(精品)難忘的掌聲作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的掌聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的掌聲作文1
在我的成長過程中，有過無數次平的掌聲。但那次的掌聲我永遠也不會忘記！
記得有一次，我在家里閑著沒有事情做，就拿著一個袋子到村里去撿垃圾，撿了一會，我不由自主地發出感嘆:唉！這村里的垃圾怎么這么多呀!要是我不撿一撿，那還不要臟死呀。這時，一位農民從這走過說:“好樣的，我也來幫你�！苯又株戧懤m續來了好多的'人，他們幫我一起干，我們撿了一袋又一袋，怎么也撿不完。有些人說“不干了，不干了，這樣還不知道要撿到什么時候呢！”最后走得就剩我一個人了，但是我知道我必須要干完這件事情，所以我又繼續撿，撿完了半個村的垃圾!這時我已經是滿頭大汗，心里也打起了退堂鼓，但是回頭一想，既然已經做了，就應該做好，回頭看看撿完垃圾的地方，好舒服呀。于是我又埋頭撿了起來。這時有一位當過兵的老爺爺，看到了我這樣的埋頭苦干，他被我深深的感動了，就寫了一封信給村委。沒過幾天，村委會召集全村人開了一個會，在會上點名表揚了我，還把我請到了講臺上，當我跨上講臺的那一刻，臺下響起了一片掌聲!掌聲遲遲不停，這一刻我到今天還是不能夠忘記!
我想，這掌聲將激勵我在以后的生活中幫助更多需要幫助的人！
難忘的掌聲作文2
掌聲對一個人來說，可能是莫大的肯定和鼓勵。對我而言，這第一次掌聲更是顯得彌足珍貴。
我非常喜歡上劉老師的語文課，因為她的課除了讓我們在趣味中不知不覺地學到知識，而且從來不是照本宣科，總是和我們傳授許多的課外知識。每天的語文課前，我們班都有一個“課前一講”環節，這個習慣已經陪伴了我們多年�！罢n前一講”只有三五分鐘，由同學輪流負責，每天一個同學上臺給大家講課外知識或者說故事。
至今我還清楚地記得我第一次上臺進行“課前一講”的情景。那一天，我忐忑不安地走上講臺，覺得雙腳好像灌了鉛一樣沉重。好不容易在眾目睽睽之下走上了講臺，看到大家期待的目光，我竟然心驚肉跳起來。
我吞吞吐吐地說了昨晚已經準備好的.故事。我不時地注意臺下觀眾的反應，生怕他們笑話我。糟糕，我真是太沒用了，關鍵時候竟然忘詞！這下完了，我肯定會成為今天的笑柄，我呆呆地站立著，簡直就像一根木頭樁子。幾秒鐘過后，腦子一片空白，什么都不記得了。
我等待著同學和老師的宣判。
就在這時，劉老師輕聲地說：“陳佳勤剛才說得很精彩，請大家給他最熱烈的掌聲，為他加加油！”老師的話音剛落，整個教室里想起了雷鳴般的掌聲。我看到老師期待的目光，還有同學們友善的笑容，我的心也開始輕松起來。就在這“山窮水復疑無路”的境地里，我竟然找到了“柳暗花明又一村”的感覺。
我又進入了狀態，流利地說起自己準備好的故事。一雙雙眼鏡注視著我，大家都聽得很認真，我也越來越大膽。越說越起勁，我還不時地舞動著雙手，加上了動作，在故事的最精彩處，同學們不約而同地鼓起掌來。從同學們的掌聲中，我得到了肯定，也看到了希望，我一直滔滔不絕地講著，直到故事結束。
當我的課前一講結束后，我昂首挺胸地回到了自己的座位上，伴隨著大家的掌聲，我的心久久不能平靜。
在后來的第二次課前一講上，我不再緊張和害怕，而是充滿了信心。
我想，正是這第一次掌聲帶給我鞭策和力量，雖然已經過去很多年，但那清晰的掌聲總是令我記憶猶新，永生難忘。
難忘的掌聲作文3
“啪啪啪啪”這聲音就是掌聲。掌聲一個普通的聲音，涵義卻各不相同，有的表示諷刺，有的表示祝賀，還有的表示贊同……雖然他們都不相同，但是他們都能讓人銘記在心中。
我們學校過幾個星期就要進行全校元旦文藝表演了。我們全班都在緊張的練習中，容不下絲毫的失誤。
