- 那個(gè)叫“長瘋子”的人作文 推薦度：
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“瘋子”作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的“瘋子”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“瘋子”作文1
竹林是瘋子的孩子。初夏的晨霧，在繁郁的竹林上方飄逸，像是靜謐的田園、寂靜的山村未醒的夢，竹林此時(shí)正在享受地吮吸著甘甜的'霧，而瘋子正在夢中。
瘋子把家建在竹林的懷中，那綠墻青瓦，木窗木檐，全是瘋子親手創(chuàng)造的。竹林也是瘋子一株一株種植的。他像一位慈祥的父親，一直庇佑這方凈土，讓竹林一天天越發(fā)蔥蘢。
聽母親說，瘋子是不瘋的，可后來竟一夜神經(jīng)錯(cuò)亂，至此也沒清醒過來，而這一片竹林是瘋子瘋前種的。我不明白，瘋子忘了一切，卻為什么沒有將這片竹林忘掉，而是更加愛護(hù)它們。小時(shí)候，上學(xué)的路就在瘋子的門前。瘋子家前院種滿了果樹以及一小片竹林，而后院則是滿滿一園子竹林。
我說竹林是瘋子的孩子是有原因的。
春天里，有些禿了頭的竹子更顯得格外脆弱，這時(shí)，瘋子就手提了他那把破舊的彎刀，一步一步踏著青石砌成的臺(tái)階，走進(jìn)竹林里，雙手背在身后，把拿著彎刀的手放在最外面。一遇到禿了頭的竹子，他便停下來，那舒展的眉頭一下便皺成紙團(tuán)似的，他放下彎刀，用他長著老繭的手摸著竹子的腰肢，好像在安慰竹子不要傷心，他蹲下身去，把竹子周圍的野草一株一株地拔去，扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他站起身來，回頭看看竹子再往前走，看到禿了頭的竹子，動(dòng)作又重復(fù)�？僧�(dāng)他遇到長得生機(jī)勃勃、還長著竹筍的竹子時(shí)，他會(huì)裂開了嘴，露出早已掉了好幾顆牙的笑容，高興得像小孩子一樣手舞足蹈，口里念著一些我們聽不懂的東西。他這樣一干就是幾十年，卻從不知道疲憊。瘋子是真的愛那片竹林。
“瘋子”作文2
她足有一米六左右的身高，走起路來很是端正，兩手一甩，兩腳一邁，不知道的，還以為她準(zhǔn)備要跑馬拉松了呢。
那天，我正在路上走著，突然，她橫沖直撞的跑了過來，不管三七二十一，拉著我就跑，原來她又忘記買飯，是拉我去找她最愛的“豆沙火燒“了。
驀然回首，剛進(jìn)班時(shí)，她最突出的就是那條馬尾巴長的大辮子，看著她的眼睛，總會(huì)覺得很溫暖。在她的眼睛里，我總是能夠看到黎明前的曙光，她的眼睛炯炯有神，永遠(yuǎn)陽光明媚，一笑起來，像月牙一般，可真是可愛！
看，她的小嘴又開始“蠢蠢欲動(dòng)”了，又在自言自語吧。可別小瞧了這張櫻桃小嘴，能說會(huì)道的。一次，我們因?yàn)橐稽c(diǎn)兒芝麻小事吵得不可開交，我說一句她頂一句，她的腦子就像一個(gè)無限大的思維空間，連我下一句要說什么她都猜得出來，最后，我沒話說了，她的嘴巴卻永不停息，“突突”個(gè)不停，沒辦法，我只能高掛小白旗了。
再來看看她的鼻子，你們也許會(huì)誤認(rèn)為自己看到了亞馬孫平原和高聳的富士山。咦？這兩個(gè)地形區(qū)怎么到一塊兒來了，哈哈，告訴你們吧，她也許真的`不是亞洲人呢，因?yàn)槲乙恢倍颊J(rèn)為她是個(gè)從外星球來的裝錯(cuò)系統(tǒng)的機(jī)器人，嘿嘿。
