尋找春天【精華15篇】
尋找春天1
今天，我要寫一篇關(guān)于春天的作文，但沒有素材，就出去尋找春天。
屋外的風(fēng)呼呼地刮著，我想，外面一定很冷�？墒堑任页鰜砗蟛虐l(fā)現(xiàn)，外面竟是暖洋洋的。風(fēng)很大，但是很溫暖，很柔和，完全沒有了冬天風(fēng)的凌厲，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”�。�
我在春風(fēng)的伴隨下，繼續(xù)向外走。咦，那邊的樹上怎么掛滿了毛毛蟲？噢，原來是紅紅的楊樹花呀！風(fēng)一吹，幾個楊樹花落了下來，軟綿綿的，真可愛！我眼前不禁浮現(xiàn)出自己孩提時代踩楊樹花的歡樂情景。
我來到花園里，早開的迎春花已經(jīng)張開了小嘴。迎春花的香氣很淡，但是十分美麗。一朵朵小花，仿佛一個個金色的小喇叭，吹奏著春天的樂章。
離開了花園，我走在了崎嶇的山路上。路邊的校草已經(jīng)開始返青了，露出點(diǎn)點(diǎn)綠意。草地上，還有幾只小蚱蜢在淘氣地蹦跳著。野花也開了，最熱鬧的是那蒲公英，金燦燦的'，仿佛有無窮的生命力。
田地上，農(nóng)民伯伯們開始耕地了。但絕不能用“耕牛遍地走”來形容，因?yàn)樗麄兌加蒙狭宿r(nóng)用拖拉機(jī)。在機(jī)器的“突突”聲中，一塊塊土地就更好了。他們用機(jī)器耕好了土地，也播種下了希望。
不知不覺，我來到了東平湖畔。湖里的冰化了，水面平靜的像一面鏡子。天還冷一點(diǎn)，小魚們還沒出來活動，但湖里已經(jīng)泛上了象征生命力的碧綠。綠色的湖水，仿佛一塊晶瑩的翡翠，我不禁頌出白居易的詩句：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)......
天空中一個個風(fēng)箏升起來了，有“大飛機(jī)”，有“蝴蝶”，有“金魚”，還有足以載起一個小孩子的“超大風(fēng)箏”。孩子們牽著線，跑著，跳著，玩得好開心呵！
春天到了，天地間充滿了勃勃生機(jī)，好美��！
……
尋找春天2
星期六上午，我懷著興奮的心情，早早地來到學(xué)校，因?yàn)槲覀冞@次活動是——尋找春天。
我們向公園出發(fā)，在路上大家情不自禁地說起春天的詩歌“锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)，奏響了植樹歌謠。”“踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑。”……大家爭先恐后地說。大家終于到了目的地�？磩偘l(fā)芽的小草，零落地散在各個地方，花兒也綻放出可愛的笑容。柳枝也發(fā)了芽讓我不自主地想到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這首詩。粉紅的梅花也開了，陽光下就像一座噴花的飛泉，梅花開的時候就是春天的到來；清澈見底的小溪，彎彎曲曲延向遠(yuǎn)方。我們在春天里快樂、歡暢第捉迷藏，尋找春天、談天說地，跟春色拍照……
我們在橋邊欣賞著美麗的風(fēng)景線。突然眼睛一亮，“那梅花白里透紅，紅里透綠，花瓣潤澤透明，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。”這是我們課本上的課文，現(xiàn)在我身臨其境在花下大聲贊嘆，贊嘆著旺盛的'生命力，贊嘆這朝氣蓬勃的春天。
我們排整齊的隊伍，井然有序地回到學(xué)校。在路上我們歡快地唱著《春天在哪里》“春天在哪里呀，春天在哪里？……”這歡暢的聲音響徹整個天空。
春天在哪里？春天無處不在。只要你用心去發(fā)現(xiàn)，是不會找不到春天的。
尋找春天3
