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句號(hào)的作文合集【15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的句號(hào)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
句號(hào)的作文1
結(jié)局已經(jīng)寫定，即便努力或不努力吧，一年的光陰已經(jīng)不再。
站在曾經(jīng)寫下信心的地方，一切都好模糊，仿佛昨天我才剛剛?cè)鱿滦判牡姆N子，而今天卻已經(jīng)枯萎了，夢，真的像一場夢，悄然離去，帶走了我的青春與光陰，看著光陰在我身上匆匆走過，抬頭望望，而我剩下什么？什么都沒給我剩下，或許從此我將如此的貧瘠下去吧。我頹廢，我放縱，我一點(diǎn)都不可惜的去浪費(fèi)我的青春，20了，已經(jīng)沐冠成人，仿如昨世，最失敗的也就我這樣吧。想想那些我喜歡和不喜歡的人，活在那絢的大學(xué)，品味著愛情，人生，光彩與輝煌，我的那種感覺能算是嫉妒或者吃醋嗎？
恩，或許真的是很嫉妒很吃醋吧。有時(shí)候我真的想問問自己真的'比別人差嗎？為什么社會(huì)是如此的現(xiàn)實(shí)那？為什么老師總喜歡去偏愛那些學(xué)習(xí)好的那？為什么笑臉總是送給那些所謂的“優(yōu)秀”的人那？太多的為什么讓我的人生變的灰暗，即便現(xiàn)在是熱血的年紀(jì)，但生存下去的信心去半點(diǎn)也無，想想，如果沒有一些牽掛的話，我真的會(huì)選擇早點(diǎn)去天堂或者地獄，提前占一個(gè)地方，這個(gè)世界我不能稱心，那個(gè)世界就不能再這么失敗了吧？哈哈，自嘲啊。三百六十多天，有個(gè)美麗的開始，但天氣或許過于炎熱吧，那種美麗慢慢的開始了變質(zhì)，愛情，友情，師生情，似乎它們在我這的保質(zhì)期都是那么的短暫，認(rèn)真的去愛，認(rèn)真的去對待，但讓人不爽的是換來的結(jié)果去正好相反，世界很大，卻難容下我；人很多，但我卻還在孤獨(dú)。真的想讓一個(gè)人走進(jìn)我的心扉，人生的路上我僅僅希望能有個(gè)人陪，但不是暴雨就是荊棘，一切都在有啊無的阻礙著一切的進(jìn)行，該笑上天對我的眷顧那，還是該哭命運(yùn)的不公那？
細(xì)雨紛飛，飄落的是我滴血的心扉，天有陰霾，我只想求一點(diǎn)安慰，我不記得我做過什么有悖的事情，我只想要很平凡的活在這不干凈的地方，僅僅想讓愛情，友情的醉來讓我感覺下自己的存在，不去爭，但我依然想要被承認(rèn)，想念自己想要的，一切的一切都有錯(cuò)嗎？不再去想什么了，都過去了。
句號(hào)的作文2
每當(dāng)我聽見《都是月亮惹的禍》這首歌，我就想起那件令我記憶猶新的事，那次都是句號(hào)惹的禍。
又是一個(gè)星期天，我們都在教室里等待著 老師上課。上課了，老師捧著《閱讀訓(xùn)練》走進(jìn)教室，把書分成兩組后，抬起頭，看著我們說：“這次訓(xùn)練有一些同學(xué)是30分以上，滿分37分，可惜沒有滿分， 希望同學(xué)們繼續(xù)努力�！甭犂蠋熯@么一說，我想：“我應(yīng)該會(huì)在30分以上吧！老師繼續(xù)說：“下面開始點(diǎn)名——”我緊緊地攥起了拳頭，身體向后坐了一下，想： 但愿能點(diǎn)到我。
老師先讀名字，可讀了好幾個(gè)名字，就沒有讀到我。我有些慌亂不安，想：怎么還沒有讀到我呀！我應(yīng)該在３０分以上的呀，難道 在３０分以下？就在這時(shí)，老師點(diǎn)到了我的名字：“李欣彧，２９.5分”“不會(huì)呀，我應(yīng)該在30分以上的，并且我寫的時(shí)候很認(rèn)真的，做到了三讀，按照老師的 方法一步一步地做，還檢查了一遍，哎，等本傳過來時(shí)再看看怎么回事吧�！薄斑@次最冤枉的是李欣彧，老師嚴(yán)厲地說，我本能地挺直了腰，豎起了耳朵，聽著為什 么老師說我是最冤枉的.。”“李欣彧全是句號(hào)扣的分，寫句號(hào)不應(yīng)該像英文句號(hào)那樣點(diǎn)一個(gè)實(shí)心點(diǎn)，應(yīng)該是空心點(diǎn)。這不能疏忽。老師說著，拿起粉筆在黑板上重重 地畫了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的句號(hào)。
原來是這樣��！我恍然大悟，我下回一定要注意。不注意細(xì)節(jié)的后果我可體驗(yàn)到了，小小的句號(hào)也會(huì)惹出這么大的麻煩。我終于明白了：“細(xì)節(jié)決定成敗的道理。”
這件事給了我很大的教育，以后寫句號(hào)再也不能疏忽了，不要讓這場戲重新上演，我知道了注意細(xì)節(jié)的重要性。
句號(hào)的作文3
近年來，各地出現(xiàn)了各種各樣的“霸王”。有校園里作威作福的校霸、為惡一方的村霸，更多的則是，類似大鬧醫(yī)院的家屬，訛詐行人的老人，哄搶翻倒汽車中商品的村民這樣的“小霸王”。他們的共同點(diǎn)是，只顧自身利益“橫行霸道”。在我看來，這些大大小小的“霸王”的出現(xiàn)，是一個(gè)需要整治的嚴(yán)峻社會(huì)問題。
