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      2. 我的老師作文

        時(shí)間:2023-09-27 01:06:45 好文 我要投稿

        我的老師作文

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        我的老師作文

        我的老師作文1

          在每個(gè)人的一生當(dāng)中,有過許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。

          我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂,有說,有笑,但在其中有一位老師使我難忘。

          這是五年級(jí)的事了,我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師,可是那時(shí)我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn),很少聽課,當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴(yán),后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格,當(dāng)時(shí)我也沒在乎這么多,

          沒想到第二次又是個(gè)不及格,從那天起,姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了,當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室,先說了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課,當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說白了:我的.個(gè)性我做主。就是不聽,但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒有放棄我,就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課,那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了,她不管我聽不聽她依然給我補(bǔ)課,從未照顧過自己的身體,依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課,于是我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。

          第二天我以自己的努力克制住了自己,聽了講。回家那天做作業(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了,大部分都會(huì)。后來姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課,同時(shí)我每天也認(rèn)真聽講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分,而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補(bǔ)課,表揚(yáng)我在期末拿到了90多分,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)不已,再看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的煩感,也改變了我對(duì)姚老師的看法,當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來評(píng)價(jià)她,那就是“偉大”。

          這就是我的老師“姚老師”。

        我的老師作文2

          老師是一個(gè)神圣的職業(yè),他們孜孜不倦地教給我們知識(shí),并且教給我們一些做人的道理,其中張老師就是其中一個(gè)。

          張老師非常的敬業(yè),雖然他從事教師這個(gè)職業(yè)并不是很久,但是我可以看出來他每天都在提高自己的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng),在上課的時(shí)候我從來都沒有看過他把手機(jī)帶進(jìn)去,并且他也很少會(huì)喝水,只有在講課感到嗓子非常不舒服的時(shí)候才會(huì)喝一口水,可以說他在上課的時(shí)候比我們要認(rèn)真多了,一直全神貫注地講課,去督促我們學(xué)習(xí)。張老師不僅是我們同學(xué)都很喜歡的,而且他的同事和上級(jí)也對(duì)他非常的贊美,都認(rèn)為他是一名非常負(fù)責(zé)任的老師,在很多教師評(píng)比的比賽中,他都能拔得頭籌,深得人心。張老師的敬業(yè)是每個(gè)人都知道的,有時(shí)候他會(huì)留在辦公室里面批作業(yè)和試卷,即使他已經(jīng)下班了,也會(huì)留在辦公室里把這些處理完再走。

          張老師還是一個(gè)非常公平公正的人,其實(shí)在學(xué)校里面有很多老師都不會(huì)做到一視同仁的,他們有時(shí)候就覺得學(xué)習(xí)好的同學(xué)什么都好在有一些地方,即使學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯了一樣的`錯(cuò)誤,但是有的老師還會(huì)偏袒學(xué)習(xí)好的同學(xué)去懲罰學(xué)習(xí)差的同學(xué),這學(xué)習(xí)是不對(duì)的,但是張老師就不會(huì)這樣他平時(shí)會(huì)交給我們要做人,要公平公正,不要因?yàn)橐粋(gè)人的不相干的品德而戴上有色眼鏡去看他。如果在張老師的課堂上,一個(gè)好同學(xué)和一個(gè)差同學(xué)犯了一樣的錯(cuò)誤,那么他就會(huì)一視同仁的公平的去處理,而不是偏袒好同學(xué)。我們都很喜歡他這一特點(diǎn),我們覺得這樣真的非常的公平公正,而且他自己也會(huì)說到做到,確實(shí)處理的非常讓我們滿意。

          與其說張老師是我們的老師,不如說它是我們的朋友,張老師對(duì)我們每個(gè)人都非常的好,他關(guān)心同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上面非常的認(rèn)真在生活上也對(duì)同學(xué)們關(guān)愛有加,如果有同學(xué)的心理狀態(tài)不是很好,他就會(huì)找他談心,和她聊聊天,為他處理生活上的一些瑣事,他也會(huì)關(guān)注一些心態(tài)不好的,態(tài)度不端正的同學(xué)也會(huì)將他們交到辦公室里面,和他們談一談會(huì),用那種非常溫柔的語氣,而不是訓(xùn)斥的命令的語氣。

        我的老師作文3

          每位老師各具特色,而我們班的班主任——李老師,正是一位可愛的老師。她有著一頭漂亮的棕色卷發(fā),身量苗條,笑起來有兩個(gè)小酒窩。

          李老師有時(shí)候也會(huì)“偏心”,而且“偏心”的讓我們摸不著頭腦。聽到這里,你大概會(huì)疑惑了,你怎么會(huì)喜歡一位“偏心”的老師呢?

