爭(zhēng)論的作文（實(shí)用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的爭(zhēng)論的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭(zhēng)論的作文1
寒假的一天，我和爸爸媽媽在家里。正坐在沙發(fā)上，其樂(lè)融融地看著電視。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽的手機(jī)跳出來(lái)了一個(gè)短信。當(dāng)媽媽正在點(diǎn)開(kāi)看的時(shí)候，這時(shí)坐在一旁的我和爸爸兩個(gè)人。卻不知危險(xiǎn)已經(jīng)悄然來(lái)到我們的身邊了……
“哎喲，你們兩個(gè)來(lái)看看這上面寫(xiě)的啥！”這熟悉的音調(diào)就是我的媽媽。這時(shí)坐在旁邊的'我正在吃著水果，看著電視。不經(jīng)意的抬起頭，就看見(jiàn)媽媽那犀利的眼神，不由得雙手顫抖了一下，小聲跟了一句：“寫(xiě)的什么呀”，“寫(xiě)的什么，寫(xiě)的是放寒假時(shí)不要懶散，要早睡早起，你看看你，你剛放假就賴(lài)床不起，晚上不睡，白天不起！你可真行�。 眿寢尩闹肛�(zé)聲，讓我紅透了臉。并有眼色的拿起遙控器把電視關(guān)了，要不然指不定哪一會(huì)兒火山就爆發(fā)了呢！
這時(shí)，坐在一旁一言不發(fā)的爸爸出來(lái)幫了我。說(shuō)到：“哎呀，孩子好不容易放假，放松放松也不是壞事嗎嘛！”媽媽又說(shuō)：“難道還是好事嗎，整天睡到快上午，浪費(fèi)大半天的時(shí)間，起床收拾收拾房間，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)不都行嗎！”媽媽的話語(yǔ)讓我有些自責(zé)，可這時(shí)爭(zhēng)吵聲更加的激烈，連綿不斷。爸爸提高了嗓子說(shuō)：“沒(méi)必要說(shuō)那么嚴(yán)重……”倆人便你一句我一句的爭(zhēng)吵不休。
此時(shí)看著火冒三丈的媽媽?zhuān)隙〞?huì)在想：“唉，這孩子怎么越長(zhǎng)大越不懂事了呢！”又聽(tīng)見(jiàn)爸爸的嘆息聲，站在一旁的我紅著臉，終于吭氣兒了：“爸媽?zhuān)銈儎e再吵了，我知道你們都是為了我好，一個(gè)想讓我珍惜時(shí)間做有用的事情，一個(gè)是關(guān)心我想讓我多點(diǎn)休息的時(shí)間，從今以后我不會(huì)再讓你們操心了，每天早睡早起！還有就是，媽媽你別再生氣了，生氣是會(huì)長(zhǎng)皺紋的呢！”
說(shuō)完，我便給爸爸媽媽各倒了一杯水。喝完水后，看見(jiàn)媽媽的心情漸漸平靜了下來(lái)，可嘴里，還是會(huì)時(shí)不時(shí)的嘮叨幾句，看著一旁消氣的爸爸也漸漸放下了心來(lái)。
爭(zhēng)論的作文2
“不行！”
一句句“不行”“你不對(duì)！”“應(yīng)該這樣…”，像這樣的爭(zhēng)論，經(jīng)常在我們的生活中出現(xiàn)。像那一次在課堂上似的。
那是一堂數(shù)學(xué)課，老師正在給我們布置題。這是道選擇題，看上去很簡(jiǎn)單，卻把我們和老師都繞暈了。開(kāi)始我們分為兩派：一派選A，另一派選B�！盀槭裁催x擇A呢？”赤蓮問(wèn)道，“這個(gè)式子是怎么出來(lái)的？我不明白！”她疑惑地問(wèn)道，快速的語(yǔ)言透露出焦急。“別著急，你看這個(gè)數(shù)軸……”老師開(kāi)始給我們講解做題思路。有些能力強(qiáng)的同學(xué)第一遍就明白了，但顯然，大部分人還是不明白。
老師自然地問(wèn)句“聽(tīng)懂了嗎？”以為這題就過(guò)去了�！暗纫幌拢蠋�，如果按照這個(gè)式子也算不出來(lái)這個(gè)答案啊？”赤蓮問(wèn)道。我又再仔細(xì)看了一眼，覺(jué)得赤蓮說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，看著感覺(jué)越來(lái)越暈。大家也一言不發(fā)，可能明白的也被繞暈了吧。
于是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細(xì)了一些，老師再次問(wèn)我們明白了嗎？這次沒(méi)有人出聲，就連提問(wèn)的赤蓮也沒(méi)有說(shuō)話。老師見(jiàn)這一片鴉雀無(wú)聲，于是要我們說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。有的同學(xué)說(shuō)出自己的思考，有的`同學(xué)也立刻反駁了回去。
“你這方法不行吧？”
“你也沒(méi)想出來(lái)啊！”
“等等，不對(duì)，不是m等于5�。俊�
場(chǎng)面再度陷入了疆局，可赤蓮卻二話不說(shuō)，她握著筆，在紙上奮筆疾書(shū)；她的手心出滿了汗，眼里透著堅(jiān)定，目不轉(zhuǎn)晴地盯著題目，仿佛要把題看破�！暗鹊龋液孟裰来鸢噶�！”一聲自信的話語(yǔ)打斷了赤蓮的思考。她的眼神里露出些許驚訝，但又沒(méi)有開(kāi)口。
老師聽(tīng)完另一位同學(xué)的思考后，說(shuō)道：“答案是正確的，但過(guò)程有一點(diǎn)問(wèn)題”，赤蓮的眼好像又放出了光，問(wèn)道：“老師，我講講我的想法嗎？”“當(dāng)然，來(lái)吧�！�
赤蓮小心翼翼地走上去，流利地把她的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)，但她的眼神卻一直在躲閃。講完后，我可以明顯感受到她在發(fā)抖，冒虛汗，她
可能十分害怕有人說(shuō)一句“不行”，那是她研究那么長(zhǎng)時(shí)間才得出來(lái)的成果��！不過(guò)，努力一定會(huì)有回報(bào)。老師聽(tīng)到她講后笑了，“真棒！教科書(shū)般的回答，下次繼續(xù)努力。”
