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下一次作文【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的下一次作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下一次作文1
在人生的旅途中有笑有淚，有成功也有失敗。有人認(rèn)為“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，于是，一旦失去一次機(jī)會(huì)總是痛哭流涕，捶胸頓足；但也有人認(rèn)為“反正還有機(jī)會(huì)，不努力也罷”，所以松散放縱，靡日不思。而我要說我們要正確對待“還有下一次”的觀點(diǎn)。
“還有下一次”是對未來的期待，是向成功進(jìn)軍的起點(diǎn)。正如2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，一向穩(wěn)操勝券的杜麗失手了。悲傷的她痛哭不已。當(dāng)有人勸慰她“你還有下一次”時(shí)，她明白了要調(diào)整好心態(tài)再抓機(jī)遇。果真，在下一次比賽中她摘得了桂冠。其實(shí)下一次就是新的起點(diǎn)，從哪里摔倒就從哪里爬起的人才是正真理解下一次真諦的人。這不是僥幸心理的表現(xiàn)，而是對成功的渴望，對未來充滿希望信心的表現(xiàn)。只有這樣，我們才能重塑信念，踏上下一次征途。
“還有下一次”是扭轉(zhuǎn)敗局的信念基礎(chǔ)。古今中外，勝敗逆轉(zhuǎn)之事難以計(jì)數(shù)。勾踐在于吳王夫差交戰(zhàn)中失利并成為俘虜，但他堅(jiān)信自己還有機(jī)會(huì)重整旗鼓。終于懷著這樣堅(jiān)定的信念，他走完了臥薪嘗膽的艱難歷程，走向了勝利的道路。下一次讓我們銘記失敗的苦楚，同時(shí)也讓我們對未來充滿希望，從而再在失敗中找到成功的支點(diǎn)，轉(zhuǎn)敗為勝。深諳此道，項(xiàng)羽何以會(huì)烏江自刎，令世人遺憾？因此我們要牢記此訓(xùn)，這樣才能化失敗為動(dòng)力逆轉(zhuǎn)勝敗。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中似乎又有人沒有深刻理解下一次的真諦。他們認(rèn)為，反正以后還有機(jī)會(huì)，那么努力干嘛？抱著這樣僥幸心理，有人停步了，有人放慢了腳步了；工作時(shí)偷工減料，學(xué)習(xí)上行為懶散，沒有心思……其實(shí)，這樣的想法完全違背了“還有下一次”的'深刻含義。把機(jī)遇當(dāng)做此刻放松的接口只會(huì)讓機(jī)遇從指尖溜走，讓自己遺憾不已。也許有人會(huì)反駁，我下次會(huì)努力地。這是個(gè)未知數(shù)，一貫喜歡享樂懶散的人突然變得勤奮刻苦不是易事。所以我們要清醒明白下一次的真正內(nèi)涵，把握現(xiàn)在，做好準(zhǔn)備。
把握現(xiàn)在，做好手頭的每一件事，讓自己沒有遺憾。如果真的失敗了，我們也要?jiǎng)裎孔约哼�有下一次。只有這樣，才能真正掌控進(jìn)取的風(fēng)帆，從而駛向成功的彼岸。
下一次作文2
失敗了，不要緊，還有下一次，厚積而博發(fā)；錯(cuò)過了，不要緊，還有下一次，抓住它去博擊風(fēng)雨；退出了，不要緊，還有下一次，積極參與，舞臺(tái)就是你的。
好在，還有下一次，讓我們彌補(bǔ)了一路艱辛跋涉中的太多遺憾與后悔；好在，還有下一次，才讓我們的人生有了諸多精彩而難忘的瞬間，讓我們?nèi)プ窇洑v史長河中的點(diǎn)點(diǎn)星光……
越王勾踐忍辱負(fù)重，望著那一座座城池，眷戀著那一方方土地和曾經(jīng)他所敬愛的子民，他沒有選擇放棄，而是臥薪嘗膽十余年，只為下一次的機(jī)遇而厚積博發(fā)，終于他取得了這場可謂說是“持久戰(zhàn)”的勝利，重新踏上了昔日闊別已久的土地，那里飄香的是欣喜與祝福。
的確是，暫時(shí)的失敗并不是徹底的絕望，而是等待著下一次可以讓我再次回?fù)舻臋C(jī)會(huì)，這樣便是成功。
李白，一位詩壇上的里程碑，被喻為“詩仙”的他曾經(jīng)以為身在皇宮之中就可以實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的宏偉藍(lán)圖，但是現(xiàn)實(shí)的殘酷讓他毅然決然地放棄做官，去尋找心靈的慰藉。爾后，一輪明月，一壺清酒便是他的朋友，伴隨著他瀟灑的去尋找靈魂的真諦！
