我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15篇【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈易隽艘豁�(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
我雙手捧起燒杯，慢慢地湊到火苗跟前，把杯子微微傾斜，火苗開始劇烈地晃動(dòng)起來，仿佛在喊：“救命��！救命��！”隨著我傾斜的幅度越來越大，火苗越來越小，我的心都提到了嗓子眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，只見火苗仍在使勁地向上竄，努力地掙扎著，不放過一些希望。可最后還是熄滅了�！皩�(shí)驗(yàn)成功了！”我興奮地跳起來，心里比吃了蜜還甜。
可是？火苗為什么會(huì)滅呢？白醋和小蘇打?yàn)槭裁磿?huì)有這么大的力量呢？這一切還得從上課時(shí)說起。
“叮鈴鈴”上課了，“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——隔空滅火�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就開始嘀咕起來，“隔空還能滅火？這怎么滅啊？”同學(xué)們都半信半疑，老師卻絲毫沒有理會(huì)我們。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先準(zhǔn)備一個(gè)燒杯，然后放入兩勺白醋和兩勺小蘇打，攪拌均勻，然后放入適量的水，再蓋上玻璃片。我蹲下來，瞪大眼睛，只見燒杯中冒出許多泡泡，不停地向上翻涌著，像燒開了似的。這時(shí)，蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪動(dòng)著，我連忙伸手把它按住。過了一會(huì)兒，泡泡都消失了，我又用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根蠟燭，一開始，只有黃豆般大小的火苗，漸漸地，火苗的膽子大了起來，慢慢地晃動(dòng)著，猶如一位身穿彩色長(zhǎng)裙的少女在翩翩起舞，我湊近些，仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)火苗最中間隱約有藍(lán)色的.火光，第二層是近乎透明的橙色，最顯眼的就屬黃色了，周圍還裹著一圈紅色的花邊。
“火苗為什么會(huì)滅呢？”我翻開了書本尋找答案，“哦！是這樣��！怪不得蠟燭會(huì)滅呢！”原來是小蘇打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣要重并且不支持燃燒，遇到火苗后可以隔絕燃燒所需要的氧氣，從而將火熄滅。
生活中有許多神奇的事情，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，仔細(xì)觀察，積極思考，就一定可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
今天是周末，早上起床就看見媽媽在廚房忙碌著，于是我悄悄走到媽媽身邊想看看她正在忙什么。
只見媽媽正在將熱水倒入裝好奶粉的杯子里，并不斷用筷子攪拌，杯子里的水和奶粉在攪拌下不斷地融合，最終成為了一杯濃郁的牛奶�？吹竭@里我懷著滿心的好奇問媽媽：“媽媽，你在沖牛奶的時(shí)候?yàn)槭裁匆每曜硬粩嗟臄嚢枘兀俊眿寢尰卮鹞艺f：“因?yàn)橛每曜硬粩鄶嚢�，奶粉能夠更快的溶解呀！”聽了媽媽的解釋，我依然一頭霧水。媽媽看著仍然疑惑的我繼續(xù)說道“要不我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，這樣你就明白啦！”
于是在媽媽的指導(dǎo)下，我拿了兩個(gè)杯子，并在媽媽的幫助下往杯中都加入了等量的奶粉，并且注入了同量的熱水。然后對(duì)其中的一杯用筷子進(jìn)行攪拌，而另一杯則讓它自然溶解。隨著我的不斷攪拌，杯中的奶粉不斷溶解，很快就混合均勻成為了一杯香甜的牛奶。而沒有進(jìn)行攪拌的那杯，奶粉依然沉在杯底，只有表面少量的奶粉融入了水中，所以杯子中上部的水呈現(xiàn)淺白色，而杯底則是一團(tuán)白色未溶解的奶粉。它們的融合過程非常的緩慢。于是我對(duì)這杯也進(jìn)行了攪拌，在我的.攪拌下它很快也成了一杯香甜的牛奶。做到這里我恍然大悟，原來媽媽剛才說的在沖奶粉的時(shí)候不斷的進(jìn)行攪拌是為了讓杯中奶粉能夠更快溶解是這個(gè)意思。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了攪拌能夠加速物質(zhì)的溶解這一知識(shí)。并且我深刻的感受到這個(gè)小知識(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪泻芏嗟胤蕉寄苡玫�。學(xué)到了知識(shí)的我非常開心，并且希望能夠在今后的生活中我能發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)更多這樣好玩又有趣的知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。
