黑白之間作文

黑白之間作文匯編[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的黑白之間作文，希望對(duì)大家有所幫助。

黑白之間作文1

　　“山外有山，天外有天，人外有人”。古話總是充滿耐人尋味的深意：也許你在你的圈子里是最好的，但走出這個(gè)圈子，你也許就成了別人的陪襯，來(lái)突出別人的美好。就像綠葉之于紅花，演奏家之于鋼琴曲。

　　樸素的鋼琴家說(shuō)“人，要隱于音樂(lè)背后”。她明白藝術(shù)是至高無(wú)上的，自己的存在是為了讓她表達(dá)出來(lái)，讓人們聽(tīng)聽(tīng)她的心聲與震撼，自己只是為了襯托她。

　　真正的藝術(shù)家懂藝術(shù)。音樂(lè)家聽(tīng)音樂(lè)，雕塑家研究塑像，畫(huà)家賞畫(huà)，就是美食家也只品嘗美食。人們給一個(gè)人貫上一個(gè)“家”的稱號(hào)，是因?yàn)樗�的人嗎？不，是因�(yàn)樗�表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)。回想那些古今聞名的藝術(shù)家，哪一個(gè)創(chuàng)作藝術(shù)時(shí)是穿著華服的？哪一個(gè)不是衣衫襤褸？畢加索的潦倒，莫內(nèi)的貧苦，巴赫的痛苦……從這些就可見(jiàn)一斑，外表的華麗并不是藝術(shù)的真諦，外表的華麗也不會(huì)造就藝術(shù)本身。

　　藝術(shù)之所以為藝術(shù)，是因?yàn)樗�有與眾不同的獨(dú)特魅力。感動(dòng)人的并非創(chuàng)造者，而是創(chuàng)造者賦予藝術(shù)的故事、思想。我們不能本末倒置。當(dāng)我們稱贊演奏家、畫(huà)家、雕塑家有一雙巧手時(shí)，難道看的真的是手嗎？難道我們稱贊的是他們的華麗衣裳，而不是他們的的作品給我們帶來(lái)的`美妙與震撼嗎?顯然，并不是�？刹�沒(méi)有人意識(shí)到這點(diǎn)。人們習(xí)慣說(shuō)：他（她）演奏（畫(huà)）得真好，而并非“音樂(lè)、畫(huà)真美妙”，人們?cè)缫押雎粤吮举|(zhì)甚至使之消失，等到哪一天它們真的消失了，恐怕人們也并不會(huì)察覺(jué)吧。藝術(shù)的真諦在于藝術(shù)本身，那些用來(lái)襯托它的不能喧賓奪主。

　　現(xiàn)在人們用句子都以“人”為主語(yǔ)，是文藝復(fù)興太過(guò)徹底了嗎？不，也許是因?yàn)槿祟愖运降谋拘�。大家太過(guò)以自我為中心，“本末倒置”可謂“淋漓盡致”。重要的一再降低檔次，次要的卻節(jié)節(jié)高升。無(wú)能的人當(dāng)上高管，滿腹才華卻郁郁寡歡。我想問(wèn)：黑與白，是與非，人們還分得清嗎？

　　回頭看，不去想樸素的女鋼琴家，就看看不起眼的鋼琴吧。鋼琴的設(shè)計(jì)者將它設(shè)計(jì)為黑白鍵，而不是彩色的，也許就是想讓彈奏著忘記浮華，返璞歸真，全身心投入與音樂(lè)之中吧。

　　忘記浮躁的繁華世界，在黑白之間正確選擇，才是我們真正需要的。

黑白之間作文2

　　我的愛(ài)好如天上的星星一樣多。其中，我最喜歡的就是那顆最亮的星--------圍棋。

　　當(dāng)大家看到“黑白之間”這個(gè)題目時(shí)，可能很疑惑吧？其實(shí)就是指圍棋。圍棋還有一個(gè)名稱叫“手談”。為什么叫“手談”呢？因?yàn)橄聡�棋的時(shí)候不能說(shuō)話，一切用棋子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。