赤蓮聽(tīng)到這樣的話，仿佛天都明亮了。她曾經(jīng)是多么地害怕“不行”“你不對(duì)”這樣的話語(yǔ)，但換個(gè)角度，這樣的爭(zhēng)論也讓她成長(zhǎng)了許多�。�
爭(zhēng)論的作文3
星期一下午課外活動(dòng)時(shí)，斑主任趙老師的辦公室里吵吵嚷嚷，爭(zhēng)論聲不斷。四年級(jí)的班委會(huì)正以“如何對(duì)待后進(jìn)生”為題進(jìn)行著激烈的爭(zhēng)論。氣氛相當(dāng)活躍，甚至有些緊張。
班長(zhǎng)劉正首先發(fā)言說(shuō)：“對(duì)我班少數(shù)后進(jìn)同學(xué)，我看應(yīng)該再努力爭(zhēng)取一下，特別是作為班委的同學(xué)更應(yīng)該主動(dòng)地幫助他們才對(duì)�！睕](méi)等班長(zhǎng)說(shuō)完，性情急躁的副班長(zhǎng)王虎連珠炮似地開(kāi)了腔：“什么幫助幫助的！我們班沒(méi)被評(píng)為先進(jìn)班，還不是怪了他們呀。要我看哪，對(duì)這些老大難，再也不能遷就了。你讓他一寸，他就想進(jìn)一尺，踩著鼻子夠臉，越來(lái)越不像話了。”
“就是嘛，昨天李小寧還故意打碎了玻璃呢�！�
“今天上午張志因?yàn)閿?shù)學(xué)考了45分還罵街呢�！�
“我看對(duì)這些人軟的不行，干脆換硬的，放棄算了�！�
有好幾個(gè)同學(xué)表示同意副班長(zhǎng)的意見(jiàn)。
這時(shí)李紅同學(xué)站起來(lái)反對(duì)。（<）她說(shuō)：“我認(rèn)為這些同學(xué)雖有缺點(diǎn)，但我們應(yīng)該看到他們的進(jìn)步才對(duì)呀。昨天我還看見(jiàn)李小寧幫助值日生掃地呢�！�
“我同意李紅的看法，看問(wèn)題就是不能看一時(shí)一事，我親看到張志同學(xué)星期天晚上都9點(diǎn)了還在家復(fù)習(xí)功課呢。我看只要我們團(tuán)結(jié)他們，想辦法幫助他們，他們是會(huì)變好的�！蔽捏w委員王小剛接茬兒說(shuō)。
“算了吧，你別幻想了。想什么辦法？叫我說(shuō)先放棄一個(gè)震震他們，這才是最好的辦法。”這是心直口快的紀(jì)檢委員楊天的聲音。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)相發(fā)言，越說(shuō)越激動(dòng)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。辦公室就像開(kāi)了鍋似的。我偷眼看了一眼老師，只見(jiàn)他坐在那里穩(wěn)如泰山，一言不發(fā)，只是笑咪咪地望著大家。這時(shí)他忽然把目光轉(zhuǎn)向我，從他那充滿希望的目光中，我似乎明白了什么。我鼓了鼓勇氣站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，原來(lái)我是全校出了名的‘老大難’，在我的'身上似乎找不到一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，上學(xué)期被校長(zhǎng)開(kāi)除了，是趙老師忍受著我曾經(jīng)對(duì)他的謾罵和侮辱，頂風(fēng)冒雪三次登門(mén)去開(kāi)導(dǎo)我，教育我，幫助我，才使我這個(gè)已經(jīng)開(kāi)除兩個(gè)月的老大難，重新回到了學(xué)校，成了班里的優(yōu)等生，這學(xué)期還被同學(xué)們選為學(xué)習(xí)委員。我謝謝老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助�！闭f(shuō)到這里，我再也控制不住感情，眼淚流了出來(lái)。
同學(xué)們沉默了。剛才還十分強(qiáng)硬的副班長(zhǎng)也不作聲了。李紅同學(xué)跟著抽噎起來(lái)。
趙老師帶頭鼓起掌來(lái)，掌聲充滿了整個(gè)辦公室。
們把目光轉(zhuǎn)向老師，等老師講話�？烧l(shuí)也不會(huì)想到，趙老師竟宣布散會(huì)了，同學(xué)們也若有所悟地微笑著走出辦公室，回到自己的“崗位”。
爭(zhēng)論的作文4
一天晚上，月朗星稀，一片安靜祥和的景象，然而書(shū)房中卻久久不能平靜。
“嗨，別睡了！”鋼筆的叫聲在夜里格外的清晰，書(shū)聽(tīng)到了，不耐煩地說(shuō)：“別吵吵了！”鉛筆聽(tīng)到了它們的對(duì)話，說(shuō)：“書(shū)啊，你別仗著是城里人，就對(duì)我鄉(xiāng)下人呼來(lái)喝去�！�
書(shū)聽(tīng)了鉛筆的話氣得那原來(lái)白花花的臉蛋，成了彩屏的，強(qiáng)忍怒火說(shuō)：“鉛筆呀，城市有什么不好，交通可比你們這窮山惡水好多了，城里還有霓虹燈，還會(huì)變色呢？怎么不知道吧？”鉛筆聽(tīng)了，剛要回答，書(shū)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)堵住了它的話：“看，你那土樣兒，就知道你不知道，城里還有許多大工廠，生產(chǎn)的物品是各式各樣，城里還有鱗次櫛比的摩天大樓，有李白的詩(shī)為證：‘危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人�！切┠μ齑髽沁�可以用更小的占地面積，為更多的人提供住所，怎么樣，城市不錯(cuò)吧。”
