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      2. 我的老師作文

        時間:2023-09-19 19:20:44 好文 我要投稿

        我的老師作文15篇【優(yōu)】

          在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        我的老師作文15篇【優(yōu)】

        我的老師作文1

          一陣尖銳的上課鈴聲劃破了校園的吵鬧,教室逐漸安靜下來。大家都擺好化學(xué)課本。

          坐在前門的同學(xué)喊了一聲:“大爺來了!比嗑古钠鹗謥,在這片掌聲中,化學(xué)老師蹦進教室。

          還記得第一節(jié)化學(xué)課,他腋下夾著化學(xué)課本,還沒邁上講臺,就立在大伙面前,臉上露出孩子般天真的笑容,欣喜地宣布道:“從現(xiàn)在開始,你們的化學(xué)課由我來統(tǒng)治,我姓張,你們可以叫我的外號‘張大爺’!彼呎f邊笑瞇瞇地樂起來,眼鏡下的眼睛瞇成一條月牙。就這樣,老頑童張大爺便走進了我們的生活。

          今天大爺?shù)拇虬绾苁恰肮獠收杖恕。怎生打扮?只見大爺頭頂草綠紅軍帽,身著純白大短袖,腿上一條黑色運動褲,腳上竟穿著一雙拖鞋。我們被大爺?shù)男滦蓄^驚呆了,不自覺地又鼓起了掌,大爺那張略有雙下巴的臉上露出得意的`笑容,摘下帽子,對我們揮手致意,化學(xué)課就在歡笑聲中開始了。

          大爺?shù)幕瘜W(xué)課,用的是伴著方言的普通話,但這并不妨礙他將化學(xué)這門學(xué)科講得繪聲繪色。譬如講到火焰的燃燒和熄滅,他介紹滅火器的使用方法和滅火器的原理時,講了一個小故事:“當年,我在虢鎮(zhèn)城閑逛,一天沒事,我去看別人炸油條。”大爺突然停下來,對我們拋了個媚眼,接著講,“那天,做油條的師傅不知怎么搞的,把柴給弄起火了,火焰有一米多高!贝鬆斔偷叵蚝笠惶樕涎b作害怕的神情,“當時人們都被嚇住了,我三步并作兩步拿起旁邊的干粉滅火器,然后——”大爺拉長了調(diào)子,嘿嘿一笑,雙腿擴開,彎成弓樣,手做捏物狀,“我拉開保險,一噴,把火滅了,蓋上了抹布!贝鬆斈腔膭幼饕萌嘁魂嚧笮Α

          大爺雖是開心果,但他也很嚴厲。月考將近,他為了我們能考個好成績,上課前開始聽寫化學(xué)方程式。一次我把好幾個方程式記混了,聽寫錯了很多,那天上課張大爺一改往日的和氣,板著臉點名批評我,他臉上的笑渦變成一道道嚴肅的皺紋,他用手指敲著黑板,教室里一片沉默,“哎呀呀,我都給你講了多少遍了,還是寫錯了,現(xiàn)在我再講一次,如果下次再犯錯——”大爺?shù)难劬Σ[起來射出兩道嚴厲的光,“就給我把方程式抄一百遍。”后來考試時,面對一個個復(fù)雜的方程式,我才明白他的一番良苦用心。

          張大爺?shù)娘L(fēng)趣,令人陶醉;張大爺?shù)挠哪,令人著迷;張大爺(shù)呐u,令人奮進。

          這就是我的化學(xué)老師,青春永駐的“張大爺”。

        我的老師作文2

          新的一年,新的學(xué)校,新的學(xué)期,給予了我們新的起點。這是我們的共同起跑線,讓青春舞步踏出最強音,從此真真實實地方在校園里留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點點閃光點捕捉,才會使自己的空間變得多姿多彩,有聲有色。

