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      2. 作業(yè)風(fēng)波作文

        時(shí)間:2023-09-26 17:04:44 好文 我要投稿

        【經(jīng)典】作業(yè)風(fēng)波作文9篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的作業(yè)風(fēng)波作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【經(jīng)典】作業(yè)風(fēng)波作文9篇

        作業(yè)風(fēng)波作文1

          那一件事,永遠(yuǎn)銘記于我的腦海中。它讓我體現(xiàn)了獲不到別人的信任是多么的難受,它教懂了我“信任”。

          記得那年我讀四年級,那是個(gè)美麗的夏天。早上,懶洋洋的太陽光照在了我身上。我忽然地睜開了眼,卻發(fā)現(xiàn):要遲到了!我趕快以最快的速度收拾、洗刷,便沖向?qū)W校。最后,我沒有遲到,因?yàn)槲沂翘ぶ险n的鈴聲跑進(jìn)教室的。 很快,上第三節(jié)課的鈴聲響了起來。語文老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)了教室,她讓大家拿出昨天的作業(yè)本。于是,教室里一陣翻東西的聲音,隨即又安靜下來?墒,我卻找不到了——昨天把作業(yè)本放枕頭旁邊,忘記拿了!無奈之下,只有與同桌一起看一本。 果然,老師的目光掃射到我的座位上。隨即她便問我:“你的作業(yè)本呢?”我告訴了她!澳敲茨悻F(xiàn)在就回家拿!”其實(shí)我也想,可那時(shí)我還沒有鑰匙,奶奶也出去了,我根本無法進(jìn)屋。所以我也一五一十地說了,并用平靜的.目光與她對視。她又懷疑地問了我?guī)拙,很顯然,她對我的回答有所保留。不知道為何,我突然感到很難受,很想大哭一場,但我也不想讓別人看見我的軟弱。即使是那樣,眼淚仍然是不爭氣地流了下來。與此同時(shí),老師用更銳利的眼神直逼我,讓我覺得無法呼吸。眼神里包含懷疑,斥責(zé),還有不信任。我用淚眼對視老師的眼,卻沒能把那千萬根鋒利的針反射回去,而是被它們刺得我疼痛,又無法作聲。那一瞬間,我真的好想放聲哭出來,大聲對老師說:“我真的那樣不值得你信任嗎?”然后,頭也不回地走出教室?晌覜]有那樣做,我只是在座位上靜靜地坐著,任那流不盡的眼淚,又咸又苦的眼淚,模糊我的眼睛,浸濕我苦澀的心。

          那件事使我嘗盡被懷疑的痛苦,仿如啞巴吃黃連,有多么的苦,卻無法作聲。但它同時(shí)讓我認(rèn)識到,別人的信任對自己來說是多么重要。它教懂了我“信任”。

        作業(yè)風(fēng)波作文2

          “!”教室里突然發(fā)出一陣叫苦連天的悲怨之聲,“這節(jié)課要檢查暑假作業(yè)了!”是的,除了檢查寒暑假作業(yè),好像再沒有別的事情能讓已經(jīng)有九年學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們感到為難的了。

          看著周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)皺著眉頭,一陣陣的慌亂騷動,糾結(jié)在臉上的愁容,我一陣暗喜:“來吧,老師快來檢查我的作業(yè)吧,我可是全部都認(rèn)真完成了呢!”

          但身為戲精,當(dāng)然要喜怒哀樂不形于色,于是我學(xué)著同桌的樣子,皺起的眉頭隆成一座喜馬拉雅山,裝出一副“怎么辦?要是檢查到我怎么辦”的著急樣。旁邊的同學(xué)看到后一臉釋然地勸慰我:“沒寫完?沒事的,班里大部分人都有沒完成的部分,不用著急,老師不會拿我們怎么樣的。”

          還沒等我應(yīng)一聲,講臺上的老師又宣布了一件讓很多同學(xué)都卸下了心頭重?fù)?dān)、喜上眉梢的.一件事:暑假各項(xiàng)作業(yè)由同學(xué)們先自查再互查,自評和他評都寫到日記本上。

          霎時(shí)間班里炸開了鍋,有的人在為老師不來親自檢查欣喜若狂;有的人為自己辛苦完成了作業(yè)卻無法得到老師的首肯默默失落;還有的人一邊高興著一邊為還要每項(xiàng)寫三行的自評而愁眉緊縮……

