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      2. 有趣的實(shí)驗(yàn)作文

        時(shí)間:2023-08-24 21:29:44 好文 我要投稿

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(優(yōu))

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(優(yōu))

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

          今天老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)---把雞蛋從樓上往下扔,雞蛋不能碎。話音剛落,班級(jí)像炸開(kāi)了鍋似的,一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢?有的同學(xué)說(shuō):“把雞蛋煮熟往下扔”;有的同學(xué)說(shuō):“把雞蛋系在降落傘上”;還有的說(shuō):“這怎么可能呢?簡(jiǎn)直是天方夜譚”等。正當(dāng)大家疑惑不解時(shí),老師卻笑瞇瞇地說(shuō):“既然讓你們做就一定能做,至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的協(xié)助下,注意自己和樓下行人的`安全。”

          回到家,我先準(zhǔn)備好材料——?dú)馇颉⒗K子、雞蛋、毛巾等。接著把雞蛋放在毛巾里系上,然后再在繩子的另一端系上四個(gè)氣球。一切準(zhǔn)備就緒就等放了,此時(shí)我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起雞蛋來(lái)到二樓,輕輕地一放,而后飛快地跑下樓一看,傻眼了,雞蛋碎了,蛋清蛋黃淌了一地,看著破碎的雞蛋我一邊難過(guò),一邊不停的念叨:“小寶貝呀小寶貝,實(shí)在對(duì)不起,為了實(shí)驗(yàn)讓你光榮犧牲了。”“哎,為了實(shí)驗(yàn),你還得再委屈一次!庇谑俏矣纸o自己打氣:怕什么,失敗乃成功之母。

          我改進(jìn)了一下我的做法:先在毛巾里面方面放滿了草,再把雞蛋包在毛巾里,又系了十個(gè)氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓,來(lái)到樓下一看,雞蛋完好無(wú)損地躺在地上!拔页晒α!成功了!。”我沖著媽媽大聲喊叫。

          通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我懂得了:無(wú)論做什么事都不要輕言放棄,都要堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,最后一定會(huì)取得成功。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

          今天我們上了一節(jié)特殊的語(yǔ)文課,就是在蠶身上做實(shí)驗(yàn)。

          同學(xué)們聽(tīng)了,議論紛紛,有的拿出了幾只蠶逗弄著,有的猜測(cè)著做什么實(shí)驗(yàn),有的盼著老師快點(diǎn)開(kāi)始,每個(gè)人臉上都露出了期待的神色。

          老師先拿出一個(gè)箱子,向同學(xué)們借了五只大大小小的蠶,再把蠶放進(jìn)箱子的一角,把新摘的桑葉放在另一個(gè)角。我們認(rèn)真地觀察了一會(huì)兒,有的蠶東張西望好像在尋找食物,有的蠶抬頭望著天空好像在尋找出口,還有的`蠶抱在一起好像在打鬧似的。我心想:“它們好笨!喜歡吃的都看不見(jiàn)。”老師又把桑葉靠近了一點(diǎn),一只蠶迅速撲上去,另外四只也緩慢向桑葉爬去,那只最大的蠶狼吞虎咽地吃著。

          老師又拿出了一個(gè)放大鏡,為了證明蠶真的有眼睛,老師請(qǐng)了彭澤翼上去觀察,同學(xué)們都迫不及待地等待結(jié)果,有的同學(xué)甚至沖上了講臺(tái),恨不得一看究竟。彭澤翼淡定地說(shuō):“蠶的頭部?jī)蓚?cè)各有一個(gè)黑點(diǎn)!蔽衣(tīng)了非常驚訝,老師告訴我們這就是蠶的眼睛。

          那么蠶是否有和其他動(dòng)物一樣擁有敏銳的嗅覺(jué)呢?老師又把新鮮桑葉和舊桑葉各放一邊,本來(lái)一只蠶準(zhǔn)備吃舊桑葉,但一聞到另一邊新鮮美食趕緊調(diào)頭就去吃,看來(lái)蠶的“鼻子”也挺靈的呀!

