留在心底作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的留在心底作文，歡迎閱讀與收藏。
留在心底作文 篇1
時(shí)間如流水般飛逝，又送走了一批畢業(yè)生。每當(dāng)我看到學(xué)生在校園里嬉戲，我便會(huì)想起兩年前始終溫暖著我的心胸的那件事。
那是一個(gè)秋葉紛飛的午后，我剛上完了課，在回辦公室的路上，一位女同學(xué)攔住了我。
“老師，您能收下這個(gè)嗎？”她雙手捧著一個(gè)紙鶴遞到我面前。我迎視著她，一雙清澈的大眼睛，閃出了真誠(chéng)。看著她有些面熟，可是，我并不認(rèn)識(shí)她。我微微一笑，說(shuō)：“好�。≈x謝你�！蔽医舆^(guò)了這只紙鶴，小心地把它放在了我的教科書上面。我又望向這個(gè)女孩：個(gè)子中等，不胖不瘦；圓圓的臉，黝黑的皮膚，一雙大眼睛炯炯有神，短短的頭發(fā)；上身穿著一件紅色的外套，一根腰帶恰到好處地系住了她的腰肢，顯得很富有朝氣；一條洗得發(fā)白的牛仔褲，一雙白色的旅游鞋。不拿紙鶴的手放在了背后，看我正仔細(xì)端詳她，她靦腆地笑了笑：“老師……再見！”見到別的同學(xué)好奇的目光不斷向我們投注過(guò)來(lái)，她沒來(lái)得及說(shuō)完，就匆匆忙忙地跑開了。
“哎……”我還沒來(lái)得及問(wèn)她的名字呢！看她跑的方向，是七年級(jí)三班的學(xué)生，我前些天給那個(gè)班代過(guò)幾節(jié)課。
回到辦公室，同事見我書上漂亮的紙鶴，圍過(guò)來(lái)笑我：“喲，你上課還帶教具啦？”
我向她們解釋了剛才的事，問(wèn)她們有沒有人認(rèn)識(shí)這個(gè)奇怪的`女孩。
同事們都說(shuō)不知道。我坐下來(lái)仔細(xì)地觀察這只紙鶴，粉色的紙，上面略帶一些小花紋，還微微傳來(lái)一陣清香。整個(gè)鶴身昂揚(yáng)向上，展翅欲飛。看著看著，我不禁被這只紙鶴感動(dòng)了。一個(gè)女孩，用了怎樣的心思，將這只紙鶴折成這種生動(dòng)的模樣！
第二天，我聽七三班的班主任跟我說(shuō)起了她班里一位女生的變化很大：原來(lái)上課聽講狀態(tài)很不好，管不住自己，現(xiàn)在倒像變了個(gè)人一樣，上課時(shí)不僅積極回答問(wèn)題，還能及時(shí)完成作業(yè)了。原來(lái)就是那位送我紙鶴的女孩。
在我給她們代課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生（男生女生都有）上課聽講狀態(tài)不好，于是我就有意識(shí)地點(diǎn)了他們幾次回答問(wèn)題，而且一節(jié)作文課我還讓其中兩位學(xué)生看著班里的紀(jì)律。其中就有這個(gè)女孩。因?yàn)樗麄兩险n表現(xiàn)不是很好，所以當(dāng)時(shí)我沒單獨(dú)跟他們說(shuō)，只是在班里有意提了提。沒想到這位女孩就認(rèn)了真，那節(jié)我沒在班上的作文課，同學(xué)寫作很認(rèn)真，紀(jì)律也很好。
就是這個(gè)原因，那個(gè)女孩有了前進(jìn)的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上也認(rèn)真了。于是送了只用心折疊的紙鶴給我。
那只紙鶴，我還小心地收藏著。因?yàn)樗�，使我有了種感受回報(bào)的感動(dòng)。因?yàn)槟莻�(gè)女孩，我覺得關(guān)心別人，哪怕是無(wú)意地一種關(guān)心，也是一種鼓勵(lì)，也能給對(duì)方以進(jìn)步的希望。賞識(shí)是一種美。那個(gè)女孩展示了自己的內(nèi)在美，她的紙鶴，也成了留在我心底的最溫暖的記憶。
留在心底作文 篇2
風(fēng)吹過(guò)夏天的時(shí)候，留下了絲絲痕跡，那是一道迷人的風(fēng)景線�！}記
午夜里的那盞明燈，是舍己的風(fēng)景；暴雨中的一把小傘，是溫暖的風(fēng)景；廢墟里的一句呼喊、一絲細(xì)心是無(wú)私的風(fēng)景……
那年的夏天，比任何一年都要熱，難得安靜地坐會(huì)就汗流浹背，真是活受罪啊。就我一人在那自言自語(yǔ)的，一會(huì)兒抱怨這個(gè)，一會(huì)兒抱怨那個(gè)，真佩服我自己。
但是，在這炎熱的夏天里，卻發(fā)生了一件讓我涼爽了整個(gè)夏季的大事！
傍晚，我徘徊在門前的小路上，一些“怪獸”在不停的吵鬧著，媲美著自己的嗓音。天邊那一大片金燦燦的風(fēng)景成了陪襯，眼前的這一幕卻成了這時(shí)的亮點(diǎn)。她還是一個(gè)人拿著板凳在門口乘涼，依舊是左顧右盼，眼睛里夾雜著期待和傷感。我走到她身旁沖她笑了笑說(shuō)：“奶奶，就你一個(gè)人嗎？”老人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)用那雙沾濕了的雙眼望著我說(shuō)：“就只有我一個(gè)人而已，就一個(gè)人。”她重復(fù)了她的語(yǔ)句，我被她那雙眼所感化了，眼前勾勒出的是一副看似榮華卻很傷感的畫面，突出的是老人的皺紋和眼神，忽略的是屋前屋后的美景，以及那美麗的黃昏也微不足道。
我知道她是一個(gè)寂寞老人，但這道風(fēng)景線的尾風(fēng)讓人心花怒放，激動(dòng)不已。
老人拉著我的手說(shuō)：“我累了，也疲了，我向我的病請(qǐng)了半個(gè)月的假，為的只是他們回家”我忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)身去，抹掉了那滴滴眼淚。我知道她內(nèi)心深處的想法，她的病……或許再這樣乘涼的日子都已經(jīng)沒多少了。我擠出了一個(gè)笑容說(shuō)：“奶奶，他們已經(jīng)趕回來(lái)了而且還帶了一個(gè)可愛的小孫子呢�！彼⑽⒌牧验_了小嘴，拿走板凳走了，時(shí)不時(shí)又回眸門前那條小路……
在這張宣紙里，主題物雖沒了，但是那份思戀依舊還在，孤獨(dú)的時(shí)候風(fēng)景也在。
之后的一個(gè)星期，同一個(gè)場(chǎng)景，同一個(gè)畫面都像被復(fù)印了一樣�？芍笏齾s睡到了床上，每天只能伸個(gè)頭出來(lái)探一探�；蛟S她的.假期快結(jié)束了吧！我失落的站在家門口，眼角濕潤(rùn)著……
