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      2. 心中的那盞明燈作文

        時(shí)間:2023-09-02 20:09:50 好文 我要投稿

        心中的那盞明燈作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的心中的那盞明燈作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        心中的那盞明燈作文

        心中的那盞明燈作文1

          書(shū)籍就像黑夜里的一盞明燈,能給我們指明前進(jìn)的道路;書(shū)籍就像饑餓中的一份美食,能讓我們精神振奮的工作。

          “閱讀讓生活充實(shí)”,在不同的心境下,可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文,剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞,再不然,在閱讀了一大堆西方的名著之余,也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》,嘗嘗傾城之戀的滋味,又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》,洗刷一下呆滯的腦袋,甚至是博益的“書(shū)仔”也會(huì)合胃口的。總而言之,正是“于書(shū)無(wú)所不讀,凡物皆有可觀(guān)”。

          人生與書(shū)本,書(shū)本與人生,兩者對(duì)愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō),是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的,因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書(shū)人又怎會(huì)沉醉于淺薄晦澀的書(shū)中呢?怎么樣的人,便會(huì)看怎么樣的書(shū);相對(duì)地,看怎么樣的書(shū),便會(huì)成為怎么樣的人。這或許不是個(gè)定律,但也有它的道理。今日,在這種繁忙的工業(yè)社會(huì)里,人要是沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)做底子,一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受,張口閉口都是錢(qián),南來(lái)北去都是房子、股票,問(wèn)他莎士比亞是何人也?則瞠目結(jié)舌。這種滿(mǎn)身銅臭的人,充其量只是語(yǔ)言無(wú)味,而且可憎的“空心一族”而已。

          古詩(shī)人言:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛,表現(xiàn)在外自是雍容的氣度,出俗的談吐,臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧?)還記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾說(shuō):“一個(gè)人到了四十歲以后,就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé)!

          為什么有的人上了年紀(jì),雖然是頭皤齒豁,滿(mǎn)臉布滿(mǎn)歲月滄桑,但在那填滿(mǎn)生命中的悲酸欣喜的`容顏,卻是一派安然,慈祥和無(wú)邊的篤定?但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這無(wú)他,日日端為衣食謀,卻不知多讀讀書(shū),充實(shí)充實(shí)自己,因此離開(kāi)學(xué)校的日子愈久,就愈是語(yǔ)言無(wú)味,愈是面目可憎了。相對(duì)地,書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久,則胸次玲瓏、見(jiàn)識(shí)廣闊,自然語(yǔ)言有味,氣質(zhì)高雅,此即“書(shū)卷氣”之謂也!固然,我們不必強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代名文人黃山谷說(shuō)的:“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”,但如果窮年累月,一襟風(fēng)塵,滿(mǎn)面煙火,人就真的是俗不可耐的。

          書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月,落英繽紛;書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書(shū)點(diǎn)燃希望,讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向,一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。

        心中的那盞明燈作文2

          每一個(gè)少年都有他的心事,而我也不例外。那件心事曾一直縈繞在我心頭,長(zhǎng)久地纏著我,變成了心中的黑暗,不可觸摸,而我深感自己需要一盞明燈來(lái)驅(qū)散它。沒(méi)想到,我那么幸運(yùn)地?fù)碛辛四潜K明燈。

          記得剛上預(yù)備年級(jí)時(shí),我的成績(jī)很不穩(wěn)定。在一次數(shù)學(xué)考試后,看著桌上那布滿(mǎn)醒目的紅色大叉僅得七十分的卷子,我萬(wàn)分沮喪。我的頭一下子沉了下來(lái),眼里的那份期盼驀然消失,心一下子感覺(jué)有塊沉重的石頭在往下墜。在同學(xué)們興奮地去找老師問(wèn)這問(wèn)那時(shí),唯獨(dú)我一人,心事重重地坐在桌前。

          我心里十分清楚,平時(shí)我數(shù)學(xué)都是九十多分,可現(xiàn)在只有七十分。唉……我一遍又一遍地嘆著氣。生怕別人向我投來(lái)恥笑的.目光,也怕爸爸知道后紅著臉訓(xùn)斥我,更怕媽媽失望的眼神。

          這時(shí),微胖的副班長(zhǎng)從門(mén)外走進(jìn)來(lái),看到愁眉苦臉的我,便走過(guò)來(lái)問(wèn)道:"怎么了?是不是有什么心事?"我便把考試沒(méi)考好的事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。他聽(tīng)了以后,輕拍著我的肩膀安慰我說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,偶爾失手是很正常的事。你只要總結(jié)失誤原因,勤奮學(xué)習(xí),還怕這一兩次的偶爾失分嗎?"我聽(tīng)后連連點(diǎn)頭。

