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      2. 距離的作文

        時(shí)間:2023-08-25 11:54:44 好文 我要投稿

        關(guān)于距離的作文經(jīng)典(15篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于距離的作文,歡迎大家分享。

        關(guān)于距離的作文經(jīng)典(15篇)

        關(guān)于距離的作文1

          每當(dāng)一下課時(shí),總會(huì)看見她低著頭奮筆疾書;每當(dāng)在上課時(shí),總會(huì)看到她如葡萄般圓溜溜的大眼散發(fā)著智慧的光芒。

          她就是在競(jìng)技場(chǎng)上奔騰著的一匹黑馬,讓我們叫出她的名字:“黃麗禎!”

          剛一開學(xué),我在數(shù)學(xué)方面就感受到了壓力與難度。相信同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了,第二單元《圓柱和圓錐》的計(jì)算十分吃力。似乎在小數(shù)點(diǎn)后面有兩三位小數(shù)是司空見慣的事兒了!我在計(jì)算方面是個(gè)“馬大哈”,經(jīng)常少數(shù)了一位,少進(jìn)了1,或是缺這少那的,也是這些計(jì)算題常常弄得我頭昏腦脹的.,但黃麗禎的一舉驚動(dòng)了我。

          當(dāng)胡老師在講臺(tái)上報(bào)出課后作業(yè)全對(duì)的名字時(shí),其中黃麗禎的名字似乎特別響亮地進(jìn)入了我的耳朵。突然,一種特別的,無(wú)法用語(yǔ)言形容的感覺(jué)襲擊了我,是詫異?是崇拜?再回想原來(lái)一下課時(shí),黃麗禎就會(huì)帶著跳繩與一群男生比賽雙飛?墒牵F(xiàn)在走廊中玩耍的同學(xué)里再也找不到她的身影,在上課時(shí)總能看到她的手高高舉起……

          距離,漸漸地將本來(lái)與我并排的黃麗禎拉開;壓力,漸漸地如一鼓冷氣襲滿了全身;成功,將邁著悄無(wú)聲息的腳步走到她面前……

          這才剛開學(xué),距離已將我與她拉開。我才剛站到起跑線上,可她早已將準(zhǔn)備工作做好!

          成功,是在堅(jiān)持不懈的努力下,付出勤勞汗水后才會(huì)到來(lái)。我應(yīng)該趕緊邁著一樣的步伐追上她,超過(guò)她!

          有了距離,才有競(jìng)爭(zhēng),有了競(jìng)爭(zhēng),才有進(jìn)步。只有不斷進(jìn)步,才會(huì)成功!黃麗禎的一舉一動(dòng),代表我和她的距離,也正是有了距離,我才會(huì)不斷努力,不斷加油!讓我們一起吶喊:“加油!努力!成功!”

        關(guān)于距離的作文2

          哎!不說(shuō)也知道,我這次考試不是被0。5分打敗,而是被好幾個(gè)數(shù)欺負(fù)了。

          剛要發(fā)布成績(jī)時(shí),我滿以為自得了很多分,可一看,慘了,我上次就沒(méi)考好,這次又完了,真是火上澆油、雪上加霜啊!我的臉一下子就紅了,多不好意思啊,我還大言不慚地跟媽媽保證過(guò)這回考試一定會(huì)考好呢,現(xiàn)在怎么辦呢?

          我傷心至極,可回想一下之前的自己都做過(guò)什么呢,自己總是邊學(xué)邊玩,沒(méi)有充分地去做復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備,時(shí)間就這樣的被自己一點(diǎn)點(diǎn)地扯沒(méi)了,咳,早知今日何必當(dāng)初呢……

          叮鈴鈴,叮鈴鈴,放學(xué)的鈴聲響了,我真不愿意聽到它的聲音,因?yàn)槲抑缷寢尵驮趯W(xué)校門口等我呢,她定會(huì)問(wèn)我的成績(jī),可是我還是不得不跟著同學(xué)們往外走?吹搅藡寢,我的心一下啊就爬到了嗓子眼,沒(méi)等媽媽問(wèn),我便結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了幾句,羞愧地低下了頭,沒(méi)敢抬頭看媽媽的表情,真想時(shí)間如果能倒流就好了,我一定會(huì)努力的,一定會(huì)的'——

          難過(guò)的淚水噼里啪啦地掉了下來(lái),我知道自己沒(méi)有哭的權(quán)利,媽媽常說(shuō)腳下的路是自己走的,與其后悔不如當(dāng)初多加努力,如果我能多聽媽媽的話該多好——

          媽媽沒(méi)有說(shuō)什么,只是默默地將我摟在了懷里,拍了拍我的肩膀。哦,媽媽,您為什么不批評(píng)我呢,您為什么不罵我呢,您為什么,咳,媽媽,對(duì)不起,我今后一定要好好學(xué)習(xí),我要化悲憤為力量,爭(zhēng)取以后的更多的勝利。

