書(shū)香行作文

書(shū)香行作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的書(shū)香行作文，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)香行作文1

　　我該如何描述你呢？和你相處了十幾年，你總是那樣，讓人摸不著、猜不透。你總是牽動(dòng)著我的思緒：我為你而喜，為你而怒，為你而哀，為你而樂(lè)。你如一泓清泉，滋潤(rùn)我的心田；你如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；你如一根弦，觸動(dòng)我的心靈……

　　每次我有什么疑惑時(shí)，你總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，為我排憂解難。從平面鏡成像原理到阿基米德定律，從楊輝三角到韋達(dá)定理，從粒子之微到宇宙之大……每一次，你總能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望，滿足我強(qiáng)烈的好奇心。

　　多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，是你陪在我身邊，為我演繹那一個(gè)個(gè)精巧絕倫的故事：白雪公主的一波三折，灰姑娘的苦盡甘來(lái)，丑小鴨的美夢(mèng)成真，梁山好漢的英雄氣概，林黛玉的多愁善感，唐僧師徒的堅(jiān)持不懈……我完全陶醉其中，細(xì)細(xì)回味，實(shí)在妙極！我想，這大概就是你的魅力所在吧？

　　多少次失望、沮喪，想要放棄時(shí)，你在我身邊鼓舞我、安慰我。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)不也失敗過(guò)許多次嗎，后還不是成功了？諾貝爾為了發(fā)明炸藥，不也差點(diǎn)性命不保，最后還不是成功了嗎？林肯的政治生涯不也歷經(jīng)挫折，最后還不是當(dāng)上了總統(tǒng)嗎？是啊，哪個(gè)偉人的成功不是在一次次失敗中誕生的？你的`語(yǔ)言富有哲理，總能鼓舞我，把我從人生的低谷拉上來(lái)。

　　牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，捧著本《看圖識(shí)字》咿咿呀呀地學(xué)認(rèn)字。三歲時(shí)，捧著本《一千零一夜》纏著媽媽給我講故事。六歲時(shí)，為《格林童話》中主人公的遭遇而喜，而怒，而哀，而樂(lè)。九歲時(shí)，為《窗邊的小豆豆》而瘋狂。十二歲時(shí)，為《十萬(wàn)個(gè)為什么》而癡迷。如今，為四大名著而茶飯不思、廢寢忘食……

　　回首過(guò)去，十五年來(lái)，總有個(gè)熟悉的身影伴我左右。那是萬(wàn)卷書(shū)香，是你的靈魂所在。漫漫人生路，書(shū)香伴我行，足矣！

書(shū)香行作文2

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。所謂“守則”便是約束一個(gè)人的基本條件，國(guó)家有了“法”才會(huì)太平，家庭有了“規(guī)”才會(huì)溫馨，當(dāng)然，學(xué)校有了“守則”同學(xué)們才人有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該注意些什么呢？

　　孔子曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我認(rèn)為一個(gè)人如果只會(huì)學(xué)習(xí)而不會(huì)思考那他必將會(huì)墮落；一個(gè)人如果只會(huì)思考而不會(huì)學(xué)習(xí)那就和死了沒(méi)什么區(qū)別。學(xué)習(xí)要掌握方法，只有學(xué)會(huì)“學(xué)、思、問(wèn)”才會(huì)在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)。

　　“一年之際在于春，一日之際在于晨”。早晨是我們讀書(shū)的最好時(shí)光，老師會(huì)被我們瑯瑯的讀書(shū)聲所陶醉，校園會(huì)為我們的讀書(shū)聲喝彩。

　　春天，大地在唱歌，春天在萌芽。大地伴著我們的讀書(shū)聲高唱；綠葉伴著我們的讀書(shū)聲在發(fā)芽；校園里的絲絲微風(fēng)在我們周圍縈繞。

　　夏天，蟬在樹(shù)上叫著，太陽(yáng)掛在天上。綠葉看到了我們的成長(zhǎng)，聽(tīng)到了我們洪亮的讀書(shū)聲，它想到了我們將來(lái)獲得勝利的模樣，我們的`書(shū)場(chǎng)迎著暖風(fēng)長(zhǎng)成。

　　秋天，雖萬(wàn)物凋謝，但堅(jiān)強(qiáng)的菊花，仍然散發(fā)著美麗的光。我們便似那堅(jiān)強(qiáng)的菊花，你雖不曾注意它，但當(dāng)你真真正正注意到它的時(shí)候，它已經(jīng)綻放出最美麗的花了，秋天的清風(fēng)注意著我們的模樣。

　　冬天，寒風(fēng)狂舞，只有那迎風(fēng)傲雪的梅花還在盛開(kāi)著，它的花苞雖然小，但你卻不知它的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯時(shí)，它挺直了胸膛，當(dāng)大雪來(lái)襲時(shí)，它在雪中獨(dú)唱，冬天的寒風(fēng)看清了我們的模樣。

　　腰挺直，腳踏實(shí)，不管經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜，我們的書(shū)都捧在手里。規(guī)則美，人性美，讀書(shū)更美。