          其實(shí)李老師既不偏心,女生也不偏心成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),但他對(duì)于班里內(nèi)向不愛發(fā)言的同學(xué)卻“情有獨(dú)鐘”。

          有一次上課時(shí),李老師看見我們班最不愛發(fā)言的王藝欽,猶猶豫豫的舉了一下手。

          “王藝欽,你起來回答這個(gè)問題吧!”李老師溫和地說。

          王藝欽同學(xué)害羞地站了起來,緊張的用雙手搓衣角,低著頭,沒說什么。

          “王藝欽,你要大膽的說一說呀!”李老師再次鼓勵(lì)道,“沒關(guān)系,大方一點(diǎn),說出你內(nèi)心的想法!甭犃死罾蠋煹脑挘跛嚉J稍微抬起了一直低著的頭,手也自然地貼在了褲線上。

          他深吸了一口氣,說出了答案。但他的.聲音太小了,像小蚊子一樣。就連坐在他旁邊的同學(xué)也沒聽清他在說什么。

          同學(xué)們有的已經(jīng)開始失去耐心了,不滿的抱怨道:“王藝欽你快點(diǎn)兒呀!”

          有的人話雖然沒說出口,但是也撅著嘴,皺著眉頭。

          聽了同學(xué)的話,看們大家的表情,王藝欽又變的緊張了起來?戳送瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)不耐煩的神情,李老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,遇到這種情況,你們應(yīng)該給予王藝欽同學(xué)更多的鼓勵(lì)和耐心,我相信王藝欽同學(xué)一定能回答出這個(gè)問題。在同學(xué)有困難的時(shí)候,我希望大家能給予王藝欽鼓勵(lì),而不是埋怨!眲偛胚不耐煩的同學(xué),聽了李老師的話,紛紛開始給王藝欽鼓勵(lì)。

          王藝欽聽了大家的鼓勵(lì),放松了下來,信心滿滿的說出了答案。

          看見向前邁了一大步的王藝欽,我們給予了他莫大的掌聲,看見好久沒發(fā)言的王藝欽大膽地回答了問題,李老師也欣慰的笑了。

          聽著掌聲,我們發(fā)現(xiàn)王藝欽的頭,不知不覺地抬了起來,臉上的自信滿滿,取代了害羞,曾經(jīng)那副無精打采的模樣也無影無蹤了,眼睛閃爍著自信的光芒,仿佛換了個(gè)人似的。

          李老師就是這樣一個(gè)“偏心”的老師,你們喜歡她嗎?

        我的老師作文4

          老師是一個(gè)極其普通的職業(yè),也是一個(gè)十分崇高的職業(yè),他們總是像一個(gè)辛勤的園丁一般澆灌著我們,是那么的無私,也是那么地包容我們。老師的嚴(yán)厲、和藹、無私、寬容就象一塊塊美麗的圖畫的一角,每當(dāng)別人問我的老師怎么樣時(shí),我總會(huì)在我的腦海中把這幅美麗的圖畫細(xì)心、仔細(xì)地拼好,然后講給我的伙伴們聽,讓他們不說我們老師好都不行,我還覺得老師嚴(yán)厲的語言就一支教我們做人的歌,從不枯燥,永遠(yuǎn)那么動(dòng)聽、悅耳。我的`老師在我物心目中一直占有著最神圣的地位,不僅是他們無私、寬容、嚴(yán)厲,更是因?yàn)槔蠋煵桓闾厥饣?/p>

          那天,是全校大掃除的日子,雖然大生產(chǎn)的歌沒有唱起來,但是跟延安當(dāng)年的大生產(chǎn)一樣,校園里到處都是勞動(dòng)的人,拿著鐵锨的、拿著掃帚的,拿著毛巾的、端著水盆的,鋤草、掃地、擦玻璃,當(dāng)然還有搬東西的,把這個(gè)東西搬到那邊,一個(gè)人搬不動(dòng),大家一起來搬,一二三,動(dòng)呀,一二三,動(dòng)呀,分工明確,忙而不亂。

          當(dāng)然,老師也來幫忙了,看見老師來幫忙,我們干得更起勁了,我們流下了汗水,教師也流下了汗水,此時(shí)在我心里悄悄地唱起了一個(gè)很老很老的電視劇《轆轤女人和井》的主題歌,里面有一句“汗珠子滾太陽”,雖說是自己一個(gè)人在心里唱,但我總覺得好多人在唱。

          這首歌中的“汗珠子滾太陽”我覺得用在勞動(dòng)者身上再合適不過的了!

          夕陽下,老師帶著一群小學(xué)生“汗珠子滾太陽”歌聲嘹亮,這道風(fēng)景是多么的美麗呀!