首先，我們要拿出蠟燭、量杯、白醋，還有小蘇打。我先往量杯中倒入白醋，再加入一勺小蘇打，哇，好多氣泡�。∥亿s緊拿出蠟燭放在桌上，這時(shí)候剛剛還往上升的氣泡，現(xiàn)在都已經(jīng)累了——開始下沉。媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃了火，我馬上用量杯慢慢往火苗靠近，我的手開始顫抖，眼睛全神貫注的盯著火苗，上下嘴唇挨得緊緊的`：“這次能不能成功呢？”現(xiàn)在，火已經(jīng)和量杯非常近了，可是火一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，反而還在那燒。我一氣之下，把量杯和火靠得非常近，近的火都把量杯燒了一小口，但還是沒有成功熄滅火。我失望極了！我百思不得其解，為什么失�。课矣X得是這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在問題，那我再試一遍吧！
前面的過程都一樣，那就從氣泡這兒開始說起吧。這次，我的速度很快，因?yàn)槲以趮寢岦c(diǎn)火的時(shí)候，就開始加好白醋和小蘇打，媽媽點(diǎn)好了，我趕緊把量杯往火苗靠，霎時(shí)，火苗一下子滅了，我高興得都說不出話來。我把第一、二次實(shí)驗(yàn)做了對(duì)比，終于知道了不同之處。第一次我是氣泡沉的時(shí)候向蠟燭靠近，而第二次是氣泡往上冒時(shí)向蠟燭靠近。
為什么氣泡的位置不同？就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的成功和失敗呢？讓我們來看看實(shí)驗(yàn)原理吧！小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是不可燃的，而且比空氣重，所以會(huì)沉在杯底，但這個(gè)氣體可以使可燃物與空氣隔絕，所以火焰因?yàn)楸桓艚^氧氣而熄滅。
這些看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，卻隱藏著許多大智慧，還有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
一天，我從一本書上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋，這是真的嗎？好奇心促使我想親自做一做，一探究竟！
俗話說：實(shí)踐出真知。說做就做，我根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)備材料：食鹽、清水、一個(gè)生雞蛋、玻璃杯和一根筷子。萬事俱備，只欠東風(fēng)。實(shí)驗(yàn)終于可以開始了！
我先往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后將那個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中，便目不轉(zhuǎn)睛地觀看它的變化，只見那個(gè)雞蛋像喝醉了酒似的，先是晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在杯底睡大覺，一動(dòng)不動(dòng)了。我便往杯里加了一小勺鹽，用筷子攪拌了幾下，可是那個(gè)大塊頭還是一動(dòng)不動(dòng)，我沒有灰心，又加了兩勺鹽，可是那個(gè)大塊頭完全不理會(huì)我的好意，依然呼呼大睡。這時(shí)，我有點(diǎn)沮喪，想打退堂鼓了，不過又想驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是硬著頭皮又往里面加了兩勺鹽，剛好媽媽從旁邊經(jīng)過，鼓勵(lì)我說：哎呀，我們的小科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)了，真棒！我聽了，頓時(shí)信心大增，告訴自己，不能半途而廢。于是，我按照實(shí)驗(yàn)步驟繼續(xù)往里面加鹽，一邊加一邊攪拌，這時(shí)，雞蛋竟然奇跡般地浮了起來，它像一個(gè)胖娃娃一樣，露出了圓圓的小臉蛋，可愛極了。我不敢相信這是真的，以為是在變魔術(shù)呢，我用手硬把雞蛋按下去，可是我剛一松手，雞蛋就像彈簧一樣，一下就又彈了上來，好像舞蹈家一樣在水面上跳起了歡快地舞蹈，仿佛在對(duì)我表達(dá)謝意，我開心極了！
后來，我從書上知道，當(dāng)物體的.重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉；當(dāng)物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)浮在上面。
