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（精華）特殊的一堂課作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的特殊的一堂課作文，希望對大家有所幫助。
特殊的一堂課作文1
有沒有聽說過“快速傳球”這個(gè)游戲？一定聽說過。你肯定會說，這個(gè)游戲太老套，就是用筷子夾著乒乓球傳遞唄，有什么好玩的！不，正是這個(gè)“老套”的游戲，使我們的課堂充滿了歡聲笑語。
我們分好組，老師開始講解游戲規(guī)則，天吶，這規(guī)則也太嚴(yán)了吧！我們要把自己當(dāng)作殘疾人，只能用右手夾球，而左手要插進(jìn)口袋，只要左手碰一下球就算犯規(guī)。我們從興高采烈一下子變成了垂頭喪氣，心情一下子跌落谷底，失去了成功的信心。當(dāng)老師說：“贏了的小組可以獎5朵花！”時(shí)，我們一下子又斗志昂揚(yáng)。
比賽開始了，我迅速地用筷子去夾乒乓球的中間部分。夾起了，夾起了，沒等我笑，球不聽話地掉下來。再一次，另氣餒，我又一次信心滿滿地去夾球，又一次成功地被我夾了起來，我小心翼翼地傳給顧沁露。顧沁露爭分奪秒，快速把球夾到了王軼桌上。王軼也不例外，她也迅急抽出筷子，向我們的獵物進(jìn)軍，可是無論怎么夾，這球還是調(diào)皮地滾來滾去，終于，球成功地傳遞給了下一個(gè)。
第4個(gè)同學(xué)奮力與球“搏斗”，小球一咕嚕滾下了桌子，時(shí)而鉆到椅子下，時(shí)而又躲到桌腿旁，像是兩人在玩捉迷藏，又像是年輕而沒有經(jīng)驗(yàn)的媽媽在追趕頑皮的小孩子。我們都著急地大聲呼喚：“左邊！右邊！在前面！又到了右邊……夾中間，夾中間！”“慢慢夾，慢點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)兒！”有句成語說得好，欲速則不達(dá)，要想快速達(dá)到目的，就得慢慢來，穩(wěn)穩(wěn)做。第4位同學(xué)聽到了我們的'話，她慢慢地小心地穩(wěn)穩(wěn)地夾起球，又一步一步慢慢地夾給了陳嘯。
陳嘯和最后一位同學(xué)都表現(xiàn)得不錯，我們小組獲得了第一句。一次又一次，一輪又一輪，我們小組一次又一次獲得了冠軍。我們開心地一蹦三尺高！
這所謂“老套”的游戲，只要我們用心，“老套”的游戲也會變得有創(chuàng)意！
特殊的一堂課作文2
這是一堂特殊的課，今天徐子鑒爺爺和柴思源太公要來給我們講一講他們以前的戰(zhàn)爭故事。我們期待萬分，早早就在教室等候了。
下午一點(diǎn)不到，徐子鑒爺爺就來了。只見他上身一條墨綠色的短袖，胸前有紅色的“八一”兩字，特別醒目，下身穿了一條深藍(lán)色的牛仔褲，特別精神。徐爺爺一進(jìn)教室，我們便響起了雷鳴般的掌聲來歡迎他。徐爺爺敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，我們報(bào)以更加熱烈的掌聲。接著，徐爺爺開始跟我們講述他當(dāng)兵時(shí)的經(jīng)歷。徐爺爺是1978年參軍入伍的，1979年2月參加對越南的自衛(wèi)擊戰(zhàn)。在徐爺爺清晰的、一字一頓的講述中，我仿佛看到了徐爺爺心中正在熊熊燃燒的'心。徐爺爺說：“上戰(zhàn)場前一天晚上，戰(zhàn)士們都理了光頭，在紅臂章上寫上自己的名字，血型，還寫下了挑戰(zhàn)書，更向家人寫了遺書……”說到這里，徐爺爺哽咽了，只見他的手臂正在抖動，我們靜靜地聆聽著，教室里鴉雀無聲。從偵察任務(wù)、爆破任務(wù)、打掃戰(zhàn)場到戰(zhàn)場上受傷、從擔(dān)架上抬走差點(diǎn)“犧牲”，徐爺爺在短短28天經(jīng)歷了一輩子最難忘的歲月。在徐爺爺?shù)闹v述中，我們對那場戰(zhàn)爭有了更多的了解。
接下來是柴思源同學(xué)家的張?zhí)珵槲覀冎v述他當(dāng)兵時(shí)的經(jīng)歷。因?yàn)閺執(zhí)凶卟槐�，年紀(jì)90多歲了，所以柴思源媽媽已經(jīng)拍好了視頻，等著我們來觀看。張?zhí)?950年2月參軍，1950年10月參加抗美援朝戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭中左手負(fù)傷，被評定為“三等甲級殘廢軍人”。通過他的講述，我們知道了在寒冷的朝鮮，戰(zhàn)士們只有一件外套和一頂帽子，他們還要背著七天的糧食作戰(zhàn)，就算是受了重傷也不能暴露目標(biāo)。張?zhí)氖直徽◤椪▊�，左手殘疾，在朝鮮戰(zhàn)場上一待就是3年。聽到這兒，我心里十分驚嘆，非常敬佩張?zhí)倪@種英勇無畏的革命精神。今年是中國人民志愿者抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，我們聽這樣的戰(zhàn)爭故事，向這些英雄們致敬！
