往事依依作文

往事依依作文[集合13篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的往事依依作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　往事依依作文 篇1

　　在人生中，我認(rèn)為小學(xué)的五年級(jí)是人大腦的黃金期，五年級(jí)發(fā)生的每一件事我都記憶猶新。不過(guò)事情發(fā)生的背景我已模糊，只有一件事，至今我都感到難忘。

　　那是一個(gè)平凡的日子，下午第二節(jié)時(shí)，故事開(kāi)始了。

　　"《桃花源記》我寫(xiě)意思，你寫(xiě)《匆匆》!"

　　"不，我寫(xiě)巜桃花源記》!"

　　"憑什么?憑你的`職位，智商，學(xué)習(xí)?"我大聲地說(shuō)。

　　"就讓我一下吧，明天給你一塊錢(qián)!"

　　"不行!"

　　原來(lái)是我和袁浩欽開(kāi)吵了，我說(shuō)："就像義渠人一樣，鬧得好，一起玩，鬧不好，上場(chǎng)打架!""好!"

　　我們決定在操場(chǎng)上比武決一勝負(fù)，裁判說(shuō)："三、二、一，開(kāi)始!"，我使出我的開(kāi)十方技：敵不動(dòng)，我不動(dòng)，敵動(dòng)，我先動(dòng)。果不其然，袁浩欽向我撲過(guò)來(lái)，我靈巧地躲了過(guò)去，對(duì)他顯出詭異的笑容，然后猛地沖來(lái)向他使用了橫掃天下腿，立刻，我踢中了他的小腿。"啊!"他突然捏著自己的小腿，痛苦地叫起來(lái)。我說(shuō)："還來(lái)不來(lái)?""來(lái)"，他用仇恨的眼神看著我，仿佛要爆發(fā)自己的小宇宙，我突然閃開(kāi)，想起人越氣，動(dòng)作就越容易看出破綻，就像呂布生氣后每一戰(zhàn)都失敗一樣。當(dāng)他要出線外時(shí)，我拉住他給了他一拳，而這一拳顯得無(wú)比沉重，因?yàn)槲覐牟淮蛭业呐笥�，我停頓了片刻，袁浩欽把我甩到圓圈的邊緣，我站起來(lái)，又蹲下再一個(gè)大蛙跳撲到了他，又站起來(lái)將他推倒。"一、二、三、四、五!"袁浩欽突然站起來(lái)。上課鈴響了，我們立馬回到教室，重新恢復(fù)到好朋友的狀態(tài)。下課了，我和袁浩欽互相謙讓，最終，《桃花源記》袁浩欽寫(xiě)，《匆匆》我寫(xiě)。

　　朋友之間有矛盾是小事，而不解決矛盾是大事，人常說(shuō)：絕望是希望的開(kāi)始。朋友之情也是這樣的。真是不打不相識(shí)，越打越親熱。

　　往事依依作文 篇2

　　往事，是人生電影的過(guò)去，每一個(gè)片段，都是一段動(dòng)人的故事，一份美麗的回憶，一種驕傲的紀(jì)念，一次沉痛的教訓(xùn)。

　　對(duì)于書(shū)的往事，我記得最清，尤其是這兩件事。大概是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，新買(mǎi)了楊紅櫻的.《小說(shuō)集》和《精品集》。因?yàn)楹脦状闻踔鴷?shū)當(dāng)書(shū)蟲(chóng)耽誤了好些事情，終于，老媽火山噴發(fā)了……那天是叫我練鋼琴吧，彈了幾遍，郁悶極了，干脆抱著書(shū)坐在鋼琴凳上看起《精品集》來(lái)，正看得興趣濃厚呢，門(mén)外已響起開(kāi)門(mén)聲，我把書(shū)塞哪里呢？鋼琴下？不行，書(shū)老厚了，塞不進(jìn)……哎呀，甩他呢，扔沙發(fā)底下……結(jié)果，塞好的一瞬間，門(mén)開(kāi)了，嗚嗚，行蹤暴露……媽媽把我的《精品集》沒(méi)收了。我一連郁悶了好幾天，懷念我的“馬小跳”。后來(lái)，我又開(kāi)始做起書(shū)蟲(chóng)，啃《小說(shuō)集》，晚上睡的很晚，于是，我的小說(shuō)集也沒(méi)有了。多次我就找，卻始終找不到，后來(lái)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)書(shū)就在高高的衣柜上面，落了一層灰，我也不敢拿下來(lái)擦拭一下。直到前幾天我整理書(shū)柜時(shí)，想起這兩本書(shū)，便去找媽媽要。呼！好厚的灰土！可不是，放了三四年了。