追究“霸”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，其一，是法律制度的不健全。南京扶老案中的老人一倒，卻站起了許許多多效仿她的訛人者。哄搶商品的村民在“法不責(zé)眾”的局面下毫發(fā)無傷，全國各地的一些普通百姓也就看到了可乘之機(jī)。法律對于“橫行霸道”的“霸王”們有時(shí)顯得束手無策，于是大大小小的“霸王”們就像木頭上的霉菌一樣漸漸長滿全國。試想，若是每個(gè)醫(yī)鬧者，每個(gè)校園欺凌者都能受到嚴(yán)懲，還會(huì)出現(xiàn)張醫(yī)師被刺身亡、校園血流滿地的慘劇嗎？
除了不健全的法制，我認(rèn)為“霸”現(xiàn)象的背后，更是愛貪小便宜的小農(nóng)思想和匱乏的道德觀念在作怪。在經(jīng)濟(jì)飛速增長的今天，某些上層建筑卻原地踏步甚至退步，金錢沖淡了人們的道德觀念，卻沒能沖淡他們對利益的'渴求。“霸王”們關(guān)心自己遠(yuǎn)多于關(guān)心他人，看重自己的利益遠(yuǎn)高于對待他人的利益，只考慮自己的快樂而不考慮他人的痛苦。當(dāng)不健全的法制給了他們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們自然就“橫行霸道”。
橫行霸道的結(jié)果，是施暴者愈發(fā)肆無忌憚，而受虐者只能欲哭無淚。無論大小，“霸王”們所過之處，只留下滿地的淚水乃至血水，這值得我們反思，更值得我們付出行動(dòng)，來結(jié)束這種“霸”現(xiàn)象。
要解決這類問題，我們首先應(yīng)呼吁國家完善現(xiàn)有法律法規(guī)。但這畢竟是治標(biāo)不治本的——即使哄搶貨車的行為受到處罰，保不齊村民們還會(huì)拿走路邊的化雪鹽。只要還揣著一顆貪婪霸道的心，類似的事情是屢禁不止的。因此，要想治本就必須先治心。當(dāng)每個(gè)人都能做到“富貴不能淫，貧賤不能移”，霸道自然也就成了沒有土壤可供生長的野草，而無根之草只會(huì)隨風(fēng)而逝。這就要求我們?nèi)∥嵘�，再慢慢地帶�?dòng)身邊的人，修身齊家，而后才能平天下。
我希望終有一天，我們能給“霸道”畫上句號(hào)，還世界一片祥和。
句號(hào)的作文4
歲月極美，在于它必然的流逝。春花、夏日、秋月、冬雪。然而寒霜從來都不是秋天的句號(hào)，死亡更不是生命的終結(jié)。
寒風(fēng)凜冽，潔白的飄雪如風(fēng)吹起的柳絮，覆蓋著多彩的大地。這是一片白，沒有綠意，或許說寒冬的綠意極少，因?yàn)樗鼈兛偸曲Q立雞群，擁有傲雪凌霜的精神。行于白雪之上，每一個(gè)腳印都是一枚琴鍵，隨腳起腳落發(fā)出“咯咯”的聲響，在這茫茫天地間找尋那一抹綠。撥開雪層，卻無綠意探頭，有的只是那散發(fā)著秋天氣息的黃葉，枯草，和掉落的.樹枝。撥開這枯枝敗葉，仍無綠色，哪怕是一丁點(diǎn)兒也不曾看見，有的只是故鄉(xiāng)那充滿溫馨的土壤。拾起片棕黃的樹葉，仔細(xì)地看著，那緊緊相連的葉徑仿佛是秋天用蒼勁有力的筆勁書寫自己的經(jīng)歷。一葉知秋，第一片落葉如一塊微黃的手帕，拭去夏天的溫?zé)�。青山綠水，白草紅葉黃花。清涼的空氣飄溢著青色果子的清香，高梁高傲的仰起頭。在這天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟的秋季中，北雁聯(lián)結(jié)南飛，時(shí)而排成“一”字形，時(shí)而排成“人”字形，高吭的鳴聲于天際響起。聽涼風(fēng)掠耳過道晚秋，聞金桂十里飄香，看五谷豐登碩果累累。有人于風(fēng)清月朗之夜，看如玉之月，會(huì)離人傷愁之意，不禁吟起杜甫之《登高》:
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清山白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
于秋，有人喜有人愁。農(nóng)民喜于五谷豐登，游子愁于思鄉(xiāng)念親。然而這一切終將被寒霜覆蓋，難道這就是秋天的句號(hào)？寒風(fēng)拂過，把我從秋之回想中拉了回來，我不禁打了個(gè)寒顫。忽然，一抹綠出現(xiàn)在了我的視野中，丟下手中的黃葉，拾起那抹綠放在手心，仿佛握著一個(gè)秋天，一顆烏黑的種子長出了一根小小的綠芽，正沐浴于寒冬的溫陽中。我頓悟，寒霜不是秋天的句號(hào)，這顆種子于秋天掉落，集秋風(fēng)，秋雨，秋壤，秋陽，秋月于一體它便為秋，掉落于枯枝敗葉中，只為秋再臨。鵝毛大雪，三九嚴(yán)寒不過是鳳凰浴火重生之火，并非完結(jié)。因而死亡不是生命的終結(jié)，是真正懂得親人之愛的時(shí)候。親人在世時(shí)，我們總覺得他們不夠愛自己，而當(dāng)逝去之時(shí)，我們才懂得與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛，才會(huì)更加珍惜愛。死亡��！是偉人精神的持續(xù)，是“煙火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，是生命的新形態(tài)。