之后的幾天，她笑了。因?yàn)槟莻�(gè)她朝思暮想、夜夜盼望的人回家了，我興沖沖的跑到了她家門口，本想沖進(jìn)去，但卻不愿去破壞那種溫馨的場(chǎng)面——女兒拉著母親的手雖無(wú)言語(yǔ)，但她們彼此的內(nèi)心都懂。女兒抱著她，眼淚似乎沾濕了整件衣服。老人笑了。也哭了，她是幸福的！
這個(gè)風(fēng)景有了色彩，有了生氣，讓人感覺是那么的溫暖，彼此用笑詮釋了一個(gè)完美的結(jié)局。風(fēng)景在有心情的地方，有心情的地方就有風(fēng)景。即使那只是“黑白灰”三個(gè)調(diào)子，只要相信結(jié)局是富有生氣、富有色彩的就可以！
寂寞時(shí)別忘了微笑，相信風(fēng)景在有心情的地方�！笥�
留在心底作文 篇3
在我的心底，有一處最柔軟的地方。不知從什么時(shí)候起，一粒種子落在上面，生根、萌芽……
愛是老師暖暖的笑容，像一泓清泉，澆開愛的種子。
每天早晨我迎著春風(fēng)去學(xué)校，上課時(shí)，看到的第一眼就是老師們的微笑，吸引著我認(rèn)真聆聽每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。記得有一次，我睡過(guò)了頭，到教室門口時(shí)，遲到了幾十分鐘，因?yàn)槲野镜搅璩恳稽c(diǎn)多了。語(yǔ)文老師聽我說(shuō)完遲到的原因后，笑著對(duì)我說(shuō)：“你要會(huì)休息才會(huì)學(xué)習(xí)嘛，下次別這樣了�！边@溫暖的話語(yǔ)和笑容像微風(fēng)一樣吹走了我心里的忐忑不安和羞愧，狼狽的.我便下決心改錯(cuò)了。但是，我由于走得太急把數(shù)學(xué)作業(yè)忘帶了，數(shù)學(xué)老師聽后也笑著給我重新發(fā)了份卷子，等我補(bǔ)完交給她時(shí)，她還耐心地給我講解了我不會(huì)的問(wèn)題。這些微笑，給我的每一天添了幾分歡樂。
愛是母親無(wú)言的關(guān)心，像一縷清風(fēng)，吹開心中的花兒。
上了初中，和母親的代溝越來(lái)越大。但她，一直在用滿滿的愛來(lái)填補(bǔ)。
媽媽每天早晚都在接我回家，但我想和朋友一起說(shuō)笑著回家。那天晚上，下起了小雨，我沒打傘，出了校門到處都是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，走了半天才見到媽媽。上了車，我就沒好氣地埋怨她停得太遠(yuǎn)，把我都淋濕了，也不提醒我?guī)恪寢屢谎圆话l(fā)地開車。就這樣，我看著車窗上的雨簾，沒理會(huì)媽媽。我忽然驚呆了——一個(gè)小學(xué)生坐在自行車后座上給她媽媽使勁往高撐傘。雖然傘被風(fēng)不時(shí)的吹翻她和媽媽的大半個(gè)身子都濕了，但她依然不斷地往前、往高舉。我盯著她們，看到她媽媽吃力地騎著，但臉上分明洋溢著一種幸福�？晌夷�？回到家里，我還是沒和媽媽說(shuō)一句話，但我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的臺(tái)燈換了，昨天才向媽媽抱怨光線刺眼，眼睛很酸，沒想到今天就換成了很貴的護(hù)眼燈。我頓時(shí)心里有什么東西動(dòng)了一下，瞬間眼眶中滑出一滴淚……
愛，因陌生人的扶助，像一束陽(yáng)光，照在那片心田。
去年，那個(gè)夏夜，我補(bǔ)完課八點(diǎn)多了，等我跑出學(xué)校時(shí)，豆大的雨點(diǎn)從天空降落，我沒帶傘，站在路口等出租車卻全部有人。十幾分鐘后，雨下得大了，我瘋狂地?cái)r車。終于，一輛綠色出租車停下來(lái)了，上面有三個(gè)人，她沒問(wèn)我去哪兒，就叫我趕快上車，都濕透了。
上了車才知道，她帶上的人是不同路的，我是最后一個(gè)下車的。上了車，我才發(fā)現(xiàn)自己一直拿在手中的五元錢的，原來(lái)是一元錢。我急得要哭，害怕這個(gè)司機(jī)把我扔在這大雨中，我?guī)е耷桓嬖V她之后。她笑著說(shuō)：“沒事，你們剛好四個(gè)人，就一人給我付一元錢吧，我這回也時(shí)髦了，拉了回拼車族嘛。”我轉(zhuǎn)悲為喜，心中涌出一股暖流。
流年似水，無(wú)論何時(shí)，心中常存一份愛，放在心底最柔軟的部分，找回最真的人性……
留在心底作文 篇4
“五星紅星迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮……”每當(dāng)這首歌在我耳邊回響時(shí)，我就想起了自己的第一次國(guó)旗下演講的情景。
從一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生到首次成為升旗隊(duì)中的一員，再到首次在五星紅旗下代表發(fā)言，這是一個(gè)足夠漫長(zhǎng)的過(guò)程。小時(shí)候，我就羨慕那些升旗手，更佩服那些演講的同學(xué)，覺得他們是那樣的光彩威風(fēng)，我希望有一天能成為他們。
終于，那一天到來(lái)了。記得那時(shí)，下個(gè)周一輪到我們班升國(guó)旗，班主任囑咐大家，下星期記得一定要穿校服！“這次讓韓晶晶同學(xué)代表發(fā)言！”聽到這句話，我的嘴巴張得好大好大，許久都合不上，我期待已久的這句話終于等到了，內(nèi)心是何等的激動(dòng)和興奮。我圍著朋友們又跳又叫，“喔耶！”在我異常的高興之時(shí)，老班把稿子給了我，讓我好好準(zhǔn)備一下�？梢哉f(shuō)，我的夢(mèng)圓了。周末回家，我迫不及待地拿出演講稿，首先大體看一遍，有不認(rèn)識(shí)的字就搬出那厚厚的《辭海》挨個(gè)兒查，接著，我開始一遍一遍地練習(xí)……待到熟讀成誦時(shí)，那種感覺真是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”啊。
星期天夜晚，我想象著明日自己真正演講的.情景，激動(dòng)得一整夜都沒睡好覺。第二天早晨，我早早地爬起來(lái)，洗漱完畢，我拿起放在床邊的紅領(lǐng)巾，整整齊齊地戴在胸前。那天有風(fēng)。