　　還有前幾天買(mǎi)的三本書(shū)，其中有兩本，很袖珍，很精致，還帶著一股子墨香味兒。讀起它們來(lái)，真是感覺(jué)到了在讀古書(shū)的那股韻味。那淡淡的墨香充斥著鼻腔，真是一種享受。書(shū)有巴掌大小，一本《千家詩(shī)》，一本《朝花夕拾》，塞在口袋里剛剛好，隨身攜帶，想看就看，也給口袋留下一股子墨香。還有那本《花指頭》，淡綠色的書(shū)脊，一條細(xì)長(zhǎng)的棕色綢帶掛在上面，它是書(shū)簽。在陽(yáng)光的照耀下閃著不一樣的光華。拂過(guò)書(shū)，就覺(jué)得它特別珍貴，特別精巧，喜歡那種觸感，喜歡那一縷縷彌漫的書(shū)香……

　　對(duì)書(shū)的情緣，不止這些，我喜歡跑圖書(shū)館、書(shū)店，翻動(dòng)、摩挲著書(shū)頁(yè)，讓一切成為回憶書(shū)的往事……

　　往事依依作文 篇3

　　往事如同電影一集集放映；又猶如五彩繽紛的泡泡飛上記憶的天空；又仿佛是一串珍珠，串起了往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)書(shū)。

　　書(shū)的往事，書(shū)的陪伴，讓我感受頗多……

　　大概是寒假的時(shí)候吧，有一個(gè)工學(xué)院的大姐姐——?jiǎng)⒋浯浣憬阍谖壹页�市打工。她英語(yǔ)學(xué)得非常不錯(cuò)，經(jīng)常帶我去圖書(shū)館看書(shū)，我也喜歡在那里看書(shū)。

　　那天，我把該做的'事和任務(wù)做完后想去圖書(shū)館，可媽媽似乎總跟我過(guò)不去，給我找這事，找那事，好了，一下拖到十點(diǎn)多十一點(diǎn)。我還是堅(jiān)持要去：“我到十一點(diǎn)多十二點(diǎn)就回來(lái)了，我想去�！眿寢寘s說(shuō)：“那么點(diǎn)時(shí)間，不值顧，別去了�！蔽壹钡靡�哭，半是哭腔地說(shuō)：“你這樣拖下去就真去不了了！”在我再三懇求后，老媽終于肯放行通過(guò)了。我馬上收起“苦瓜臉”，喜笑顏開(kāi)的，抹了一把鼻涕眼淚，飛奔而出。

　　走入圖書(shū)館，找那個(gè)熟悉的位置，從書(shū)架上挑了幾本書(shū)，坐在閱覽室兒童專用區(qū)域開(kāi)始“啃”書(shū)。一坐，就忘了時(shí)間要不是中午要閉館，我想，我還會(huì)繼續(xù)坐下去的。

　　也不知道這件事算不算往事，畢竟它過(guò)去只有幾天而已。

　　從入中學(xué)知道有書(shū)屋后，就開(kāi)始“啃書(shū)”，現(xiàn)在，賣書(shū)的老師都對(duì)我熟的不能再熟，一有新書(shū)，馬上就開(kāi)始“啃”。兩個(gè)月下來(lái)，作文水平也在慢慢的提高，從枯乏的單調(diào)詞句以及小學(xué)帶來(lái)的老開(kāi)頭結(jié)尾以及比喻句，到現(xiàn)在慢慢將作文往深處發(fā)展，更嫻熟一分。

　　寫(xiě)了篇作文《美的瞬間》，雖然還欠些功夫，卻也不失為一篇不錯(cuò)的文章，佳作是談不上，咱還沒(méi)到那個(gè)水平。據(jù)我小學(xué)老師來(lái)看，比六年級(jí)的作文有提高，爸爸對(duì)老師說(shuō)他不認(rèn)識(shí)“笑靨如花”中的“靨”字，往博客打作文是打不上去。我很驚訝，這是“ye（四聲）”啊，爸爸怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)呢？但我也很得意，說(shuō)：“這可是我兩個(gè)月‘啃書(shū)’‘啃’來(lái)的結(jié)果！”

　　愛(ài)書(shū)，品書(shū)，撫著書(shū)架上的書(shū)脊，只覺(jué)縷縷書(shū)香縈繞、彌漫，拂動(dòng)書(shū)頁(yè)，讓書(shū)的往事依依再現(xiàn)……