冬婆婆伴隨春姑娘的腳步悄悄離去，春姑娘邁著輕快的腳步來到人類的世界里。大地媽媽頓時蘇醒了，小草緩緩地從土里鉆出來，打了一個大哈欠，像一個永遠(yuǎn)睡不夠的小娃娃；五顏六色的野花從土里冒了出來，爭著露出一個個甜美的笑容……
我，來到小河邊尋找春天。小河很平靜，像一個不會說話的小姑娘。水面的漩渦在水上翻騰著，仿佛是小河笑出來的甜甜的小酒窩，水面時不時地有幾條波紋，又好似小河眨著水波粼粼的小眼睛。小河旁的幾棵桃樹，每一棵的顏色都非常顯眼，像被人染上顏料一樣，桃樹上紅似火的花苞，每一個花苞都嬌嫩而又稚氣。
再向前走一點(diǎn)，那簡直是一個五彩繽紛的世界！坐在小山坡上面，聞著濃郁的花香，那簡直是一種美的享受！小野菊們競相開放，開放出五顏六色的花朵，仿佛給大地媽媽披上了一件色彩繽紛的衣裳。
嘩啦啦……
天上緩緩地飄下了細(xì)細(xì)的雨絲，雨娃娃們一個個迫不及待的從白云上跳下來，用清脆的聲音叫道：“春天來了，春天來了！”細(xì)細(xì)的雨絲散落在小草的身上，小草不禁抖了抖身子，輕輕的吮吸著雨滴……花朵將花瓣緊緊得合攏起來，好像一個害羞的小姑娘。
雨過天晴，在春雨的.沖刷下，植物們顯得更加生機(jī)勃勃。這時，天上出現(xiàn)了一座若隱若現(xiàn)的彩虹，彩虹好像一個擁有七種顏色頭發(fā)的少女，美得令人再忍不住看它一眼，這個時候的春天，猶如一幅色彩艷麗的油畫長卷。
我不禁久久的回味著，贊嘆道：“春天，真是一個美麗的季節(jié)��！”正如宋代詩人葉紹翁寫得《游園不值》里的一句詩句：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來……
尋找春天4
春天來了，大地醒了。春風(fēng)拍拍我的肩膀，笑著說：“我們?nèi)ふ掖禾彀��！薄昂玫�。”我興奮地說。
春風(fēng)把我?guī)У搅诵@的操場上，她對我說：“你聽，聽到了什么聲音？”我立刻側(cè)耳聆聽，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”我頭頂傳來了一陣婉轉(zhuǎn)動聽的鳥鳴。時而快，時而慢，時而歡快，時而優(yōu)美�！疤寐犃�！”我說。“當(dāng)然。”春風(fēng)答道。她又把我牽到操場邊上的小花壇邊，對我說：“你用心聽聽，總能聽到什么�！蔽野讯錅惖揭欢湫』ㄉ�，仿佛聽見睡醒的小花正在慢慢的舒展身體。我十分驚訝，又把耳朵湊到泥土上方聽聽，啊，我仿佛聽見了一株竹筍正努力地長呀長，想鉆出泥土。我感嘆道：“春天的聲音真是充滿生命力！”
春風(fēng)又把我?guī)У搅斯珗@里。公園正在開展櫻花展呢！道路兩旁有兩排整齊的櫻花樹，滿樹的'櫻花，密密麻麻，層層疊疊，好多�。 澳憧春昧耍医o你一個驚喜呦。”春風(fēng)說著，一吹，櫻花樹的樹枝輕輕的搖晃起來，櫻花瓣落了一地，落了我一身。我用手接了一捧花瓣，很輕盈，很柔軟。我拿起一片仔細(xì)的觀察，花瓣中間是桃紅色的，從中間的紅色漸漸漸變成邊上的淡粉色�；ò晷⌒〉�，很精致，很可愛。在這樣的環(huán)境里，從頭到腳淋了一層柔軟的櫻花瓣，讓人有種詩情畫意的感覺。我不禁感嘆：“春天太美了！”“可不是嘛！”春風(fēng)笑道。
春風(fēng)又把我?guī)У搅宋壹倚^(qū)。剛下過一場雨，春風(fēng)對我說：“深吸一口氣，看看聞到了什么？”我深吸一口氣，啊，那是一種濕潤的泥土的芳香交雜著雨水和青草的氣味，頓時充滿了我的肺部，沁人心脾。我立刻感到這種感覺散布全身�！罢媸娣�！”我說。
春風(fēng)又對我意味深長地說：“春天來了，一切都醒了。陳紫瑜，一年之計在于春，新的一年，一定要努力啊！”我聽了，趕緊說：“好的，我一定會的！”
尋找春天5