寒霜不是秋天的句號(hào)，死亡并非生命的終結(jié)。如波普所言:“人生像曲曲折折的山澗流水，斷了流，卻又滾滾而來�！�
句號(hào)的作文5
聽“沙沙”的書寫聲，看！有的皺著眉頭，抓耳撓腮；有的眼睛發(fā)亮，奮筆疾書；有的小心翼翼，這是我們在進(jìn)行緊張地期中考試。
此刻正是數(shù)學(xué)考試進(jìn)行中，面對這場景，我也不敢有絲毫地馬虎，前面地選擇、填空題相對來說比較順手，“老天保佑，我能順利地完成！保佑……”我的眼睛盯著試卷，一道道題趕著往下做，還好，接近尾聲了。最后一題，我直接“上手”讀題，這是媽媽告訴我的，做題時(shí)，一定要認(rèn)真，必要時(shí)就要上手�！皼r且這是最后一道題，應(yīng)該是有一定地難度地。不管三七二十一，這樣做也好，起碼能讓自己更仔細(xì)，不放過任何已知條件�！蔽倚睦镞@樣想著�！霸懔�，直接沒有明白題意，再來一遍！”雖然是第二遍讀題，但我已經(jīng)有些耐不住性子了：“怎么辦？沒有頭緒！”看著分針一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)我的腿也不由自主地顫抖起來，“怎么辦�！薄八懔耍賮硪槐��！蔽也煌５卦诓莞寮埳现貜�(fù)著已告知地條件，看著別的同學(xué)已經(jīng)順利地完成，心里更加地著急，眼看時(shí)間就要到了，一個(gè)大題泡湯，得優(yōu)秀的可能性就極小了。如果前面再有點(diǎn)粗心地話，優(yōu)秀就甭想了。
我再一次用筆尖指著題目，重新再來一次，緩緩地滑過每一個(gè)字，生怕漏掉。慢慢地理解其中的每一個(gè)信息，我的腦子里快速地將它們與所學(xué)地定律、公式、定義聯(lián)系起來，在大腦里過濾，極力轉(zhuǎn)化成我所需要的條件，并按順序在草稿紙上記錄下來，畫草圖，再對照。忽然，有一種可能在我的腦子里閃過，和前面的那道題有聯(lián)系，再讀已知條件，不行，還是不行，難道是我的.解題思路不對？我自己開始對自己的思路產(chǎn)生了懷疑。
再試一下，我再次整理起來，既然和前面的題有相似之處，那也需要用三角形全等的知識(shí)，求證這個(gè)的全等需要的條件……我又努力搜索起來�！皩α�，就是它了！”我喜出望外，終于可以了，我如釋重負(fù)，像是誰把腦海里最緊張的那根神經(jīng)抽走了似的，終于做出來了。
“同學(xué)們，仔細(xì)檢查你的答題卡，寫好班級(jí)、姓名，我們準(zhǔn)備交卷！”監(jiān)考老師漫不經(jīng)心地說著，我放下筆，把試卷鄭重地交給了老師。為我的數(shù)學(xué)考試畫上了句號(hào)。
句號(hào)的作文6
一次，外出旅行。在旅途中，爸爸忽然問道“你知道句號(hào)的意義嗎？”“啊，我搖了搖頭，心中充滿了疑問與郁悶。爸爸若有所思地道：“走，女兒。我們?nèi)ヅ郎��！蔽殷@奇地問：“去爬山？這么熱�！薄白甙�，我?guī)闳フ掖鸢��！卑职稚衩氐匾恍�，“那好吧�！蔽掖鸬馈?/p>
沒過多久，我們來到了鳳山下，爸爸搶先一步走了上去，我也跟著爸爸上去。此時(shí)山上很寧靜，我的心也平靜了下來，不再去思考那道問題，風(fēng)輕輕地刮過，似乎將我心中的煩腦帶走了，我感到了前所未有的輕松。
過了許久，爸爸還在走著，我也緊緊地跟著。突然，爸爸停了下來，我也停了下來。爸爸指了指遠(yuǎn)方的太陽，我望了過去，此時(shí)，太陽就要下山了，那黃昏的余暉久久不肯消逝，它迷戀萬分地與萬物吻別，一切都被渲染成了醉人的酒紅，天空此時(shí)像浸潤在甘醇的葡萄酒中，偶爾浮出一兩朵緋紅的泡沫，綻放出絲絲甜潤。
“怎么了？”我奇怪地問。
“那就是我們的答案，那就是句號(hào)的一種意義。”爸爸微笑著說。
“那是句號(hào)的.一種意義？”我有些驚訝。
“你現(xiàn)在明白了嗎？”爸爸仍是面帶微笑，我搖了搖頭：“還是不明白�！薄艾F(xiàn)在天色不早了，我們下山吧。明天早晨再來。”
說完爸爸轉(zhuǎn)身向山下走去，我一邊思考著一邊跟在爸爸身邊向山下走去。
當(dāng)我們回到山下時(shí)，天已經(jīng)黑了，夜晚為一天畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
第二天一早，太陽還在從地平線上緩緩升起時(shí)爸爸將我從睡夢中叫了起來，說：“快起來，去爬山，看答案。”我雖然有千百個(gè)不愿意，但仍是強(qiáng)忍著睡意從床上起來。
我們又來到了昨天的那個(gè)地方，此時(shí)整個(gè)太陽已經(jīng)浮出了地平線，紅彤彤的，如同一團(tuán)大火球�！坝质且粋�(gè)新的開始�！卑职滞栁⑿Φ氐�，我恍然大悟“句號(hào)的意義就是代表著一個(gè)過程的結(jié)束，也意味著另一個(gè)過程的開始，這就像夜晚代表著一天的結(jié)束，但也預(yù)示著新的一天的開始。”爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�
句號(hào)——一個(gè)過程的結(jié)束。
另個(gè)過程的開始。
句號(hào)的作文7
我，一個(gè)不起眼的句號(hào)，全部內(nèi)容也不過是個(gè)小小的圓圈。在我的15個(gè)兄弟姐妹中，我是最常見的了。我們兄弟7個(gè)，活潑好動(dòng)，人們稱做點(diǎn)號(hào)；姐妹8個(gè)，溫柔寧靜，人們稱做標(biāo)號(hào)。在這個(gè)大家庭里，我們的生活還是愉快的，逗號(hào)弟弟和引號(hào)妹妹是最忙的；感嘆號(hào)二哥極富感情，儼然是位大詩人；不善交際的省略號(hào)三妹又是那樣幽深莫測……
當(dāng)然了，最值得我們驕傲的是人們寫文章時(shí)少不了我們。那時(shí)，我們會(huì)各司其職使文章層次清晰，表意明白，幫作者把思想感情準(zhǔn)確逼真、生動(dòng)自然地表現(xiàn)出來。每當(dāng)聽到有人夸獎(jiǎng)“文章寫得好”，你就別提我們有多高興了，因?yàn)槟抢镆灿形覀冃值芙忝玫?功勞！
不過，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，兄弟姐妹們感到非�？鄲�。
就說我吧，在咱們漢語里本該寫成“�！�，可許多青年朋友卻總是把我寫成“。”，我仔細(xì)查過，這原來是英文的句號(hào)！你說氣人不氣人，讓人傷心不傷心，知道的是把我寫錯(cuò)了，不知道的還以為我在學(xué)英語呢！
逗號(hào)弟弟不知為什么，簡直忙得不可開交，每天累得精疲力竭，本來很活潑的，現(xiàn)在變得沉默寡言了。
二姐三姐書名號(hào)和引號(hào)，本來是姐妹中心胸最開闊的，最近也開始抱怨了，二姐說寫文章的朋友不重視她，本該派她上場的地方卻不用她，讓她坐冷板凳。三姐說冒號(hào)四哥是她的老搭檔，一直配合很好，但最近老出錯(cuò)，不是我去了卻等不來四哥，就是有人請了四哥又不請我，害得我們像唱“牛郎織女”似的，碰不上面……
說起苦惱事，好想都有一肚子苦水，大姐破折號(hào)說給的房子不夠住，本該住兩間的，有的人卻非常小氣，只給了一間，三妹省略號(hào)也說太擁擠了，把她一家六口放在一間屋子里，三哥分號(hào)說他的房子經(jīng)常給逗號(hào)弟弟代替了……
其實(shí)，我們很感謝老師們，他們苦口婆心一再教會(huì)大家要各盡其職，該用時(shí)才用，好好推敲琢磨。其實(shí)人們只要認(rèn)真一點(diǎn)，我們的苦惱就自然會(huì)少些。
句號(hào)的作文8
曾經(jīng)在一本書上看過這樣一個(gè)故事：
有一天，母親對他的兒子說：“人生就是一篇優(yōu)美的文章。文章里有許許多多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和優(yōu)美的詞句，但這些詞句中間都必須要有一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開，最然這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)毫不起眼，但卻起到很重要的作用。這些都不重要，重要的是，你能否在這篇文章的末尾贏得一個(gè)句號(hào)�！�
兒子很疑惑的看著母親：“句號(hào)？只不過是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不是很容易的能得到嗎？就算是在人生的'路上應(yīng)該也會(huì)很容易��！不想您說的那么夸張吧？”
“孩子，其實(shí)你錯(cuò)了，我不是說了嗎？雖然這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很不起眼，但它們各具各的作用。”母親說，“雖然這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很常見、很小，但想在人生的末尾獲得一個(gè)句號(hào)是難上加難，自古以來，又有幾個(gè)人在人生的末尾獲得句號(hào)呢？”
母親拿過紙和筆，緩緩地給孩子。
“在人生的末尾想獲得一個(gè)句號(hào)，那只是看著簡單做著難，世界上的好多事情不都是這樣嗎？”母親說。
孩子接過母親的紙和筆，開始在紙上寫出“努力”。但母親看后搖了搖頭，沉默不語，孩子又在紙上寫出了一個(gè)詞：“奮斗”，母親依然搖搖頭；孩子又接二連三的在紙上寫出了：“善良、智慧、珍惜、寬容……”，但母親看后仍然搖搖頭，孩子有些失落。
母親開了口：“很多人都不會(huì)得到句號(hào)的，但是，孩子，你的不斷努力，將會(huì)在人生的句末贏得一個(gè)感嘆號(hào)！”
人生的路上，總會(huì)遇到一些坎河，在你到坎坷的同時(shí)，別人也到坎坷前；你不妨先幫別人度過那些坎坷，再回去面對自己的坎坷。有時(shí)候，你幫助過的人也會(huì)在你遇到困難的時(shí)候幫你架起一座小橋，幫你走過坎坷。