元旦文藝會演到了，只見操場上人山人海，孩子都穿著各鮮艷的演出服，有的穿著鮮紅的古裝，有的穿著雪白的連衣裙，還有的穿著湛藍的軍裝，各式各樣。文藝演出開始了。
第一個節目是春曉，由一年級表演。雖然是一年級，但是他們毫不示弱，賣出整齊的`步伐，洋溢著活潑可愛。我從他們較小的身影中看出艱苦的訓練，還有堅持。
演出中最搞笑要數小紅帽了，其中，大灰狼的好狼歌十分搞笑，灰狼還揚言自己不吃肉。真是太搞笑了。讓人發出會心的掌聲。
終于輪到我們表演，我跟著音樂，邁著步伐，揮舞著手臂。我非常緊張。但是，我以緊張的心完成了比賽，接著聽著同學們報以祝福熱烈的掌聲，掌聲轟鳴如雷，聲音持續了很久。讓我心里覺得以前的艱辛都值了。
最后我們獲得第一名。
我十分喜歡掌聲，因為掌聲能給人帶來充實感。
難忘的掌聲作文4
前幾天，張老師讓我們每個人上一節課，來推薦一本好書，幾天下來，輪到我去推薦好書了。
我心想：這下怎么辦，下一次就是我了，要不下一節課請假，要不直接說沒有準備。這么多天來我一本書都沒看，其實我也不怎么喜歡看書，我的心里又多了一個念頭，張老師可真煩，背古文已經夠讓人難受了，現在還要演講。哎，我看是不是老天看我不順眼，故意要來懲罰我不看書，這幾天我睡覺都沒法安然入睡。直到有一天，一個英勇的男人站了出來，那就是我親愛的老爸，他一連給我買了好幾本書，讓我挑，我每本書都認真地“看”了一遍，最終，我挑了本叫《窗邊的小豆豆》這一本書，我花僅剩的五天時間，終于，把這本書看完了，我累得直喘氣兒。
到了演講的那一天，我心中激動萬分，張老師讓我去演講，我低著頭，踏著小碎步，慢慢地走過去，走到講臺，我抬起那沉重的頭，開始了我的.演講，我中間有些結巴，講完了，頓時教室里響起了掌聲，我感覺心中的那朵花盛開了，那一天我非常開心。
難忘的掌聲作文5
我的學習成績一直不太好，還有點調皮，所以很少得到表揚，更難得到掌聲。每當為別的同學鼓掌時，我是既羨慕又難過，我多么希望也有屬于我的掌聲��！
不久前，我終于得到了一次掌聲。我記得很清楚，那天是星期三，第三節是語文課。上課鈴響了，楊老師抱著一大堆作業本走進教室，把作業本放在講臺上，開始發作業。當發到我的本子時，老師大聲說：“覃楚峰這學期進步很大，每天都能認真完成作業。”接著老師舉起我的作業本又說：“看，這就是他的作業！整齊，漂亮！大家表揚他！”“啪！啪！啪！”教室里響起一陣熱烈的掌聲，老師和同學們都向我投來贊許的目光。我不好意思地低下頭，心里樂滋滋的，比吃了蜜還要甜。
這次掌聲讓我激動了好多日子，使我難以忘懷。它時時響在我的'耳邊，給我信心，催我努力。我對自己說：加油，更多的掌聲等著你！
難忘的掌聲作文6
掌聲給人以褒獎，給人以鼓勵，給人以再創造的活力。每個人都需要掌聲的肯定，我也不例外。
記得有一次，我們幼兒園快要表演了。我們每天都在忙著排練，忙上忙下的。每一次下課老師都要占用一會兒。每次下課只夠去一趟廁所，只能回家再練習啰。
要預演了，我在路上心一直飛快地跳動，到目的地了我的心跳得更快了。
我們第一次在幾十個家長面前我們鼓打野打不好，好久過去了，表演完了，我坐在車里。爺爺問我：“你是不是很害怕呀？不要害怕，你只要想著平時訓練就可以了�！蔽艺f：“是，好的。”
正式比賽那天，我的.心跳的更厲害了。��！我們進去了。我還是和第一次一樣很害怕。我打的時候顯得心不在焉，該打重的時候我打輕了，該打輕的時候我打重了。突然，臺下響起一片掌聲，這時我才開始清醒過來，開始認真地打起來，打完了臺下又響起了掌聲。
我要謝謝那些給我掌聲的人，是他們讓我清醒過來，及時糾正偏差。
難忘的掌聲作文7
掌聲，那是成功路上的加油聲，掌聲，那是對自己的激勵，掌聲，也是成功在向你招手。
我為別人鼓鼓掌，別人也曾經為我鼓過掌。我印象最深刻的是一個暑假別人為我鼓掌。
