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記一次朗誦會(huì)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的記一次朗誦會(huì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次朗誦會(huì)作文1
下個(gè)星期我們學(xué)校就要在大課間舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，所有的班級(jí)都要挑出三首詩(shī)歌來，并且挑出三個(gè)帶頭人進(jìn)行比賽。
作為語文課代表的我，擔(dān)任了這次帶領(lǐng)同學(xué)們朗誦詩(shī)歌的主要任務(wù)。我們班級(jí)挑選的是再別康橋沁園春雪和長(zhǎng)征。我在早自習(xí)的時(shí)候都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們背誦這三篇課文，所以對(duì)我來說這些課文還是比較熟練的，能夠在不緊張的前提下流暢地背下來，但是我經(jīng)常會(huì)感到怯場(chǎng)，我想在面對(duì)全校同學(xué)這樣的大場(chǎng)合里，我可能會(huì)因?yàn)榫o張而忘記導(dǎo)致失誤。而我又是拿話筒的那個(gè)人，所以我需要好好的為自己做一下心理建設(shè)，盡量克服那種緊張的'情緒。
僅僅背詩(shī)還是不夠的，我們班還要進(jìn)行有感情的背出來，還要在手上加上一些手部動(dòng)作來增強(qiáng)這次比賽的效果。我們排好了動(dòng)作之后，我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常會(huì)在做動(dòng)作或者是想動(dòng)作的時(shí)候忘記詞語，所以我知道我需要更熟練的背書和克服這種心理上的緊張導(dǎo)致的失誤。我在課余的時(shí)間更加注意的多讀，能夠在不思考的情況下把這三首詩(shī)歌背下來。
終于等到了這一天，我懷著又激動(dòng)又緊張的心情，帶領(lǐng)同學(xué)們走上了講臺(tái)。首先我督促同學(xué)們按照之前排練時(shí)站的隊(duì)形，站好需要前后左右隊(duì)形，這樣看起來會(huì)比較整齊。然后我便拿起了話筒，拿到話筒的那一刻，我心里是緊張的，但是我一直告訴自己不能緊張，如果我都緊張了，那同學(xué)們就更不能控制好這次朗誦的節(jié)奏了，我要起到帶頭作用。所以我努力的安慰自己，告訴自己不要緊張，我的心也安靜了下來，然后我便開始起頭，同學(xué)們跟我一起朗誦了起來。
我自己覺得這次效果是不錯(cuò)的，同學(xué)們都比平時(shí)排練的時(shí)候更加的認(rèn)真和努力，我也拿出了十足的信心去對(duì)待這次比賽，在最后的比賽結(jié)果出來時(shí)，我們班不出我所料，得到了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我知道這都是大家努力的結(jié)果，無論是老師的領(lǐng)導(dǎo)還是同學(xué)們的付出，這次想象對(duì)我們來說不僅增進(jìn)了同學(xué)們的合作能力，還讓整個(gè)班級(jí)更加的團(tuán)結(jié)，也提高了我們提升班級(jí)管理的信心。
記一次朗誦會(huì)作文2
“黃河之水天空來，奔涌到海沒了回”�！靶谴蛊揭伴�，月涌大江流”�！班�？，這抑揚(yáng)頓挫的響聲是以哪兒傳出的呢？哦，它是我們班已經(jīng)舉辦“我喜歡母親河”朗誦會(huì)呢。
今天星期一，我們班要舉辦朗誦會(huì)。伴隨著節(jié)目主持人公布朗誦會(huì)逐漸，同學(xué)們有的高興的舉著“V”字手。有的“嘩啦啦”的抖著手上的朗誦稿，有的兩手拍的啪啪響。第一個(gè)出場(chǎng)的韓欣淼同學(xué)們，她踏入演講臺(tái)，向大伙兒鞠躬禮，課室一片清靜，同學(xué)們都看見她，側(cè)耳傾聽。她熱血沸騰，伶牙俐齒，伴隨著“��！母親河，大家愛您！”的完畢詞，同學(xué)們莫不全力歡呼。下一個(gè)朗誦的同學(xué)們是周玥，她抑揚(yáng)頓挫，語言里蘊(yùn)含情感，聽著聽著，同學(xué)們心早已伴隨著周玥的響聲，一會(huì)兒心潮澎湃，一會(huì)兒五味雜陳……，第三個(gè)朗誦的是王文燕同學(xué)們，她的響聲是那般悅耳，扣人心弦，同學(xué)們聆聽著她的'響聲，好像已一睹大河的波濤洶涌……