足跡，是我們成長過程中留下的痕跡。在成長的道路上，你每往前走一步，都會留下一個永遠(yuǎn)抹不去的腳印。世間萬物也都有它的足跡——像四季，一年從春天小草發(fā)芽，到夏天繁花盛開，再到秋天落葉滿地，最后到了冬天萬物沉寂。
冬天，寒冷極了，讓人不禁期盼起春天的到來。在充滿期待的一天早上，睡夢中的我被幾聲清脆的鳥叫所驚醒，我急急忙忙地推開窗戶，打開門——呀！春天來了！到處都是春天的氣息！
春天是我最喜歡的一個季節(jié)，她是一首美妙的樂曲，讓世界充滿歡樂的音符；她是一只快樂的小鳥，讓世界充滿喜悅；她，是一只優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿歡笑……
春天突然來到，還并沒有完全趕走冬的寒意。
最開始的春天只是在樹上顯現(xiàn)——一片片小小的嫩葉在一根光禿禿的樹干上長了出來，給灰蒙蒙的大地添上了一抹新綠。
風(fēng)，還透著些許微涼；花，卻禁不住露出了笑臉；河水也展現(xiàn)著她清澈的'容顏，清亮的河岸上，留著溫暖的春風(fēng)刮起的漣漪；河岸的楊柳也綠了，柔軟嬌嫩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就像是一抹淡淡的，如煙的綠，微風(fēng)吹過，楊柳輕輕地彎下了腰，就像是楊柳姑娘在輕輕地梳理她的頭發(fā)。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，漸漸的，和煦的風(fēng)也暖和起來了。春風(fēng)緩緩地吹過——吹開了桃花，吹紅了杏花，吹綠了草地，吹醒了沉睡的動物……蜜蜂成群結(jié)隊地飛來，不停的鬧著，不是有幾只美麗的蝴蝶飛來，舞動著她們五彩斑斕的翅膀，翩然起舞……
天氣更加炎熱了，春姑娘便離去了，夏天便開始了……這，便是春天的足跡。
尋找春天6
陽春三月,校園里那盛開的一朵朵白玉蘭就像一個個亭亭玉立的仙女站在枝頭，映照著充滿生機(jī)的洛南縣西街小學(xué)�，槵樀淖x書聲從三年級四班的'教室里傳出來，原來是這個班正在上語文課。
同學(xué)們都穿著整齊的校服坐在教室里專心致志聽講，突然，坐在好學(xué)組的小光同學(xué)眼前一道藍(lán)光閃過,他發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)點(diǎn)變小，并漸漸失去了知覺……
這時，一個精靈出現(xiàn)在小光的眼前，只見她長著一雙炯炯有神的藍(lán)眼睛，仿佛兩顆藍(lán)寶石，她的耳朵尖尖的，頭發(fā)卷卷的，一對輕快的翅膀不時閃著藍(lán)色的光芒，小光驚訝地問：“你是誰呀?”“我是魔法王國的藍(lán)精靈!”藍(lán)精靈回答道�！八{(lán)精靈，歡迎你來到我們教室!”小光熱情地回應(yīng)道。藍(lán)精靈環(huán)視了一圈教室，忍不住夸贊道：“哇!你們的教室好干凈，好整潔呀!咦，你們班同學(xué)怎么都圍成一圈坐呢?”藍(lán)精靈撲閃著眼睛好奇地問。
“這你就不懂了,這是我們西街小學(xué)正在推廣的‘1-2-1教學(xué)模式�！睍怨馄炔患按叵蛩{(lán)精靈介紹著。他接著說:“這種教學(xué)模式有利于學(xué)生自主思考、互動交流，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。我們班現(xiàn)在有夢想組、奮進(jìn)組.好學(xué)組、炫彩組等9個學(xué)習(xí)小組，上課時，老師提出一個問題，同學(xué)們坐在一起各抒己見，進(jìn)行熱烈的討論，學(xué)習(xí)氛圍很活躍。大家都在爭先恐后地學(xué)習(xí)，誰也不甘落后!”“真是太好了，我要把這種高效的教學(xué)方法告訴更多的老師和同學(xué)們，讓大家都能提高學(xué)習(xí)成績。藍(lán)精靈眨著大眼睛，興奮地?fù)溟W著翅膀說。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，藍(lán)精靈快樂地飛出了教室，小光也恢復(fù)了原形。