做了這次鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)，我明白了，科學(xué)無處不在，只要我們留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
昨天老師讓同學(xué)們每人做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我趕緊興高采烈地到網(wǎng)上搜集有關(guān)小實(shí)驗(yàn)的資料，因?yàn)槲易钕矚g的就是做實(shí)驗(yàn)了。找了很久的資料，忽然看到有個(gè)叫消失的花朵的小實(shí)驗(yàn)，我眼前一亮，心里既興奮又激動(dòng)，興奮是因?yàn)楸凰纳衿嬷庴@得目瞪口呆。激動(dòng)是因?yàn)槲覜Q定做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)了。說著就開始準(zhǔn)備材料了，一張白紙、水桶、彩筆、塑料袋。我先把白紙剪成和塑料袋大小相同，在上面畫上一朵花朵，涂上顏色，把畫好花朵的白紙放進(jìn)準(zhǔn)備好的`塑料袋里。接著在塑料上畫上花朵的枝和枝葉。我心里想：也不知道這個(gè)小實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功，小花朵會(huì)像說的那樣消失嗎？雖然不大相信，但我還是毫不猶豫地把它放在水里，神奇的一幕出現(xiàn)了，只見塑料袋里面白紙上畫的花朵就消失了，只能看見畫在塑料袋上的枝和枝葉。我驚訝不已地喊道：媽媽，媽媽，花朵真的消失了呢！這是為什么？媽媽走過來，滿臉笑意地對(duì)我說：傻孩子，當(dāng)空氣和水發(fā)生反射和視覺角度問題時(shí)它就會(huì)消失，如果你從水里拿出來它就會(huì)出現(xiàn)，不相信的話你可以試一試呀！聽了媽媽的話，我半信半疑地從水里把它撈出來，花朵真的又出現(xiàn)了，真是不可思議呀！
我的實(shí)驗(yàn)成功了，看著自己做的小實(shí)驗(yàn)，我的內(nèi)心既激動(dòng)又自豪。通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我更加地喜歡上了動(dòng)手操作。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
今天，我在《實(shí)驗(yàn)小王子》這本書上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——神奇的水袋。我想：為什么鉛筆穿過裝滿水的塑料袋，水都不會(huì)流出來？我也想試一試。
我首先找了三支削尖的鉛筆，再拿出幾個(gè)透明的.、完整的、比較結(jié)實(shí)的塑料袋，還有清水。材料準(zhǔn)備好，實(shí)驗(yàn)開始了。
我先把清水灌進(jìn)塑料袋里，慢慢的把空氣排出來，接著在開口處打一個(gè)結(jié)，然后拿出鉛筆扎破塑料袋并穿過去�？蛇�沒等我穿過去呢，水就流光了，還噴了我一身。我想：什么神奇的水袋，根本就是騙人的！這時(shí)媽媽走過來問：“怎么了？”她看了看已經(jīng)破的塑料袋，又看了看我說：“再試一次吧，也許就能成功，再說失敗是成功之母嘛。”聽了媽媽的鼓勵(lì)，我又信心滿滿，胸有成竹了。我又重新做了一次，準(zhǔn)備要扎了，“停！”媽媽說：“不要捏的太緊，不然你還沒扎呢，就又捅破了�！蔽亿s緊把手松一下，小心翼翼地把鉛筆扎了進(jìn)去，并且鉛筆又順利的穿了出去。“沒有破？！”我驚訝的叫道。于是，我就用同樣的方法把準(zhǔn)備的鉛筆全部扎了進(jìn)去，居然一滴水都沒有漏。那個(gè)小袋子就像一個(gè)透明的小刺猬�！俺晒玻 蔽腋吲d地跳了起來。
這是什么原因呢？我問媽媽，媽媽卻讓我自己去查找。我急忙上網(wǎng)搜索。原來鉛筆的表面規(guī)則而光滑，而塑料袋是有彈性的，當(dāng)鉛筆刺穿過塑料袋之后，實(shí)際上塑料袋能夠緊緊地包裹住鉛筆的外緣，所以塑料袋仍然能夠密封不漏。
原來是這樣��！我恍然大悟。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇！以后我也要向我們語文書上的科學(xué)家法布爾學(xué)習(xí)，凡事要多細(xì)心，多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手才能出奇跡！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
教室里一陣陣尖叫聲，他們?cè)诟墒裁茨�？哦，原來是在做一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。