　　我們初學(xué)圍棋的時(shí)候，老師給我們講圍棋的起源、圍棋的歷史常識(shí)、圍棋的禮儀等等。之后教我們基本知識(shí)，如：數(shù)氣、吃子方法、基本死活。我們很快學(xué)會(huì)了門(mén)吃、枷吃、抱吃等等。當(dāng)然最有趣的是“征子”吃了，“征子也叫扭羊頭，逼著對(duì)方上下樓；頂頭叫吃走斜線，一步一打送到頭�！闭髯拥目谠E我們可熟悉了。老師說(shuō)：不懂得征子就不懂得圍棋，征子最重要的`是注意“引征”。之后的直三彎三、直四彎四、刀把五、梅花五、葡萄六等等，我們也學(xué)得很扎實(shí)。在圍棋班，我們每次除了學(xué)習(xí)圍棋、對(duì)局練習(xí)外，老師還給我們講一個(gè)非常有趣的圍棋，同時(shí)也要求我們每人講一個(gè)小故事，就是鼓勵(lì)我們多看課外書(shū)。我們?cè)诠适聲?huì)上都是爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�講，氣氛可熱烈了！

　　學(xué)過(guò)幾個(gè)定式后，我們的第一次對(duì)局開(kāi)始了，我的對(duì)手是楊明。他比我先學(xué)幾天。這一盤(pán)我輸?shù)煤軕K，只活了兩小塊。后來(lái)在老師記譜講解后我得到了很大提高。今年五月，我和同學(xué)們一起參加了全縣圍棋運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次比賽讓我真正見(jiàn)識(shí)了強(qiáng)手的厲害，也嘗到了輸棋的滋味。雖然在比賽中我竭盡全力，個(gè)人賽九輪我只贏了三盤(pán)，其余六盤(pán)都是大敗，我沒(méi)有獲得名次。但經(jīng)過(guò)這次比賽的磨練，我覺(jué)得自己成熟了很多。賽前老師說(shuō)過(guò)，一次比賽將會(huì)磨練你的心智，棋力和心里素質(zhì)將會(huì)大幅提高，比賽中的一盤(pán)棋要抵得上平時(shí)十盤(pán)棋。果然如此！

　　這次比賽雖然輸?shù)煤軕K，但絕沒(méi)有打垮我的信心。暑期的訓(xùn)練我就是刻苦刻苦再刻苦。我每天放學(xué)后加練十道死活題，每天認(rèn)真對(duì)局兩盤(pán)，認(rèn)真分析，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解�，F(xiàn)在我的水平已經(jīng)有了很大提高，暑期考核比賽我就打敗了好幾個(gè)以前我從沒(méi)贏過(guò)的同學(xué)。老師說(shuō)：徐李沖同學(xué)暑期集訓(xùn)效果特別突出，只要堅(jiān)持訓(xùn)練，我相信他一定會(huì)在明年的比賽上沖得更高更遠(yuǎn)！

　　我不相信自己會(huì)輸，我自信，我能行！

黑白之間作文3

　　月光照射在鋼琴它高雅的黑色之上，室里的燈光投射在樂(lè)譜中那些輕靈的樂(lè)符之上，那充滿靈性的鍵盤(pán)也同時(shí)流瀉出了足以拔動(dòng)人心弦的旋律�？吹竭@里，又使我回想起了這幾年來(lái)和鋼琴之間發(fā)生的故事，對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)……

　　記憶里，幼時(shí)的我對(duì)這個(gè)渾身漆得光可鑒人散發(fā)著高雅氣質(zhì)的它具有深厚的好感。偶然路過(guò)琴行。窗內(nèi)的老師正在彈奏，行云流水般的演奏，輕巧的手指在鍵上來(lái)回穿梭。跳動(dòng)的音符，緩緩的旋律；淡淡的傷感，流動(dòng)的柔情。那叮叮咚咚的琴聲，如雨點(diǎn)滴落，輕輕的，淌入心靈。我陶醉了，也在我幼小的心靈中激起漣漪。因?yàn)檫@一次的偶然相遇，讓我更加愛(ài)上了鋼琴。

　　剛開(kāi)始，便忍不住學(xué)著鋼琴家的樣子，伸出手指，在那琴鍵上洋洋得意地亂敲了一陣。吊沙袋、練手型、認(rèn)琴譜、識(shí)琴鍵……興沖沖地練了幾個(gè)月，我所接觸的卻盡是枯燥的拜厄、哈農(nóng)練習(xí)曲集，也找不到那是美妙的曲子。漸漸地，索然無(wú)味代替了先前的喜悅。可那時(shí)，昂貴的學(xué)費(fèi)卻又不得不讓我重新面對(duì)那一連串令我憤怒、灰心的打擊，重拾樂(lè)譜，找回信心，繼續(xù)彈了下去。