總的來看，她就是一張方圓的臉龐，翹翹小辮兒的陽光女孩兒——“小瘋瘋”。
你們是否對(duì)她的名字更加感興趣了？只跟你們透露一點(diǎn)點(diǎn)喲，她姓“1+1”，她的名字既淑女又瘋狂，剩下的，你們自己去猜吧，下次見哦！
“瘋子”作文3
我家樓下是條商業(yè)街。站在窗前可以看見街上形形色色的人。悠閑的，匆忙的，快樂的，悲傷的……。還有那個(gè)精神恍惚的瘋子。
我并不是在開玩笑。他的確是個(gè)不折不扣的瘋子。骯臟破舊的衣服，不成對(duì)的爛鞋，還有一頭滿是污垢的頭發(fā)。習(xí)慣將手扣在胸前，不吵不鬧。只是每天不停地在這條街上徘徊。時(shí)不時(shí)嘴里輕聲念叨著沒有人聽得懂的話。待到晚上，街上所有店鋪都打烊以后。他就露宿在轉(zhuǎn)彎處的`那間服裝店門前。
沒有人知道他的家在哪？沒有人知道他為什么會(huì)瘋？也沒有人知道他平靜的表情下到底在想些什么？一切的一切都無跡可尋。
看見他的人都緊張地躲開。或許是害怕他會(huì)無故打人，或許是嫌棄他身上的那股異味。偶爾，也能看見幾個(gè)調(diào)皮的小孩用路邊撿起的石塊往他身上丟。見他毫無反應(yīng)，便更加肆無忌憚。直到他緩緩轉(zhuǎn)過身來，那群小孩才朝他做個(gè)鬼臉嬉笑著飛奔離開。他也只是靜靜地站著看著小孩離開，然后繼續(xù)往前走。
他就這樣帶著他那不為人知的故事每天生活在這條街上。無冬無夏。
直到那天，樓下傳來一種奇怪的聲音。像是一個(gè)小孩在哭泣。我走到窗前，看到街上的人行道旁坐著那個(gè)瘋子。他雙手緊緊捂著自己的眼睛，樣子很是悲哀。
他在那里坐了很久才搖搖晃晃地離開。
后來，爺爺告訴我。那個(gè)瘋子是去搶一個(gè)路人的煙，結(jié)果被巡警打瞎了一只眼睛……
他一直都很安靜。為什么突然要去搶一個(gè)路人的煙？難道他也有苦惱，需要用煙來麻痹自己？可是就算如此，為什么要打傷他——一個(gè)無依無靠的瘋子？
再后來，那個(gè)瘋子就消失了。再也沒有出現(xiàn)在這條街上了。
我現(xiàn)在終于沒有看見——大約他的確死了。
瘋子的故事是個(gè)謎。正如他的心情一樣是個(gè)謎。
“瘋子”作文4
近一年，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)林海音老師的2篇課文。我的好奇心越來越大。借這一次讀書漂流會(huì)，我們班傳到了一本林海音的作品——《城南舊事》。第一次的“惠安館”，便深深讓人著迷……
在這篇文章中，主要寫了惠安館中有一個(gè)叫“秀貞”的“瘋子”。她穿著絳紫色的棉襖，黑絨的毛窩，頭上留著一排兒劉海，扎上大紅絨繩的辮子。一直做著與別人不一樣的動(dòng)作，卻只是因?yàn)檎也恢莻�(gè)丟失的“小桂子”。在好奇中，主人公小英子偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了秀貞與妞兒。她們成為了好朋友。妞兒失去了她最親最愛的母親，她一直生活在又累有苦的生活中。小英子看見妞兒跟秀貞說的小桂子很像，于是幫妞兒找到了秀貞，互相認(rèn)了。從那一刻起，小桂子找著了女兒的`感受，秀貞找到了母親的感覺。于是她們便回了故鄉(xiāng)。
看了這篇文章，我非常感動(dòng)，我又非常同情妞兒，她沒有自己的親生父母，每天要干許多的活，一不小心還要被后爸打罵。我想到她的處境，看到自己的生活，我天天過著公主般的日子，還要惹事生非。像英子的母親在文中說的“如果不是親生的，早把你打扁了，這么皮�！蔽疑钌畹母惺艿健幸粋�(gè)健康的家庭真好！