　　往事依依作文 篇4

　　一件件往事，猶如一只只小船，在我記憶的海洋里漂泊，越漂越遠(yuǎn)……很多船已經(jīng)找不到它的蹤跡了，唯獨(dú)有一只小船，總是停靠在那海洋的彼岸。

　　還記得那是一個(gè)很晴朗的日子，我踏著輕快的腳步來(lái)到了學(xué)校。你也許會(huì)問(wèn)我，為什么這么開(kāi)心呀？告訴你吧！昨天老師布置了一個(gè)小任務(wù)，讓我們每人做一份小禮物，要和別的學(xué)校的一批學(xué)生交換。我花了一個(gè)晚上，做好了這份珍貴的.代表我心意的禮物。我把自己的祝福用棉線縫在了彩色的紙上，并捆成了一個(gè)卷軸，放在了我心愛(ài)的玻璃罐里，還加上了許多點(diǎn)綴的小飾物呢！我能夠想象那位同學(xué)收到禮物后會(huì)有多么高興。

　　可是，不幸的事發(fā)生了，還沒(méi)來(lái)得及等我把禮物交上去，在下午的活動(dòng)課上，我不小心碰掉了罐子，“砰”地一聲，罐子，碎了。我的心也一下子碎了。怎么辦？怎么辦？送給外校同學(xué)的禮物……怎么辦呢��？突然鼻子一酸，那種酸酸的咸咸的苦苦的液體就流了下來(lái)，而且一發(fā)不可收拾，越流越多……朋友們都在安慰我。而她，毅然拿起了那些玻璃碎片，用透明膠一塊一塊貼了起來(lái)。誰(shuí)都知道，玻璃罐摔得那么碎，根本不可能貼好，可她仍在繼續(xù)……“怎么出血了？”一個(gè)同學(xué)驚呼。她的手指被劃開(kāi)了。“沒(méi)事。我去拿個(gè)創(chuàng)口貼……”我震驚，她完全沒(méi)有必要那么做！

　　二十分鐘后，“不好意思，只能貼成這樣了，你看該怎么辦？”“謝謝你！我家好像還有一個(gè)玻璃罐吧，明天我?guī)��?lái)就行了……”后面還有一句話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我想說(shuō)，我要把這個(gè)碎罐子永遠(yuǎn)珍藏，它儲(chǔ)存著我們最純真，最寶貴的友誼。還有，我要永遠(yuǎn)珍藏這個(gè)名字，我永遠(yuǎn)的好朋友，她，陸純。

　　回憶，是一杯香濃的咖啡，香氣彌漫；往事，是陣陣花香，沁人心脾。隨著童年往事的重演，不知不覺(jué)又走到從前……

　　往事依依作文 篇5

　　他手捧白綾，眼淚不禁奪眶而出，他不由惜往日之輝煌，痛今日之落寞……

　　猶記他風(fēng)華正茂時(shí)力諫秦王殊死一搏。于是玄武門(mén)前，明日依舊高懸，卻忽見(jiàn)一箭離弦，穿梭過(guò)飛揚(yáng)的塵土，直逼李建成之喉，鮮血飛涌，太子就這樣倒在紅塵飛揚(yáng)中親弟弟的箭下。

　　一個(gè)全新的貞觀時(shí)代和著還未散盡的玄武硝煙來(lái)臨了。他昂首，面帶洋洋微笑，凝望著紅日當(dāng)空的`長(zhǎng)安城，他躊躇滿志，這一切都不過(guò)是開(kāi)始。

　　名利對(duì)于他只是一粒紅塵。為了妹妹，更為了大唐皇權(quán)穩(wěn)固，他愿意放棄宰相的殊榮與富貴；為了大唐的長(zhǎng)治久安，他不惜自己性命安危，上呈抗封奏折，力諫太宗放棄分封；為了大唐之信譽(yù)，于太宗披甲欲征突厥，忘卻昔日和戰(zhàn)之約時(shí)，他挺身勸阻，即使遭呵斥，也依然不懼……他，長(zhǎng)孫無(wú)忌，懷揣著對(duì)大唐深切的忠心，助太宗開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治。

　　他踏上人生的頂峰，卻面臨一場(chǎng)激烈的奪嫡之戰(zhàn)。面對(duì)抉擇，他最終被倚在他身上因喪母之痛傷心欲絕的小外甥李治感動(dòng)。

　　于是，他受托孤之重，一心一意全力輔佐高宗。他發(fā)展科舉，完善法制，平突厥，和高麗。此時(shí)的他，深受高宗依賴，身兼中書(shū)、門(mén)下兩省，可謂前無(wú)古人。