          你會(huì)畫畫嗎?這也是一個(gè)很美麗的圖畫,請(qǐng)你把他畫出來。

        我的老師作文5

          “上課!”一個(gè)帶有一絲沙啞而十分醒目的聲音突然響起,我一驚,慌忙站起來!白拢 边是那個(gè)沙啞的聲音。身為七年級(jí)新生的我不滿地坐下,開始打量這位“嚇人”的老師:一頭有點(diǎn)糟亂的黑發(fā),帶著一副隨意的黑框眼鏡,樸素而隨意的衣服著于身。煞一看,整個(gè)人顯得極為邋遢。哼!一個(gè)糟老頭,威風(fēng)個(gè)什么勁呀!

          我一開始不太喜歡這個(gè)老師,可自打那以后,我的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。一天上課,一切都如往常一樣。我在臺(tái)下無所事事,他在臺(tái)上認(rèn)真上課。最后五分鐘,他出乎人意料地叫了班里幾個(gè)“常開會(huì)議”的學(xué)生上去答題,其中就包括我。我嗚咽了半天沒說出一個(gè)字,全班笑聲對(duì)我而言十分刺耳,我不禁埋下像熟透的柿子一樣的臉?衫蠋煹姆磻(yīng)卻出乎我的意料,他不僅沒有讓我難堪,還讓我回到了座位,并用抑揚(yáng)頓挫的語氣表述著他的觀點(diǎn):“我相信這位同學(xué)不聽課也是有原因的,不會(huì)無的放矢!贝蚰谴魏螅业膽B(tài)度轉(zhuǎn)變了。

          那件事后,老師似乎是怕我難堪,把我叫到了一條無人的走廊!澳闵险n認(rèn)真聽了嗎?”他問。我艱難地?fù)u了搖似有千斤重的頭!耙院笥惺裁磫栴}可以來找我。”我吃驚地抬起頭來,臉上滿是錯(cuò)愕?吹降倪有那個(gè)糟老頭的臉,可那一刻卻是那么的溫暖。“回去吧!”他那胡子喳砬的嘴角微微上揚(yáng),勾起一條優(yōu)美的弧線。走在回教室的'路上,我眼中淚光閃爍。我下定決心,好好學(xué)習(xí)!

          在那以后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn),這得歸功于我的這位糟老頭老師。他為人隨和待人和善。他教給我的不只是文化知識(shí),更多的還有性格方面的。他那與世無爭(zhēng)的性格深深地影響了我。

          糟老頭的教育方式與其他老師的略有不同。他比較不拘小節(jié),將教育程度控制得恰到好處。既不會(huì)過多管制學(xué)生,也不會(huì)放任學(xué)生。上他的課比較放松,他會(huì)留空間去給我們思考。有機(jī)地將煩悶無味的文化知識(shí)變得趣味盎然。

          我敬重我的這位糟老頭老師,是他帶著一個(gè)失意的我走向光明;是他帶著一個(gè)懵懂的我走向知識(shí);是他帶著一個(gè)喪志的我走向理想。有句話說得好,“一日為師終身為父”,有哪位老師何曾不是里面的那個(gè)角色呢?

        我的老師作文6

          她,領(lǐng)著我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂中,她,帶著我攀登上文學(xué)的高峰。當(dāng)許許多多的老師從我的記憶中淡出的時(shí)候,她卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根、發(fā)芽,使我至今難以忘記。她就是我四年級(jí)的班主任——廖老師。

          每當(dāng)我被難題難住的時(shí)候,看到我緊皺的眉頭,廖老師就會(huì)俯身鼓勵(lì)我,讓我更有勇氣克服困難,有時(shí)也會(huì)提點(diǎn)提點(diǎn)我。每當(dāng)我取得好成績(jī),廖老師用她笑彎的眼睛告訴我:繼續(xù)努力,可別驕傲。每當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候,當(dāng)我慚愧地低下了頭,廖老師總是將她的手輕輕地放在我的'肩膀上。在學(xué)習(xí)中,廖老師無微不至地關(guān)心我,就連生活中,她也對(duì)我關(guān)懷備至。

          還記得那一次,我和同學(xué)們排著隊(duì)伍去吃飯,可一到廚房我就被別人擠開了。當(dāng)我再擠進(jìn)去的時(shí)候,已經(jīng)沒有位子了。沒辦法我只好回教室了。當(dāng)我一步步走回教室的時(shí)候,我的胃疼病又犯了。一股鉆心的疼痛傳達(dá)到了我的神經(jīng)。我咬了咬牙,忍著,慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您,您問我“嘉昕,你飯?jiān)趺闯缘哪敲纯?”我看到您在我身邊,我沒敢說,只是低著頭。似乎覺察出什么的您忙問我:“到底怎么回事?”我支支吾吾地說:“我沒有位子,也沒有飯吃!蔽米影愦笮〉穆曇粑易约憾悸牭貌缓芮逦,可是耳尖的您還是聽見了。您立馬拉著我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上,自己卻跑上跑下,沒過多久,您就端來熱騰騰的飯菜?粗@盤菜,我的眼淚濕潤(rùn)了我的眼眶。

