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(熱)一堂難熬的課作文（16篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼囊惶秒y熬的課作文，歡迎大家分享。
一堂難熬的課作文 1
“丁零零，丁零零”上課鈴“無(wú)力”地響著。
我無(wú)精打采地走進(jìn)教室，感覺(jué)大地都要睡著了一般，剛坐到位置上，老師便滔滔不絕地講起數(shù)學(xué)題來(lái)�？墒撬饩拖褚粋�(gè)軍團(tuán)把我的精神軍團(tuán)給慢慢吞食一樣，正當(dāng)我快要睡著的時(shí)候，一個(gè)紙團(tuán)“飛”過(guò)來(lái)碰到了我，我立刻驚醒過(guò)來(lái)，馬上打開(kāi)紙團(tuán)一看，上面寫(xiě)著：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！�
我抬頭一望，就看見(jiàn)前面那個(gè)同學(xué)正在捂著嘴嘻嘻地笑，我立即來(lái)了精神，睡意也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了。又開(kāi)始聽(tīng)老師講課�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，睡意軍團(tuán)沒(méi)有善罷甘休，我的眼皮緩緩下垂，想提也提不上去，好像頭上壓著一塊大石頭一樣。我心里猛然一怔，抵擋著睡意。那就是：我不能再被別人嘲笑了，加油！加油！可是我越想提起精神來(lái)睡意卻越來(lái)越猛，剛直腰來(lái)看黑板，睡意卻又把我的`腰給彎下來(lái)了。
正當(dāng)那個(gè)我昏昏欲睡時(shí)，老師突然叫我起來(lái)回答問(wèn)題，并上黑板去做題，我頓時(shí)手忙腳亂，不知所措。但我還是慢慢站起來(lái)，晃悠悠地走向黑板，可是感覺(jué)座位離講臺(tái)是那么的漫長(zhǎng)，那么的遙遠(yuǎn)。
最后的結(jié)果我不說(shuō)大家也知道了，肯定被狠狠地訓(xùn)斥了一頓。哎！這簡(jiǎn)直就是一堂度日如年的課��！
一堂難熬的課作文 2
本校第一兇馮老師是（3）班的任課老師，早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)馮老師那是出了名的降龍十“巴”掌和馮家家傳獅吼功。正因馮老師的兇才使得整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都怕她，真心疼（3）班的同學(xué)。
梅梅想到馮老師我就心驚肉跳，她來(lái)我們班當(dāng)過(guò)臨時(shí)任課老師，因?yàn)槭蠋熒∽≡毫恕?/p>
現(xiàn)在回想起來(lái)這事我還是心有余悸。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，伴著鈴聲的響起，馮老師從辦公室走了出來(lái)，來(lái)給我們上語(yǔ)文課。從她走進(jìn)教室的那一刻起，我們就知道我們有得苦吃了。因?yàn)槟鞘撬恼n，全班同學(xué)屏住呼吸，一動(dòng)都不敢動(dòng)。
平時(shí)出了名的調(diào)皮鬼周銘昊都兩手放平，穩(wěn)穩(wěn)地坐著，再也不玩筆、修正帶，也不把腿翹的高高的。
“課”睡蟲(chóng)陳偉杰今天坐的筆直，不隨意走動(dòng)。
無(wú)論上課還是下課都在吃的狂吃不胖者董潔也關(guān)注了自己的嘴巴。
課上到一半，“課”睡蟲(chóng)陳偉杰終于熬不住了，慢慢的.趴了下去。過(guò)了一會(huì)兒，陳偉杰的桌子上已經(jīng)布滿了口水，看看他睡覺(jué)的樣子我們也慢慢地想閉上眼睛。教室里安靜地連一根針落地的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
突然聽(tīng)見(jiàn)了清脆的折粉筆的聲音，之后，就看見(jiàn)馮老師拿粉筆頭爆腦門(mén)的情景，陳偉杰的腦門(mén)上凸起一個(gè)大包。
“同學(xué)們，下課了…”這來(lái)自天堂的聲音終于響起來(lái)了。
下課了，下課了，我們解放了。
可是一想到明天是有三節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我整個(gè)人都軟了。