升國(guó)旗儀式正式開始。我的心開始咚咚直跳，我鼓勵(lì)自己：你能行，很快地“第三項(xiàng)，由五（三）班同學(xué)代表發(fā)言�！蔽移届o了一下，走到國(guó)旗下的臺(tái)階上，“各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好！”我盡力把聲音放開，希望別人聽起來(lái)洪亮些，可我猛然發(fā)現(xiàn)，自己的聲音是多么顫抖。臺(tái)下的一雙雙眼睛在緊緊盯著我，在我眼中，他們的目光是尖銳而又嚴(yán)肅的，以至于我把揚(yáng)起的頭悄悄地埋了下來(lái)。忽然一陣北風(fēng)襲來(lái)，我感到異常地寒冷，就連手中攥著的稿子也呼呼作響。我不知道自己是怎么讀下去的，我的心依然緊繃著。望著手中的演講稿，我突然感到慚愧：老師讓我演講，就是給了我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。他相信我能把稿子讀好，也相信我可以挑戰(zhàn)一切，能把這件事做好。更何況能在升旗儀式上發(fā)言，是我夢(mèng)寐以求的。今天他終于可以實(shí)現(xiàn)了，而我能低著頭嗎？能膽怯嗎？不能！想到這里，我的心寧?kù)o了許多。于是，我驕傲地抬起頭，充滿自信地繼續(xù)朗讀。我突然發(fā)現(xiàn)，自己變得十分坦然，不知為什么，曾經(jīng)如此尖銳的眼睛也溫和起來(lái)。原來(lái)，一切都是因?yàn)樾睦碜饔�，是它一直在搗鬼。
那次演講令我終生難忘。曾經(jīng)的紅領(lǐng)巾，曾經(jīng)的演講稿，曾經(jīng)的觀眾，似乎還在我的腦海中浮現(xiàn)。
它是留在我心底的一條永不泯滅的風(fēng)景。
留在心底作文 篇5
小時(shí)候，我坐在爸爸寬厚的肩膀上，唱歌、長(zhǎng)大。長(zhǎng)大一些了，爸爸十分耐心的教我騎自行車，做作業(yè)，陪我玩玩具；再大一些了，爸爸做了我的定海神針，每一次比賽、表演，他都會(huì)默默注視著我給我信心。
爸爸說(shuō)：“寶貝，沒關(guān)系！咱慢慢來(lái)，老爸永遠(yuǎn)在你身后�！�
最近，我肚子疼的厲害，爸爸便帶我去看醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)胃寒，而且體質(zhì)虛弱，要好好調(diào)養(yǎng)，還開了許多藥�；氐郊液�，媽媽買了許多生姜，熬姜湯，吃生姜，泡生姜水……從小對(duì)姜深惡痛絕的我，面露猙獰的吃下了小部分，便再也吃不下了。爸爸眉頭緊皺，默默地盯著那塊讓我厭惡的姜片，若有所思。
第二天午飯時(shí)間，爸爸走過(guò)來(lái)，驕傲地說(shuō)：“女兒，今天有你愛吃的肉丸哦，我親手做的！快試試看�！�
“這肉丸怎么味道怪怪的？”
“因?yàn)槔习衷诶锩娣帕嗣孛芪淦�！�?/p>
我抬頭看了爸爸一眼，他滿懷期待的看著我，眼中流露出一絲絲激動(dòng)與緊張。
我細(xì)細(xì)的品味著肉丸，好像美味了些。看著我滿足的`樣子，爸爸露出了欣慰的笑容。后來(lái)的幾天，飯桌上總有我愛吃的肉丸子，而且媽媽不再逼我吃姜了，我感到無(wú)比的滿足和幸福……
那天深夜，我從夢(mèng)中驚醒，肚子又開始痛了起來(lái)，沒看到爸媽，卻聽到廚房有響動(dòng)：緊閉的門，縫中射出微弱的燈光，直射我的眼睛。
悄悄走到廚房門后，看到了令我震驚的一幕：狹小的廚房里擺滿了鍋碗瓢盆，廚臺(tái)上滿滿的削好的姜，爸爸媽媽被埋藏在這里面。
柔和的燈光灑下，沒有了白日里整齊的發(fā)絲，凌亂地在空中舞動(dòng)著。燈光映著爸爸的眸子，一閃一閃的，凝望的光蓄滿了愛憐。粗糙的皮膚好像是被刻刀劃出的痕跡。此時(shí)的他，顯得無(wú)比蒼老疲憊。
爸爸頂著滿頭大汗，眼睛布滿血絲，可還是沒有停下手上的動(dòng)作：他將一塊塊姜放進(jìn)榨汁機(jī)，把榨出的汁和姜絲用過(guò)濾網(wǎng)濾雜質(zhì)，留下金燦燦的姜汁，只見他將姜汁分成一小份一小份，再抓起一撮肉沫，把一小份姜汁和肉末輕輕揉成球，小心翼翼的把肉丸放在碟子里，像保護(hù)一顆無(wú)價(jià)之寶一樣放好。媽媽說(shuō)“孩子他爸，休息一下吧，已經(jīng)做了一個(gè)小時(shí)了，我來(lái)吧�！卑职终f(shuō)：“不行，換一個(gè)人做，孩子會(huì)吃出來(lái)的，還是我做吧，這幾天她都沒有吃出來(lái)�！�
看著爸爸認(rèn)真嚴(yán)肅的表情，一股淚水涌上眼眶，打濕了臉頰，一種愛意淹沒了我的心。
早上，飯桌上仍有肉丸子的出現(xiàn)，我看著一顆顆金燦燦，晶瑩飽滿的丸子，心里暖暖的，吃下一口，嘴里再也不是那種奇怪的味道，而是充滿愛的味道。
“爸爸，謝謝你！”
我永遠(yuǎn)也忘不了這支唱響了神州大地的父愛之歌，忘不了爸爸對(duì)我的愛。
留在心底作文 篇6
傍晚，夕陽(yáng)為天空披上一層橘色的薄紗，微風(fēng)拂過(guò)面頰，心情頓然舒朗。奶奶說(shuō)：“走，去老家附近散散步吧�！�
欣然前往。
新修的道路還散發(fā)著幾絲瀝青氣味，行人三五成群，駐足于風(fēng)光帶上，散步、垂釣、戲耍，悠閑快哉。拐過(guò)那條熟悉的水泥路，老家門前的香樟樹赫然映入眼簾。奶奶輕撫樹干，微微嘆息，我不禁思緒流轉(zhuǎn)，兒時(shí)，曾記否？為了一探知了的模樣，那個(gè)試圖爬樹的頑皮身影呢……恍惚間，我又回到了童年。
老家門口，原有個(gè)菜園，雖不足三分地，卻是奶奶的一方天地。印象中，奶奶總頂著碎花帽在園中忙得不亦樂乎。春分時(shí)節(jié)，翻地、撒種；夏秋兩季，園子里青翠纏繞成一片，家里有吃不完的瓜果蔬菜；冬日里，被白雪覆蓋著的菠菜蘿卜，還在悄悄生長(zhǎng)。一年四季，深紅或淺綠，皆不寂寞。
蔬果成熟的時(shí)節(jié)，是我最期待的時(shí)光。
園中的西紅柿與市場(chǎng)上的相比，要小許多，紅許多。因不用上市，所以不會(huì)過(guò)早采摘。半人高的植株上掛滿了西紅柿，宛如綴了一顆顆紅寶石。
盼望著，盼望著，采摘西紅柿的時(shí)候終于到了！奶奶在園中吆喝一聲：“摘西紅柿嘍！”我欣喜地取下竹籃，飛一般地沖向園子�？粗鴿q紅了臉的西紅柿，一手拽下兩三個(gè)，不一會(huì)兒，小竹籃便滿了。奶奶將洗凈的西紅柿放進(jìn)水桶，然后再將水桶慢慢吊入井中，涼上一個(gè)下午。晚上出去散步，總會(huì)帶上幾個(gè)解解饞。那酸甜味，一直沉入心田。
園中的土豆也是別具一格呢。市場(chǎng)上的土豆?fàn)钊缛^，而家里的呢，大如乒乓球，小如鴿子蛋。收獲好的土豆，奶奶會(huì)小心地堆放在院子角落。紅燒肉可是小土豆的絕配。將小土豆洗凈，不用去皮，直接放入鍋中，待肉汁浸入土豆，香味從鍋蓋縫隙中鉆出，迫不及待地夾上一個(gè)，咬一口，沙沙的，綿綿的，便成了兒時(shí)最難忘的`美味。