          寫自評時(shí),同學(xué)們拿著自己的作業(yè)左翻翻、右看看,左湊一個(gè)字,右編一句話。先狠狠地夸了自己兩行半又覺得有些不妥,最后半行只好塞上一句自我批評的話……

          與寫自評時(shí)不同,給別人寫他評時(shí)同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試,費(fèi)出九牛二虎之力拿出最漂亮的一手字體寫到別人本子上,仿佛刻意讓別人看看假期練出的這一手好字。

          當(dāng)然也有人面露狡黠的目光,在“仇人”的本子上刷刷刷地胡亂劃著,仿佛想要把這幾年心中的仇怨全都發(fā)泄出來。

          在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的老師,臉上一直呈現(xiàn)出一種微妙的表情,讓人猜不透她到底在想些什么。

          我四處看了看,早早寫完了自評和他評的同學(xué)都是平時(shí)看起來就很認(rèn)真的那種;平時(shí)就比較拖拉潦草的仍舊在那里抓耳撓腮,別人的兩評都寫完了他那里連自評都沒寫幾個(gè)字。

          我想老師讓我們自己評價(jià)或許就是讓我們在和別人的對比中反思自我,找到自己的優(yōu)點(diǎn)和差距吧。

          認(rèn)真完成作業(yè)的感覺真好,我為自己點(diǎn)贊!在這個(gè)新學(xué)年的開始,我已尋找自己的定位,中考,我來了!

        作業(yè)風(fēng)波作文3

          星期天的早上,吃過早飯,媽媽出去買菜,走的時(shí)候囑咐我把作業(yè)做了再玩,我欣然答應(yīng)。

          之前的作業(yè)都做得一帆風(fēng)順,可就在做數(shù)學(xué)思考題時(shí),我就好像遇到了一只強(qiáng)悍的攔路虎,怎么也跨不過去了。我有點(diǎn)畏難了,這可怎么辦呀?

          “算了,這么復(fù)雜,誰做得來呀,我還是玩了再說吧!“我喃喃自語,可轉(zhuǎn)念一想要是媽媽回來見我沒完成咋辦呢?

          就在這時(shí),我一瞥眼,看見放在一旁的筆記本電腦好像在向我招手,似乎在對我說:“和我玩會兒吧!和我玩會兒吧!”

          “好吧,我就玩一會兒,在媽媽回來之前把作業(yè)做完就好!蔽以僖踩滩蛔×,放下手中的作業(yè)本,坐在了電腦前 。

          一打開電腦,我就沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里,忘記了數(shù)學(xué)題,忘記了之前的忐忑,更忘記了媽媽的叮囑。也不知道玩了多少個(gè)一會兒,突然聽見”啪嗒“,我房間的門被打開了,轉(zhuǎn)頭一看,媽媽站在門口。瞬間,空氣都凝固了,我目瞪口呆地望著媽媽。

          媽媽見我這吃驚的表情,不用問也知道我作業(yè)沒做完就在玩電腦了。我忙為自己辯解道:“我是因?yàn)樽霾粊砟堑浪伎碱},所以才上網(wǎng)玩的。“媽媽嘆了一口氣,許久沒說話。我也垂著頭,一句話都不敢說了。

          過了好一陣,媽媽才慢慢地走到我身邊,撫摸著我的頭輕聲說道:“昨天四川雅安發(fā)生七級大地震,我們都在床上被搖醒了,還記得這事嗎?“我點(diǎn)點(diǎn)頭。

          ”地震后,到達(dá)震中的交通都被中斷,救援部隊(duì)進(jìn)不去,震中的人們沒吃的,沒喝的.,沒睡覺的地方,受傷的人得不到治療。你說,要是大家也都像你這樣,遇到難題不去努力想辦法解決,災(zāi)區(qū)的人們會是怎樣一番場景?好在我們的國家,我們的救援部隊(duì)想盡各種辦法,即使冒著生命危險(xiǎn)也要搶救災(zāi)區(qū)人民的生命!皨寢屵煅手鴮ξ艺f,”我們雖然不能去災(zāi)區(qū)做些什么,但是我們卻應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),遇到難題不退縮,做好自己該做的才對呀!“