寧波市奉化市錦溪小學(xué)五年級(jí):王蜜
“瘋子”作文5
“畫瘋子”姥爺，聽這名字很別致吧！這個(gè)名字不但別致，還有一段故事呢！
前些年，我的姥爺退休了。一直嚷著要找工作。天天在我們耳邊念叨著：“哎呀，我要不要找個(gè)工作呢？光在家閑著也不行�。∧銈冋f，我要找什么工作好呢？保安？廚子？……”
有一天，不知他的哪個(gè)好朋友說當(dāng)畫家不累，還賺錢。所以姥爺腦子里就萌發(fā)了當(dāng)“畫家” 的念頭。
“啊哈，我要當(dāng)畫家！” 剛開始，姥爺連起碼的正方形、圓都畫得歪歪扭扭，我們?nèi)叶夹λ�。但他好像沒聽見似的，拿個(gè)大毛筆，搖頭晃腦，自己在那兒畫得有滋有味兒。
過了幾天，姥爺能畫成型了，我們看了都鼓勵(lì)他，他也越畫越有勁兒了。
外婆叫他吃午飯，開始還好，勉勉強(qiáng)強(qiáng)吃了點(diǎn)兒�？墒沁^了兩三天，他就在自稱“最有書香味”的屋里，每天五點(diǎn)起床，起來飯也不吃，就開始畫畫兒，一直畫到六點(diǎn)左右，才出來吃點(diǎn)飯，跑跑步。
姥爺畫得一天比一天好了起來。
一天清晨，姥爺早早地出去，不知道干什么去了。我們吃午飯時(shí)不由自主地著急起來，這時(shí)姥爺不知從哪兒回來了，手里還拿著一幅畫。我看看，說：“喲，這是哪位畫家的名畫啊？畫得真不錯(cuò)！”姥爺樂呵呵地笑著，指了指自己，說：“是本畫家的.作品！”姥爺話一出口，我們就不由得給姥爺鼓起了掌。從此我們也送姥爺一個(gè)封號(hào)“畫瘋子”！
看，這就是我的“畫瘋子”姥爺。
“瘋子”作文6
他從始至終就是個(gè)瘋子。
他說，我是這么久以來跟他說話說的最多的一個(gè)人，瘋子問我：“你覺得我是瘋子嗎？”
我不知道該怎么回答，因?yàn)樗麄兌颊f他是個(gè)瘋子，所以在我心里，他，就是個(gè)瘋子，但是我不能這么說他，我怕傷他的自尊，他會(huì)發(fā)瘋。
我對(duì)他說：“不覺得�！�
沉默…無盡的沉默。風(fēng)吹過他的臉頰，長長的臟發(fā)飄揚(yáng)起來，他仰起頭，看著湛藍(lán)的天空，從這看他的側(cè)臉，我突然感覺，他很可憐。
他回過頭，拍了拍他大腿上的'灰，然后看著我，他的眼睛很清澈，仿佛能看進(jìn)我的內(nèi)心，我撇過頭，努力不去看他的眼睛，他雙手搭在我的肩上，對(duì)我說道：“謝謝你�！�
我不知道他為什么謝我，總之，這是從我到認(rèn)識(shí)他為止，他第一次笑。
我低下頭，他不應(yīng)該謝我的，我撒了謊。
突然，他的手從我肩膀下放下，我很緊張，他捂著頭，哭了起來，哭的很小聲，像抽泣一般。
我想安慰他，但是，我不喜歡人哭。
后來，他哭的很傷心，哭了很久…
“別這樣�！蔽也恢牢沂窃趺磾D出這句話的，連我自己都覺得驚訝，可能是他的哭泣讓我產(chǎn)生了憐憫吧，我是這樣覺得的。
他緩慢的看向我，淚水兩行流下后在他的下巴聚集成了一條線，滴向了大地，我再次低下頭，至少此刻，我不敢看他的眼睛，我怕，我會(huì)成為他們口中的，瘋子。
很久很久以后，他開始離去。
我望著他的背影，怔怔入了神。
那是我最后一次見他，他雖然是個(gè)瘋子，可我還是記得他對(duì)我說：“謝謝你…”
“瘋子”作文7
有人說，我做起作業(yè)來，像個(gè)瘋子。
就像這次放假吧！前天的晚自修我就按奈不住澎湃的心。爭分奪秒的做著那天的作業(yè)。心里希許著，假期作業(yè)早些布置下來，我能早早地做掉一些。以至于吃完飯，求天求地地讓人幫我倒垃圾。犧牲了我最愛的'零食，放棄了飯后散步。連瓶子里水沒了，口渴了，也無法停止揮動(dòng)的筆去抿抿唇。想著，也好，不用抽出時(shí)間上廁所了，我可笑的安慰自己。