          那是一個陽光明媚的早晨,小鳥在枝頭上唱歌,花兒在草地上微笑。四周一片寂靜,托管老師帶著我們就去了學(xué)校。走到學(xué)校個時候,仍是一片寂靜。當我走到班里的時候,我聽到了清脆的朗讀聲,才知道自己差點遲到了。我趕緊把各科作業(yè)交給組長后,把書包放在了架子上,就把自己的古詩詞拿了出來,開始了大聲朗讀。

          上課了,老師慢步走到了講臺那里,說:“我們今天學(xué)了《唯一的聽眾》這篇課文后大家有何感想?大聲朗讀一遍,一會兒找同學(xué)來說!弊x完之后,老師就問大家了。同學(xué)們都大膽舉起了自己的手。而我也畏懼的舉起了手。我想:如果老師叫我回答怎么辦?我回答的不好,同學(xué)會不會鄙視我。

          就在這時,老師注意到了我,好像要讓我來回答似的。過了一會兒,老師真讓我起來回答了。我回答地磕磕絆絆的',一點也不完整,但是老師并沒有責(zé)怪我,讓我坐下吧。

          下課之后,老師讓我去辦公室找她。我很難過,老師安慰我:我只是想看看你們有沒有信心,并不求正確率。聽完老師的話后,我立刻變得信心十足。下午回答問題的時候,變得大膽起來了。

          這事雖然過去了半個月了,但在我這仍然記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的,但是在我這是龐大的,老師的愛就像點點細雨滋潤著我的心田。

        我的老師作文3

          在我人生當中,那一位老師一直在我心底永遠珍藏 ,他是一位老師,教會了我很多東西,他也是一位朋友。與我相伴,難以忘記 。

          記得那個時候我剛剛?cè)胄?,陌生的環(huán)境讓我感到十分的害怕 。我是一個很內(nèi)向的人,很安靜,對陌生的環(huán)境只能選擇沉默,不主動 剛剛來到這個班級的'時候,看到周圍的人雖然未曾相識,可是他們很快就相處的很好,開始稱兄道弟,在這種非常融洽的氛圍當中更加讓我顯得格格不入 ,好像我就是不屬于這個世界 ,不屬于這個班級,不屬于這個集體 。

          我不懂得如何與人相處 ,直到遇見你。遇見你真好 ,讓我感受 到一個集體是有那么多溫暖 ,一個集體能有多大的力量能夠融化一個人冰冷的心 ,因為這個集體有你。

          是你讓我改變了我最討厭的性格 ,讓我變得漸漸能夠融入這個集體 ,讓我感受到殘酷的現(xiàn)實也有了溫暖和驚喜 ,我一定要做一個像你溫柔的人 ,幽默風(fēng)趣,真好 ,在最美的年華遇見你 ,一切都不遲,一切都恰恰好 。

          你說過 ,你是一名老師,教會我們很多東西 ,但是我們也是朋友 ,能夠和諧相處,沒有壓力,沒有代溝 。你說你希望我們成為朋友 。

          后來分了班 ,你也不再教我,從此之后我也沒有再看到過你 ,我不知道你是不是還在這個學(xué)校,或者是去了其他的地方 ,之前你說你喜歡江南水鄉(xiāng) ,我也喜歡江南水鄉(xiāng),那是一個溫柔的地方 ,我真的有一絲想要你去那個地方,我覺得那個地方 很適合你 ,溫柔的人就應(yīng)該在溫柔的地方 ,我內(nèi)心深處一直以為 你屬于那個地方,那個在我夢里的地方 。

          我會一直記著你 ,在夢里 ,在心里 。

          感謝你,我的老師 ,感謝你,我的朋友 。

        我的老師作文4

          你是我的老師,與其他老師不同的老師。你并不教我知識,卻教會我堅持;你并不教我讀記,卻教我堅強;你并不教我學(xué)習(xí)的方法,卻教我學(xué)會如何團結(jié)一心,如何堅定勇敢。

