行班級(jí)方塊隊(duì)展示和項(xiàng)目的訓(xùn)練。每天都是邵老師帶著我們練習(xí)。有一些項(xiàng)目比較難比如跳高,老師就去向體育老師借器材,帶著我們練。比如跳高,有一些同學(xué)的腿伸不直,老師會(huì)耐心的講解并親自給我們示范,鼓勵(lì)我們。經(jīng)過(guò)這些練習(xí),參賽的幾位同學(xué)都掌握了跳高的動(dòng)作要領(lǐng),有了模擬比賽的經(jīng)驗(yàn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班同學(xué)張正一取得了跳高比賽男子第一名的好成績(jī)。這些訓(xùn)練和指導(dǎo)都是邵老師利用放學(xué)后的時(shí)間,在不耽誤我們學(xué)習(xí)的情況下開(kāi)展的。我知道老師的孩子還很小,她原本可以早一些回家的,但是為了我們,每天不僅帶著我們練習(xí),還要在辦公室備課到很晚才回家。每次練習(xí),她總會(huì)給我們指出不足,鼓勵(lì)我們。因此大家即使練得滿頭大汗,也沒(méi)有一個(gè)人抱怨!

          除了每天課本上要學(xué)習(xí)的知識(shí),她還會(huì)給我們補(bǔ)充其他的知識(shí),F(xiàn)在學(xué)習(xí)的課文很長(zhǎng),不好理解,她就會(huì)讓我們演一演,體會(huì)人物的心理活動(dòng),了解故事的真實(shí)情況,經(jīng)過(guò)這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)發(fā)生在古代的'事件有了更深的了解,對(duì)于人物性格特點(diǎn)爛熟于心:《晏子使楚》、《草船借箭》、《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》,我們都是這樣學(xué)習(xí)的,特別有趣和簡(jiǎn)單。這里面還發(fā)生了許多好玩的事。例如:演《負(fù)荊請(qǐng)罪》時(shí),扮演廉頗的同學(xué)沒(méi)有單膝跪下,而是“撲通”一聲,雙膝跪在了扮演藺相如的同學(xué)面前。同學(xué)們哄堂大笑,這也讓我們的課堂變得生動(dòng)、有趣,不再枯燥。

          感謝您,我心中的好老師,是您把一群年幼無(wú)知的孩子教育成了一群懂事,有知識(shí)的少年。我在這里向天下所有辛勤的老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福:“謝謝您!祝老師們身體健康!工作順利!”

        我的老師作文13

          沒(méi)有開(kāi)水魚(yú)就不能生存,沒(méi)有樹(shù)鳥(niǎo)就不能生存。作為學(xué)生,我們不能沒(méi)有老師。許多老師給我上課,但我最不能忘記的是我的三四年級(jí)班主任。

          我的老師姓白。沒(méi)錯(cuò)。她是一個(gè)即將步入中年的女人。她中等身材,有一雙明亮清澈的大眼睛,寬鼻梁上架著一副眼鏡,略胖。親切地說(shuō),她是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師,她非常關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我仍然記得我生病的`時(shí)候。我在醫(yī)院里玩瓶子,我的老師擔(dān)心作業(yè)。她忘記休息了。每天下午放學(xué)后,她拖著疲憊的身體給我補(bǔ)課。最讓我感動(dòng)的是,一天下午,天空陰沉沉的,伴隨著陣陣?yán)茁暎觊_(kāi)始刷刷地下了。我就是這么想的。老師可能不會(huì)來(lái)了。我下意識(shí)地看了看路口,又看到了那個(gè)熟悉的身影。我看見(jiàn)老師穿著雨衣,推著她的舊電動(dòng)車(chē),沿著泥濘的路蹣跚地走向醫(yī)院。這讓我的眼睛模糊了,眼淚不自覺(jué)地涌出來(lái)。不久,她出現(xiàn)在我的窗前。盡管穿著雨衣,她的褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時(shí),她顯得更加憔悴?吹竭@一切,我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水,遞給了她。她感激地說(shuō):“老師,非常感謝您在這么大的雨里給孩子們上額外的課!”老師說(shuō),沒(méi)關(guān)系,只要孩子們學(xué)習(xí)好,如果我又累又苦,我就會(huì)快樂(lè)。聽(tīng)到這句話,我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學(xué)習(xí),回報(bào)我的老師;瘖y后,已經(jīng)是晚上了,還在下雨。我媽媽堅(jiān)持要送她,但是老師婉言謝絕了。于是她又穿上雨披,消失在雨中

          我記得有一次,學(xué)校舉辦了一個(gè)故事比賽。當(dāng)時(shí)我想?yún)⒓,但我很膽小。就在我猶豫的時(shí)候,老師看到了我的想法。這時(shí),她給了我一個(gè)信任的眼神,拍了拍我的肩膀,說(shuō)她相信她能做到!來(lái)吧。聽(tīng)到老師的話,我鼓起勇氣報(bào)名了。我在這次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