還好有一次的選擇，讓我們的歷史長河中有這么一位熠熠生輝的明星，照耀著歷史的蒼穹永不熄滅。
劉邦曾多少次在追擊項(xiàng)羽中敗下陣來，面對著次次這樣的打擊，他沒有放棄心中的宏雄大業(yè)，而是在下一次中尋找著這樣成功的契機(jī)，終于在張良等人精心布置與幫助中安全脫險(xiǎn)，并在張良等人的幫助下登上皇位，成為一位名垂千史的人物，讓后人得以學(xué)習(xí)與愐懷。
成就與機(jī)遇就是在這樣的`不經(jīng)易之間悄無生息的溜走，讓你猝不足防，但聰明的人并不因此而懊惱，而是明白下一次我一定不要再次錯(cuò)過，牢牢的抓住它去突破自己。
獲得可以成功的那把鑰匙，去展示自我，追尋夢的舞臺(tái)，只有那一刻，舞臺(tái)的聚光燈才只是為你而閃耀！
還有下一次，我們定不會(huì)再擦肩而過，時(shí)光的流淌中，我們冥冥之中注定還會(huì)再次相遇，一起博擊大海的那朵浪花！其實(shí)，只要你沒有放棄，下一次的路便舞動(dòng)著的是你的成功的背影！
下一次作文3
人生，是一盒巧克力。你永遠(yuǎn)無法知道下一顆是什么味道的。探訪春天也是一樣，每次探春都讓人期待下一次的驚喜。
家里的春天藏在陽臺(tái)上。我走到陽臺(tái)上，首先躍入眼簾的是幾株我從未見過的花。它六瓣薄如蟬翼的白色花瓣上，綴著一個(gè)黃色的杯狀花瓣。好像是一個(gè)金盞放在玉臺(tái)上，陽光照在凝著晨露的花瓣上，折射出一片金光。微風(fēng)拂過，它們的.花瓣抖動(dòng)著，金光也跟著抖動(dòng)。我這才想起，這是媽媽前陣子種的洋水仙，短短時(shí)間，就開了這么多花，實(shí)在令人驚訝。洋水仙像美麗的少女，在春風(fēng)中散發(fā)著清香，更顯得優(yōu)雅恬靜。如果《愛蓮說》中的荷花是夏天的君子，那么洋水仙大概就是春天的淑女吧！
移步到陽臺(tái)的右邊，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我種的草莓花正在綻放芳華。一朵朵小白花正朝著太陽微笑，每朵花有六個(gè)小白瓣，雖談不上美麗，但它卻凝聚著讓草莓結(jié)果的力量。旁邊的一朵小白花的花瓣已經(jīng)完全脫落，露出中間青色的小草莓。閉上眼，我仿佛聞到草莓熟透后的香味，嘗到草莓甜甜的汁水。草莓花不常有蜜蜂光顧，我找出一把小刷子，親自為花授粉……也許下一次推開陽臺(tái)門，它就會(huì)給我驚喜吧！
家里的春天已經(jīng)如此精彩，戶外的春天肯定會(huì)更加精彩。
我推開門走進(jìn)春意正濃的小區(qū)，我拜訪了門口的那棵老樟樹。老樟樹啊，你在這片土地上站了多少年了。你累嗎？你在日光下一點(diǎn)一點(diǎn)地用綠葉建起一片陰涼，你像一個(gè)戰(zhàn)士守衛(wèi)著整個(gè)小區(qū)。
我又去問候那一叢叢月季。數(shù)日前，它們還在寒風(fēng)冷雨的夾擊下緊閉著花蕾，如今已默默地在花壇中綻放著，鮮艷的顏色吸引著來來往往的路人，你們像一個(gè)個(gè)身著彩裙的舞蹈家，讓我領(lǐng)略到了春天不一樣的美。
不知不覺已經(jīng)在小區(qū)轉(zhuǎn)了一圈，可我依然流連著。眼前的春花爛漫，春意融融，一片勃勃生機(jī)，它們經(jīng)過時(shí)間的孕育和風(fēng)雨的洗禮，綻放得更加燦爛、傲岸，讓人可驚可嘆。我期待著下一次探春，去領(lǐng)略它們不一樣的風(fēng)姿和春天不一樣的美好。
下一次作文4
上周，我們學(xué)校舉辦了軍訓(xùn)活動(dòng)，可我沒有參加。
周二周三下著雪，同學(xué)們站在雪地里練軍姿。他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，目光堅(jiān)定，再苦再累也毫無怨言，與呆在班里仍凍得哆哆嗦嗦的我完全是兩個(gè)天地。我真希望，我也在他們的行列中。
我在教室里一會(huì)兒寫寫，一會(huì)兒畫畫，一會(huì)兒在走廊里散步，簡直無聊透頂了。雖然還有幾位同學(xué)陪著我，但我還是有一種近似挫敗的失落感。
周四周五同學(xué)們練習(xí)激情跑操。在演練時(shí)，同學(xué)們步伐整齊，排列有序，步伐不緊不慢，與先前似牛毛般亂跑操形成了天壤之別。我心中的那團(tuán)烈火熊熊燃燒起來，我有種和他們一起訓(xùn)練的沖動(dòng)。但是，我不能，因?yàn)槲殷w質(zhì)太差。
