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曬曬我們班的智力作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的曬曬我們班的智力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的智力作文1
我們班是一個(gè)吵鬧的班級(jí)，每個(gè)任課老師對(duì)我們說(shuō)的最多的話便是，“你們是我教過(guò)最折騰的一屆”。他們似乎也習(xí)慣了我們的吵鬧。
我們班紀(jì)律很差，但是學(xué)習(xí)積極性很高，我們就算有天大的壓力，依然活躍，在校園里，到處是我們的歡聲笑語(yǔ)。課間休息時(shí)，我們班從不會(huì)乖乖呆在教室，不管男生女生，都會(huì)在走廊里打鬧。
上課時(shí)，老師再說(shuō)重點(diǎn)，那么就沒(méi)有一個(gè)人會(huì)竊竊私語(yǔ)，都認(rèn)真的聽(tīng)著老師的講解。但是一旦老師說(shuō)閑話，那我們將是"脫韁的野馬"，拉不回來(lái)，各種瞎掰。即使如此，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)罵我們，因?yàn)槲覀儼喑煽?jī)好，我們班臥虎藏龍。
我們班的班長(zhǎng)，成績(jī)雖然不怎么樣，但是很照顧我們班，每次學(xué)校舉行活動(dòng)也好，通知什么事情也罷，他總能在第一時(shí)間告訴我們，并帶著我們解決，他是我們班主任的萬(wàn)能小助手。他單科成績(jī)，數(shù)學(xué)非常厲害，每次都能考接近滿(mǎn)分或者滿(mǎn)分。
然而我們班的學(xué)習(xí)委員是我們班名副其實(shí)的“龍”，她是一個(gè)嬌嬌弱弱的小女孩，但是她在學(xué)習(xí)方面卻是一個(gè)“女漢子”。不論大小考試，她都穩(wěn)居我們班的第一名，人送外號(hào)"東方不敗"。當(dāng)然了，她本人也很努力，很認(rèn)真。
我們班還有一個(gè)成績(jī)不好，作業(yè)不教，每次上課搗蛋的“周星馳”，你永遠(yuǎn)和想象不到，上一秒還在一本正經(jīng)的跟你說(shuō)著嚴(yán)肅的`事，后一秒他便能給你說(shuō)成一個(gè)笑話，我們班科任老師，都拿他沒(méi)辦法，只是每次讓他好好學(xué)習(xí)，他都有個(gè)種理由把老師說(shuō)的啞口無(wú)言。
看吧，這就是我們班，一個(gè)智力和實(shí)力并存的班級(jí)，我們無(wú)畏無(wú)懼，該鬧的時(shí)候絕不乖乖的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候，也會(huì)全力以赴。
這個(gè)可愛(ài)的班級(jí)，應(yīng)正了那句“天生我材必有用”。
曬曬我們班的智力作文2
想必大家都有過(guò)這種體會(huì)，就是每個(gè)班里面都有一個(gè)非常聰明的人，無(wú)論他愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)看不看書(shū)，他都會(huì)有一個(gè)過(guò)人的天賦，好像是不看書(shū)不學(xué)習(xí)也能把書(shū)本中的知識(shí)融會(huì)貫通一樣，這就是一個(gè)非常厲害的人。當(dāng)然可能別人在私下里偷偷的努力，或者他有過(guò)人的天賦，當(dāng)然我們都把這一切歸功于他的智力非常的高，我們班就有這么一個(gè)人，他每天看起來(lái)吊兒郎當(dāng)?shù)?，雖然他也認(rèn)真了學(xué)習(xí)，但是她總是在一些奇怪的場(chǎng)合里面給我們展現(xiàn)出過(guò)人的智力。
有一次我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)的時(shí)候，我上一次也是跟他一起去的，我們?nèi)サ臅r(shí)候我看中了一本非常好看的書(shū)，但是還沒(méi)有看完，我又不想借回家里看，所以就放回了書(shū)架里面。這次我們?cè)偃D書(shū)館看書(shū)的時(shí)候，我忘記了這本書(shū)叫什么名字，而且放在哪一個(gè)書(shū)架里面，于是我就在那里熬頭，痛苦的時(shí)候他就從我旁邊走過(guò)來(lái)說(shuō)放在第五排第二欄。于是我去那里找的時(shí)候，果然發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)。從這一個(gè)小小的舉動(dòng)當(dāng)中就可以看出來(lái)，他真的是非常的具有聰明和過(guò)人的機(jī)智。他只是瞟了一眼我看了什么書(shū)，她就能夠記得這么清楚，我這個(gè)這么喜歡看這本書(shū)的人，我都忘記了我放在哪里，他真的是非常具有超強(qiáng)記憶力的人。
當(dāng)然他的記憶力這么的強(qiáng)悍可能歸功于他的天賦，但是有一個(gè)事情是他后天產(chǎn)生了。就是她看書(shū)的時(shí)候能夠很快的抓住書(shū)中的重點(diǎn)知識(shí)來(lái)講解，我們跟他看一本書(shū)的時(shí)候他把整本書(shū)都看完了，我們才看了一半不到。但是當(dāng)我們來(lái)對(duì)彼此進(jìn)行提問(wèn)的時(shí)候，她總能夠抓住一些重點(diǎn)來(lái)闡述她自己的觀點(diǎn)，然后我們就會(huì)慢慢的去尋找這個(gè)答案，發(fā)現(xiàn)講的是真的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。從這些事情中就可以體現(xiàn)出來(lái)他的過(guò)目不忘的本領(lǐng)，以及他抓住文章內(nèi)容中心的本領(lǐng)，這也就是他為什么能夠邊玩邊學(xué)習(xí)，還能夠這么厲害的原因，他懂得舉一反三，而我們不懂。
曬曬我們班的智力作文3