          第二節(jié)課鈴聲響了,我抬頭一看,蠶排著整齊的隊(duì)伍,好像一列蠶軍大隊(duì)向前行進(jìn)著兩節(jié)課的時(shí)間一片大大的桑葉吃得只剩下渣了。

          這次實(shí)驗(yàn)課不僅讓我知道蠶有眼睛,還有嗅覺(jué),我愛(ài)這次有趣的實(shí)驗(yàn)課。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

          又到了星期五的班會(huì)課了,這次由張明叔叔來(lái)給我們講《表面活化劑》,很奇妙哦。

          張明叔叔給我們做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

          他先給我們看了一些水的圖片,然后提問(wèn):“誰(shuí)能用水吹出泡泡?”“我能,不過(guò)我要一根吸管!蓖醍惒┬判臐M滿地走了上去。王異博把吸管放入水杯中,深深地吸了一口氣,朝吸管口使勁一吹,水面上便浮起了許多小泡泡,但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就爆了。張明叔叔問(wèn)我們?yōu)槭裁,我們一個(gè)個(gè)都呆若木雞,一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。

          張明叔叔接著再往水杯中倒了一點(diǎn)表面活化劑,再叫余思成來(lái)吹。余思成朝吸管口輕輕一吹,泡泡便直往外涌,仿佛要逃離這個(gè)杯子。張明叔叔再次問(wèn)我們?yōu)槭裁,我們的表情和上次一樣——呆若木雞。

          為了給我們弄個(gè)明白,張明叔叔又給我們看了一下顯微鏡下表面活化劑和水的圖片。表面活化劑的身子又寬又龐大,頭為不規(guī)則球體,全身“鑲”著“藍(lán)寶石”,看上去很富有;而水的個(gè)頭咪咪小,身上一塊紅、一塊藍(lán)、一塊綠,顏色十分鮮艷,很像破碎的新款魔方。如果把他們倆放在一起,簡(jiǎn)直就是蚯蚓見(jiàn)狼狗。正因?yàn)楸砻婊罨瘎┑拿芏缺人拿芏纫,所以才?huì)吹出這么多的'泡泡。

          張明叔叔還告訴我們,表面活化劑還擔(dān)任“和事老”一職,每次水和油“吵架”時(shí),他就會(huì)去“勸架”。只要在有水和油的杯子里倒一點(diǎn)表面活化劑,顏色會(huì)漸漸變成乳白色,水和油會(huì)慢慢合為一體。

          表面活化劑還有很多奧妙,只要我們用心去觀察,用心去分析,就會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)哦!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

          上個(gè)星期,我在一本書(shū)上看到一個(gè)利用檸檬汁使氣球爆炸的實(shí)驗(yàn),今天趁著有空,我準(zhǔn)備來(lái)試試。

          首先,準(zhǔn)備道具。我拿出了一個(gè)檸檬;一個(gè)盤(pán)子以及一個(gè)吹脹了的氣球。

          我弓著腰,眼睛一眨也不眨,“咔咔咔”幾聲,檸檬皮被我削了下來(lái),再切成幾段,然后,把檸檬皮的汁液擠在了小盤(pán)子里,“嘀嗒嘀嗒”的檸檬汁就好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的.小孩,迫不及待地沖入父母的懷抱。

          接著我用食指沾了黏黏的檸檬汁,按向了氣球表面。當(dāng)食指按在氣球表面時(shí),我的心仿佛停止了跳動(dòng),既希望又害怕它爆炸,因?yàn)橹灰獨(dú)馇虮,我的?shí)驗(yàn)就會(huì)完美地成功了,害怕是因?yàn)樗赡軙?huì)弄痛我的手指?墒1秒,2秒,3秒過(guò)去了,氣球一直沒(méi)有動(dòng)靜,我的心涼了。

          就在我準(zhǔn)備放手的時(shí)刻,奇跡發(fā)生了!芭椤钡匾宦暁馇蚱屏蚜,把我嚇了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起來(lái),涼了的心再次沸騰起來(lái),而手指也沒(méi)有痛的感覺(jué),我不禁仰天大笑。

          為什么手指沾了檸檬汁就可以“刺”破氣球呢?我再次查找了資料,原來(lái)是因?yàn)闄幟势さ闹胸S富的苯烯,它能融化橡膠,而氣球的材質(zhì)就是橡膠,所以氣球就會(huì)“砰”的一聲爆裂。當(dāng)然如果氣球太厚,汁液就會(huì)增多,手指也要按得久一點(diǎn)兒才行哦!

          這便是爆炸的氣球,小朋友們,你們學(xué)會(huì)了嗎?