尋找春天7
大興安嶺的春天乍暖還寒，當(dāng)南方已是鳥語花香、鶯歌燕舞，肅穆的北國仍然千里冰封、萬里雪飄。在寒冬的盡頭，隨著遠(yuǎn)處不時的鳥鳴聲，附近孩子的嘻笑聲，陽光愈加變得溫暖起來。是春天真的到來了嗎？我懷著憧憬與希望，走出家門，去尋找春天……
春天在哪里？春天就在街道上。街道上的行人明顯多了起來，他們脫下厚厚的棉衣，換上了充滿時尚與個性的服裝，殘雪逐漸消融，在明媚的春光下，一切都顯得煥然一新，街道兩旁房子的屋檐下，融化的雪水在歡快地往下淌，“滴答，滴答”彈奏了一串動聽的音符。車的笛鳴聲，孩子的歡笑聲和著鳥兒委婉的鳴啼，正在演奏著一曲春的交響曲。
春天在哪里？春天就在我們的校園里�？茨遣賵鲋車乃砂仫@得更加蒼綠，它像一個個保衛(wèi)校園的`士兵，忠實(shí)地履行著崇高的使命；操場的草地，“草色遙看近卻無”，那是多么朦朧的美；樹下邊的草叢里有一種不知名的小花，那小花是淡紫色的，就像是星星在繞在行星周圍環(huán)繞。
春天在哪里？春天在希望的田野里。小草偷偷地從土地里鉆出來嫩嫩的、綠綠的，想給大地穿上了一件淺綠色的衣服�？茨且路匣ǘ洌t的像火，粉的像霞，白的像雪。一陣微風(fēng)拂過，讓我深深體會到朱自清《春》中“風(fēng)里帶著新翻泥土的氣息混著青草味和各種花的香都在微微的空氣里醞釀�！泵涞膬�(nèi)涵……走在這初春的田野上，沐春光、聽鳥鳴、嗅花香，這一切的一切都在向我傳達(dá)一個消息：春天真的來了！
那一刻，我驀然感悟到，只要心中盛滿希望，春天就蘇醒在山野、流淌在河邊、成長在農(nóng)民的麥田，明媚的春天就永遠(yuǎn)留在每個人的心間。
尋找春天8
風(fēng)兒送來了春的消息。春姑娘你是哪里？我決定去尋找春天。
漫步在草地上。啊，原來春天在這里！綠油油的草地，散發(fā)著淡淡的草香味。每一株小草都驕傲地抬起了頭，在微風(fēng)中隨風(fēng)搖動。小草從草尖綠到了草根，太陽斜斜的揮灑著陽光，灑得細(xì)致入微：每一株小草都接受了陽光的洗禮，站的更直了、更挺拔了，渾身上下都散發(fā)著金光。我看得驚呆了，我從沒看見過這么威武的小草！我心想，春姑娘一定是在這里了！
接著，我來到了湖邊。湖面上鋪滿了大大小小的荷花和荷葉，不時還有幾株蓮蓬。荷花有白荷花、黃荷花和粉荷花，這樣的荷花都太普通了，不太好看，好看的是那種粉紅相漸變的荷花。在陽光、湖水的`襯托下，荷花們都更加美麗。萬紫千紅，五光十色，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
湖面銀光閃閃，魚兒自由的游來游去。水和天的界限并不是那么清晰。水底藍(lán)的透亮，天空藍(lán)的自然，一切都是那么自由，無憂無慮。我想，春天一定在這里！
尋找春天的過程中，當(dāng)然少不了路邊的無名野花，這些無名的野花爭奇斗艷，雖談不上好看，但給了春天不少的芳香。有很多種顏色：黃色、白色、紅色……株株都是那么獨(dú)特，那么美妙，使人一看到就情不自禁的想多看幾眼。這一定是春姑娘留下的印記！
來到了小樹林里。嗬，春姑娘一定在這里！這里綠樹成蔭，綠草茵茵，讓人感到十分舒適。樹干的裂紋，摸起來有一種獨(dú)特的感覺，很神秘，又那么的親切。樹葉嫩綠嫩綠的，充滿了水分，好像輕輕一擠就可以擠出水來。我想：春姑娘肯定也在這里！
風(fēng)兒又一次送來了春的消息，但我知道，我不用去找春，因?yàn)樗裏o處不在。當(dāng)然，她也在我的身邊。
尋找春天9
春天，你在哪里呢?