鉛筆聽(tīng)了它的話，雖然聽(tīng)了這話心中感到很驚奇，但礙于面子，和書(shū)的帶有濃濃的火藥味的話，也不甘勢(shì)弱：“你還別得意，城里的大工廠將污水源源不斷地排向了河里，西湖的藍(lán)藻暴發(fā)就是一個(gè)血的教訓(xùn)�！睍�(shū)聽(tīng)到這兒也不能否定，想要反駁，但是又無(wú)話可說(shuō)，鉛筆找了個(gè)位置坐了下來(lái)，接著說(shuō)：“不但如此，城市里的燈因?yàn)槌商斐梢沟亻_(kāi)著，造成了能源浪費(fèi)這一點(diǎn)是不容忽視的，燈光還嚴(yán)重危害了一些昆蟲(chóng)。城市里大量的`汽車(chē)所排放的尾氣使得地球的溫度越來(lái)越高。所排放的尾氣中還是有毒氣體，會(huì)危害人的身體健康�！�
書(shū)聽(tīng)了鉛筆的話還是不服氣，“城市就算有許多缺點(diǎn)，但它所做出的貢獻(xiàn)還是不可磨滅的呀，它為人們提供了良好的居住環(huán)境，城里的各種休閑娛樂(lè)活動(dòng)豐富了人們的生活，我還是認(rèn)為城市好�！�
“我說(shuō)城市不好！”
“好”“不好”“好”“不好”……
“你們都別吵了，城市也是一把雙，既有好，也有壞，你們?nèi)詢(xún)烧Z(yǔ)，又怎能說(shuō)清呢？”這時(shí)，一旁德高望重的文具盒發(fā)話了，接著，一直默不作聲的鋼筆也說(shuō)道：“對(duì)，城市是一把雙刃劍，要看如何正確地使用它，做出最大的貢獻(xiàn)�！�
大家聽(tīng)完鋼筆和文具盒的話后，都為他們鼓起掌來(lái)。
爭(zhēng)論的作文5
今天天氣陰沉沉地，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停，原來(lái)是我和好朋友小萱因?yàn)橐坏缞W數(shù)題的解法發(fā)生一場(chǎng)史無(wú)前例的爭(zhēng)論。
我們先分析了一下題目，我發(fā)現(xiàn)這道題特別難，幾乎沒(méi)什么思路。小萱一只手拖著下巴，嘴里還在不斷默默念叨：小明參加耶！我的腦袋突然靈光一現(xiàn)，我想出來(lái)了，這道題應(yīng)該用假設(shè)法。我真是太聰明了！三下五除二我就把這道題給解出來(lái)了。正當(dāng)我興高采烈之際，慢著，這道題用方程解法才對(duì)。小萱若有所思地?fù)狭藫夏X袋。NO！就是應(yīng)該用假設(shè)法！我非�？隙ǖ卣f(shuō)。不可能，只能用方程解法。小萱也異常堅(jiān)定地說(shuō)。我和小萱較上了勁，誰(shuí)也不甘示弱，最終我們兩個(gè)的小宇宙爆發(fā)了，矛盾填滿了我們的心。一連好幾天我倆連話都不說(shuō)了，好像在告訴對(duì)方自己是對(duì)的。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，這個(gè)僵局被打破了。那天代老師終于有空來(lái)給我們講解這道題，我心想：哼，小萱萱咱們走著瞧！代老師清了清嗓子說(shuō)：同學(xué)們，這道題可以運(yùn)用以前我們講過(guò)雞兔同籠假設(shè)法來(lái)解。我得意的瞧了瞧小萱：看看我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。還沒(méi)等我得意一會(huì)，代老師又接著說(shuō)：這道題其實(shí)不止一種解法，也可用我們最近學(xué)的方程來(lái)解。羞愧的表情同時(shí)出現(xiàn)在我和小萱的臉上，看來(lái)真是條條大路通羅馬，我們兩個(gè)考慮問(wèn)題都有些片面了。
下課之后，我趕忙跑去喝了一口水，其實(shí)是為了掩飾我的'羞愧之心。緩了好一陣，我終于鼓起勇氣走到小萱面前說(shuō)：小萱，對(duì)不起！當(dāng)時(shí)我的思維局限了，沒(méi)想到你可以用最新的方法達(dá)到勝利的彼岸，你的方法更加簡(jiǎn)便，我應(yīng)該要向你多多學(xué)習(xí)。不不不，我其實(shí)也是瞎蒙的，你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要比我扎實(shí)多了，我更應(yīng)該向你道歉，向你學(xué)習(xí)才對(duì)。以后我們可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們還是好朋友。
通過(guò)這件事讓我們明白了通往羅馬的道路不止一條，學(xué)會(huì)了更加謙虛，我和小萱友誼的小船再次揚(yáng)帆起航。
爭(zhēng)論的作文6
“這最后一道題是什么答案啊?”科學(xué)考試剛剛結(jié)束，我正準(zhǔn)備找同學(xué)對(duì)答案，耳邊就飄來(lái)班長(zhǎng)的聲音，我抬頭一望，原來(lái)是班長(zhǎng)正在招呼同學(xué)和她對(duì)答案，這幫同學(xué)為了最后一道計(jì)算題炸開(kāi)了鍋。
我連忙看了一下試卷，呀!這不是我也特別不確定的那道題嗎?我趕緊跳起來(lái)沖向班長(zhǎng)的座位核對(duì)答案�？墒钱�(dāng)我發(fā)現(xiàn)我和班長(zhǎng)的答案截然不同時(shí)，心里頓時(shí)凍成了一塊冰，眾所周知，班長(zhǎng)的理科非常優(yōu)秀，她平時(shí)做事也非常細(xì)心，這道計(jì)算題，她大概率是對(duì)的。班長(zhǎng)見(jiàn)我一個(gè)人在那里看著答案沉思，連忙湊過(guò)來(lái)瞧我的答案。
同樣，班長(zhǎng)也嚇了一跳，因?yàn)槲业拇鸢甘?7，而他是200多。班長(zhǎng)頓時(shí)不服了，立即嗶哩叭啦對(duì)我講起了她的思路：“怎么會(huì)是17呢?你看第一次發(fā)出的信號(hào)是0。4秒，第二次信號(hào)是……”一邊說(shuō)，手還一邊招呼人似的揮動(dòng)著，時(shí)不時(shí)的推一下滑落的'金框眼鏡，這一條條的思路和數(shù)據(jù)連珠炮似的，從她嘴里蹦了出來(lái)，被我的耳朵收集到大腦里，她的想法在我腦子里飄來(lái)飄去，聽(tīng)起來(lái)好像還挺有道理，難道是我錯(cuò)了?