          副班長(zhǎng)不僅及時(shí)安慰了我,更在后來(lái)的日子里細(xì)心地指導(dǎo)、幫助我。

          當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)難題時(shí),他會(huì)及時(shí)地給我講解;當(dāng)我們都無(wú)法解決的時(shí)候,他總是鼓勵(lì)我嘗試別的方法,進(jìn)一步解決問(wèn)題。就這樣,他和我之間漸漸建立了深厚的友誼。這友誼就像一盞明燈,驅(qū)散心頭的一片黑暗;像一根火把,化解了我的心事。

          后來(lái),我的成績(jī)提升很快,而且哪怕再遇到考試不理想的時(shí)候,我也不會(huì)只顧沉浸在失敗的唉聲嘆氣中。我會(huì)像優(yōu)秀的他學(xué)習(xí),迅速調(diào)整情緒,尋找失敗的原因,奮起直追。

          成長(zhǎng)的路上,有他相伴,我覺(jué)得很幸運(yùn)。

          他的友誼始終溫暖著我的心,讓我覺(jué)得找到了人生路上的一盞明燈。

        心中的那盞明燈作文3

          紅花有了綠葉,才艷美;大海有了溪流,才廣闊;泥土有了種子,才更豐碩;而我有了老師,人生才更出彩。我敬愛(ài)的老師如一盞黑夜的明燈,照亮了我人生的路,把我引領(lǐng)到春光無(wú)限的百花園。

          臨近中考,每個(gè)人的心都繃得緊緊的,全班都進(jìn)入了一種臨戰(zhàn)的狀態(tài),班級(jí)安安靜靜的,同學(xué)們都在書(shū)中遨游著,一片濃濃的復(fù)習(xí)氣氛?瑟(dú)獨(dú)我除外,我怕英語(yǔ)考不好,我怕語(yǔ)文考砸了,我擔(dān)心數(shù)學(xué)考不出好成績(jī),我更怕越擔(dān)心考不好就越考不好,我心里越來(lái)越不安,中考的壓力使我難以全身心投入到復(fù)習(xí)中去。

          面對(duì)一次又一次?,學(xué)習(xí)成績(jī)一向不錯(cuò)的我不知怎么了,一次考得不如一次,我的心情糟糕透了。

          老師也發(fā)現(xiàn)了我的“異!,我便順利成章地被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室“喝茶”,我擔(dān)心我得被“收拾”了,哪個(gè)被請(qǐng)進(jìn)“喝茶”的`人不是笑著進(jìn)去哭著出來(lái)呢?

          本以為今天死定了,一定會(huì)有去無(wú)回的,我周?chē)瑢W(xué)們都帶著“太子送荊柯”的眼神,目送我走出教室?闪钊艘馔獾氖抢蠋煵](méi)有批評(píng)我,而是微笑著輕聲說(shuō)道:“來(lái),進(jìn)來(lái)孩子”,她那真誠(chéng)的一笑,就如一盞燈,瞬間點(diǎn)亮了我那顆不安的心。

          老師拉著我的手,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“老師理解你,想考好成績(jī)說(shuō)難但也不難,如果你不畏它,它便向你示弱;你若怕它,它便乘勢(shì)欺負(fù)你。你一定要記住,從容應(yīng)對(duì)才能取勝。”說(shuō)完,從桌上拿起一本發(fā)黃的書(shū)遞給我,她告訴我,那是她鐘愛(ài)的一本書(shū)《名人傳》,許多名人的學(xué)習(xí)方法也許是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。

          從此,老師的話(huà)便印在我的心中,老師的那本書(shū)為我領(lǐng)航,明燈般為照亮我前進(jìn)的路。即使前方再難再險(xiǎn),只要心懷不懼,從容向前,我相信我也一定會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的。

          裝一盞明燈在心中,老師的愛(ài)將伴我前行,它會(huì)伴我走過(guò)漫長(zhǎng)歲月,走進(jìn)美好的明天。

        心中的那盞明燈作文4

          穿梭于光影,回顧往事——這才發(fā)現(xiàn),我已不再是小孩子了,已不再是那個(gè)整日幻想著當(dāng)大俠要“行俠仗義”的“紅領(lǐng)巾”了。但,隨著歲月的沖刷,閱歷的增長(zhǎng),我的內(nèi)心卻比往日灰暗了許多。如果,我能更早的清楚自己的器量,自負(fù)之魂也許根本就不會(huì)存在。

          剛?cè)氤踔,我就被班主任任命為“值日班長(zhǎng)”!爸等瞻嚅L(zhǎng),是一個(gè)班里最為重要的職務(wù),我們的班風(fēng)班紀(jì)基本上都是靠他們來(lái)樹(shù)立的!”開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,班主任經(jīng)常重復(fù)這段話(huà),且神情異常嚴(yán)肅,這也著實(shí)讓我真真切切地體會(huì)到“值日班長(zhǎng)”的重要性。