你的善良將會(huì)得到回報(bào)的。走過你面前的那些坎坷后，就會(huì)有開始用優(yōu)美的詞句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)繼續(xù)譜寫你美妙的人生。用那些人世間僅有的真誠和祝福在你那人生的書上寫下一段又一段的精彩故事，畫上一幅又一幅無與倫比的圖畫……
句號(hào)的作文9
夜幕降臨了，人們都安靜地睡了，只有天上的月亮婆婆和一閃一閃的小星星在照耀大地，一切都是那么安靜。
“我才是，我才是……”一陣吵鬧聲打破了這個(gè)美麗的夜晚，怎么回事？哦，是逗號(hào)和句號(hào)這兩兄弟吵架了。我可不能坐視不管，得給他們勸勸架。對了，我是風(fēng)精靈，最喜歡幫助別人。咱們快去看看吧！
“吱”我推開逗號(hào)和句號(hào)的家門走了進(jìn)去，逗號(hào)最先看見了我，拉著我的手，大聲喊：“你可一定要為我做主啊！”
句號(hào)見了，也不甘示弱，一個(gè)大步跳到我的眼前，嚷著說：“你來看看，我和逗號(hào)誰是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中最棒的？你說，你說呀！”
“別吵了，別吵了！”我捂著耳朵瞪著他們哥倆說。
“你們一個(gè)個(gè)說，一起說我能聽見嗎？吵死了！”我有些生氣了，大聲吼。
句號(hào)見我生氣了，低下頭，小聲說：“我和逗號(hào)想請你來評(píng)一評(píng)誰是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中最棒的，不是想故意讓你生氣的�！�
逗號(hào)也跟著說：“風(fēng)姐姐，對不起�！�
一見他們這樣，我的心也軟了下來，柔聲說：“是姐姐不該亂發(fā)脾氣。讓我評(píng)也可以，你們來做一個(gè)小測驗(yàn)，我就可以評(píng)出來了。”說著，我拿出兩篇一模一樣的文章讓他們標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
逗號(hào)和句號(hào)，說干就干，一轉(zhuǎn)眼，兩人都標(biāo)好了。
我拿起句號(hào)標(biāo)的.，呀！怎么全是句號(hào)，話都沒說完就結(jié)束了，這怎么行？句號(hào)自知理虧，一聲不響地退到墻角，蜷縮起身子，埋下了頭。
我嘆了口氣，又拿起逗號(hào)標(biāo)的來，呀！怎么全是逗號(hào)，文章都完了還是逗號(hào)，也不行。
逗號(hào)咬了咬嘴巴，走到句號(hào)身邊，拉起句號(hào)，哭著說：“哥哥對不起，對不起……”句號(hào)也哭了，我語重心長地說：“你們倆是好兄弟，怎么能為了這點(diǎn)小事兒傷了對方的心呢？在文章中不存在那個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最好，只要大家都盡到了自己的責(zé)任，就都是最棒的，你們明白了嗎？”
逗號(hào)和句號(hào)又和好了，今年還被評(píng)為最佳兄弟呢！
逗號(hào)和句號(hào)，誰也不能少，一篇文章中，大家都是最好的！同學(xué)們，這個(gè)道理逗號(hào)和句號(hào)明白了，你也明白了吧！
句號(hào)的作文10
今天，是開學(xué)的第一天。我懷著喜悅的心情，穿著整齊的校服，高高興興地來到了闊別已久的校園----棋山二小。
校園依舊是原來的樣子。垂柳依然是那么青翠，同學(xué)們也都精神飽滿------垂柳姐姐又想跳舞了，于是她就請了風(fēng)兒姐姐為他伴舞。在風(fēng)兒姐姐的伴舞下，垂柳舞動(dòng)起柔美的身姿------
為垂柳伴舞的風(fēng)兒姐姐，又跑到了花園里。她給小草妹妹講笑話，她講的笑話太幽默了，小草妹妹被逗得前仰后合。
慢慢地，走進(jìn)了教室，眼前的景象讓我大吃一驚；教室里亂七八糟的，桌子、椅子到處都是，有很多灰塵覆蓋在桌子、椅子上。這個(gè)景象和我們放暑假之前時(shí)截然不同。同學(xué)們都到齊了，大家一起收拾教室------很快，教室又恢復(fù)了以前的樣子。同學(xué)們坐在自己的座位上，七嘴八舌的議論著自己暑假里發(fā)生的趣事。
上課鈴響了，張老師走了進(jìn)來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲了。張老師問我們暑假過的快不快樂，去哪里玩了------不知不覺的，同學(xué)們在歡聲笑語中度過了一個(gè)難忘、快樂的.中午！
下午，我們和五、二班的同學(xué)們一起去了多媒體教室。在多媒體教室里，老師對我們說了一件事；我們將要離開這所學(xué)校，去別的學(xué)校上學(xué)------一聽到這個(gè)消息，我的心仿佛凝固了，我非常難過，我將要離開這美麗的校園，離開我敬愛的老師，去一所陌生的學(xué)校上課！
……
再見了，我的母校!再見了，敬愛的老師！再見了，校園中的一切！在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也就成了永恒的回憶！
句號(hào)的作文11