快到大家組朗誦了，我這個(gè)組長(zhǎng)又禁不住擔(dān)憂起來：隊(duì)型大伙兒不容易忘記吧？是否會(huì)接不上詞？不容易有些人焦慮不安念錯(cuò)詞吧，那簡(jiǎn)直非常尷尬？
總算到大家創(chuàng)了，盡管在上場(chǎng)的情況下隊(duì)型出了點(diǎn)小小錯(cuò)漏，但成員們立刻調(diào)節(jié)好情況，各個(gè)保持微笑，鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓錯(cuò)，抑揚(yáng)頓挫的朗誦起來�！昂棋珶o垠的長(zhǎng)江，落日交相輝映”，我好像立在一輪斜日下，望著那漂亮的，春意闌珊的長(zhǎng)江�！八魅找共粩嗟谋加俊保液孟褚姷介L(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔涌往東……大家組的朗誦告一段落，大伙兒也松了一口氣，觀眾席聆聽的同學(xué)們被大家動(dòng)心的朗誦深深地吸引住，竟忘記了歡呼，出現(xiàn)異常清靜，幾秒后才反映回來，馬上掌聲雷動(dòng)，把朗誦會(huì)引向了高潮迭起。
朗誦會(huì)在輕快的歡呼聲中告一段落，但同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)江的喜愛，贊揚(yáng)始終不容易停。長(zhǎng)江的氣勢(shì)恢宏、波濤洶涌會(huì)始終銘記在任何人的心里。
記一次朗誦會(huì)作文3
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”�！靶谴蛊揭伴煟掠看蠼鳌�。“嗯？，這聲情并茂的聲音是從哪里傳來的呢？哦，這是我們班正在舉行“我愛母親河”朗誦會(huì)呢。
今天是星期一，我們班要舉行朗誦會(huì)。隨著主持人宣布朗誦會(huì)開始，同學(xué)們有的開心的舉著“V”字手。有的“嘩嘩”的抖著手中的朗誦稿，有的雙手拍的.啪啪響。第一個(gè)上場(chǎng)的韓欣淼同學(xué)，她走上講臺(tái)，向大家鞠躬，教室一片安靜，同學(xué)們都看著她，側(cè)耳傾聽。她慷慨激昂，口若懸河，隨著“�。∧赣H河，我們愛您！”的結(jié)束詞，同學(xué)們無不奮力鼓掌。下一個(gè)朗誦的同學(xué)是周玥，她聲情并茂，語言里飽含感情，聽著聽著，同學(xué)們心已經(jīng)隨著周玥的聲音，時(shí)而激動(dòng)不已，時(shí)而感慨萬千……，第三個(gè)朗誦的是王文燕同學(xué)，她的聲音是那樣動(dòng)聽，引人入勝，同學(xué)們靜聽著她的聲音，仿佛已一睹黃河的洶涌澎湃……
快到我們組朗誦了，我這個(gè)小組長(zhǎng)又不禁擔(dān)心起來：隊(duì)形大家不會(huì)忘記吧？會(huì)不會(huì)接不上詞？不會(huì)有人緊張念錯(cuò)詞吧，那豈不是很尷尬？
終于到我們組了，雖然在上臺(tái)的時(shí)候隊(duì)形出了點(diǎn)小小的差錯(cuò)，但組員們馬上調(diào)整好狀態(tài)，個(gè)個(gè)面帶微笑，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓錯(cuò)，聲情并茂的朗誦起來。“浩瀚的長(zhǎng)江，夕陽輝映”，我仿佛站在一輪斜陽下，望著那美麗的，煙波浩渺的長(zhǎng)江�！敖找共煌５谋剂鳌保液孟窨吹介L(zhǎng)江生生不息，奔流向東……我們組的朗誦結(jié)束了，大家也松了一口氣，臺(tái)下靜聽的同學(xué)們被我們動(dòng)情的朗誦深深吸引，竟忘記了鼓掌，異常安靜，幾秒鐘后才反應(yīng)過來，立刻掌聲雷動(dòng)，把朗誦會(huì)推向了高潮。
朗誦會(huì)在歡快的掌聲中結(jié)束了，但同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)江的熱愛，贊美永遠(yuǎn)不會(huì)停。長(zhǎng)江的氣勢(shì)雄偉、洶涌澎湃會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在所有人的心中。
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