        關(guān)于距離的作文3

          原始的人們都是群居在一起,那時(shí),我們親密無(wú)間,互相幫助,互惠互利,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。然而,隨著我們社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展,人與人之間已不再那么親密了,我們之間,逐漸產(chǎn)生了一種,名叫距離的“不法分子”。

          距離自述:“我叫距離,此距離非彼距離,我不是數(shù)學(xué)中的術(shù)語(yǔ),我是一種看不見的'間隔,我的身份非常隱秘,通常指人與人之間心靈的間隔。我有一個(gè)大家庭,本來(lái),我們是不存在于這個(gè)世界上的,但隨著這個(gè)世界的主宰人類科技的進(jìn)步,人們的思想越來(lái)越復(fù)雜,我們和嫉妒與自私等一些不良“分子”一起出現(xiàn)在了這個(gè)世界,我們雖是看不見的,但我們的能力卻不可小瞧,看!那對(duì)原本親密無(wú)間的好朋友,在不斷地成長(zhǎng)中,被我們族人瞧準(zhǔn)了時(shí)機(jī),鉆進(jìn)了她們之間一些不和而產(chǎn)生的縫隙,哈哈,這下,她們兩可就快要完了,我相信,在不久,她們兩一定會(huì)形同陌路的,但是,也有一種情況,就是理解和寬容那些優(yōu)良“分子”被她們所接受,那我們就會(huì)被趕出去,但,這種情況很少,因?yàn)榇蠖鄶?shù)的人不會(huì)接受它們,那我們就得意了,我們和嫉妒、自私等也算兄弟,因?yàn)槿绻麤](méi)有它們,那人類就不會(huì)產(chǎn)生一些縫隙,我們就不會(huì)有生存之地了。哈哈,我們的家族現(xiàn)在是日益強(qiáng)大起來(lái)了,不久的將來(lái),人類一定會(huì)個(gè)個(gè)都被我們?nèi)肭,天下就是我們的天下?”

          聽完了距離的自述,大家有什么想法嗎?是啊,如果我們還不行動(dòng)起來(lái),我們就失去了祖先留下的美好品質(zhì)啊,我們要行動(dòng)起來(lái),接受那些寬容與理解,讓這個(gè)世界更美好,而不是成為人人都冷漠、自私的世界!

        關(guān)于距離的作文4

          寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

          ——題記

          誰(shuí)的人生不是這樣的一波三折呢?

          我的人生亦是如此。

          猶記得,那個(gè)夏日的一個(gè)傍晚我獨(dú)自走在綠蔭小道上。不斷地在樹影中穿梭著,而我的心卻在砰砰跳:怎么辦?我的仰臥起坐沒(méi)有達(dá)標(biāo),只做了一半時(shí)間便到了!我的成績(jī)與達(dá)標(biāo)的成績(jī)相比,距離還有那么大。我該如何是好?

          正焦慮著,突然看到不遠(yuǎn)處的秋千,我晃當(dāng)晃當(dāng)?shù)刈哌^(guò)去,坐下。我腳踮了一下地,秋千便晃蕩起來(lái)。微風(fēng)拂過(guò),讓我身心都感到一陣舒爽。

          我正想地出神,突然,一個(gè)人從后面推了我一把。秋千開始上下用力地?cái)[動(dòng)起來(lái),我的心也隨著秋天地?cái)[動(dòng)而上下劇烈的跳動(dòng)著。是誰(shuí),是誰(shuí)推了我一把?

          “小姑娘,這樣是不是舒服多了?”一道沙啞的聲音為我解了惑。我略微回頭,看到鄰家爺爺站在那兒,笑瞇瞇的看著我,我微微點(diǎn)頭!拔铱茨銤M面愁容,想必又是遇到什么難事吧!這又有什么呢?只不過(guò)是生活中的一個(gè)小插曲罷了!人的一生,不過(guò)正像這個(gè)秋千一樣起起伏伏嗎?”老爺爺和藹地看著我,沉聲說(shuō)著。

          我聽著老爺爺說(shuō)的'話,心慢慢靜了下來(lái),享受著微風(fēng)的愛(ài)撫;秀遍g,我似乎明白了:人生確實(shí)如此秋千,你不用力,不付出時(shí),秋千便沒(méi)有什么起伏;而當(dāng)你付出,用力了,秋千就帶給我們涼爽。

          人生,亦是如此!

          當(dāng)我們努力,就會(huì)把任何事情都迎難而解,那么距離成功的距離也會(huì)越來(lái)越近?扇羰遣慌,沒(méi)有作為,則享受不到,挑戰(zhàn)挫折的那股活力,與成功的成就感!