          見到你是在一個艷陽高照的下午。陽光明媚地照著,一絲絲地從樹葉的縫隙間撒下;天空湛藍得沒有一點雜質(zhì),一朵朵白云悠閑地飄著;鳥兒歡快地唱著歌,鮮花上,蜜蜂為它伴舞。

          你終于來了。你那挺拔的身軀一下就映入了我的眼簾。我細細地觀察起你的.模樣來:古銅色的皮膚,透出健康與強壯。濃密的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的明目。筆直的鼻梁,厚厚的嘴唇,給人一種不怒威的威惡。

          “同學(xué)們,我姓賈,大家叫我賈教官就行了!焙榱恋穆曇粽缒隳蔷竦能娧b一般,“同學(xué)們前幾天看過閱兵式嗎?”

          “看過!蔽覀凖R聲回答。

          “那他們帥嗎?”

          “帥!”

          “你們想不想跟他們一樣帥!”

          “想!”

          “想不想?”你又放大了聲音。

          “想!”我們的志氣在幾句話中不知不覺點燃了。我心里不由地奇怪起來:這教官有什么魔力,我們志氣立刻被 點燃了。

          接著,你就對我們開始了魔鬼訓(xùn)練。

          “身體筆直,略向前傾;中指要緊貼褲縫;腳跟并攏,腳尖分開呈60度……”你不斷地幫我們糾正動作。時間一分一秒地過去,我們都已是大汗淋漓。你的嗓子也是沙啞了?赡氵是對任何人嚴格要求。

          終于可以休息了。你親切地與我們交談,這時,我第一次看見了你的笑容。笑得是多么燦爛,就像那陽光,明亮,溫暖。

          時光飛逝,五天時間一眨眼就過去了。分別的那天終于還是來了。

          所有的艱辛、痛苦都在一瞬間化為零,化成了傷心與難過,有那么一刻,我忽然很想哭,可想起了你的話語,你的教導(dǎo),我忍住了淚水。在最后的時光里,同學(xué)們紛紛抱住了你,向你要手機號,QQ號。你似乎也不舍,但你此時顯出了軍人特有的風(fēng)范,堅強地忍住了眼角的淚。

          你是我的老師,特別的老師。對我沒有懸河般的教導(dǎo),不布置作業(yè),卻教會了我很多東西。所以,我沒有理由不稱你是老師!

        我的老師作文5

          他高高的個子,長得不胖不瘦,他教我們語文,是我們這個班的班主任。薛老師對工作很認真負責(zé),對我們學(xué)生一視同仁,沒有對生活貧福,貴濺之分,我們能在薛老師的帶領(lǐng)下,這是我們上輩子修來的福氣,所以我們要好好學(xué)習(xí),要報答薛老師。

          有好多次,我作業(yè)沒帶,我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè),我走到教室,薛老師在出黑板報,那時候幾乎上每家都是在吃晚飯的時候,而薛老師是留在教室里,這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙,薛老師說:“能減少家長的壓力,盡量少點,薛老師也有孩子,他也要回家管孩子,現(xiàn)在他的孩子也沒飯吃,薛老師對工作很認真負責(zé),這么多年,每期的黑板報都是薛老師自己弄的,只要我們班上有人晚上去學(xué)校,薛老師不是在教室,就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了,都說不出話的時候,他重來不請假,都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師,能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹蹎幔?/p>

          薛老師對我們這些學(xué)生真是沒話說,利用他自己的錢給我們?nèi)噘I小古文之類的書籍,只有薛老師無私奉獻的精神,才為我們這個班,為我們每一個學(xué)生。

          薛老師對我們和藹可親,除了我們班上有幾個很調(diào)皮搗亂的.同學(xué),才會使他發(fā)火,他一般不說我們,他就像我的爸爸一樣愛著我們,呵護著我們每個學(xué)生,教我們怎么做人,教育我們知識。