當(dāng)你靜下心來，立于樹林深處，就會諦聽到春天的蟲鳴與花舞;當(dāng)你用花瓣釀酒，就會品嘗到春的甜蜜與清爽;當(dāng)你用手去撫摸青青綠草的嫩芽時，自然會感到春的輕柔與舒適。不論何時何地，春的印跡已悄然來到你身旁。
難怪古代的詩人見到春天會禁不住吟唱詩句，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，第一次喚醒了童年的我們;“春度春歸無限春，今朝方始覺成人”見證了我們成人的旅程。詩人用一顆詩心歌頌春天，飽含著對春天的`一顆熱心，以及執(zhí)著的春之心，它真摯而純樸，像極了春風(fēng)中那朵小小的蒲公英。
但春天，你到底在哪里呢?
在我眼中，她是初晨時的一抹亮彩，是寒冷中一縷溫暖而充滿希望的光亮，她或許不奪目、不耀眼，但也不昏暗、不低沉，讓我無時無刻不感到安穩(wěn)與妥貼，沒來由地心曠神怡，沉迷其中，而無法自拔。我想這就是春。
夏的炙熱與激情，讓我難以適應(yīng);秋的錦瑟、寂寥，讓我為之心沉;冬的冷漠與無情，讓我必須更快地去錘打、磨煉自己。相比之下，春雖不長久，卻留住了自己剎那間驚艷的一抹背影。她若是一名女子，定然有一顆善良而單純的心，她處事不驚、低調(diào)謙遜，從不過分炫耀，卻始終給予他人善待與溫馨。
我們該如何尋找到你呢?我心心念念的春天!
如果把尋找當(dāng)作一種任務(wù)的話，那么反倒無法尋找到真正屬于春天的感覺。只有當(dāng)你身心放松，打開所有的耳、鼻、口、目，敞開所有的五臟六腑，將自己完全沉浸于大自然中，那么展現(xiàn)在你眼前的，哪怕只是一花一草，一鳥一獸，都會洋溢出美的明媚與嬌羞，浸潤出淡雅而又純潔的氛圍。我想，尋找春天，就是尋找心靈與大自然的交融罷了!
而我真的見到了春的真心!
雖然朱熹說“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新�！钡覀冋蛄诉@匆匆而美好的春光，而要懷有一顆純粹而又善良的心，敞開心扉，感受春天給予我們的財富——大自然!
“從今克己猶應(yīng)及，顏與梅花俱自新�！蔽覀冇趾螄L不是呢?