          大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海;適應(yīng)它并不重要;白云帶來(lái)陽(yáng)光;它美化了它巨大的地獄;你好,我想感謝我的老師讓我的夢(mèng)想成真。

        我的老師作文14

          我們班楊老師她很可愛(ài),也很年輕。大概20多歲,她高高的,瘦瘦的,很苗條。楊老師穿著棕色的毛衣,黑色的褲子,走起路來(lái),婀娜多姿,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好像從童話世界里走出來(lái)的白雪公主!還有一次,她穿著牛仔上衣和牛仔褲,是那么美麗、大方。楊老師的頭發(fā)是烏黑烏黑的。她把頭發(fā)卷起來(lái),顯得活潑,可愛(ài)。而她把頭發(fā)盤(pán)起來(lái),又顯得很時(shí)尚。她的眉毛就像一輪彎月,而眼睛水汪汪的,一眨一眨就像在夜空中閃爍的星星,還像清澈、純凈的湖水,她眼睛撲閃撲閃的,好像會(huì)說(shuō)話一樣,她只要使給我們一個(gè)眼色,我們就知道什么意思了。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的嘴巴很能說(shuō),說(shuō)得很快,常常把枯燥的數(shù)學(xué)變成了快樂(lè)的游戲,讓我們感覺(jué)數(shù)學(xué)課的時(shí)間好短呀!楊老師很愛(ài)我們。她的`臉上永遠(yuǎn)掛著一副微笑,就像一朵綻放的梅花。就像那次,我考了100分,但我一點(diǎn)都沒(méi)有驕傲,楊老師很高興,我清晰的記得那時(shí)候她都笑成一朵花了。

          今天,我主動(dòng)問(wèn)了楊老師一道題,楊老師微笑地看著我,眼睛一閃一閃的,好像在夸我是個(gè)好孩子。她坐下來(lái),給我耐心地講了這道題,還一步一步的畫(huà)了圖,在楊老師的啟發(fā)下,我的腦洞一下大開(kāi)了!有時(shí),她還特別嚴(yán)肅,記得有一次上課前,楊老師讓我們提前做課前準(zhǔn)備,沒(méi)有做好的就要罰站。

          我們很愛(ài)楊老師,就像她的小跟屁蟲(chóng)一樣,天天問(wèn)她數(shù)學(xué)題,我忽然間想問(wèn)一下楊老師:“我們天天跟著您,您累不累?”

        我的老師作文15

          瞧,這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上時(shí)刻帶著微笑,他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師---陳老師。

          陳老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,我們最喜歡聽(tīng)他的作文課,每次他講起作文來(lái),使我們興趣盎然,我們不知不覺(jué)的愛(ài)上作文課。

          “丁零零……”上課鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室,今天他顯得格外精神,走到講臺(tái)前,笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開(kāi)嘴,搖搖頭。陳老師接著說(shuō):“今天早上,我到菜市場(chǎng)用一元錢(qián)買(mǎi)了兩只老母雞,你們說(shuō)我能不高興嗎?”同學(xué)們哄的一聲笑了,張亮笑的連腰也直不起來(lái)了。我想:陳老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō):“真的,我從來(lái)不說(shuō)假話。不信,我讀給你們聽(tīng)!痹瓉(lái),一個(gè)同學(xué)在作文本中寫(xiě)他跟爸爸到菜市場(chǎng)去買(mǎi)雞,爸爸只付了一元錢(qián),就買(mǎi)了兩只肥壯的大母雞。陳老師在這里批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不切合實(shí)際,胡編亂造的現(xiàn)象。

          又是一堂作文課。今天陳老師忽然把陳俊托出門(mén)外。我們嚇得渾身哆嗦,哪知陳老師關(guān)上門(mén),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們對(duì)陳俊熟悉嗎?”“熟悉!”我們異口同聲答道。陳老師接著問(wèn)大家:“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色,什么款式的.衣服?腳上穿的是什么鞋子?這下把大家難住了,誰(shuí)也不敢吭聲。過(guò)了一會(huì),陳老師叫陳俊走進(jìn)教室,我們此刻從上到下打量起來(lái)。他上身穿了一件天藍(lán)色拉鏈衫,下身著一條藍(lán)色牛仔褲,腳穿一雙耐克運(yùn)動(dòng)鞋。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō):”同學(xué)們,我們本次的作文就寫(xiě)我的朋友!边@次,每位同學(xué)寫(xiě)的人物作文都觀察的很仔細(xì)。

          陳老師就是這樣指導(dǎo)我們習(xí)作,一個(gè)既負(fù)責(zé)又用心的老師,讓我們漸漸愛(ài)上作文,愛(ài)上習(xí)作,我們能不喜歡他嗎?

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