          正因如此,我才會(huì)變得自負(fù)起來(lái),并不真正地明白自己的器量。以前,我一直以為,老師不在,值日班長(zhǎng)就是老大,可以完全支配同學(xué)們。然而,事實(shí)證明,這完全是錯(cuò)誤的想法。不過(guò),被榮耀閃昏雙目的我并沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)失,所以,我所留下的“傷口”仍在不斷蔓延,內(nèi)心深處也籠罩著一層黑暗……

          “傷口終會(huì)迸裂!”我因自己的自大,馬虎以及得過(guò)且過(guò)的心態(tài),在月考中,取得了全班第六的“好成績(jī)”。以往的我還是天不怕,地不怕的“男子漢”,現(xiàn)在卻成了縮頭烏龜;批評(píng)他人時(shí),我的語(yǔ)氣弱了許多,仿佛我不是在說(shuō)別人,而是在自己作檢討……這一切的一切,都是我自己親手造成的!當(dāng)時(shí),我清楚地認(rèn)識(shí)到,自己如果再不做出改變,到時(shí)只怕一切都來(lái)不及。

          說(shuō)實(shí)話(huà),我很感激我的三位主科導(dǎo)師,是她們,讓我認(rèn)識(shí)到了自己的`過(guò)錯(cuò)。語(yǔ)文老師曾在班里批評(píng)過(guò)我:“身為語(yǔ)文課代表,怎么能在班里帶頭說(shuō)話(huà),如此浮漂?”數(shù)學(xué)老師也說(shuō):“閆明,做人不能得過(guò)且過(guò),草草了事,做事也是如此!倍⒄Z(yǔ)老師給予我的雨露恩澤,更是說(shuō)也說(shuō)不清,數(shù)也數(shù)不完的。

          自身的反省再加上老師的教誨,我再次真真切切地認(rèn)識(shí)到自己肩上的重?fù)?dān)!如果,我還不找回心中早已逝去的明燈,那么,我會(huì)毀了整個(gè)班級(jí)的!

          人如果有了信念,做任何事都很容易成功。如今,我揭開(kāi)傷疤,回顧往日那不堪回首的經(jīng)歷,我很慶幸——心中的那盞明燈被我尋回,它幫助我重拾自信,照亮黑暗,它,將指引我走向成功的彼岸!

        心中的那盞明燈作文5

          我從不肯妄棄一張紙,總是留著——留著。疊著一只一只很小的船,從舟上拋向大海。

          ——題記

          自古以來(lái),中國(guó)就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬,被人愛(ài)戴的,他教授我們做人做事的道理,是人類(lèi)文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)來(lái)臨。我們用歡笑與淚水該別了一個(gè)個(gè)小學(xué)的老師們,踏進(jìn)了初中的大門(mén)。

          秋風(fēng),吹落了枝頭的樹(shù)葉。一片片,一片片,讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶;又讓人想起辛勤培育祖國(guó)陽(yáng)光照耀下花朵的園丁——我的老師們。

          我的老師,讓學(xué)生依賴(lài)和尊敬的老師;讓我們時(shí)時(shí)牽掛感激的老師;在我們“受傷”時(shí)為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師;在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩,老師。想你們了呢。

          曾幾何時(shí),無(wú)知天真的我們跟隨著老師的腳步,在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室;在老師的`孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語(yǔ);在老師的一句句耐心講解下解出不會(huì)做的復(fù)雜題目;在老師一次次親身受教下學(xué)會(huì)成人成才的大道理……光陰似箭,日月如梭。隨著時(shí)光的流逝,不知何時(shí),您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡,您們的發(fā)線(xiàn)已經(jīng)有了白雪的痕跡!

          您很支持我的觀(guān)點(diǎn),找不到任何理由反駁,并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線(xiàn),一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍,忽然不再覺(jué)得自己是一抹孤獨(dú)的風(fēng),不用再流浪,而是可以安逸地休憩在某一片光陰里,昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng),搖擺不定,如果停止,那就要有一個(gè)決定和理由來(lái)塵埃落定。

          有人贊美老師是園丁,澆灌著我們這些花朵。有人認(rèn)為老師是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈,點(diǎn)亮了學(xué)生們?nèi)松牡缆,同時(shí),也照亮了我們?nèi)松姆较颉?/p>

          我想說(shuō):

          老師,啊老師。您像我兄長(zhǎng)。

          老師,啊老師,像老朋友一樣……

          教師節(jié),作為學(xué)生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂(lè)!也祝老師們工作順利,身體健康,心想事成。桃李滿(mǎn)天下!