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

          下午一放學(xué),我便匆匆忙忙的回到家。到家之后,我卸下書(shū)包,飛快的從書(shū)包里拿出晚上的家庭作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。今天晚上作業(yè)十分多,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才把作業(yè)寫(xiě)完。爸爸看見(jiàn)我作業(yè)寫(xiě)完了,就走過(guò)來(lái)說(shuō):“兒子,作業(yè)寫(xiě)完了,有沒(méi)有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!蔽覄倢(xiě)完作業(yè),有沒(méi)有事做,正覺(jué)得無(wú)聊,一聽(tīng)爸爸的話,我連忙說(shuō):“好好,快,我們快開(kāi)始!蔽覀兘裉煲龅膶(shí)驗(yàn)的名字叫帶電的報(bào)紙。我一聽(tīng)這個(gè)名字,就覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有趣。爸爸說(shuō):“兒子,你知道怎樣不用膠水、膠布等粘合的東西,就能把報(bào)紙貼在墻上不下來(lái)嗎?”我想了半天,也想不出了,只好實(shí)話是說(shuō):“想不出來(lái)。”爸爸接著說(shuō):“今天我們的實(shí)驗(yàn)就能讓你知道!币宦(tīng),我馬上雙眼放光的盯著爸爸,希望他繼續(xù)說(shuō)下去,爸爸說(shuō):“其實(shí),今天我們的實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單,只要一支鉛筆,一張報(bào)紙就好了。”

          我和爸爸一人拿了一份材料。準(zhǔn)備好材料,我就照著爸爸的.步驟跟著做。我們先展開(kāi)報(bào)紙,把報(bào)紙平鋪在墻上,用鉛筆在側(cè)面迅速的摩擦幾下,報(bào)紙就先后粘在墻上是的掉不下來(lái)了。然后掀起一個(gè)角,掀起之后,再松手,被掀起的角就會(huì)被墻壁吸回去,最后把報(bào)紙慢慢的從墻上揭下來(lái),就會(huì)聽(tīng)到靜電的聲音,然后再把報(bào)紙鋪墻上,報(bào)紙就不會(huì)掉下來(lái)。一完實(shí)驗(yàn)我就連忙問(wèn)爸爸:“爸爸,為什么報(bào)紙角一被揭起,就會(huì)被墻壁去呢?報(bào)紙從墻上揭下來(lái)的時(shí)候就會(huì)有靜電的聲音呢?”爸爸聽(tīng)了我的問(wèn)題,便給我解釋?zhuān)骸澳Σ零U筆,使報(bào)紙帶電,帶電的報(bào)紙就會(huì)別洗到墻上去。當(dāng)屋子干燥,你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái),就會(huì)聽(tīng)到靜電的聲音,帶電的報(bào)紙,很容易就會(huì)再次被墻壁吸上!

          聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)一砣婚_(kāi)朗。心中想:這科實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我懂了很多道理。從這件事中,我學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí),我以后還要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

          生活中有許多靜電現(xiàn)象,例如和同學(xué)玩耍的時(shí)候,我和同學(xué)碰撞到了一起,我感覺(jué)到手好像一下子被電到了一樣。我問(wèn)老師這是為什么呢?老師讓我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          老師讓我們準(zhǔn)備一張紙,一把尺子,但這樣還不夠呀!我們還要把白紙撕成小碎片,這是要經(jīng)過(guò)我們的“巧手”加工的!于是我們五個(gè)人把紙放在桌上撕了起來(lái)。我們的教室簡(jiǎn)直成了實(shí)驗(yàn)室,而我們就像大發(fā)明家愛(ài)迪生一樣。不一會(huì)兒經(jīng)過(guò)我們的“加工”,白紙終于成了數(shù)不勝數(shù)的小碎片,小的像螞蟻一樣,大的也只有黃豆一般,堆在一起就像小山。形狀也是千奇百怪,弄得同學(xué)們都不敢大口呼吸,F(xiàn)在萬(wàn)事俱備,只欠老師說(shuō)“開(kāi)始試驗(yàn)”這股東風(fēng)。

          老師一聲令下,我們的`實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!首先,我把塑料尺子在頭發(fā)上擦來(lái)擦去,大約有50下,尺子就有一點(diǎn)發(fā)熱。于是我輕輕地把尺子放到了小碎片的上方,奇跡出現(xiàn)了!只見(jiàn)小碎片像頑皮的孩子一樣沖向媽媽溫暖的懷抱里,大約又過(guò)了20秒,小碎紙依依不舍地離開(kāi)了媽媽的懷抱。再看看其他同學(xué),有的用毛衣擦,有的在手掌上擦,還有的居然在額頭上擦!就連老師的頭發(fā)也成了“雞窩”。有的同學(xué)看到我就笑,他們說(shuō):“你自己照照鏡子吧!”我一照,!怎么我的頭發(fā)也變成了雞窩!