          也許在廖老師的記憶中早已沒有了這件事情,但是卻深深烙印在我的心里。

        我的老師作文7

          高尚是一種美德,是對(duì)人的贊美?梢再澝涝趪(yán)寒酷暑中打掃城市衛(wèi)生的清潔工,也可以贊美在馬路中央管理交通的交警,但在我看來,最配擁有這個(gè)詞的人,是精心培養(yǎng)祖國(guó)“花朵”的老師。

          在三年級(jí)時(shí),我們的老師換成了全校最嚴(yán)厲的老師——薛老師。薛老師有一頭烏黑的卷發(fā),多變的神情和一雙水靈靈的大眼睛。別看她的眼睛又亮又美,可一到上課,就成了另一幅模樣,薛老師的眼睛可以稱為360無死角的“攝像頭”,只要講臺(tái)下同學(xué)們有一個(gè)做小動(dòng)作或說閑話的,薛老師立馬從微笑轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅,只見她板著臉,眼睛直勾勾的盯著干閑事的同學(xué),然后故意大聲地咳嗽兩聲。被看的同學(xué)都會(huì)起一身雞皮疙瘩,然后乖乖地停止自己的事,認(rèn)真聽課。

          起初,我很討厭薛老師,覺得她太特殊,太夸張,太愛批評(píng)人,每課課文都讓我們讀兩遍,每次一有活動(dòng)就讓寫作文,每次講課文都要眼睛瞪圓拍黑板……太多讓我厭惡的事了!時(shí)間久了,我才發(fā)現(xiàn),薛老師其實(shí)對(duì)我們很好,只要一有我擅長(zhǎng)的活動(dòng),她都會(huì)給我報(bào)名;只要我認(rèn)真回答問題,她都會(huì)不停地表揚(yáng)我,薛老師還讓我當(dāng)了一幫一的“師傅”,幫學(xué)習(xí)差的同學(xué)復(fù)習(xí)功課,聽寫字詞等等。她也很關(guān)心我,有一次,我住了一個(gè)星期的`醫(yī)院,當(dāng)我回來時(shí),薛老師就關(guān)心的問我身體恢復(fù)的怎么樣了。

          薛老師不僅是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師,還是我的好朋友。有時(shí)候,我難過時(shí),我就會(huì)和薛老師在一起,向她傾訴;我做錯(cuò)了事,薛老師就會(huì)跟我溝通,告訴我正確的方法;開心時(shí),我就會(huì)跟薛老師一起分享快樂,我們都會(huì)哈哈大笑;偶爾,薛老師朋友會(huì)給他帶些小食品,她第一時(shí)間就會(huì)把我叫來,給我當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

          轉(zhuǎn)眼三年過去了,我上六年級(jí)了,即將離開我親愛的小學(xué),即將跟薛老師告別。薛老師,我想對(duì)您說聲:“謝謝您,您辛苦了。”

        我的老師作文8

          老師,這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的劉”。對(duì),我要寫的就是嚴(yán)厲的劉老師。

          他的學(xué)生大多數(shù)都會(huì)說:“講的好,講出了我們的心聲!倍覅s認(rèn)為,劉老師是慈祥的,每一天只要留意起老師的容貌,就會(huì)發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲,黑眼袋在臉上明顯地露出來,看上去,老師好像老了幾歲。我可以肯定,老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。

          老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),他為了提高我們班同學(xué)的作文水平,特意去市橋的'新華書店買了許多作文選讓我們閱讀,他為了不讓我們偷懶,就要求我們記好里面的好詞好句,每逢上語文課,都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體,二來可以讓我們積累詞句。另外,每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

          我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生,有時(shí)做班干部失職,有時(shí)因?yàn)槟瑢懖粫?huì)默,有時(shí)上課講話等等,老師經(jīng)常找我去談話。有一次,老師叫我在下午收反問句,陳述句的作業(yè)紙,當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜]留心聽課,所以——下午,老師突然問“作業(yè)紙呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間,陳老師說出了一句這樣的話:“黃俊豪撤職!鳖D時(shí),教室里鴉雀無聲,我慚愧的底下了頭,眼淚刷刷的流。

          放學(xué)了,劉老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說:“最近,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,不是因?yàn)槟愕哪X子生銹,更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人,而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一.老師要求收的作業(yè)遲交,二.老師要求的事情沒有完成,三.上課不專心。現(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì)。語文科代表依舊是你,要好好做啦,我送你幾個(gè)字:業(yè)精與勤而荒于嬉,知恥近乎勇;厝グ!”