逗號(hào)與句號(hào)夜幕降臨了，人們都安靜地睡了，只有天上的月亮婆婆和一閃一閃的小星星在照耀大地，一切都是那么安靜�！拔也攀�，我才是……”一陣吵鬧聲打破了這個(gè)美麗的夜晚，怎么回事？哦，是逗號(hào)和句號(hào)這兩兄弟吵架了。我可不能坐視不管，得給他們勸勸架。
對了，我是風(fēng)精靈，最喜歡幫助別人。咱們快去看看吧！“吱”我推開逗號(hào)和句號(hào)的家門走了進(jìn)去，逗號(hào)最先看見了我，拉著我的手，大聲喊：“你可一定要為我做主��！”句號(hào)見了，也不甘示弱，一個(gè)大步跳到我的眼前，嚷著說：“你來看看，我和逗號(hào)誰是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中最棒的？你說，你說呀！”“別吵了，別吵了！”我捂著耳朵瞪著他們哥倆說。“你們一個(gè)個(gè)說，一起說我能聽見嗎?吵死了！”我有些生氣了，大聲吼。句號(hào)見我生氣了，低下頭，小聲說：“我和逗號(hào)想請你來評(píng)一評(píng)誰是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中最棒的，不是想故意讓你生氣的。”逗號(hào)也跟著說：“風(fēng)姐姐，對不起。”一見他們這樣，我的心也軟了下來，柔聲說：“是姐姐不該亂發(fā)脾氣。讓我評(píng)也可以，你們來做一個(gè)小測驗(yàn)，我就可以評(píng)出來了�！闭f著，我拿出兩篇一模一樣的文章讓他們標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
逗號(hào)和句號(hào)，說干就干，一轉(zhuǎn)眼，兩人都標(biāo)好了。我拿起句號(hào)標(biāo)的，呀！怎么全是句號(hào)，話都沒說完就結(jié)束了，這怎么行？句號(hào)自知理虧，一聲不響地退到墻角，蜷縮起身子，埋下了頭。我嘆了口氣，又拿起逗號(hào)標(biāo)的.來，呀！怎么全是逗號(hào)，文章都完了還是逗號(hào)，也不行。逗號(hào)咬了咬嘴巴，走到句號(hào)身邊，拉起句號(hào)，哭著說：“哥哥對不起，對不起……”句號(hào)也哭了，我語重心長地說：“你們倆是好兄弟，怎么能為了這點(diǎn)小事兒傷了對方的心呢？在文章中不存在那個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最好，只要大家都盡到了自己的責(zé)任，就都是最棒的，你們明白了嗎？”逗號(hào)和句號(hào)又和好了，今年還被評(píng)為最佳兄弟呢！逗號(hào)和句號(hào)，誰也不能少，一篇文章中，大家都是最好的！
同學(xué)們，這個(gè)道理逗號(hào)和句號(hào)明白了，你也明白了吧！
句號(hào)的作文12
人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力而不只在于生存。人生就是一本書，一本沒有句號(hào)的書，需要你不斷地去尋找人生的句號(hào)，讓你的人生能夠豐富多彩！爸爸也曾說過“人生的路很長，需要你不斷地去追求！”
我想，人生的句號(hào)可能就是好好學(xué)習(xí)吧。于是我每天都在刻苦學(xué)習(xí)，抓住課上的.45分鐘，平時(shí)做作業(yè)也很認(rèn)真，從不放過每一個(gè)題，每天都能做到勤學(xué)善思，苦練多問。真是有付出就會(huì)有收獲。在期中考試中數(shù)學(xué)滿分，語文也提高了10幾分，給三年級(jí)時(shí)的新語文數(shù)學(xué)老師留下了美好的印象。老師們都很喜歡我，我成為老師們心目中優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)爸爸用滿意的目光看著我時(shí)，我高興地對爸爸說：“我找到人生的句號(hào)了！”可是爸爸對我說：“孩子，你這只是文章的開頭！”
于是，我繼續(xù)尋找人生的句號(hào)。我聽到這樣一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”，于是我就想我應(yīng)該去讀書，讓自己的視野更開闊，知識(shí)更廣博。我一有時(shí)間就去看書，特別是文學(xué)書。由于書讀得多了，自己作文水平也不斷提高。看著作文本上連續(xù)幾篇都是‘精彩’的評(píng)語，我心里高興極了。我把自己的努力成果拿給爸爸看，可爸爸只是說：“孩子，這只是文章中的一個(gè)小小頓號(hào)！”
于是，我還是在尋找著人生的句號(hào)。我想：“可能爸爸是要教我學(xué)會(huì)做人吧”吧。漸漸地我學(xué)會(huì)了關(guān)心幫助他人，和同學(xué)去敬老院為老人打掃衛(wèi)生；為迷路的小妹妹找到家；在學(xué)校里，當(dāng)同學(xué)傷心時(shí)，我去關(guān)心安慰他；對于周圍面對困難的人，給他以幫助、鼓勵(lì)……爸爸看到了我的進(jìn)步，即仍然平靜地對我說：“孩子，你現(xiàn)在找到了逗號(hào)，它只是一個(gè)小小的逗號(hào)。”