上課了，老師拿出來一只碗、一瓶酒精，一個(gè)打火機(jī)。我心里想，這是要干什么呢？老師說：同學(xué)們，你們相信有燒不壞的毛巾嗎？大家都說不相信�？隙〞�(huì)被燒成灰的，如果再倒酒精燒就更不得了了。因?yàn)榫凭怯脕硐竞腿紵?，毛巾是易燃物一燒就沒有了。老師看我們都不相信，就再拿出一塊毛巾，放在碗里，然后倒入酒精，小心地點(diǎn)起了火。我驚慌失措，捂住鼻子做起了防火措施，覺得一場(chǎng)火災(zāi)將要到來。幸好不像我想的那樣子，我看見了火的樣子，它像一個(gè)大魔王的魔爪一樣，想把那塊可憐的毛巾吞了。有些人膽子小爬到了桌子底下，有的人膽子大還在看著。我真想把這個(gè)大魔王滅了，給它一口唾沫。過了一會(huì)兒，老師用碗蓋住毛巾，結(jié)果沒蓋住的部分還在燃燒。于是她又用水把火滅了。我們以為毛巾已經(jīng)燒成灰了。當(dāng)老師拿開碗，那毛巾還是完好無損地對(duì)我們微笑。
這是為什么呢？原來呀，老師倒的不是百分之百的酒精，而是百分之七十的酒精，還有百分之三十是水。因?yàn)槊碓谌紵臅r(shí)候，水就在吸收熱量，保護(hù)著毛巾。火只燒酒精的部分，如果水沒燒干，毛巾就不會(huì)被燒毀。
原來科學(xué)就在我們身邊，只要觀察就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。只見，范老師右手端著一個(gè)盛滿清水的燒杯，左手拿著一袋鹽、一根玻璃棒和一個(gè)雞蛋，笑盈盈地走上講臺(tái)。
“咦？今天不上語文課啦？”“對(duì)呀！范老師是不是轉(zhuǎn)行了？”“是不是科學(xué)黃老師讓范老師來上科學(xué)課了？”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時(shí)，范老師宣布：“今天，讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋學(xué)仰泳！”“噢耶！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好。
首先，范老師輕輕捏起一個(gè)滑溜溜的橢圓形的`雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)水里。雞蛋像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡著了。無論我們?cè)鯓咏袉舅�，它都在那里睡大覺。
接著，范老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進(jìn)杯子里，拿著玻璃棒攪拌了一下。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，這時(shí)雞蛋掀開被子，探出了小腦袋，好像在說：“誰吵醒了我？我在睡覺呢！”
然后，范老師又盛了一勺鹽倒進(jìn)了杯子，再次攪拌了起來，杯子還時(shí)不時(shí)發(fā)出了“叮、叮——�！钡穆曇簟＿@時(shí)，雞蛋變成了一名芭蕾舞演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！
最后，范老師又連續(xù)放了幾勺鹽在水里，用玻璃棒快速攪拌著，水泛起了層層波紋，好像一個(gè)大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇跡發(fā)生。哇！雞蛋慢慢浮起來，探出了小腦袋，在和我們招手呢！我們歡呼著，祝賀它學(xué)仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺(tái)使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來。誰知一松手，雞蛋又浮上來了。
“咦？雞蛋為什么能一直浮在水上呢？”
“因?yàn)殡S著水里鹽分的增加，水的密度也越來越大，它的浮力也跟著變大了，雞蛋就能浮起來了！”范老師解釋說。我們恍然大悟。
這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課不僅讓我見識(shí)了“雞蛋學(xué)仰泳”，也讓我明白了它背后的科學(xué)知識(shí)，還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
今天姑姑帶著我做了一個(gè)十分有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料：玻璃杯子一個(gè)、食鹽一包、筷子一根、生雞蛋一個(gè)。我先把玻璃杯內(nèi)倒入大半杯清水，接著把生雞蛋放進(jìn)水中，雞蛋在杯子中慢慢沉入底部不動(dòng)。然后我連放5勺鹽，雞蛋稍稍有一點(diǎn)想往上浮動(dòng)，我在姑姑的指導(dǎo)下又連續(xù)放了3勺鹽，瞧!雞蛋從杯底漸漸地向杯口遞進(jìn)，接觸杯底的那一點(diǎn)點(diǎn)面積也緩緩的分離，我開始著急了，怎么還不全部浮起來呢!