突然，我腦袋里好像“唰啦”一下，打打了個(gè)閃電，找到了班長(zhǎng)思路的漏洞，聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)完之后，我立即反駁，畢竟誰(shuí)都不希望自己是錯(cuò)的�！安粚�(duì)不對(duì)，班長(zhǎng)，你自己看，從第一次碰到信號(hào)，到第二次碰到信號(hào)是0。4，要除以二的，不然就算算的是……”一邊說(shuō)，為了能讓班長(zhǎng)明白，還一邊在紙上指了兩下，紙?jiān)谖沂种猩舷聯(lián)]舞著。
可沒(méi)想到我話還沒(méi)說(shuō)完，就被班長(zhǎng)截住。只見(jiàn)她推了推了推眼鏡，手略微拖著下巴，半邊身子倚在桌子上，搶過(guò)我手里的試卷，“可是這里的0。95怎么辦呢?前面不是應(yīng)該直接乘嗎?……”可我瞧她那副沒(méi)懂的樣子，唯恐是我錯(cuò)了，連忙把試卷?yè)屵^(guò)來(lái)，又開(kāi)始飛快地講。就這樣，試卷被我們兩人搶過(guò)來(lái)，扯過(guò)去，黑筆畫(huà)兩道，鉛畫(huà)兩個(gè)圈頭，弄得快破了，而最后我們兩個(gè)擺了半天的事實(shí)，講了半天的道理，弄得我口干舌燥，總算把班長(zhǎng)說(shuō)服了，事實(shí)證明，我是正確的。
這激烈的爭(zhēng)論終于結(jié)束了。哈!這不只是一場(chǎng)爭(zhēng)論，更是思維碰撞出火花，也是同學(xué)之間友誼的蕩漾!
爭(zhēng)論的作文7
說(shuō)到爭(zhēng)議，我倒是想起了前幾天我爸爸講過(guò)的一則有趣的小故事“有理也受罰”。
說(shuō)是古時(shí)候有兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)論，一個(gè)人認(rèn)為人四乘七等于二十七，另一個(gè)人認(rèn)為四乘七等于二十八。兩個(gè)人爭(zhēng)論了一天一夜，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)，最后他們兩個(gè)只好去找縣太爺論理。結(jié)果是那個(gè)有理的人挨了二十大板。那個(gè)人頗為不服，責(zé)怨縣太爺處事不公�？h太爺卻說(shuō)：“你竟然和愚蠢無(wú)知的人爭(zhēng)論，難道不是更愚蠢，難道不該受罰嗎？”
這話的確很有道理，有理的人不一定非要和人爭(zhēng)辯個(gè)高低是錯(cuò)，即使有理，若是糾纏于一些無(wú)謂的爭(zhēng)論，就變成了一件愚不可及的事情。
我記得林肯曾這樣對(duì)一位和戰(zhàn)士爭(zhēng)辯的青年軍官說(shuō)：“任何決心有所成就的人，其后果是難以讓人承擔(dān)的起的。與其跟狗爭(zhēng)辯，被它咬一口，倒不如讓先走。否則就算宰了它，也治不好你被咬的`傷疤�！北苊鉄o(wú)謂的爭(zhēng)論，不失為是一種明智的做法和策略。
所以，避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，需要有海納百川的胸懷。如果你多想想自己的不足和缺憾，對(duì)于因失禮帶給他人不滿的行為思量，那么，你就不會(huì)因別人的建議不符自己的心意而懊惱了。因?yàn)槿魏慰匣〞r(shí)間對(duì)你表達(dá)不同看法的人，必然和你一樣對(duì)同一件事情表示關(guān)心。把他們當(dāng)做要幫助你的人，或許就可以把別人的反對(duì)升華為真誠(chéng)的友誼。如果確實(shí)是自己不對(duì)，就不要為了個(gè)人面子和尊嚴(yán)而固執(zhí)己見(jiàn)。我們要“擇其善者而從之”，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，勇于因自己的錯(cuò)誤而向別人道歉。
避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，需要有良好的自控能力。面對(duì)別人的挑戰(zhàn)，尤其是態(tài)度比較蠻橫狠的挑戰(zhàn)，人有一種天然的自衛(wèi)心理。這時(shí)，我們需要冷靜，需要自制，千萬(wàn)不要讓沖動(dòng)之火，燒毀理智的韁繩。
美國(guó)教育家卡耐基說(shuō)過(guò)：“有一種方法能得到爭(zhēng)辯的最大利益，那便是避免爭(zhēng)辯；避免爭(zhēng)辯就如同避免響尾蛇和地震一樣。”
我國(guó)有句古話：“天下事，何時(shí)了；有些事，不了了；一定了，不得了�！贝_實(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝絕不能消除誤解，只能使矛盾加深。只有避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，才能使我們排除干擾，不為外界所累，一心一意致力于我們心愛(ài)的事業(yè)而有所作為。
人與人之間的不快，人與人之間出現(xiàn)意見(jiàn)上的分歧，倘若非要弄個(gè)水落石出，效果只會(huì)適得其反。因而，對(duì)非原則性的問(wèn)題，采取不了了之的“和稀泥”的辦法，往往會(huì)使問(wèn)題在不了之中了結(jié)。學(xué)會(huì)小事裝糊涂，避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，這是我們?yōu)槿颂幨碌闹腔邸?/p>
爭(zhēng)論的作文8
生活就像一條時(shí)而湍急，時(shí)而平緩的河流，而爭(zhēng)執(zhí)就像一場(chǎng)洪水。洪水可以治理的，爭(zhēng)執(zhí)也有解決之道。
快開(kāi)學(xué)了，我正在大廳里安靜地寫(xiě)作業(yè)。我的父親是一名教師，他正在悠閑地讀書(shū)。我的母親抬起手腕，看了一下表。“還不備課？”她問(wèn)父親。他打了一個(gè)哈欠，慢條斯理地回答道：“還有兩天，急什么�！蹦赣H皺了一下眉頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸：“備好課，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，多好呀！”父親嘴角微微下垂，他低下頭來(lái)，沉默不語(yǔ)，營(yíng)造出一種對(duì)峙的情緒。母親走開(kāi)了，可她的心思像一個(gè)面包，憤怒正在慢慢發(fā)酵。