          點(diǎn)評(píng):老師,學(xué)生心中的一盞明燈。從題目上來(lái)看,小作者是想著重來(lái)表現(xiàn)老師在學(xué)習(xí)與生活,甚至是在自己人生道路上所起到的作用。為什么你認(rèn)為的與他人不同,覺(jué)得老師是心目中的明燈呢?習(xí)作中,可圍繞題目來(lái)確定中心,可能是一個(gè)眼神,可能是一句不經(jīng)意的話(huà),又或許是與老師之間的爭(zhēng)吵,卻成為了改變我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

          小作者的習(xí)作,語(yǔ)言流暢,用詞準(zhǔn)確,情感充沛,細(xì)節(jié)刻畫(huà)須注意,文章會(huì)更加充實(shí)。

        心中的那盞明燈作文6

          每個(gè)人心中都有一盞明燈,點(diǎn)亮這盞明燈的是某個(gè)人或某件事。點(diǎn)點(diǎn)燈火,微不足道,如那跌入黑夜里的一顆顆毫不起眼的星星。但是,每一顆星星卻又是與眾不同,即使再微弱卻仍會(huì)散發(fā)光芒,照亮著夜歸人回家的路。

          那是一個(gè)夜晚,一個(gè)漆黑得伸手不見(jiàn)五指的夜晚。我騎著自行車(chē),飛馳在回家的路上。拐進(jìn)一條巷子時(shí)突然蒙住了!平時(shí)燈火通明、喧鬧鼎沸的巷子,此時(shí)卻黑不見(jiàn)底、寂靜無(wú)聲,我如同瞬間掉進(jìn)了一個(gè)深不可測(cè)的黑洞頓時(shí)害怕得汗毛倒豎、雙腿直打哆嗦,猜想一定是停電了!此時(shí)的我,強(qiáng)迫自己去想一些其他的事情,因?yàn)橹挥蟹稚⒆⒁饬Σ庞杏職庾咄赀@條寂靜黧黑的巷子?墒窃绞呛ε戮陀X(jué)得路越漫長(zhǎng),平時(shí)十幾分鐘的路程此時(shí)感覺(jué)一直走不到盡頭。就在我感到無(wú)望的時(shí)候,眼前突然出現(xiàn)了一點(diǎn)亮光,我不禁欣喜若狂,拼命的踩著自行車(chē)向著亮光奔去。近了,更近了!這時(shí)我發(fā)現(xiàn)大約每隔十來(lái)米就有一盞小蠟燭,一直延伸到巷子的盡頭。那一盞盞明亮的蠟燭仿佛變成了火焰的精靈驅(qū)散了我心頭的恐懼,照亮著我回家的路。我心頭一暖,不再害怕。行走在燭光里,感覺(jué)自己被溫暖燭光包圍著。我知道這蠟燭不是自己燃起來(lái)的,而是有人將它點(diǎn)亮,放在路邊照亮著夜歸人回家的路?傻降资钦l(shuí)呢?我不禁疑惑而又感激的猜想。突然,我看見(jiàn)一個(gè)佝僂的背影正蹣跚著往前走。走進(jìn)一看,竟是我樓下的那位環(huán)衛(wèi)老奶奶,我頓時(shí)怔住了!回想起平時(shí)她一張廢紙也要收好用來(lái)賣(mài)錢(qián)的的吝嗇小氣,一下還真的沒(méi)回過(guò)神來(lái)。這時(shí)老奶奶回過(guò)頭笑呵呵的說(shuō):“這烏漆麻黑的,把路照亮一下,你們回來(lái)免得摔跤!蔽⑷醯'燭光照得老奶奶的臉龐朦朧卻慈祥,

          一路通明的燭火,照亮著我回家的路,護(hù)送著我平安回家。當(dāng)我再回頭時(shí),老奶奶瘦瘦的身影還在燈火中忽明忽暗。

          這世間,每個(gè)人心中都有一盞散發(fā)著光亮溫暖的明燈。而我,一直記得那個(gè)夜晚,那些燃燒的蠟燭,那個(gè)平時(shí)吝嗇卻帶給夜歸人溫暖和光亮的老奶奶。

        心中的那盞明燈作文7

          閃耀的明燈,高高地掛著。燈芯的火苗愈燒愈旺,熠熠閃爍,像花的蓓蕾在做著盛開(kāi)的夢(mèng)。

          ——題記

          “師傅!俺老孫這就來(lái)救你了!”孫悟空抓耳撓腮地大喊一聲,便駕著筋斗云趕去救唐僧。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視?删驮谶@時(shí),片尾曲響起。一集終了。孫悟空能不能救出唐玄奘呢?他會(huì)用什么法子呢?好想接著看!我嘴中念念有詞,“孫悟空……豬八戒……”

          我的嘟噥聲引來(lái)了爸爸,他笑瞇瞇地說(shuō),“囡!想看孫悟空?不一定看電視呀,看書(shū)去!”什么?看書(shū)?我疑惑地皺了皺眉。只要能看到下一集,怎么著都行!媽媽莞爾一笑,領(lǐng)著我去書(shū)店,給我挑了一本有注音的《西游記》。一看到這本書(shū)我就愛(ài)不釋手,我徹徹底底地被《西游記》給迷住了……

          一天,媽媽問(wèn)我:“孩子,能不能跟媽媽說(shuō)說(shuō),你從《西游記》里看到了些什么?”