離家不遠(yuǎn)，有一大片油菜地。陽(yáng)春三月的油菜花喜盈盈的，像染上了一層金粉，風(fēng)一吹就涌出好看的波浪�！皟和沧咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”頑皮的孩子追逐著黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入菜花叢中，只留下孩子在尋找。這不正是我么？小時(shí)候，與鄰家的小姐姐在油菜地里追逐、打滾。記得菜地的主人是一位七十多歲的老奶奶。她看到我們?cè)谠闾２嘶�，心疼而又焦急地喊道：“哪家的皮孩子，快出�?lái)啊！”說(shuō)著，就要來(lái)攆我們，我們呢，聽見喊聲，早已跑到另一處，撒歡了。
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)濃密的樹蔭，在腳前灑下一圈光影，偶爾的一聲鳥鳴驚醒了夢(mèng)一樣的寧?kù)o。
我抬頭望著眼前幢幢高樓，曾經(jīng)的風(fēng)景將永遠(yuǎn)美好而安靜地留在我心底。
留在心底作文 篇7
古楚淮安，處處留香，總有說(shuō)不完的話語(yǔ)，總會(huì)駐足欣賞，因?yàn)槲覑鬯�，留在心底的總有那抹亮色——我愛的四季的運(yùn)河。
春
運(yùn)河的春是嶄新的。初春之際，垂柳抽出了新的嫩綠的枝丫，一點(diǎn)一點(diǎn)沉醉在春中，岸邊的小草在人們的催促聲中，緩緩沖出泥土，腳下的青石磚塊似乎還沒散去冬日的寒冷，陽(yáng)光灑下，便有了一絲絲暖人的特別的泥土香氣，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的積蓄，大運(yùn)河以飽滿的姿態(tài)面對(duì)人們，河面開始有了新一輪的粼粼波光，時(shí)不時(shí)春風(fēng)拂過(guò)，河面開始蠕動(dòng)那古老而美麗的身姿。隨著春的腳步，運(yùn)河一點(diǎn)一點(diǎn)暈出新的綠意，漫步河邊，感受到春的清新，也感受到運(yùn)河的新氣息。
運(yùn)河的春讓我沉浸在新的一個(gè)世界里，留下的是暢想！
夏
運(yùn)河的夏是歡樂的。知了的第一聲鳴叫打破了運(yùn)河的寧?kù)o，柳條蓬勃的向上自由的生長(zhǎng)著，原來(lái)零星的幾朵綠，現(xiàn)已變成一片綠的海洋，太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地照耀著，河里的'魚兒在陽(yáng)光下歡樂地嬉戲，河面變得有些刺眼。河邊多了孩子們歡樂的笑聲，他們歡樂的在草地上奔跑，老人們坐在樹蔭下織著毛衣，聽著收音機(jī)伴隨著時(shí)去時(shí)來(lái)的夏風(fēng)，十分愜意，運(yùn)河的橋上有了照相機(jī)的身影，人們按下快門記錄那唯美的時(shí)刻。笑聲，跑步聲，柳條拔節(jié)之聲……讓運(yùn)河變成了一片歡樂的海洋。
運(yùn)河的夏讓我徜徉在歡樂的海里，留下的是無(wú)限美麗的回憶！
秋
運(yùn)河的秋是詩(shī)意的。秋姑娘的腳步總是那么急促，一陣涼爽的秋風(fēng)襲來(lái)，運(yùn)河便成了金色，一片片修長(zhǎng)的柳葉在空中起舞，旋出一段段優(yōu)美而華麗的華爾茲，草地的綠漸漸退去隨之而來(lái)的是金色的世界。河邊有了幾對(duì)情侶，他們手牽著手，漫步著，說(shuō)笑著，與空中落葉交織成了一幅詩(shī)意的畫面，他們累了，就躺在草地上，看著金色的天，看著金色的運(yùn)河，看著金色的葉。夕陽(yáng)的余暉照在河面上映出無(wú)數(shù)個(gè)美麗的倒影，老人們的白發(fā)也被染成了金色，這時(shí)運(yùn)河似乎在說(shuō)著什么，似乎在向人們道別。
運(yùn)河的秋讓我陶醉在詩(shī)意的景象里，留下一群群美麗的道別！
冬
運(yùn)河的冬是靜謐的。白雪覆蓋了一切，六角的雪花從天而降，一會(huì)兒落上枝頭，一會(huì)兒飄在河面上似乎在與人們做游戲，光禿禿的枝條上有了白雪的點(diǎn)綴沒有凄涼，多了幾許冬日的活力，草地被蓋上了一件白色的棉被，運(yùn)河也沒有了動(dòng)靜，像冬眠一樣，沒有了人們的喧鬧，沒有了鳥兒的嬉戲，一切都睡了，睡得那么安詳，那么靜謐，寒冷的北風(fēng)沒有吹起一個(gè)個(gè)浪花，因?yàn)檫\(yùn)河很堅(jiān)強(qiáng)，她不向困難低頭，平靜地面對(duì)一切，在來(lái)年的春天，人們會(huì)給運(yùn)河一個(gè)更加繁榮的淮安，一個(gè)更加美麗的淮安
運(yùn)河的冬教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，但給我寧?kù)o，留下的是美好的憧憬！
我愛運(yùn)河，愛她的四季，愛她的美麗，愛她的古老……
運(yùn)河是淮安的驕傲，也是我心底的那抹亮色！
留在心底作文 篇8
當(dāng)時(shí)光從墻上剝落，我相信，汗水與淚水終將過(guò)去，只有這些留在心底的風(fēng)景永遠(yuǎn)被我們銘記。
——題記
花開后花又落，一寸一寸的光陰從我們手中溜走。似乎只是一剎那，我們初三了。似乎很累，似乎很苦，但是，我們卻一直都記得，那些美麗絢爛的風(fēng)景。
溫暖
今年的雪下得特別早，那天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪簌簌落下，我們卻不覺得一點(diǎn)寒冷，反而覺得異常興奮。
“我輕輕地嘗一口你說(shuō)的愛我……”我們幾個(gè)女生站在一起唱得正開心，語(yǔ)文老師不知道突然從哪里“冒”出來(lái)。呀，今晚是語(yǔ)文自習(xí)呢！我們有些不好意思，訕笑著坐下來(lái)。老師笑著看著我們，說(shuō)：“還唱呀，怎么不唱了？”于是我們又開始唱起來(lái)，最后變成男生與女生的對(duì)唱比賽……教室里彌漫著甜甜的氣息。對(duì)唱比賽結(jié)束后，老師說(shuō)：“大家表現(xiàn)得很好，讓我感覺這個(gè)下雪的夜晚很溫暖！”其實(shí)我們才覺得溫暖呢，老師遷就了我們下雪天的興奮，他理解我們偶爾的放松。
緊張的初三，那一晚悠揚(yáng)的歌聲，那彌漫在整個(gè)教室里的溫暖，是永遠(yuǎn)留在我們心底的風(fēng)景。
拼搏