轉(zhuǎn)眼，一天就過(guò)去了。父親睡眼惺忪，正在欣賞琴鍵傳出的優(yōu)美音律。離開(kāi)學(xué)只有一天了，他仍不備課。母親看到父親在彈琴的那一霎那，她黑白分明的眼珠就混沌了，棕色、黑色、白色都混在一起，像一鍋糊湯。她的.眼睛都在惱怒？母親從鼻孔中發(fā)出：“吭，吭！”兩聲，仿佛在警示父親�？筛赣H不但沒(méi)聽(tīng)到，還彈得更起勁了！我感受到母親的憤怒已經(jīng)滿的快溢出來(lái)了，像一個(gè)即將爆炸的氣球。
“不備課！還怎么賺錢(qián)！喝西北風(fēng)喲！”她脫口而出，聲音鏗鏘有力、干脆、又尖銳，似乎穿透了整個(gè)樓層。我蜷縮成一團(tuán)，兢兢業(yè)業(yè)地寫(xiě)作文。父親的胖臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，又說(shuō)了一遍他的口頭禪：“還有24小時(shí)，急什么！”母親認(rèn)為父親是在嘲諷她，輕視她，她的惱怒燃燒著，生氣達(dá)到極點(diǎn)。父親看見(jiàn)母親的神情，嚴(yán)肅起來(lái)，但他仍堅(jiān)持己見(jiàn)。兩人神經(jīng)緊繃著，劍拔弩張。還是母親先進(jìn)攻，她竭盡全力地喊叫：“拖拖拉拉就是不好！為什么事情要等到火上眉梢再做？！”她攥緊了拳頭，五官有些扭曲：鼻子皺成一團(tuán)，眼睛瞇成一條縫，嘴巴歪扭。父親長(zhǎng)嘆一口氣：“有時(shí)間，急什么�！备赣H母親的爭(zhēng)論越來(lái)越激烈，震耳欲聾。我看不下去了，便跳進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，想勸勸。我先對(duì)最激昂、猙獰的母親說(shuō)：“要諒解別人的做法…看看別人的思維�！蔽液ε碌膸缀跻湎卵蹨I。我又對(duì)平和的父親說(shuō)：“早備課早休息！母親的角度也是有道理的�！�
母親對(duì)我的勸說(shuō)不屑一顧，可父親接納了我的勸說(shuō)。我瞥見(jiàn)了母親，見(jiàn)她的面容逐漸舒展。父親打開(kāi)電腦，打開(kāi)文件，慢慢地翻到要備課的幾頁(yè)。母親也湊過(guò)來(lái)看�！肮【驼f(shuō)急什么！”父親的笑聲傳來(lái)。我一看，已經(jīng)備好課了！“你故意假裝沒(méi)備課？”母親欣慰地問(wèn)。“我忘了我已經(jīng)備課了…”一家人其樂(lè)融融，爭(zhēng)吵仿佛沒(méi)發(fā)生過(guò)。
發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，不妨換個(gè)角度看問(wèn)題，使?fàn)幷搱A滿解決！而且，有時(shí)爭(zhēng)吵還有一個(gè)意外的結(jié)局！
爭(zhēng)論的作文9
每個(gè)人都有一個(gè)家庭，在這個(gè)家庭里，溫暖的故事總是許多許多，但不免有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些誤解與沖突。在我的家庭中就發(fā)生了這樣一事。
記得那一次，我就被父母誤解了我的童心，與我發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。四年級(jí)的時(shí)候和朋友們玩。；在我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)啦一只小貓，他老是跟著我們，我們走到那他跟到哪。我想：這只小貓為什么給著我們呢？我認(rèn)為他是一只流浪貓，怎么辦呢，有人說(shuō)：“把他帶回去吧！”，還有人說(shuō)：“不用了，太麻煩。”我想了想，說(shuō)：“把他帶回去吧，不然就餓死了！”，我把它抱在懷里。最后經(jīng)過(guò)我們商量決定了，要把它帶回去，一人養(yǎng)一天。我們就這樣懷著一顆幫助小動(dòng)物的.童心把它留了下來(lái)，雖說(shuō)是一人養(yǎng)一天，可是他們的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)同意的，最后我沒(méi)跟家長(zhǎng)商量，把他抱回了家里養(yǎng)著。
養(yǎng)了一段時(shí)間，爸爸我的媽媽終于發(fā)表意見(jiàn)了，不讓我養(yǎng)了，爸爸說(shuō)：“養(yǎng)貓?zhí)闊�，不光考慮食物，還要考慮大小便�！蔽业膵寢屨f(shuō)：“養(yǎng)你一個(gè)都這么麻煩了，還要養(yǎng)個(gè)貓嗎？”但我還是不愿意，不小讓我的媽媽丟掉。上課的時(shí)候，總是擔(dān)心著這貓，總是怕它丟了。
有一天，我回到家里，發(fā)現(xiàn)貓竟然不見(jiàn)了，我不知為什么便問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我把它裝在一個(gè)盒子里，丟了，里面還放了一條魚(yú)，不會(huì)餓死的，這樣做對(duì)吧。”我突然沖出家門(mén)到樓下去找，找了這個(gè)樓，又去那個(gè)樓，沖進(jìn)這個(gè)草叢，又到那個(gè)草叢。最后終于在車(chē)底下聽(tīng)見(jiàn)了微弱的“喵喵”的叫聲，果然這就是我的貓，我又把它抱了回來(lái)。
第二天，我與我的媽媽商量了一下，最終決定了，要把他送到一個(gè)安全的地方，有人照顧的地方。找了許多人，終于有一個(gè)買(mǎi)鴨子的人收養(yǎng)了。雖然已經(jīng)安頓下來(lái)了，但我還是不放心，夜夜擔(dān)憂，想著小貓……
大人總是不理解孩子們，我希望家長(zhǎng)可以與孩子來(lái)溝通理解孩子，不要再引起這樣不必要的家庭風(fēng)波！
爭(zhēng)論的作文10
