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（推薦）誰的本領大作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的誰的本領大作文，歡迎大家分享。
誰的本領大作文1
事物：鉛筆、橡皮、尺子
鉛筆、橡皮、尺子是三個好朋友。他們每天和小蘭一起上學，一起寫作業(yè)。
有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業(yè)，就在桌子上開心地聊了起來。鉛筆自豪地說：“咱們來比比誰的本領最大吧！我的本領最大，小蘭的字全是我寫的！”橡皮拍拍雪白的肚皮說：“我的本領最大！因為我能擦掉錯別字�！背咦油ν训男馗f：“我的本領最大！我能畫直線！”就這樣，他們三個爭來爭去，爭得面紅耳赤，爭吵的聲音越來越大，把鋼筆阿姨吸引了過來。鋼筆阿姨疑惑地問：“出了什么事？”鉛筆搶著說：“我們在比誰的本領大。大家都認為自己的本領大，您能給我們評判一下嗎？”鋼筆阿姨微笑著說：“傻孩子��！你們各有各的'本領，各有各的優(yōu)點，難道就看不到別人的優(yōu)點嗎？”
鉛筆、橡皮、尺子聽了，紛紛慚愧地低下了頭。他們明白了大家在一起才重要。
誰的本領大作文2
今天數字王國里怎么那么熱鬧��？原來是10和0在爭論誰的本領大。10說：“你在數字當中是最小的一個，樣子又像雞蛋，真想把你一口給吃了。”0不服氣地說：“哼，你不就是兩個最小的數字組成的。而且，你只在1至10里面是老大，在100、1000這些數的眼里，你就是小數了�！本瓦@樣，他們爭爭吵吵，最后還打了起來。
這時，加號走過來，說：“你們只看到了別人的缺點，卻看不見自己的`缺點，這能行嗎？”聽了加號的話，他倆都低下頭，紅著臉，誰也沒出聲。
誰的本領大作文3
一天，天氣格外晴朗，萬里無云。小猴和小鹿站在綠寶石一樣的草地上，看著河對岸香噴噴的'果子，饞得直流口水。小猴：“我能摘到果子，我的本領大�！毙÷拐f：“我的本領更大�！毙『镎f：“我能摘到果子，你能嗎？”小鹿昂著頭說：“我能過河，可是你過不了河�！彼麄儬幷摬幌�。
這時，大象走過來問：“你們吵什么呢？”小猴和小鹿說：“我們在爭？”大象眼珠一轉，想了想對他們說：“你們誰能摘到河對岸上的果子，就算！”
小猴絞盡腦汁，都沒有想到辦法，小鹿也一樣。這時，小鹿說：“小猴，你坐到我背上來，我馱你過河，然后你再摘果子�！毙『镩_心地左蹦右跳，還說：“現在就開始吧！”于是，小鹿就帶小猴過河，小猴去樹上摘了果子再回來……
他們吃著果子，心想：團結就是力量！
誰的本領大作文4
第三天，風和太陽又碰到了一起。太陽對風說：“風先生，我昨天才懂，原來每個人都有自己的本領。到了冬天，我回發(fā)出強烈的`光，讓人暖和。到了夏天，你會“呼呼”地吹起來。讓人感到涼爽。”風說：“對呀，每個人都有自己的本領�！�
這時，風看見田里有位農民伯伯在鋤地，他頭上累得滿頭大汗。風就“呼呼地”吹起來，那位農民伯伯覺得涼快極了！在時太陽也看見一位農民伯伯汗流浹背的在那里鋤地。太陽就發(fā)出強烈的光，想催他去沖個澡。農民伯伯熱的不行了，就跳到河里去洗澡了。
從此，太陽和風就成了好朋友，一起用本領去幫助更多的人。
誰的本領大作文5
一天，字典公公請標點符號們上臺作自我介紹。
首先句號來出場，句號說：“大家好，我是句號，別看我像個小圓球一樣，可我在句子里面的作用可大了，我可以表示一句話說完了。”
接著逗號像蝌蚪一樣的游上舞臺說：“大家好，我是逗號，別看我像蝌蚪一樣大小，我在句子里面的`作用可大了，我表示一句話沒說完，需要停頓�！比缓�，問好出場了，說：“大家好，我是問好小姐，你看我耳朵上還帶了一對耳環(huán)，別看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑問�！�
最后是感嘆號出場，說：“你們好，我叫感嘆號，我還有個名字叫嘆號，別看我長得像棒球棍子打棒球，在句子里面我的作用可大了，我表示感嘆和喜怒哀樂�！�
這是字典公公發(fā)話了：“孩子們，你們的本領都很大，句子少了你們誰都不行�！�
誰的本領大作文6
冬天過去了，春天就要來了。
一天，風和太陽碰到了一起。太陽笑瞇瞇地對風兒說：“我們一起去郊游吧！”
他們高高興興來到山坡上，看到花、草、樹木都枯萎著。
風對太陽說：“太陽哥哥，我知道您本領大，您讓他們都健康成長吧！”
太陽若有所思，對風說：“你的.本領也不小�。≌垘衔覝嘏墓饷�，去喚醒他們吧！”
風帶著太陽的光芒，吹醒了嫩芽，吹綠了小草，吹開了花朵，吹響了小河。
誰的本領大作文7
有一天，獅子和老虎碰到了一起，都爭著說自己的本領大。正好前面有一條又寬又大的河，老虎說：“誰能先到河的對面，就算誰的本領大�！豹{子說：“哈，這有什么難的!”說著獅子就用力一跳，可是，獅子太心急了，還沒站穩(wěn)，結果在半空中就掉了下來。老虎哈哈地笑個不停，連忙說：“你還是看我的吧!”老虎使出小時候吃奶的`勁，用力一跳，就跳到了小河的對面。
第二天，獅子和老虎又碰到了一起，老虎神氣地說：“獅子哥哥，你還敢和我比本領大嗎?”