          這就是我最敬愛的老師,我們一定要好好學(xué)習(xí),才不辜負老師對我的一片期望。

        我的老師作文6

          她,有著一頭超過肩膀又不及腰的長發(fā);她,有著一雙彎彎的“黑月牙”,有著一雙有點厚的嘴唇;她,有著小麥膚色再加一點棕色的皮膚;她,有著一個不算太大但也不算太小的鼻子。她講起課來眉飛色舞、她走起路來昂首闊步,她說起話來繪聲繪色,她就是我們的語文老師——王老師。我偷偷從心底里給她起了個“漫畫”老師。

          王老師講課時的聲震如雷,字正腔圓,站在校外都能清清楚楚地聽到她的聲音。我們的王老師雖然三十幾歲了,但有時也有童真的時候。

          有一次下大雨了,我們都坐在教室里等著家長來接回家,教室里又悶又熱,大家感到很無聊,幾個調(diào)皮倒蛋的`同學(xué)想偷偷起哄。王老師突然說:“我來給你們講個笑話吧:從前有一個富人家的女孩,她……”這下我們也不覺得無聊了,都開始聽王老師講笑話,講到最后我們和王老師都笑了起來。

          王老師也有嚴歷的時候。有一次因為上課了,有的人卻還在說話,王老師這時就會非常生氣,大聲吼:“你們是沒看見我站在這個講臺上還是你們沒聽見上課鈴響了?”我們這時就很害怕,教室里頓時鴉雀無聲,幾乎連一根針掉在地上都聽得一清二楚。

          王老師還有一個三年級的孩子,她又是要給自己的孩子洗衣、做飯、輔導(dǎo)作業(yè),還要給我們60人上課、改作業(yè)……是不是很辛苦?

          王老師:您就是我們的再生父母,時刻呵護我們的健康,使我們茁狀成長;您就是我們的路燈,為我們照亮前進的路,使我們不再跌倒;您就是我們的指路人,為我們指引方向,使我們不再迷茫。

          感謝您,親愛的王老師。

          感謝您,我心中的“漫畫”老師。

        我的老師作文7

          “這天中午的作文作業(yè),你沒交,體育課留在班上補寫!”教師板著臉嚴肅地對我說。

          這是發(fā)生在二年級時令我悲哀的一件事。

          那天上午放學(xué)時,教師布置了一項作文作業(yè),我按時在午時上課前交給了組長。

          誰知,到了最終一節(jié)體育課,遭殃的事情卻發(fā)生了,教師點名批評我沒有交作文,不但不能去上體育課,并且還得留在班里補寫。我一聽,感到十分的委屈,心想:“為了寫好這篇作文,我中午都沒有休息,午時一到學(xué)校就交上去了!”但我不敢說,怕教師不相信,誤認為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚悲哀地寫已經(jīng)交上去的作文。

          平時,我是最愛上體育課的了,可此刻同學(xué)們都在操場上高興地上體育課,我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里……

          等作文寫完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學(xué)了,我眼巴巴地看著教室門口,盼望爸爸快點來為我解圍,可爸爸一來,教師卻就叫我向爸爸認錯。

          應(yīng)對爸爸嚴厲的'眼光,我不明白該怎樣說,只想大哭一場。

          就在這時,旁邊的黃東毅大聲為我作證:“何宇暉有交作業(yè)啊!”,林千卉也緊跟著說:“我也看到了,他是用有格子的作文紙寫的!”

          教師一聽,便轉(zhuǎn)過頭來溫和地對我說:“對不起,我誤會你了!”