          哎呀,小菜一碟嘛!我點(diǎn)點(diǎn)頭,滔滔不絕地講起《西游記》。媽媽欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“囡囡,故事情節(jié)是了如指掌了,但語(yǔ)言索然無(wú)味。這說(shuō)明你看書(shū)的方法還不對(duì)!蔽野櫫税櫭迹J(rèn)真地看著媽媽。

          “看書(shū)的時(shí)候,不能只看情節(jié)。我們還要關(guān)注故事中的成語(yǔ)與優(yōu)美語(yǔ)句,要學(xué)以致用。這樣,你的語(yǔ)言功底才會(huì)深厚。”

          我點(diǎn)了點(diǎn)頭,把媽媽說(shuō)的'話(huà)牢牢刻在心中。

          我拿起《西游記》,再也不敢走馬觀(guān)花了,而是把優(yōu)美的詞語(yǔ)與句子劃起來(lái),查清楚意思,然后一遍一遍地讀,直到銘記在心。

          “囡囡。再把《西游記》復(fù)述一遍,好嗎?”爸爸說(shuō)道。

          我繪聲繪色地描述起來(lái)……“嗯,不錯(cuò)不錯(cuò),語(yǔ)言很精美,活脫脫的一個(gè)吳承恩吶!”媽媽燦爛地笑著,溫柔地鼓勵(lì)我。我樂(lè)不可支,脫口而出:“我要越吳承恩!再創(chuàng)文學(xué)之巔!”

          帶著夢(mèng)想,載著希望,攜著自信,我跨進(jìn)書(shū)店大門(mén)。

          徜徉于這片蔚藍(lán)色的書(shū)海中。我是海鷗,飛過(guò)書(shū)海,享受海風(fēng)帶給我的快樂(lè);我是魚(yú)兒,游過(guò)書(shū)海,享受海水帶給我的快樂(lè)……

          我如饑似渴、廢寢忘食地讀書(shū)。書(shū)是靈魂的貢品,只要有書(shū),我的生命便可以熊熊燃燒!我的智慧便可以展現(xiàn)得淋漓盡致!

          就這樣,我與書(shū)一起哭,一起笑,一起蹦,一起跳……醉心的閱讀使我得到了豐厚的報(bào)償,先后發(fā)表二十余萬(wàn)字的小說(shuō),各種各樣的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)也接踵而來(lái)。

          我相信,心中的明燈將越燃越亮!總有一天,我會(huì)摘下那盞明燈,向全世界訴說(shuō)輝煌!

        心中的那盞明燈作文8

          有一盞明燈,總在心頭亮起,讓我看到前進(jìn)的方向;有一種情感,總在心頭沉淀,讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。鄧?yán)蠋,您就是我前進(jìn)的明燈,您的教育與關(guān)懷,我終生難忘……

          與您初識(shí)的第一堂課,只見(jiàn)您挾著一大疊教學(xué)書(shū)籍走進(jìn)教室,把書(shū)輕放在講臺(tái)上,神情嚴(yán)肅,不急不慢地說(shuō)道:“我教數(shù)學(xué),大家可以叫我鄧?yán)蠋!蔽耶?dāng)時(shí)正好在與同桌玩樂(lè),聽(tīng)到您講話(huà),才把目光轉(zhuǎn)向您——中等身材,鼻梁挺直,眼睛黑亮,目光犀利,顯示出一種威嚴(yán)和強(qiáng)大的洞察力,這是我對(duì)您的第一印象。

          那時(shí)的我很調(diào)皮,您古板的教育方式,讓我頓生厭惡之感。上課心不在焉,因而分?jǐn)?shù)沒(méi)能突破90分。記得一次只考了60分,您把我叫到辦公室,我低垂著頭,害怕直視您,手揪著衣角,微微出汗,腳在地上反復(fù)摩擦,心中唱著《忐忑》,生怕您給我媽打電話(huà),控告我的惡行,一想到老媽那兇悍的面孔,眼眶不由自主地泛酸。您仿佛看透了我的心思,一改往日的嚴(yán)厲,溫和平靜地為我糾錯(cuò):“這一題,應(yīng)該……”您用筆把正確的解答過(guò)程隨手寫(xiě)下,卷子的空白處遍布了密密麻麻的數(shù)字與符號(hào),直到所有的錯(cuò)題我都弄懂,才讓我離開(kāi)。我心中好生疑惑,鄧?yán)蠋熅谷粵](méi)有批評(píng)我。