          聽了那段話,心理熱血沸騰。劉老師,真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望,以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jī)獻(xiàn)給你。

        我的老師作文9

          時(shí)間一天天過去,曾經(jīng)您熟悉的身影如今卻漸漸模糊,回憶起您的身姿開始變得有點(diǎn)困難,而每當(dāng)回憶到您的慈祥笑容時(shí),一切都開始變得清晰起來,還是那樣的熟悉,還是那樣的充滿溫暖,這邊是您所給予我最深刻的印象。我的老師:陳老師。

          還記得曾經(jīng)初一剛開學(xué)時(shí),我一個(gè)無比內(nèi)向的學(xué)生是如何在陌生的環(huán)境尋求到了依靠的。

          那一日,陽光依舊明媚,空氣依然清新,但周圍陌生的同學(xué)卻讓我有些無法喘得上氣來,我害怕與陌生人交流,所以我只能一個(gè)人孤獨(dú)地縮到教室的.角落,看著他們的歡樂,羨慕著。那時(shí)的我內(nèi)心充滿了不安以及煩躁,我煩為什么沒有人愿意主動(dòng)來和我談話,不安他們會(huì)不會(huì)將我遺忘了,沒有人會(huì)重視我。

          “同學(xué),你一個(gè)人躲在角落里面干什么,不跟同學(xué)們相互熟識(shí)一下嗎?這樣可是不好的哦!蹦鞘嵌嗝礈嘏难哉Z,仿佛方才斜灑在我手心上的一抹清晨的暖陽。待到我轉(zhuǎn)過頭去時(shí),便是您那一雙充滿靈性的眼睛,那一抹淡淡慈祥的笑容。那一刻,我封閉的內(nèi)心仿佛獲得了一絲打開的力量,我開始渴望向眼前的人訴說我先前的煩躁與不安,那是一種對(duì)您的信任。

          之后您總是為我制造各種機(jī)會(huì)來與同學(xué)們搞好關(guān)系,漸漸地,我沒有成為班里被孤立的孩子,卻成為了大家都會(huì)關(guān)愛的那一個(gè)。同學(xué)們也看出了我嘗試著交流的困難,紛紛前來與我主動(dòng)交流,和我交流學(xué)習(xí),談?wù)撊粘,嵤,也開始漸漸成了朋友。

          三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我也不再是當(dāng)初的那個(gè)我,我開始變得外向,開始嘗試主動(dòng)與其他人搞好關(guān)系,那時(shí)的我不再需要您繼續(xù)“搭橋”,這不正是您為我打開第一道門的結(jié)果嗎?您所給予我的不是當(dāng)年的那一個(gè)溫暖的眼神,淡淡的微笑,而是你給了我改變自己的機(jī)會(huì)與勇氣,使我成為了更好的我。

          縱是你我已許久不見,但您的笑容依舊會(huì)被我銘記于心。

        我的老師作文10

          這個(gè)滿嘴放炮的老師就是我們的高清老師。高清電視那個(gè)?不,你想太多了,這不是外號(hào),她的名字就叫高清,不過老師是喜歡我們叫他高清電視的,他是一個(gè)數(shù)學(xué)老師。

          以前我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師都戴眼鏡,現(xiàn)在高清電視機(jī)讓我改變了我的觀念,她喜歡穿連衣裙,因?yàn)樗纳聿挠悬c(diǎn)胖。她總是笑瞇瞇地對(duì)著我們,她說起話來:巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉的,中間不停頓好像在放鞭炮。就讓我舉個(gè)例子吧。

          那一天,陽光明媚。從李陽英語里傳來了我們一陣陣的讀書聲。高清老師說:“停”,我們就停了下來。她接著說:“開始口語小測(cè)第一個(gè)問題乘法分配律的字母形式是什么,承津來回答!币豢跉庹f完。我說:“老師您說的太快了,是乘法什么呢?沒聽清楚。她慢慢地說:”乘法分配律“。起先講的.語速還是可以的,但后面又變快了。同學(xué)們又說:”老師太快了,沒聽清楚“。老師趕緊說,好,慢一點(diǎn)。