　　只是，他身處太高，忘記了世道易改，人心會(huì)變。眼前的李治已不再乖巧，廢后之爭(zhēng)注定他會(huì)身敗名裂。他一心為國(guó)，也深知輕易廢后會(huì)動(dòng)搖國(guó)之根本，于是，他與眾多元老大臣每日上書(shū)毅然反對(duì)立武昭儀為后。他們踞理力爭(zhēng)，卻疏忽了軍方態(tài)度，也輕視了武昭儀之力，更沒(méi)有想到曾經(jīng)在他懷中痛哭流涕的李治正欲破繭而出。于是，一次次的反對(duì)只能使自己一步步陷入墳?zāi)�。終于，永徽六年，他們的反對(duì)在盛裝的武后面前盡顯蒼白。

　　當(dāng)，昨日的盟友一個(gè)個(gè)發(fā)配，親人一個(gè)個(gè)被降職，他沉默了。這時(shí)的他已絕望，他決心淡出政壇。卻沒(méi)有料到這絲毫沒(méi)有改變厄運(yùn)。

　　一場(chǎng)莫須有的謀反終結(jié)了他擁有的一切。他失意地望著白綾，往事依依猶在眼前，凌煙閣中他的像依舊熠熠發(fā)光，只是他，兩朝良佐要就此離去了。他緊閉雙眼，淚沿兩頰滴落……

　　往事依依作文 篇6

　　學(xué)�？撮T(mén)的老大爺，養(yǎng)著一條叫花花的狗和幾只小貓。它們是校園中的精靈，是美好心靈的守護(hù)者。

　　花花作為這里唯一的一只狗，忠實(shí)地履行自己的職責(zé)。盡管歲月在他身上留下了無(wú)情地痕跡，但“老驥伏櫪，志在千里”。小貓們大多都溫順乖巧，愛(ài)與學(xué)生嬉戲玩耍，而一只叫咪咪卻兇猛十足，拒人于千里。

　　花花性格奇特。偶然一日，我們?cè)谵k公室發(fā)現(xiàn)花花懶洋洋地爬在生物老師的椅子上，眼睛微睜開(kāi)一條縫，一副剛睡醒的樣子，胡須一動(dòng)一動(dòng)，似乎在斥責(zé)我們的破壞了它的.美夢(mèng)，掃了我們幾眼后，忍不住繼續(xù)蒙頭大睡。朋友笑著說(shuō)：“看啊，花花變成生物老師啦！”花花猛然抬頭，眼睛睜得碩大，微微擺擺手臂，神情極像一位嚴(yán)肅而暗含溫柔的老師。原來(lái)它也和我們一樣，懷著青春的激情與夢(mèng)想不斷奮斗進(jìn)取，而忽略理想的實(shí)際性。

　　有次大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)。咪咪瑟瑟發(fā)抖臥在地上，清冷的雨絲殘酷地打在它瘦弱的身軀上，原來(lái)柔順的白毛捻成了一撮一撮，顯得有幾分凌亂。突然它向我發(fā)出一聲“喵”，中間夾雜著凄慘與嬌弱，是對(duì)風(fēng)雨的恐懼，還是雨水舔濕傷口的痛楚？腦海中浮現(xiàn)出它昔日飛檐走壁、上樹(shù)翻墻的英勇，虎視眈眈盯著侵犯者的剛強(qiáng)。原來(lái)咪咪表面兇悍無(wú)法遮掩它內(nèi)心脆弱。

　　兩年風(fēng)風(fēng)雨雨，兩年同舟共濟(jì)，有你陪伴在身旁，讓歡笑成為每一天的主題，構(gòu)成七彩的回憶。往事依依，金色的回憶喚起我的青春的激情！

　　往事依依作文 篇7

　　童年的故事就像天上的星星，很多很多，怎么數(shù)也數(shù)不清。有的你搜索枯腸而不可得，有的卻歷歷在目，記憶猶新。在“往事”這個(gè)璀璨的星空中，有幾顆星格外明亮……

　　小時(shí)候，每天晚上，我經(jīng)常會(huì)捧起一本床前故事來(lái)讀。記得有一個(gè)故事叫做《公牛與獅子》�？赐赀@個(gè)故事以后，我很納悶：為什么三只強(qiáng)壯的公牛都被獅子吃了？我想啊想，怎么也想不出，只好跑去問(wèn)媽媽，媽媽沒(méi)有多說(shuō)，只說(shuō)了一句令我當(dāng)時(shí)百思不得其解的話：團(tuán)結(jié)就是力量。從此團(tuán)結(jié)這兩個(gè)字進(jìn)入了我的腦海。

