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他改變了我作文（精）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的他改變了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他改變了我作文1
世間萬(wàn)物都會(huì)發(fā)生改變：樹(shù)上的樹(shù)葉掛得久了，就會(huì)變成枯黃，最后掉落；花朵綻放久了就會(huì)凋謝；人生活久了也就會(huì)變老。人不止樣子會(huì)變，人的脾氣、品德、性格都會(huì)因?yàn)槟承┤撕湍承┦露淖儭?/p>
三年級(jí)之前我是一個(gè)成績(jī)差并且又愛(ài)打架的人，從三年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始我因?yàn)閹讉�(gè)人而改變我的人生。三年級(jí)下冊(cè)我以四五十分的`分?jǐn)?shù)進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，不出我所料，我和另一個(gè)新來(lái)的剛進(jìn)教室，他們的目光全部投射到我們身上。我也不管那么多，隨便找個(gè)位置坐了下去。上完一節(jié)課，那些所謂的同學(xué)刷刷地跑到我和那個(gè)新來(lái)的旁邊，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是冷冷地掃了他們一眼，就想告訴他們我不友好。他們也識(shí)相地紛紛離開(kāi)。就這樣過(guò)了一個(gè)上午，下午一切都風(fēng)平浪靜，喂，你叫什么名字。一句話(huà)打破了我的思考。走開(kāi)！沒(méi)心情。我冷冷地說(shuō)。他繼續(xù)纏著我，我直接揮過(guò)去一拳，他明明能躲過(guò)去，就是不躲。我想：剛來(lái)這，還是不要惹事了。我就在最后一刻停了下來(lái)，就起身去辦公室拿書(shū)�；貋�(lái)看見(jiàn)他還坐在那，覺(jué)得他很有趣。就決定和他交個(gè)朋友。王銘輝我放下一句就拿著書(shū)走了。
從此以后我就和他一塊玩，作業(yè)也是如此。他的那種對(duì)朋友的熱情，深深得感化了我。我也變得不像以前那樣冷血無(wú)情了。
是他改變了我的性格，讓我不信以前那樣沒(méi)有一個(gè)知心的朋友；是他改變了我的成績(jī)，讓我不像以前那樣天天被老師叫到辦公室里；更是他改變了我的冷淡，不像以前那樣愛(ài)打架。我們永遠(yuǎn)都是好兄弟——葉俊浩。
他改變了我作文2
他，是一位平凡而偉大的人，他改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法。他就是我一年到四年級(jí)的老師——鄭老師。
一、二年級(jí)時(shí)，我一點(diǎn)也不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，非常調(diào)皮，每次作業(yè)也是十題錯(cuò)就題，但鄭老師的出現(xiàn)改變了我。鄭老師平時(shí)非常和藹，每次看我被難題纏得焦頭爛額就幫助我，而且直到我懂為止。就這樣老師為我打開(kāi)了學(xué)習(xí)的半扇窗。我對(duì)也有些喜歡了，但我的成績(jī)一直也提不上來(lái)，第一次考試我就感到考砸了一樣，但我并不知道，于是我到辦公室問(wèn)：“老師我這次一定是沒(méi)考好吧？”我等待的是老師的批評(píng)，但沒(méi)想到他說(shuō)：“你這次有進(jìn)步，下一次一定會(huì)更上一層樓的對(duì)不對(duì)？”頓時(shí)，我好想在荊棘叢中開(kāi)拓了一條新路，以后我更認(rèn)真了，但我自己感到考試考好還是很難，所以每一次我都會(huì)去問(wèn)鄭老師我考得怎么樣，鄭老師的.回答都是一句話(huà)：“你考得不錯(cuò)，但要更加努力呀！”每次聽(tīng)了這句話(huà)我就更有信心，每次都想成為班上的尖子，也變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，到了學(xué)期末，老師吧這學(xué)期的試卷都發(fā)下來(lái)，當(dāng)我看到我自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，分?jǐn)?shù)的情況是這樣的：41、45、58、61、69、77最后一張是97，在97旁我還看到一些字，只有你肯努力，你將是班里最聰明的孩子。頓時(shí)，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶。
