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學(xué)畫(huà)素描作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的學(xué)畫(huà)素描作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)畫(huà)素描作文1
這個(gè)星期六,我和往常一樣去少年宮上素描班。
“今天,我們學(xué)畫(huà)這個(gè)七面棱椎體!敝宦(tīng)說(shuō)過(guò)圓錐體的我們聽(tīng)見(jiàn)“七面棱椎體”這個(gè)詞后,馬上議論紛紛,就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的。老師喊了十幾遍“停!”也無(wú)濟(jì)于事。
等我們安靜下來(lái),已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了,老師終于開(kāi)始講課了。
“自然的出頭,稍微畫(huà)大一些,像這樣,前面兩邊長(zhǎng)一些,后面的邊短一些,中間畫(huà)一條輔助線。對(duì)了,記得不要擦掉……”老師說(shuō)的`話,我聽(tīng)得云里霧里,似懂非懂。
起初,我認(rèn)為自己畫(huà)得還挺不賴,前實(shí)后虛(實(shí)就是顏色深,虛就是顏色淺),近大遠(yuǎn)小,高低、位置掌握得都不錯(cuò),老師還表?yè)P(yáng)了我,把我的畫(huà)當(dāng)成范例。我得意的小尾巴都翹上了天。可是,畫(huà)到后來(lái),我總感覺(jué)自己畫(huà)得越來(lái)越不像,畫(huà)得越來(lái)越大,到最后連我自己畫(huà)得是什么都搞不清楚了。這時(shí),我再看看別人的畫(huà),哎,沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害,我畫(huà)得太丑啦!于是,我放下驕傲的心,開(kāi)始一心一意的畫(huà)。哈!比之前畫(huà)得好多啦!
我終于明白了為什么大人總是說(shuō)“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”了,可不是嗎?果然親身經(jīng)歷才是最好的教育方法。
學(xué)畫(huà)素描作文2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我抱著一疊素描紙,手里提著一盒蠟筆,走在前往美術(shù)老師教室的路上。這是為什么呢?因?yàn)椋乙介_(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)素描畫(huà)了!
開(kāi)始上課了,只見(jiàn)美術(shù)老師首先給大家掛出了一幅山水畫(huà),許多同學(xué)都發(fā)出感嘆:“啊!老師畫(huà)得多純熟,多逼真。 薄爸灰瑢W(xué)們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真畫(huà)畫(huà),你們也可以畫(huà)得像我的一樣!”老師笑笑說(shuō)。開(kāi)始作畫(huà)了,我用鉛筆在紙上細(xì)細(xì)地刻畫(huà)出連綿起伏的群山的輪廓,不一會(huì)兒,青山的模樣就逐漸顯現(xiàn)在素描紙上了,接著給它涂上交錯(cuò)的顏色。涂顏色時(shí)一定得注意分清層次和深淺度。由于我給江河涂上顏色時(shí)沒(méi)有注意密集排列及從深到淺刻畫(huà),所以差點(diǎn)兒畫(huà)得一團(tuán)糟。后來(lái),我想到一條妙計(jì),發(fā)亮的地方用橡皮給擦干凈,再重新取一只藍(lán)色的蠟筆涂上由深到淺的色彩,就把一個(gè)問(wèn)題給迎刃而解了!最后到畫(huà)草地了,別看同學(xué)們平時(shí)畫(huà)草地十分簡(jiǎn)單:一個(gè)凸起的半圓,加上顏色就可以了。而素描畫(huà)可是既要體現(xiàn)出草地,而且要用顏色來(lái)突出“草”呢!我用“過(guò)渡法”來(lái)畫(huà),下了不少的.功夫,一幅山水畫(huà)終于初戰(zhàn)告捷了:雙手捧起,一遍又一遍地端詳著,看上去既舒服又漂亮。
可能你會(huì)覺(jué)得素描畫(huà)很普通,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,其實(shí)它同樣是一門(mén)雅俗共賞的藝術(shù),同樣有著別具一格的風(fēng)采!
學(xué)畫(huà)素描作文3
這一星期六,我與以往一樣去青少年宮上素描班。
“今日,大家教畫(huà)這一七面棱椎體。”只聽(tīng)聞過(guò)錐體的大家聽(tīng)到“七面棱椎體”這個(gè)詞后,立刻紛紛議論,如同麥哲倫發(fā)現(xiàn)美洲大陸一樣。教師喊了十幾遍“停!”也于事無(wú)補(bǔ)。
等大家平靜下來(lái),早已以往十幾分鐘了,教師總算剛開(kāi)始授課了。
“當(dāng)然的出頭,略微畫(huà)大一些,像那樣,前邊兩側(cè)長(zhǎng)一些,后邊的邊短一些,正中間畫(huà)一條等分線。正確了,還記得不必擦下去……”老師說(shuō)得話,想聽(tīng)得恍恍惚惚,將信將疑。
最初,我覺(jué)得自身畫(huà)得還挺不錯(cuò),前實(shí)后虛(實(shí)便是顏色深,虛便是顏色淺),平行透視,高矮、部位把握得都非常好,教師還夸獎(jiǎng)了我,將我的畫(huà)當(dāng)做案例。我春風(fēng)得意的尾巴都翹上了天。但是,畫(huà)到之后,我總覺(jué)得自身畫(huà)得愈來(lái)愈不象,畫(huà)得越來(lái)越大,到最終我自身畫(huà)得是啥都搞不懂了。這時(shí)候,我再看一下他人的畫(huà),哎,沒(méi)有比照就沒(méi)有傷害,我畫(huà)得難看啦!因此,我學(xué)會(huì)放下自豪的'心,剛開(kāi)始一心一意的畫(huà)。哈!比以前畫(huà)得許多啦!
終于明白了為何大人一直說(shuō)“謙虛使人發(fā)展,自豪使人落伍”了,可不是嗎?果真真實(shí)經(jīng)歷才算是好的教育方式。
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