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走進(jìn)歷史作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的走進(jìn)歷史作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)歷史作文1
20xx年5月18日是第36個(gè)國際博物館日,“文物惠民百萬青少年走進(jìn)博物館”活動(dòng)在陜西歷史博物館舉行啟動(dòng)儀式。儀式上,一份飽含熱情的活動(dòng)倡議書,號(hào)召著全省廣大青少年一起走進(jìn)博物館,感受歷史的魅力!省文物局為廣大青少年贈(zèng)送的《陜西歷史文化遺產(chǎn)讀本》,以細(xì)膩的文字激發(fā)青少年對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱情,F(xiàn)場(chǎng)舉行的以“傳承優(yōu)秀文明,共建精神家園”為主題的.“百萬青少年走進(jìn)博物館”大型簽名儀式,記錄著廣大青少年的莊嚴(yán)承諾。
至此,“文物惠民百萬青少年走進(jìn)博物館”活動(dòng)以隆重而熱烈的形式在全省青少年中廣泛開展。
你知道“繆斯神廟”嗎?你去過“東方麥加”嗎?你講得全“關(guān)中八景”嗎?你領(lǐng)略過“世界第八大奇跡”的震撼姿態(tài)嗎?如果你的知識(shí)夠豐富,如果你的視野夠開闊,那么請(qǐng)來參加“秦陵”杯博物館知識(shí)競(jìng)賽吧!拿出你的智慧,展現(xiàn)你的才華,于百萬人中彰顯你的驕傲與榮光吧!
這是一段寫在“秦陵”杯博物館知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開展前的話。20xx年4月20日,“秦陵”杯博物館知識(shí)競(jìng)賽開展的消息通過人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、文匯報(bào)、三秦都市報(bào)等媒體一經(jīng)發(fā)布,各地市院校根據(jù)實(shí)際情況,采取學(xué)校倡議、老師指導(dǎo)、家長(zhǎng)輔導(dǎo),與學(xué)生共參與的形式積極參加競(jìng)賽答題。同時(shí),活動(dòng)組委會(huì)為了使競(jìng)賽活動(dòng)得到最大范圍的參與,通過新浪微博廣播、校園海報(bào)張貼等形式發(fā)布活動(dòng)資訊,并專為本次競(jìng)賽印制了30萬份書面試題,由專人負(fù)責(zé)免費(fèi)發(fā)送至各地市的340多所學(xué)校。
競(jìng)賽組委會(huì)共收到有效試卷18萬份。參賽面涵蓋西安、渭南、寶雞、咸陽、商洛、安康、漢中、榆林以及銅川等市;顒(dòng)組委會(huì)依據(jù)各學(xué)校組織及參賽答題情況,評(píng)出學(xué)生組一等獎(jiǎng)50名、二等獎(jiǎng)200名、三等獎(jiǎng)500名。
走進(jìn)歷史作文2
五千年華夏大地,五十六種艷麗花葩,五彩繽紛的中華文化;悠悠千載,多少人用他們的汗水與智慧鑄就了一個(gè)個(gè)雄偉的大廈,多少人用他們的勇氣和執(zhí)著書寫著血?dú)獾拈L(zhǎng)卷,多少人用他們纖巧的素手編織了別樣的藝術(shù)。神州大地有多少文化值得欣賞!
從塞北的長(zhǎng)城,蜿蜒千里,如騰蛟般附在群山之間。古往,她守護(hù)著祖國的疆土;今來,她展示著炎黃兒女不可一世的雄才。
走進(jìn)西安的秦始皇陵園,一個(gè)個(gè)形態(tài)逼真的陶俑,一匹匹急欲馳騁的駿馬,一道道設(shè)置巧妙的機(jī)關(guān),他們不僅僅是秦始皇的陪葬品,他們更是中華民族乃至世界的珍品。
尋訪江南的小橋、流水、人家,品味江南水鄉(xiāng)那一絲悠悠情愁,那一段離情別戀,那一曲跌宕的小調(diào),那一壺香醇的美酒,那一首淡雅的詩詞,暢游綠水、紅瓦、藍(lán)天之間,感受中華文化的魅力。
名山大川,高樓大廈,詞曲名段,琴棋詩畫,數(shù)不勝數(shù),數(shù)不勝數(shù)啊,可是博大精深的中華文化,您這位華夏兒女知其幾何呢?對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)又有多少呢?
據(jù)調(diào)查,竟有13.3%的市民人不知道遺產(chǎn)有物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之分,近50%的市民認(rèn)為家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)保護(hù)不到位,這是多么令人痛心的'數(shù)據(jù)!