尋找春天10
“春天在哪里，春天在哪里，春天就在……”每當(dāng)聽到這首歌我總會自然而然地想，春天到底是在哪里呢？
我懷著疑惑的情緒來到風(fēng)景如畫的月眉公園，映入眼簾的是一片生機(jī)勃勃的景象。公園里春意盎然，百鳥齊鳴，眼前的綠色盡收眼底。藍(lán)藍(lán)的天空映著幾朵潔白的云朵，剛抽出嫩葉的柳樹，加上蒙蒙的毛毛細(xì)雨，構(gòu)成了一幅美麗的春景圖。
瞧，那草地上綠茵茵的小草，忍不住好奇，鉆出泥土，探出頭，等待著春雨的滋潤。其它的小草不見了，爭先恐后地破土而出，為春天增添了許多生機(jī)。
走著走著，不知不覺中走到了江畔。河岸上可是春色滿園。瞧，那一棵棵開滿粉紅色的`桃花的桃樹在春天里發(fā)芽長葉。那一朵朵粉紅色的桃花一朵挨著一朵擠滿了整個枝頭。在微風(fēng)中，花兒來回地擺動，，像喝醉了酒一樣，花兒還散發(fā)出陣陣清香，引得蝴蝶在它們身邊翩翩起舞。
放眼望去，對岸的柳樹，早已抽出帶黃色的嫩葉的柳絲。微風(fēng)習(xí)習(xí)，柳枝輕輕拂過水面，浪平如鏡的河面泛起一道道漣漪。一條條柳絲垂下河面，像一位長發(fā)少女，將滿頭發(fā)青絲灑向水面，真是“萬條垂下綠絲絳”�。�
忽然，下起毛毛細(xì)雨。綿綿細(xì)雨，仿佛千萬條銀絲，從天空中飄落下來，像一顆晶瑩踢透的珍珠散在了大地上。它悄悄滋潤著肥沃的泥土，輕輕的喚醒了大地，它慈母般地?fù)崦前椎摹⒓t的、藍(lán)的、紫的……各色的花，綠色的小草，粉紅的桃花、翠綠的柳絲，使大地變得更綠了，綠得生機(jī)勃勃，綠得生機(jī)盎然，綠得光彩奪目。這一切不正是春天的景象嗎？啊！我找到了春天，原先春天是無處不在的。
尋找春天11
提起筆，想寫春的溫暖，落下的卻是冬的冰寒。從未想過會有那么一天的我呆愣原地，不知該如何是好。
心情恍惚的我孤身漫步街頭，不聽，不看，不想，與喧嘩的街市皆背道而馳，多想不顧一切的沖到她們面前質(zhì)問，可每每相遇卻又懦弱的話而退步。
窗外小雨淅瀝，春的到來仿佛并未為大地帶來多少生機(jī)。心中忽的涌出一股沖：去找找吧，找找，屬于春的顏色。往日的詩情畫意再尋不到，放眼望去，到處是春的陰暗灰沉。好久好久，竟沒有尋到一點(diǎn)兒能夠令我開心興奮的事物。雨，漸漸變大，無奈，我只好折返回家，郁郁地坐在飄窗上，心情再次落入了低谷。
操場上同學(xué)們的打鬧聲響成一片，奏起了一曲歡快的樂章，仿佛連陽光也明媚了幾分，繞著操場一圈有一圈好似瘦的年輪，古老而又神秘，帶著歲月與孤寂的憂愁。
雨過天晴，微風(fēng)撫在面上，柔柔的，帶著一股土壤、青草、空氣混合而成的，獨(dú)特的清香。幾日不見，這兒好像魔法般變了個模樣，原本枯黃的脫落的草地覆上了一層淡淡的青綠；凋殘的桃樹開出了新芽，青翠欲滴，半開的花骨朵兒，如同一位待嫁的新娘含羞帶怯，全身的花兒則是活潑的少女，盡情散發(fā)著自己青春的活力……一夕之間大地就迫不及待的換上了新衣，紅的.，綠的，黃的，白的……把自己打扮得花枝招展。
正當(dāng)我目不暇接，十一首生日快樂歌由遠(yuǎn)及近，我驚訝地轉(zhuǎn)過身幾日前還不肯再和我玩的小伙伴，手里捧著一個小型蛋糕，“怎么樣？想不到吧，我們幾個為你準(zhǔn)備了一個生日驚喜，可是十八般武藝樣樣都用上了，蛋糕是我們自己，用買來的材料做的，不準(zhǔn)說難看或不好吃，不然你完蛋了！”看著耳前熟悉的臉龐，聽著耳邊大家手忙腳亂的解釋之前絕交的原因和霸道的話語，輕輕勾唇。
我想，我找到了獨(dú)屬于自己的春天。
人生總是充滿波折，甚至讓人有些絕望，但盡管如此，也要時刻準(zhǔn)備著，也許下一個轉(zhuǎn)角處就是希望，如同柳絮飛揚(yáng)浪漫之后是不知去往何方的忐忑，可我們學(xué)會隨遇而安，在困境中尋找自己的春天。