回家后，我一個(gè)勁兒地向媽媽訴說軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的事兒，語氣里充滿著激動(dòng)。媽媽問我：“你是不是也想?yún)⒓榆娪?xùn)？”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說：“想?yún)⒓泳蛥⒓訂h！軍訓(xùn)的.確能磨練人的意志，增強(qiáng)人的體質(zhì)。你這體質(zhì)經(jīng)過鍛煉一定會(huì)變好的。但軍訓(xùn)是很苦的，你可千萬別半途而廢哦！”我堅(jiān)毅地點(diǎn)點(diǎn)頭：我一定會(huì)堅(jiān)持到底的！
月色朦朧之時(shí)，我的夢境中出現(xiàn)了一個(gè)剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、為人民服務(wù)、不畏困難的女兵，我的嘴角微微揚(yáng)起，開心地笑了。
下一次，我要參加軍訓(xùn)！
下一次作文5
當(dāng)枯葉凋零，沒有感傷，大樹把養(yǎng)分留給下一次；當(dāng)獵豹喪失獵物，沒有懊惱，獵豹把力量留給下一次；當(dāng)人遇上挫折，沒有恐懼，他把成功留給下一次。人生之路布滿險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)理想的旅途不會(huì)一帆風(fēng)順，但我們要始終記住“還有下一次”，為了理想，把自己留給下一次。
為了實(shí)現(xiàn)理想，劉翔把銳氣留給下一次。他承載著千萬人的期待來到奧運(yùn)賽場，卻不得不因?yàn)閭《鋈浑x開，賽后他只是淡淡地說了一句“我還年輕……”他沒有因?yàn)槿f種的期待而蠻干，而拿自己的運(yùn)動(dòng)生命冒險(xiǎn)，他冷靜地做出抉擇，因?yàn)樗肋�有下一次，他要把自己的銳氣留給下一次。他的'理想不是曇花一現(xiàn)，為了理想，為了自己的運(yùn)動(dòng)生命，也為了全國人民對他的期待，他選擇了退出，這實(shí)在是明智，倘若他強(qiáng)行參賽，而使自己的傷病加劇，使他的運(yùn)動(dòng)生涯就此結(jié)束，不僅他會(huì)抱憾終身，更會(huì)讓愛他的人們傷心失落，讓世界失去一顆耀眼的明星。同樣，為了理想，我們在無法面對困難時(shí)也要把銳氣留給下一次，為了下一次一舉戰(zhàn)勝，我們必須放下這難以逾越的大山。
為了實(shí)現(xiàn)理想，羅麗娟把勇氣留給下一次。她與同伴一同攀登珠峰，快到山頂時(shí)，他們的力量已經(jīng)耗盡了，羅麗娟只好無奈地退了下來。她把自己登珠峰的勇氣留給了下一次，她沒有拿自己的生命開玩笑，在明白自己的處境時(shí)，她適時(shí)地退了下來，而她的同伴卻執(zhí)意前行，最終命喪珠峰。而她登峰的勇氣卻使她后來終于登峰。我們面對難以逾越的山巒時(shí)不也該如此？我們把勇氣留給下一次，為了實(shí)現(xiàn)我們的理想。
為了實(shí)現(xiàn)理想，林肯把歡樂留給下一次。林肯一生坎坷，八次競選八次失敗，兩次經(jīng)商依然沒有成功，但他沒有放棄，他知道歡樂在前方等待他，他更加奮然前行，他把歡樂留給下一次，他最終取得成功。無論在前進(jìn)路上遇到怎樣的挫折，要相信歡樂永遠(yuǎn)在前方，要一刻不停地努力，把歡樂留給下一次，無論多么痛苦，也要走下去，一定能實(shí)現(xiàn)人生的理想。
為了實(shí)現(xiàn)理想，我們要把銳氣、勇氣和歡樂留給下一次，有了它們我們才能走得踏實(shí)，才能到達(dá)理想的彼岸。
下一次作文6
前兩天上語文課時(shí)，語文老師問我一個(gè)問題——對于第二名的拼死追趕，心里有什么想法？
老師問這個(gè)問題時(shí)，我蒙住了，不知所措。過了一會(huì)兒，老師說要不懈努力、快馬加鞭，我應(yīng)聲點(diǎn)頭，心里也有所感悟，這讓我回想起了一件事。
同樣是一節(jié)語文課，快要下課的時(shí)候，老師讀了一篇練筆，是八四班一位同學(xué)的`。起初我并不知道是誰的，但當(dāng)我聽到“我又與他差了二十幾分”時(shí)，我便知道是他——那個(gè)第二名的。聽老師讀完那篇練筆，我很想笑，但不知道為什么又有點(diǎn)心有余悸，心想：“這次他又攻我不下，想必是相當(dāng)?shù)牟桓市陌�！�?/p>
下課了，但我的心躁動(dòng)不安。這次期中考試是我唯一擔(dān)心的一次，每節(jié)下課我都要去看看成績，直至聽到了“又是第一”這句話時(shí)，心才平靜下來。告訴他后，我看到了他的表情——充滿了傷心與無奈。
剛想起這件事，老師又開口了：“老師希望你輕松取勝，按平常那樣生活，認(rèn)識(shí)到山外有山、人外有人！”
