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讀《假如給我三天光明》有感
讀完一本經典名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《假如給我三天光明》有感 篇1
從前，我對這些“含義太深”的書從不感興趣。直到現在，老師要我們看這些書，并寫讀后感，我才翻開它們的封面，體會那么精美的語言。
《假如給我三天光明》這本書主要描述的是美國一個小女孩海倫和她身邊的親人、老師的故事，其實也是小女孩的自傳。小女孩生下來不久就患病，后來，病雖然治好了，但從此小女孩卻變得聾、盲、啞，生活失去了希望。但幸運的是，她遇到了一位好老師，這位老師從此努力教好她，和她創造了輝煌成績。
我感到了海倫的堅強和老師的偉大。想想，一個殘疾到如此地步的小女孩卻依然堅持和災難斗爭，不服輸。她的老師莎麗文也一步步輔導她和其他人一樣考上了大學，這里面有多少苦難呀，可海倫和她的老師咬咬牙就挺過去了，而且大學的學業也完成得真不錯。而我們呢，經常一點點事情就過不去了，這怎么行呢？有些同學因為現在的.作業多就叫苦連天，這多不好呀，我們應該為此表示慚愧。
海倫畢業后，她依然和她的老師在一起學習、生活，共患苦難。在這些時候，她們的主要收入就是稿費和演講費。為此，他們需要長期奔波不停，非常勞累。有時有些狀況出現了，她們還需要整天動腦，努力想出更好的文學作品來維持生活。而且，別忘了，海倫是殘疾人，她的老師又是被醫生說是半盲的人�？梢�，她們多堅強，從不放棄。我們的同學有時跑一兩圈操場覺得累就不跑了，有時要寫好作文絞盡腦汁寫不出就放棄了，我們應該向她們學習，在困難面前永不言敗，生命不息，追求不止。
最后，海倫寫到要是她現在要是能有三天光明該有多好呀，她將好好看人，好好看世界，再好好留戀這個美麗的環境�？蛇@些對她來說是個奢求，她將無比珍惜。
同學們，我們是不是因為自己擁有一切就應該虛度時光了呢？假如你突然有一天開始失去了光明，你將會嘆息：“唉，我真應該珍惜以前美好的時光。”假如你有一天患了不治之癥，你將嘆息：“唉，我真應該珍惜以前美好的時光”……
如果只有失去才懂得珍惜，我們將會十分懊惱。來吧，珍惜我們身邊的事物，像海倫那樣做有意義的事情，不虛度我們的人生！
讀《假如給我三天光明》有感 篇2
“‘忘我就是快樂�！蚨乙褎e人眼睛中所見的光明當做我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。”
這段話出自于《假如給我三天光明》一書，它的作者就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒，于1880年6月27日出生于美國南部小鎮塔斯甘比亞，在半歲時不幸患上了急性胃充血與腦充血，失去了視覺、聽覺和話語，從此生活在孤獨的世界。后經安妮·沙莉文老師的教導，成為世界上第一位受到過最完整教育的盲聾啞人。而《假如給我三天光明》就是她的.代表作。
海倫有一次在花園中玩耍嬉戲，突然安妮老師抓住她的手，放在抽水筒下，然后讓水流過她的手上，接著又在手心中寫下水的英文。海倫立即興奮起來，要求老師繼續教他英語。因此，海倫僅此一天學到的知識就比五個星期的還要多。
這讓我感到很慚愧。海倫的好學精神很值得我去學習。有一次我去背一篇英語單詞。我坐了下來，只背了一小會就不滿地說：“這些單詞在平時的時候又不常用，背它們又有什么用呢？”說罷就跑出去玩了。結果這些單詞在考試時發揮了作用，我也為我的失誤而感到后悔。
所以，我應該像海倫·凱勒一樣對知識充滿了渴望，成為一個好學的好學生！
海倫·凱勒在考哈佛大學的時候并不簡單，尤其是代數和幾何中有一些稀奇古怪的符號，想攔路虎一樣，刁難著海倫。海倫并么沒有被嚇倒。而是廢寢忘食地被背這些符號。他甚至在考試前提前到校，詢問老師這些符號的問題。在海倫不懈的努力下，海倫終于克服了這兩大難關，最終過五關斬六將，考上了哈佛大學。
海倫·凱勒那驚人的毅力讓我羞愧，更讓我敬佩。一個弱女子都能有這般的毅力，難道不讓一個男子漢汗顏嗎？記得有一次，我遇到了一道看似很難的題，僅僅想了一小會兒就放棄了。最后我被“強迫”這把題做了出來。真是沒有想到這道題居然那么簡單，只不過是我沒毅力，不愿意去做罷了。
所以，我絕不能輕易放棄任何一個機會，哪怕他是那么難，因為只要有毅力，有恒心，任何一個困難都會被破解的。