周圍來來往往的人，教室里尖叫聲、大笑聲四起，也絲毫不影響我。難得的專注，上課時(shí)把這種精神用上就好了。在那時(shí)候，仿佛全世界就只剩下我，世界的聲音，只有筆尖掠紙的聲音了，這也是我的一種陶醉境界。那時(shí)候別理我，坐在里面的小林，讓我讓開，走進(jìn)去的時(shí)候，我總會(huì)吼他一聲。
所以從小到大，從一年級(jí)到九年級(jí)，從來沒有因?yàn)闆]有完成作業(yè)而被批評(píng)。想想來到這個(gè)校園，作業(yè)量有所增加。班級(jí)里有不少同學(xué)拖拖拉拉的不愛做作業(yè)。即使做作業(yè)也喜歡看別人做完的，拿來抄抄應(yīng)付下。為什么，要做一直的第二，沖在別人前面，也許會(huì)遇到不少困難，以至于甚至無人能幫助你�？晌覅s默默養(yǎng)成了習(xí)慣——做事麻利并且執(zhí)著。
學(xué)習(xí)我做作業(yè)如同瘋子的一面吧！也許這會(huì)讓你備受非議，被人說死讀書。被人冠以書呆子的稱號(hào)，甚至?xí)诶蠋熋偷淖冐愿淖冏鳂I(yè)量時(shí)，多做很多。多走很多很多的彎路，但達(dá)到彼岸時(shí)，你一定會(huì)仍沖在前面。
“瘋子”作文8
我知道，當(dāng)初他們一直都在寫散文，可是我從前一直都不能理解曹雪芹，很多人都說他是文學(xué)天才，很多人都說他的《紅樓夢》是偉大的藝術(shù)作品�？墒侨绻銇砜矗阌帜軌蚩闯鰜硎裁茨�。
很多人都說，天才和瘋子，其實(shí)只有一墻之隔。
他們根本就不能理解，自然也說不明白，就好像當(dāng)初我也是變成了一個(gè)傻子一樣的存在，去惡意揣測別人，殊不知，我們根本就不是同一個(gè)世界上的人。
我曾經(jīng)記住了一條路的'風(fēng)景，可是后來我走了很遠(yuǎn)，我都不知道自己到了那里。就好像那些悲哀的愛情故事，就算是看多久，都不會(huì)徹底遺忘。我一直都會(huì)記得，當(dāng)初涉及到權(quán)力的問題，都被我們自動(dòng)忽略，可是后來才反思到，這一切有多悲哀。
我們都是人，都是普通人。
可是如果我真的懂了，那么這個(gè)時(shí)候的所有付出，也會(huì)讓你半途而廢。我只是想要在這里多寫一點(diǎn)東西，可是后來也要傷心離開。就像當(dāng)初韓寒寫了那么多文章，說了那么多實(shí)話，還是有人會(huì)說他不對(duì)，說他文風(fēng)犀利，遭受太多的謾罵。
可是我們又能理解什么呢。
“瘋子”作文9
一到六年級(jí)，老師、家長對(duì)我的性格評(píng)價(jià)總是沉穩(wěn)、安靜、不好動(dòng)的。但是我有時(shí)也是個(gè)“瘋子”。
我在樓下的小樹林里觀察螞蟻，這是一個(gè)科學(xué)作業(yè)�？晌铱粗粗�，不知是哪根筋搭錯(cuò)了，就跟發(fā)了瘋一般，用力踩死一只比較大的螞蟻，眼里全是怒火。不知道為什么，我會(huì)這么干，作業(yè)是觀察螞蟻，為何要把螞蟻給踩死呢？我腳下?lián)P起一陣陣塵土，鄰居家的'小孩跑來問我為什么要踩螞蟻，我卻粗暴的對(duì)他說：“走開！我干什么要你管��？”這么一吼，搞得他一年來都沒敢與我說話。