一堂難熬的課作文 3
一節(jié)愉快的語(yǔ)文課過(guò)去了，下節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。一想到數(shù)學(xué)課，就想到了昨天的數(shù)學(xué)考試，頓時(shí)我的心里就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師拿著試卷走進(jìn)了教室。可老師并沒(méi)有說(shuō)考試的事情，而是把試卷放在講桌上，津津有味地講起了課來(lái)。老師為什么不讀考試成績(jī)呢？在我正想著的時(shí)候，老師從我旁邊走過(guò)，手敲了一下我的桌子。我感到越來(lái)越不安——老師為什么要敲我的桌子？是警告我沒(méi)考好，還是什么呢？我的心里很忐忑，生怕考不好。老師講過(guò)課之后，讓我們寫(xiě)小冊(cè)。寫(xiě)小冊(cè)時(shí)我格外認(rèn)真，生怕成績(jī)沒(méi)有考好，作業(yè)又寫(xiě)的不認(rèn)真的話，老師會(huì)更生氣。每一題我都要思考再三才下筆，希望老師能看到我的.努力。這時(shí)，我的同桌想和我說(shuō)話，可我現(xiàn)在沒(méi)有一點(diǎn)心思和她說(shuō)話，巴不得她永遠(yuǎn)不要理我。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，最重要的是寫(xiě)作業(yè)，爭(zhēng)取獲得老師的原諒。
突然，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)試卷。”老師先把不及格的發(fā)了，然后又發(fā)良好的，最后發(fā)優(yōu)秀的。這時(shí)，我的心里像是有小鹿亂撞，很緊張。當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我不安地上去拿試卷。拿到試卷了，我又緊張到不敢睜開(kāi)眼睛看，可總歸要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，看了一下分?jǐn)?shù)：90分。啊，我的心中的大石頭終于放了下來(lái)，感覺(jué)眼前是一片光明。
這難熬的一節(jié)課終于過(guò)去了。
一堂難熬的課作文 4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”又上課了，教室里喜悅的氣氛一下子變得凝固。因?yàn)檫@節(jié)課又是我最討厭的科學(xué)課。
老師來(lái)了，只見(jiàn)她扎著個(gè)馬尾辮，還有一對(duì)倒八眉。眼睛又有一副眼鏡，感覺(jué)我們的一舉一動(dòng)都在她的控制之中。她穿著一件風(fēng)衣，皺著眉頭給我們上課。因?yàn)樗諈�，我們給他取外號(hào)叫“吳麻花”，還取了一句話號(hào)叫“一口一個(gè)吳麻花!”
她一上講臺(tái)，就開(kāi)始念“她的自造經(jīng)本”了，一本課完全不知道她講了什么，我一看見(jiàn)他就會(huì)不假思索地和同桌去玩，聊天。過(guò)了五分鐘左右，我發(fā)現(xiàn)坐在我斜對(duì)面的小學(xué)霸快不行了，只見(jiàn)他搖頭晃臉的，盡管他坐得很直，他的眼神也出賣了他自己。再看看以前一向上課認(rèn)真聽(tīng)講的'課代表，今天居然也在抽屜上下面看漫畫(huà)小說(shuō)，還不時(shí)地和同桌分享搞笑部分，讓同桌和他一起看。哇!連我們班的三大人物之一的老大班長(zhǎng)同學(xué)都阻擋老師的經(jīng)本，只見(jiàn)他不一會(huì)兒地看了一下鬧鐘，不一會(huì)地又看了一下鬧鐘，只見(jiàn)時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，離下課也越來(lái)越近，一瞬間，在最后五分鐘里同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，因?yàn)椴幌胱尷蠋熗七t下課，所以才坐這么直。
終于，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲又響了。在瞬間，我們教室又變得像以前一樣沸騰起來(lái)，再次充滿歡呼聲!啊!這可真是一堂難熬的課啊!連大人物都挺不住了，不愧是同學(xué)們心中最難熬的一堂課呀!