這三句話我記下了，相信它會(huì)伴隨我的一生。
下一次考試，成也英雄，敗也英雄，不顧慮那么多了，按自己的喜好生活，做最好的自己。
這大概就是我對老師這幾句話的感悟了！
下一次作文7
并非所有的探索都能發(fā)現(xiàn)奧秘，并非所有的航行都能到達(dá)彼岸，并非所有的耕耘都能接觸碩果，并非所有的付出都能得到回報(bào)。是的，并非所有的自信的開始都一定會(huì)抵達(dá)輝煌的目標(biāo)。
也許，在你人生的征途上你已經(jīng)失敗過很多次了，但無論如何，向命運(yùn)的探索，對美好生活的向往，你還有竭盡全力的下一次，不要灰心，再來一次吧！也許正是這一次釀就你的成功。那么你以前的所有的失敗也因此變的有價(jià)值，有意義了。
我們偉大的發(fā)明大王愛迪生，在他的人生征途中，他已有數(shù)不清的失敗了，但他并沒有放棄下一次的機(jī)會(huì)，一直重復(fù)著相同的實(shí)驗(yàn)，他一直在思索，探討，一次又一次，一種又一種，一天又一天的就這樣的努力著，奮斗著。終于，工夫不在有心人。他成功了，為人類在黑夜中創(chuàng)造出了光明，成為了人人眾所周知的發(fā)明大王。就是這次成功使他以前所有的失敗也因此變的有價(jià)值，使他以后的人生也因此光芒四射。
縱使你再次失敗了，你也多了一份生活的真切體驗(yàn)，同時(shí)也鍛打了一份堅(jiān)強(qiáng)的`毅力！如果你放棄了下一次，那么你曾經(jīng)流過的淚，曾經(jīng)淌過的汗，也不過是一場虛無。
既然命運(yùn)的天空不全是雨雪霏霏，那么你就應(yīng)該有信心，有耐心，有毅志的等待下一次的麗日晴天。我曾經(jīng)在一本書上喊過這樣一段話：幸福只是一種追求的過程，而不是某種終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，所以我們不難看清這是一個(gè)事實(shí)。人生的成功，除了自身的目力之外，機(jī)遇有時(shí)也能左右命運(yùn)，因此成功者不一定是強(qiáng)者，失敗者也不一定是懦夫——我們支付我們?nèi)松拇鹁碇灰呀?jīng)竭盡全力就行了。
同學(xué)們！請你們在你們的人生征途中珍惜下一次，不要輕言放棄，請振作起來吧！鼓起勇氣，用你們頑強(qiáng)的毅力，竭盡全力，再來一次吧！成功永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方向你招手，向你挑戰(zhàn)。
下一次作文8
每個(gè)人都希望有機(jī)會(huì)把沒有做好的事情再作一次，希望能彌補(bǔ)缺憾讓它完美寫再完美些，因此，人們常常會(huì)在心里默默地鼓勵(lì)自己：下一次，我一定會(huì)成功！
是的，只要我們不失望，暫時(shí)的挫折算不了什么，下一次的努力會(huì)讓我們捧上成功的碩果；只要我們不放棄，一時(shí)的失利代表不了什么，下一次的拼搏會(huì)讓我們享受燦爛的陽光。
我曾在央視的“正大綜藝”里看過一個(gè)挑戰(zhàn)吉尼斯紀(jì)錄的人塔節(jié)目，該項(xiàng)目的紀(jì)錄是由法國人創(chuàng)造的'，共九層。前來挑戰(zhàn)這一紀(jì)錄是一群河南嵩山的少林弟子。只是，他們沒有成功，但是他們的教練說：今年沒有成功，明年我們還來，下一次我們肯定行！是啊，有這么一股不服輸銳氣，困難該會(huì)為他們讓路的吧
其實(shí)，做任何事情，都有風(fēng)險(xiǎn)，都面臨著失敗的考驗(yàn)。不可能一帆風(fēng)順，誰也不能保證一次就能獲得成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不敢面對失敗，古往今來的成功者都是以失敗與挫折為臺(tái)階，一步步踏上成功的巔峰的。
亞洲飛人劉翔就是最好的證明。眾所周知，劉翔的冠軍之路并不平坦，在國內(nèi)，他不止一次的輸給隊(duì)友；出國比賽，他又有過摔倒跑道上的慘�。幻鎸s翰遜，他更有一年全敗的戰(zhàn)績。但是，劉翔沒有放棄，而是一次比一次頑強(qiáng)，一次比一次勇猛，終于，他贏得了比賽，他讓世人刮目相看！
因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神：堅(jiān)定執(zhí)著，永不言棄。把眼光放遠(yuǎn)一些，對自己充滿信心，以良好的狀態(tài)去戰(zhàn)勝困難與挫折。這一次失利了，我們查找原因振作精神重整旗鼓，以百倍的勇氣與干勁去迎接下次......
