我和風(fēng)箏一起飛作文

我和風(fēng)箏一起飛作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我和風(fēng)箏一起飛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我和風(fēng)箏一起飛作文1

一根長長的線，牽著一個(gè)孩子的兩顆心，一顆心在藍(lán)天里自由地飛翔，一顆心在胸膛里像小鹿般地蹦跳著…..“哦，放風(fēng)箏了！”在歡快純潔的笑聲中，我們已來到了少年宮，隨著一聲“解散”的口令，同學(xué)們就都像已在鳥籠中關(guān)了好久好久的鳥兒一般飛向了大自然的懷抱中，各自拿出了風(fēng)箏，準(zhǔn)備帶自己幼小的心靈飛向上嫩藍(lán)的天空。我也拿出自個(gè)兒的蝴蝶風(fēng)箏，系好線，準(zhǔn)備開始放飛我的寶貝�！昂�，呼，呼……”我快速奔跑起來，耳邊傳來“沙沙”的響聲。啊！飛上去了！我的風(fēng)箏晃晃悠悠地飛上了天空，沒想到剛開始放，我的'風(fēng)箏就乖乖地起飛了，可以說是“開門見喜”了。又一陣頑皮的風(fēng)兒吹來，我連忙放線，風(fēng)箏漸漸地飛過了樹林，飛過了廣場(chǎng)的旗桿，把我那稚嫩的心兒帶得很高很高，我感覺好像要輕輕躍起，被帶上天一樣。我一直放線，風(fēng)箏飛呀飛呀，都已由不得我了，就這樣一直到線放光，風(fēng)箏掙脫了線兒，越飛起高，我的心兒也好像被帶走了�，F(xiàn)在有時(shí)我會(huì)想，那只風(fēng)箏是不是已經(jīng)“飄洋過�！绷四�？ [推薦給朋友] [顯示打印]

我和風(fēng)箏一起飛作文2

　　陽春三月，最適合玩什么游戲呢?當(dāng)然是放風(fēng)箏啦!看，公園的青草地上，有許多孩子在放風(fēng)箏，他們的臉上都露出笑容。

　　近處，藍(lán)藍(lán)舉著一個(gè)“飛鳥”風(fēng)箏，兩腿打開，做出拋風(fēng)箏的姿勢(shì);而綠綠一手拿著線軸，一手抻著風(fēng)箏線，對(duì)藍(lán)藍(lán)說：“線的長度差不多了吧，現(xiàn)在風(fēng)力剛剛好，快點(diǎn)松手吧!”藍(lán)藍(lán)哈哈大笑：“那我松手了喲!三、二、一!”藍(lán)藍(lán)松手了，這只“飛鳥”在空中飛來飛去，自由極了。

　　“跑快點(diǎn)，再跑快點(diǎn)，別讓風(fēng)箏掉下來了!”藍(lán)藍(lán)興奮地叫道。風(fēng)箏越飛越高，飛向那碧藍(lán)的天空。一旁的'小女孩粉粉看到了他們，一臉羨慕地說道：“我能不能和你們一起玩兒啊?”她手里的“花蝴蝶”似乎也躍躍欲試了。遠(yuǎn)處，有一個(gè)小男孩在放“三角”風(fēng)箏，他的父母正安靜地仰望著風(fēng)箏翱翔在無盡的藍(lán)天……

　　看著看著，我忽然覺得自己也是一只風(fēng)箏，清風(fēng)輕輕拂過臉頰，我便隨風(fēng)飄動(dòng)。在我身旁，還有幾只風(fēng)箏：有張牙舞爪的“大蜈蚣”，有展翅飛翔的“雄鷹”，還有鼓著大眼睛的“金魚”。忽然，風(fēng)箏線“啪”的一聲斷了，我乘風(fēng)而去，飛向蔚藍(lán)的天空……

我和風(fēng)箏一起飛作文3

　　一根長長的線，牽著一個(gè)孩子的兩顆心，一顆心在藍(lán)天里自由地飛翔，一顆心在胸膛里像小鹿般地蹦跳著…..

　　“哦，放風(fēng)箏了！”在歡快純潔的笑聲中，我們已來到了少年宮，隨著一聲“解散”的口令，同學(xué)們就都像已在鳥籠中關(guān)了好久好久的鳥兒一般飛向了大自然的懷抱中，各自拿出了風(fēng)箏，準(zhǔn)備帶自己幼小的心靈飛向上嫩藍(lán)的天空。我也拿出自個(gè)兒的蝴蝶風(fēng)箏，系好線，準(zhǔn)備開始放飛我的.寶貝。

　　“呼，呼，呼……”我快速奔跑起來，耳邊傳來“沙沙”的響聲。�。★w上去了！我的風(fēng)箏晃晃悠悠地飛上了天空，沒想到剛開始放，我的風(fēng)箏就乖乖地起飛了，可以說是“開門見喜”了。又一陣頑皮的風(fēng)兒吹來，我連忙放線，風(fēng)箏漸漸地飛過了樹林，飛過了廣場(chǎng)的旗桿，把我那稚嫩的心兒帶得很高很高，我感覺好像要輕輕躍起，被帶上天一樣。我一直放線，風(fēng)箏飛呀飛呀，都已由不得我了，就這樣一直到線放光，風(fēng)箏掙脫了線兒，越飛起高，我的心兒也好像被帶走了。

　　現(xiàn)在有時(shí)我會(huì)想，那只風(fēng)箏是不是已經(jīng)“飄洋過�！绷四�？

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