一堂難熬的課作文 5
今天下午的第一節(jié)課是電腦課，我高興得一蹦三尺高。一到學(xué)校就做好了去上信息課的“準(zhǔn)備工作”：記“生死狙擊”密碼的本子和一支筆。
“叮鈴鈴……”終于盼望“十年”的電腦課終于上了。鞠老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就個(gè)個(gè)歡呼了起來(lái)，忽然，鞠老師說(shuō)了一句：“今天上午，我們的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成，所以下午的.電腦課改成了數(shù)學(xué)課�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都無(wú)精打采的坐到了位置上。
老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)心里都想著“玩游戲”，哪有心思聽(tīng)課啊。我拿出了兩個(gè)小裝飾品和文具，拼成了“暴力街區(qū)”的地圖，想象自己正在玩“大頭刀戰(zhàn)”。
玩好了游戲后，我看了看同學(xué)們，他們有的假裝在玩“王者榮耀”，有的在玩“過(guò)家家”，還有的在玩“火線精英”，認(rèn)真聽(tīng)講的人寥寥無(wú)幾。
忽然，老師拿起了教棒，朝桌子上猛地一敲，把同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇呆了�！袄蠋熢谛列量嗫嗟刂v課，你們幾個(gè)學(xué)生竟然在下面做小動(dòng)作，真是太不尊重我了！”這一聲雖然讓同學(xué)們不再做小動(dòng)作了，但同學(xué)們?nèi)匀辉诖蚬贰?/p>
”叮鈴鈴……”終于，下課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿血復(fù)活，奔出了教室門(mén)。
一堂難熬的課作文 6
星期三，我們上體育課，體育課以前的慣例都是跑幾圈，就解散，可今天卻是不一樣的，今天的.體育課顯得格外難熬……
老師來(lái)了，先是叫我們下去集合，集合之后，讓我們跑了幾圈鍛煉體能。就在這個(gè)時(shí)候，老師聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話，于是懲罰開(kāi)始了，他讓我們站在一個(gè)被太陽(yáng)曬著的地方，讓我們立正站好。這下時(shí)間變得格外慢，站著的時(shí)候是14：10，才站了一會(huì)兒，我以為過(guò)了20多分鐘了，可其實(shí)才過(guò)了4分鐘，可真是度日如年呀！
我又聽(tīng)見(jiàn)了那小小的說(shuō)話聲，我好想把那個(gè)人捉住。到底是誰(shuí)讓我們被曬？連累了整個(gè)班級(jí)被罰？那個(gè)人實(shí)在是太討厭了！10多分鐘后，操場(chǎng)終于安靜了，我們大家以為要解散，誰(shuí)知老師讓我們?cè)倥芤蝗�。但是，我們像蒸爐里的包子一樣，被“蒸”熟了，完全動(dòng)不了。跑完后，老師還讓我們站25分鐘。再站25分鐘就下課了，我特別不希望再有人講話了，因?yàn)槲覀儗?shí)在站累了。結(jié)果還是有人在那講話。我終于忍不住了，就去問(wèn)老師：“可以把說(shuō)話的人捉上來(lái)嗎？讓其他安靜的學(xué)生解散。”老師同意了。我用我的火眼金睛觀察著，終于捉到了這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
我再也不希望體育課有人講話了，害得大家身上都濕透了。這真是一趟難熬的課��！這堂課教會(huì)我一個(gè)道理，上課一定不能破壞紀(jì)律！
一堂難熬的課作文 7
我最不喜歡的課就是午睡課，相信大家都有同感，特別是不愛(ài)睡午覺(jué)的人。