          我終于明白了這個(gè)原理:不導(dǎo)電的塑料尺子發(fā)熱后就會(huì)有吸引力,當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能吸起來(lái)。如果吸引力小于小紙片,就吸不起來(lái)了。這就是許多同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因。

          看來(lái)生活中處處都是科學(xué)啊!這下我終于明白了靜電的原理。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

          今天,我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫做“神奇的筷子”,一聽(tīng)這個(gè)名字,你一定很好奇一根筷子有那么神奇嗎?不信,請(qǐng)看我的實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒恕?/p>

          實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前,我首先準(zhǔn)備了一個(gè)塑料杯、一些大米,還有一根筷子。

          實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先把大米小心翼翼地倒入塑料杯中,這些米粒像脫韁的'野馬爭(zhēng)先恐后地向杯中跳去,不一會(huì)兒米粒如同一座白色的小金字塔屹立在杯子中央。接著我用手指用力按壓大米把它們按平按實(shí)在了,然后我用一只手按住杯口另一只手握住筷子,把筷子從指縫中插到杯子里去。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了,我屏氣凝神希望奇跡會(huì)降臨在我身上。我輕輕地把筷子向上提起,但是結(jié)果并非如我所愿,只有筷子被拔了出來(lái),杯子卻紋絲不動(dòng)。難道是我按壓的力度不夠嗎?第二次做實(shí)驗(yàn)時(shí),我加大了按壓力度,杯子果然被提起來(lái)一點(diǎn),但是又掉到了桌子上?磥(lái)還是與按壓力度有關(guān),于是我用了九牛二虎之力,又將米按壓了幾次,這次我費(fèi)了好大勁才把筷子插了進(jìn)去,大米仿佛像石頭一樣連在了一起。我提起筷子時(shí)奇跡真的出現(xiàn)了,筷子好像和杯子粘在了一起,被我高高提起,太神奇了!我目瞪口呆,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,仿佛世界上出現(xiàn)了魔法。

          后來(lái)我知道這是因?yàn)榘磯罕瓋?nèi)米粒,把杯內(nèi)空氣擠了出來(lái),杯子外面的大氣壓力大于杯內(nèi)壓力,使筷子和米粒緊緊的結(jié)合在一起,所以筷子就能將盛米的杯子提了來(lái)。

          知道了答案的我,雖然不覺(jué)得筷子有多神奇了,但我心中的疑問(wèn)更多了,我要用科學(xué)知識(shí)去解開(kāi)更多的生活之謎。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

          今天的作文課上,老師說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——‘讓雞蛋浮起來(lái)’!

          “讓雞蛋浮來(lái)?”聽(tīng)到這句話,同學(xué)們七嘴八舌地議論著,“不可能吧?”“雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)?”我半信半疑。

          這時(shí),老師神秘地端出一杯水,拿出一個(gè)圓圓的,小乒乓球似的`雞蛋,一根筷子和一些食用鹽。

          實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師小心翼翼地把雞蛋放入水中,“哐當(dāng)”一聲,雞蛋像困了一樣,迅速沉到杯底“睡”著了。老師往杯子里倒了一勺鹽,然后用筷子不停地?cái)囇綌囇!雞蛋呢?紋絲不動(dòng)!陳磊看著雞蛋說(shuō):“老師,失敗了吧?”老師笑而不語(yǔ)。

          接著,老師又往杯中倒了了一勺鹽,又繼續(xù)攪拌!這回雞蛋像跳芭蕾一樣,慢慢地上升著。我們興奮極了,可雞蛋又飛快地沉了下去。丁夏說(shuō):“老師,別騙我們了。雞蛋肯定浮不上來(lái)。”老師說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,再等等!