          我感激地看著一旁的老爺爺,“謝謝您!我明白了!”老爺爺回我一個(gè)微笑。

          我踏著夕陽(yáng)的余暉走上回家的道路,至此我會(huì)每天練習(xí),與成功的距離拉近……

        關(guān)于距離的作文5

          世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是生與死,而是我站在你的面前,你卻不知道我愛(ài)你。------泰戈?duì)枙r(shí)光的流逝,從來(lái)是以它不易察覺(jué)而著稱。距離的長(zhǎng)短,也被時(shí)光標(biāo)上深深淺淺的記號(hào),落在回憶的不同層次里。翻閱以前的照片,經(jīng)常會(huì)有一種物是人非的距離感。時(shí)間橫亙?cè)谡掌c現(xiàn)實(shí)之間,那么令人感嘆,卻無(wú)力挽回,無(wú)法靠近。而原本的感情,也不由自主的隨著時(shí)間的稀釋,慢慢的被沖的很淡很淡。薇。雨,甜,還記得我們的從前嗎?

          上學(xué)時(shí),每天湊在一起,討論著些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題,開著無(wú)關(guān)輕重的玩笑,爭(zhēng)論題目到面紅耳赤。還記得手工課上,我們做的蝴蝶嗎?上面有我們四個(gè)人的名字。就像我們四個(gè)人的友誼,能通過(guò)一只蝴蝶,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起。還記得當(dāng)時(shí)我們虔誠(chéng)的模樣,堅(jiān)信著我們的.友誼會(huì)隨著蝴蝶一起飛翔。

          可現(xiàn)在,不在一個(gè)班級(jí)了,甚至不在一個(gè)教學(xué)樓。各自開始了另一段友誼,平靜的學(xué)會(huì)適應(yīng)沒(méi)有熟悉身影和笑聲。那天碰到雨,很興奮的和她打招呼,隨即發(fā)現(xiàn)了她身邊我不認(rèn)識(shí)的那張好奇的臉,繼而又意識(shí)到我的身邊也有同樣一張迷茫的臉。是啊,都慢慢有了新朋友,對(duì)各自目前新生活的了解,呈現(xiàn)出越來(lái)越多的空白。還能聊些什么呢?除了基本的寒暄,彼此的共同話題變的越來(lái)越少,面對(duì)友誼,我們已經(jīng)無(wú)力回天,只剩落寂的各自走掉。面對(duì)身邊朋友的詢問(wèn),回答一句,以前的同學(xué)。敷衍的回答。可是,那,明明不是普通的同學(xué)啊,那明明是以前最好的朋友,那明明是許諾要一起走下去的人啊。

        關(guān)于距離的作文6

          天氣轉(zhuǎn)涼,樹葉枯萎、凋謝,如今秋天已在進(jìn)行,冬天即將到來(lái),放寒假、過(guò)年,每個(gè)人都期待著,我并不寂寞,也不孤單,只不過(guò)在這個(gè)時(shí)候,那個(gè)他卻讓我最想念也最思念。見不了他的面貌,到不了他的地方,你現(xiàn)在在哪里?過(guò)得好不好??jī)赡炅,還是無(wú)法忘記我們之間曾經(jīng)擁有的那段時(shí)光,如果時(shí)間可以倒帶、一切可以重來(lái),我是不是就能替自己完成心愿?見到你。

          還記得兩年前,每次放學(xué)回家你總是會(huì)問(wèn)我說(shuō):“要吃什么點(diǎn)心?”然后趕緊把你原先握在手中的遙控器交給我,我也不推辭的拿起遙控器馬上轉(zhuǎn)臺(tái)。要吃飯了,你同樣先問(wèn)過(guò)我:“今天要煮點(diǎn)什么?”我卻總是嫌你煩,說(shuō)你啰唆,天氣變冷了,你要我多加外套,出門不要著涼。沒(méi)發(fā)現(xiàn)的是你對(duì)我的關(guān)心。三月的那一天,你就這么離開,平常嫌你啰唆的話語(yǔ),如今想聽也不能夠再聽見,在那個(gè)我到不了的國(guó)度,你要好好過(guò)。

          那年的你、那年的咖啡、那年你和我一起散步的海堤,人事已非,你不在。少了你的這幾年,我已經(jīng)看開、已經(jīng)習(xí)慣,眼淚卻只流在那無(wú)助的夜晚,幸好有棉被能夠遮蔽我的不堅(jiān)強(qiáng),我一直深深的'相信,你和我之間僅隔著一道彩虹的距離,雨下完了,你就會(huì)出現(xiàn)在我面前,好讓我摸你的臉、牽你的手,彩虹就只有那么長(zhǎng),跨越它也不難、不遠(yuǎn),但它卻來(lái)得快、去的也快,我和你分別又是要等下一場(chǎng)傾盆大雨,如果能許一個(gè)愿,我只希望你永遠(yuǎn)待在我身邊,守護(hù)我。