　　學(xué)生時(shí)代的我，很喜歡聽(tīng)歌，不知為什么，那時(shí)候還挺喜歡那時(shí)候還挺喜歡聽(tīng)紅色經(jīng)典老歌的，總是不厭其煩地聽(tīng)著。記得第一次聽(tīng)“團(tuán)結(jié)就是力量”是在二年級(jí)，當(dāng)時(shí)那首歌的歌詞很令我喜愛(ài)：團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬比剛還強(qiáng)……聽(tīng)著這首歌，我不禁回想起小時(shí)候的那一幕，我了解了團(tuán)結(jié)的重要性。

　　記得上三年級(jí)的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)會(huì)上增加了一個(gè)項(xiàng)目，叫做拔河。初次練習(xí)的'時(shí)候，我們都不知道怎樣拔，只知道使蠻力，總是不協(xié)調(diào)。我們的勁沒(méi)往一處使，結(jié)果可想而知……而此時(shí)，我的耳畔響起了那首歌—團(tuán)結(jié)就是力量。我告訴大家要團(tuán)結(jié)，要齊心協(xié)力，并集思廣益想好辦法。

　　老師同意我的觀點(diǎn)，對(duì)大家說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是很重要的，只有齊心協(xié)力才能做好一件事。一個(gè)班不團(tuán)結(jié)，不行！一個(gè)年級(jí)不團(tuán)結(jié)，不行！……一個(gè)國(guó)家不團(tuán)結(jié)，更不行！我們班要心往一處使，勁兒往一處使。我們一定要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量！”

　　閉上眼睛，靜靜回想，團(tuán)結(jié)就是力量，這是多么明亮的一顆星�。�

　　往事依依，團(tuán)結(jié)的力量，催我?jiàn)^進(jìn)！作文

　　往事依依作文 篇8

　　時(shí)間似流水，沖淡了我們的記憶，往事如云煙，飄散了我們的思緒，但總有一些事，會(huì)縈繞在我的胸懷，使我久久難忘！

　　不記得初讀《三國(guó)》是在什么年歲，當(dāng)時(shí)的我站在書(shū)柜前，好奇地打開(kāi)那一本厚重的《三國(guó)演義》，馬上就被開(kāi)頭那首“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的詞吸引住了，以后，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)讀幾頁(yè)，有時(shí)，我甚至覺(jué)得這些人物就在我的身旁。關(guān)羽的忠義，趙云的勇猛，劉備的仁厚，諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神使我佩服，以后我便大量接觸歷史，同時(shí)也對(duì)詩(shī)詞產(chǎn)生了興趣。

　　我們的語(yǔ)文老師也比較喜歡古典文學(xué)，她讀課文時(shí)十分注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并且口齒十分流利，課文讀得很好，記得有一次她給我們讀古詩(shī)：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！倍潭處拙湓�(shī)充斥在寂靜的教室中，老師臉上滿是嚴(yán)肅，仿佛她就是那個(gè)送別友人對(duì)友人依依不舍的詩(shī)人，教室十分安靜，每個(gè)人都在品味這詩(shī)中詩(shī)人對(duì)友人的不舍與擔(dān)憂。直到現(xiàn)在，我一看到那首詩(shī)就仿佛身在課堂中，細(xì)細(xì)品味詩(shī)人的情感。除此以外，老師講現(xiàn)代文也講得聲情并茂。記得在《小英雄雨來(lái)》時(shí)，老師那飽含深情的聲音在教室中回蕩；天邊夕陽(yáng)如血，村民們都聚在河邊，急切地喊道“雨來(lái)，雨來(lái)！”講到這里，全班寂靜無(wú)聲，老師也抬起頭，眼中竟有了一抹淡淡的'憂傷。那次課使我仿佛經(jīng)歷了一次心靈的洗滌。使我明白了“有志不在年高”，善良的種子應(yīng)在童年埋在心中，我們雖是孩子，也應(yīng)像雨來(lái)那樣為祖國(guó)做力所能及的事。

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已上了初中。童年的許多事都已忘懷，而老師的讀書(shū)聲與《三國(guó)演義》卻鐫刻在了我的心上。