午飯過(guò)后，我去樓下打了一會(huì)兒籃球。叮鈴鈴叮鈴鈴，上課啦，又要睡午覺(jué)了。上樓后不久便又下起了傾盆大雨，一卷卷水簾從天而降，看來(lái)老天爺也在為我傷心。
睡午覺(jué)啦，剛開(kāi)始，教室里顯得格外安靜，連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。但沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們都躁動(dòng)不安，我也是，我朝四周望了一下，同學(xué)們有的在拿著筆寫(xiě)作業(yè)。有的在寫(xiě)紙條傳來(lái)傳去，有的在課桌里偷偷地看課外書(shū)，還有的趁老師不在，在說(shuō)話。一眼望去沒(méi)有一個(gè)是睡著的，我們班的.學(xué)霸也不例外，只見(jiàn)他翻來(lái)覆去怎么也睡不著，還不時(shí)地去拍一下前面那個(gè)同學(xué)的肩膀，然后假裝睡著了。而我就跟我的同桌談天說(shuō)地。“剛剛吵的自己出來(lái)，別讓我來(lái)請(qǐng)你們。”俞老師說(shuō)，完蛋了，俞老師來(lái)了，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧？去還是不去？算了，不去了。我心想，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，只有幾個(gè)同學(xué)走了出去，他們?cè)陂T(mén)口站著，好慘啊，還好我沒(méi)去，我心有余悸地想著。見(jiàn)俞老師好久沒(méi)來(lái)，我的膽子也一點(diǎn)點(diǎn)變大，竟然走出了座位，走到了我的好朋友的位子上跟他說(shuō)話，俞老師一來(lái)，我趕緊跑回到座位上，心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)就被發(fā)現(xiàn)了。我在座位上等啊等等啊等，看了一下手表，什么，才過(guò)了十分鐘，我怎么感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)？真是度日如年��！就當(dāng)我快絕望的時(shí)候，希望的鈴聲終于響了起來(lái)，是那么好聽(tīng)，那么悅耳，我如釋重負(fù)。
午覺(jué)過(guò)后，我高興極啦，只是下午上課沒(méi)什么精神，總感覺(jué)想睡覺(jué)。
真是一堂難熬的課，我再也不要上午睡課啦！
一堂難熬的課作文 8
什么事情令你難熬？是堆積成山的作業(yè)，還是老師對(duì)你的.批評(píng)？但是那一次，令我最難熬。
那是一節(jié)英語(yǔ)課，課間因?yàn)槲液湍秦澇缘耐劳党粤嗽S多瓜子，上課時(shí)，我的肚子竟疼了起來(lái)，迫不及待地要上廁所。
“哎呦！”我小聲叫道。我肚子里真疼，好像孫悟空變成了瓜子跳到了我的胃里，亂蹦亂跳還打我肚子。但我可不是鐵扇公主啊！
上英語(yǔ)課了，我邊捂著肚子邊上課，同桌也吃了瓜子，但肚子竟不疼！她像個(gè)復(fù)讀機(jī)一樣一直在我耳邊嗡嗡：“快給老師說(shuō)呀！快去上廁所呀！不要憋呀！憋著不好呀”我疼得說(shuō)不出話來(lái)，但強(qiáng)忍著痛，看了一下表，天哪！還有20分鐘才下課！
1分鐘，2分鐘，3分鐘20分鐘總算是“熬完了”，但是我覺(jué)得像過(guò)了一個(gè)星期，不，一個(gè)月，啊不，一個(gè)世紀(jì)！
下課了，意想不到的事發(fā)生了拖堂了！我又足足等了五分鐘才下課。
之后我急急慌慌跑向廁所，心里想：解放了！肚子勝利了！
真的很難熬！
一堂難熬的課作文 9
今天我剛到教室門(mén)外，便聽(tīng)見(jiàn)班上吵鬧的聲音。