也許有人會(huì)說，為什么不好好把握現(xiàn)在總要把希望寄托到下一次呢？是啊，誰都希望能夠一次成功，問題是，世上哪有如此完美的事情呢？就說愛迪生吧，他眾多的發(fā)明，有哪一項(xiàng)是一舉成功的？電燈的發(fā)明不是經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗嗎？
所以，要想獲得成功，就要敢于面對失敗，就要把機(jī)會(huì)留給自己，就要放眼下一次。
下一次，是永不言棄的銳氣，是百折不回的執(zhí)著，是走出困境的希望，是留給自己的一次機(jī)會(huì)......
下一次作文9
“下一次，你會(huì)做得更好。”這是海洋經(jīng)常對我說的一句話。
海洋姓張，是我們以前的班長，我們是一起長大的。在班上，他就是品學(xué)兼優(yōu)的代表人物，各個(gè)科目，幾乎沒有一科哪次落下90分的。他待人耐心、品格端正、詼諧、幽默……因?yàn)榧依锶丝偰梦液退啾�，所以我立志要成為像他一樣�?yōu)秀的人。于是，在一次測驗(yàn)前，我向他提出了挑戰(zhàn)，我信心滿滿地說一定能考過他，他只是笑笑說：“可以，你要是能考過我，我每晚買給你一根雪糕！”嘿嘿，每晚一根雪糕，海洋這次虧大了，我一定可以超過他的，他就等著買單吧！我眼前浮過海洋拿著雪糕極其不愿意地遞給我的樣子，嘴角露出了得意的微笑。可考卷一發(fā)下來的時(shí)候，我傻眼了：89分！而海洋卻穩(wěn)穩(wěn)地把住95分。我氣得一臉豬肝色，準(zhǔn)備扔了卷子，覺得很鬧心的！海洋一定又要笑話我了！
當(dāng)我正準(zhǔn)備扔了卷子時(shí)，他一個(gè)箭步從我背后搶走考卷，然后跑回自己的座位上。過了一會(huì)兒，他拿著皺巴巴的試卷來找我：“我剛剛幫你分析了一下，你要是不粗心就不會(huì)這樣了，這種計(jì)算題錯(cuò)了多不應(yīng)該�。∧悴粫�(huì)的題目我已經(jīng)幫你補(bǔ)上了，自己好好看看，消化消化……下一次，你可以考得更好！”他像個(gè)小老師一般邊在我的'試卷上比劃，邊在我耳邊嘮叨。我怎么也沒有想到我的競爭對手居然反過來幫助我，看著試卷上寫得密密麻麻的答案，聽著海洋的教誨我心不由地對他生出一片敬意，他可真是一個(gè)好朋友啊！
我和他形影不離，放學(xué)后經(jīng)常一起回家。我走路很慢，每次都會(huì)被他甩在后面，而他總是慢下腳步來等我。不管什么事情，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，海洋總會(huì)用“長篇大論”來教育我該如何堅(jiān)持下去。
“下一次，你會(huì)做得更好�！彼�(jīng)常對我說這句話，他長得不是太帥氣，也不是什么明星偉人，但他為我樹立了一個(gè)良好的榜樣。他是我的朋友，更是我的“小老師”。我反復(fù)對自己說：下一次，我會(huì)做得更好！我相信只要我努力，有朝一日，我一定可以成為像他一樣優(yōu)秀的人！
下一次作文10
許多年前，兩只手緊緊地交疊著，一下下蕩起的弧度晃過春的柳腰、夏的蟬翼、秋的愁雨、冬的暮雪。許多年后，兩只手隔得很近卻猶如各在天涯，各自的頻率擾亂了各自的心弦。時(shí)光波濤暗涌，那只手，我是否可以再次緊握？
上了初中以后，許是血液里的叛逆分子開始囂張，我總是冷著臉拒絕母親的散步，盡管有時(shí)我在家中不過無所事事。從此，霓虹燈下，熱鬧街畔，只余母親形單影只。
快開學(xué)時(shí)，趁著最后一絲年味兒，母親又想我陪她走走�？粗壑醒南＜�，我破天荒地點(diǎn)頭。華燈初上，夜闌星閃，望著這熟悉又泛著陌生的街道，母親指東指西的為我介紹各色的商鋪：它從前如何、它現(xiàn)在如何。忽而，她落寞地低吟：“你太久沒回這條街了……”
我不禁默然，我曾經(jīng)蹦蹦跳跳走過五年的街，已經(jīng)被我忽視太久。而母親，我又曾拒絕過她幾次？我又曾忽視她幾次？她走在這陪伴我們五年的街上又是否會(huì)感時(shí)傷懷？我的手隨意的放在口袋，母親的'手為我指著遠(yuǎn)處，近在咫尺，卻遠(yuǎn)若天涯。
半夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，竟不知如何成眠。心頭滿被酸澀浸染，醞釀出綿轉(zhuǎn)的痛來。我回想起：小時(shí)候，我拉著母親的手左躥右跳，流連于各個(gè)商鋪，時(shí)不時(shí)回望母親溫柔的眼眸：小時(shí)候，我拉著母親的手嘰嘰喳喳的說著學(xué)校中形形色色的人與事，期待的看到母親配合的淺笑；小時(shí)候，我拉著母親的手抱怨哭訴老師的嚴(yán)厲、同學(xué)的調(diào)皮、學(xué)習(xí)的壓力，幸福的收獲你一個(gè)撫慰的吻……這一幅幅畫面如此深刻，卻在我禁不住泛起的眼淚中模糊，只余下那雙交疊的手，跨院時(shí)間的長河，在我心中蒞住，鮮亮如初，溫暖如初。
我拭去眼淚，在昏暗中看著我的右手，仿佛看到曾經(jīng)：溫柔的母親牽著一個(gè)單純的稚兒；又仿佛看到未來：我拉著母親的手，走到她鴉鬢泛白，走到我長大成人，走過春的柳腰、夏的蟬翼、秋的愁雨、冬的暮雪。
下一次，我要牽著你的手。
下一次作文11
偶然間的一次房間清理中，我驚訝的發(fā)現(xiàn)一個(gè)小型的玩偶。原本雪白的外表因常年的存放于角落而布滿灰塵，顯得破舊不堪，但它那熟悉的外形，立刻換醒我的記憶，令我想起那件事，以及那句，區(qū)區(qū)未說出口的道歉……
那時(shí)候我正上小學(xué)一年級(jí)，正是天真而不拘小節(jié)的年齡，因?yàn)槌粑断嗤�，我和鄰家的她迅速一見如故，結(jié)為好友。這之后在小區(qū)的花園中經(jīng)�？匆娢覀兺嫠５纳碛�，聽到我們浪漫的童言稚語，輕快的令人愉悅。一天下午我如往常一樣，到她家找她玩，他她卻神秘地把我按到她的房間，獻(xiàn)寶似的跟我分享了她的“愛寵”，一只小巧精致的玩偶。只見那只玩偶身上是雪白的絨毛，一手摸上去柔軟而又舒適，玩偶也十分可愛，一雙圓圓的紐扣眼吸引女孩的'“芳心”。我有些喜愛的用手撫摸著它，一邊豎起耳朵聽她接下來的話語。
“我爸爸送我的這只玩偶，它叫布布，很可愛吧！只可惜我爸爸他又要走了。不過，這布布當(dāng)做咱們兩人的寵物吧！你先養(yǎng)幾天，我養(yǎng)幾天……”她一臉嚴(yán)肅的對我說到，我也嚴(yán)肅而鄭重的答應(yīng)了她，一邊帶著神圣的表情，接過玩偶，內(nèi)心卻有些為她的可愛話語忍俊不禁。就這樣布布被我?guī)Щ亓思�，精心的飼養(yǎng)著。
一開始，身為主人之一的我還是很盡職盡責(zé)的照顧并交接責(zé)任，只是時(shí)間一長小孩子的好奇心和興趣來的快去的也快，我很少再照顧玩偶，甚至只是簡單的把它放在一個(gè)地方便不管了。終于，在一次交接前，我發(fā)現(xiàn)自己找不到那只玩偶了�？粗议T口來行使責(zé)任的她，我有些心虛的找了些托辭延長期限。之后，我便在她偶爾的詢問中一次次找借口不想告訴她，我弄丟了玩偶。因?yàn)閺乃粘５男袨楹驮捳Z中，我了解到她很喜歡這只玩偶。后來，她似乎明白了什么，也不問我這件事，也未曾責(zé)怪我，但是這件事一直被我記在心中，令我有著滿心的愧疚卻不知道怎么說出口。那句道歉一直未曾說出，直到我搬離了那座小區(qū)，直至我們不再聯(lián)絡(luò)……
也許，這在人們看來只是一件孩童之間的小事，但是我看來卻是一件大事，大到足以讓我心懷愧疚，讓我一直記起。對不起，我親愛的朋友，我的不在意使你失去了玩偶，如果下一次我能遇見你，我一定會(huì)珍惜好我們之間的友誼，讓它不再我的大意中流失。
下一次作文12
在人生的旅途中，注定會(huì)有挫折相伴，也許是命運(yùn)的不幸，注定要將你五彩斑斕的夢擊碎，也許是歲月的無情，終究要將的心血化為泡影。你無須幽幽感傷，因?yàn)檫�有下一次。下一次，是智者奮斗的目標(biāo)，也是愚者推托的借口。我們應(yīng)該正確對待下一次，讓下一次成為我們奮斗的動(dòng)力。
下一次，是戰(zhàn)勝挫折的信念基礎(chǔ)。明末史學(xué)家談遷費(fèi)盡心血，用了二十年才完成編年史巨著《國榷》，可命運(yùn)和他開了一個(gè)天大的玩笑，一個(gè)小偷誤以為鎖在竹箱里的《國榷》手稿是值錢的`財(cái)物，就把整個(gè)竹箱偷走了，從此這些手稿下落不明。當(dāng)時(shí)年已過六旬，兩鬢已開始花白的談遷在悲傷之后，沒有一蹶不振，而是又重新撰寫這部史書。10年后，又一部《國榷》重新誕生了。新寫的《國榷》比原先的那部更翔實(shí)精彩，談遷也因此留名青史，永垂不朽。下一次，其實(shí)就是一個(gè)新的起點(diǎn)，還有下一次的信念，是重新奮斗的不竭動(dòng)力，是對成功的渴望，是對未來充滿信心。