有幾個(gè)同學(xué)來找我茬，不喜歡打架的我唯一的念頭就是去告老師，可還沒等我走出門外，他們就把我摔倒在地上。有幾個(gè)同學(xué)沖上來幫我的忙，群架之中，有一個(gè)缺口，我本可以沖出去告老師的，卻不知怎么想的，突然一臉狂笑地站起來，和他們開打，這種現(xiàn)象如何解釋？他們也不知道，就連我自己也不知道。我的這種氣質(zhì)，把所有人都嚇了一大跳，他們一定都認(rèn)為我瘋了吧，我也是這么想的。這一次打架，我一定是和觀察螞蟻時(shí)一樣，是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了，才會(huì)變得那么神經(jīng)，難道，我是雙重人格嗎？那可是我最討厭的，應(yīng)該不會(huì)吧？那又是什么原因？
哈哈，就是這樣，生活的某個(gè)時(shí)刻，我會(huì)突然變成一個(gè)我自己都不認(rèn)識(shí)的瘋子，讓全班人都怕我，這很神奇，那該說好還是不好呢？我只希望不要惹出什么禍來。
“瘋子”作文10
今天下午，我們學(xué)校操場上跑來一個(gè)瘋子。他頭發(fā)亂篷篷的，嘴角上留著唾液，腳上穿著一只拖鞋、一只棉鞋。
突然，這個(gè)瘋子跪在地上，小聲的念著什么。一會(huì)兒，他高聲叫喊著在操場上奔跑；一會(huì)兒，他又沖向那幾個(gè)正在騎車的女同學(xué)，嚇得她們魂飛魄散的逃跑。
聽說學(xué)校有瘋子在操場上，馬上涌來一群的`學(xué)生。起先，大家捂著鼻子，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。后來，包圍圈漸漸的縮小，他們朝瘋子指指點(diǎn)點(diǎn)，像在看猴戲似的。有幾個(gè)膽大的同學(xué)朝著瘋子叫道：“喂，臭癲老，跪下！”不知道什么原因，那瘋子果真跪了下去，那幾個(gè)人看瘋子還聽話，便異口同聲地怪叫道：“快，叫我爸爸！”瘋子傻笑著，喃喃的說道：“爸爸，爸爸……”他們心滿意足的笑了。人越來越多，大家前擁后呼的跟著那個(gè)瘋子。這時(shí)瘋子怪笑著沖向人群中的一個(gè)高個(gè)子，高個(gè)子被打了一下，他惱怒地罵道：“你倒敢打我？”于是，他把外衣猛地一脫，卷起衣袖，擺開了架勢，運(yùn)足力氣，大喊一聲：“呀！”朝著瘋子揮拳打去。那公子臉上挨了好幾拳，也張牙舞爪地朝他撲去。那人順勢飛起一腳，瘋子踢倒在地下，周圍的人頓時(shí)像火山爆發(fā)一樣狂笑起來，口哨聲、叫喊聲連成一片。
我站在圈外，默默的望著這里發(fā)生的一切。突然，我的心里冒出一個(gè)念頭：莫非，他們也是瘋子嗎？
“瘋子”作文11
一直認(rèn)為我們之間是牢不可破的，卻沒有想到，我錯(cuò)了……再見，瘋子們——題記
一直認(rèn)為我們這群“瘋子”之間的感情是牢不可破，可是沒有想到，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的小事，就讓我們四分五裂。
你說過我們會(huì)是一輩子的好朋友，你也說過，我們是一輩子的姐妹淘�？墒牵墒鞘澜缟嫌刑嗟目墒橇�！我不知道原來我們之間的感情是那么的經(jīng)不住考驗(yàn)，我更不知道那天的拔河比賽竟成了我們友誼的終結(jié)……那天比賽完之后，你們離去，拋下孤零零的我獨(dú)自在操場。我很無奈，我45°的望著天空，第一次感覺夕陽落下的那種凄涼。我很想對(duì)著操場喊幾聲，可是我始終沒有喊出來，因?yàn)槲抑馈?/p>
“友誼第一，比賽第二”這是賽場上的最常說的一句話了，可為什么到了我們這里就不是了呢？
我以為我們真的.會(huì)是一輩子的朋友，原來只是我以為……
