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吹氣球?qū)嶒?yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的吹氣球?qū)嶒?yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
吹氣球?qū)嶒?yàn)作文1
今天，仇老師從包里神秘地拿出了一樣?xùn)|西，原來(lái)是一個(gè)空的礦泉水瓶。老師又從包里拿出了一個(gè)糖盒，我心想，難道仇老師要發(fā)糖？一人一顆？我正奇怪，這時(shí)，仇老師打開(kāi)盒子，哦，原來(lái)是氣球！
“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！背鹄蠋熒裆衩孛氐貙�(duì)大家說(shuō)。
只見(jiàn)老師把一個(gè)紅氣球套在瓶口，他到底要干什么呢？老師對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)能把氣球吹鼓，就有獎(jiǎng)勵(lì)。”同學(xué)們都躍躍欲試。這時(shí)，一個(gè)穿紅衣服的`女生舉起了手，她到講臺(tái)上吹起了氣球，但是，她吹了好久都吹不起來(lái)，最后只好羞紅了臉回到座位。
老師問(wèn)還有誰(shuí)愿意嘗試吹氣球，一位穿黑衣服的男生自信滿滿地走到了講臺(tái)上，他使勁地吹，臉都已經(jīng)漲得通紅了，但是氣球還是沒(méi)有鼓起來(lái)，反而縮了一點(diǎn)。頑皮的氣球好像在對(duì)他說(shuō)：“你越吹，我越鼓不起來(lái)�！边@個(gè)男生也沒(méi)有試成功。
這時(shí)，仇老師走上講臺(tái)，他又從包里拿出一個(gè)瓶子，他套了一個(gè)氣球在上面，毫不費(fèi)力地就將氣球吹鼓了！又見(jiàn)他說(shuō)道：“縮！”氣球就跟著向里縮�！翱s！”氣球又向里縮了一點(diǎn)，變回原來(lái)的大小。同學(xué)們都看呆了！有同學(xué)帶頭喊了起來(lái)：“老師耍賴！”這時(shí)，仇老師才透露了真相：老師在瓶子上扎了一個(gè)小孔，而同學(xué)們吹的氣球上沒(méi)有小孔。
“這是為什么呢？”同學(xué)們疑惑極了，仇老師告訴我們：“如果瓶子上不扎小孔的話，空氣就會(huì)把瓶子占領(lǐng)了，不讓氣球鼓起來(lái)。如果在瓶子上扎一個(gè)小孔，空氣流失，氣球就自然可以吹起來(lái)了。”同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟，都說(shuō)這次實(shí)驗(yàn)非常有趣！
吹氣球?qū)嶒?yàn)作文2
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)始了我們的“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)之旅”——瓶子吹氣球。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“你們知道不用嘴吹，也不用打氣筒，怎樣能讓氣球鼓起來(lái)呢？”有的同學(xué)說(shuō)用水灌進(jìn)氣球里，有的說(shuō)可以吧氣球裝在一個(gè)空瓶子里，用力地捏瓶子，有的同學(xué)說(shuō)趁著風(fēng)大的時(shí)候，用風(fēng)把氣球吹起來(lái)……老師都搖了搖頭。老師拿出了一包小蘇打、一個(gè)空瓶子、一瓶白醋，說(shuō)道：“今天，我們就試試用瓶子來(lái)吹氣球！”教室里頓時(shí)一片歡呼聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，翹首以待。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把透明的白醋倒進(jìn)空瓶子里，接著拿出小蘇打和一個(gè)自制漏斗，用漏斗的尖端處對(duì)準(zhǔn)氣球的開(kāi)口，緩緩地把小蘇打倒了進(jìn)去，一粒粒小蘇打粉開(kāi)心地滾進(jìn)了氣球的肚子里。