尋找春天12
不知不覺中，春天就到來了。
春天在哪里呢？春風(fēng)一直在尋找，它找到了冰雪，冰雪流著汗水說：“春天去找迎春花了�！�
它敲了敲迎春花的枝條，迎春花探出了頭，給春風(fēng)一個笑臉，張開六瓣小花片：“春天剛剛走，它去和柳樹蕩秋千了�！�
春風(fēng)來到了柳樹下，柳樹蕩起了秋千，嫩黃的小腦袋貼在枝條上快樂的說：“謝謝你，春風(fēng)，我們一起來玩吧！”春風(fēng)問柳樹：“你知道春天在哪里嗎？”柳條跳動著說：“它去了田野，要和小草玩耍，還要去叫醒小青蛙呢！”
春風(fēng)從田野吹過，枯黃的野草下面開始出現(xiàn)綠色，一支支尖尖的小腦袋從地下鉆了出來，和春風(fēng)打起了招呼：“春風(fēng)、春風(fēng)你去哪里呀，你見到春天了嗎？”春風(fēng)搖了搖頭，嘆了口氣，吹的小草低下了頭。
池塘的水暖了，小魚在歡快的游戲，青蛙媽媽開始產(chǎn)卵了，春風(fēng)悄悄的來了，又悄悄的走了，吹皺了一池春水，蕩開一片片的漣漪。
春風(fēng)來到了桃花叢中，杏花林里，桃花、杏花在春風(fēng)中跳起歡迎的`舞蹈，一片片漫天飛舞著：“春風(fēng)、春風(fēng)，我們一起跳舞吧！春天來了！”春風(fēng)傷心的說：“春天也不知道去了哪里，我找了很久了，怎么也找不到它�！碧一ㄎ璧母懒耍骸按禾煲恢焙湍阍谝黄鸢。憧�，田野綠了，桃花紅了，杏花開了，小鳥也開始歌唱了，青蛙正在“孵”小寶貝了，春天就在這片美麗的大地呀！”
春風(fēng)笑了，開心的笑了：“春天真的一直和我在一起呀！我要走遍這片土地，將春天的顏色涂遍這里，讓大地變得更加美麗！”
春風(fēng)陪伴著森林唱歌了，春風(fēng)里，森林穿上了新裝，野花張開笑臉，披上了五彩斑斕的衣服，和春風(fēng)一起迎接春天的到來。
尋找春天13
自古以來，北方的冬季就叫人難以忍受。北方?jīng)]有南方那樣的四季如春，也沒有西藏那樣溫差巨變。當(dāng)冬季來臨時，北方冰雪一片。河中已然冰封，魚兒早就死去大半。山上，田野中，也是白茫茫的一片，沒有半點(diǎn)生機(jī)。大雁也是南下過冬，這冬季是對北方的一種折磨，冬風(fēng)冷的刺骨。忽然間，春天來了。消融了冰雪，點(diǎn)綠了江山。這一刻，為北方一年的最后一季畫上了一個完美的句號。這春天，在北方人的眼里看來，是使者，希望的使者，也是美麗的使者。
春天，那股輕風(fēng)，帶來了生機(jī)。也吹散了我的思緒，把我?guī)У搅诉h(yuǎn)方，那是一個美麗的世界，沒有寒冷，沒有凄涼，只有無限的生機(jī)勃勃，廣闊無邊的植被和那如夢如幻的江山。
呼，深冬已然過去，那一望無盡的原野上，有一絲淡綠，竟在不知不覺中又溜走了一段歲月。是的，是春天來了。一年分四季，分別是春季，夏季，秋季和冬季。而這春季又是四季的開端，也是萬物生長的開端。但我對于這春季，又有著欣喜的感受。它使萬物復(fù)蘇，是天使的'使者，也是希望的開始。如果世間的植被被冰封，那么它就會帶來溫暖，燒灼這冰雪，毀滅這凄涼。
春風(fēng)拂面，這讓我陶醉其中。翠綠原野，讓我忘懷得失。一年之際在于春，一日之際在于晨。這春天，就是大自然的賞賜，對萬物的賞賜，對四君子的恩賜。
這些也許就是春天的美吧，讓人神往又充滿了期待。盡管一年只有四個月的春天，但一日勝似三秋，每一日都過得開心，這就夠了。春天啊，愿你帶我去往神往之地。阿門，天地生機(jī)來之于春，萬物復(fù)蘇亦源之于春。
尋找春天14
這是春季的一天，陽光明媚。我們來到花園，與朋友們一起，找春季。這說是找春季，其實(shí)是找我們感受春風(fēng)的撫摸。