          世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是分隔兩地的兩個(gè)人,而是想見卻不能見的痛苦,那些美好的時(shí)光,我選擇用盡全力的去記得,而那些無(wú)法改變的事實(shí)就會(huì)慢慢淡忘,我明白,心的距離并不遠(yuǎn),最遠(yuǎn)的是沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)的愿望,這么久了,我依然如此的思念你。

        關(guān)于距離的作文7

          這邊與那邊只有八米,而15歲的我卻從未真正的踏上去過(guò)。不知在怕些什么,我甚至懷疑小時(shí)候是不是受過(guò)刺激,才不敢的我不明白,真的不懂。我好像天生就對(duì)馬路有畏懼感一樣,害怕那一輛輛奔馳而過(guò)的一輛輛車。我討厭過(guò)橫道,非常十分以及及其的討厭,導(dǎo)致我現(xiàn)在還很光榮的不會(huì)騎車,還為自己編造各種理由,其實(shí)沒(méi)必要的,我不想,誰(shuí)也不能勉強(qiáng),我要做的事誰(shuí)也不會(huì)攔住我的。那只有八米寬的'道路變成了我越不過(guò)去的一道障礙。每次過(guò)橫道的時(shí)候都有人陪著我的,家人,同學(xué)。便成了我依靠的肩膀,真正認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)知道,在我過(guò)橫道的那一剎那,她們的手便是我溫暖的力量,她們不會(huì)說(shuō)我膽小,說(shuō)我懦弱的一切一切。過(guò)橫道時(shí),我?guī)缀跏穷澏吨乱庾R(shí)的把手伸過(guò)去的,挽住她們手臂彎的那個(gè)地方,很溫暖的力量。為什么?我過(guò)不去那只有八米寬的路?不知道,我真的不知道。我也有自己過(guò)去的時(shí)候,我很努力的不讓自己慌張彷徨,我真的覺(jué)得自己很懦弱,很沒(méi)用。經(jīng)常是我只顧著說(shuō)話,沒(méi)看路,差點(diǎn)撞到車上,每一次,都是身邊的人把我拉回來(lái)的,每一次。好像,沒(méi)有了她們,我會(huì)死掉,很慘的死掉一樣。八米的距離,是一道鴻溝,是一個(gè)禁忌,就像是不可觸碰的魔咒,它想要吞噬掉我所有的光亮.....消失。沉寂。一片黑暗,沒(méi)有一絲光芒。也許有一天吧,距離不再是距離......

        關(guān)于距離的作文8

          教師要與學(xué)生保持“距離”日常教學(xué)時(shí),教師有目的多找學(xué)生談話溝通,學(xué)習(xí)上常提醒,生活中多關(guān)心,讓學(xué)生消除心理上的畏懼感。這樣,在學(xué)生心目中,教師既是可尊敬的師長(zhǎng),又是可信賴的朋友。因此,學(xué)生就會(huì)把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),信心倍增;老師的批評(píng)是對(duì)自己的鞭策,及時(shí)改正;尤其是對(duì)學(xué)生病時(shí)的一句問(wèn)候,更讓他感到溫暖。

          所謂“疏遠(yuǎn)”,就是有意識(shí)的和學(xué)生保持距離。甚至人為的制造距離。與“拉近”相比,“疏遠(yuǎn)”學(xué)生往往更能體現(xiàn)出一名教師的管理藝術(shù)。作為一名教師,應(yīng)該像一支部隊(duì)的統(tǒng)帥,要為了戰(zhàn)斗的勝利,不計(jì)較一城一池的得失,要站在戰(zhàn)略的高度做學(xué)生的思想工作,及時(shí)的預(yù)見到未來(lái)可能出現(xiàn)的情況。謂“下棋看五步”意亦如此。

          我班有個(gè)學(xué)生常常以“天才”自居。他聰明過(guò)人,基礎(chǔ)扎實(shí),但常驕傲自大,不可一世,導(dǎo)致其思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)總是大起大落。我開始制造“疏遠(yuǎn)”了:大型活動(dòng)的組織者中

          消失了他的名字;各科老師也不怎么提問(wèn)了,好像一下子淡忘了他!幾個(gè)星期后,強(qiáng)烈的自尊心驅(qū)使這個(gè)學(xué)生低著頭走進(jìn)了我的辦公桌前。

          每一個(gè)學(xué)生都是復(fù)雜、多變的個(gè)體,因而評(píng)價(jià)學(xué)生的對(duì)錯(cuò)必須有多個(gè)標(biāo)準(zhǔn),要用發(fā)展的眼光來(lái)看學(xué)生,摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百丑”的靜態(tài)的`眼光和思維方式。要對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取一些科學(xué)的管理藝術(shù),讓每個(gè)學(xué)生從一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中走出來(lái),科學(xué)地對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,使他們有機(jī)會(huì)在糾錯(cuò)中成長(zhǎng)。