初三如果用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是“拼搏”。面對(duì)人生的第一道門檻，也許會(huì)迷茫，會(huì)失落，甚至?xí)敕艞��？墒�，最終的最終，我們選擇的只有拼搏。一張一張的試卷，一本一本的資料，一次一次的考試，一個(gè)一個(gè)的分?jǐn)?shù)……對(duì)！很累，可是這是我們的使命，我們的責(zé)任。
每天清早5點(diǎn)30分，我們準(zhǔn)時(shí)起床，迎著東方啟明星閃閃的星光，以最快的速度沖向教室。每一節(jié)課我們都不敢有絲毫分心，每一個(gè)問(wèn)題我們都想徹底給它弄清楚，每一門學(xué)科我們都不敢馬虎。每個(gè)夜晚在月亮清澈的亮光下我們難得輕松地說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著疲憊回到寢室。
每一天一次拼搏后帶來(lái)的成功，哪怕只是一次作業(yè)的全對(duì)也是值得的。
我們不�；蝿�(dòng)的胳膊，不停奔跑的腳步，不住背誦的嘴巴，都是我們的`拼搏，是留在我們心底關(guān)于初三的最美的風(fēng)景。
呵護(hù)
我們這一代人都有個(gè)共性，表面上大大咧咧，其實(shí)內(nèi)心柔軟無(wú)比，所以我們珍惜友誼，我們懂得怎樣呵護(hù)朋友。繁忙的初三，我們的呵護(hù)卻日益增多。一次認(rèn)真的講解，一次貼心的安慰，一個(gè)擔(dān)憂的眼神，一句加油的話語(yǔ)，都是我們小心翼翼的呵護(hù)。
那次掉眼淚，我趴在課桌上悄悄抽泣，細(xì)心的你們卻覺察到了我的情緒異常，這時(shí)你遞過(guò)來(lái)有著淡淡芳香味道的紙巾，你們拙笨地替我擦掉眼淚，那些輕聲的安慰，讓我心底的憂傷瞬間化為烏有，讓一切又都變得春暖花開。親愛的朋友們，這一年，我們的互相呵護(hù)，將會(huì)成為我心底最閃亮的風(fēng)景。
我們都是蛹，在這一年里，我們?cè)诜忾]的繭里揮灑著汗水與淚水，等待著破繭化蝶。當(dāng)光陰穿過(guò)歲月之河，我相信，汗水與淚水終將過(guò)去，只有這些動(dòng)人的風(fēng)景將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心底。
留在心底作文 篇9
時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝。回憶往事，我們會(huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂留在心里;無(wú)私的母愛，溫馨留在心里;奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里;意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……
請(qǐng)以“ 留在心里”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
②文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字。
�、畚闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。
留在心底的風(fēng)景
今天第一次在網(wǎng)上看見文龍，前一陣經(jīng)常遇到潘龍，黑子，雨亭，建同等人，真的真的想他們，他們將是我一輩子的財(cái)富，我知道我會(huì)是他們心底永遠(yuǎn)在乎的人，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)是我心底愛的人。與其說(shuō)他們是我的學(xué)生，不如說(shuō)他們是我的朋友，真的是用心去交往的朋友，他們讓我覺得自己還是那么年輕，而且他們會(huì)毫不掩飾自己的感情，我喜歡他們那種單純的感情，有時(shí)候他們對(duì)哪個(gè)老師比對(duì)我好我還會(huì)‘吃醋’呢，有時(shí)候和朋友說(shuō)起來(lái)，他們會(huì)笑我有‘戀生’情節(jié)呢，呵呵，可能真的有，沒辦法，我就是從心底喜歡這些學(xué)生。
可能我的性格真的不象女生，所以跟我關(guān)系很好的都是男生;可能我也不是個(gè)稱職的老師，所以跟我關(guān)系很好的沒有學(xué)習(xí)出類拔萃的，但是我喜歡他們的講義氣，喜歡他們的重感情，喜歡他們的真誠(chéng)，喜歡他們的單純，所以我認(rèn)為他們比其他學(xué)生強(qiáng)百倍，而且我相信他們將來(lái)都會(huì)很有出息，因?yàn)樗麄冊(cè)谖倚睦锸亲畎舻摹?/p>
離開他們有一年多了，不知道他們是不是更帥了呢?真的想趕緊看見他們，我是個(gè)不敢面對(duì)離別的人，我仍記得因?yàn)榕她堃D(zhuǎn)學(xué)時(shí)和他暢談的情景，我不能忍受我喜歡的人一個(gè)個(gè)離開我，所以當(dāng)時(shí)的我真的`哭的一塌糊涂，我當(dāng)時(shí)還不確定自己會(huì)不會(huì)繼續(xù)留在那個(gè)學(xué)校，但是我還是告訴他不要走，結(jié)果他沒有走，我離開了，我走的時(shí)候只是見到了個(gè)別學(xué)生，我不敢面對(duì)我喜歡的學(xué)生，因?yàn)樗麄儠?huì)徹底瓦解我離開的決心，所以我很自私的偷偷離開了。
收到他們寄給我的‘同學(xué)錄’時(shí)，我的眼淚不自覺地往下掉，給他們班主任打電話時(shí)我的聲音還是哽咽的，后來(lái)他們集體對(duì)著電話說(shuō)：‘老師，我們想你�！娴模�(dāng)時(shí)的心情不是感動(dòng)二字可以概括的，有這樣的學(xué)生真的很幸福，覺得自己真的很幸運(yùn)，自己何德何能呀，居然得到了這么多的愛，這輩子，值了!
可能真的到年齡了，所以連這群小孩子都會(huì)時(shí)常提醒我要趕緊找個(gè)男朋友了，其實(shí)我想告訴他們，我有很多相當(dāng)帥的‘男朋友’呀，比如：黑子，潘龍，文龍，雨亭，建同，寶順等等，呵呵，我真的很幸福是不是?正是因?yàn)閷?duì)我的這些‘小男朋友’的感情太深了，所以都忘記尋找真的男朋友了，哈哈。
嘮嘮叨叨地寫了這么多，感覺有點(diǎn)亂，因?yàn)楝F(xiàn)在的心情就很亂，這就是我對(duì)他們的真實(shí)感情，所以沒有必要去修飾去整理，我想他們會(huì)看懂我的心，因?yàn)槲覀冎g向來(lái)是那么默契，對(duì)嗎?