春季��！不僅僅是萬物復(fù)蘇的時后，還是一年的開始，我們要珍惜春季。因?yàn)殡x開春季，就沒有跟好的機(jī)會學(xué)習(xí)了。
于是，我回憶起了一件事�？墒牵覅s為我在學(xué)習(xí)中麻煩事的而困擾，這件事至今還一直困擾著我。
我是個好讀書讀書而不求甚解的人（我可不像陶淵明，“不求甚解”古意是：不要求過分的了解；今意是：不想去求解），我從小就是如此。買回一本書我只是粗略看看，并沒有認(rèn)真做筆記和品味文章的韻味，就過去了，至今不懂書中的請節(jié)。
不知不覺，我升入了初中，仍保持著那習(xí)慣。教語文的吳星老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，就不斷教育我。我雖聽進(jìn)去了，卻也不以為然。
不知過了多久，只知道那是哥寒冷的`冬夜，雖說不是“窮冬烈風(fēng)”老師找到了我，說：“你的成績差，主要原因是閱讀不認(rèn)真，還有錯別字過多，得改改。”于是，把一大張紙遞給我。我拿在手中，看了看，說的是叫我們怎么閱讀。我拿回去認(rèn)真的看了，忽然感到閱讀使我有一種說不出的滋味。后來才知道，那是老師用了自己睡覺時間寫的。啊，我感謝老師啊，感謝他的細(xì)心照料。
現(xiàn)在，我的閱讀已提高，這多虧了老師啊。希望當(dāng)今要害——錯別字也去見鬼吧。我尋找的春季就是老師的教誨吧。
老師，謝謝！您在我的春季播種下了這顆對我終身有用的種子，謝謝啦！
幾位朋友我想也和我一樣，雖說與我不在同一班，老師也不同，但是他們的感受我也體驗(yàn)過。
尋找春天15
春天是童話中的仙女，所到之處，萬物蘇醒，樹木抽枝發(fā)芽，鮮花張開笑臉，大地披上了綠色的新裝。 春姑娘的步伐多么輕盈！她拖著長長的衣裙悄悄地來到了我們學(xué)校，給校園增添了許多生機(jī)。
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨人間。我懷著愉快的情緒來到了操場，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷：我眼前的一棵棵爭奇斗艷的'桃花，在春姑娘的撫摸下，正開得燦爛無比。它們擺出一個個優(yōu)美的姿態(tài)，像一位穿紅衣服的亭亭少女。又像一個個害羞的玉女，粉紅的胭脂臉，散發(fā)出一股股誘人的清香，令人感覺到自我似乎置身于在天壇中一樣，使人心曠神怡、流連忘返。
再看，操場附近的一棵寶巾樹，似乎被春姑娘輕輕地吻了一下，立刻變得興奮起來了，她們左搖右擺的，個個打扮得如花似玉、豐姿綽約的，趕來參加這個春天的盛宴。我望著這辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶，不由于情不自禁地發(fā)出贊嘆：“多美��！”
操場里的樹木都脫下了舊衣，披上了新裝，長出了嫩綠的葉子，顯得更有精神了，它們就像一個個小衛(wèi)士挺立在那里，忠心地守衛(wèi)著我們的校園。枝頭上的小鳥也突然亮開了歌喉，快樂地唱個不停，大概在歌頌?zāi)敲利�、迷人的春天吧！地上的小草悄悄地探出頭來、粉紅色的小花也從泥土里爭先恐后地鉆出來，似乎在爭看著春天那完美時光。這情景就像在童話中的畫片一樣令人心動、令人陶醉。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，的確，春風(fēng)微微地吹拂著我的臉上，像被媽媽的手撫摸過的感覺，我望著這如詩如畫的美景，此時才明白春天已經(jīng)來臨了！
��！春姑娘，你能在人間多停留一刻嗎？
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