          教育是塑造人的藝術(shù),教師應(yīng)當(dāng)善于處理與學(xué)生的“距離”。與學(xué)生保持何種“距離”最佳,我們借用古人的一句話:“增之一分則太長(zhǎng),減之一分則太短!惫嫒绱耍瑒t善莫大焉。

        關(guān)于距離的作文9

          “砰”地一聲,他狠狠地關(guān)上房門,快步奔出樓道。留在身后的巨大聲響,發(fā)泄著他心頭的不滿,也回應(yīng)著媽媽的呼喚。

          跑出小區(qū),他毫無(wú)目的地順著馬路一陣疾走。走向哪里,走了多遠(yuǎn),他不知道,也不去想。剛才的爭(zhēng)吵和激動(dòng),使他失去了理智。

          他覺(jué)得自己全是理兒:不過(guò)是想要一臺(tái)電腦嘛,而且軟磨硬泡,招兒全都使盡了,可媽媽抓著怕影響他學(xué)習(xí)這一條,死活不答應(yīng)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅,媽媽是知道的;他的自制力向來(lái)是很強(qiáng)的,媽媽也是非常清楚的。可是,媽媽為什么就不肯呢?他覺(jué)得媽媽太不理解他了,太不關(guān)心他了。此刻,他的'心頭全是怨恨。

          離家是越來(lái)越遠(yuǎn)了。離得更遠(yuǎn)的,是他和媽媽之間的距離。媽媽從小到大對(duì)他的照顧,對(duì)他的支持,一時(shí)間全不存在了。

          迎面走來(lái)兩個(gè)大聲說(shuō)話的路人。雙方錯(cuò)過(guò)的時(shí)候,他清楚地聽到他們說(shuō),前邊路口出車禍了,一個(gè)四十來(lái)歲的婦女被車撞傷,挺嚴(yán)重的……

          一種恐懼頓時(shí)襲上心頭,隨后還有猜測(cè)和祈禱。

          他迅速地跑到十字路口,不顧一切地?cái)D進(jìn)人群。他看清楚了,被抬上救護(hù)車的是一個(gè)陌生的女人。

          他長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣,轉(zhuǎn)身走出人群。不料,剛邁了一步,就和一個(gè)人撞了個(gè)滿懷。定睛一看,竟是媽媽。

          眼前的媽媽滿頭大汗,嘴里喘著粗氣。他和媽媽同時(shí)抱住對(duì)方,那個(gè)緊勁兒,就跟小時(shí)候一樣。

          自此以后,他再也沒(méi)和媽媽吵過(guò)嘴。這歸功于那天晚上他寫下的一段感悟:人和人之間,即便是親人之間,總會(huì)由于種種原因鬧些別扭。這并不可怕,可怕的是,這時(shí)候,從自身利益出發(fā)的賭氣、猜忌等不良情緒,會(huì)使雙方產(chǎn)生距離感,并且越來(lái)越大。因此,克制自己才是最正確的選擇。

        關(guān)于距離的作文10

          四年前的九月一日,我懷著興奮的心情走進(jìn)了現(xiàn)在的校園,這不是因?yàn)槲疑蠈W(xué)了,而是因?yàn)樾@就在我家的旁邊(我們僅隔一堵小小的矮墻)。家和校園這么近,是我在班上最引起為豪的事情,它讓我產(chǎn)生了很多便利。曾經(jīng)有同學(xué)開玩笑說(shuō):“小帆,我給你200元,和你換間房子怎么樣?”200元在我眼里確實(shí)很多,但我怎么舍得這么好的房子呢?

          早上,別的同學(xué)必須早早起床往學(xué)校趕,而我,只要不想吃早飯,可以聽到上課預(yù)備鈴聲響了才抓起書包往學(xué)校沖,我慣例是班上最后一名到場(chǎng)的同學(xué)。當(dāng)我睡眼惺忪地打開書本時(shí),很多同學(xué)已經(jīng)讀了半個(gè)小時(shí)的'書了……

          上課了,老師給我們發(fā)下來(lái)一張作文試卷,題目是《我們的校園》。我撓頭搔耳,校園是怎么樣子啊?我怎么一點(diǎn)都想不起來(lái),平時(shí)來(lái)也匆匆,去也匆匆,離學(xué)校最近的我卻不知道校園有哪些景物……時(shí)間一分一秒地過(guò)去,其他同學(xué)都交卷了,我卻始終不能下筆……班上離學(xué)校最遠(yuǎn)的同學(xué)鄭超得了個(gè)“優(yōu)”,原來(lái),因?yàn)殡x學(xué)校遠(yuǎn),他每天要早早來(lái)到校園,所以,校園他最熟悉……