書(shū)香行作文3

　　城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班 徐薇婷書(shū)是人類的好朋友。書(shū)可以讓我們獲得豐富的知識(shí)，書(shū)就像一把萬(wàn)能的金鑰匙，打開(kāi)我的那只窄小的箱子，帶我去了解開(kāi)里面的奧秘，每一本不同的書(shū)，就是一位不同的老師，指引我們前進(jìn)的方向。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的大門，許許多多的好書(shū)滋潤(rùn)著我們干渴的心田，讓人愛(ài)益無(wú)窮，一直伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　“書(shū)是人類進(jìn)步的`階梯。”這是高爾基說(shuō)的一句膾炙人口的名言警句。的確，高爾基說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，記得在我上幼兒園的時(shí)候，我最喜歡讓我的爸爸媽媽講幾個(gè)小故事，然后再進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。不然的話，我是堅(jiān)決不會(huì)睡覺(jué)的，即使我困了，我也一定要讓我的父母講好，然后我再睡覺(jué)，到了后來(lái)一年級(jí)的時(shí)候。我的媽媽又買來(lái)一些畫(huà)冊(cè)和古詩(shī)來(lái)讓我看和讀。那時(shí)候，每當(dāng)我作業(yè)完成，背書(shū)背好，我就會(huì)拿起那一本書(shū)畫(huà)冊(cè)和古詩(shī)，那一頁(yè)頁(yè)精美的國(guó)畫(huà)，那一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)而又膾炙人口的古詩(shī)，真讓我陶醉，總想在睡覺(jué)前多看幾頁(yè)。隨著時(shí)間的飛逝，和年齡的增長(zhǎng)，我便不看那一些優(yōu)美的畫(huà)冊(cè)，和而不是讀那一篇篇膾炙人口的古詩(shī)，而是背那一篇篇的古詩(shī)。后來(lái)又通過(guò)了字典大哥的幫助，我漸漸學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立一個(gè)人能看書(shū)的好習(xí)慣。升入了小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候了，有空閑的時(shí)候，有無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)隨手翻一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》或有關(guān)提作文的書(shū)。這些書(shū)不但豐富了我們課外知識(shí)的了解，也不斷提高著我們的寫(xiě)作水平。所以我們要多看書(shū)，看好書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。才能讓我們有一個(gè)更好的未來(lái)。

　　詩(shī)歌，如同一杯濃郁的咖啡，讓人回味無(wú)窮，我愛(ài)蘇軾的瀟灑豪邁，愛(ài)杜甫的遠(yuǎn)大志向，愛(ài)冰心的博愛(ài)，但是更愛(ài)朱自清的深情。

　　這一些好書(shū)一直在伴著我們成長(zhǎng)，我們?cè)跁?shū)的海洋中自由翱翔。書(shū)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，書(shū)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)那些名人之后，勇敢地面對(duì)，我們應(yīng)該歷經(jīng)的困難。祖逖的聞雞起舞，孫敬和蘇泰的頭懸梁，錐刺骨……這一些難道還不夠我們學(xué)習(xí)的嗎？

　　書(shū)香伴我行，伴著我成長(zhǎng)，伴著我成長(zhǎng)。

書(shū)香行作文4

　　踏足書(shū)海，拾一朵浪花，晶瑩剔透慰寂心；領(lǐng)略書(shū)香，卷一軸文集，美味可口喜人心；放飛理想，攜一枚信念，生命常在正能量。

　　打開(kāi)畢淑敏的作品，總會(huì)給我一種積極向上的態(tài)度，久而久之，潛移默化我變得堅(jiān)強(qiáng)與自強(qiáng)不息，對(duì)于未來(lái)如她所言：我很重要。然而她的《花冠病毒》又一次拯救了處于青春戈壁，掙扎不放的我，我明白了病毒并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇敢面對(duì)的心。閱讀，成為了我人生重要的一筆，帶我走出陰影，走向正能量。

　　翻開(kāi)芮成鋼的`《虛實(shí)之間》，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)大男孩的成長(zhǎng)路線不正是我理想規(guī)劃的嗎？然而再次翻開(kāi)他的文字我丟掉了狂喜，重新認(rèn)真品味他的歷程，頓時(shí)恍然大悟：他經(jīng)歷的是多少人無(wú)能企及的事情？不斷追求，不斷超越，不斷堅(jiān)持，才鑄造了一個(gè)世界矚目的芮成鋼。讀他，讀到了我人生路程的觸手可及，正能量因喜極而泣的淚水由然而生。

　　輕輕地打開(kāi)這本泛黃的《文化苦旅】，余秋雨的曉暢文字映入眼中，而他那些沉重心情寫(xiě)下的文字無(wú)不給人力量，中國(guó)文化的傳承得以發(fā)揚(yáng)。我多想和你一同攜手走天下，訪千古名山，游長(zhǎng)江之無(wú)窮，我做你的小書(shū)童也在所不辭，因?yàn)槭悄憬虝?huì)了我做人要腳踏實(shí)地，持之以恒方可造就一番事業(yè)。我愿意為中華之崛起而讀書(shū)，讀書(shū)不忘愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)不忘讀書(shū)。是您，沉郁頓挫的敲擊，敲擊了我心扉。

　　如今書(shū)海茫茫，不乏好書(shū)，人就應(yīng)該多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。正如曾經(jīng)患有孤獨(dú)癥的我，因?yàn)闀?shū)香讓我走出了寂寞的圍城，因?yàn)闀?shū)香讓我走向樂(lè)觀的殿堂，因?yàn)闀?shū)香讓我走回人生的美好。

　　文字給人力量，文字給人正能量，讓閱讀成為時(shí)尚吧！它給人啟迪，明智，開(kāi)朗。讓書(shū)香成為時(shí)尚，讓我們生命中常存正能量，讓我們多讀有益書(shū)籍，讓這個(gè)社會(huì)常吐芬芳。

　　書(shū)香，我生命中永遠(yuǎn)的正能量。

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