          第二次是這樣的,那天下著傾盆大雨,高清電視機(jī)還在給我們上課。我發(fā)現(xiàn)老師在上課之前拿來了一杯水,她先是領(lǐng)開杯蓋再往上抬到到嘴邊,先滋潤(rùn)了一下嘴唇大概是在試水溫。她喝完水之后說話竟然不再很快說話了。下午兩點(diǎn)整,大家都來齊了。她說:“同學(xué)們,我今天終于把說話太快的壞毛病改掉了。“同學(xué)們異口同聲說:“是嗎?”其中一個(gè)同學(xué)說:”耳聽為虛,眼見為實(shí)。老師二話不說立馬給我們上起課來,果然不再說話很快了。我們都為高清老師感到開心。從此高清電視機(jī)的滿嘴放炮終于改掉了。我還補(bǔ)充道:一個(gè)壞毛病改掉要21天,高清老師您要加油哦!說完下課鈴打響了,老師也養(yǎng)成了喝水的習(xí)慣。

          我們的高清電話機(jī)下周見。希望您能把“滿嘴放炮”的習(xí)慣永久改掉。

        我的老師作文11

          時(shí)光荏苒,如水的歲月匆匆劃過,徒留一抹淡淡的痕跡。新的事物不斷代替舊的回憶,漸漸地淡去,甚至遺忘,而仍記得那抹溫暖的笑。

          三月的風(fēng)拂過岸邊的垂柳,青綠的柳條在水面劃過,漾起一圈又一圈的水紋。8歲的我因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑虿坏貌浑x開原來的學(xué)校來到這里,那時(shí)不懂離別的憂傷,高興地和朋友道了別便走了。母親為我找了所新的`學(xué)校,那時(shí)已經(jīng)開學(xué)好幾天了。母親將我?guī)У綄W(xué)校和我的新班主任說了幾句話又交代我要乖乖聽話,然后就走了。新班主任領(lǐng)我去教室,此時(shí)正是二節(jié)課下,所有學(xué)生都在下面做操,教室里空無一人。新班主任給我安排好位置后并沒有離開,而是留下來打掃教室,看著她忙碌的身影,我也開始打量起這位新班主任:她個(gè)子不高,微胖,皮膚白皙,披肩的長(zhǎng)發(fā)烏黑亮麗。天氣有些熱,她的額頭很快就布滿了一層汗珠。似乎察覺到我在看她,她抬起頭朝我微微一笑,眼睛瞇成一條線,笑容明媚動(dòng)人。我卻因?yàn)檫@一笑害羞地將頭轉(zhuǎn)向一邊,心中泛起陣陣漣漪。

          后來聽別人說班主任姓張,她不僅長(zhǎng)得漂亮,字也很漂亮,和她的人一樣高端大氣,而她也非常注重學(xué)生的字,所以這個(gè)班上每人的字都很漂亮,每次課上的后20分鐘張老師都會(huì)給我們練字。

          五月的風(fēng)夾雜著悶熱的氣息掠過每人的心,挑起一片浮躁與不安。安靜的教室中只有刷刷的寫字聲,偶爾夾雜著橡皮摩擦的聲音。因?yàn)橐粋(gè)字不會(huì)寫卡住很久,看著別人都快寫完了,內(nèi)心更是一片焦急,一不小心,擦破一個(gè)洞,抬眼望去整潔的紙張上烏黑一片,看著滿目瘡痍的紙,我目光呆滯,淚水不知何時(shí)溢出眼眶,掉落下來。周圍沒人注意到我。不知什么時(shí)候老師已經(jīng)走到我的身邊,他的手搭在我的肩上,溫柔地用只有我們兩人才能聽到的聲音說道:“不要哭,我教你!闭f完便俯下身,用她的手一筆一劃地教我寫起來。老師身上淡淡的清香籠罩著我,漸漸安撫了我的焦躁與不安。幾遍下來我已經(jīng)掌握了要領(lǐng),老師也放開我的手,摸著我的頭,笑著說:“以后有不會(huì)的就來找我!蓖蠋熌呛吞@的笑容,我一陣恍惚,然后說道:老師,您真的很溫柔呢。

          碎碎的光陰灑落一片零碎的記憶,歲月如歌,流年似水,猶記那一抹溫暖的笑。

        我的老師作文12

          是誰帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游?是誰為我們?cè)诠饷鞯拇蟮郎现敢渴钦l教會(huì)了我們做人的道理?是您,親愛的老師。

          您,30歲出頭,苗條的身材,穿什么衣服都顯得那么整潔,烏黑的長(zhǎng)發(fā)下是炯炯有神的大眼睛,一張娃娃臉。您雖然年紀(jì)不大,卻比一些年老的老師顯得精明、能干,吃苦耐勞,總是把班級(jí)管理得井井有條。

          我那時(shí)就像一個(gè)“假小子”,是學(xué)校有名的調(diào)皮蛋,許多老師都認(rèn)識(shí)我。

          記得有一次,我上課趁他到黑板上寫字的時(shí)候,用筆“咚咚、砰砰”地敲起桌子來。那聲音在寂靜的'教室中顯得格格不入,您轉(zhuǎn)過身來,一雙銳利的眼睛環(huán)掃了一下教室,最后盯著我,面無表情的說:“那位同學(xué),放學(xué)以后麻煩你留下來!彼趺粗牢?還這么清楚,我在心里小聲嘀咕了一下。