          聽了媽媽語重心長的一番話,我羞愧地連忙關(guān)上電腦。媽媽說的對,我要是遇到這樣一點(diǎn)小難題就逃避,不去想辦法解決,長此以往下去,我將會一事無成,更別說讓我們的祖國繁榮強(qiáng)大了。

        作業(yè)風(fēng)波作文4

          要問我是什么控,你們肯定猜不出來,因?yàn)槲揖褪菍懽鳂I(yè)飛快的"作業(yè)快"控。給你舉幾個(gè)例子,你很快就會知道原因了。

          "作業(yè)快"控第一個(gè)特點(diǎn)作業(yè)寫得快。有一件事情可以證明。英語調(diào)研考試開始了,英語雖是我的強(qiáng)項(xiàng),但我心里還是有點(diǎn)緊張,因?yàn)檫@次考試只有四十分鐘,所以我接到試卷后以風(fēng)一般的速度進(jìn)行答題,等我做完試卷時(shí),時(shí)間才過了二十分鐘,剩下的時(shí)間好好檢查吧。

          "作業(yè)快"控的第二個(gè)特點(diǎn)準(zhǔn)確率高。有一次老師搞"突然襲擊",我接過試卷一看,難得不得了!我以最認(rèn)真的態(tài)投入戰(zhàn)斗,用最快的`速度答題,我寫好時(shí)發(fā)現(xiàn)好多人還在奮筆疾書,我又抓緊時(shí)間驗(yàn)算了一下。在老師公布分?jǐn)?shù)時(shí),我是姜太公釣魚穩(wěn)坐釣魚臺,老師報(bào)到我九十九分時(shí),我雖有點(diǎn)驚訝,但也在預(yù)料之中。

          "作業(yè)快"控還有兩個(gè)缺點(diǎn),一個(gè)是準(zhǔn)確率忽高忽低,就如過山車,給我?guī)淼氖峭窗?有一次作業(yè)我想在最短的時(shí)間內(nèi)完成,就沒有認(rèn)真讀題寫起來了事。這一次可就沒那么幸運(yùn)了,一連錯(cuò)了好幾題,一下子從優(yōu)加幾顆星變成了一個(gè)刺眼的"及格"。只有一個(gè)原因,就是因?yàn)槲以趯懽鳂I(yè)時(shí)過多關(guān)注要寫快,而忘了認(rèn)真二字,這又怪得了誰呢!唉,人生有起也有落呀!

          "作業(yè)快"控的另外一個(gè)缺點(diǎn)就是有些不會做的題目不急于去查,而是放著這個(gè)"攔路虎"不管,隨后急匆匆地寫了下去。唉,最后竟然忘了回頭把不會做的題目寫起來,現(xiàn)在知道了"讀書莫放攔路虎"呀!

          我就想當(dāng)個(gè)"作業(yè)快"控,以后一定把急于求成、馬馬虎虎的毛病改掉,做一個(gè)書寫令人賞心悅目、準(zhǔn)確率又高的"作業(yè)快"控。

        作業(yè)風(fēng)波作文5

          今天是假期歸來后的第一節(jié)語文課,沒講新課,同學(xué)們互查作業(yè),互相寫評語。班里鬧哄哄的,老徐呢全程坐在臺上看著我們評,偶爾帶著她的“打狗棍”下來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),背著手,東看看西瞧瞧,就那么帶著微妙的表情看著我們?nèi)绾巍敖獭睂Ψ綄懺u語。

          我給小章同學(xué)查作業(yè),嘖嘖嘖,實(shí)在是無語呀!

          他瞇著小眼睛,一本正經(jīng)地把他的作業(yè)本遞過來,然后又小心翼翼地拿來綠皮本讓我給他寫評語。

          “跟你說哈,好好寫評語!”

          “嗯,好好寫,一定如實(shí)匯報(bào)!”

          “別……”

          我不再理會他欲言又止的神情,隨手打開了他的本子。

          “這是……周記?”哦,看格式的話應(yīng)該是了吧,八篇,正好。本來好奇地想看看他寫的啥。結(jié)果呢,這字像是附加了密保效果,我都看呆了,比我犯困眼皮打架的時(shí)候?qū)懙哪亲诌……圓潤、灑脫。剛看了三四行,我就趕緊往下翻,實(shí)在是難以入目,當(dāng)然沒忘在他的綠皮本上添了濃墨重彩的一筆。

          我偷偷抬頭瞥了他一眼,他似乎捕捉到了某種信息,從厚厚的作業(yè)本子里把目光抽離出來,左手扶了一下架在鼻梁上的眼鏡,看著不懷好意的我,眼神中有百分之九十九的心虛和百分之一的`哀求……我的心瞬間就軟了。

          往后翻翻看看別的吧。

          哇,讀書筆記,這么少!八篇還不如我一篇寫的多,就抄了泰戈?duì)柕膸拙湓娏耸,聽到我的驚嘆,他探過身子,煞有介事地說:“八篇,寫完了啊,老師沒規(guī)定字?jǐn)?shù)!”