          下午放學(xué)了,我因?yàn)橄胫依锏碾娔X,飛奔回家,利用別的同學(xué)回家的時(shí)間,我就可以玩上好幾通游戲……沒(méi)有多久,我的鼻梁上架起了一幅眼鏡。

          一直以為,離學(xué)校最近的我,占盡優(yōu)勢(shì),一定也會(huì)在班上很優(yōu)秀,事與愿違,事情完全不是這樣。我不明白原因,跑去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“離校園近有好處,但你的心思沒(méi)在校園,就近而不“近”了,那離校園很遠(yuǎn)的同學(xué),心思全放在校園,就是遠(yuǎn)而不“遠(yuǎn)”了!蔽一腥淮笪,我與校園原來(lái)從沒(méi)有走“近”過(guò)啊,明天開始,我一定要真正走“近”我可愛(ài)的校園!

        關(guān)于距離的作文11

          “快,快,快上去占兩個(gè)好位置,”一位母親在爭(zhēng)著上車的人群中,把女兒推向車內(nèi)……車上還剩下一個(gè)空位,最后上車的,是一位滿身塵土的農(nóng)民工。

          農(nóng)民工上車后,在口袋中拿出了一小撮散錢,有一毛,兩毛,五毛和一元的,他反復(fù)數(shù)了幾遍,才把那皺巴巴的散錢塞入收銀箱。他并沒(méi)有走向那個(gè)空位置,

          而是在上衣里頭摸索著什么。他拿出一條米黃色的手帕,看了一眼那“白刷刷”的座位,他低下頭走到臺(tái)階上,鋪上小手帕,孤獨(dú)地坐在臺(tái)階上。車上的人大多用手捂上口鼻,生怕那農(nóng)民工勤勞苦干后的汗水的味道會(huì)讓他們窒息。

          那位被母親推上車的小女孩,望著農(nóng)民工,滿臉疑惑地問(wèn)她的母親:“媽媽,為什么有個(gè)空位,但叔叔卻坐在臺(tái)階上?”那位母親用高調(diào)回答:“他們那些人沒(méi)資格坐,全身又臟又臭,毫無(wú)素質(zhì),以后,看到他們一定要離他們遠(yuǎn)點(diǎn)。”車上的人都似乎很贊同,都用白眼向那位農(nóng)民工瞪去,而且與之保持著距離。

          農(nóng)民工并沒(méi)有給予太多理會(huì),似乎已經(jīng)聽?wèi)T了這嫌棄的`話語(yǔ),已經(jīng)看慣了那冷得可以把人殺死的白眼,只是有一種液體在眼眶中回旋。他的眼眶變紅,他把頭低得更下了。他挪向了離人們更遠(yuǎn)的角落。

          不久,車到站了,隨著車后門的打開,那位母親又高聲地叫了起來(lái):“搶東西啦!”一個(gè)男子沖出人群跑下門去,農(nóng)民工反應(yīng)過(guò)來(lái),也沖下了車門緊追那個(gè)男子,那位母親和她的孩子也在后面緊追著,而車上的人卻都若無(wú)其事,只是一直催促著司機(jī)開車。

          那位農(nóng)民工依然拼了命地追著那個(gè)小偷……

          難道農(nóng)民工就一定是城市的“禍害”嗎?難道農(nóng)民工就比城市人低等嗎?難道農(nóng)民工就沒(méi)有他人應(yīng)有的尊嚴(yán)嗎?如果城市中沒(méi)有農(nóng)民工的辛勤勞動(dòng),又何來(lái)美麗的高樓大廈?何有發(fā)展呢?

          人與人之間的確需要保持距離,可這種過(guò)分的距離又讓人何等地難堪。世間最大的距離,莫過(guò)于那淳樸、善良的心,與那被抹殺了的良心。

        關(guān)于距離的作文12

          當(dāng)我們“呱呱”落地的那一瞬間,世界上就多了一份快樂(lè)。父母?jìng)兙暮亲o(hù)我們,為了讓我們茁壯成長(zhǎng);他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的路上,付出了數(shù)不清的辛苦,留下了數(shù)不清的淚水?缮頌槭軔(ài)者的我們,與授予我們生命的父母?jìng)兊木嚯x越來(lái)越遠(yuǎn).

          片段一:

          “你怎么回來(lái)這么晚?去哪了?”剛一進(jìn)門的小明就被母親嚴(yán)厲的喝。骸皩W(xué)校里有點(diǎn)事兒,回來(lái)的比較晚!彼氯,編,接著編,編圓了。別以為我不知道你們的放學(xué)時(shí)間,說(shuō)實(shí)話,到底去哪了?”“你們煩不煩,去那是我的自由,不用你們管!毙∶鳉鈶嵉幕卮鹁退らT進(jìn)了臥室。隨后是父母?jìng)兊募ち覍?duì)話…...