原來我真的錯(cuò)的好離譜，好離譜。好想對(duì)自己說，算了吧，反正別人也不怎么在乎你�？墒俏肄k不到，真的辦不到。我沒有想到我們這群在別人眼里好的要命的“瘋子”竟是徒有虛名而已。
唉！瘋子們，即將和你們say goodbye了，我不知道該如何向你們表達(dá)我心中的那份誠意，我只有真誠地祝福你們，希望你們都能考入自己理想的高中。
再見，瘋子們！
“瘋子”作文12
我的同桌短頭發(fā)，小眼睛，胖胖的。為什么說他是“瘋子”呢，聽我慢慢道來。
一下課他就像脫韁的野馬，瘋了似的往外跑，很快和同學(xué)們玩瘋了。上課鈴一響，他又像“瘋子”一樣往課堂里跑，因?yàn)樗s在鈴聲落以前端坐在座位上。所以經(jīng)常上課了，他額頭還帶著汗。
我的同桌不僅在課間玩耍時(shí)像個(gè)“瘋子”，在學(xué)習(xí)上也像個(gè)“瘋子”：利用午休時(shí)間寫口算題卡，又快又準(zhǔn)確，寫起來沒完沒了，像“瘋”了一樣；為了把一個(gè)生字寫工整，來回修改十幾遍，同學(xué)都說很好看，他卻不滿意，像“瘋”了一樣；背古詩時(shí)，一口氣能背幾十首都不停頓，像“瘋”了一樣。
雖然他已經(jīng)是同學(xué)們公認(rèn)的“瘋子”，但他也有不瘋的'時(shí)候。安靜認(rèn)真的樣子也是無人能及。比如老師講課的時(shí)候，他安靜的像一尊石像，唯獨(dú)透露著聰明的眼珠認(rèn)真地看著黑板，豎著的耳朵傾聽老師的每一句講解，為此他還被老師評(píng)為了“紀(jì)律小標(biāo)兵”呢！寫作業(yè)時(shí)，一言不發(fā)，認(rèn)真地書寫著每一筆一畫。每次老師都會(huì)在他的作業(yè)本上蓋一個(gè)紅艷艷的“好”字印章。他是我們班獲得“好”字印章最多的同學(xué)，所以又被評(píng)為了“作業(yè)小標(biāo)兵”。
他就是我的“瘋子”同桌、我的榜樣——牛藝霖。像這樣的“瘋子”同桌，你喜歡嗎？
“瘋子”作文13
在我家里養(yǎng)了一只小瘋狗。
記得剛抱它回家的時(shí)候，它又懶又讒，天天吃了睡，睡了吃，胖乎乎的，可愛極了�？呻S著養(yǎng)它的時(shí)間越長，它的膽子也越來越大。每一次回家，它都又蹦又跳，兩只前腿往我身上直蹦。它越長越大也就越來越不聽話。于是父母怕它跑掉就跟它系上了一根長繩�？蓻]想到它居然咬斷了繩子。父母見它這樣，就將它用一根鐵鏈扣住了�？蓱z的小狗，，每當(dāng)我回家時(shí)它就用那種可憐兮兮的乞求的眼神看著我，我一時(shí)心軟，將它的鐵鏈一解，它又似活了般跳來跳去，如果這時(shí)候把門打開的話，它就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢跑出去，然后引來一大群狗滿堤的“瘋趕打鬧”，這讓我不由得驚嘆，它的組織能力真好。
這還不是它最大的.優(yōu)點(diǎn)，它最大的優(yōu)點(diǎn)是嗅覺好。
那一次，小姨把它帶到街上買東西。它東跑西轉(zhuǎn)到最后居然不見了。我們?nèi)覀臉O了，到處找它。誰知，四天后的早晨，它居然出現(xiàn)在我的學(xué)校門口，一見到我馬上活蹦亂跳起來，它的意外回歸，讓全家慶祝了幾天，它也終于飽餐了幾頓。
說到這里，我還沒有介紹介紹它呢！它的頭是白色的鼻子上方和耳朵是棕色的，在它的身上還有2快餅大的棕色，其于全白。它還有一個(gè)好聽的名字——栗栗。
“瘋子”作文14