《假如給我三天光明》是一本激勵人們的書，他講述了海倫平凡的生活和不平凡的人生。它教育了我好學與毅力的可貴，我愛這本書！
讀《假如給我三天光明》有感 篇3
放暑假前，學校要求我們在假期中讀一本好書，爸爸就給我買了假如給我三天光明這本書。一拿到這本書我就迫不及待地讀了起來。讀著讀著，我被海倫凱勒驚人的毅力和頑強的意志深深地震撼了。
海倫凱勒曾經是一個非常健康的孩子，她給她的家庭帶來了無窮的歡樂�？墒钱斔艂�月大的時候，一場災難降臨了，海倫突然高燒不退，等高燒退去之后，可惡的病魔卻奪去了她的視覺和聽力。也許大家都不會相信，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然考上了哈佛大學，而且用生命的全部力量處處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后人以勉勵。
在讀這本書的空閑時間里，我曾經在媽媽的幫助下玩過一個游戲：蒙上眼睛生活一小時。在這一小時里，我下樓梯時踩空了，差點從樓梯上滾了下來；盛飯時燙了手，差點打翻了飯碗；走路時，踢翻了凳子……可以說是處處碰壁。這些讓我真切地感受到，盲人的生活真是太辛苦啦！更何況海倫凱勒是雙目失明加上雙耳失聰呢！我難以想象海倫凱勒生活和學習的艱難程度！
海倫凱勒寫這本書，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個美麗、可愛的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。
讀完了這本書，我感覺自己一下子長大了，和海倫相比，我擁有健康的體魄，我是一個多么幸福的人��！所以，我決定，今后，我一定要改掉以前所有的缺點，在老師和家長的幫助下，合理安排時間，好好地學習，好好地生活，勇敢地面對學習和生活中的一切困難和挫折，珍惜現在的幸福生活，這樣才不會辜負了我們所擁有的明亮的眼睛和一切美好的'東西，也不會辜負海倫凱勒寫這本書的良苦用心。這也是我讀這本書的最大的感受。
我建議那些還沒讀過假如給我三天光明這本書的人，趕快去閱讀它吧，它一定會讓你愛不釋手的，相信它還一定是你寶貴的精神食糧。
讀《假如給我三天光明》有感 篇4
十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。這是美國著名作家馬克·吐溫說的。
眾所周知，拿破侖是法蘭西帝國的皇帝，能與這位赫赫有名的人物比肩而立的，一定也是非同尋常之人。的確，海倫·凱勒的偉大，并不僅僅在于她個人和命運作斗爭的不懈努力最終取得了成果，更在于她想方法設法使自己取得的成果也能夠惠及全世界所有其他的盲人。這是我爸爸說的。
從小失去視力和聽覺的可怕程度，正常人一定難以體會其間的苦痛。但是如果我們擁有了色彩繽紛的天空，卻失去了內心的光明前景，是不是更為可怕呢？這是我想的。
當我把《假如給我三天光明》這本書從頭到尾看完的時候，我真的很感動。一個幾乎一輩子生活在黑暗中的女人，卻生活得這么有志氣、這么精彩，這么光榮！所以我決定讓爸爸也看看這本書，分享我的感動。
我發現這是一個很不錯的決定。從海倫·凱勒的講述中，我看到了她誓不低頭、不畏命運的性格，可是爸爸卻更加關注教育方式和生活規矩對個人前途的重要影響；我看到了她經歷坎坷而總是懷著遠大理想，可是爸爸卻總是說更加偉大的.是那位在海倫背后默默支撐的老師蘇利文；我看到的是海倫學會了文字、懂得了思考、考上了哈佛、成為了名人，可是爸爸卻看到了蘇利文老師、劍橋中學、音樂家懷特和慈善家卡耐基，以及整個美國大環境對海倫人生的支持。跟爸爸之間的交流和分享，我覺得我從這本書中的收獲更加豐富了。這本書本身就是一縷光明，在敲擊我們隨時可能昏睡的靈魂，提醒我們——
第一天：我們要透過‘靈魂之窗’看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我們要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。
第三天，我們將在當前的日常世界中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。
合上書本，我感到心底澄凈，一片光明，生活在黑暗中的海倫，已經把一束用生活鑄就的光明送給了我。
讀《假如給我三天光明》有感 篇5