然后老師把氣球的開(kāi)口處套在瓶口。此時(shí)，氣球耷拉著身體，一幅垂頭喪氣的'樣子，好像有什么心事。老師要把氣球的身體給立起來(lái)啦。同學(xué)們既緊張又興奮，不知道小蘇打和白醋接觸后會(huì)發(fā)生什么。氣球立起來(lái)了，小蘇打掉進(jìn)瓶子里的一瞬間，白醋中產(chǎn)生了大量的白色氣泡，氣泡沸騰了，水位不斷上升，好像一壺剛燒開(kāi)的熱水，水位越來(lái)越高，氣球變得越來(lái)越大。過(guò)了一小會(huì)，水位不再升高，慢慢地降了下來(lái)，氣泡還是不斷，瓶子中的一些小氣泡在上躥下跳，好似一顆顆有生命的、圓潤(rùn)的珍珠，這時(shí)，氣球已經(jīng)被吹得很鼓了，活像一個(gè)胖娃娃。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，原來(lái)瓶子真的能吹氣球啊。老師說(shuō)，是因?yàn)榘状字械乃岷托√K打中的堿相結(jié)合，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，就是這個(gè)二氧化碳把氣球給吹起來(lái)的。只要我們肯觀察，肯思考，肯動(dòng)手，生活中的一些常見(jiàn)的物品，都會(huì)讓你產(chǎn)生意想不到的效果！
吹氣球?qū)嶒?yàn)作文3
叮鈴鈴上課了，老師神秘地說(shuō)：今天我?guī)Я艘粯訓(xùn)|西。課堂瞬間就變成了鴨子塘，大家議論紛紛，都十分期待。
第一件物品，它是老師停住了，似乎想讓我們猜一猜。一個(gè)空瓶子。噢！我知道了。同學(xué)們心中似乎都有答案了。第二件，它是老師的話音未落，有的同學(xué)開(kāi)始疑惑了，一個(gè)空盒子？這和自己心中所想的'答案相差十萬(wàn)八千里呢！當(dāng)老師拿出里面的東西時(shí)，大家都笑了，原來(lái)氣球在里面呀，這才是自己心里想的東西嘛！
老師拿起氣球就吹，有幾個(gè)膽小鬼嚇得噢噢直叫，我想：這不是今天要做的實(shí)驗(yàn)吧？
果然，老師吹的盡興了，就把這氣球丟在一邊不管了。他又拿起一個(gè)氣球，小心翼翼地將氣球套在了空瓶子上，又用手輕輕拍了拍氣球的邊緣，最后才高高地將它舉了起來(lái)，問(wèn)：誰(shuí)能將氣球吹起來(lái)，誰(shuí)就能獲得小獎(jiǎng)勵(lì)喔！大家一聽(tīng)到有獎(jiǎng)勵(lì)，立刻兩眼放光，躍躍欲試。老師先請(qǐng)了一個(gè)女孩子，只見(jiàn)她鼓起腮幫子使勁往里吹氣，可氣球不屈服，這位同學(xué)連試了三次，可每一次都不奏效，她只好帶著氣球十分遺憾的離開(kāi)了。
老師又請(qǐng)了另一個(gè)女孩子上臺(tái)來(lái)嘗試一下，她漲紅了臉拼命往里頭吹氣，老師擔(dān)憂的說(shuō)：你千萬(wàn)別把氣球吸進(jìn)去��！你小心點(diǎn)��！大家大聲的喊著：加油加油加油！可最終她還是放棄了，老師得意洋洋的看著我們。
接著老師又拿出了一個(gè)瓶子，它是方的。但除此之外我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)瓶子有什么不同，這個(gè)瓶子已經(jīng)事先裝上了一個(gè)氣球，老師看了我們一眼，開(kāi)始吹氣。呀！氣球越來(lái)越大了，老師一松手，氣球竟然變小了，老師把瓶身給我們看了一眼，哎，老師賴皮了呀，上面竟然有個(gè)洞！大家恍然大悟，原來(lái)是這樣，空氣是可以壓縮的呀！
吹氣球?qū)嶒?yàn)作文4
上課了，仇老師神秘地走進(jìn)班，帶著微笑說(shuō)：“同學(xué)們，今天我?guī)?lái)了兩樣?xùn)|西�！贝蠹叶己芎闷�，不知道老師的葫蘆里賣(mài)著什么藥。
仇老師看大家一臉疑惑，就揭曉了答案。原來(lái)，他帶的兩個(gè)東西都是普普通通的礦泉水瓶和幾個(gè)顏色各種各樣的氣球。仇老師說(shuō)：“今天，我們要來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！痹捯魟偮洌桶褮馇蜻吘壧自诹说V泉水瓶的瓶口上，又說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)能把這氣球在水瓶里吹起來(lái)，吹得越大越好喲！”說(shuō)完，大家立即自告奮勇地想來(lái)嘗試一番。