有多少人因?yàn)闆]有看到下一次，選擇了放棄，留下了千古的遺憾。力能舉鼎的項(xiàng)羽，矯勇善戰(zhàn)，最終成為一代霸王，笑傲諸候，就連劉邦也懼他三分。然而，當(dāng)他聽到四面楚歌之時(shí)，他失了分寸，逃至烏江，因?yàn)闊o顏面對江東父老，自刎而死。如果項(xiàng)羽回到江東，他完全可以東山再起，再奪回他的霸主地位。只因他沒有看到下一次，一代霸王就此隕落。我們面對挫折時(shí)應(yīng)充滿信心，對自己大聲說：“還有下一次”，因?yàn)橄乱淮危菓?zhàn)勝挫折的惟一辦法。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中有人工作不努力，學(xué)習(xí)不上進(jìn)，反而以“還有下一次”的借口推托著，正如白頭翁，秋天沒有筑巢，而冬天夜里冷得受不了，就躲在巖縫里縮成一團(tuán)，發(fā)誓明天白天要給自己筑巢。等到白天卻又想，“得過且過，明天再筑巢吧�！边@樣一天天過去了，大雪到來時(shí)白頭翁也凍死在巖縫里了�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多？”，悔悟之時(shí)，自己還能剩下什么？
我們應(yīng)正確理解“下一次”的含義，把握每一次，盡力而為，即使失敗也不灰心，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力，還有下一次！只有這樣才能達(dá)到成功的彼岸。
下一次作文13
“哎，怎么又是下一次呀！”
物理老師、歷史老師……，怎么所有的老師都有下一次��？
物理老師的下一次
“鈴鈴鈴——”下課鈴打了�！巴瑢W(xué)們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們下一次有時(shí)間再做，好，現(xiàn)在下課�！蔽锢砝蠋熥吡�，但同學(xué)們還沉浸在那將要做卻被下課鈴聲打斷了的實(shí)驗(yàn)。
又是一節(jié)物理課。
物理老師從上課一直講到下課，但是始終只字未提那讓同學(xué)們吊足了胃口的實(shí)驗(yàn)。于是我們便湊到講桌邊問老師：“老師，您不是說要做實(shí)驗(yàn)嗎？怎么沒有做？”“哦，對不起，我忘了，下一次，等下一次再做吧！”哎！我們只好掃興而歸。日復(fù)一日，年復(fù)一年，那個(gè)沒做的實(shí)驗(yàn)早已被同學(xué)們忘得一干二凈加三凈了。此時(shí)，我突發(fā)奇想，改編了郭靜《下一個(gè)天亮》這首歌曲“等下一個(gè)天亮，把欠我的'實(shí)驗(yàn)還給我好嗎？”
歷史老師的下一次
“不是讓你們做第18課的學(xué)案部分嗎？怎么你們都沒做呀，哎，算了，這一次就怪老師沒有說清楚，下一次，如果再讓我發(fā)現(xiàn)誰沒預(yù)習(xí)，名單直接交給班主任！”“幸好，這一次老師算了，不然我就死定了！”同桌吉一凡常常地舒了一口氣說。
又是一節(jié)歷史課。
“你們都把學(xué)案放在桌子上，讓我檢查，看誰沒預(yù)習(xí)�！闭f完便緊接著查我們的學(xué)案。她轉(zhuǎn)了一圈以后說：“你們怎么又沒預(yù)習(xí)呀，是不是把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)啦！算了算了，這一次也算了，下一次下一次真得要有人再不預(yù)習(xí)，我說把名單交給班主任，肯定把名單交給班主任�！薄罢媸抢咸鞝敱Ｓ樱液美蠋熯@次又算了，否則我又死定了�！庇质峭兰环材莾e幸的嘀咕聲。
歷史老師的下一次可真多呀！總是有下一次。
其實(shí)有了第一個(gè)下一次，就會(huì)有第二個(gè)下一次第三個(gè)下一次……永無止境的下一次。
這么多的下一次不但不會(huì)幫我們，而且只會(huì)害了我們，這么多的下一次只會(huì)讓我們的成績變得更差。
如果老師沒有下一次，估計(jì)我們的成績會(huì)更上一層樓。
下一次作文14