          剛走到門(mén)口,您輕柔地勸道:“上課要聽(tīng)講!”不似批評(píng),倒似提醒,似告誡,腦海里全是您為我講題的畫(huà)面——您坐在辦公椅上,用筆在卷子上指指點(diǎn)點(diǎn),我佇立在一旁,您一邊耐心講解,一邊觀(guān)察我的反應(yīng)。講解后見(jiàn)我仍是一臉茫然,您只是眉頭輕皺,立即又重講一遍。您的細(xì)致讓我放膽提出自己的疑惑,見(jiàn)到這一好兆頭,您居然笑了起來(lái),為我一一解惑,直至全面掌握。試卷講完后,您又選了類(lèi)似的題型讓我訓(xùn)練,做完后您又細(xì)致地為我批改,全對(duì)后才露出了舒心的'笑容。想到這些,我不禁心懷感激地深情回望,您又在忙碌之中,不停地查閱書(shū)籍資料,埋頭于備課之中……

          回到教室,我心中不是滋味,您在百忙之中抽時(shí)間為我講題,而我平時(shí)總是不屑一顧,淚水不禁漫過(guò)眼眶,劃過(guò)臉頰。您的行動(dòng)小而言之,是為了我美好的前程;大而言之,是為了祖國(guó)未來(lái)的希望。想到這里,我心中也釋然了,擦掉眼淚,向您一樣扎進(jìn)書(shū)山題海中。

          至此以后,我上任何課都認(rèn)真聽(tīng)講,當(dāng)我分散注意力時(shí),耳朵總會(huì)回想起鄧?yán)蠋熌禽p柔的聲音:“上課認(rèn)真聽(tīng)講!”似提醒,似告誡……

          鄧?yán)蠋煱。褪俏倚闹械哪潜K明燈,我的生命因您而溫暖如春,我的人生因您而光繁花似錦……

        心中的那盞明燈作文9

          那只蝸牛,雖已離我遠(yuǎn)去。但它在我心中有如一顆耀眼的繁星,永遠(yuǎn)都是那么明亮……

          去年,學(xué)校正流行一種“抓蝸!钡挠螒颍弥旰筇烨,我來(lái)到了小花圃旁邊抓蝸牛,許久后,同伴們都滿(mǎn)載而歸,而我卻一無(wú)所獲,我的心就像潮濕的土地,濕嗒嗒的。

          這時(shí),一個(gè)小東西優(yōu)哉悠哉地從我身邊走過(guò),定睛一看,是蝸牛呀!我如獲至寶,欣喜若狂地抓起它,將它放進(jìn)透明杯中。

          這小家伙似乎還不熟悉新環(huán)境,躲在殼中愣是不出來(lái),我急了,你再不出來(lái)我怎么好炫耀呢?我氣憤地想。許久之后,它才悄悄將小腦袋探出來(lái),觸角一晃一晃的,那對(duì)觸角朝著我晃動(dòng),略顯憤怒地瞪著我,好像在說(shuō):“再看我我就打你!”接著,它不慌不忙地將下半身顯露出來(lái),那個(gè)瘦小的身軀似乎承受不住那大殼的重量,每走一步都要停下了歇息一會(huì)兒,

          它如同一個(gè)威武的將軍,大搖大擺地觀(guān)看這個(gè)新“戰(zhàn)地”,時(shí)而用觸角輕觸碰一下杯子的邊沿,仿佛覺(jué)得這邊太簡(jiǎn)陋了似的。不久,它似乎覺(jué)得場(chǎng)地太小了,便企圖向上攀,我一看心想:哼!真是不自量力,想逃出這,你做白日夢(mèng)吧!我以為,它想爬出去簡(jiǎn)直是天方夜譚!

          果真,它向上爬了,它將身體的底部緊緊粘住杯子的邊緣,慢吞吞地向上滑,活像一個(gè)高齡老頭。它仰首挺胸,觸角高傲地往上翹,使出了吃奶的力氣攀,尾部被拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,突然停住了,我以為它站不穩(wěn),要跌下來(lái)了,幸災(zāi)樂(lè)禍地想:哈哈,你活該!可它出乎意料地又往上爬了,就在它即將要逃離這兒的時(shí)候,我一把將它捏起,它在空中拼命地掙扎著,仿佛在說(shuō):“大王,手下留情呀!”可最終,它還是跌落谷底。

          可它并沒(méi)有就此收工——這我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。它掙扎了幾下,憤怒地張了張嘴,好像要把我一口吃掉似的,接著,又堅(jiān)持往上爬,它憑借著那股堅(jiān)持的力量,一步一步,沉穩(wěn)不慌地努力向上,每走一步,那沉重的每一步都撞擊著我的心,我后悔自己剛才的'這個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)。最終,它以它頑強(qiáng),堅(jiān)持不懈的精神逃脫了這鬼門(mén)關(guān)。