那一天，是一次一年一度的英語比賽，我和爸爸媽媽一起去長沙參加比賽，比賽開始了，各個地方來的.小朋友安安靜靜地坐在座位上，這時，一個長胡子老外走了進來，宣布比賽開始，我看了看手中的牌子，我是二號！第一個小朋友表演完后，老外說他得了九十八分，我的心怦怦直跳，忐忑不安地走上講臺，快速，流利地將準備的英語讀完后，老外用生硬的中國話說：“棒！一百分！”接著，所有的小朋友都鼓起掌來，響亮的掌聲如一股暖流流進了我的心田。
這掌聲，使我永遠難忘。
難忘的掌聲作文8
要說我第一次上講臺，那應該是在讀二年級時的一堂作文課。
那天上課前，老師說要讓我和幾個同學上講臺把自己的作文念給大家聽。我一下子就慌了，讀書那么久了，我可從來沒有在上課時到講臺上去，更別說是讀作文了！這可是破天荒第一回，叫我如何是好？
上課鈴響了。我的心跳開始加速，盡管剛才練習過，可是現在還是心慌。該死的作文課，可惡的老師，哎…早知道作文就亂寫一下了…
老師走到講臺上，開始叫第一個同學念，第一個念完了，第二個上了。
天��！下一個就是我了，此時，我的心里像有幾百只兔子“撲通撲通”地跳，身子也不由地顫抖。我不斷地在心里碎碎念“快下課啊！快下課啊！我親愛的同學啊，你最好不要下來了，一直這樣念下去吧……
不解我意我同學退下來，我用“恨鐵不成鋼”的`眼神瞪著他，而心里卻如海浪翻滾，狂風怒吼：呀！為什么鈴聲還沒有響�。∵�有，你為什么這么早就走下去。。。。。。�。∧_步再慢點，慢點。再抬起頭，老師正用非常溫和的眼神看著我，似乎在說：上吧，勇敢些。無奈，我只好用蝸牛般的速度向講臺走去……
按老師講的方法，我雙手握緊，貓著腰站在講臺邊“讀”起來。偶爾我往前一瞥，看到四十多雙眼睛正緊緊地盯著我，我又馬上低下頭繼續念。這時的我，只覺得臉上火辣辣的，真想沖下去，可剛要轉身，又碰上老師充滿鼓勵的目光。
不知怎么的，讀著。讀著，聲音越來越大，腰也直起來，這是，我又開始希望作文稿能再長些，再長些……
讀完了，我走下講臺。突然，老師笑著鼓起掌來，說：“***（偶滴名字。。。。）同學終于克服了自己膽小的心理，在坐的同學要向她學習��！”“啪”“啪”“啪”臺下從幾個人拍到整個班都開始鼓掌。我一時間反映不過來，到后來呆楞的表情才慢慢轉變成激動。原來，這次老師也是在幫我克服膽小的心理��！
難忘的掌聲作文9
在我成長的過程中，我獲得過許多掌聲，但那次掌聲，總縈繞在我耳邊，讓我記憶猶新。
那是上學期，我們班舉行《三字經》背誦比賽，同學們經過較長時間準備，個個都在躍躍欲試。第一個沖上講臺的是李佳栩，他可是我們班的“背書王”，開始他背誦得很順利，可惜他背了大部分就卡住了，只好敗下陣來。我心里一陣緊張后，就鼓起勇氣，走上講臺。我開始也背誦得很流利，背到一半時，思路突然被打斷了，一時想不起來了，就打算下臺去，可看到同學們那期待的目光，我冷靜下來，回憶了一下，終于想起來了，接下來，我很快地背誦完了全本《三字經》。這時，教室里突然爆發出了雷鳴般的掌聲，經久不息，那掌聲是多么動聽，多么清脆悅耳，多么激動人心，頓時我熱淚盈眶了。
最后比賽結果，只有我背誦完了通本《三字經》。師生們熱烈的掌聲，那是贊賞的掌聲，那是羨慕的掌聲，那是鼓勵的掌聲，那是鞭策的`掌聲。那難忘的掌聲，就像一朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
難忘的掌聲作文10
周五的班會上陳老師說：“下個星期一，輪到我們班升旗了！”這時我心里想：要是我能成為升旗手多好啊！陳老師接著說：“經老師和同學們的推舉舉，陳士渠被選為升旗手！”老師話音剛落，我激動地眼淚都快流出來了！“我是光榮的升旗手了！”還差點兒喊出來，我高興極了！