走近一看，原來(lái)是“歌神”拿著一個(gè)空水杯朝天唱《小蘋(píng)果》，還時(shí)不時(shí)的拿起掃把當(dāng)吉他彈幾下，只要有他在班級(jí)上就永世不得安寧。所以同學(xué)們都紛紛朝他丟橡皮，講臺(tái)上變亂的.一塌糊涂，有些人在下象棋，有些人在打瞌睡，還有些人朝講臺(tái)大罵逗逼，甚至有人上去找“歌神”要簽名。突然“小靈通”慌忙的跑進(jìn)來(lái)說(shuō)，“不好了，不好了，‘滅絕師太’來(lái)了�！贝蠹乙运怖撞患把诙畡�(shì)回到了座位上。
這時(shí)正下著小雨，我感到一種不祥的預(yù)感，果然“滅絕師太”抱著一大疊試卷破門(mén)而入。可是剛進(jìn)教室“滅絕師太”便踩了橡皮摔倒了，大家都“破‘涕’為笑”，我差點(diǎn)沒(méi)憋住，“滅絕師太”大喊：“安靜，安靜！學(xué)習(xí)不好也就算了，居然還笑老師！”說(shuō)，“是誰(shuí)扔的橡皮？”大家全站了起來(lái)�！澳銈兪且�?dú)馑牢覇�！”大家全部微微發(fā)抖，卻不敢讓“滅絕師太”看見(jiàn)，“滅絕師太”仿佛看了出來(lái)，把我們大罵一頓唾沫星子亂飛。一下子，前兩排的“隊(duì)友”“光榮犧牲”了，然后立起她的“六脈神劍”和“青龍劍”刺向我們。瞬間，只剩下五六兩排的兄弟們了，但是，她還不肯罷休又發(fā)出“河?xùn)|獅吼”。
這是班級(jí)第一片死寂，終于開(kāi)始發(fā)試卷了�！敖稹�86分…”終于快到我了我的心跳得別提有多快了�！靶√�100分，年紀(jì)第一；小愷95.5…”這是我懸著的心才放下來(lái)。
這一節(jié)課不但度秒如年，還是在罵聲中結(jié)束的。
一堂難熬的課作文 10
我用呆滯的目光看著老師那一張一合的嘴，我的腦海里，突然出現(xiàn)了一幅畫(huà)面“啊，周公喊我去下棋啦！”
那是一節(jié)難熬的課，可能昨晚看電視看的太晚了，有無(wú)數(shù)的'小瞌睡蟲(chóng)在我的大腦里狂歡，早上又起得太早了，根本就沒(méi)有辦法好好休息。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師在前面講的激情澎湃，而我卻一直在犯困，想盡一切辦法想讓自己清醒，只見(jiàn)老師一搖一晃的拿著書(shū)，可真像一個(gè)鐘擺，讓人昏昏欲睡。我真想拿個(gè)火柴棍撐在我眼皮子中間，可惜這兒只有沒(méi)用的文具，于是我將手撐著我的腦袋，可這時(shí)，我卻覺(jué)得頭像一個(gè)大鉛球，簡(jiǎn)直有千斤重，結(jié)果一不小心“咚”的一聲，我的頭就撞上了桌子，疼得我小聲的嗷嗷直叫，沒(méi)辦法，我只好努力的撐遮掩了。
我將眼皮用手給扒開(kāi)，這時(shí)老師的聲音似乎是一段催眠曲，聲音越來(lái)越小，我覺(jué)得眼皮子有千斤重，只看見(jiàn)老師的嘴一張一合，我這時(shí)覺(jué)得，“��！周公喊我下棋啦！”
“李……”我突然驚醒，心想完了完了，這下可要丟人現(xiàn)眼了，我慢吞吞地站了起來(lái)，用慚愧的眼光看著老師，只聽(tīng)后頭傳來(lái)一陣聲響，太好了，老師喊的是別人呀，我這才尷尬的坐了下來(lái)，用力晃了晃腦袋，想讓自己不睡著，差點(diǎn)就完了！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我終于解放了。
一堂難熬的課作文 11
每個(gè)周三和周五都有一節(jié)室外體育課，今天下午就有一節(jié)體育課。可能是由于我們統(tǒng)一去的有點(diǎn)晚，所以，這節(jié)課格外的艱難。
首先，由于上一節(jié)是美術(shù)，很多同學(xué)沒(méi)有收拾好，去的很晚。由此，很多的同學(xué)都晚到了幾分鐘！
體育課的熱身自然就是跑步了，這次卻不同，平時(shí)是400米和800米，而這一次是圍著籃球場(chǎng)跑5圈！但也是400米，但誰(shuí)說(shuō)話就要多跑一圈！最終，在唉聲嘆氣中7圈過(guò)去了，這一下可是滿頭大汗呀！