獅子看到前面有兩棵又高又粗的大樹，對老虎說：“虎兄，誰能把大樹咬成兩半就算誰的本領大�！崩匣⒄f：“那還不容易�！庇谑�，老虎“咔吱咔吱”地咬著大樹，可是，大樹很粗，老虎根本咬不斷。這時，獅子張開大嘴巴，一口把大樹咬成了兩半。
老虎驚訝地說：“獅子哥哥，你的本領也不小啊!”
誰的本領大作文8
有一天，風和太陽又碰面了。風說：“如果誰贏了的話，就算誰的本領大！”太陽說：“你說話得算話噢�！憋L說：“我保證，云彩妹妹可以作證�！彼鼈兊脑挶焕坠犚娏�，雷公公說：“其實每一個人都有優(yōu)點和缺點，只要我們團結一起，就會有奇跡出現，那不是更好嗎？”風和太陽聽了雷公公的`話，都慚愧地低下了頭，取消了這次比賽。
從此以后，風和太陽齊心協(xié)力，為民造福。它們的行為感動了天神，實現了它們所有的夢想！
誰的本領大作文9
從前，森林里住著一只驕傲的金絲猴和一只梅花鹿，一天他們碰到了一起，梅花鹿挺著胸脯對金絲猴說：“金絲猴，你敢跟我比跑步嗎？”金絲猴用大拇指指著自己說：“我不會跑步，不過你敢跟我比爬樹嗎？”說著他們就爭吵起來。
他們的.爭吵聲吵醒了正在睡覺的大象伯伯。大象伯伯問：“你們怎么了？”小猴聽見大象伯伯說話，就走向前說：“大象伯伯，我們？”大象伯伯說：“你們誰能摘到對面岸上的果子，就算�！毙÷剐南耄何铱梢蕴胶訉Π�，可是不能爬樹，要不我先跳過去吧。于是，小鹿就跳到了河對岸，可是來到樹下，只能眼巴巴的看著果子，
小鹿急得滿頭大汗。而小猴呢？還在原地團團轉。大象伯伯問他們：“你們誰能想到辦法？”，小猴和小鹿一下子就明白了，小鹿又回來了，小猴坐到小鹿身上，小鹿馱著小猴過了河，小猴爬上樹，終于摘到了果子。
看來合作比什么力量都強呀！
誰的本領大作文10
第三天，風和太陽又遇見了。風感慨地說：“我回去仔細想了一下，其實我們本領都很大，各有長處，我們還是一起合作吧！”太陽點點頭，說：“同意同意，就讓我們一起合作，讓大自然充滿生機吧！”
于是，它們手牽手一起來到田野里。它們看見地上有一群群的蒲公英，蒲公英在大地的滋潤下，歡快的搖擺著身子。但它們不能把種子播種到更遠的地方。這時，風“呼呼”地吹著，把蒲公英吹向了遠方，蒲公英在遠方生根發(fā)芽了。太陽呢，用它溫暖的`陽光照射在蒲公英的幼苗上，讓它們 壯成長。
太陽笑咪咪的對風說：“看來，我們聯合起來的本領最大！”
誰的本領大作文11
第三天，風和太陽又碰到了一起，風得意洋洋地對太陽說：“太陽先生，你還敢同我比本領嗎？”太陽說：“好吧，不過我們要請一位裁判。”太陽和風去找蜜蜂當裁判，蜜蜂說：“對不起，我要采花蜜，沒有時間�！彼麄冇秩フ液�，蝴蝶說：“對不起，我要采花粉沒時間�！�()他們一連問了好幾個小動物，他們都說有重要的事情要做，可是風和太陽兩個卻覺得在這里無事可做。
太陽和風慚愧地低下了頭，發(fā)誓不再比本領了，因為他們知道了：每個人都有自己的本領，都有自己的優(yōu)點， 也都有自己的缺點。人人都應該去做更有意義的`事情。
誰的本領大作文12