金色的陽(yáng)光從窗口探出腦袋，在地面上跳躍著，奶奶坐在老木凳上織著毛衣，陽(yáng)光淹了大半個(gè)身子。爺爺?shù)南ド掀戒佒粡垐?bào)紙，瞇著眼看報(bào)。
如果你說(shuō)，這將是一幅溫馨美好的畫(huà)面，那么我只能恭喜你回答錯(cuò)誤。
奶奶突然抬起頭，扯閑話道，“聽(tīng)說(shuō)河?xùn)|家老平家的娃兒，考上了一所好大學(xué)，這孩子呀，我有印象，小時(shí)候就特乖巧�！�
爺爺摘下老花鏡，挺嚴(yán)肅的，一字一句地說(shuō)道，“明明是河西頭張四家的小娃兒，你這耳朵兒。”
奶奶有些急了，火氣噌噌噌往上冒，嘴里像是放鞭炮，噼里啪啦的，“昨天隔壁的李二嬸還跟我念叨，那就是老平家的娃兒，前天……”
話沒(méi)說(shuō)完，爺爺急了，“瞎說(shuō)，今天早上我碰到張四，他還給我發(fā)糖呢，說(shuō)是孩子有了出息，非要向我報(bào)喜哩�！�
奶奶越說(shuō)越氣，轉(zhuǎn)身就往外走，邊走邊嘟囔，“肯定我說(shuō)的對(duì)，我現(xiàn)在就去問(wèn)老平，看你服不服。”爺爺也不甘示弱，把手往后一背，“走就走，咱們一塊去，我就不信哩。”
于是奶奶跛著個(gè)小腳，蹬蹬噔噔地走在前面，像生了風(fēng)似的。一小縷傲嬌的頭發(fā)，很好笑的，倔強(qiáng)地立在了額前。爺爺依舊背著手，慢悠悠地大步大步走在后面，似乎一點(diǎn)也不著急的輕松。這田間的羊腸小道呀，彎彎繞繞，這一矮一高的背影呀，被金色的陽(yáng)光拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這小路旁的小野花，小野草呀，輕輕地?fù)u擺著，像唱著一支無(wú)名的歌。
奶奶坐在門(mén)前的老竹椅上上，很舒服的'兩手交叉放在身前，頗有些得意地說(shuō)，“怎么樣？我就說(shuō)是老平家的娃，你偏不信，現(xiàn)在知道了吧！”
“行行行，不就是你的話說(shuō)對(duì)了嗎？瞧你那得意樣。”爺爺也躺在太師椅上，手里的老蒲扇是扇非扇地晃了幾下。
“嗨，這老頭子……”夕陽(yáng)很有意境的撒下一縷縷如詩(shī)如畫(huà)的溫暖，一只青鳥(niǎo)劃過(guò)天際，溫婉的弧度。我想這爭(zhēng)論中的幸福，我體會(huì)不到，也體會(huì)不了的。
這樣爭(zhēng)爭(zhēng)鬧鬧的日子，比平淡好，至少他們都快樂(lè)，都自在。等到爭(zhēng)不動(dòng)的時(shí)候，是不是也在這抹余暉下，過(guò)往兩個(gè)人的回憶，是不是很暖？這么不重要，不重要的爭(zhēng)論話題，因?yàn)閮蓚�(gè)人，所以值得收藏。
門(mén)前的他們，在暖陽(yáng)下打一個(gè)盹，爭(zhēng)論某件不打緊的事，現(xiàn)在我才明白了，這爭(zhēng)論中的溫情。
爭(zhēng)論的作文11
在生活中難免會(huì)發(fā)生沖突，化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決沖突可以讓自己的成長(zhǎng)更有意義。遇到?jīng)_突時(shí)，多說(shuō)一句“對(duì)不起”就會(huì)風(fēng)平浪靜；碰到矛盾時(shí)，多說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”就會(huì)海闊天空。
又一次，一位同學(xué)向我借了十塊錢(qián)，我很樂(lè)意的接受了。第二天，他因?yàn)楸任以绲�，所以先把錢(qián)放到了我的課桌上。當(dāng)我叫他還錢(qián)時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)把錢(qián)放到你的課桌上了�！蔽衣�(tīng)了后緊張的說(shuō)：“可我今天早上來(lái)的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)呀？”“��？”他著急的說(shuō)，“你在仔細(xì)的找找，我驚天早上放了呀？”于是，他跟我來(lái)到了我的課桌旁邊找了起來(lái)。有這樣兩個(gè)課間過(guò)去了，他仍然沒(méi)找到。到了第三個(gè)課間，我終于忍無(wú)可忍了，大聲對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)帶就直說(shuō)嘛，可以明天再還呀，干嘛找一個(gè)這么幼稚的借口！”聽(tīng)了我的責(zé)備，他十分焦急的說(shuō)：“可我明明帶了呀�！薄安挥谜f(shuō)了，我都知道了，”我毫不留情的說(shuō)：“我就不應(yīng)該接錢(qián)給你”說(shuō)完，我就轉(zhuǎn)身回到了我的.座位上。
到了中午，我在寫(xiě)作業(yè)是不小心把筆碰掉地下了，我低頭一看，課桌的桌腿地下壓著一張十塊錢(qián)的票子。我悄悄地把十元錢(qián)撿了起來(lái)，想起早上的事，看來(lái)我錯(cuò)怪他了。我十分不好意思，下課走到了他的面前，無(wú)地自容地對(duì)她說(shuō)：“今天早上你給我的十元錢(qián)我找著了，對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，我也不該對(duì)你大吼�！彼α诵�，說(shuō)：“沒(méi)事啦，其實(shí)我也有不對(duì)，我不該把錢(qián)放你桌子上，來(lái)的你找了那么半天�！蔽覀兓饬嗣�，成了比以前更好的好朋友。
在生活中，一定要做一個(gè)心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細(xì)微的人，只要人人懷有一顆關(guān)心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會(huì)少一些，和諧就會(huì)多一些，就會(huì)少一些，謙讓就會(huì)多一些，苦惱就會(huì)少一些，歡悅就會(huì)多一些，猜疑痛苦就會(huì)少一些，信任豁達(dá)就會(huì)多一些！
爭(zhēng)論的作文12