“19世紀有兩個奇人，一個是個拿破侖，一個是海倫·凱勒�！边@是馬克·吐溫說的一句話。是��！她—海倫·凱勒，一個渡過了88個春秋卻熬過87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一位幽閉在聾、盲世界里的人竟然畢業于哈佛大學。
海倫·凱勒曾說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補。因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不去鉆這種牛角尖。”看，像海倫一樣身體極度不自由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運挑戰，而我們這些健全的人，又有什么理由講命運是多么苦呢？我們每天都用眼睛看東西，用耳朵聽聲—這一切好像都是那么順理成章，理所當然。但是如果面對這樣的不幸—一個人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與瞎的缺陷，妨礙了語言學習，進而變成啞。那么這樣的人生多么灰暗而寂寞�。〉堑拇_有人遇到了生命困境。她，就是海倫·凱勒。海倫·凱勒是個重度殘疾人，但是她的父親并沒有放棄她，為她找了一位老師—安妮·芬利小姐。這位老師不僅打開了海倫凱勒的心靈之窗，更改變了她的一生，幫助她在２０世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校畢業，成為美國當代女作家。讀完后，我十分感動，萬分敬佩。記得在六七歲的時候，春游時在草叢里玩耍，胳膊被樹枝劃破了。然后，我便哭喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏又讓我受傷？唉，命苦�。寢尶吹轿业腵表情時，以為是太痛，便不時安慰我�，F在想起來，真是覺得不應該。就受了一點傷都這樣悲觀，長大后一定不是一個能吃苦的人。以后，我再也不會輕易落淚，并要能夠多吃苦，勇敢面對生活中的困難。
讀了這本書，我被海倫·凱勒那驚人的勤奮打動了，我暗暗下定決心要重新開始，像海倫·凱勒那樣勇敢地與困難作斗爭。我要珍惜自身的健康條件，并充分利用它，是自己成為一個對社會有用的人。
讀《假如給我三天光明》有感 篇6
海倫·凱勒出生在美國南部。十九個月大時，因為一場大病，使得她從此失去了視力及聽力。六歲時，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，并進入帕金斯盲人校學習。十六歲時，海倫進入哈佛大學附屬劍橋女子學院學習。四年后，她如愿進入哈佛大學，開始嘗試寫作。一九六八年，海倫凱勒平靜的走完她艱辛又充滿榮耀的一生。
讀假如給我三天光明有感500字：《假如給我三天光明》一書的字里行間中，無不洋溢著海倫對生活的熱愛，她用熱情的態度勸告我們應珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的`一切，海倫想看到的事物實在是太多太多了.三天光明，對于常人來說只是人生的短暫一瞬間。而對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不及的。而現在的學生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，整天東游西逛，無心學習。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，而是責怨上天沒有賦予他們聰明的天資、超人的智慧，讓他們能不費什么工夫而一舉成名。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢想，不去創造自己美好人生呢?海倫在《假如給我三天光明》一書中，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態度，告訴了我們一個道理，一個人最可貴的是擁有樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。
《假如給我三天光明》這部書的內容令我受益匪淺，我從中找到了學習的動力，我找到了自信、堅強與樂觀，一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們增長知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切,并且努力追向自己的夢想.