人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會(huì)趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅(jiān)持，是一種回味，是一次新生。
屋里靜悄悄的，一切都十分和諧，我躡手躡腳[注：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的.樣子。]的潛進(jìn)了老媽的房間，悄悄的放了一張小紙條在她的枕頭底下，這里面可有我告白的話��！隨后我又回到了房間，自己在房里偷偷樂了起來，異常興奮，心跳也加快了速度，咚咚，咚咚的跳著，就像揣了一只兔子一樣。到了晚上，我偷偷地將門打開一個(gè)小縫，朝老媽房里看去。什么，老老媽根本沒動(dòng)枕頭，直接躺下了，這可急壞了我。沒辦法，一計(jì)不成只好再使一計(jì)。于是，我跑到老媽房間，一邊假裝和她說話，一邊將紙條抽出來。沒想到，老媽看見了紙條，沒打開就讓我讀給她聽，這可讓我進(jìn)退兩難[注：前進(jìn)和后退都難。比喻事情無法決定，因而難以行動(dòng)。]，腸子都悔青了，恨不得扇自己幾個(gè)耳光，沒辦法，我只好厚著臉皮向老媽告白了。
媽，我跟你說一件事。
什么啊，快說吧，時(shí)間不早了，說完回去睡覺吧，明天還要上學(xué)呢。
媽，我我我我愛您，謝謝你這么多年來對我無微不至[注：微：微細(xì)；至：到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]的照顧。我極努力想看老媽的反應(yīng)，只見老媽的臉由面無表情變成了沉默。我又喊了一聲：媽，謝謝你。老媽聽了十分的激動(dòng)，一把抱住了我，說道：
孩子，有你這一句話我就知足了。此時(shí)此刻，此情此景，讓我仿佛感到時(shí)間凝固了，天地之間，只剩我和老媽了，只有我們兩在一起擁抱著。
好哎，我第二次告白終于成功了，我彌補(bǔ)了自己第一次的過失。也許你第一次尚未成功，但只要堅(jiān)信第二次，第二次一定會(huì)讓你滿意的，相信我吧，第二次一定不會(huì)讓你失望。
下一次作文15
同樣的話說的次數(shù)多了，也可能就失去了它的意義，物以稀為貴，大概也就是這么個(gè)意思吧，無論是做事情也好，還是說話也罷，又或者是一些東西也罷，我們總是在少有的情況下，或者次數(shù)不多的情況下，更為慎重，更為珍貴！
同樣的話說上無數(shù)次，可能就感覺沒有多大的意思了！
可是有的時(shí)候想一下，真的是特別的無奈，那種心痛的感覺，真的并不是每個(gè)人都可以理解的，都是每個(gè)做父母的，是這個(gè)世界上最愛自己的孩子的，可是最近一段時(shí)間自己經(jīng)常在反思，自己真的并不是一個(gè)合格的母親，有的時(shí)候更像是一個(gè)十足的潑婦！
都說每一個(gè)孩子都是天才，只是大家教育的方式不同，很多時(shí)候我都特別的無奈，都想問問大家什么樣的教育方式才是對的，現(xiàn)在大家都會(huì)說是以鼓勵(lì)的方式教育孩子是好的，可是我真的不知道該以什么樣的方式來鼓勵(lì)孩子！
每次打完孩子以后，自己的心真的特別的痛，有的時(shí)候真的恨不得自己打自己兩巴掌，可是就是不知道為什么每一次都控制不住自己，也許真的是給自己找個(gè)坐著的時(shí)候了！
每天在家里無所事事的時(shí)候，總是把太多的心思花在了孩子身上，然后每當(dāng)看到孩子有不足的時(shí)候，自己總是感覺到是自己的不足，是自己沒有好好的教育好孩子！
可是真正好的教育應(yīng)該是什么樣子的？自己真的特別的'想要知道，當(dāng)?shù)弥约簯言械哪且豢�，自己的欣喜到現(xiàn)在還記得，可是自己卻不知道該如何做一個(gè)合格的父母！
自己也知道對孩子動(dòng)手是不對的，雖然說小臭是家里的獨(dú)生子，可是并沒有，就是特別寵愛的那種，反倒是那種打罵是經(jīng)常有的，有的時(shí)候想一下，真的是活著特別的無奈，自己并不奢求孩子能有多大的理解，就是父母的多不容易，只希望自己可以控制住自己的情緒，希望是最后一次打孩子！
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