說著說著，直接上手了，小雞蛋還是我來幫你脫離杯底吧!我把雞蛋拿出來，拿起筷子使勁地?cái)嚢枇艘幌蔓}水，就像孫悟空取金箍棒那時(shí)大鬧龍宮的場(chǎng)景，把杯底攪個(gè)天翻地覆。杯子底部的'鹽終于在我的搗騰下基本上都融化了，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋不停地上下浮動(dòng)，后靜止在水中間不動(dòng)了;緊接著再加4勺鹽，雞蛋逐步上升到水面，最終雞蛋露出來一個(gè)調(diào)皮的小腦袋。
我看姑姑把照片拍下來，應(yīng)該是發(fā)給周老師看我們的實(shí)驗(yàn)成果了。姑姑和老師幾番交流，也給我看了老師的實(shí)驗(yàn)成果，哇!我很驚奇!是兩個(gè)雞蛋，水面上露出來兩個(gè)小腦袋，我已經(jīng)覺得我很厲害了，沒想到老師的實(shí)驗(yàn)更厲害呢!雞蛋為什么會(huì)浮起來呢?我向姑姑提出了疑問。姑姑說：“周老師講雞蛋剛放清水的時(shí)候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身重量，所以會(huì)沉到底部�！狈披}后水把鹽溶解了，水的比重增加，當(dāng)鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水的中間;如果再繼續(xù)加鹽，當(dāng)鹽水大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在鹽水的上面。
姑姑告訴我，這一切的現(xiàn)象都是一種物理知識(shí)叫“浮力定律”，以后我也會(huì)學(xué)到的，現(xiàn)在不懂沒關(guān)系，算是提前普及了一次物理知識(shí)。沒想到一個(gè)小小的居家小實(shí)驗(yàn)，竟有這么多神奇的科學(xué)知識(shí)在里面，真讓我嘆為觀止!
我非常感謝我的兩位居家科學(xué)老師，一次又一次的小實(shí)驗(yàn)，既豐富了我多彩的生活，又增長(zhǎng)了我課外的知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
“哇，怎么回事？”“你看，竟然是真的……”教室里傳來了同學(xué)們的驚呼聲。原來，是老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們一起走進(jìn)這堂別開生面的.課吧。
只見老師拿出了準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)物品：紙團(tuán)、杯子和裝滿水的盆。我已經(jīng)迫不及待的想去看一看究竟。
一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始。首先，老師先把紙團(tuán)緊緊的塞進(jìn)杯子里，然后，老師把杯子倒了過來，迅速地將杯子放進(jìn)裝滿水的盆里。時(shí)間一分一秒的過去了，我們的眼睛死死地盯著杯子，老師將杯子豎直地拿了出來。老師笑了笑，神秘地說：“你們覺得這個(gè)紙團(tuán)濕了嗎？”我不可置信地?fù)u了搖頭，同學(xué)們都屏氣凝神地等待著實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。老師把杯子里的紙團(tuán)拿了出來，遞給了我。我將紙團(tuán)展開左瞧瞧右看看，大吃一驚，紙團(tuán)真的沒有濕。
正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師告訴我們?cè)�，原來杯子里面有空氣，杯子的紙團(tuán)被空氣保護(hù)了，所以紙團(tuán)沒有濕。我試著自己做了一遍，實(shí)驗(yàn)成功了。我高興得手舞足蹈，迫不及待地想告訴爸爸、媽媽，還有哥哥。我心想，以后，只要遇到難題，我們?nèi)铱梢砸黄鹑ヌ剿�，尋找�?shí)驗(yàn)的原理。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，只要在生活中細(xì)心觀察，就能收獲許多科學(xué)知識(shí)，做實(shí)驗(yàn)，還鍛煉了我的動(dòng)手能力，真是兩全其美。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
今天老師給我們布置了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：小蘇打和白醋混在一起會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？