          我鼻根一酸,眼淚差點奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛地說:“教師對你要求嚴格是好事”,可我卻又想大哭一場。

        我的老師作文8

          老師,一個平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識殿堂的金橋;用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。他們是燈塔,為我們指引前進的方向。

          在我的老師中,唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師。

          武老師是一位男老師,他那高大的身軀,強健的體魄,讓我們永遠充滿安全感。他那滔滔不絕的語言更顯現(xiàn)出過人的智慧。他的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣,激人向上,使人深受體會,回味無窮。

          這節(jié)課是語文課,武老師剛走進教室,一些語文組長便向老師舉報那些沒寫作業(yè)的同學(xué),老是原本的好心情,都被這沒寫作業(yè)的同學(xué)氣飛了,但老師并沒有因此大發(fā)雷霆,而是心平氣和,意味深長的說:“沒寫作業(yè)的同學(xué),可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的'事。”我思來想去,老師的這句話中既有警告,又有鼓勵;既有夸獎,又有諷刺的意思。這夸獎的是那些的同學(xué)腦子雖好,但諷刺他們好腦子不干正事,凈想那些小聰明,做的事也令人可笑。

          有一次,課間時間有兩個調(diào)皮的同學(xué)發(fā)生了肢體上的沖突,也就是打架。不管同學(xué)怎樣勸架,他倆依然大打出手,這是武老師來了,他們這才停了下來,武老師生氣的批評:”這里是學(xué)校,不是搏擊館,也不是摔跤館,更不是你死我拼的戰(zhàn)場。你倆是敵人啊?你們是同學(xué)!這里是學(xué)習(xí)的地方,不允許打架,搞得烏煙瘴氣,還怎么同學(xué)學(xué)習(xí)。縿硬粍泳痛蚣,忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。記住,你們是集體,你們要為集體爭光而不是抹黑,要擰成一股繩,團結(jié)起來。像你們這樣,下不為例,今后要注意改正!蹦莾蓚同學(xué)慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土,說:”該干什么去干什么,別在這站著。“

          武老師那精湛的語言,讓我至今難忘。

        我的老師作文9

          進入到繁忙的中學(xué)生活,科目不再像小學(xué)只有語文、數(shù)學(xué)、英語三個科目了,隨之而來的還有歷史、地理、生物……在繁重的學(xué)習(xí)壓力背后,還有比我們學(xué)生更累的一群人,那就是我們的老師。其中,我最敬佩的就是我們新來的語文老師。

          我們的語文老師是一名大學(xué)生,她最大的特點就是平易近人、和藹可親。與其說我們是師生關(guān)系,不如說我們是朋友。每當下課后,我們都會找她聊天,有不懂的知識點也會及時提出來。我們有不懂的問題時,她都會耐心地解答,直到融會貫通為止。我們都很喜歡她的語文課,因為她的授課方式多變,還會給我們展示一些與課文相關(guān)的精美的插圖,讓我們了解了更多書本外的知識,開闊了我們的眼界。她講課總是面帶笑容,把生硬呆板的課文變成一個個生動、形象的故事,故事里的人物性格各異、活靈活現(xiàn),講到精彩之處,我們總是身臨其境,感受到人物的喜怒哀樂,感嘆悲歡離合、世事無常。她用更有趣的表達,吸引住了我們的目光,讓我們在不知不覺間,學(xué)到了知識。

          她最喜歡穿運動裝,羽毛球、乒乓球、籃球都很擅長,在運動場上總是能看到她活躍的身影,“生命在于運動”是她最常說的一句話,也被她付諸于實踐中。她有著自然卷的短發(fā),略顯稚嫩的臉蛋還有一點嬰兒肥,還有一雙炯炯有神的大眼睛,散發(fā)著光芒,整個人充滿了青春的氣息。她沒有刻意打扮,以最自然的樣子和我們我相處,但我卻覺得她很漂亮。

          記得有一次,上完語文課,她就向我發(fā)起挑戰(zhàn),看看誰能堅持跑完八百米。我們來到操場,隨著開始的口令,我就快速往前跑,看到被甩在身后的老師,我的意地向她擺擺手,繼續(xù)往前跑。不一會兒,因為開始的'時候耗費太多體力,漸漸慢了下來,她很快就追上了我,跑了兩圈半后,我已經(jīng)氣喘吁吁了,豆大的汗珠淌了下來,沾濕了我的衣服,直到我兩腿發(fā)軟,終于累到跑不動了,然后老師從終點走過來,把我扶起來,并拍了拍我的肩膀,笑了笑說:“剛跑完要注意放松肌肉,不然第二天會肌肉酸痛哦!比缓筮說了一些運動的注意事項,我不禁感到活到老學(xué)到老。就這樣,我總能學(xué)到課本以外的知識。