          好吧,你贏了!我嘆了口氣,對于接下來的幾項(xiàng)作業(yè),我做好了充分的心理準(zhǔn)備。

          練字,我都不忍心看了。好……好……你寫完了……也寫夠了數(shù)量……好……古詩文也寫了……對……你都合格了……好的……好的……我馬上給你寫評價(jià)……

          查完他的作業(yè),我徹底崩潰。怪不得老師下來轉(zhuǎn)的時(shí)候帶了一種“只可意會不可言傳”的表情,原來,哦,或許她想用這種方式給我們點(diǎn)啟示。況且作業(yè)寫成啥熊樣她閉著眼睛都能猜到,何苦第一節(jié)課就因?yàn)椴樽鳂I(yè)和我們較勁呢?

          班里還是一片鬧哄哄的,老師帶著那微妙的表情轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……

        作業(yè)風(fēng)波作文6

          “你怎么不交作業(yè)?”老師突然問我。

          “我把作業(yè)給弄丟了,要重新再寫一本!蔽野l(fā)現(xiàn)我心跳有些快,因?yàn)槔蠋熢谧蛱炀鸵呀?jīng)催我要交作業(yè)了。

          “這樣啊,那多久才能寫完?”老師似乎很急切地要我一定交作業(yè)。

          “這……這也許明天交!蔽抑嶂奶挥勺灾鞯丶铀。

          在回家的路上,我心里一直想,作業(yè)是怎么弄丟的,重新寫完一本?不!最近有我喜愛的電視節(jié)目,沒時(shí)間寫,而且,老師曾經(jīng)布置的作業(yè)太多了,只有找到那本已經(jīng)打分改給的作業(yè),今晚就能寫完。

          “老師剛剛打電話來說你不交作業(yè),只是怎么回事?”我一進(jìn)家門,媽媽就用質(zhì)疑的口氣問我。

          “我把作業(yè)給弄丟了,我還得再重新寫一遍!蔽矣脤(shí)話自如地回答媽媽。

          “真的?那這樣,要寫完后趕緊交給老師!眿寢屨f完后用眼瞪我一會。

          第二天,因?yàn)橐徽鞗]有老師的課,老師沒有來到班里。但我也慶幸,似乎抓住了一根救命稻草,因?yàn)樽蛱熘活櫩措娨,作業(yè)還沒有寫完,幸好老師不來,只要今天晚睡一些,作業(yè)就可以寫完,我想。

          但是,事情沒有我想象的那樣簡單。

          上午下課后,一位同學(xué)突然叫我去老師的辦公室,我驚呆了。

          “作業(yè)帶來了沒有?該交了吧?”老師等我一進(jìn)辦公室就問我。

          “我……我還沒有寫完,等明天吧!蔽艺f話有些口吃,那一根救命稻草突然間消失得無影無蹤。

          “嗯,怎么又沒交,這怎么搞的?難道這幾天內(nèi)你不能寫完作業(yè)嗎?”老師臉上面露難色地問。

          “我……我明天一定交!蔽艺f話吞吞吐吐,但這句話是不能收回來了。

          回到家,原本打算要看一會兒的電視節(jié)目也顧不上了,我立馬坐在書桌前寫作業(yè)。大概寫了一個(gè)小時(shí),我一朝垃圾桶看,我看見我的那個(gè)已經(jīng)被打分改過的作業(yè)被塞在垃圾桶里……

          我把作業(yè)交給老師,老師這時(shí)把一個(gè)揉得像紙團(tuán)一樣的.粉筆盒扔進(jìn)垃圾桶。老師拿過作業(yè)翻了幾下,看了作業(yè)本上面鮮紅的分?jǐn)?shù),我突然覺得,那作業(yè)本上鮮紅的分?jǐn)?shù)像發(fā)了光,照在我眼睛上,刺眼的光使我的眼睛睜不開。

          “嗯,這就對了,早點(diǎn)交不就行了嘛。”老師臉上掛著微笑說。

          我看著作業(yè)本上鮮紅的分?jǐn)?shù),還有幾篇已經(jīng)改了的作業(yè),再看著垃圾桶里的那個(gè)被揉得像紙團(tuán)一樣的粉筆盒,我突然覺得,我做了一件讓自己不可饒恕的事。

        作業(yè)風(fēng)波作文7

          清明節(jié)放假啦!