于是，我?guī)е@份好奇心，開始了實(shí)驗(yàn)。首先我準(zhǔn)備了一瓶白醋，一袋小蘇打，還有一個(gè)空瓶子，然后我往空瓶子中加了一點(diǎn)醋，一點(diǎn)小蘇打，接著把它們攪一攪，令人驚訝的現(xiàn)象發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)水里產(chǎn)生了很多白色泡泡，還會(huì)發(fā)出嘶嘶的聲音。接著，我又加入了一點(diǎn)白醋和小蘇打，沒想到這次竟然發(fā)出嘩嘩嘩的聲聲，就像小河流水一樣。我又想，如果我接著加入更多的`醋和小蘇打，會(huì)不會(huì)又是一番奇特的景象呢？邊想邊做，突然，瓶中的白色泡沫一直往上躥，最后竟然從瓶口中躥了出來，漫了一桌子，就像火山爆發(fā)一樣，實(shí)在壯觀極了！但是我還是很疑惑，為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢？
我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查了一下，原來小蘇打和白醋的主要成分是碳酸氫鈉和乙酸，這兩種化學(xué)物質(zhì)遇到一起會(huì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳越來越多，在液態(tài)物質(zhì)中翻騰，就會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，就像火山噴發(fā)一樣，而且因?yàn)槎趸加袦缁鹱饔�，所以小蘇打和白醋混合在一起，還可以滅火。
通過這次奇特的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活實(shí)在是太奇妙了，我也愛上了科學(xué)。以后我會(huì)勤動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，努力探索生活中更多的奧妙！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
一聽到雞蛋這個(gè)詞，你的口水會(huì)流到三千尺吧！現(xiàn)在我要大顯身手，煮一次特殊的雞蛋。
這次煮的雞蛋，既能節(jié)約電，又能吃到美味的雞蛋。我的媽媽疑惑不解：能節(jié)約電？我洋洋得意：當(dāng)然了，現(xiàn)在可是我大顯身手的時(shí)候了。媽媽知道，肯定我又要搞出什么新名堂了。可媽媽也無可奈何，她呆呆的'看著我。我卷起袖子，伸伸胳膊。頓時(shí)感到神清氣爽。我拿出了五個(gè)雞蛋，然后又在鍋里面倒了一些水，最后再把雞蛋放了進(jìn)去。我把電源插上，等待水熱開。媽媽看著我，有點(diǎn)兒瞧不起我了：這不就是平常的那種煮雞蛋嗎，怎么還能叫節(jié)約電呢，看你是想吃雞蛋吧！我生氣了：哼，從頭到尾你還沒看明白呢，接著看，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。媽媽無奈的搖搖頭，又繼續(xù)接著看。等到水熱開了，我邊把電拔掉了，用余熱的熱水，再去把雞蛋煮熟。這時(shí)媽媽又對(duì)我刮目相看：還不錯(cuò)嘛，確實(shí)把電節(jié)約了嘛。我瞅了瞅媽媽，笑了。那是一種得意的笑。看，雞蛋煮熟了�？粗诲亪A溜溜的雞蛋，我的口水都流下來了。我迫不及待的拿了一個(gè)雞蛋，剝了皮，放在嘴里，真好吃呀！媽媽豎起大拇指：你煮的雞蛋可真好吃呀！看著媽媽吃雞蛋的那種高興的心情，我高興地笑了。
在這一次實(shí)驗(yàn)中，我懂得了節(jié)約電，又學(xué)會(huì)了煮雞蛋。果然：失敗是成功之母。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
這個(gè)周末，我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)——夢(mèng)幻彩虹雨。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一個(gè)透明的瓶子、一個(gè)量杯、食油、攪拌棒、色素和清水。我先往量杯里倒入了二十毫升的食油，接著滴入了紅，黃，藍(lán)三種色素，再用攪拌棒均勻地?cái)嚢琛Ｈ缓笸该髌孔永�，倒入一百五十毫升的清水。最后我小心翼翼地將混有色素的食油慢慢地倒入瓶子里�?/p>
一邊倒，我一邊好奇地想象著：彩虹雨是食油和色素變成一道彩虹，然后色素再滴下來的嗎？還是食油和色素交織，像噴泉一樣噴上去再灑落下來形成彩虹雨呢？我越想越好奇，越想越激動(dòng)。
我瞪大了眼睛，凝神定氣地注視著瓶子。過了一會(huì)兒，我并沒有看見一絲彩虹雨。心想：咦，怎么還沒有彩虹雨呢？又過了好一會(huì)兒，我看到瓶子中的色素、食油和清水幾乎毫無變化。這時(shí)我又有點(diǎn)失望了。
我托著腮幫子，看著那毫無變化的瓶子，想倒了它，重新再做一次實(shí)驗(yàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備把它倒掉時(shí)，奇跡發(fā)生了！透過厚厚的金黃的油層，一縷藍(lán)色輕煙似的＂雨滴＂往下飄落。接著又是一縷紅色的，再是一縷黃色的。藍(lán)色的.和黃色的相交變成了綠色的＂雨滴＂，黃色的又和紅色的交錯(cuò)在一起，變成了橙色的，紅色的再和藍(lán)色的混在一起，又變成了紫色五彩繽紛的＂雨滴＂往下灑落著，一場(chǎng)夢(mèng)幻的彩虹雨開始了。我的實(shí)驗(yàn)成功了！太奇妙了！