          片段二:

          “媽,你翻我抽屜了吧?”剛進(jìn)臥室的阿紅就疑惑的.問(wèn)!安恍邪!”母親不以為然的回答!澳阍趺催@樣,你怎么能不經(jīng)過(guò)別人同意就翻人家的東西呢?太沒(méi)道德了吧!”阿紅生氣的質(zhì)問(wèn)。“小兔崽子,我是你媽,我憑什么不能看你的東西,你還有理了!”母親也被氣急了!拔乙彩且粋(gè)有自尊的人啊,踐踏別人自尊的人是錯(cuò)的,更何況這錯(cuò)的人還是父母。”說(shuō)完,阿紅就棄包而去……隨后是母親的深深沉思。

          其實(shí),這兩個(gè)片段產(chǎn)生的主要原因之一是因?yàn)楦改概c子女缺少溝通。過(guò)河如果沒(méi)有溝通這座橋梁是不能到達(dá)彼岸的。溝通是人與人交流的重要橋梁之一,架起橋就可以過(guò)河,和家人減少摩擦很關(guān)鍵。孩子們處于青春期,家長(zhǎng)們步入更年期。這樣就會(huì)擦出不愉快的火花,也可能導(dǎo)致父母與子女之間的“危機(jī)”爆發(fā),這樣就讓孩子與父母的心隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

          心的距離在變遠(yuǎn),而我們又如何理解父母呢?

        關(guān)于距離的作文13

          很喜歡泰戈?duì)柕脑?shī),他有一句極為經(jīng)典的話:世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死,而是你就站在我面前卻不知道我愛(ài)你!我也就有了一個(gè)距離就是肚皮的觀點(diǎn)。

          顯然,我的觀點(diǎn)是不全面的。

          一個(gè)饅頭于一個(gè)包子的距離是10cm就是10cm不會(huì)變動(dòng)。

          對(duì)于兩顆心而言,距離就有了一定不同。心就是靈魂,靈魂并不存在于我們所在的空間和時(shí)間,它可以超于這些,把兩個(gè)相隔千年,天上地下的人連在一起。

          所以說(shuō),除卻少數(shù)“無(wú)魂游者”,人與人的距離是可以一分為二的。

          而這兩個(gè)距離那個(gè)才是“正主”,卻是因人而異的。有的人,就喜歡摟著全然不了解自己的姑娘到天亮;而有的人,就更喜歡在月下想起那遠(yuǎn)在天涯的她。

          本來(lái),我也會(huì)因距離的疏遠(yuǎn)而與他人淡漠,可是在與自己的`親人、兄弟、摯友相隔千里后。才覺(jué)得我的目光所及,有時(shí)成了一種表象。

          再后來(lái),一些曾經(jīng)的摯人,在一個(gè)又一個(gè)岔口,走向了另一頭。我揮手想要叫住他們,卻發(fā)現(xiàn)我的喉嚨已哽噎。路與路之間愈來(lái)愈遠(yuǎn),在聲竭力盡之后,我只好回頭走向我的下一個(gè)岔口。我覺(jué)的我們遠(yuǎn)了……

          正當(dāng)我已不憚以遺忘為代價(jià)繼續(xù)前行時(shí),我聽到了遠(yuǎn)方的呼喊。我又感覺(jué)到了你,我的摯人。

          你我相隔千里,我還可以嗅到你的呼吸;你我天各一方,我還是看到你的身影。在我滑倒是,還是有你的攙扶;在我迷路時(shí),還是有你的手杖。

          對(duì)于我們的距離,究竟該做何評(píng)價(jià)。我只要說(shuō):

          在人生的路上,在靈魂的路途,有你相伴,相伴到老,不孤獨(dú),足矣!

        關(guān)于距離的作文14

          距離是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的城墻;距離是人與人之間的尊重;距離是無(wú)聲的愛(ài)的表白。

          我認(rèn)為距離是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),它代表著不同的人生意義。

          距離是問(wèn)號(hào),意味著思考。在現(xiàn)實(shí)生活中,夢(mèng)想是海天相交的弧線,可望而不可及。當(dāng)看到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距時(shí),我思考著:要努力學(xué)習(xí),早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在某方面不如他人時(shí),我思考著:要迎面趕上,縮小與他人的差距。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己與父母的關(guān)系不融洽時(shí),我思考著:我是否在哪兒做錯(cuò)了什么?我應(yīng)該怎樣做呢?