首先，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)上臺(tái)。她鼓起腮幫，使勁地吐氣，吹得臉都紅了，像一個(gè)紅彤彤的可愛(ài)的大蘋(píng)果。下面的觀眾笑得肚子都疼了。結(jié)果呢，她費(fèi)了九牛二虎之力，還是沒(méi)有把氣球吹起來(lái)，她感覺(jué)非常羞愧，就低著頭回到了座位上。
同學(xué)們看到了這種情形，手不但沒(méi)有縮回去，反而自告奮勇的人更多了！老師又請(qǐng)了一位比她看起來(lái)要高很多的女生。一開(kāi)始，這女生有一點(diǎn)兒不敢吹氣球，恐怕是因?yàn)橛悬c(diǎn)兒害羞。仇老師鼓勵(lì)了她一句，她才用吃奶的力氣把這氣球吹起來(lái)。結(jié)果，又一次失敗了。突然間，老師笑了，我看到老師的表情，心想：哼，肯定又有什么秘密！
等第二位同學(xué)回到座位，老師又請(qǐng)了一位又高又強(qiáng)壯的男生。我想，這回肯定能成功啦！因?yàn)橛猩弦淮蔚?經(jīng)驗(yàn)了嘛！只見(jiàn)，這男生也鼓起了腮幫，仇老師一邊看一邊還點(diǎn)評(píng)，“哈哈！他好似要把氣球吸進(jìn)嘴里了！”同學(xué)們聽(tīng)后，又哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)的結(jié)局呢？失敗了！
最后，老師告訴了我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：空氣占據(jù)體積，如果在瓶子外戳一個(gè)小孔，空氣流通，氣球就可以變大了。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
吹氣球?qū)嶒?yàn)作文5
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，段老師走進(jìn)了教室，和以往不同，這次她的手里不僅拿著語(yǔ)文書(shū)，還拿著一個(gè)袋子�？粗覀兒闷娴难凵�，段老師神秘地說(shuō)："今天我給大家變個(gè)魔術(shù)，我能讓瓶子把氣球吹起來(lái)！"我們聽(tīng)了都很期待。
段老師首先拿出一個(gè)透明的小口瓶，她順著瓶口倒了150毫升的清水，接著她在瓶口上放了一個(gè)漏斗，然后她在漏斗里加入了五勺白色的小顆粒狀的東西，這些白色的小顆粒順著漏斗就鉆進(jìn)了瓶子。接著，段老師拿出一個(gè)紅色氣球，用漏斗往氣球里裝了五勺白色粉末，只見(jiàn)她迅速把氣球豎起來(lái)緊緊地套在了瓶口，手腕輕輕地晃動(dòng)瓶子，白色粉末掉進(jìn)了水里。神奇的`一幕出現(xiàn)了：只見(jiàn)那些白色粉末和白色小顆粒狀的東西在水里混合到一起了，瓶子里突然冒出了許多小泡泡，就像我家魚(yú)缸里充的氧氣一樣，氣泡越來(lái)越多，竟然真的把氣球“吹”起來(lái)了。只見(jiàn)氣球由原來(lái)癟癟的肚子變得越來(lái)越圓、越來(lái)越大，好像馬上就要炸開(kāi)了。此時(shí)教室里非常安靜，我們各個(gè)都聚精會(huì)神地觀察這一有趣的實(shí)驗(yàn)。小伙伴們都想親自體驗(yàn)一下實(shí)驗(yàn)的神奇效果，大家爭(zhēng)先恐后地踴躍參與。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，看著我們一個(gè)個(gè)充滿疑問(wèn)的眼神，段老師終于揭開(kāi)了謎底：白色的小顆粒是檸檬酸、白色的粉末是小蘇打，它們?cè)谒锇l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，就是這些二氧化碳把氣球“吹”起來(lái)的。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
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