從那以后，我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣也越來(lái)越上進(jìn)，其實(shí)改變我的 不是分?jǐn)?shù)，而是那在背后一直對(duì)我說(shuō)：“孩子你是最棒的”鄭老師呀。只要憶及那清清爽爽的話(huà)，我就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，那一句話(huà)改變了我對(duì)自己的不自信和調(diào)皮。
他改變了我作文3
曾經(jīng)的我不愛(ài)學(xué)習(xí)；曾經(jīng)的我十分懶惰；曾經(jīng)的我沒(méi)有愛(ài)國(guó)理念。是他，是他改變了我。
小時(shí)候，我一放學(xué)回家便仍下書(shū)包，吃了玩，玩了睡。
小時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)國(guó)家大事，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)讀書(shū)除了為了自己還為了什么。
小時(shí)候，我是那么天真，那么沒(méi)有愛(ài)國(guó)觀念。
現(xiàn)在，我一放學(xué)回家就看書(shū)，做作業(yè)，仿佛只有書(shū)才是我的好朋友。
現(xiàn)在，我在家是一個(gè)小保姆，家務(wù)樣樣都會(huì)，把一切都做得井井有條。
現(xiàn)在，我沒(méi)事就愛(ài)關(guān)心國(guó)際新聞，因?yàn)槲抑馈盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”。
是��！小時(shí)候的'我跟現(xiàn)在的我比發(fā)生了天翻地覆的變化。是他，是他改變了我。
一個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)了他——在一個(gè)私塾里，坐著一群八、九歲的小朋友。一個(gè)和藹可親的老師問(wèn)小朋友：“同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”“我為了自己讀書(shū)，有了知識(shí)我就可以過(guò)好日子了！”“我為了父母讀書(shū)，他們說(shuō)只要我多讀書(shū)，他們和我就可以過(guò)上幸福的生活了！”小朋友們七嘴八舌地說(shuō)著。這時(shí)，一個(gè)角落里，一個(gè)較小的身子站起來(lái)了，鄭重其事地說(shuō)：“我為中華之崛起而讀書(shū)！”
就是他，他那愛(ài)國(guó)精神感染了我；就是他，他那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神影響了我。
光陰似水，已經(jīng)慢慢流走了。我的愛(ài)國(guó)精神也越來(lái)越強(qiáng)了。
是他，是他周恩來(lái)總理改變了我！
他改變了我作文4
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再改變，有時(shí)我們竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己在改變。或許是性格在改變，或許是頭發(fā)在改變，也或許是自己的容顏在改變。
前面是哪方，誰(shuí)伴我闖蕩。
一個(gè)陌生人的指引讓我燃起了尋夢(mèng)之火。他帶領(lǐng)我想夢(mèng)撲去，或是粉骨碎身或是高唱高歌。以前我很小的.時(shí)候很軟弱，在威嚴(yán)的困難下只會(huì)顫巍巍。但是我也能對(duì)困難下“挑戰(zhàn)書(shū)”了。
沉默迎著失望，總有一人站在我身后撫摸我的傷口，為他上藥。我很健忘，但忘不了他肺腑之言。心中的堵塞，一切一切都會(huì)蕩然無(wú)存。
不會(huì)淡忘他的話(huà)，再去迎接失敗，就算血流成河也為夢(mèng)想鋪路。他告訴我夢(mèng)想之路是蜿蜒的，也沒(méi)有捷徑。我時(shí)常問(wèn)他，若是你遇見(jiàn)失敗會(huì)如何？是逃？是迎？他說(shuō)，“其實(shí)我與昨日的他是一樣的，失敗讓他頹喪。只有頑強(qiáng)，明日路縱然會(huì)更彷徨�！�
踏著坎坷，背上一身苦困后悔與唏噓，我的眼里此刻充滿(mǎn)淚。這個(gè)世界雖然不斷空虛，因?yàn)槲遗c父親愈來(lái)愈遠(yuǎn)。
那灰色的記憶失衡荒謬，但是那是肅穆的！
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