“大家好，我是瘋子‘凱’老師，大家聽好，今天我們來學(xué)兩個(gè)新的音符——拉和稀，相信大家一定不會(huì)讀，對(duì)不？”一進(jìn)到宿舍，就聽見小凱又在發(fā)羊癲瘋，沒辦法！你別看她平時(shí)在教室里是個(gè)大學(xué)霸，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锷踔猎趯W(xué)校都是名列前茅，可在宿舍里，那真是是舉世聞名的瘋子家族之一呀！
“會(huì)！”我們幾個(gè)舍友有氣無力地說道。
“啊呀，別那么死板！給個(gè)面子不行嗎？”小凱乞求著我們，算了吧，人還是要一點(diǎn)面子的。
“不會(huì)！請(qǐng)老師趕緊教我們吧�！贝蠹业脑捖犞苷�，可實(shí)際上是慢慢吞吞，拖拖拉拉的。
“跟我一起念——拉！注意了，“拉”是“拉稀”的“拉”，“稀”是“拉稀”的“稀”！好下課。”
“老師再見！”我們憋著笑，憋得肚子疼。
接著，她又開始了下一節(jié)的課——裝扮課。她走向陽臺(tái)，把她的臉盆放在她的頭上，那是帽子，手上拿著一個(gè)衣叉，那是她的魔術(shù)杖，另一只手上拿著衣架，當(dāng)她的防身武器，身上披著毛巾，當(dāng)作披肩。
她從陽臺(tái)走出來，說：“你們看我像不像超人呀？我馬上就要起飛了�！毙P一手握拳頭，一手放在胸前，像一個(gè)真正的超人一樣，可我們看都沒看她一眼，只有我用余光掃了她一眼，目瞪口呆地看著她，大家看我不說話了，一起向她看去，說：“你是不是腦子進(jìn)‘水’了？還是發(fā)洪水啦？”
“我好著呢！看我像不？”小凱對(duì)我們說，她說完后，我們又開始一陣大笑。
“趕緊的.把你的那些鬼東西拿下來，別毀壞我們宿舍的形象！”我們笑得前俯后仰。
“表演到此結(jié)束！”小凱大手一揮。很快，我們的宿舍又恢復(fù)了平靜……
“瘋子”作文15
在我們班里，有這樣一位同學(xué)，他的每回都是滿分，說起積累的好詞好句時(shí)總是滔滔不絕，做什么事都說“沒勁”，一讀起書來，馬上就熱情高漲，神情專注，他是誰呢？那還用問，當(dāng)然是我們班最有名的讀書“瘋子”——馬樂天。
馬樂天長這一頭帥氣的短發(fā)，一對(duì)好看的“招風(fēng)耳”，顯得非常靈活，一雙高度近視的眼鏡是他因?yàn)樽x書留下的傷疤，我們之所以叫他為“讀書瘋子”，不單單是因?yàn)樗麩釔圩x書，這只是其中的一小部分，而他的許多“瘋”舉動(dòng)才是他這個(gè)綽號(hào)的最大原因。
"瘋”舉動(dòng)之一：我們班，大家每天幾乎都是七點(diǎn)半起床，最早的一位同學(xué)也是七點(diǎn)鐘起床，唯獨(dú)讀書“瘋子”，天天六點(diǎn)鐘天不亮就起床，起來之后不是像我們一樣玩電腦打游戲，而是開始認(rèn)真的`讀書，由于他完全進(jìn)入的書中，在書海中不斷遨游，把時(shí)間放在一邊，所以經(jīng)常遲到，我們都很奇怪，那么早起床怎么還會(huì)遲到？等我們弄清楚原因之后，都笑話他是一個(gè)名符其實(shí)的“瘋子”。
“瘋”舉動(dòng)之二：買書大方，買吃的小氣。我們每天放了學(xué)，總會(huì)聚焦小攤販那里買些吃喝來滿足“饞嘴”，而他——“讀書瘋子”，一下了學(xué)，馬上跑去書店買書，一買吃的就說：“沒錢，沒錢。”，我們都很震驚，難道他就不被美味吸引嗎？但轉(zhuǎn)念一想：瘋子嘛，怎么會(huì)被這凡間美食所迷惑？
我把他的“瘋”是講給媽媽聽，媽媽說的話讓我大吃一驚：“初中生本應(yīng)如此�！闭娴氖菃�？
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