          這,也許是大自然對(duì)它的一場(chǎng)考驗(yàn)吧。但它的精神卻有如一盞明燈,在我心中永不熄滅。

        心中的那盞明燈作文10

          希望是黑暗中的一盞明燈,是傷痛中的一份關(guān)愛(ài),是沙漠中的一泓清泉。點(diǎn)燃心中那盞希望的燈,為自己的夢(mèng)想不懈努力。我們?cè)诤踅Y(jié)果,但我們更看重過(guò)程。

          《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,我很喜歡這首歌,喜歡它的詞,喜歡它的旋律。失落時(shí),聽(tīng)到它,馬上就有一股希望的力量在心中燃燒。有一次,爸爸媽媽吵架了,我在門(mén)外靜靜地看著,心里、大腦里空蕩蕩的,看到父母在爭(zhēng)吵,我無(wú)力勸解,突然我覺(jué)得自己好無(wú)用,只好瘋狂地朝門(mén)外跑去。仿佛天蹋了一般,心中一片黑暗。我跑呀跑,不知怎么跑到了好朋友家,還迷迷糊糊按了門(mén)鈴,是朋友開(kāi)的門(mén)。我一見(jiàn)她便撲到她的懷里,眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),好像決堤的洪水。只記得朋友一直安慰我,像大姐姐一樣,而我一直哭、一直哭……

          我們?cè)陂T(mén)邊站了很久,直到我停止了哭泣,她才把我領(lǐng)進(jìn)她家,然后就去忙別的事了。突然耳邊傳來(lái)一陣悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)的旋律DD《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,我回過(guò)頭,眼前出現(xiàn)的是那張可愛(ài)的、笑嘻嘻的臉,突然一股暖流涌入了我的心底,把我那顆失落的心變得溫暖起來(lái),點(diǎn)燃了我心中那盞希望的明燈。她嘻皮笑臉地對(duì)我說(shuō):“幸好你是在門(mén)外哭,否則我家就要被你淹了,下次黃河決堤時(shí)最好先買(mǎi)張機(jī)票飛到非洲去,那兒很缺水的哦。”我被她逗樂(lè)了。錄音機(jī)里反復(fù)的播放著那首好聽(tīng)的歌DD《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,我的`心里一陣輕松,不良情緒不翼而飛;氐郊視r(shí),父母已經(jīng)和好了,他們問(wèn)我去哪兒了,我的回答是一個(gè)微笑。因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)歷程中要經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,現(xiàn)在我已經(jīng)有了足夠的勇氣來(lái)面對(duì)以后坎坷的人生,而為我點(diǎn)燃希望明燈的人就是我的好朋友。

          朋友,如果你的心里充滿(mǎn)失落感時(shí),請(qǐng)為自己點(diǎn)燃希望這盞明燈吧!無(wú)論前面的道路有多么黑暗,多么艱難,多么可怕,多么崎嶇,只要點(diǎn)燃了心中的那盞明燈,它就能為你照亮前行的路,讓你的心中充滿(mǎn)希望!

        心中的那盞明燈作文11

          人生難免要經(jīng)歷許多事情,磕磕絆絆,跌宕起伏,總有那么一些人陪伴在你們左右,給予鼓勵(lì),給予幫助,想寫(xiě)的,相必也是有感而發(fā)吧,我不懼怕輿論的力量,因?yàn)樵缭谀硞(gè)時(shí)刻,我好像懂得了什么,老師那時(shí)候的話(huà)語(yǔ),點(diǎn)亮了我心中的明燈,明燈也正在緩緩上升……

          “其實(shí)每件事未免都要據(jù)理力爭(zhēng),因?yàn)榻棠欠N是非不分的做人,又不是你的義務(wù)”,這句話(huà)是在我經(jīng)歷某件事之后,老師對(duì)我所說(shuō)的,也許如果沒(méi)有那件事,我也不會(huì)成長(zhǎng)吧。

          偶然的一件事,沒(méi)有任何預(yù)兆,這大概就是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的寧?kù)o,對(duì)于冤枉,我能夠做到的就是置之不理。

          陽(yáng)光打在發(fā)絲上,折射出異常耀眼的光芒,我虛弱無(wú)力的趴在課桌上,到了出操時(shí)間,我向老師請(qǐng)了假,等同學(xué)們出完操回來(lái),“你們誰(shuí)看見(jiàn)我的錢(qián)包了”一個(gè)聲音傳到了耳里,“那里面有媽媽留給我今天的伙食費(fèi),誰(shuí)這么討厭啊”,“今天出操的'時(shí)候,不是xxx請(qǐng)假了嗎,會(huì)不會(huì)是她偷的”,所有人的目光集中到了我這。