世界上無(wú)法找到相同的兩片樹(shù)葉，人也同樣如此，不可能找到兩個(gè)性格完全相同的。我們班五十多個(gè)人各有各的特點(diǎn)，學(xué)校都稱(chēng)我們班為“牛人班級(jí)”，然而她卻成了牛人圈中的“牛人”。
瘦瘦的她與同齡的孩子相比身高顯然要矮些，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙瞇瞇眼，整個(gè)人看起來(lái)十分的嬌小可愛(ài)。但真的是人不可貌相，海水不可斗量啊�？雌饋�(lái)這樣溫柔的她，誰(shuí)能想到她卻是我們班“重量級(jí)人物”呢？
她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體。在學(xué)習(xí)成績(jī)這一塊上她從來(lái)沒(méi)有輸過(guò)，因?yàn)樗愿癖容^好相處，所以她的朋友非常的多。懂她的人就知道雖然她平日里不是很喜歡看書(shū)，整天喜歡做自己喜歡的事情，和朋友一起玩游戲等等。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候它非常的認(rèn)真，筆記記得相當(dāng)?shù)那逦�。老師講的問(wèn)題如果有不懂得她會(huì)立刻向老師請(qǐng)教，從來(lái)不把這節(jié)課的問(wèn)題放到下節(jié)課。而且據(jù)她的`父母說(shuō)，回家后從來(lái)不用叫她寫(xiě)作業(yè)，每次總是能合理的安排時(shí)間，做完作業(yè)照常玩游戲、看電視。很多同學(xué)都不理解，總覺(jué)得她是神通根本不需要學(xué)習(xí)，可是這都是胡亂猜測(cè)。沒(méi)有付出怎么會(huì)有收獲，只不過(guò)是她會(huì)合理安排時(shí)間罷了。
你別看她小小個(gè)，組織能力和管理能力可強(qiáng)了呢。初一進(jìn)校時(shí)我們班是普通班，也就是那種成績(jī)差的班集體。班上的班干部也都不是很負(fù)責(zé)任，學(xué)生們也不聽(tīng)話更不愛(ài)學(xué)習(xí)。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)她成績(jī)可以想讓她帶動(dòng)全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)，把整個(gè)班的風(fēng)氣整頓好。當(dāng)時(shí)老師選她當(dāng)班長(zhǎng)，我們?nèi)喽己逄么笮�，覺(jué)得她沒(méi)有能力管理我們。隨著時(shí)間一天天的過(guò)去，誰(shuí)知當(dāng)初這個(gè)不被我們?nèi)嗫春玫陌嚅L(zhǎng)竟然把全班學(xué)生治的服服帖帖的。她帶領(lǐng)全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)，整頓了班風(fēng)，班級(jí)班規(guī)也作了相應(yīng)的改變。全班學(xué)生的成績(jī)也有所提高，雖然與重點(diǎn)班相比還有一定的差距，但是我們的成績(jī)?cè)谄胀ò鄥s早已名列前茅，得到了全校老師們的深切表?yè)P(yáng)。
這就是我們班的“牛人”，我相信在她的帶領(lǐng)下我們班會(huì)越來(lái)越“牛”，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)節(jié)節(jié)高升！
曬曬我們班的智力作文4
很多人都覺(jué)得每個(gè)人的智力都是一樣的，但是總是有一些比較突出的人才，就像我們初一一班一樣，有一個(gè)非常厲害的能人。我這里所說(shuō)的能源并不是指他的學(xué)習(xí)有多厲害，而是他的為人處事以及他跟朋友和同學(xué)之間打交道的方式非常的獨(dú)特。他在學(xué)校期間學(xué)習(xí)并不算是非常的好，只能說(shuō)是中等偏上的一個(gè)成績(jī)，但是他跟老師跟同學(xué)之間的關(guān)系處理的非常的融洽。
其實(shí)我非常的羨慕這種跟誰(shuí)都能玩到一起的人，無(wú)論是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的新同學(xué)，還是剛剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)，他都能夠用別人的.話，你來(lái)融入別人的生活，然后進(jìn)行聊天。學(xué)校里面很多老師跟他也是非常能聊得來(lái)，雖然我們也跟老師有一些生活上的交流，但是他是把老師當(dāng)成了朋友一樣對(duì)待，在課堂上是老師在下課以后是朋友的關(guān)系。最重要的是老師也并不覺(jué)得這樣很突兀，也就是說(shuō)他在老師跟同學(xué)之間玩的非常的嗨，而且并不會(huì)讓人覺(jué)得非常的反感。
我記得有一次他生病了沒(méi)有請(qǐng)假，然后直接在家里面。后來(lái)班主任直接到我們班上進(jìn)行巡查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有到來(lái)，然后他就詢(xún)問(wèn)旁邊的同學(xué)他是什么情況？在得知了她生病的這件事情以后，她就買(mǎi)了水果，直接去這位同學(xué)家里進(jìn)行看望。雖然老師去學(xué)生的家里看望是一件非常正常的事情，但是班上有很多的同學(xué)也生過(guò)病，也請(qǐng)過(guò)假，但是老師從來(lái)沒(méi)有親自去看望過(guò)，這就代表了他跟這位同學(xué)之間的關(guān)系，已經(jīng)超出了學(xué)生與老師之間的情誼。
當(dāng)然這位同學(xué)的厲害的試卷還有非常的多，這里就不一一列舉了，反正就是非常值得敬佩的一位牛人。在初一的時(shí)候就已經(jīng)懂得了社會(huì)上的一些人情世故和處理方法，這種人無(wú)論是在什么崗位或者在什么時(shí)候都是一個(gè)非常受歡迎的人。
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