          這就是我的新語文老師,希望我長大以后也能像她一樣,熱愛生活、熱愛運動,充滿青春的氣息、充滿希望。

        我的老師作文10

          教師是我們學(xué)習(xí)路上的明燈,為我們指引方向;教師是一位向?qū)В瑤覀冏咄昝赖奈磥;教師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗,教師是一盞指路明燈照向通往知識殿堂的道路……

          教師是一位辛勤的園丁。用知識滋潤我們的心田,讓我們在學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長!讓每個學(xué)生都能愛上學(xué)習(xí),幫我們改正點點滴滴的錯誤,每一個詞每一句話我們都銘記于心,教師是我們心目中的榜樣,因為不管再苦再累也都要堅持給我們上課,我們的父母每一天只帶一個孩子,已經(jīng)夠辛苦的了,可教師卻要帶幾十個孩子,并且每個孩子的性格還不一樣,那教師的費出多大的心血!

          教師不僅僅是辛勤的園丁,也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早,走的晚,承受著工作的'壓力,和自我的煩惱,每一天夜不能眠,還要為我們批改練習(xí)冊,認真做教案保證每個人都能聽懂,每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容,那得多么的不容易呀!我們還每一天說話,不守紀律,想想都覺得十分內(nèi)疚。

          如果我們不好好學(xué)習(xí)能對得起教師對你的用心么如果你不好好學(xué)習(xí),能對得起教師對你的期望么如果你不好好學(xué)習(xí),能對得起教師對你笑容么所以此刻要好好學(xué)習(xí),才能對得起教師!

          我們此刻必須要好好學(xué)習(xí),珍惜此刻的完美時光,不要讓教師失望,像我們完美的未來出發(fā)!

        我的老師作文11

          我與她接觸的時間不久,雖然只有短短幾個月,但她在我心目中的位置已是極高。

          她很愛笑,不管在哪兒,什么時候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。

          在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后,她帶來的不是對作業(yè)情況的抱怨,也不是對學(xué)生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的.香味,站在講臺上,嘴角微微上揚,露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂,總是愉快的,幽默風(fēng)趣的。她很愛給同學(xué)們起外號,當一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時,總會引得同學(xué)們哄然大笑,她也時不時調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。

          課后,她愛找學(xué)生談?wù)勑模覀円矏壅宜龁枂栴}。每去一次辦公室,口袋里總會多出一兩顆糖果。

          那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去。可一進門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡,讓我心里一緊。她批評了我,與我說了許多學(xué)習(xí)上做的不好的事,后來也幫助我改變了許多。

          我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人,在該嚴厲的時候嚴厲,該嬉笑的時候嬉笑,從不給學(xué)生多余的壓力。

          我覺得她是一個好老師,也是我的好朋友。

        我的老師作文12

          新學(xué)期,新氣象。當然,還有我們的新老師。不說別的,這學(xué)期,我們學(xué)校多了一名老師劉校長。

          劉校長頭發(fā)花白,額頭上微微有縷縷不太明顯的皺紋,小巧玲瓏的鼻子上,架著一副黑色的純鈦眼鏡。他的眼睛不算大,再加上眼鏡額遮擋,便更顯得細小了。笑起來的時候,劉校長眼睛里就會閃起迷人的光,透著和藹的眼神。

          劉校長像一個活潑的老頑童。一個晴朗的日子里,這位老頑童在上課時間走進了我們教室。因為劉校長不教我們班的課程,同學(xué)們心里都裝著一個大大的謎團,摸不著頭腦地盯著他?伤,沒有覺察到大家的怪異,還滔滔不絕地給大家講解著人生格言。

          沒多久,一位女老師和我們班主任走進了教室。那位女老師走到劉校長面前,輕輕的說不好意思,劉校長,您走錯教室了!