留在心底作文 篇10
人生就像在看流星雨，億兆星光中，總會(huì)有那么一顆，深深淺淺地留在你心底。題記
一
教室里空無(wú)一人，只有風(fēng)扇在“噠噠”響著同學(xué)們都去上體育課了，只留我一人在教室改數(shù)學(xué)卷老師在門外與別人通電話，聲音已不甚清晰真的，沒有人，如果我現(xiàn)在改答案，沒有人會(huì)知道，而且，那夢(mèng)寐以求的100分我眼前驀然浮現(xiàn)出自己拿著班級(jí)最高分受萬(wàn)眾矚目的樣子。我拿開紅筆，換成黑筆，在那錯(cuò)誤答案上輕輕一劃
突然，腳步聲在門口響起，剎那間，門被推開，一雙黑色高跟鞋踏了進(jìn)來(lái)在那一瞬，我的思緒一空，只希望立即回到20分鐘前。
二
“收卷！”老師淡淡地說(shuō)，對(duì)下面的陣陣哀嚎予以無(wú)視，“數(shù)學(xué)課代表下節(jié)課留在班里改卷�！�
我懷著忐忑而又激動(dòng)的心情將疊好的試卷遞給老師，立在一旁，等待老師的指令。
很快，同學(xué)們都走光了，我看著老師拿起紅筆，對(duì)準(zhǔn)我的試卷，心跳不由加速這時(shí)，老師的手機(jī)突然響起，她皺眉看了看來(lái)電顯示，給我投一個(gè)歉意的眼神，說(shuō)：“欣羽，你先等下老師一會(huì)兒，老師打完電話就給你改卷。”
我點(diǎn)頭，目送老師走出教室，消逝在視野中。眼睛漫無(wú)目的地四處打轉(zhuǎn)，我隨意翻看著同學(xué)們的試卷突然，我看到一個(gè)和我不一樣的答案，我一驚，飛速地“嘩嘩”翻著如雪的試卷一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)我不由絕望起來(lái)，難道又要與100分失之交臂了嗎？
但是，還有機(jī)會(huì)！我掃視著空曠的教室，手心冒著汗，把筆蓋打開又合上，合上又打開
正確答案就在我的面前，改，還是不改？
三
我的腦海里思緒浪潮般涌動(dòng)，無(wú)數(shù)的解釋與借口如藤蔓扎根在心中，無(wú)法開口如今，我的手上拿著一支黑筆，面前擺著兩份試卷，眼見老師的目光掃了過(guò)來(lái)，不由垂下的頭，等著老師的質(zhì)問(wèn)。
然而想象中的暴風(fēng)雨并沒有來(lái)。我感覺有人拍了拍我的`肩膀，抬起頭，只見老師像往常那樣露出了笑靨：“還愣著干嗎？趕快把你的試卷給我�！奔t筆在試卷上摩擦，發(fā)出“唰唰”的輕響，我聽紅筆在某處停頓了一下，心臟不由收縮，只聽老師說(shuō)：“你錯(cuò)在這里怪可惜的，只差一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，下次認(rèn)真點(diǎn)兒�！熬箤�(duì)剛才我的異狀一字不提。
老師把改好的試卷給我，我接過(guò)時(shí)，老師突然用一種我從未聽過(guò)的，溫柔但嚴(yán)肅的聲音說(shuō)：“劉欣羽，你好強(qiáng)，我知道，但也別把成績(jī)看得太重，即使你考差了，老師也不會(huì)罵你，只要是你真實(shí)并且努力過(guò)后的結(jié)果，老師都會(huì)喜歡。”
我怔怔地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師見狀笑了笑，說(shuō)：“那你先改卷吧，老師不打擾你了，”末了又想起什么似的，加上一句，“對(duì)了，氣象局預(yù)報(bào)說(shuō)今天在戶外可以看到流星雨呢，去看看吧�！�
四
“那一天，我確實(shí)去看了流星雨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著它們劃過(guò)蒼穹，消逝在遠(yuǎn)處天界。我記得，那天很冷，涼風(fēng)把月亮都趕到云層后面，但那些流星，依舊耀眼�！�
“我感到往日那顆被成績(jī)勾得躁動(dòng)的心逐漸安靜下來(lái)。日后，看到再差的成績(jī)，自己也不會(huì)因此亂了陣腳，忘了本心�！�
“后來(lái)，在我畢業(yè)時(shí)，老師送我一張賀卡，里面貼著的，是當(dāng)年那場(chǎng)流星雨的照片。除此之外，還附有一句話寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡看庭前花開花落；無(wú)意去留，笑看天邊云卷云舒。在此，也把這句話送給你們。”
往事如煙，許許多多的記憶也不再鮮活，但這一次數(shù)學(xué)考試，這一席話語(yǔ)，這一樽夜色，這一場(chǎng)如夢(mèng)如幻的流星雨，都會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底�！�
“人生就像在看流星雨，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總有一顆會(huì)入了你的心，但如果真要這般，我希望，你們心中的那顆流星，是親情，友情，是誠(chéng)信，拼搏；而不是那名利，權(quán)勢(shì)
我吐出一口氣，慢慢走下臺(tái)去。主持人甜美的聲音響徹操場(chǎng)：“感謝歷屆優(yōu)秀學(xué)生代表劉欣羽的演講《留在心底》�！迸_(tái)下響起雷鳴般的掌聲。
我勾勾唇角，望著遠(yuǎn)處那稚嫩的如花臉龐，心中想到：
希望，這番話，能留在他們心底吧。
留在心底作文 篇11
人生道路上，避免不了失敗與之帶來(lái)的挫敗感，但正是這些失敗鑄就了未來(lái)的輝煌成功。有些成功來(lái)自于他人的幫助，他可以是給你伸出援助之手成為你成功的鋪路石，也可能給你啟發(fā)促使你成功。別人一句不經(jīng)意的話就可能引起你的注意，使你重視，在你腦海中無(wú)數(shù)次重復(fù)，刻在心底，成為了留在心底的聲音。
開學(xué)后的第一次月考，收卷那一刻我就深知我沒有考好，而同學(xué)們則在討論著答案，有的人很興奮的對(duì)著答案，似乎他考得異常的好正得意著，有的`則哀悼著喃喃自語(yǔ)，表情也甚是失落。關(guān)系好的一個(gè)朋友跑到我的面前在我身邊停下，坐在我同學(xué)座位上嬉笑著問(wèn)我考得怎么樣，這次我把他定做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也許他考好了所以很自信的來(lái)炫耀，所以我只好抬手表示不想說(shuō)免得被笑話。他也明白，不再多問(wèn)，起身想走，嘴角上揚(yáng)似乎有一絲不屑與嘲諷。我想到：“慘了，這次考前還信誓旦旦的說(shuō)考過(guò)他，分?jǐn)?shù)出來(lái)就要被笑話了。”隨著鈴聲的想起，我也斷了思緒，準(zhǔn)備著下一堂課。