時間過得真快呀，轉眼一個周末過去了。周一早上，我早早的`起床，吃過早飯就來到了學校。馬上就到升旗儀式了，我和趙思穎同學踏上了升旗臺，面對校園里的同學們和老師們。當時我緊張而激動的心都快跳出來啦！在全校老師和同學們的掌聲中我調整了一下自己的情緒，不像剛才那么緊張了。首先我恭恭敬敬地向老師們和同學們敬禮，緊接著，我和趙思穎自我介紹。伴隨著莊嚴的國歌聲我們將鮮艷的五星紅旗冉冉地升了起來，此時的我作為升旗手，感到特別的自豪。全校的師生立刻響起了一陣熱烈的掌聲。升旗儀式結束了，我們回到了班級的隊伍，同學們夸贊到：“陳士渠好樣的，你真棒！”我心里比吃了蜜還甜。最后我跟隨著班級隊伍回到了教室。我想：升旗儀式上的那陣陣掌聲，讓我感到無比自豪，讓我終生難忘！
難忘的掌聲作文11
掌聲，是人與人之間的贊許；掌聲，是人與人之間的確信；掌聲，更是人與人之間的鼓勵。
記得那天中午，我被沈老師選進了戲曲社團。通知我們抓緊排練，因為下星期二就要赴越秀外國語學院表演。時間很緊，只有三天。我們爭分奪秒地去練習。這不，剛吃完午飯，我們就飛速地奔向音樂教室練習。在分配了角色后，大家開始快速練習。大家一會兒伸手，一會兒張嘴，可忙了。我的角色非常難，練了半天，才可以照貓畫虎地唱出輪廓。見伙伴們已快收工，我心急如焚。不一會兒，沈老師的`滿臉笑容送走了考核通過的伙伴們。我望望他們，又看看電腦，焦急的我從眼眶迸出一滴眼淚。沈老師見了，安慰我說：“別心急，做一件事要慢慢來！‘世上無難事，只怕有心人’，聽錄音，繼續學！”聽了這句話，我又燃起了信心，開始練習。不久，我開始考核了。唱完了，一陣掌聲縈繞在我耳朵旁。她說：“看，這不就會了嘛！”霎時，我眼眶又濕潤了。很快，就到表演的日子了。我鼓足信心，走上舞臺。聽著我唱出的婉轉、柔美的戲曲，望著臺下領導稱贊的表情，我笑在表面，甜在內心。
回到家，我猛然發現門口盆中的玫瑰花開了。開得那么鮮艷，那么美麗。是啊，那次掌聲不就如這朵花一樣嘛！
難忘的掌聲作文12
從呱呱墜地到現在，曾經受過許多的掌聲。其中最難忘的是那一次演講。
那天，我雙腿哆嗦地走上舞臺，腿不停地顫抖著，手心里冒著汗。話筒差一點就沒拿穩，一顆顆豆大的汗珠順著臉頰滑落到下巴，上齒與下齒互相摩搓著。這是我第一次站在上百人的舞臺上演講，我的心怦怦直跳。其實，這篇演講稿我早已爛熟于心、倒背如流�？墒且簧吓_，我就好緊張，嘴巴好似駐了鉛一般，始終開不了口。這時，觀眾好像看出了我的`窘況。不知是誰帶頭鼓起了掌聲，全會場的人也跟著鼓起。在他們的掌聲里我讀出了鼓勵。掌聲響了許久，我深呼吸了一下，我的心漸漸平靜下來了，我開始了我的演講。
整個演講都進行得十分順利，感情把握得不溫不火，剛剛好。演講時的表現出乎我的意料，讓我都不得不為自己拍起掌聲。我繪聲繪色地演講得到了大家的一致好評。演講結束后，會場又一次地響起雷鳴般的掌聲，它淹沒了人們的高聲喧嘩。掌聲一陣高過一陣，我的心也隨著掌聲起伏不斷。這次演講我得了第一名，真是功夫不負有心人啊。
獨立頑強的野花最美麗，突破自我的人兒最不凡，發自內心的掌聲最動人！
難忘的掌聲作文13
我這個人天生就不適合站在舞臺上，一上臺，大家的目光就會投向我，這時，我就會緊張的說不出話來，豆大的汗珠從臉上飛流而下，此時，掌聲就會響起，原來的我認為它只是緩解氣氛的形式罷了，終于有一天，我才領悟到掌聲的意義和價值。
幾年前，我們的英語班開展了一次英語比賽，爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報了名，起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽，到后來，便開始“冷戰”，這幾天是最難熬的，我是一個不善言辭的人，也沒法再開口請求，比賽那天早晨，我糊里糊涂被送到賽場，賽場外，父母們大聲為比賽選手們加油，你是最棒的！好好表現呀！可爸爸卻說：“得不得獎沒關系，重在參與，我一直支持你”，我不服氣的看他一眼，心想：我是那種得不到榮譽的人嗎？