          。縿⑿iL嘴巴張得有蘋果般大,一臉的難以置信。

          你,你們不是62班嗎?劉校長問。

          不,我們是64班幾個調(diào)皮的'同學(xué)拖聲拖氣的回答,故意想給劉校長難堪。

          劉校長滿懷疑惑望著我們說,仿佛想弄明白62班的同學(xué)怎么不可思議的一下變成了6。4班同學(xué)了。他撓了撓頭,一個箭步?jīng)_下講臺,站在我們教室門口,向上推了推眼鏡,仔細看了看門上方的班級牌。當他確認自己走錯了教室,便走上講臺上,噘了噘嘴,聳了聳肩,說sorry,sorry!同學(xué)們,我走錯教室啦!然后,像淘氣的小朋友一樣,吐出舌頭,拌起一個可愛的鬼臉,然后收起講臺上的課本,就往教室外走去。哈哈哈全班同學(xué)都被他那滑稽的老頑童表情逗笑了。

          不過,你還是不要覺得我們劉校長是頑童樣子就做事馬虎。在重要的工作中,劉校長非常認真呢。劉校長要教兩個班藝術(shù)課,還要負責(zé)學(xué)校的日常教務(wù)等工作,但他都以認真負責(zé)的態(tài)度對待。老師完成的課件資料,劉校長都仔仔細細校對,親自檢查修改,從不馬馬虎虎瀏覽一下就好。給孩子們上藝術(shù)課,也并不因為藝術(shù)課不是考試科目而怠慢,反而還更認真?zhèn)湔n,仔細批改作業(yè),培養(yǎng)同學(xué)們對藝術(shù)的興趣。

          這就是我們的劉校長一個認真負責(zé)的老頑童,不過同學(xué)們都特別喜歡他。你也喜歡嗎?

        我的老師作文13

          我有許多的老師,但我最喜歡的還是我的班主任李老師。

          李老師差不多四十多歲了,長著一頭烏黑的頭發(fā),小小的眼睛底下有幾道深深的皺紋,皺紋里不知藏了多少辛勤的汗水。李老師還有一對靈敏的耳朵,這些都是武器,實話告訴你,這些武器并不厲害,不過作用卻大的很。

          有一次,李老師在黑板上寫字,幾個同學(xué)在下面說話,李老師聽見了,就回過頭來,看了看同學(xué)們,使了一個小小的眼神,那些說話的同學(xué)看見了,就不敢再說話了。

          又有一次,有個同學(xué)上課做小動作,李老師看見了,只是過去拍了一下那個同學(xué),于是,那個同學(xué)就不做小動作了。

          李老師非常關(guān)心每一個同學(xué),記得是一個冬天,我們班有一位同學(xué)發(fā)燒,老師把這位同學(xué)扶到辦公室里,讓同學(xué)在床上躺一會,可是,那個同學(xué)頭疼的更厲害了,老師馬上穿上厚衣服,帶著那個學(xué)生到了醫(yī)院,過了幾天,那個同學(xué)病好了,老師卻病倒了。她雖然病了但還堅持來給我們上課,并且講的.很認真,我們聽的也非常認真。

          李老師不但關(guān)心同學(xué),而且她也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績。在一年級期末考試時,我們班考的不是很好。李老師知道了,就告訴了別的老師,并且還讓他們抓緊我們的學(xué)習(xí),李老師想知道我們?yōu)槭裁纯嫉牟睿阍诎嗌霞毿挠^察,后來,她發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)在抄作業(yè),李老師馬上在課堂上說了,還把那些抄作業(yè)的同學(xué)叫到辦公室,給他們講道理,還讓那些同學(xué)把作業(yè)交給自己。打那以后,我們班每次大型考試都考的很好。受到學(xué)校的表揚。

          我要感謝像園丁一樣撫育我們的李老師,我一定要用好的成績來回報您,我想說一聲:“李老師,我愛您!”