          放學(xué)了,她來找我,我裝作若無其事的跟著她走。她給我?guī)У剿k公室,送給我《愛的教育》這本書,就說了一句“明天早點(diǎn)來”,然后就讓我走了。到底她葫蘆里裝的什么藥?她到底想干嘛?我心里開始忐忑不安起來。

          第二天,我破天荒地最早到了教室,自覺拿出課本讀書。她來得也很早,拍了拍我的肩膀說:“很聽話嘛!”這是怎么回事呢?老師的行為怎么這么讓人捉摸不透!一連幾天,我都很早到校。后來,在周五班會(huì)課上,您表揚(yáng)了我,還帶頭為我鼓掌。我可激動(dòng)了,這是我第一次被老師表揚(yáng)。然后,她又放學(xué)把我留下,與我進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的談話,我第一次有一種開竅的感覺。

          以后,我有不再搗亂,好好學(xué)習(xí)。是您把我從無知和混沌中喚醒,讓我漸漸地懂得了怎樣做人。我的老師,我感謝你!

        我的老師作文13

          從入學(xué)到現(xiàn)在,在我身邊出現(xiàn)過許許多多的老師。雖然有一些老師我忘記了他們,但是我最難忘的是小學(xué)教我語文的的周老師。

          現(xiàn)在回想起,她當(dāng)時(shí)大約二十歲。笑起來好像一個(gè)小孩。但在我的腦海里,她是一個(gè)溫柔而美麗的人。

          我記得,那是我入學(xué)的第一天,放學(xué)的鈴聲響過,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走,熱熱鬧鬧的校園,頓時(shí)變得冷冷清清?墒,我的媽媽還沒來,站在禮堂里面,看著外面偶爾從面前走過的生面孔,望著四周的墻壁,我忍不住哭了。這時(shí),周老師走過來了,用手輕輕擦去我眼角的淚水,說:“你的父母一定很忙。我們先在這里稍等一會(huì)兒,如果你的父母還不來,老師送你回家。"周老師的手是那么溫暖,周老師的話是那么親切,就像我的媽媽。頓時(shí)我覺得校園不再陌生,我仿佛已經(jīng)回到自己的家了。

          我還記得,一次我在和同學(xué)們玩耍時(shí),突然一塊石頭絆倒了我,周老師看見后,馬上沖過來,把我扶進(jìn)辦公室,關(guān)切地問我:“怎樣了?腳還疼嗎?”看見周老師這樣對(duì)我,我心想:長(zhǎng)大后我一定要報(bào)答周老師。接著周老師在藥箱里,拿了止血貼和消炎水出來,小心翼翼地幫我包扎傷口,又扶我回教室,對(duì)我說:"等放學(xué)后,我就送你回家!

          我更記得,三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),那天校園里貼滿了標(biāo)語,就像過節(jié)。同學(xué)們的優(yōu)秀作文,獲獎(jiǎng)的作文,豐富多彩的手工制品,琳瑯滿目,或張掛、或擺放在禮堂的四周。我也是站在這個(gè)地方,宣讀著自己獲獎(jiǎng)的作文《貓》。盡管那篇作文里的每一個(gè)字,每一句話,都已牢記在心中,但是面對(duì)的都是成年的家長(zhǎng),我還是有點(diǎn)緊張。那時(shí),周老師就坐在臺(tái)下第一排,她向我點(diǎn)點(diǎn)頭,投來鼓勵(lì)、信任的.目光。老師的目光讓我鎮(zhèn)定了情緒,找回了信心,我用清晰響亮的聲音,朗讀著已會(huì)背誦的作文,并贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。

          !敬愛的周老師,是您給了我信心,為我開啟智慧的門窗!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的愛。