　　往事依依作文 篇9

　　那些細(xì)碎的回憶，氤氳在生命中，打開(kāi)靜謐美好的心扉，宛若立秋的陽(yáng)光穿透梧桐的枝葉，旖旎的風(fēng)光就在眼前。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，我的手凍得通紅�！鞍�，今天好冷��！”“是啊，也不知道今天體育課能不能上？”小楊對(duì)我說(shuō)：“唉，你的手怎么那么紅啊？很冷嗎？”“是……是有點(diǎn)�！薄澳阍缯f(shuō)呀，拿著�！�

　　一顆小小的糖果顯現(xiàn)在我面前。“這是我周末做的，厲害吧！糖有一定的卡路里，吃點(diǎn)就會(huì)好些。對(duì)了，我記得你最愛(ài)桔子，這個(gè)就是桔子味的，趕緊吃吧！”看著小楊通紅的手，那張笑容燦爛的臉以及那顆‘專門(mén)為我定制’的桔子味糖果，我的心一陣溫暖。

　　隨后我便接下那顆糖，放入了嘴中。嚼起來(lái)，軟軟的`，甜甜的。而這雖然只是一顆糖，但這是她手工做的，代表著我們的友誼，溫暖了我的心……它很重要。

　　爸爸經(jīng)常告訴我：“成績(jī)固然重要，但更重要的是你學(xué)會(huì)了嗎？”這句話伴我長(zhǎng)大。

　　一個(gè)炎熱的夜晚，看著成堆的作業(yè)，一絲不安涌上心頭。正當(dāng)我想要放棄時(shí)，突然，門(mén)開(kāi)了，我立刻收起煩悶，拿起筆，裝作認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的模樣。其實(shí)，我被嚇出了一身冷汗。爸爸走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這是薄荷水，喝了醒醒神，再寫(xiě)吧。”于是，一股薄荷的清香飄進(jìn)了我的房間。爸爸輕輕放下，又輕輕走了出去。忽然，他像想起了什么事兒，又走了回來(lái)。打開(kāi)了我房間的窗戶，對(duì)我說(shuō)：“看你出汗了，冷了再關(guān)上哈�！币还杀『晌逗蜏嘏�在心間久久縈繞，讓我有了繼續(xù)的勇氣。

　　一次，一位名為“變形金剛”的加我為好友。慢慢熟絡(luò)了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很了解我，所以我有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)他，他也會(huì)耐心指導(dǎo)我……

　　一次，我拿爸爸的手機(jī)交作業(yè)時(shí)，手機(jī)頁(yè)面剛好在微信。我仔細(xì)一看，有一個(gè)人的頭像和我相似，我點(diǎn)進(jìn)去一看，這……這不就是我嗎？此時(shí)我腦海又回蕩起那一句話：“成績(jī)固然重要，但更重要的是你學(xué)會(huì)了嗎？眼淚毫無(wú)預(yù)兆的流了出來(lái)。原來(lái)，爸爸是用這種方式伴我成長(zhǎng)的啊。

　　往事依依，人生因?yàn)橛辛诉@些往事，才更有意義！往事依依，這些往事我永遠(yuǎn)記得，更會(huì)成為自己的“創(chuàng)新者”！

　　往事依依作文 篇10

　　人們的童年往往都是一生之中最難忘的。童年的一點(diǎn)一滴伴隨著我們成長(zhǎng)，成為了你生命中的點(diǎn)滴。

　　記得小時(shí)候，我姐姐過(guò)生日，媽媽買(mǎi)了一輛自行車給姐姐，因?yàn)樾�時(shí)候的人都很好奇。所以就請(qǐng)求媽媽幫我也買(mǎi)一輛，但媽媽說(shuō)等到我過(guò)生日時(shí)才給我買(mǎi)。于是我就不停的哭，父母向來(lái)都是最怕自己的孩子哭了，所以，就把姐姐的.自行車讓給了我。我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，騎著自行車回家了。

　　在家里不停騎著自行車，因?yàn)檐嚨膬蛇叾加行≥喿�，就是為我們這些不會(huì)騎車的小孩子準(zhǔn)備的。我騎著自行車到處跑，恨不得讓全世界的人都知道我有了一輛新的自行車，而且大家都用羨慕的目光看著我。我騎著車，一個(gè)人帶著兩個(gè)朋友，無(wú)憂無(wú)慮的在村子里面到處跑，雖然有時(shí)會(huì)摔跤，但是，所有的疼痛都被高興所代替了，最終情不自禁的有騎上了上去。直道天黑了才回家。