“成績(jī)出來(lái)了！”伴隨著班里最活躍男生的喊話，班里頓時(shí)炸開了，有的人興奮的想知道結(jié)果好炫耀成績(jī)，而更多的則是成績(jī)差的男生的哀怨聲。課代表帶著卷子來(lái)到教室準(zhǔn)備發(fā)，一大幫男生轟上去想搶著先看成績(jī)。我看到這一幕就馬上離開教室，考差了被大家看到就丟臉了。還沒等我起身，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就拿著兩張卷子從門外朝我這走來(lái)，把其中一張丟在我桌上說(shuō)道：這次這次沒我高啊，以后也不會(huì)有什么可能了，老師叫你過(guò)去，我看了看自己的分?jǐn)?shù)，他也把卷子給我看示意比我好的很多，我立即起身去辦公室，離開前他還不忘嘲諷道：“一路順風(fēng)。”我不理會(huì)他，只是回頭冷笑然后開始想著老師會(huì)問(wèn)我什么以及我該怎么解釋，還沒來(lái)得及想好便來(lái)到辦公室看到老師在辦公桌前冷眼看著我示意我過(guò)去。當(dāng)時(shí)腦子一片空白，不知所措，低著頭等著受訓(xùn)，他道：“你這回怎么考的，卷子拿過(guò)來(lái)�！彼贸黾t包，把我卷子平放在桌上讓我走近點(diǎn)開始給我一道一道的講錯(cuò)題，然后分析錯(cuò)誤的原因，有些惋惜的說(shuō)：“筆記要多看呀，平時(shí)記得都是要考的�！比缓笤俜朔碜印拔覍�(duì)你要求很高的，要努力啊�！痹谥拔乙恢辈恢匾曃业挠⒄Z(yǔ)也認(rèn)為老師也不管，但聽了老師這么說(shuō)我便覺得英語(yǔ)并不是無(wú)關(guān)緊要的，老師對(duì)我有期望，對(duì)我是有信心的，而我自己也不得不重視了，連忙堅(jiān)定的點(diǎn)著頭回到：“我會(huì)努力的。”他似乎在同學(xué)那聽?wèi)T了這句話，也沒有在意，拿起我卷子遞給我示意我可以走了，走前還叫我等一下，讓我下次考到他認(rèn)為我能考到的成績(jī)。
直到現(xiàn)在，我依然勉勵(lì)著自己，每當(dāng)遇到挫折想放棄便想起老師對(duì)我所說(shuō)的話以及他對(duì)我的期待，促使我繼續(xù)努力。他那雄渾的聲音留在我的心底，久久不能遺忘，反復(fù)回蕩。對(duì)于他人的那些譏諷也令我刻骨銘心，化為前進(jìn)的動(dòng)力是我向前。
留在心底作文 篇12
曾幾何時(shí)，有這樣的畫面置于我內(nèi)心深處，永不磨滅。
小時(shí)，我與爺爺形影不離，不管下地干活還是上街買東西，我都會(huì)騎在爺爺油亮的光頭上唱著歌：“老光頭，亮油油，孫來(lái)騎，二來(lái)揪�！泵看纬鲩T回來(lái)時(shí)，爺爺都會(huì)給我?guī)|西吃。與爺爺在一起的日子是那樣自由自在、66無(wú)慮。
記得我家后面有一塊草地，哪里是我與爺爺?shù)臉穲@。雖然那塊草地沒有魯迅家的百草園那樣大，但在我看來(lái)并不比百草園差，因?yàn)槲以谄渲蝎@得了無(wú)窮的歡樂。每天爺爺干完農(nóng)活回來(lái)后都會(huì)與我到那片草地上玩耍。每次爺爺將我?guī)У綍r(shí)，我都會(huì)從他的懷抱中跳下，在草地上飛奔，那種感覺是多么令人回味��！有時(shí)，我讓爺爺在草地中幫我捉蟲子玩，可爺爺笑著說(shuō)：“你看我都這么大把年紀(jì)了還折騰我，我不去。”我見此情形，就坐到地上大哭起來(lái)，心想爺爺肯定會(huì)不忍心，一定會(huì)答應(yīng)的。果然爺爺還是被我打敗了。爺爺在草叢中奔跑著，累得滿頭大汗，可我卻坐在那大笑，等著爺爺將“獵物”送上，爺爺總是那么厲害，一會(huì)的工夫就捉到一只，調(diào)皮的我每次都會(huì)將“獵物”們來(lái)個(gè)五馬分尸。那時(shí)的我們可真是忘卻了一切煩惱，只沉寂在快樂之中。
記得那次我與鄰居的小孩們一起跑到隔壁村去玩。我們那次可算是成精了，到處跑，到處玩。一起去河中摘蓮子﹔一起去爬樹摘水梨﹔一起去地里摘花生﹔還跑到魚塘中去捉魚。瘋了一天，該回家了，可我在路上被玻璃劃破了腳，走不動(dòng)了。我還逞能說(shuō)自己沒事，休息一下就可以了，讓他們先走�？伤麄冏吆�，我就原形畢露了，痛得在地上直哭�？墒遣痪�，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，是爺爺，我撲到爺爺?shù)膽阎幸活D痛哭。爺爺用手按了我的頭一下，說(shuō)：“看你還皮不皮了，這下該老實(shí)了吧�！睜敔攲⑽冶г趹阎校易呷�。途中，我趴在爺爺?shù)谋成峡粗?yáng)漸漸下山，夕陽(yáng)掛滿半邊天。漸漸地，我在那溫暖的懷抱中似乎忘了一天的勞累，忘了身體的傷痛，甜甜的睡著了……
有一個(gè)艷陽(yáng)天，小鳥在枝頭歌唱，萬(wàn)物都充滿生機(jī)，我邁著輕盈的步伐，從外面回家了。剛進(jìn)家門，我就感到了與以往不一樣的氣氛，屋內(nèi)竟有些哭聲，當(dāng)我到爺爺?shù)姆块g時(shí)，我不敢相信自己的眼睛，我那脆弱的心仿佛碎成了兩半，我無(wú)法形容當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受。那個(gè)慈愛的.爺爺從此離開了我。
我沖了出去，淚水如雨滴般飄落在地上。我跑到了屋后那塊草地上去了，獨(dú)自一人坐著，呆呆的看著那塊我與爺爺?shù)臉穲@，我看到了！我看到了爺爺在為我捉蟲子。看到腳上的傷疤，我又看到了！我看到了爺爺抱著我在回家的路上緩慢地走著。
爺爺離開可我，但那些與爺爺在一起的畫面永遠(yuǎn)留在我的心底，永不磨滅。爺爺天堂的路上走好！
留在心底作文 篇13
媽媽過(guò)生日，別人家的孩子都會(huì)送給媽媽一個(gè)大禮包，而我卻送給了媽媽一個(gè)“大氣包”。
那段時(shí)間，每晚的八點(diǎn)檔電視在小小的我眼里，簡(jiǎn)直是無(wú)可替代的樂趣。因此我每天都會(huì)以神速完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)蹲在電視機(jī)前。可媽媽生日那天，作業(yè)卻出奇的多，一堆作業(yè)如泰山般壓在我心頭。
下午最后一節(jié)課了，我偷瞟了一眼數(shù)學(xué)老師，她正在講臺(tái)上絮叨著，看來(lái)也不講什么新課了，偷偷寫一會(huì)語(yǔ)文作業(yè)，應(yīng)該也沒什么大事，這樣今晚的大結(jié)局就能準(zhǔn)時(shí)看了。我邊想邊抽出了語(yǔ)文課本，小心翼翼地壓在書包下，一個(gè)字一個(gè)字地寫起了作業(yè)。剛開始時(shí)，還十分謹(jǐn)慎，一會(huì)兒抬起頭裝模作樣聽聽課，可是不就便松懈下來(lái)，全神貫注地開起了小差。