漸漸地我對自己不是那么自信，開始有點(diǎn)灰心。心想：“人生就是一本讀不完的書，永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上一個(gè)完美的句號(hào)�！�
進(jìn)入了中學(xué)，我漸漸地學(xué)習(xí)寬容他人、理解他人，去寬容他們的不同之處，理想他們的想法與做法。面對任何事情，都學(xué)會(huì)寬容、理解。和同學(xué)之間友好交往，同學(xué)之間做到了在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上互相幫助。在精神上互相支持。我依然相信自己，相信自己能夠?qū)ふ业饺松木涮?hào)，我還是堅(jiān)持著，學(xué)會(huì)了微笑待人，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了勇敢……
面對這一切的一切，我自信而堅(jiān)定地對爸爸說：“我已經(jīng)找到了人生的句號(hào)了！”
爸爸微笑地看著我：“孩子，你找到了人生的嘆號(hào)！”
句號(hào)的作文13
奶奶說：“人生是一本書，上面每一個(gè)字都是你的腳印，它是一本永遠(yuǎn)沒有句號(hào)的書，只有不斷追尋這個(gè)句號(hào)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值�！�
于是，我開始學(xué)會(huì)微笑。對經(jīng)常碰面的鄰居微笑，對偶爾遇到的陌生人微笑，對關(guān)心我的父母微笑，對愛護(hù)我的老師微笑，對幫助我的同學(xué)微笑。樹林里回蕩著我的笑聲，池塘里倒映著我的笑臉�？赡棠陶f：“孩子，你找到的是人生書本里的頓號(hào)�！�
我又慢慢地學(xué)會(huì)了講禮貌�？匆姲职衷谛量嗟貏谧鳎視�(huì)心痛地說：“爸爸辛苦了�！笨匆娫绯鐾須w的老師，我會(huì)感激地說：“老師，您好！”見到同學(xué)們，我會(huì)熱情地打招呼。奶奶看到我的變化，笑瞇瞇地說：“孩子，你翻開了人生的又一新篇，但這也只是人生的一個(gè)逗號(hào)�！�
后來，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一篇關(guān)于雷鋒的文章。我想：人生的句號(hào)就是樂于助人吧？于是，我扶盲人過馬路，給老人打掃屋子，幫迷路的小孩找媽媽，把倒下的樹苗扶起來。奶奶看到我的變化，拍著我的肩膀說：“你找到了人生的分號(hào)。”
進(jìn)入五年級(jí)后，我懂得了怎樣結(jié)識(shí)朋友，我用真誠的心架起友誼的橋梁，我們高興地分享對方的快樂，默默地分擔(dān)彼此的憂愁。我試著理解每個(gè)人的苦衷。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)理解別人是件多么快樂的事��！可奶奶平靜地說：“這是破折號(hào)�！�
我迷惑了，甚至有些灰心�；蛟S任何美德都不能使人生畫上一個(gè)完美的句號(hào)吧？但我絕不相信找不到“句號(hào)”！后來，我又學(xué)會(huì)了寬以待人，我發(fā)現(xiàn)，給別人一個(gè)寬恕的笑容，別人會(huì)給我一顆感激的心。
回想自己這些年的`變化，我理直氣壯地問奶奶：“我找到人生書本里的句號(hào)了吧？”奶奶微笑著說：“孩子，其實(shí)人生是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，雖然你沒有獲得句號(hào)，但你贏得了可敬的感嘆號(hào)！”
走在追尋人生句號(hào)的道路上，我成長著，快樂著！
評(píng)
作者寫的并非真正意義上的句號(hào)，而是一個(gè)載體、一個(gè)象征，實(shí)際上就是人生的追求，人生價(jià)值的體現(xiàn)。文章啟人心智。
通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表示自己的成長，人生道路上的“成績”，雖不一定完全契合，但創(chuàng)意不錯(cuò)，構(gòu)思見匠心。
每個(gè)階段自成一段，層次清晰，一目了然。
文章有些做作，學(xué)生腔重。個(gè)別說法也值得商榷。
句號(hào)的作文14
歲月匆匆，花開花落，匆匆的小學(xué)六年生活圓滿的畫上句號(hào)。如今，我即將升入初一，告別小學(xué)生活，心里的不舍被晶瑩的淚珠替代，不自覺的流了下來。
感謝母校，將我從一個(gè)一無所知的小孩，培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理的中學(xué)生。記得第一次踏入學(xué)校、第一次帶上紅領(lǐng)巾……一切都是那么生疏、那么陌生！從不懂的拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字，到如今我是優(yōu)秀的畢業(yè)生。難忘校園的一草一木，一花一路，都深刻在我的腦海中。校園的石桌上，留下一批又一批學(xué)子的印跡；那塑膠跑道上留下了一批又一批學(xué)子的足跡……校園里回蕩著孩子們晨讀的聲音像是小鳥在歌唱紫羅滕下，有同學(xué)們依依不舍的離別背影，這些我無法忘記！感謝六年的小學(xué)生活給我成長，如今畫上句號(hào)，往事歷歷在目。