          激動的我回家就打開電視機(jī),津津有味地看了起來,把所有的作業(yè)拋之腦后。假期第一天,我痛痛快快地玩著,打算明天寫作業(yè)。轉(zhuǎn)眼間,就是周日了。剛起床,我渾身難受,發(fā)痧了。病中的我又耽誤了家庭作業(yè)。

          直到假期最后一天,掃墓回來我才抽出時(shí)間開始寫家庭作業(yè)。剛打開墻角里靜靜地躺了兩天紋絲不動的書包,拿出文件袋,拉開拉鏈,拼命地找著《周末作業(yè)》?墒牵挥幸槐尽吨苡洷尽贰野亚闆r告訴了媽媽,她說:“那可沒辦法。只能回學(xué)校去拿!币慌缘陌职致犚娏,懊惱地說:“拿什么拿!自己前些天就一直玩,拖到今天,才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶!自己明天去補(bǔ)!”我聽了,低聲抽泣起來。

          媽媽對爸爸說:“當(dāng)當(dāng)前些天是玩得有些過分,可這是五年來第一次忘帶作業(yè),就開車去拿一下,給他一次機(jī)會吧!”我偷偷瞄了爸爸一眼,心里非常緊張,頓時(shí)感覺爸爸似乎要發(fā)大火了,便一聲不吭。爸爸一直在旁邊看著,冷若冰霜。淚流滿面的我心想:平時(shí)媽媽對我要求嚴(yán)格,今天卻主動幫我!媽媽不再多說,走過來,拉住我的手,說:“走!我和你騎車去拿。”走到電梯口,爸爸聲音低沉地說:“外面風(fēng)這么大,還是我送你們?nèi)グ!”“不用,”媽媽說:“走!我們自己騎車去拿。”說完,我倆乘坐的電梯緩緩地下行了。

          在這小小的空間里,只聽從家里傳來“嘭”的關(guān)門聲。這聲音很大,可感覺這是一種十分不情愿的聲音。我倆拿好車,剛從非機(jī)動車庫出來時(shí),一輛車擋在了前面,駕駛位上伸出一只大手,朝我們揮著,他是我最親愛的`爸爸!從他蒼白的臉上看出他的勞累,可是對于兒子的過錯(cuò),平時(shí)嚴(yán)厲的他選擇了妥協(xié)。這是一種多么復(fù)雜的心情。就這樣他帶著我們拿到了遺失在學(xué)校的作業(yè)。

          我的作業(yè)我沒有作主,連累了父母,讓掃墓勞累的他們因我發(fā)生爭吵,我卻沒有醒悟。今天,當(dāng)我提筆的時(shí)候,寫不出這是一種怎樣的愛,我只知道父母就是父母。

        作業(yè)風(fēng)波作文8

          今天的作業(yè)可真多呀!多的應(yīng)接不暇,數(shù)不勝數(shù)!

          語文、數(shù)學(xué)、英語一大堆。一般我都是先開始寫少的,少的嗎?沒有了。那先寫哪個(gè)呢,很難以為情。一般來說就應(yīng)該先寫英語,英語怎么來說是最少的?英語非常少,是寫字母表。也就是“A、B、C、D……”這樣的。只需要抄一遍,非常非常的少,我寫完只需要兩分鐘。說時(shí)遲那時(shí)快,我已經(jīng)寫到“E”了,這根本不用費(fèi)什么勁兒。因?yàn)槭悄瑢懀晕夷X子里想著手飛快的寫著。