聽了兩位爺爺講述的故事后，我感受到了他們當(dāng)時(shí)的艱苦，感受了現(xiàn)在幸福生活的不易。我要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，將來把我們的國家建設(shè)得更加強(qiáng)大！
特殊的一堂課作文3
歲月的漣漪在時(shí)間的河面上蕩漾，那一句語言，那一個(gè)動作，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海之中……
那天早上，爸爸媽媽有急事出去，而媽媽又叫我給外婆送東西，我只好硬著頭皮獨(dú)自去坐公交車。在路邊等車時(shí)，身邊多了一個(gè)人。黝黑的皮膚，一張曬得通紅的臉，肯定是一個(gè)打工仔。他站到了我身邊，我聞到他身上有股異味，于是，往旁邊站了站。他沒有介意，竟然又往我身邊靠了靠，小聲問我：“小妹妹，幾點(diǎn)了？”我有些冷淡地說出了時(shí)間，他卻很高興地對我說：“哦，謝謝你��！”看他憨厚的樣子，我想，這打工仔也挺禮貌的嘛！
車來了，我大步跨上車，沒想到他也跟著我上了車。車上只剩下兩個(gè)座位了，我只好無奈地與他為鄰。
我不由多看了他兩眼：頭發(fā)蓬亂，工作服很破舊，比我年齡要大些，可是也不過二十一二歲。我想，像他這個(gè)年齡的人，此時(shí)應(yīng)該在大學(xué)的操場上跑步，或者在圖書館里讀書吧。而他，卻奔波在去工地的路上。他看我對他“有興趣”，就問我在哪里上學(xué)，一定是個(gè)好學(xué)生吧。我又恢復(fù)了冷淡，對他愛理不理。
這時(shí)售票員過來了，我摸了摸口袋，天啊，里面什么也沒有。我的手頓時(shí)變得有十公斤重，怎么也拿不出來了。我不知道如何面對越來越近的售票員，而售票員好像一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)我的'緊張表情，徑直走到我的跟前。我支支吾吾地說：“我，我……”我看到全車的人都在看著我，臉?biāo)⒌丶t了，淚珠在眼里不停地打轉(zhuǎn)，生怕淚水掉出來遭到別人的嘲笑�！拔沂撬�，車票我來交。”我身邊是他洪亮的聲音。說著，他把錢交到了售票員的手中。我不知道如何感謝他，只是一個(gè)勁地說著“謝謝”。他反而憨厚地笑了：“謝我什么呀，你也幫助過我，上車的時(shí)候還是你告訴我時(shí)間呢，不然我就要遲到了。”聽了他的話，我低下了頭，心里感到非常的愧疚和不安，同時(shí)對他的尊敬之情也溢滿心中。我第一次感到身邊的農(nóng)民工是如此的可愛與可敬……
一個(gè)人，是不可以用相貌和地位來衡量的，唯一的標(biāo)準(zhǔn)，就是他的心靈的美丑。這位農(nóng)民工用他的純樸、無私、寬厚給我上了特殊的一堂課，令我至今難以忘懷。
特殊的一堂課作文4
我最不喜歡的課程就是語文課，因?yàn)檎Z文老師的話十分多，平時(shí)還讓我們抄寫很多字詞，經(jīng)常累得我手都快抽筋了。但是因?yàn)檫@節(jié)課，我喜歡上了語文課，因?yàn)檫@節(jié)課讓我們懂得了什么叫做”珍惜”。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，語文老師走到講臺說“同學(xué)們，今天我們上一堂人生哲理課，請大家拿出一張紙�！蔽覀兪忠苫�，快速地拿出了一張紙，就開始討論，都覺得蠻新鮮，但一看老師一臉嚴(yán)肅，我們覺得不對勁，就乖乖坐好了。
“同學(xué)們都坐好，下面你們在紙上寫出五個(gè)讓你難以割舍的名字——親人，朋友，老師，你們都可以寫。”我想了想，在紙上寫下了爸爸、媽媽、代智遠(yuǎn)、王子琪、老師。寫完之后我們都用不解的.目光望著老師，等待老師進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。
“好了，下面請你們從剛才的五個(gè)名字中劃去其中兩個(gè)�！甭犃诉@句話，我們都望著老師，十分驚訝，我心里特別痛苦，我要劃去誰呀？我終于狠心把代智遠(yuǎn)，王子琪劃去了，我的心像刀割了一樣，心里特別疼。
老師又說“現(xiàn)在你們再劃去兩個(gè)�！薄鞍�？”我們異口同聲地喊了起來，有的同學(xué)說“老師我不劃了�！庇械恼f“老師停止吧。”這一次我鼻子酸了起來，眼眶里含著淚水，但我沒有哭出來，我不忍心地劃去了爸爸和老師。
我突然回憶起了我和王子琪、代智遠(yuǎn)玩“碰碰車”時(shí)的場景，你撞我，我撞你，玩的多開心呀！我又想起了老師每天為我們講課，付出了她青春的時(shí)代；爸爸每天接我上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，他每天都會給我做可口的飯菜，每天為我掙錢，讓我上學(xué)······想到這我哭了。
老師說“如果把最后一個(gè)也劃掉你會怎么樣？”我們說“我們會孤獨(dú)，會寂寞�！崩蠋熣f“那么你們?yōu)槭裁床缓煤玫卣湎а矍暗囊磺心�？珍惜父母給你的愛，老師給你的知識吧！這就是我給你們上這一堂課的原因，只有珍惜眼前的美好時(shí)光，才能擁有幸福的時(shí)光�！�
我喜歡這堂課，這堂課讓我忘不了。