          “我是請(qǐng)假了,但也不能說(shuō)是我偷的啊”,有些同學(xué)問(wèn)那個(gè)同學(xué),錢(qián)包是什么時(shí)候不見(jiàn)的,她說(shuō),早上還在呢,“肯定是你,我們都去出操,只有你,走,我們?nèi)フ依蠋煛,這句話(huà)一出,我旁邊的同學(xué),開(kāi)始竊竊私語(yǔ),我依稀聽(tīng)到了“錢(qián)包”“偷”等字眼,一時(shí),流言蜚語(yǔ)滿(mǎn)天飛,我好像身上被貼上小偷這樣的標(biāo)簽,老師走了進(jìn)來(lái),大致了解了事情的前因后果,讓我來(lái)辦公室。

          我望著老師那深邃的眼眸,老師那時(shí)的話(huà)語(yǔ)我還記得,是不是被冤枉的滋味不好受,你首先呢,當(dāng)然要保持冷靜,然后去尋求證據(jù)去證明自己,當(dāng)然了,今天這件事,老師相信你,聽(tīng)到這,我心里暖暖的,因?yàn)槔蠋熛嘈盼遥蠋熞蚕M阋院竽芨矣诿鎸?duì)輿論,這是,我心中流露出對(duì)老師的感激之情,因?yàn),這一次,老師教會(huì)我的不僅僅是普通的知識(shí),還教會(huì)了我成長(zhǎng)。

          老師那時(shí)的話(huà)語(yǔ),似一盞明燈,照亮我前行的道路,指引我前進(jìn)。像一條船身處茫茫大海中,前方,有一絲曙光……

        心中的那盞明燈作文12

          我喜歡讀書(shū),讀書(shū)使我成長(zhǎng),讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)使我智慧。

          我喜歡讀書(shū)。所以爸爸媽媽常帶我去書(shū)店,而我每次都留連往返,并且每次都會(huì)買(mǎi)幾本喜歡的書(shū)回家。因此,我的書(shū)架總是滿(mǎn)滿(mǎn)的放著各種各樣的書(shū)。有我喜歡的童話(huà)書(shū)、小說(shuō)、科幻讀物,還有各種名人的故事。

          我喜歡讀書(shū),每當(dāng)我苦悶煩惱的時(shí)候,每當(dāng)我快高興快樂(lè)的時(shí)候,我總會(huì)捧起一本書(shū)。每一次,我都從書(shū)中受到一些啟發(fā)。有一次,爸爸決定利用雙休日帶我出去玩,我很高興,興奮了好久,因?yàn)榘职趾芫枚紱](méi)有帶我出去玩了!正當(dāng)我興奮不已的時(shí)候,媽媽卻跟我說(shuō):“費(fèi)凡,你明天要去老師那里彈琴的!眿寢尩囊慌枥渌盐业臒崆榱⒖虧矞缌。我很沮喪,我是真的'很想和爸爸一起出去玩的,但是我又不得不去彈琴。我很苦惱,不知如何是好。我郁悶地走進(jìn)書(shū)房,從書(shū)架上抽了一本書(shū)來(lái)看,是《激勵(lì)世界的101位名人成長(zhǎng)故事》,我隨手一翻,翻到了《卡茨:小棋迷的選擇》。這個(gè)故事講的是,卡茨的腦子很機(jī)靈,無(wú)論什么事都能很快地掌握技巧,可是中學(xué)的時(shí)候,他的同桌是一個(gè)象棋高手,于是,他很不服氣,花了很大的精力在象棋上,可是,成績(jī)卻一落千丈。卡茨的爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,對(duì)卡茨說(shuō):“人的時(shí)間和精力有限,很難同時(shí)做好幾件事情,爸爸不是不同意你有愛(ài)好,但是像你現(xiàn)在書(shū)也沒(méi)讀好,下棋也不能全心全意,到頭來(lái)什么都做不好,浪費(fèi)了時(shí)間,所以我希望你做個(gè)決定,到底把精力花在什么上面?讀書(shū),下棋還是別的什么?這一點(diǎn)你選擇了,就要全心全意地做好!毙】ù膽賾俨簧岬匕严笃宸胚M(jìn)了箱子,專(zhuān)心于讀書(shū)。讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得自己和卡茨是多么地像啊。而我也應(yīng)該專(zhuān)心地將一件事做好,而不要分心。于是,我走出書(shū)房,和爸爸說(shuō):“爸爸,我明天不去了,我要去老師那里彈琴,F(xiàn)在,我要全心全意地把琴練好!”爸爸聽(tīng)了,滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“好兒子,下次有機(jī)會(huì),爸爸一定帶你去玩!”

          我喜歡讀書(shū),書(shū)是我的良師益友,書(shū)是我心中的一盞明燈!

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