一天，絲網花工具吵起來了，沒人管，都像沒看見一樣。首先站起來說話的是花蕊說：“我們的本領大，沒有我們，花就不像花兒！”鐵絲也站起來說：“我們的本領才大，沒有我就沒法做花瓣。”鉗子也站了起來，說：“我們的本領才大呢，沒有我們就沒法簽大小合適的鐵絲�！奔舻�、絲網、扎帶都加入進來，爭先恐后的說著自己的'本領，越吵越兇！
書本聽了說：“既然你們的本領都大，那現在每人做一支花，給你們五分鐘，現在開始！”結果大家都傻了眼，你看著我，我看著你什么也做不成，羞愧地低下了頭。
書本說：“我們自己都有自己的特點，只有團結才能創(chuàng)造出完美的作品�！�
誰的本領大作文13
一天，小黃牛馱著一車沉甸甸的干草，氣喘吁吁地走在馬路上。心里想：“嘿嘿，沒有人比我的力氣大了！”
突然，一輛大卡車從它身邊過來，“嘀嘀、嘀嘀。”小黃牛抬頭一看，原來是一個“怪物”。它載著一袋袋大米，跑得很輕松。小黃牛愣住了，對它很敬佩，怯怯地說：“你叫什么？”“怪物”得意揚揚地說：“我叫大卡車，是人類造的。人類的'本領可大了，他們造出很多機器、工具。一些不容易搬動的東西，他們都能夠解決�！甭犃舜罂ㄜ嚨脑�，小黃牛低下了頭。大卡車接著說：“對了，我要走了，你有什么問題以后多向人類討教，下次再見。”
看著大卡車從身邊一掠而過，小黃牛心想：還是人類的本領大啊！
誰的本領大作文14
一天，彩筆和鉛筆真論不休。
他們吵吵鬧鬧的，鉛筆怒氣沖沖地說：“我的本領大！”彩筆氣勢洶洶地說：“我的本領比你大，你只有黑色，你看我，有那么多顏色，美麗極了！”
它們都很生氣，跑到校長那告狀。鉛筆說：“校長，彩筆老是炫耀自己有很多顏色，還嘲笑我沒有用處！”彩筆聽了很著急，說：“我的本領本身就比你大�！闭f完，他們又打起了架。校長說：“你們去闖江湖，誰的名聲大，誰就贏！”
于是，它們去闖江湖了。彩筆染紅了桃子，人們以為桃子熟了，便把桃子摘了下來，咬了一口，人們感到很酸吐了出來；彩筆把河水染成了五顏六色。鉛筆被老師拿去當上課用品，鉛筆在被人使用時，它會認真地寫好字。
幾年以后，彩筆和鉛筆回來了。校長發(fā)現鉛筆變成了一支短鉛筆這讓校長大吃一驚。最后，校長對鉛筆說：“你的本領是最大的`！”
大家與校長告辭了，在路上，彩筆很羞愧了，不停地說：“你的本領大！”
誰的本領大作文15
一天，小猴靈靈和小鹿花花在小河旁邊爭吵：誰的本領大。靈靈說：“我會爬樹，我的本領大�！被ɑㄕf：“我會跳遠，我的本領才大呢！”他們爭個不停，誰也不讓誰。
小象灰灰聽了他們的爭吵的`內容，走過來給他們出了個主意。他發(fā)現河對岸有一棵桃樹，樹上結滿了又大又紅的桃子，就對他們說：“對岸有一棵桃樹，你們誰先摘到桃子，就算誰的本領大�！碑旍`靈看著嘩啦嘩啦的河水，發(fā)愁地想：“我不會游泳，這么急的河水，該怎么過去呢？”當花花看著對岸的桃樹，心想“我不會爬樹，這么高的樹，該怎么上去呢？”這時，花花靈機一動，想出了一個辦法，對靈靈說：“我背你跳過去，你爬上樹摘桃子，好嗎？”靈靈說：“好”。于是，花花背著靈靈跳過了河，靈靈爬上樹摘了桃子。
他們一邊吃著桃子，一邊說：“互相幫助才是最大的本領�！�
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