冷風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮在我臉上，原先明朗的陽(yáng)光此刻也蒙上了一層昏暗的面紗，樹(shù)上還有幾只小鳥(niǎo)在探頭探腦地左顧右盼，殊不知一會(huì)兒會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨，沒(méi)收這一切的和平。
我在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就嗅到了一陣殺氣。
果不其然，剛進(jìn)門(mén)，就見(jiàn)媽媽正怒氣沖沖的來(lái)回踱著步。我想悄悄潛入內(nèi)屋。
“站住，今天你出去時(shí)是不是又忘拉窗簾了？”媽媽喝住了我。
我還以為多大事兒呢，于是我便答應(yīng)了一聲：“嗯�！�
“你這么大了，怎么交待的什么都不聽(tīng)呢？要我給你說(shuō)幾遍才能長(zhǎng)心？”媽媽嚴(yán)厲呵斥道。
“不就沒(méi)拉個(gè)窗簾兒?jiǎn)�？”我趕緊辯駁道。
“我給你說(shuō)多少遍了，要拉窗簾要拉窗簾……你什么時(shí)候記住過(guò)？”
我暗暗一驚，老媽吃火藥了？
“拉不拉窗簾有多大關(guān)系？至于這樣嗎？”我在氣勢(shì)上也不服輸，也學(xué)媽媽雙手叉腰，柳眉倒豎，直起腰板。
“還‘至于這樣嗎’，咱屋光線這么亮，對(duì)面的人都能看得見(jiàn)�！眿寢屵呎f(shuō)邊兩手掌心向上，急促拍打著。
“不可能對(duì)面人看不見(jiàn)咱屋的！”我用手，指著對(duì)面的樓說(shuō)。
“你咋知道看不見(jiàn)？咱樓間距這么小，對(duì)面的都看得見(jiàn)。告訴你吧，之前我去對(duì)面樓上看咱家廚房，看得一清二楚……”
我和媽媽你一句，我一句爭(zhēng)論到白熱化時(shí)，爸爸回來(lái)了。聽(tīng)完我們各自的理由后，他毅然站到了媽媽這邊，并且還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)∶“兒子啊，你不了解你媽媽的用心良苦��！她怕對(duì)面人看見(jiàn)，是在為你著想��！萬(wàn)一對(duì)面有壞人看見(jiàn)只一個(gè)小孩在家，他會(huì)不會(huì)趁機(jī)干壞事呢？偷東西不說(shuō)，萬(wàn)一傷到了你呢，這可多讓你爸媽操心啊。還是要有點(diǎn)安全意識(shí)才好！”
聽(tīng)罷爸爸一番說(shuō)教后，我心頭那塊疙瘩解開(kāi)了。無(wú)言獨(dú)上陽(yáng)臺(tái)，臨近傍晚了，陽(yáng)光透過(guò)云層射進(jìn)來(lái)，腳下鵝卵石鋪成的路，光線斑斑駁駁，愈發(fā)襯出一片溫暖的氣氛。
母親嚴(yán)厲，父親平和，盡管表達(dá)愛(ài)的方式不同，但無(wú)疑都是向著一個(gè)方向出發(fā)的'——對(duì)我的愛(ài)。正因?yàn)槲业娜松羞@兩種力量的推動(dòng)，人生的小船，才能漸行漸穩(wěn)。
爭(zhēng)論的作文13
上課鈴聲驟然響起，黑板上彩繪成的“讀書(shū)利與弊”五個(gè)大字，被透過(guò)窗戶(hù)稀碎的陽(yáng)光投影得更加鮮艷。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，隱約聽(tīng)到操場(chǎng)上體育老師發(fā)出的號(hào)令。
太靜了，靜的讓人緊張，還有一點(diǎn)心慌。像“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)前一刻�！拔覀兊纳钬S富多彩，趣味十足。最重要的，是文化的滋養(yǎng)。但是現(xiàn)在，文化的根本——書(shū)籍，有的卻不再那樣健康。那么，請(qǐng)同學(xué)們辯論一下讀書(shū)是利大還是弊大！”同學(xué)們釋放出早已按捺不住的熱情，瞬間掌聲如雷。主持人咽了口唾沫，在眾目睽睽之下顯得十分不自然。身為反方組長(zhǎng)的我，早已坐臥不安，躍躍欲試了。
“世界上任何一位名人，他們的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)籍。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，它使人成長(zhǎng)，也推動(dòng)著時(shí)代的發(fā)展，讀書(shū)難道不重要嗎？”
“喲，是個(gè)文化人��！那精干的短發(fā)，一副溫文爾雅的樣子，還時(shí)不時(shí)扶一扶眼鏡，來(lái)者不善啊！”就在我想著如何應(yīng)對(duì)時(shí)突然一聲巨響。是黑胖子！
他憤怒地瞧著對(duì)方，舉著那只拍紅了的手，大聲嚷道：“但是現(xiàn)實(shí)哪有你想的那樣美好！看看現(xiàn)在的每一家書(shū)店，門(mén)口擺著琳瑯滿目的武俠傳奇，里面的打打殺殺，只會(huì)誤導(dǎo)我們的思想，不會(huì)使我們有所進(jìn)步�！�
是條漢子，粗中有細(xì)啊，“黑胖子”有力地壓制了對(duì)方。
正當(dāng)我得意時(shí)，對(duì)方給我潑了瓢冷水：“只要你是理智的，那么就不會(huì)受其干擾，你依然可以進(jìn)步，可以挑一些好的書(shū)籍去讀�！笔菍W(xué)習(xí)委員——一個(gè)總是昂著頭的家伙。一甩頭發(fā)，一擼袖子，簡(jiǎn)直一個(gè)假小子。
“但是外面的東西誘惑太大了，我們這個(gè)年齡容易上當(dāng)。再理智也想去嘗試著讀一下，一讀就上癮�！碧炷�，是班花姐姐。這氣質(zhì)，那抖動(dòng)稿子的動(dòng)作！太高大上了。突然，現(xiàn)場(chǎng)又安靜下來(lái)。
是正方組長(zhǎng)“黃毛”發(fā)言了：“如果不靠近那些雜書(shū)，讓自控能力差的同學(xué)在家長(zhǎng)的陪同下買(mǎi)書(shū)，就不會(huì)出現(xiàn)那樣的事情�！焙�(jiǎn)短而精煉的話語(yǔ)，還有他那抹微笑，殺意滿滿��！