讀《假如給我三天光明》有感 篇7
《假如給我三天光明》這本書寫的是一個真實、感人的故事。我讀后，從中受到了許多教育。
書中介紹了美國盲童女學者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺和聽覺，可是她并沒有向命運屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵、幫助下，她戰勝了病魔，學會了說話和用手指“聽話”，并學會了五種文字。24歲時，她以優等成績畢業于著名的哈佛大學。從那時起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業之中，受到了政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無數的鮮花和掌聲。
一個盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實令人崇敬。海倫沒有屈服于這不可想象、不可忍受的痛苦，她更沒有向不幸的命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了她的人生道路。
海倫真是一個傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。她的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有一點啟示嗎？
“在我展開想象的同時，請你也考慮一下，假如只給你三天光明，你將怎樣使用你的眼睛。想想看，當第三天的黑夜來臨，往后太陽將再也不會在你面前升起了，如此珍貴的.三天你將怎樣度過？你最想把目光停留在哪里？”是的，你看罷此書，有沒有想過這樣一個問題呢？
或許，當一個人即將失去某樣東西時，他才能更加珍惜它，更加懂得它的價值。從今天起不要再虛度光陰，不要等失去了才懂得珍惜，像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對一切，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！
海倫·凱勒不僅以她的人格，更以她的作品影響了一代又一代的人，她生活的道路就是我們應該走的路。
讀《假如給我三天光明》有感 篇8
世界上有許多偉大的人值得我們學習，海倫·凱勒就是其中的一位。
我們生活在一個美好的世界里，這里有山有水，有草有花，世界就像一幅美麗的畫卷展現在我們的面前。在這里，有那流水的“嘩嘩”聲，有那樹葉落下的“沙沙”聲，有那狂風怒吼時的“呼呼”聲……我們用眼睛、耳朵去感受著世界之美。
不知大家有沒有想過，如果你像海倫·凱勒一樣，突然有一天失去了聽覺、視覺和說話的能力，你會怎么辦?是靠手、腳摸索著去找爸爸媽媽，然后撞到了墻倒在地上哇哇大哭嗎?我相信90%的人都會這樣做。在我們看來，變成一個盲、聾、啞人是一件極為可怕的事，而海倫·凱勒卻用實際行動證明了自己雖然和別人“不一樣”，但是也可以過上正常人的`生活。
對于海倫·凱勒來說，出生后的19個月是她一生中最最開心、自由的時光了，但是美好的生活是很短暫的。當她得知自己成了殘疾人后，便開始發狂，但漸漸地，她意識到這是無法改變的事實!于是，她開始變得刁蠻任性起來，直到她與書本的相遇，使她打開了學習的大門。從此，她便愛上了書本。自從讀了書以后，她變得文靜起來，脾氣也沒那么暴躁了。父母見她如此熱愛學習，便給她請了一個私人家教。
安妮·莎莉文老師的到來，讓海倫·凱勒對人生燃起了新的希望，她坦然決定了：既然自己不能像正常人一樣的生活，只有拼命的努力，總有一天，我會過上像他們那樣正常的生活。于是，她開始奮起直追，老師教她說話，可是她發不準音，怎么也說不出來。但是經過了反復刻苦練習，海倫·凱勒終于說出了第一個單詞。當時的喜悅是任何東西都無法替代的。
后來，海倫·凱勒還學會了一些其他國家的語言，并且順利進入了帕金斯盲人學校。交到了許多新朋友，又重新找到了自己存在的意義。她也創作了許多屬于自己的文學作品。各大媒體、新聞、報紙都刊登了她奇跡般的人生。
海倫·凱勒用她坎坷的一生和頑強拼搏的精神告訴我們，要學會珍惜生活，珍惜眼前的美好，把每一天都當做最后一天來過，在我們美好的世界里，以夢為馬，莫負韶華，奮斗吧，少年們!