        我的老師作文14

          沒有開水魚就不能生存,沒有樹鳥就不能生存。作為學(xué)生,我們不能沒有老師。許多老師給我上課,但我最不能忘記的是我的三四年級(jí)班主任。

          我的老師姓白。沒錯(cuò)。她是一個(gè)即將步入中年的女人。她中等身材,有一雙明亮清澈的大眼睛,寬鼻梁上架著一副眼鏡,略胖。親切地說,她是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的語文老師,她非常關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我仍然記得我生病的時(shí)候。我在醫(yī)院里玩瓶子,我的老師擔(dān)心作業(yè)。她忘記休息了。每天下午放學(xué)后,她拖著疲憊的身體給我補(bǔ)課。最讓我感動(dòng)的是,一天下午,天空陰沉沉的,伴隨著陣陣?yán)茁,雨開始刷刷地下了。我就是這么想的。老師可能不會(huì)來了。我下意識(shí)地看了看路口,又看到了那個(gè)熟悉的身影。我看見老師穿著雨衣,推著她的舊電動(dòng)車,沿著泥濘的路蹣跚地走向醫(yī)院。這讓我的眼睛模糊了,眼淚不自覺地涌出來。不久,她出現(xiàn)在我的窗前。盡管穿著雨衣,她的褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時(shí),她顯得更加憔悴?吹竭@一切,我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水,遞給了她。她感激地說:“老師,非常感謝您在這么大的雨里給孩子們上額外的課!”老師說,沒關(guān)系,只要孩子們學(xué)習(xí)好,如果我又累又苦,我就會(huì)快樂。聽到這句話,我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學(xué)習(xí),回報(bào)我的'老師;瘖y后,已經(jīng)是晚上了,還在下雨。我媽媽堅(jiān)持要送她,但是老師婉言謝絕了。于是她又穿上雨披,消失在雨中

          我記得有一次,學(xué)校舉辦了一個(gè)故事比賽。當(dāng)時(shí)我想?yún)⒓,但我很膽小。就在我猶豫的時(shí)候,老師看到了我的想法。這時(shí),她給了我一個(gè)信任的眼神,拍了拍我的肩膀,說她相信她能做到!來吧。聽到老師的話,我鼓起勇氣報(bào)名了。我在這次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

          大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海;適應(yīng)它并不重要;白云帶來陽光;它美化了它巨大的地獄;你好,我想感謝我的老師讓我的夢(mèng)想成真。

        我的老師作文15

          我認(rèn)為每一個(gè)教過我的老師,我都對(duì)他們印象深刻,但是其中一個(gè)最難以讓我忘記的就是我的英語老師陳老師。

          陳老師雖然是一個(gè)男老師,但是他非常的溫柔,在上課的時(shí)候很少發(fā)脾氣,除了有一些學(xué)生太過于頑皮,他才會(huì)嚴(yán)厲的進(jìn)行批評(píng)教育,他從來都不體罰我們,在上課的時(shí)候總是輕聲細(xì)語的對(duì)我們說話,有時(shí)候他的聲音還反而讓我們覺得很催眠,但是我們都很喜歡陳老師,所以很少人會(huì)在他的課堂上面開小差走神做別的事情,因?yàn)槲覀兌贾肋@樣的行為是非常不尊重老師的。雖然他是一名男老師,但是比很多女老師都要溫柔很多,如果班里有同學(xué)生病了,他就會(huì)把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室里面,如果發(fā)燒了,他也會(huì)給同學(xué)倒熱水量體溫,細(xì)心的照顧同學(xué),然后給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,將同學(xué)送到家里面,以免把發(fā)燒等癥狀感染給其他同學(xué)。

          陳老師也是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師,他經(jīng)常會(huì)自己加班到很晚,有時(shí)候老師都已經(jīng)下班回家了,他也會(huì)在辦公室里面繼續(xù)批作業(yè),他基本上都是辦公室里面最后走的,老師每次考試他都會(huì)認(rèn)真的分析每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤,然后將同學(xué)們一個(gè)一個(gè)交到辦公室里面進(jìn)行考試的反思和對(duì)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。而且老師也會(huì)非常關(guān)心我們?cè)谏钌厦嬗龅降睦щy,比如有一些同學(xué)遇到了很多傷心的.事情,因此心理受到了傷害,老師也會(huì)將他叫到辦公室里面對(duì)他進(jìn)行疏導(dǎo),她溫柔的話語和關(guān)切的眼神,讓我們每個(gè)同學(xué)都能感到溫暖和善意。如果有同學(xué)在她的課堂上面請(qǐng)假,他也會(huì)好好的詢問同學(xué)原因,然后仔細(xì)的斟酌,能不能應(yīng)允。

          陳老師的教學(xué)方法我們也特別喜歡,她不是那種死板的老師,而是會(huì)用一些靈活巧妙的方法來教給我們學(xué)習(xí),因?yàn)閷?duì)于我們來說外語是一門比較難的科目,需要從頭開始記單詞記語法,這對(duì)我們來說本來是比較枯燥的事情,但是老師就會(huì)將這些做成PPT或者是編程歌曲來教給我們,讓我們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)更加的印象深刻,我覺得他的教學(xué)方法非常的好,包括我和所有的同學(xué)都覺得陳老師是一個(gè)非常有教學(xué)理念的老師。他不會(huì)讓我們死板的記單詞,記詞組,會(huì)給我們一些好的方法,讓我們記住這些東西。

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