　　經(jīng)歷了六七個(gè)暑假，在鏗鏘清脆的琴聲、五音十二律的聲調(diào)中，我嘗到了失敗，也有過(guò)欣喜，它成為了我最忠實(shí)的聽(tīng)眾，任我抒發(fā)衷曲，分享我的愉悅和愁悶，從無(wú)任何怨言。它，成了我的良師，我的益友。透過(guò)鋼琴，我陸續(xù)地接觸了更多名家的`作品，莫扎特的明快、韓德?tīng)柕纳袷ァ⒇惗喾业男蹓�、巴哈的莊嚴(yán)肅穆、李斯特的熱情奔放……無(wú)一不令我品味再三，品賞不已。每當(dāng)閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，我便會(huì)坐在鋼琴前，掀開(kāi)琴蓋，彈一曲感傷的《眼淚》細(xì)細(xì)碎碎的獨(dú)奏，如同一場(chǎng)寂寞的傾訴，每一鍵都清清悄悄的敲打著自己內(nèi)心最空蕩的地方，漾出了一圈又一圈孤單的回聲。或一曲柔和的《雪之夢(mèng)》淡淡的弦樂(lè)，妝點(diǎn)出一片白皚雪景，像是童話世界里天空飄下棉花糖，輕舞飛揚(yáng)。眼前片片雪花在舞動(dòng)，似溪水涓涓，似白云飄飄，更似輕風(fēng)低語(yǔ)……一首首恬靜清新的鋼琴曲，總是伴隨著純真的幻想，滌蕩著我的心靈，將苦悶、喧囂洗禮的所剩無(wú)幾，回歸于內(nèi)心最真實(shí)的寧?kù)o。

　　耳邊蕩漾著悠揚(yáng)流暢的天空之城的歡樂(lè)，腳下踢踏著幸福優(yōu)雅的小步舞曲的快樂(lè)指下跳躍著輕快甜美的卡農(nóng)的美妙，用心去聆聽(tīng)一段音樂(lè)，用情去記下每一段難忘的歷程，悄然發(fā)現(xiàn)這其實(shí)就是我所追逐的夢(mèng)……

黑白之間作文4

　　風(fēng)微微的泛起漣漪，吹皺了裙擺還有回憶。翻頁(yè)日記，這里折疊了一個(gè)個(gè)昨天，苦作戰(zhàn)的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快樂(lè)......黑字白紙之間，寫(xiě)滿了高一的流年飄香。染指歲月?tīng)C下了一個(gè)個(gè)句點(diǎn)。高一的生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)，在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中清醒的睡著，在睡著時(shí)沉醉的享受，最后卻被可惡的鈴聲打碎，又是猝不及防的被這世界清醒了。如今，已被曾經(jīng)的等待推向了愿景的高二。

　　黑夜與白天一起走著

　　感謝老師的關(guān)懷從高一到今天，還有很遠(yuǎn)的明天。所以稀釋了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早的站在夢(mèng)口逮捕遲到的可憐蟲(chóng)，我們的嘴巴不由的上翹。還有最后一扇窗戶歪歪斜斜的透明膠粘痕以及你晚自修偷偷的窺視我們的一舉一動(dòng)，我們何嘗不感到不自在�？涩F(xiàn)在想想，正是這黑白之間你明澈的雙眼督促著我們，鞭策著我們，提醒著我們。我們才不至于鈍銹，才會(huì)懂得勇往直前!你就像是小太陽(yáng)，照射在我們學(xué)習(xí)的每一天里。

　　黑板白筆續(xù)寫(xiě)未來(lái)

　　不知怎么的，高二的老師大多喜歡寫(xiě)板書(shū)，白色的粉筆刷刷的舞動(dòng)在沉默的`黑板上，作為第一排的我對(duì)此感悟特別多吧。我喜歡一抬頭就能吸收知識(shí)的感覺(jué)。喜歡老師們有條不紊的把思考過(guò)程一一書(shū)寫(xiě)在黑板上，然后通過(guò)黑板，讓我們沖浪在片片從未開(kāi)拓的海域。即使有暗礁，即使有海嘯，抑或是一個(gè)個(gè)暗藏的漩渦，可我們還是目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上開(kāi)出的朵朵燦爛，因?yàn)閺倪@里，我們能看見(jiàn)黑白之間海平面升起微弱的光明，這不是我們所憧憬的嗎。