讀《假如給我三天光明》有感 篇9
在我讀四年級的時候，我的班主任曹老師帶我們去圖書館借了一本書——《假如給我三天光明》。作者海倫·凱勒，生于1880年6月，逝于1968年1月，被認為是美國歷史上最偉大的女性之一，一生只有19個月的光明和聲音的海倫·凱勒，卻給全世界的人們帶來了無窮的光明和希望。《假如給我三天光明》是一部催人奮進，讓人感動落淚的名著，其中有兩個讓我印象深刻的地方：辭藻雖不華麗但真情流露、感人至深，字里行間體現著人文關懷。
《假如給我三天光明》這本書主要介紹了海倫·凱勒憑借著不屈不撓的精神，永不放棄的信念，不斷地超越自身的缺陷。在莎莉老師以及許多愛心人士的幫助下，她插上了愛的翅膀，在知識的海洋中盡情遨游。她以超乎常人的想象的'非凡毅力投入學習，最終完成在哈佛大學德克利夫學院的學業。
《假如給我三天光明》這本書的作者雖然身有殘疾，但品格、思想、見識、毅力卻高于常人。她用微笑面對困難與厄運。作者熱愛生命、渴求知識的精神，深深地打動了我。她不但關心自己的理想，還向他人展示了自己的關愛與理解。這些都用淳樸的語言來表達自己最樸實的情懷，讀這本書時更讓我唏噓不止……
作為普通人，正常人的我，在工作學習中，會遇到各種各樣的困難。然而，這些困難比起殘疾人來說卻是薄弱乃微不足道的。在文字和語言中，我看見了以為不斷與困難進行斗爭的勇王，她是多么樂觀、堅強、積極進取呀！
在我們班，也有以為殘疾人，那就是宣奕而，她從生下來就不能走路，當看到別的同學都可以拿起筆寫字畫畫的時候，她心中是無比的羨慕。每天，她都會試著拿起筆，一天一天過去了，功夫不負有心人，她終于可以拿起筆了，每天，我們只花了一個小時完成的作業，她總是要寫五六個小時，不是因為她笨，而是因為她軟弱無力的手雖然握住了筆，但是寫起字來很慢，我十分敬佩她。
海倫的一生，是奇跡的一生，是美麗的一生，這一生是豐富的！
讀《假如給我三天光明》有感 篇10
這是一本著名的勵志書，它的作者是海倫·凱勒。她在書中告訴每一位讀者，自己這個身殘志堅的人是怎樣戰勝困難的，震撼了無數的讀者，震撼了無數的殘疾人。讀過這本書，我便難以忘懷了。
海倫·凱勒的確是一位獨特而又了不起的女性。她是不幸的，生命中只有十九個月的光明，八十七個春秋在無光無聲的日子中度過。然而，就是這樣一個盲聾人，學會了說話，能讀懂別人寫在自己手上的文字，還完成了學業，畢業于著名的哈佛大學。她不斷創作，參加各種活動，結識了許多名人，為殘疾人事業作出了巨大的貢獻。她的成功不僅僅是靠自身的努力，更來自她的父母，她的恩師莎利文，以及她的好友。她們給了她關愛，給了她鼓勵與幫助，使她走向成功。
書的最后，海倫·凱勒表達了自己“擁有三天視力”的心愿，也忠告每一個健全人：善用自己的眼睛吧!她認為，人身上的每一種感覺都值得珍惜，不過擁有一雙明亮的眼睛或許是最珍貴的。
合上書，我不禁陷入了沉思。我是一個健全的人，我可以看見草的鮮綠，花的艷麗，河水的清澈，天空的湛藍……我可以嗅到話的芬芳，飯菜的`香氣，雨水的清甜，泥土的清香……我可以聽見鳥兒的啼啾，蟬的鳴叫，狗的狂吠，人的談話……原來生活是這樣多彩的!試著捂上雙眼，我一下子陷入了黑暗。面前是寫字臺，右邊有沙發，起身，抬腳，邁出去——不好，有電線，我差點絆倒，一個趔趄摔在椅子上。哎，真不好受啊!我試著從客廳走到飯桌邊，一路上碰到茶幾，撞上鋼琴，區區幾米路變得好長好長。最后我實在受不了了，干脆放開雙手，睜開眼睛，卻驚奇地發現自己走到了儲藏室前，方向偏了不少，離目的地還有兩米呢!我喘了口氣，心想：看不見的感覺真不好受!但是，那些有名的殘疾人是怎么克服困難的呢?音樂家貝多芬在創作之路上得了可怕的耳疾，最終耳聾，可他卻能堅持創作，成為音樂巨匠。張海迪，一位高位截癱的女性，一次次人手手術的痛苦，卻創作出了很多感動人心的作品，讓人肅然起敬。他們靠什么?靠的是毅力，是對生活的追求、熱愛!