          時(shí)間一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒過去,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)寫到“Y”這個(gè)單詞了,剩最后一個(gè)單詞“z”,主要我寫的太快了,所以我的`手、胳膊寫的酸疼,疲憊不堪。我就歇會兒吧,于是我坐在板凳上發(fā)愣。發(fā)什么愣呢,我在想媽媽給我做什么飯?是:米飯、面條、米湯……?是:炒番茄雞蛋、炒土豆、炸茄子還是……?轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去十分鐘。啊,已經(jīng)過去十分鐘了,我還在發(fā)呆呢。我得快點(diǎn)兒寫了,我催促著我,讓我快點(diǎn)兒寫作業(yè)。就剩一個(gè)字,我一秒鐘就能寫。握著筆我又開始發(fā)呆了……

          唉,下一個(gè)該寫數(shù)學(xué)了,為什么呢?因?yàn)槲业恼Z文肯定比數(shù)學(xué)少。這時(shí)候我一般應(yīng)該寫的是語文,可是我只能寫數(shù)學(xué),你們知道是為什么呢么?唉,因?yàn)檎Z文老師還沒發(fā)作業(yè)呀!本來是快放學(xué)的時(shí)候,老師讓班長上去抄作業(yè),可是時(shí)間太緊了,班長沒有抄完。于是老師讓我們拿著語文書和語文本兒直接放學(xué),然后把作業(yè)發(fā)到班級群里?墒恰@都什么時(shí)候了,老師咋還沒發(fā)作業(yè)呢?那就只好先寫數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)是鞏固,還有本兒上的題。鞏固不好寫,上面的題沒有做過,也沒有講過。書上留的題我們講過,也就意味著非常好寫。我先寫的是書上的題,非常好寫。第一題是解方程,解方程需要一步一步的算,不要飛起來。第二題和第三題是解方程與實(shí)際問題,這一題說難也不難,說簡單也不簡單。但是對講過的人來說是太簡單了

        作業(yè)風(fēng)波作文9

          今天早晨我剛到教室,組長就開始收作業(yè)了。我急忙打開我的書包,找我的作業(yè)本?墒俏曳榱藭B作業(yè)本的影子也沒見到。我急得滿頭大汗,心想:“這回可糟糕了,老班肯定會把我打入十八層地獄,誰都知道,老班對完不成作業(yè)的學(xué)生向來都是心狠手辣的!果不出我所料,老班一敲他的驚堂木,厲聲宣布:“完不成作業(yè)的學(xué)生,重抄十遍作業(yè),掃地一周!

          聽到這個(gè)宣判結(jié)果,我一下子焉了,覺的顏面盡矢,沒想到,沒想到我周睿也淪到如此下場,也有今天!我百口難辨。覺得同學(xué)都像我射來詢問的目光:“一向按時(shí)完成作業(yè)的你,今天怎么了?”真是怪了,我明明做了作業(yè),記得清清楚楚,夾在英語課本里,怎么會突然飛了?我真是百思不得其解!

          放學(xué)了,我悶悶不樂的走出教室。涼風(fēng)一吹,頭腦一下子清醒了許多,我猛然想起,今天早晨,媽媽突然對我說,我昨天晚上的.作業(yè)不認(rèn)真。對了,肯定是媽媽在我睡了以后,看了我的作業(yè),忘了放回原處。想到這里,我快步往家走去。

          一見到媽媽,我就喊起來:“媽媽,昨天晚上你看了我的作業(yè)是不是忘了放回原處?”媽媽愣了一下,隨即歉意地笑著說:“是我忙著做別的事,就忘了放回去。”“媽媽,你這樣今天可把我害慘了”我?guī)е耷话牙蠋煂ξ业奶幜P說了一遍。這有什么,給老師解釋一下不就行了嗎?真的?我仿佛捉住了一根救命稻草,升起了一線希望.不過,十遍作業(yè),作業(yè)很少,半個(gè)小時(shí)就能完成,至于掃地一周嘛,正好可以鍛煉你的生活能力,也沒什么不好.”媽媽話鋒一轉(zhuǎn),接著說。我的希望一下子又變成了失望。不行,我必須說服媽媽,讓媽媽為我作證,我不能蒙受不白之冤。于是,我曉之以情,動之以理來說服媽媽,說我挨罰事小,可我的面子問題可就大了,這個(gè)尊嚴(yán)是最重要的.這句話真有神奇的效果,媽媽立即拿起手機(jī)說,我這就打電話給老師說明白。結(jié)果老師取消了對我的懲罰。我一蹦三尺高,歡呼起來。

          這場作業(yè)風(fēng)波終于平息了,一場冤案得到了昭雪。

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