　　到了晚上，要切蛋糕，也要放鞭炮了。在這個(gè)時(shí)候，我突然意識(shí)到了我騎了一整天的自行車是水的物品了。那是我爸爸媽媽送給姐姐的生日禮物呀！卻因?yàn)槲乙粋�(gè)人的自私而霸占了一整天，就連他本來(lái)的主人連摸都沒(méi)有摸過(guò)。越想就覺(jué)得自己的行為就越過(guò)分，心里非常的難受。終于，忍不住將姐姐拉到一個(gè)沒(méi)有人的地方，向她道歉，開(kāi)始她很驚訝，但馬上就反應(yīng)了過(guò)來(lái)。并且接受了我的道歉。在放下了心中的包袱后，心里也放松了許多。

　　小時(shí)候的一點(diǎn)一滴與小時(shí)候的教訓(xùn)都是我們?nèi)松�中不可多得是寶藏，只是在小時(shí)候的一點(diǎn)一滴中不夠吸取的教訓(xùn)，也是有童年時(shí)的點(diǎn)滴伴隨著你不斷的成長(zhǎng)，才能真正的長(zhǎng)大成人。

　　往事依依作文 篇11

　　算算時(shí)間，過(guò)去三年了吧！

　　回憶那段和婷在一起那些年，那些快樂(lè)的時(shí)光！我真的很開(kāi)心，也很難忘。

　　婷和我是鄰居，從幼兒園開(kāi)始，我們就讀一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班，坐同一張桌子、住同一個(gè)小區(qū)。無(wú)論何時(shí)，我們都是形影不離！那時(shí)的我們都太年幼無(wú)知、太天真，傻傻的認(rèn)為我倆就算是到老，都會(huì)是一對(duì)最好的老朋友。也曾無(wú)知的想過(guò)我們的友誼是世界上最長(zhǎng)、最堅(jiān)固的友誼，無(wú)論是怎樣的壓力、怎樣的困難都分不開(kāi)我們！

　　呵、是啊，誰(shuí)也分不開(kāi)我們�？墒俏覀冏约簠s能把這份世界上最長(zhǎng)、最堅(jiān)固的友誼親手撕毀！友誼再長(zhǎng)，也是自己剪斷，怨不了別人的`。罪魁禍?zhǔn)鬃罱K是自己！

　　也許是我錯(cuò)了，又也許是她錯(cuò)了。不，我們都錯(cuò)了！

　　我常常問(wèn)自己，“為什么我不能把面子放下呢？如果我說(shuō)出了那三個(gè)字，結(jié)局可能就不同了��！”，事實(shí)證明，現(xiàn)實(shí)始終都是殘酷的、而我偏偏就是這么懦弱！為了那廉價(jià)的面子，竟舍棄了我與婷十二年的友誼！

　　后悔了啊！可我明白，沒(méi)有用了。我明白得太晚了！然，世上沒(méi)有后悔藥。就算再痛苦也只能自己受，就算是淚也只能流在心里！

　　十五歲這年，婷一家搬到了遙遠(yuǎn)的南方！我知道，我再也不能見(jiàn)到她了、再也沒(méi)有機(jī)會(huì)向她說(shuō)出“對(duì)不起”這三個(gè)字了。天知道，現(xiàn)在的我有多后悔！

　　就算是在這最后的三年中，我們就算見(jiàn)過(guò)面也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話、也沒(méi)有對(duì)視過(guò)一眼，彼此都是行同陌路！

　　我們的了解彼此。脾氣都太倔，都把自尊心放在第一位，誰(shuí)也不向誰(shuí)認(rèn)輸！最后，即使是重情義的我，這一次、也沒(méi)有低頭。

　　我不知道婷在這最后的三年中，是否回憶過(guò)我們的友情，但我回憶了！

　　每天，只要安靜下來(lái)都會(huì)回憶�？烧l(shuí)也沒(méi)有想過(guò)去挽救不是嗎？都只是在回憶，誰(shuí)也沒(méi)有去真正的行動(dòng)過(guò)。

　　回憶到最后，或許都只是一笑了之。

　　但我明白，

　　至今，我的無(wú)法放下！

　　往事依依作文 篇12

　　MP3里播放著羽泉的《朋友難當(dāng)》時(shí)，一樁樁往事從記憶的大門(mén)蜂擁而出……

　　（一）曾經(jīng)，我與你一起瘋玩、放風(fēng)箏，還玩一二年級(jí)學(xué)生玩的游戲——捉迷藏。我還記得，在那個(gè)停電的晚上，我們一起扮鬼嚇唬膽小的男生、女生，然后我們一起大笑……