        我的老師作文14

          俗話說得好:“一日為師,終身為父!崩蠋煹亩髑椋覀円惠呑右矆蟠鸩涣。

          我有一個老師,是我的引路人,也是我的朋友。她就是我的班主任一一趙老師。在別人眼里她是一個普通得不能再普通的老師,但在我眼里,她是一個神圣不可侵犯的圣人,她見證了我從一個愛哭鬼變成一個好學(xué)生。我的'人生,是因為她變得不一樣。

          記得那段小學(xué)的時光,我是一個特別頑皮的孩子,換了很多老師,只有她讓我出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。在課堂上我常跟同學(xué)講話,而且越講越大聲,生怕老師聽不見。老師轉(zhuǎn)個身,看了下我。我本以為她會叫我站起來,可她沒有,只是意味深長地看了我一眼。我不明白,還沒等我想明白,下課鈴就打斷了我的思緒。我望著老師離去的背影,陷入了沉思。后來,不知為什么,只要是她的課我就講不出話來。

          就這樣,直到有一次,老師派一個同學(xué)叫我去辦公室。我不理解,但還是走向了辦公室。到了辦公室,我看見她嚴肅地望著我。我惶恐不安地站在那里。然后她嚴厲地說:“我接到其他老師的投訴,說你上課講話、做小動作,平時看你上我的課挺不錯的,怎么別的老師課就不聽話啦?”我無言以對。這時,老師又說了一句:“徐尉中,你是一個聰明的孩子,上我的課自然要認真,但是上其他老師的課你也同樣要認真。〔灰屇愕牟湃A沒落了!”我被老師的話震驚了,這么久從未有老師這么夸我。回到教室后,我下定決心要認真上課,不辜負老師的期望!

          這就是我的老師,一個我敬愛的老師,一個我感激一輩子的老師!

        我的老師作文15

          在人生的道路上,每個人都會遇到良師益友。他們是你前進的指明燈,是你戰(zhàn)勝困難強有力的武器,更是你堅強的后盾。我的老師就給我?guī)砹撕艽蟮挠绊憽?/p>

          幾經(jīng)失敗,我被王老師“請”到了辦公室。我站在老師面前,像個樹木樁。起初,自己只會點頭yes,搖頭no。突然,老師的目光像利劍一樣直射向我。

          他眉頭緊皺著,用嚴厲的語氣對我說:“我問你,為什么這次歷史沒考好?還不分析一下是什么原因!”

          于是我又回想起在歷史“戰(zhàn)場”上的'那一段時光,想起那些我不該錯卻寫錯的題。這段時間我是不是太松散,不認真了?

          老師拍了拍我的肩膀,“下去好好反思吧,認識到錯誤,要勇于改正,一次考試并不算什么,重要的是你的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度……”我抹了一把淚水,暗下決心,定不負眾望。

          ……

          受老師的“詔令”,我一步一腳印,慢慢的走到辦公室門前,舉起右手,輕輕的把門推開,露出一點縫隙,小心翼翼的探出頭,看見王老師靜靜地坐在椅子上,他的辦公桌上還有一摞獎狀和禮品。

          我鼓起勇氣,擺出一副若無其事的樣子,舉起右手推開門,喊了聲報告,得到“進”的回應(yīng),抬起腳,慢慢走近老師。只見老師依舊是嚴肅的神情!澳氵@次進步很大,獎你的!。”接著,用雙手拿起獎品遞給了我。我用顫抖的手接住獎品,嘴角不自覺的上揚,像是對自己進步的認可,握緊獎狀,心里由衷地感激老師。

          老師像看到了我的心思,“感激的話不用說了,老師認可你的能力,也希望你繼續(xù)努力!

          我的老師,一個嚴肅卻又賞罰分明的班主任。

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