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      2. 幸與不幸作文

        時(shí)間:2023-09-05 12:30:47 好文 我要投稿

        幸與不幸作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的幸與不幸作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幸與不幸作文

        幸與不幸作文1

          小鹽是個(gè)聾孩子,沉默,靦腆,安靜得像生活中的一個(gè)幻覺。他憐惜每一條生命,善良單純。殘缺卻并未擁有上帝給他打開的一扇窗戶,他像個(gè)被遺忘在角落的影子。上帝用一只眼睛看世界,用另一只眼睛專門看他的寵兒們,不巧小鹽不是。他也不恨,懂事的不像七八歲的孩子。不悲切,不歡喜,仿佛全世界與他無關(guān)。小鹽閉上眼睛,是個(gè)讓人心疼的畫面,那是一個(gè)孤獨(dú)的孩子合攏了世界的開關(guān)。每個(gè)孩子都是天使,折翼的小鹽是個(gè)聾天使。

          一個(gè)永遠(yuǎn)聽不見的孩子的世界里,寂靜是這個(gè)世界的顏色、聲音、光澤,是這個(gè)世界的全部。寂靜是個(gè)駭人的.,恐怖陰森的電梯間,空無一人的長廊,寂靜的場景總是伴隨著不好的預(yù)兆,想來也是毛骨悚然。最重要的是這個(gè)世界只有自己一個(gè)人,無人陪伴的前提之下還被剝奪自言自語的能力,因?yàn)槁牪灰。孤?dú)是隨之而來的必然結(jié)果,可上帝覺得這還不夠。親人的愛和召喚通通被沒收,朋友的陪伴被等價(jià)成悲憫與同情。我夢里的那雙眼睛熠熠閃爍著的光芒漸漸暗淡,感受到世界的拋棄。為什么上帝這么不公平?

          上帝還是把握著天平的導(dǎo)向的。聽力正常者在感恩于上天恩澤時(shí),不可避免的要遭受周圍的雜音。甚至一個(gè)聽力正常的人窮盡一生都無法感受一次寧靜。城市的喧囂,不再質(zhì)樸如初的鄉(xiāng)村,去哪兒找安靜。說在背后的壞話,刺耳殘忍的咒罵,綿里藏針的場面話,裝腔作勢的官樣話,是躲避也躲避不來的,進(jìn)入了耳中即進(jìn)入了心中,再也無法改變的對人的看法和內(nèi)心的怨恨深深積存。即使是黑夜,也因著夜生活的時(shí)髦而變得不再純粹,正常人的耳朵沒有一天是干凈的,不論聽了多少場音樂會(huì)也無法蕩滌純凈。

          正常人的幸運(yùn)大多占在物質(zhì)方面,因?yàn)榫袢鄙僖黄瑢庫o的樂土。聾孩子有著精神世界的絕對優(yōu)勢,卻拒絕與外界的交流。于正常人稀缺的東西,正是聾孩子們恨不得快快趕走的。造物弄人,可誰說世界不是一個(gè)啼笑皆非的笑話?

          為什么聾孩子看上去比較可憐,而正常人卻并不覺得自己可憐,因?yàn)橐粋(gè)在不幸中活久了已經(jīng)不相信幸運(yùn),另一個(gè)卻在別人的不幸里尋找幸運(yùn)。所以前者絕望地被世界拋棄,卻忘了自己是被自己拋棄,后者以為擁有了全世界,橫沖直撞地宣告著喜訊,那都是錯(cuò)。世界給我們出了個(gè)大難題,我們卻紛紛倒下。

          其實(shí)幸與不幸,只看你相不相信。因?yàn)槊@孩子可以是個(gè)天使,正常孩子也可以折斷翅膀。

        幸與不幸作文2

          縱觀古今,成大事者受幸運(yùn)眷顧的事例比比皆是,仿效之人,誤以為得幸運(yùn)即得成功,從傳統(tǒng)的燒香拜佛求保佑,到如今的轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉求好運(yùn)。當(dāng)下的情形竟然有愈演愈烈之勢,如何看待幸運(yùn)與不幸的關(guān)系,必須放到臺面上供諸君與我一同思索。

          幸運(yùn),其實(shí)是一種極其脆弱的存在。過于追求幸運(yùn)的人,恰恰踏上了南轅北轍之道,逡巡在不幸的深淵;過于幸運(yùn),使人人對不幸的承受能力降低,感知幸運(yùn)的閾值提高到視小幸運(yùn)而不見的地步,這是另一種不幸。幸運(yùn)與不幸是并蒂蓮,幸運(yùn)唯有在不幸中才是長久而堅(jiān)固的。

          塞翁失馬焉知非福的典故耳熟能詳,揭露了幸運(yùn)是一種偶然,縱然一時(shí)的幸運(yùn)能夠左右時(shí)局,但是不可大意,畢竟福兮禍之所伏。幸運(yùn)與不幸的矛盾,長久地角力,保持著微妙的平衡。任何一段的傾斜都是災(zāi)難。

          命運(yùn)女神的青眼是不會(huì)投向“語言上的巨人,行動(dòng)上的矮子”。幸運(yùn)的不期而遇是成大事的一個(gè)重要因素,而非決定因素,歷朝歷代的名臣良將終究是運(yùn)用自己的文韜武略,才能在青史留名的。勤勉帶來力量,幸運(yùn)同樣來源于勤奮的積累。追求幸運(yùn)是背道而馳的.選擇,是一種對幸運(yùn)的迷信,更是將自我推入不幸的開始。