朋友們,金山銀山也有其耗盡的一天,我們的中華文化再不加保護(hù),也會(huì)有其消逝的一日。」帕_馬、古希臘作為先導(dǎo)警示著我們,不要讓有錫變?yōu)闊o錫。
也許,一個(gè)國家,太過廣大,引起不了大家的共識(shí),那我們從家鄉(xiāng)說起,我想很少有同學(xué)知道阜寧是中國散文之鄉(xiāng);建湖是中國雜技的窗口;城郊的那海鹽博物館是國務(wù)院批準(zhǔn)的唯一的國家級(jí)海鹽博物館。
也許在座的每一位又要捫心自問,我們——一位高中生,為遺產(chǎn)保護(hù)做了多少。保護(hù)遺產(chǎn)不是要大家拋頭顱灑熱血,其實(shí)當(dāng)您向一位不了解該遺產(chǎn)的介紹他,就是最好的保護(hù)啊。
朋友們,大量珍貴的文化遺產(chǎn)正在消逝,行動(dòng)起來吧,盡一份微薄之力,讓中華文化這四個(gè)打字更加閃亮。
走進(jìn)歷史作文3
歷史的長(zhǎng)河不斷地奔騰,流過了五千年的歲月,見證了無數(shù)華夏文明,也盡顯了各代王朝地興與衰。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河,我看到了當(dāng)年劉邦一統(tǒng)天下的雄姿,我看到了朝堂之上,劉邦正在詢問諸位王公大臣:“吾何以得天下?”群臣的回答皆不得要領(lǐng)。劉邦遂說:“吾之所以有今天,得力于三個(gè)人——運(yùn)籌帷幄之中,決勝于千里之外,吾不如張良;鎮(zhèn)守國家,安撫百姓,吾不如蕭何;率百萬之眾,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。三位皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也!弊哌M(jìn)歷史的長(zhǎng)河,我明白了劉邦之所以得天下,明白了合作對(duì)一個(gè)人成敗的重要性,正如我們的學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)互助方為關(guān)鍵。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河,我看到了賢相魏征在朝堂上據(jù)理力爭(zhēng),有時(shí)甚至使君王惱怒。但我也看到了一代明君唐太宗的寬容與大度,看到了他納諫的從善如流;更看到了魏征死時(shí),唐太宗因失去一面“人鏡”而痛苦不已!耙糟~為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失!边@是唐太宗常說的話。走進(jìn)歷史的`長(zhǎng)河,我明白了:任何時(shí)候,寬宏大量是每個(gè)人都必不可少的美德;明白了,從別人那里可以得知自己的得與失,就如面對(duì)一面銅鏡。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河,我看到了那個(gè)屈辱的年代,看到了那個(gè)充滿硝煙的年代。陳舊的空氣中充滿了恥辱與戰(zhàn)火,充滿了血腥與傷痛,也充滿了不屈,充滿了樂觀,堅(jiān)強(qiáng),充滿了昂揚(yáng)的斗志!走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河,我明白了一個(gè)道理:落后就要挨打;我明白了“人不可有傲氣,但不可無傲骨!;我明白了今天的生活來之不易,我們應(yīng)該好好珍惜,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國;我還明白了……
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河,我看到了許多許多,也懂得了許多許多。走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河,回首過去,展望未來,努力吧,同學(xué)們!奮斗吧,同學(xué)們!歷史的天空一片蔚藍(lán),前方,迎接我們的必定是一個(gè)嶄新的未來!
走進(jìn)歷史作文4
《明史》曾這樣記載:“文皇少長(zhǎng)習(xí)兵,據(jù)幽燕形勝之地,乘建文孱弱,長(zhǎng)驅(qū)內(nèi)向,奄有四海。即位以后,躬行節(jié)儉,水旱朝告夕振,無有壅蔽。知人善任,表里洞達(dá),雄武之略,同符高祖。六師屢出,漠北塵清。至其季年,威德遐被,四方賓服,明命而入貢者殆三十國。幅隕之廣,遠(yuǎn)邁漢、唐。成功駿烈,卓乎盛矣。然而革除之際,倒行逆施,慚德亦曷可掩哉”。他就是明成祖——朱棣。
明成祖朱棣(1360-1424)是明朝第三代皇帝,1402-1424年在位。明太祖朱元璋第四子,生于應(yīng)天,時(shí)事征伐,并受封為燕王,后發(fā)動(dòng)“靖難之役”,起事攻打侄兒建文帝,奪位登基。死后原廟號(hào)為“太宗”,百多年后由明世宗朱厚熜改為“成祖”,明成祖的統(tǒng)治時(shí)期被稱為“永樂盛世”。明成祖在位期間完善政治制度,發(fā)展經(jīng)濟(jì),開拓疆域,遷都北京,編修《永樂大典》,派遣鄭和下西洋,使明朝發(fā)展到頂峰,明成祖的統(tǒng)治時(shí)期被稱為“永樂盛世”,明成祖也被后世稱為永樂皇帝或永樂大帝。
當(dāng)然,不同的人有不同的看法,仁者見仁智者見智,某網(wǎng)友對(duì)朱棣的評(píng)價(jià)是這樣的:
第一,他繼承了明太祖的事業(yè),對(duì)明太祖的政策有所調(diào)整,完善了明朝的文官制度,使明朝的.事業(yè)建立在更鞏固的基礎(chǔ)上,把明朝的事業(yè)推向新的高度。
第二,在中華民族發(fā)展歷史上,明成祖是一個(gè)關(guān)鍵人物,他推動(dòng)了中華民族多民族統(tǒng)一國家的發(fā)展,推動(dòng)了中華民族多元一體民族文化的進(jìn)程。
第三,明成祖既有雄才大略的一面,也有殘暴的一面。他的殘暴不僅僅體現(xiàn)在他奪取政權(quán)以后對(duì)于政治反對(duì)派的殘酷鎮(zhèn)壓和殺戮,也表現(xiàn)在他奪權(quán)以后建立的東廠對(duì)于全國政治、官僚隊(duì)伍加強(qiáng)控制,同時(shí)造成以后宦官擅權(quán)的弊病。第四,我們說永樂盛世是一個(gè)遠(yuǎn)邁漢唐的盛世,但是這個(gè)盛世又是一個(gè)艱難的盛世,這個(gè)盛世是讓老百姓付出了很大的代價(jià)得到的。