感謝老師，讓我茁壯成長。初來乍到，小小的我融入了這個(gè)小學(xué)這個(gè)小學(xué)的大家庭，成了這個(gè)大家庭的一員。天生比同年級(jí)小的我，膽怯、害怕是我的好朋友。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，為了寫好一個(gè)“6”的阿拉伯?dāng)?shù)字，林老師教我很久很久。她每一句鼓勵(lì)的言語成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。感謝她，讓我從這樣的陰影中走出來，讓我變成一個(gè)陽光、開朗的孩子。校園是我的家，老師是我們細(xì)致入微、勤勞的園丁了！我就是在園丁的呵護(hù)下茁壯成長的小樹苗，煥發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲望。感謝教我六年的老師給我知識(shí)，如今畫上句號(hào)，讓我流連。
感謝同學(xué)老師陪我一起度過難忘的每一刻。每時(shí)每刻總忘不了同學(xué)們天真無邪的笑，忘不了和同學(xué)們嬉笑的時(shí)光。忘不了那每天那20分鐘的大操場時(shí)間，忘不了因我不小心犯下的錯(cuò)，同學(xué)們?yōu)槲页袚?dān)。想到這，我鼻頭一酸，眼淚不禁流下來！翻開相冊，看到陪我走過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)！不管刮風(fēng)下雨，還是感冒發(fā)燒，我們同學(xué)仍然在一起相互鼓勵(lì)著，堅(jiān)持著……那瘋狂的體育課、有趣的數(shù)學(xué)課、別開生面的'語文課、一節(jié)又一節(jié)別開生面的班會(huì)課。還有許多許多，我都十分鐘愛！真想何時(shí)再回去上堂課呀。
當(dāng)《那些年》在耳畔邊又想起“又回到最初的起點(diǎn)，呆呆的站在鏡子前，笨拙系上紅色領(lǐng)帶……�！辈唤麥I濕眼眶。是呀，六年的小學(xué)歡樂生活已經(jīng)畫上句號(hào)。我相信在我們校園的每個(gè)角落都會(huì)留下我們每一個(gè)足跡，也會(huì)喚起我們片片的回憶！
再見了，小學(xué)生活！愿我們在清晨中擁抱黎明，在黎明中擁抱光輝！小學(xué)生活將是我生命中不可磨滅的印記。盡管他圓滿的畫上句號(hào)，但是她將會(huì)是我人生新的起點(diǎn)。我會(huì)永遠(yuǎn)存留在心中，作為一生最美好的回憶。
句號(hào)的作文15
你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”，這句號(hào)就隱隱出現(xiàn)。如果你停下來，你足下就清晰地現(xiàn)出一個(gè)句號(hào)。這不是一次小小的試題檢測，不是簡簡單單的小憩，這可是一生的追求之路��！
這條路是你自己選擇的，沒有盡頭的，也是你想停下來就可以停下來的。真的能夠輕易停下來嗎？不，不能夠！既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能一往無前！
我忽然想起跳舞，跳舞是我的最愛，也是我的強(qiáng)項(xiàng)，從三歲開始跳，一直到現(xiàn)在，一直沒有間斷過。多少勞累，多少疼痛，多少無法想象的辛酸，我都一一咬牙忍受著過去了！可是有一天我突然發(fā)現(xiàn)我不是跳得最好的，真是山外有山，人外有人！
那是一個(gè)陽光明媚的星期五下午，媽媽神神秘秘的把我送到一個(gè)叫“天紫舞�！钡牡胤�，從此我便成了那里的一份子，那里的'一只“小螞蟻”。那半年的十節(jié)課，那是最漫長的，每一節(jié)課都要咬緊牙，忍著眼淚不流下來！
我多次想到放棄，多次想到畫上舞蹈的句號(hào)。多次在媽媽的懷里痛哭著，傷傷心心的放聲痛哭，一次又一次喊道“算了吧！”好多時(shí)候，媽媽跟著我一起哭，哭很久，好像有點(diǎn)麻木了，結(jié)果還是一步三回頭的走向舞蹈的行列，想到海倫想到霍金，也想到張海迪，還想到我還有四肢健全頭腦靈活，就有一種慚愧之感涌上心頭。
在最艱難的時(shí)候，我堅(jiān)持下去了，沒有輕易畫下句號(hào)，盡管句號(hào)閃閃發(fā)亮招引著我，我還是咬緊牙關(guān)突圍出來了！舞蹈又緊緊陪伴著我，在人生的舞臺(tái)上，終于舞出了自己的精彩！
在“盡頭感”來臨之時(shí)，只用稍稍堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，人生路上的句號(hào)就會(huì)遠(yuǎn)離我們的視線，堅(jiān)持著，輝煌就出現(xiàn)了。
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