忽然，同桌用胳膊碰了碰我，我覺得氣氛有些異樣，全班靜悄悄的，抬起頭一看，老師正盯著我，雪亮的鏡片后閃著寒光。我不禁打了一個(gè)寒顫，下意識(shí)地把作業(yè)往書桌里推了推，老師一個(gè)箭步?jīng)_下講臺(tái)，一把抽出了我的`語(yǔ)文書，扔在講桌上，然后又若無(wú)其事地講起課，我腦子轟得一聲就短路了，呆呆得一動(dòng)不動(dòng)。
終于下課了，我眼巴巴地看著老師把我的書夾在教案里拿走了。在好友的勸說(shuō)下，我低著頭挪進(jìn)了辦公室。辦公室里靜得讓人再?zèng)]有膽量向前挪動(dòng)一步。老師過(guò)了好久才瞥了一眼站在角落里的我，一句話讓我徹底絕望，“要拿？讓家長(zhǎng)來(lái)取吧！”仿佛有一根尖尖的細(xì)細(xì)的刺，扎進(jìn)我的心。
渾渾噩噩中，我不知道是怎樣邁出辦公室回到家的。開門看見桌子上擺滿了媽媽精心制作的“饕餮美食”，猛然間想起了今天是媽媽的生日。媽媽看我滿面愁容，笑容里瞬間平添幾分憂慮，她像是已經(jīng)猜測(cè)到了什么。飯桌上的空氣變得凝重起來(lái)，我機(jī)械地夾著菜卻怎么也咽不下去。本應(yīng)對(duì)媽媽說(shuō)的“生日快樂”噎在嘴里。媽媽皺了皺眉頭開口想要緩解氣氛：“在學(xué)校做錯(cuò)事了？”我瞄了一眼媽媽，她眉宇間分明有著失落。我囁嚅著：“我上課寫作業(yè)，被……老……師讓你過(guò)……去……”我的頭埋得更低了，不敢看她的臉。靜靜地吃完飯，我看到媽媽眼里淚光閃爍。
唉，媽媽好好的生日既沒得到我甜甜的祝福，也沒有精心制作的禮物，反而得到了一個(gè)“大氣包”。媽媽平日里對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)心，每個(gè)生日，我都會(huì)收到色彩艷麗的禮物，吃著甜甜的蛋糕，期待著下一個(gè)生日。而我不僅忘記了她的生日，還用“一瓢冷水”淋濕了她的好心情，讓她在生日時(shí)為我去挨批評(píng)。一股歉疚之情在心底翻江倒海，湮沒了我整個(gè)世界，眼淚滑落下來(lái)。
第二天，媽媽還是去學(xué)校為我領(lǐng)回了語(yǔ)文書�？粗鴶[在眼前的語(yǔ)文書，心里只有歉疚、歉疚、歉疚……
留在心底作文 篇14
愛，有多么的偉大。它比大海還深，它比藍(lán)天還高，它是世間萬(wàn)物中不可缺少的一部分，也是最為珍貴的一部分。
世間，最偉大的愛，莫過(guò)于無(wú)時(shí)無(wú)刻圍繞在你身邊的母愛。它給你帶來(lái)溫暖，它就如同在你身處困難的時(shí)候，伸出的一只求助之手。母愛總是在你需要幫助時(shí)，給予你幫助，但如果你自己不珍惜它，它只會(huì)對(duì)你冷漠而到漸漸失去。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。小學(xué)時(shí)的'我，成績(jī)一直不錯(cuò)，母親對(duì)我的成績(jī)也毫無(wú)訓(xùn)責(zé)。但自從我邁入美好的初中生活時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不大好。當(dāng)我考的很好時(shí)，班里的同學(xué)們都考得很好，當(dāng)我考的很差時(shí)，考得好的同學(xué)依舊考得好，有時(shí)還會(huì)邁入全班倒數(shù)的行列之中。
一般情況下，我的成績(jī)都70到80分之間徘徊不定。從開學(xué)到期中的那段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于下滑階段。但每當(dāng)母親見我考得一次不如一次時(shí)，她總會(huì)安慰并不時(shí)鼓勵(lì)我繼續(xù)加油，爭(zhēng)取下一次考好，我也總是答應(yīng)母親。母親的心里多多少少是傷心的，可她還是給予了我信心。
可隨著每次測(cè)試的結(jié)果出來(lái)時(shí)，成績(jī)卻還是一次不如一次，這讓母親很失望。沒有了鼓勵(lì)，換來(lái)了一次次責(zé)罵。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，卷面滿分為120分，我考了54分，全班倒數(shù)第二。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)就是很驚訝，不相信；第二反應(yīng)是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，真沒臉見人。
回到家，我還沒發(fā)聲，母親就問(wèn)：“這次為什么考得這么差？”，我愣了愣，低下了頭從母親的身邊繞回了房間。當(dāng)時(shí)，最難熬的時(shí)候，莫過(guò)于晚飯時(shí)間，那晚與以往不同，飯廳里鴉雀無(wú)聲，母親與父親拉著一張煞黑的臉，在我面前吃著飯。整個(gè)晚餐期間，我沒敢抬起頭，直到吃完飯。
我剛想走，母親叫住了我，我停下了腳步。母親連續(xù)地問(wèn)了我很多個(gè)問(wèn)題，如上課在干什么？腦子里都在想什么？要上補(bǔ)習(xí)班干什么？上補(bǔ)習(xí)班對(duì)自己有什么幫助？……，就這樣，一連串的問(wèn)題向我襲來(lái)，我一下不知所措。眼淚連招呼也不打一聲就沖出了我的眼眶。母親一見，大聲斥責(zé)道：“你哭什么？干什么哭，你還好意思哭？”
那天晚上，她還問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題，直到現(xiàn)在我還記得。那就是問(wèn)我將來(lái)有什么打算。當(dāng)時(shí)我聽著感到很深?yuàn)W，但卻是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可我還是沒有回答出來(lái)。她很生氣，道：“以后，我什么也不管了，我就把你扶養(yǎng)成人，其他我一律不管。”
當(dāng)聽完這句話后，我不知該何去何從�；氐椒块g里后，我心里卻有一句話想對(duì)你說(shuō)，但卻沒有勇氣說(shuō)出來(lái)，那就是：“媽，我錯(cuò)了，你不能不管我，我下次…。”剛說(shuō)到“下次”時(shí)，我對(duì)自己?jiǎn)柕溃骸跋麓危y道還有下次？”，不行，這只能是我最后一次……
這句話，我不知道該怎么說(shuō)，但它永遠(yuǎn)是我心中的想法，是我心底的一句話，也是我最想對(duì)你說(shuō)的話——母親。
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