“我們的生活不能永遠(yuǎn)依賴(lài)父母吧？而且除了書(shū)店，在網(wǎng)絡(luò)上的問(wèn)題豈不是更加危險(xiǎn)？”我十分激動(dòng)，臉漲得通紅。那一刻，我覺(jué)得自己無(wú)比偉大……
主持人做了總結(jié)后，下課鈴響了。
短暫的四十分鐘，我們辯出了風(fēng)采，辯出了勇敢，最后，我們辯出了團(tuán)結(jié)。
爭(zhēng)論的作文14
一天晚上，主人滅了燈，上床睡覺(jué)去了，水果就開(kāi)始嘰嘰喳喳的議論，題目是：誰(shuí)最讓人喜愛(ài)！
西瓜先說(shuō)：“我的身體，能夠讓人們吃個(gè)飽，看我身穿黑綠相間的服裝，就是水果中的英雄，你們這些小不點(diǎn)，比如草莓什么藍(lán)莓的小水果，十個(gè)也不上�！薄罢f(shuō)錯(cuò)了，老兄，我才是水果中的'將軍�！绷裆徑又f(shuō)，“看我身穿鎧甲戰(zhàn)服，全身長(zhǎng)刺，非常厲害！”說(shuō)著，就把一個(gè)旁邊淘氣的小草莓給壓死了，嚇得大家打哆嗦。這時(shí)，橙子也來(lái)參加，一進(jìn)門(mén)就聞到一股陣陣臭味，差點(diǎn)把他們橙子們給臭暈了，大聲嚷著：“是誰(shuí)的臭味？”，“我的臭味�！�，“趕快給我滾下臺(tái)去，觀眾都臭暈了�！边@時(shí)榴蓮才乖乖的下了臺(tái)。臭氣沒(méi)了，橙子們一下子神氣活現(xiàn)，精神抖擻，差一點(diǎn)自己都忘了叫什么名字。他們說(shuō)，看我們金黃的身子，那位能比的上，再說(shuō)，我酸甜可口，現(xiàn)在最流行的就是橙汁了，那屎黃色誰(shuí)看了都很喜歡，突然，一個(gè)小橙子說(shuō)：“老大，你太激動(dòng)了，你把我們金黃色說(shuō)成了屎黃色�！边@時(shí)，臺(tái)下爆笑，老大被氣暈了，由橙子軍隊(duì)把他抬回去。
接下來(lái)，蘋(píng)果上了場(chǎng)，“我們是最出名的水果，沒(méi)有人能跟我們比�！薄靶欣残欣�，我知道了，你不就是仗著你出名來(lái)推到我們�！彼{(lán)莓不服氣的說(shuō)，“對(duì)呀對(duì)呀，我同意你的意見(jiàn)�！辈葺f(shuō)。蘋(píng)果怒火中燒，大喊一聲沖啊，他的手下有蘋(píng)果、橙子、橘子三樣，和草莓兵還有藍(lán)莓兵打了起來(lái)，越打越興奮，都打的不可開(kāi)交，就在這時(shí)，菠蘿和菠蘿蜜走了過(guò)來(lái)，一個(gè)是國(guó)王一個(gè)是王后，見(jiàn)他們打的不可開(kāi)交，就把他們分開(kāi)了，讓他們都回自己軍隊(duì)去。
接下來(lái)，最重要的時(shí)刻來(lái)了，國(guó)王和王后開(kāi)始講話，大家都屏息凝神，大氣都不敢喘，等著國(guó)王和王后發(fā)話，王后說(shuō)：“我們水果大家族要和平，不能不團(tuán)結(jié)。”國(guó)王說(shuō)：“就像剛才水果打架一樣，我們能好受嗎，要是都要打仗，這樣，水果族里都稀里糊涂了，所以，以后要在打架，判死刑！”臺(tái)下的觀眾都很害怕，害怕自己被判死刑，所以都和睦相處了。
就在這時(shí)，門(mén)吱吱的響，水果們知道是主人來(lái)了，因?yàn)樘於剂亮�，他們飛速的回到自己的位置上，從此以后，水果里再也沒(méi)有爭(zhēng)論過(guò)。
爭(zhēng)論的作文15
深夜，周?chē)黄澎o，這時(shí)候，從劉紅的書(shū)包里卻傳來(lái)一陣吵鬧聲，噢，吵架的不是別人，正是劉紅的文具，原來(lái)他們正在比賽“誰(shuí)的本領(lǐng)最大”的演講呢!
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆哥哥，只見(jiàn)他跳上桌子，對(duì)著其它文具叫到：“哎，朋友們，要說(shuō)本領(lǐng)最大的，那冠軍寶座還不屬我!現(xiàn)在劉紅正是練字的好階級(jí)，再說(shuō)，她寫(xiě)作業(yè)用的最多的也還不是我!哪還有你們的份兒呢”沒(méi)等鉛筆說(shuō)完，橡皮弟弟一骨碌跑到椅子上，得意洋洋的說(shuō)：“我可比你強(qiáng)多了!每次劉紅寫(xiě)錯(cuò)字，都是我給擦掉的，你們這些小輩輩兒，滾一邊去吧!”說(shuō)完，慢慢吞吞的走回文具盒里。
尺子妹妹聽(tīng)了以后，可不服氣啦，她對(duì)橡皮沒(méi)好氣的說(shuō)：“去去去，別把你自己贊的'這么厲害。我呀，才是本領(lǐng)最大的，你們瞧瞧，劉紅哪次畫(huà)直線用的不是我，哪次畫(huà)畫(huà)手里不是老握著我，我才是最最最有本領(lǐng)的!”還是鋼筆大姐沉的住氣，她緩緩的從鉛筆盒里走出來(lái)，對(duì)它的兄弟姐妹們贊到：“別看我最后一個(gè)來(lái)，可是我的用處可是比你們每一個(gè)都大多啦，尺子，你說(shuō)說(shuō)，你能寫(xiě)字嗎?”“不……能!”尺子頓時(shí)啞口無(wú)言，鋼筆又繼續(xù)說(shuō)：“這就對(duì)了，還有哩，橡皮，你說(shuō)說(shuō)，你能涂藍(lán)色嗎?”“我也不……能!”橡皮自知理虧，悄然無(wú)聲的走了。
鋼筆聽(tīng)了以后，得意極了，就在這時(shí)候，最有主見(jiàn)的文具盒大娘心平氣和的對(duì)鋼筆說(shuō)道：“你呀，雖然是劉紅最常用的，可也不見(jiàn)得本領(lǐng)最大呀，不信，你試試看，假如你寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮不來(lái)幫你忙，你能把錯(cuò)誤改正嗎?”一句話，把鋼筆說(shuō)的滿臉通紅。
文具盒大娘看見(jiàn)了鋼筆非常慚愧，便原諒了它，并又對(duì)文具們說(shuō)：“我們各有各的用處，缺少了誰(shuí)也不行，不然，劉紅就不會(huì)每天都把你們一起帶回學(xué)校了，你們說(shuō)，對(duì)嗎?”文具們聽(tīng)了文具盒大娘的話，，一個(gè)個(gè)心里都陷入了沉思，周?chē)只謴?fù)了平靜了!
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