此后，就是再次跑步，但，這一次卻不一樣，是那種往返跑，不得不說(shuō)，這還真費(fèi)體力呢，有兩個(gè)來(lái)回之后，可以說(shuō)就已經(jīng)廢了！可想而知，剩下兩個(gè)來(lái)回有多么的艱難，也是啊，此時(shí)的我汗流浹背，面紅耳赤！在勉強(qiáng)堅(jiān)持了一圈后，可以毫不夸張的說(shuō)有點(diǎn)頭昏眼花了，并且體力迅速的.下降為了0，一種十分想吐血的感覺(jué)油然而生！
這可好，在這一系列之后，跳繩時(shí)候，就更蹦不動(dòng)了，一種有點(diǎn)勁，卻使不上的感覺(jué)！幾乎沒(méi)跳幾個(gè)繩就頹了！
所以，今后要加強(qiáng)體育鍛煉，讓有勁兒使不上來(lái)，成為勁兒多的使不完！
一堂難熬的課作文 12
體育老師生病了？體育老師有事呀？這些都太老套了，不像我們班的數(shù)學(xué)老師，要搶課就光明正大地?fù)�！嗚嗚，她搶了我最�?ài)的體育課，不行了……
正當(dāng)下課愉快之時(shí)，數(shù)字老師抱著一疊講義，踏著學(xué)生的步伐進(jìn)入教室……
上課了，數(shù)學(xué)老師用“紅色”的充滿“殺氣”的眼睛盯著我們，看得我們瑟瑟發(fā)抖，“嘭”！一大疊的講義被狠狠地拍在桌上，大家眼前突然感覺(jué)一片漆黑，借著弱小的電燈泡，只能看見(jiàn)一個(gè)黑色的身影，和那越來(lái)越大的一疊講義。這講義已不像以前那樣雪白，你以為它的心里潔白如玉？不！它已黑化，滿身的黑湊了點(diǎn)紅，數(shù)字老師的高跟鞋經(jīng)過(guò)每個(gè)人的身邊，可怕極了！
等等！這節(jié)不是體育課嗎？數(shù)字老師咋來(lái)了呀？額……
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，體育老師推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，看到數(shù)學(xué)老師在，馬上輕輕地關(guān)上門(mén)，溜了。數(shù)學(xué)老師陰笑著：“哈哈！這節(jié)課有你們好受的！”
看到體育老師溜走的背影，我們絕望了！世界上再也沒(méi)有第二個(gè)來(lái)救我們的人了！看著數(shù)字老師一窩黑加點(diǎn)白的頭發(fā)，紅黑色的旗袍，油光發(fā)亮的臉，BILINGBILING地閃著，最可怕的還是這張臉，陰森森的'臉，看到誰(shuí)都是致命的一擊呀！
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……一節(jié)課如一年啊，難熬得很！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，別當(dāng)解脫了，門(mén)還緊緊地鎖著呢！黑板上一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)公式列在上面，讓人眼花繚亂，心不得安寧，直到第三節(jié)課的鈴聲響起，數(shù)字老師才罷休了。
難熬的一節(jié)課，雪花飄飄，一節(jié)課終于熬過(guò)去了，一首《涼涼》送給悲傷的我們。
一堂難熬的課作文 13
有的課堂充滿歡聲笑語(yǔ)；有的課堂鴉雀無(wú)聲；有的課堂讓你感到悄然隱去……而我上的.這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常難熬的。
下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，起初，老師說(shuō)的話我還聽(tīng)得一清二楚，漸漸地老師說(shuō)得話就像無(wú)數(shù)只蜜蜂“嗡嗡嗡……”在我耳邊亂叫。老師寫(xiě)在黑板上的字就像無(wú)數(shù)只螞蟻在黑板上悠閑地散步，不好，我已經(jīng)開(kāi)始打瞌睡了，我的眼皮開(kāi)始打架了，我的頭決意要和課桌較個(gè)長(zhǎng)短，見(jiàn)個(gè)高低。