我們擁有健康的身體，更應好好珍惜我們現在所擁有的一切。同時學習他們的堅強品質，勇敢面對逆境，不氣餒不認輸，成為生活中的強者。
讀《假如給我三天光明》有感 篇11
清楚記得暑假午睡的時候，明明已經醒來，身體卻怎么也動不了。說不出話、睜不開眼睛、動不了手指。這讓我陷入了無邊的恐懼中，驚慌失措。我想尖叫！
雖然過程只有十幾秒鐘，且多數恐懼是因為動彈不了，卻讓我體會了海倫口不能言，目不能觀的無聲又黑暗的世界。我能理解早期的海倫因為身體的殘疾，而野蠻、任性、暴躁的行為，那樣的一個孩子在無聲的黑暗世界里深深的恐懼著，她需要發泄！還好，安妮.莎利文老師出現了，她用正確的方法，教她學會了愛，帶她接觸世界。
沒有人不承認海倫是個傳奇，海倫的一生是在無聲的黑暗中度過這無疑是悲慘的。 可她的一生又是幸運的，她遇到了莎利文老師、馬克吐溫先生、郝博士(一些人物跟距出場順序后寫)那些許許多多幫助過她的人。她在異常艱苦的條件下學會了盲文，學會了英語、法語、意大利語與德語；后來，她還學會了唇語和說話，并上臺演講。她成為了一名優秀作家，并對盲人事業做出了杰出的貢獻。
海倫的成功離不開那些幫助她的人，更離不開她的勤奮努力與堅強不懈，因為夢魘太過真實深刻，我時常在想那樣的夢境如果成真了，如果真的`不能動了我該怎么辦？我回答：那不如死了吧！是的我做不到，我沒有堅強的心理和勤奮的態度，我會選擇逃避。就是現在，大概也是如此。
但讀了這本書我還是有重大領悟的，海倫的努力勤奮它像一縷陽光照進我的心里，改觀了我的生活態度。雖然努力勤奮不一定能得到相應的回報，但碌碌無為更是浪費青春與生命，我應該珍惜時間與身體，不浪費生命給予的感觀、情感，用語言表達對親人的愛，用雙手擁抱愛人，用眼睛閱讀書海啟迪智慧感悟人生；用身體去運動揮汗與雨體會運動帶來的健康與樂趣；用身心親近大自然帶來的無限美好風光。
還有感恩、珍惜。
讀《假如給我三天光明》有感 篇12
讀《假如給我三天光明》有感馬克·吐溫曾經說過：“十九世界有兩大奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關于海倫·凱勒的一本書《假如給我三天光明》，讀完這本書后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說:“知識給以人愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類知識活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂：”的確知識的力量是無窮的，正是知識的力量是海倫創造了這些人間的奇跡！
海倫是不幸的，但她又是一個幸運的正是因為有了知識，他才能如此幸運。在她19個月失去聽覺和視覺之后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個幼小的生命不知道如何排遣，與世隔絕孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的沙利文老師走進她的生活，教會他認字，才能使她張開了心靈的.眼睛，得以與人溝通，一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當海倫感悟到“水”這第一個她所認識的字后，便開始對知識，對世界強烈的渴求，開始了自己迫不及待地認字，閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身吸取知識。