          距離是句號(hào),意味著完美。在與他人交往時(shí),我們應(yīng)與他人保持一定的距離,這并不是說(shuō)人與人之間要存在心靈上的隔膜,而是相互尊重。與同學(xué)保持適當(dāng)?shù)木嚯x,會(huì)使自己與同學(xué)相處更融洽;與朋友交往保持適當(dāng)?shù)木嚯x,會(huì)使友誼更濃厚;與老師交流保持適當(dāng)?shù)木嚯x,會(huì)使師生關(guān)系更平等。人與人之間彼此保持距離,彼此尊重,就會(huì)形成和諧的氛圍。句號(hào)不是終結(jié),而是完美。

          距離是感嘆號(hào),意味著贊賞與驚嘆。有句話是這樣的:“只要心靈緊貼,空間不成距離!痹诮衲晡逶碌倪@場(chǎng)大地震中,有學(xué)生舍身忘死地奔向教室,救助同學(xué),也有老師張開雙臂,護(hù)住了四位學(xué)生而犧牲了自己寶貴的生命。社會(huì)上的愛(ài)心人士、人民子弟兵等都表現(xiàn)出了中國(guó)人“一方有難,八方支援”的`團(tuán)結(jié)互助精神。對(duì)于這些,足以表現(xiàn)人與人之間心靈緊貼,這也讓我感嘆,感嘆生死相依,命運(yùn)與共的精神,感嘆眾志成城的愛(ài)心,感嘆生命的可貴,感嘆中國(guó)人民的頑強(qiáng)……

          距離亦是逗號(hào),意味著永不止步。當(dāng)自己跑得太快時(shí),總能聽到身旁的人說(shuō):“跑慢點(diǎn),小心摔著。”的確如此,凡事要三思而后行。當(dāng)自己與他人之間的差距縮小到了零距離時(shí),應(yīng)停下來(lái)反思一下,調(diào)整心態(tài)、方向,再繼續(xù)前進(jìn);當(dāng)在生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難,離自己的目標(biāo)有較大差距時(shí),要想方設(shè)法克服困難,再堅(jiān)持不懈,一路前行。

          距離是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),它讓人思考人生,贊美人生,追求完美,永不止步。

        關(guān)于距離的作文15

          很多人會(huì)問(wèn)距離是什么?它不僅是長(zhǎng)度或是深度上的差距,而且還是心靈與生命之間的距離!妒姑賳荆含F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)》系列的故事,便很好地詮釋了距離的意義。

          故事的開始,141特遣隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)普萊斯上尉正在與戰(zhàn)地指揮官“肥皂”還有隊(duì)員尤里在俄羅斯執(zhí)行任務(wù)。但人心總是不可靠的,在遭到線人的背叛之后,“肥皂”與尤里在教堂的狙擊點(diǎn)被炸彈襲擊,強(qiáng)大的氣浪將他們打翻在廣場(chǎng)的地面上。普萊斯上尉眼睜睜的看著“肥皂”因失血過(guò)多而休克致死在他的面前,一次次的絕望呼喊,都沒(méi)能改變這個(gè)結(jié)局。他們是靠的是那么近啊,而那個(gè)樂(lè)觀勇敢的靈魂,早已拋下普萊斯一人,向著那教堂背后的夕陽(yáng)走去,喪鐘敲響,這就是距離。再怎么準(zhǔn)確的情報(bào),也敵不過(guò)一句欺騙背叛的`謊言。

          而在另一邊,另一名戰(zhàn)地指揮官“幽靈”與“小強(qiáng)”等多名隊(duì)員在安全屋搜索叛軍首領(lǐng)馬卡洛夫的線索。不料一名隊(duì)員被闊劍地雷擊中,失去了雙腿了的他倒在地上,痛苦地呻吟著,沾滿鮮血的雙手努力地向“幽靈”伸去,可是任何人都無(wú)能為力,因?yàn)槟遣坏轿迕椎木嚯x實(shí)在是太遠(yuǎn)了,只能眼睜睜地看著他的面部逐漸僵硬。

          當(dāng)“幽靈”拖著“小強(qiáng)”從屋中撤向飛機(jī)降落點(diǎn)所面臨的重重包圍時(shí),這就是距離。直到他們被子彈洞穿,焚尸滅跡之前,怎么也想不到自己會(huì)死于上司謝菲爾德將軍的陰謀之下。那無(wú)法幫助的戰(zhàn)友,那捉摸不透的人心,這就是距離;即便立功無(wú)數(shù),神出鬼沒(méi),也無(wú)法拉近與那顆陰險(xiǎn)外表之下的人心的距離。當(dāng)他和“小強(qiáng)”被拋進(jìn)尸坑中時(shí),那紅色太陽(yáng)鏡后面的那雙深色眼睛早已失去往日那活躍的神氣,可還留下一份固執(zhí),不愿相信慘遭算計(jì)的事實(shí),不甘成為真正的幽靈,去追隨那些早已逝去的戰(zhàn)友了。

          《現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)》三部曲的落幕,不僅見證了一代傳奇隕落,更是觸發(fā)了人們心中對(duì)距離的概念。其實(shí)最遠(yuǎn)的距離不是路途的遙遠(yuǎn),而是人們心中的迷茫罷了。

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