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      2. 那一次我真生氣作文

        時間:2023-09-03 01:26:04 好文 我要投稿
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        那一次我真生氣作文匯總(3篇)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的那一次我真生氣作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        那一次我真生氣作文匯總(3篇)

        那一次我真生氣作文1

          安以旋,是我從小就要好的朋友,可是,最近我和她之間卻發(fā)生了意想不到的事。仍我很是不爽!

          “六一”節(jié)快到了,學(xué)校組織各班參加演出,我們班的節(jié)目是舞蹈。老師讓我負(fù)責(zé)編排和指導(dǎo),同時讓安以旋協(xié)助我。要求每天放學(xué)后都排練一個小時。

          下課后,安以旋有些不高興的說:“我這幾天沒時間,你自己練吧!”說完就走開了。可是排練了幾天后,讓我沒想到的問題出現(xiàn)了,無論怎么練,效果也不如意。眼看時間過半,真的讓我犯難了。然而,我找過她幾次,想和她研究一下排練的辦法。她卻“徐庶進(jìn)曹營,一言不發(fā)”,或以“我沒時間!”的'理由拒絕了。她的表現(xiàn)讓我百思不得其解。

          經(jīng)過我和參加排練的同學(xué)辛苦的努力,節(jié)目通過了學(xué)校驗收?伤⑽匆虼烁吲d,反而陰陽怪氣的對我說:“別看這次通過了,最后還不一定呢。舞蹈的名字叫什么來著?別著急,實在不行的話就不上唄……!”聽了這番話,她自私自利的狹隘面目暴露無遺,她極不負(fù)責(zé)的態(tài)度令我大為惱火,我理直氣壯地質(zhì)問她,說:“你這是什么態(tài)度?難道班級上不了節(jié)目,你就幸災(zāi)樂禍了嗎?難道你是局外人嗎?你怎么一點集體觀念都沒有?”一系列的質(zhì)問領(lǐng)他啞口無言。

          班級,是我們在學(xué)校的家,是一個不可分割的整體。大家都要有一榮俱榮,一損具損的觀念,齊心合力維護(hù)集體的榮譽,是我們每個成員的責(zé)任。否則,就是這個群體里的敗類!這次我真的生氣了,決定去找老師說說……

        那一次我真生氣作文2

          啊!好煩呀,好吵呀,還讓不讓人睡覺了!一陣陣蚊子聲傳了過來……

          夏天的一個晚上,當(dāng)我正準(zhǔn)備睡覺時,一陣可怕的聲音傳來,我立刻變得警惕起來。我向媽媽發(fā)出了呼叫,“媽,媽呀,有蚊子,救命啊!”媽媽接到了我的“警報”,但媽媽卻說:“別小題大做的,大半夜的我還要睡覺呢!再說了,蚊子能吃了你呀,趕緊睡覺!”

          我“哼”了一聲,就躺下了。我把自己和被子合為一體,團(tuán)成了一個“人肉包子”,心想:這回應(yīng)該咬不到我了吧!可是,我覺得自己像被烤熟了一樣,熱死了,熱死了!還是自己捉蚊子吧。我像毛毛蟲一樣,從被子里鉆了出來,飛速打開燈,在屋子里東張西望,尋找蚊子的`蹤影。

          唉?那里有一個小黑點,就是你啦!我拿著一本書,“咚”的一聲響,拍在了蚊子身上。哦不,沒拍中,原來你又去了那里,看我不拍死你的,我心想。我向蚊子落腳點打去,又一聲響,還沒打中,現(xiàn)在的我非常憤怒,揮動手中的書,咚咚咚……打蚊子聲音形成了一個節(jié)拍,咚,咚,咚,咚咚咚……

          終于,我把蚊子打死了,心中十分愉悅,嗡嗡聲終于停止了!嗡嗡嗡……我的老天爺呀,蚊子怎么又來了,我還要拍到什么時候?氣死我了!

          第二天,我變成了一只可愛的大熊貓……

        那一次我真生氣作文3

          雖然那件事已經(jīng)過去了很久,但是現(xiàn)在回想起來,依舊讓我生氣。

          那是在小學(xué)的時候,我跟孫志翔和楊文天是好朋友,而且我們都是在學(xué)校里吃飯,可謂形影不離。一天,和平常一樣, 我們打完飯,便坐到一切邊吃邊聊。吃完飯后,我們在操場上玩了一會兒,便回到教室里寫作業(yè)了。

          不一會兒,老師來了,我們也就停住了說話,各做各的一份事。我在寫作業(yè),而孫志祥和楊文天卻趴在桌子上睡覺。不一會兒,孫志祥終于忍不住了,反過頭來找楊文天說話。老師看著我們,很生氣地說:“你們怎么這么吵?我要告訴你們的班主任!笨粗蠋熡檬种钢艺f這話,我幼小的心靈受到了前所未有的打擊,感到有些憤然,轉(zhuǎn)而我又想:“反正我沒說話,她告訴班主任也不關(guān)我的事!庇谑,我繼續(xù)做作業(yè)。做完作業(yè)后,就去班上的圖書角借了一本書看。

          過了不久,孫志祥又反過頭來找楊文天說話,我只是看了看他倆,并未說什么?墒,老師又指著我說:“你呀你呀,怎么死不悔改呢!”無辜的我又一次被沉重打擊了一次。

          下了自習(xí)課,托管老師把“我說話”的.事報給了班主任,班主任于是對我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。

          回到家后,我把自己受委屈的事告訴了媽媽,媽媽不僅不理解我,還把我罵了一頓,甚至還叫爸爸打我。

          第二天上課,望著不分青紅皂白就打報告的老師,我心里別提有多么生氣了。上課時,我常常把頭扭向一旁,以示抗議。

          這件事真讓我生氣,我能責(zé)怪誰呢?

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