          過于幸運(yùn),是另一種不幸。接踵而至的幸運(yùn),既是彼之蜜糖,又是彼之砒霜。沉醉在幸運(yùn)的汪海大洋里,何嘗能發(fā)覺自己身處于苦海之中呢。長此以往,人們在童話世界里太久了,失去了對不幸的心理防備,會(huì)被不幸傷害的更深,畢竟誰也說不準(zhǔn),幸運(yùn)與不幸誰先到來,至少不能忘記,它們總是突如其來。

          倘若世界上真有一個(gè)幸運(yùn)兒,是不幸的絕緣體,幸福依然會(huì)在日復(fù)一日中變味了,缺乏了對幸福的體察,是一種更深層次的不幸。日常生活中,幸運(yùn)與不幸相互交織,構(gòu)成了生活統(tǒng)一的晦明變幻,細(xì)節(jié)之處給我們帶來小確幸,使我們的生命更為幸福。柴米油鹽醬醋茶,書畫琴棋詩灑花。

          珍惜幸運(yùn),才能看破不幸。人生是一場帶著鐐銬的起舞,多少詩人在山河破碎時(shí)譜寫了名篇,國家不幸詩家幸。生活在當(dāng)代的普通人,幾乎是歷史上最幸運(yùn)的一代人,經(jīng)濟(jì)繁榮,科技飛升,世界幾乎每一天都在改變著,然而,這種幸運(yùn),不正是上世紀(jì)人在不幸中為美好世界奮斗中打造的嗎?在不幸之中,迸發(fā)出沖出不幸的斗志,淬煉出堅(jiān)固長久的幸運(yùn)。

          生命中的無常的確應(yīng)當(dāng)敬畏,但是不能束縛手腳。雖篳路藍(lán)縷,但砥礪前行,得幸運(yùn)垂青。

        幸與不幸作文3

          成長,就如同一次爬山涉水的路程,踏遍萬水千山,走過天涯海角,有時(shí)可以享受海面的風(fēng)平浪靜;有時(shí)陰云密布,洶涌澎拜;有時(shí)可以體會(huì)山巒的絢麗多彩;可有時(shí)又跌宕起伏,似峰回路轉(zhuǎn)般驚心。它可以熱情似火,也可以冰冷如雪。但海浪總會(huì)過去,山巒終會(huì)在我們的背后。

          在初三之前,我每天都能聽見心臟在歌唱:“我知道我的未來不是夢,我認(rèn)真的過每一分鐘。”那時(shí),骨子里處處都傲視著年少輕狂與隨心所欲。因此,這不羈的歌詞每天都在我的教室、房間、公交上飄蕩,然而誰又曾想到歲月是一把殺豬刀,會(huì)磨平我所有的棱角。

          那一年簡直就是我三年中最不堪回首的黑暗歷史。由于我的倔強(qiáng),我的任性,以及我那不聽使喚的暴脾氣,所有的朋友都離去,大家不約而同。然而我才發(fā)現(xiàn)我自己就像房間里的充氣大象,看似龐大,卻渺小的無處可尋。朋友就像一支繡花針,毫不費(fèi)力的就讓我癟了下去。當(dāng)我成為一層膠皮時(shí)卻無能為力,發(fā)現(xiàn)自己一直以來都裝扮成了無所不能的女超人,卻以假為真,以苛刻的言語來夸示自己的硬骨卻落得如此狼狽,那一天不是淚流滿面。課也無法聽,成績一落千丈。我以為我會(huì)因此博得同情,我以為我會(huì)失而復(fù)得,然而紅塵夢碎,待我清醒時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一切僅僅是我以為。

          然而哪個(gè)人沒有經(jīng)歷過青春,哪個(gè)人沒有體會(huì)過背叛,哪個(gè)人沒有落下幾滴淚水?但是,又有幾個(gè)人會(huì)栽在這個(gè)不該栽的跟頭呢?德國作家亨利!ぢf過:不幸可以提供意想不到的可能,是人認(rèn)識生活。的確,我是失去了友誼,而且一敗涂地,但是此時(shí)此刻我可以面帶微笑談及曾拒絕回憶的東西,我放下了,我成長了,我也學(xué)會(huì)了。我學(xué)會(huì)了收斂,學(xué)會(huì)了承受孤獨(dú)寂寞,尊重,包容。是的,包容,就是這個(gè)我曾無法下口的詞,我學(xué)會(huì)了,我學(xué)會(huì)了,我放下了那些傷害以及那些人。“一花一世界,一葉一菩提”,佛祖早就告訴我。正是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包容,現(xiàn)在才坦然才舒適,或者說這是一種心靈的解脫,是一種“獨(dú)坐敬亭山,相看兩不厭”的安然。又或者,包容是一種對過去對未來的.擔(dān)當(dāng)。

          這一切不都是我不幸中的萬幸嗎?

          一物降一物,盡管青春再多么倔強(qiáng)鋒利,生活會(huì)收了它的。生活教會(huì)了我衡量得與失,教會(huì)了我學(xué)會(huì)低頭彎腰,教會(huì)了我懂得世界上只有一個(gè)千頌伊與都敏俊,沒有誰真正屬于我,因此要耐得住寂寞。當(dāng)我已習(xí)慣了這些,我懂得高中三年是一個(gè)新開始,我要有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng),那些希望還在,縱使墜入題海非一般的辛苦,這就是我的責(zé)任,父母的眼光灼燒我炙熱的心。時(shí)光,過客。

          “我的未來不是夢”會(huì)響徹我心房,該是沉淀的時(shí)候了,該是擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候了。

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