我心想，我不能睡著，可瞌睡蟲(chóng)老是要帶我去夢(mèng)鄉(xiāng)玩，夢(mèng)神也拉著我去他家作客。
我眼前模模糊糊，就好像在我眼前有一片霧，老師和黑板若隱若現(xiàn)，我的腦子亂七八糟，我就像在迷宮里迷失了方向，我狠狠地咬了自己的手一口，牙齒印都“深不可測(cè)”。可誰(shuí)知，不管用哪，真是苦了我的手呀！此時(shí)，我多么希望那清脆的下課鈴早點(diǎn)響，不過(guò)也怪我中午沒(méi)睡覺(jué)。我的腦袋又晃起來(lái)，眼皮斗得你死我活，與此同時(shí)，我進(jìn)入睡眠狀態(tài)的消息在瞌睡蟲(chóng)王國(guó)傳開(kāi)了，四面八方的瞌睡蟲(chóng)都硬拉著我去他家作客，夢(mèng)神見(jiàn)我執(zhí)意不去夢(mèng)鄉(xiāng)，便沖我笑了笑，我知道笑里藏刀，就像惡狼對(duì)羊笑——不懷好意，我一狠心，又狠狠地用右手扭一下左手，可誰(shuí)知我是拿雞毛當(dāng)令箭——大題小作。我好后悔中午沒(méi)睡覺(jué)啊。就在這千均一發(fā)之際下課鈴響了，我本以為觀世音下凡——有救了，可誰(shuí)知，老師還沒(méi)宣下課呢。
唉，這節(jié)課真難熬��！
一堂難熬的課作文 14
寒冷，不期而至，我們?nèi)缤г诹艘粋�(gè)冰窖里，無(wú)論在哪，都感到非常寒冷。同學(xué)們都過(guò)上了厚厚的衣服，一個(gè)個(gè)凍得直縮脖子，搓手，臉蛋通紅。走在校園里，每個(gè)人都“吞云吐霧”。
本來(lái)寒冷的天氣已經(jīng)讓我們感到恐懼，可有從老師那里傳來(lái)了上體育課的消息，頓時(shí)教室里“唉”聲一片。無(wú)可奈何的來(lái)到了籃球場(chǎng)上。北風(fēng)呼啦啦的吹，吹得我們是活動(dòng)緩慢，直跺腳，全都擠在一起。
看得出，老師也凍得不輕，全身都縮成了一團(tuán)，顫顫抖抖的說(shuō)：“全體跑五圈”同學(xué)們又是“唉”聲一片。這么冷的天誰(shuí)還愿這樣活動(dòng)，但我們敵不過(guò)老師，只得乖乖的去跑。
步伐好像比原來(lái)慢了五倍，我們一個(gè)個(gè)如同一只只小企鵝，搖搖擺擺的在跑道上跑。隊(duì)伍如同一條小蟲(chóng)在蠕動(dòng)。老師生氣了說(shuō)：“快跑！”大家不想再遭受更多更重的懲罰“呼啦啦”的跑了起來(lái)。猶如一只只胖胖的小白兔。寒風(fēng)如一把把利刀刺著我們的.臉，但不知不覺(jué)間，身體慢慢的暖和起來(lái)，胸中如同一個(gè)溫暖的爐，四肢也有僵硬變得靈活了。跑步完了，渾身熱騰騰的，雖然耳朵依然紅腫，臉也依然“紅潤(rùn)”但我們心中的寒冷已驅(qū)除。
一堂難熬的課作文 15
“卓菲！快上學(xué)去，今天是星期六，是要去上英語(yǔ)課的！”“知道了！”我像箭一樣跑到媽媽面前。上英語(yǔ)課我可是非常愿意的，因?yàn)榭梢砸贿厗?wèn)一邊學(xué)英語(yǔ)。今天我又像以往那樣懷著愉快的心情“飛”向英語(yǔ)學(xué)校�？蛇@次卻讓我有點(diǎn)失望，因?yàn)閬?lái)教我們的老師不是方老師而是另一個(gè)老師，原來(lái)方老師有事暫時(shí)吧來(lái)教我們了�！昂�，我先來(lái)點(diǎn)名！”老師溫和地：“這個(gè)英語(yǔ)名怎么讀？”我搖了搖腦袋無(wú)奈地說(shuō)：“哎，怎么這么常見(jiàn)的英語(yǔ)名都不會(huì)讀，真是稀奇��！”我輕聲說(shuō)道。“先把上一篇課文來(lái)讀一下！”老師忽然下令了，面對(duì)圣旨我們沒(méi)法只好照辦。