幾天的選拔賽后，我得到了去北京參加比賽的資格，這回主要和爸爸媽媽說再見了，還有點舍不得，一上火車，陪同的老師就讓我們開始練稿子，第一位同學順利通過了，輪到我了，一看到大家的眼睛都在注視著我，我的一舉一動都在他們的視線中，我又一次緊張了，臉漲得通紅，兩只手不由自主的畫著圖形，嘴緊緊閉著……最后，大家都練習好了，只有我一個總是很緊張，發揮不好，這時老師拍著手喊著“你們都是好樣的，比某些人強”。
晚上，不會有人來打擾我了，臥在床上，用被子把自己捂的死死的，給家里發了個短信：真的很想家。望著窗外，天灰蒙蒙的，玻璃上還有一層霧，唉！想家呀！
第二天，來到了大城市北京，安頓好住處，就趕去比賽了，老師派了一個得金獎的同學陪伴我，此時，我的信心又一次被打擊了，輪到我上場了，輝煌的`大廳，安靜的氣氛，走到場中央，評委老師圍坐了一圈，中間還有幾個外國人，我又露出了膽怯的神情，緊張的說不出話來，這時，評委老師們投來鼓勵的眼神，雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵下，我突然回憶起了什么，一連串的英語脫口而出。全場報以熱烈的掌聲，外國人給我掌聲，老師給我掌聲，我也給自己掌聲，此刻我好像聽到相隔千里外爸爸媽媽的加油。
比賽完，拿出手機，一條短信閃現：等你回家，我也想趕快回家，告訴爸爸媽媽：在老師鼓勵的掌聲下我再也不害怕在舞臺上講話。
難忘的掌聲作文14
以前，我從來不敢在同學面前大聲地說任何事，直到在運動會上那片掌聲，給予了我無數自信的力量。
那天早上，學校舉行了運動會，我以往的成績一直不是特別理想，所以，當我站在起跑線上時，心里不由得響起了忐忑不安的鼓聲，我的心在飛快地跳動著。當槍聲在我耳邊響起時，我腦子“咯噔”一聲，過了幾秒鐘，我才明白自己現在在比賽，急忙奮力向前沖，當我跑過我們班所坐的地方時，突然感到體內的潛能噌噌向上暴漲著，腳下生風。那時一股如此強烈、溫暖的感覺在我心頭漫過，如此鮮明。沒錯，那就是同學們的加油聲，我屏住最后一口氣，毫不猶豫地向前沖刺，當跑完二百米時，一種前所未有的舒暢感，我的心里盛開了一朵嬌艷的自信之花，這朵花包含了同學們對我的信任，以及我平時付出的努力，一股暖流涌上了我的心頭，使我在這寒冷的`冬天里得到了溫暖與愛，是如此強烈，同學們的那片加油聲讓我拾起了自信。雖然最后的成績并不是第一名，可同學們對我的信任，比那塊獎牌要珍貴得多。即使現在是冬天，但是在這萬里無云的藍天之上，一定盛開著一朵充滿自信、散發熱光的鮮花！
每個人的心里都藏著含苞待放的自信之花，讓我們用行動讓它綻放，讓它綻放出更多的美麗。
難忘的掌聲作文15
掌聲是一種肯定，是一種激勵，是一種尊重。對于我來講，不僅僅是這些，而是我前進的動力。
我們學校的黃凡老師給了我這樣的掌聲，這樣的動力。
那時我才四年級，黃老師就把我拉進了花樣跳繩社團，聽見這消息，我很不開心，因為我想跳繩有什么好的，整天跳上跳下，肯定會累死的。
可沒有想到，跳繩竟然能去比賽，代表學校去甌海區參加比賽，這是我想象不到的。于是我差不到每天都會練習三到五個小時。
終于有一次，老師讓我們去區里比賽，上臺前我膽戰心驚，生怕會跳“斷”了被觀眾笑話。果然不其然，這心情讓我在跳繩時不幸被絆倒，但臺下的'觀眾并沒有譏笑我，而是響起了熱烈的掌聲，我知道這掌聲是一種鼓勵，一種尊重。
后來，我接二連三地去梧田一中表演，又去了甌海區表演了兩次，甚至連溫州市都表演過。
這掌聲，讓我認定了這條路，讓我繼續把這條路發揚光大。
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