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手捏捏作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的手捏捏作文，歡迎大家分享。
手捏捏作文1
童年的光陰，充滿了色彩，而給我加上彩色顏料的人是誰？——是爺爺！
我最痛恨的季節(jié)就是冬季，因為那件事就發(fā)生在冬季……
眼前一片白：白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁，還有那蒼白的臉！
“過去吧，爺爺要和你說話。”父親干澀的'嗓音嗡嗡作響。
我恍惚地走到床邊，腦子里一片空白，仿佛什么也記不清了；一剎那，好像又恢復(fù)了記憶：一幢灰色的二層樓房鑲嵌在風(fēng)雪中，清晰地呈現(xiàn)在眼前……
小時候，我是在農(nóng)村爺爺家長大的，那兒的冬天可真冷，西北風(fēng)總是可以從那細小的門縫里擠進來。我一個人坐在冰涼的小板凳上，鼻子凍得紅紅的，每當(dāng)這個時候，我總會伸出紅腫的小手喊著：“手捏捏！手捏捏！”
爺爺總會急忙向我跑來，用他那又大又暖的手，輕輕的揉捏著我的手。他把我摟在懷里，我就覺得自己是在春天的田野里奔跑，陽光正在暖融融地包圍著我，自己是世界上最幸福的人了！
現(xiàn)在我倚在爺爺?shù)牟￠角埃嗡麚崮χ业哪�。那手雖然干枯，卻依舊那么溫暖，他仿佛要把他所有的愛都傾注在我身上。淚水從他那凹陷的眼眶里流出，和著我的淚，一并流淌著。
爺爺?shù)淖齑絼恿艘幌�，我貼近他的嘴：“手捏捏！手捏捏！”我再也控制不住，撲在爺爺懷里。
不！不要！我不要爺爺這么早就離開我！我心里拼命的喊，想與爺爺說幾句安慰的話。漸漸地，他的手松開了，垂了下去。從此，爺爺就離開了我，帶著他對孫女兒無盡的愛和思念走了，把孤獨留給了我。
去年的深冬，依舊很冷，每當(dāng)在大雪紛飛的日子，我總會想起爺爺?shù)模骸笆帜竽�！手捏捏！……�?/p>
手捏捏作文2
“哈哈！”小佳端詳著用手揉紙捏成的頭大身小的小貓，笑得合不攏嘴。
原來，這節(jié)實踐課，老師讓我們用手揉紙來創(chuàng)造“發(fā)明”。我抽了一張手揉紙試試手感，這色彩鮮艷的手揉紙，像是鱷魚的皮，摸起來凹凸不平，像一個個形狀不同的小疙瘩。這種紙揉成圓形拼湊在一起，真是會有美麗的圖案嗎？我懷疑地想。
現(xiàn)在是真相大白的時候了！我首先在白紙板上畫下了小狗的輪廓：大大的眼睛，大大的耳朵，長長的尾巴。
接著就是揉紙了，這事兒說起簡單，做起來難。一張拳頭大小的彩紙，如何才能揉成一個指甲大小的紙團子呢？一張張彩紙似乎不想被我馴服，時不時凸起來一個尖銳的角，使我難以將它“美容�！辈贿^，我按捺住性子，慢慢地揉著，一個個彩色的紙團還是被我揉成了�？磥韯倮贿h了！
就在這時問題來了。糟糕，我計劃用來做小狗衣服的棕色的紙不夠了，沒辦法，我只好再揉了一些青色的`，給小狗做個圍巾吧，也挺有特色的。
最后，我用白膠把紙團一個個粘在紙上，來到這一步不易，有些同學(xué)耐心不足，已經(jīng)放棄了，但我堅持了下來。我拾起兩個藍色的團子點在頭上，作為小狗的眼睛；又把一顆“巧克力”丟在下方，作為鼻子……不一會兒，一條具有立體感的小狗誕生了！我看著它，感覺它就在草原上奔跑，多么可愛呀！
我愛小狗，我愛這節(jié)意義非凡的實踐課！
老師點評：文章緊扣活動過程，生動敘寫了活動場景，文章語言通順，結(jié)構(gòu)完整，很棒哦！
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