但我們一個(gè)個(gè)都“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心�！崩蠋熕坪踹�未看出我們已經(jīng)無(wú)精打采了，她仍在喋喋不休地讓我們讀這個(gè)讀哪個(gè)�！拔�，離前半節(jié)課下課還有幾分鐘？”鐘呢，再我用手輕輕拍打同桌的手臂問(wèn)道�！斑�有三十分忍忍！”同桌愁眉苦臉地說(shuō)�！笆裁�？我們不是已經(jīng)上了很久了嗎？”“久你個(gè)頭，我們才上了10分鐘而已！”我用求助的目光望著后面的同學(xué)，但他們更是夸張：一個(gè)個(gè)像一只只受傷的野馬趴到在桌子上�！昂�，我們把這個(gè)讀完就下課！”老師的這句話就像一桶油把每個(gè)人的心都加滿了油。大家為了早點(diǎn)下課都打起了十分的精神。“讀得不是很好，再來(lái)一遍！”就這樣我們連續(xù)重來(lái)了三遍，我們的心又像沒(méi)了油一樣沒(méi)有了精神！“好了，下課了！”老師的一聲令下，我們像一只只被囚禁后釋放的`小鳥(niǎo)飛快地沖出了教師。
但好景不長(zhǎng)，下半節(jié)課開(kāi)始了。老是又像念經(jīng)一樣叫我們讀！讀�。∽x�。�！教室里陰沉沉的，大家似乎都被老師的“搖籃曲”所催眠了�！昂�，放學(xué)！”聽(tīng)到這幾個(gè)字我們都蹦起來(lái)大叫：“太好了！解放萬(wàn)歲！”這節(jié)課過(guò)得真不容易！這雖然只是一節(jié)課，但我們卻過(guò)了一年。在這里我真想和那個(gè)老師提個(gè)意見(jiàn)：上課時(shí)要多玩一些游戲，這樣我們才會(huì)踴躍參加思考。無(wú)謂的讀是沒(méi)意義的，如果在上課期間經(jīng)常玩游戲，那么死馬也會(huì)成活馬的！
一堂難熬的課作文 16
又到星期五的體育課，跑完操有一點(diǎn)累就到教室里吃點(diǎn)零食吃完了正好上體育課了。又拿了跳繩去上體肓課了，剛才托了一會(huì)兒晚去了。
一到那里就要跳跳繩，體育課就是這樣。十秒要跳三十個(gè)以上，要跳三十以上那是不可能的。十秒過(guò)后還真的有人跳三十個(gè)以上，有五十多個(gè)，真的讓我太佩服。那我才跳了二十多個(gè)我自個(gè)兒都覺(jué)得丟人，才二十多個(gè)，別人都五十多個(gè)，老師一直增加秒數(shù)，同時(shí)也增加個(gè)數(shù)，然后是三十秒，要準(zhǔn)五十個(gè)，那我心里想“：做五十個(gè)那還可以，就嘗試一下嘔！”老師一吹口哨我們開(kāi)始跳，三十秒太快，一會(huì)兒就過(guò)去了，但我也跳夠了五十個(gè)，但五十個(gè)只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但有跳六十個(gè)的占劇多。七十個(gè)也多，八十個(gè)也沒(méi)有那么多，九十只有一個(gè)人，讓全班人驚訝，都比我二倍少一點(diǎn)，我們跳完跳繩，老師讓我開(kāi)始，讓一個(gè)女生和男生剪刀石頭布，誰(shuí)勝了誰(shuí)先跑，我們男生蠃了。我們男生先跑就先飽，排好隊(duì)，聽(tīng)老師一吹哨，我們就跑了起來(lái)，張憶楓遙遙領(lǐng)先，為第一名，我不用力氣先來(lái)一段慢跑，跑了一段成了最后一名，就跑快了一點(diǎn)，超了幾名就開(kāi)始快的跑步快都以“每秒九十公理的.速庋”距起來(lái)。就以多快的形式超了十幾個(gè)人，快到終點(diǎn)的時(shí)候，就開(kāi)始極根沖剌，已經(jīng)有人到終點(diǎn)了，加速了體力已剩很少了，到了終點(diǎn)二分零壹秒跑完一圈停下來(lái)，我的心累的砰砰砰”的跳，跳的我心慌難受。上次老師說(shuō)了，不能直接坐上，否則會(huì)休克。我現(xiàn)在感覺(jué)我站著都能累休克過(guò)去。
這一節(jié)真的太難熬了，都快累死了！
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