原來混有色素的食油倒入水后，由于食油的密度小于水的密度，食油將包裹著色素浮在水面。靜置一段時(shí)間后，由于色素的密度最大，所以它開始往下沉，且與水相互溶解，于是形成了夢(mèng)幻的彩虹雨。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)總是讓我快樂無窮，科學(xué)世界里還有許多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
相信大家都見過過山車吧。大家有沒有像我一樣好奇，過山車為什么可以倒著個(gè)跑而不掉下來呢？今年的五一假期，我就在家做了關(guān)于過山車的小實(shí)驗(yàn)。
為了本次實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備了底板、柱子、夾子、兩根細(xì)長(zhǎng)的白管和一個(gè)小鐵球。
首先，我用底板、柱子、夾子搭建了橋梁，再用兩根白管搭建了具有水平直線、立式圓圈的軌道，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的過山車模型就搭建好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻到啦！我把小球放在軌道的.起點(diǎn)，小鐵球加滿油門飛快地向下沖去，但是，立式圓圈爬到了一半時(shí)，小鐵球就失去了動(dòng)力跌了下來。小鐵球?yàn)槭裁床荒芘罎M一圈呢？我想是不是圓圈有點(diǎn)大了，于是我把圓圈縮小了一點(diǎn)，小鐵球終于沖過了圓圈的最高點(diǎn)，順利地爬滿一圈。我又想，如果把軌道的起始點(diǎn)加高一點(diǎn)，它能不能闖過稍微大一點(diǎn)的圓圈呢？于是我把軌道的起始點(diǎn)加高并把圓圈擴(kuò)大了一點(diǎn)，小鐵球再次順利地闖過了圓圈。
通過本次實(shí)驗(yàn)，我明白了小鐵球能不能闖過圓圈，不僅跟圓圈的大小相關(guān)，還與小鐵球的起始高度相關(guān)。
我問爸爸這是為什么？爸爸說這是著名的圓周運(yùn)動(dòng)定律：在圓周上運(yùn)動(dòng)的小球，只有向外的離心力大于向內(nèi)的重力分力，才能順利通過整個(gè)圓周而不掉下來，起始點(diǎn)越高、圓圈越小，離心力越大，而向內(nèi)的重力分力不變。
經(jīng)過本次小實(shí)驗(yàn)，我明白了過山車能夠倒著個(gè)跑的原理，還明白了地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)也是同樣的原理！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
一個(gè)陽光明媚的星期天，我們?cè)诳鞓纺Х阶魑膶W(xué)校做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，至今讓我難以忘懷！現(xiàn)在讓我來幫你們揭開它的神秘面紗吧
上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)充滿了嘰嘰喳喳的說話聲。不一會(huì)兒，老師面帶微笑走進(jìn)教室，下面嗡嗡嗡的說話聲立刻停止了。老師神秘兮兮地說：今天我?guī)砹藘晌恍屡笥褋淼搅苏n堂，你們能猜到是誰嗎？同學(xué)們議論紛紛，猜的東西五花八門。只見老師的右手從背后伸了出來，手指中間夾著一根吸管，左手手中藏了一塊土豆。這時(shí)，有同學(xué)反應(yīng)過來，急忙喊道：我知道了，今天的主題是《吸管穿透土豆》。
老師對(duì)我們說：我現(xiàn)在要請(qǐng)兩位同學(xué)上來試一試。老師話音剛落，同學(xué)們的眼神頓時(shí)齊刷刷地望向老師，使勁地舉高自己的`手，希望能引起老師的注意
第一個(gè)是謝翰東，他帶著嚴(yán)肅的神情走上臺(tái)。他將土豆輕輕地放在桌面上，手緊握著吸管，使勁往下插，而土豆只是受了點(diǎn)皮肉傷，并沒有被穿透。
之后，老師決定給我們做示范。這時(shí)，教室里靜得連一根針落在地上都聽得一清二楚。老師一手捧著土豆，一手緊捏著吸管，輕輕一揮手，吸管一下子就穿透了土豆。同學(xué)們驚得嘴巴大得放得下一個(gè)雞蛋。
老師又說：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：捏住吸管的一端，吸管中的空氣凝固，吸管就會(huì)變得堅(jiān)硬，甚至比土豆還硬。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：無論做什么事都要自己動(dòng)手試一試，正如親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
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