對知識地渴求，是她在常人難以的單調和枯燥中竟學會德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了許多文學和哲學名著，汲取著那些偉人和智者的思想精髓，她把學習比作攀登奇山險峰，跌倒了在爬上去，得到一點進步，就有一份鼓舞逐漸看到廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰！這些知識就像一道彩虹，點亮了海倫心中的那盞燈，照亮了他的內心世界，也架起了海倫和這個世界的溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆尖描寫了大自然的景色，使人很難相信出盲人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略荷塘月色的美景；她去參加博物館，“聽”音樂。甚至去“欣賞”歌劇…….我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受世界，享受生命。
讀《假如給我三天光明》有感 篇13
生活是由許許多多的因素組成的，比如勇氣、自信、堅強……假如一個人對自己的生活不再抱有樂觀的心態，即使再堅強，那又能起到什么作用呢，那樣的生活不亞于行尸走肉吧？
馬克·吐溫曾經說過這樣一句話：“十九世紀有這么兩個奇人，一個是拿破侖，另一個便是海倫·凱勒�！逼渲泻悺P勒便是一個很好的生活模范，她以一個身殘志堅的柔弱女子視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，樂觀面對生活，珍惜造物主賜予的一切。在海倫·凱勒一歲半的時候，一場突如其來的重病奪去子她的視力和聽力，緊接著，她又喪了語言表達能力。是的，她只擁有了19個歲月的光明與聲音。但她對生活抱有極大的樂觀心態，促使她在家庭教師安妮·麗莎文的幫助下，改變了自己的`生活。
剛接觸這本書的時候，我還以為這只是一本講述了盲人對光明的渴望而已。但我讀完了這本之后，我才知道，原來書中的主人公海倫·凱勒不僅僅渴望光明，她還用自己強大的樂觀心態去感染了這個世界，她的一句“我的身體不自由，但是我的心是自由的。”使我印象深刻，有的人雖然健全，可他的心卻是灰暗無光，難道這不是精神上的活死人嗎？相反的，有的人雖然殘疾，可他對生活充滿了樂觀想象，像這樣的人，在心靈的深處就是一個完完全全的正常人。
猶記得小學五年級的時候，一次數學考試，我因為發揮失常，從原來的十幾名，直線下降到倒數第十名。這讓一向自尊心極強的我，一下子失去了學習的信心�；丶衣飞�，我一直在想象爸媽知道我成績后的樣子，甚至還萌生出了“離家出走”的念頭。走著走著，我忽地想起了海倫·凱勒說的一句話，“只要朝著陽光,便不會看見陰影�！毙南耄菏前。灰３址e極的心態，樂觀地面對生活，朝著目標而努力奮進，就會戰勝生活中的一切困難挫折，把它們拋在身后，勇往直前。于是，我重新拾回了自己的樂觀心態以及自信，滿懷希望地朝家走去。后來，成績慢慢又恢復到優秀的行列。
所以，永遠以一顆樂觀的心靈去享受生活。日子在一天天流逝，“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭受失明的災難。”
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