　　白紙黑字之間我們漫步

　　4歲的相識(shí)，14年的一起走過(guò)，記憶中的老師像被穿成珍珠鏈，在時(shí)間的隧道熠熠閃光。還記得那一年的抽鞭，我哭得不想再上學(xué)。仍不忘那個(gè)冬天，老師冒著大雪來(lái)寢室檢查，心疼的我們?yōu)槔蠋熍萘吮�奶茶。還有那些窩在心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都斑駁在生命的廊道上。印象最濃的還是一個(gè)個(gè)深邃的背影，還有泛黃的書(shū)頁(yè)上畫(huà)下的條條框框。喜歡寫(xiě)老師，至少第一次寫(xiě)作文的時(shí)候?qū)懙木褪抢蠋煟�那位教�?huì)我寫(xiě)作文的老師�，F(xiàn)在閑暇時(shí)翻翻一頁(yè)頁(yè)，一陣陣感動(dòng)的濃郁便會(huì)不受約束的襲來(lái)。

　　一生以師為鑒，一世以師為書(shū)。高一高二高三......數(shù)到高興為止�；ㄈ橇诉@一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章。老師卻抹紅了我們蕩漾的笑容。

　　黑白乃之間，黑白之間，我們一路賞月。

黑白之間作文5

　　圍棋，格上的智慧，存于縱橫之間，乃是一種規(guī)范。橫平豎直，匯格成網(wǎng)，看似漏洞百出，卻不只一種興趣，一技之長(zhǎng)，更將萬(wàn)物之理網(wǎng)羅其間。

　　暑假，于機(jī)場(chǎng)看見(jiàn)不少外國(guó)友人在做一類宮格游戲的“報(bào)紙作業(yè)”，驚奇于數(shù)獨(dú)風(fēng)靡的同時(shí)，更驚訝于如此枯燥的黑白世界這久傳的.魅力�；厥孜迩�年中國(guó)文明，浩浩湯湯，蕓蕓眾生如彈指一瞬消失于歷史長(zhǎng)河中，唯黑白起落縱橫之間，歷經(jīng)四千年之久的沖刷，流傳至今，這便是我們的國(guó)粹——圍棋。

　　對(duì)于圍棋，似乎眾人皆認(rèn)為這不過(guò)是對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)，鍛煉其聰明智慧，亦或是退休老人，茶余飯后消磨埋單的工具，僅此而已。深感可悲，堂堂國(guó)粹，如今只有如此之境，實(shí)在是過(guò)于表面與片面了。思其因，怕只因看似簡(jiǎn)單明了，縱橫交錯(cuò)，顏色單調(diào)罷了。

　　可國(guó)粹，自有精華所在。古代文人雅士皆好對(duì)弈，連統(tǒng)治階級(jí)也不例外。古人常以琴棋書(shū)畫(huà)作為個(gè)人修養(yǎng)與才華的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，其中“棋”便是圍棋，可見(jiàn)圍棋不僅僅是一種興趣，更融合了深刻的哲思。

　　“乍緩乍急兮，上且未別，白黑紛亂兮，于約如葛�！背�代更迭之間，圍棋是培養(yǎng)軍事、外交人才的重要手段。將每顆棋子視之為城，以盤(pán)為地，縱橫則為官道。圍棋并不僅僅在于細(xì)微末節(jié)，更關(guān)注于全局的宏觀掌控，這是一個(gè)人的戰(zhàn)略眼光與領(lǐng)導(dǎo)才能。古代許多著名的軍事家皆是疆場(chǎng)、棋場(chǎng)的佼佼者，如孫臏、諸葛亮。而我們現(xiàn)在只知黑子、白子相互廝殺，哪里還能知道如此妙用，如此輝煌。

　　在如今的這個(gè)煙霧彌漫的年代還有多少人能夠洞悉這黑白之間？只有圍棋，仿佛一位歷經(jīng)世事，莊重自持的老者，在竭力捍衛(wèi)著什么，欲證明這是思維與靈魂的融合，欲證明電腦并非可以駕馭一切文明。電腦工程師就曾發(fā)現(xiàn)唯有圍棋不能改編成電腦游戲，只因落子瞬間，瞬息萬(wàn)變，這遠(yuǎn)不是電腦所能比擬的。

　　人生，便是一局棋，起初我們謹(jǐn)慎，步步為營(yíng)，因?yàn)槲覀冞�在學(xué)習(xí)規(guī)則，后來(lái)自以為玩轉(zhuǎn)規(guī)則的我們，覺(jué)得看透了棋局，于是以壓倒一切的速度高歌猛進(jìn)，只顧到眼前利益而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，于是心生浮躁，于是迷失自己�？v橫之間，黑白分明。

　　橫平豎直，匯格成網(wǎng)，萬(wàn)物之理，包羅其中。我想這就是圍棋的真諦吧。

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