　�。ǘ�）你是我補(bǔ)課里的同桌。你的脾氣很好，我怎么調(diào)皮搗蛋你都不曾生氣過(guò)。有一回，補(bǔ)課的梁老師正在黑板上演算一道題，而你卻伏在桌子上睡大覺(jué)。這時(shí)，我的頑皮勁有上來(lái)了：我用老師擦黑板的布把你的臉弄成白色的，美名其曰“白無(wú)�！焙髞�(lái)考慮到鬼是女的`，于是我就在你兩眉中心畫(huà)個(gè)五角星，美名其曰“太白金星”爾后，我把你弄醒，大笑著叫你“太白金星”后來(lái)還是旁邊的同學(xué)幫你把臉上的粉筆擦掉了呢！對(duì)不起哦，同桌。

　�。ㄈ�）只因天底下沒(méi)有不散的宴席快樂(lè)的日子就不會(huì)永遠(yuǎn)，也許這就是人生吧！

　　當(dāng)我們捧著來(lái)自不同學(xué)校的錄取通知書(shū)時(shí)，我們就明白：以后我們不會(huì)再在一起學(xué)習(xí)、玩耍，于是我們就在那一天瘋狂地找大頭貼、吃東西。在那一刻，我們每一個(gè)人都希望時(shí)光老人能停留住他那匆忙的腳步……

　　后記如今，我已經(jīng)是一名初中生，雖然不知道將來(lái)初中畢業(yè)以后是否還會(huì)像以前那樣不舍，但無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)細(xì)心品味離別的過(guò)程。

　　MP3里傳出周華建的《朋友》，不再是羽泉的《朋友難當(dāng)》

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”

　　往事依依作文 篇13

　　我由衷地感謝您，在小學(xué)的六年內(nèi)，您給予了我很多關(guān)懷。您還記得當(dāng)時(shí)讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表時(shí)的事情嗎？我，還記得。那天，您讓其他同學(xué)做作業(yè)，然后把我叫到了您的身邊。當(dāng)時(shí)您殊不知我內(nèi)心的忐忑，就如十五個(gè)吊桶打水——七上八下似的，當(dāng)時(shí)，我還以為我做錯(cuò)什么了呢�？墒�，當(dāng)我走近您的身旁，仿佛是品了一壺清茶，舒爽宜人，讓我頓時(shí)感到平靜。那時(shí)，您耐心地跟我說(shuō)話，很和藹。當(dāng)你問(wèn)道我是否愿意當(dāng)英語(yǔ)課代表時(shí)，我猶豫了。我承認(rèn)，我是個(gè)膽小的人，從來(lái)不敢晚上一個(gè)人出門(mén)，也不敢碰雞啊，鴨什么的。讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表，真的不敢。我剛想回答，您就說(shuō)：“相信你自己！”我抬起頭，望著您，您微笑著，我接受了。從那天起，我開(kāi)始對(duì)您有了好感。一年下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，您很少生氣，對(duì)人十分和藹，總是微笑著。每次我去問(wèn)作業(yè)，您總是微笑著溫柔地告訴我。到了第二年——五年級(jí)了，依舊是您教我們英語(yǔ)。我原以為英語(yǔ)課代表該換人了，可是您還是選擇了我，繼續(xù)擔(dān)任，您保持著微笑。即使我考試考得不好，您也從未說(shuō)過(guò)我半句，只是微笑著鼓勵(lì)我。您知道嗎？您的微笑也從那時(shí)漸漸感染了我，把我從一個(gè)很少笑的女孩，變成一個(gè)一天不知笑多少次的女孩。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我知道，您也是一個(gè)熱愛(ài)教育的老師，每一個(gè)老師的心中一定都裝著一個(gè)太陽(yáng)，，那是你們對(duì)教育事業(yè)的熱忱和希望。我堅(jiān)信，您是一名好老師，您用微笑改變了我，謝謝……

　　其實(shí)，您給予我的還有更多更多，只是我無(wú)法用文字或語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。您就像辛勤的`園丁，無(wú)私地為祖國(guó)的“溫室花朵”澆灌知識(shí)的泉水，哪怕再苦再累，您也沒(méi)有放棄這個(gè)高尚的職業(yè)。鄭老師，你是我最尊敬的老師！謝謝您的微笑激發(fā)了我向前的動(dòng)力，繼續(xù)朝前邁出堅(jiān)定的步伐！謝謝！

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