          老師又往杯中倒了兩大勺鹽,又快速攪動(dòng)起來(lái)。我們瞪大眼睛,死死地盯著杯中的雞蛋!袄蠋,老師,雞蛋浮起來(lái)了!真的浮起來(lái)了!”大家都特別激動(dòng)。

          王子銓迫不及待地問(wèn)老師:“老師,雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢?”老師笑著說(shuō):“因?yàn)辂}能增加水的浮力,往水里倒入一定的食用鹽以后,雞蛋就能浮在水面上了!

          這節(jié)課真有趣呀!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

          今天我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室。

          我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室,我的第一眼就是有好多好多的小桌子,再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西,我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球,我在看看講臺(tái)桌,哪里肯定是老師要講課的地方,我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn),不要炸到手了,

          老師說(shuō):“上課,老師說(shuō):“大家看這一杯,看看下面是有鹽,但是水是可以融化鹽的,但是我們放了很多的鹽就不會(huì)溶解,小組長(zhǎng)要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面,老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看,等了好半天所有的鹽才會(huì)出來(lái),實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡,看看這個(gè)鹽有什么變化,鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長(zhǎng)去把盆洗干凈,洗的時(shí)候千萬(wàn)不要?jiǎng)酉旅,要不然你們的手就?huì)黑黑的,我們的小組長(zhǎng)卻動(dòng)了,手黑乎乎的,洗也洗不下來(lái),就算洗干凈了但是也會(huì)花好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間。

          我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會(huì)溶解的!

          作者:曲姿諭

          星期四,我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我們大聲歡呼起來(lái)。可是劉老師千嚀萬(wàn)囑咐,實(shí)驗(yàn)室是最危險(xiǎn)的地方,一定要按照老師說(shuō)的.一步一步地來(lái)做。

          我們排著隊(duì)來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室,每一組五六個(gè)人。有八個(gè)桌子,墻上還貼著各種科學(xué)知識(shí),屋頂上還有一個(gè)我們的地球的一面,可以看到我們整個(gè)中國(guó)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)教室,就有這么多的知識(shí)。

          老師先讓我們把盆里面涮一下,把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水,再用紙點(diǎn)上酒精燈,過(guò)一會(huì)兒盆里就開(kāi)始冒出來(lái)汽。我們一直觀察著,發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開(kāi)始起泡了。過(guò)了一會(huì)兒,泡泡越來(lái)越多,濃鹽水也越來(lái)越多。等開(kāi)始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈,我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看,發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后,還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的,好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。

          這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課就這樣結(jié)束了,真相在上四十分鐘!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

          “丁零零,丁零零……”上課鈴響了,老師帶著微笑來(lái)到教室,還帶來(lái)了一個(gè)鐵架臺(tái)、紙船、酒精燈,還有一杯清水。咦?怎么啦?上語(yǔ)文課還用得著這些儀器?老師似乎看出了我們的疑問(wèn),親切地說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)--燒紙船!鳖D時(shí),教室里一片歡騰!有的同學(xué)說(shuō):“老師,這紙船一燒就變成灰燼了。”有的說(shuō):“這么漂亮的紙船燒壞了多可惜。 薄

          實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先把鐵架臺(tái)架好,再輕輕地把紙船放在鐵架臺(tái)上面,然后小心翼翼地倒入一些清水,最后把酒精燈移到紙船下面,并且點(diǎn)燃。這時(shí),我真是緊張啊,萬(wàn)一紙船燒破了,里面的水就會(huì)流到酒精燈上,也會(huì)濺到我的桌子上,那我的書(shū)不就遭殃了嗎?其他同學(xué)也一樣,睜大眼睛死盯著紙船,真是為它的.命運(yùn)擔(dān)心。∫环昼,兩分鐘,三分鐘過(guò)去了……奇怪,紙船怎么還沒(méi)有燒破呀?緊張的心情稍稍有了一些緩解,不過(guò)還是有些擔(dān)心。就這樣,教室里安靜了八分鐘后有人打破了沉寂,“怎么這紙船真是神了,難道它煉了燒不死之身?”“是呀,紙不是怕火的嗎?而這只紙船怎么就不怕?”……大家七嘴八舌地議論著。接著,老師熄滅了酒精燈,拿起紙船讓我們觀察,我們發(fā)現(xiàn)它經(jīng)過(guò)了大火燒身后,它卻還安然無(wú)恙。

          老師問(wèn)讓我們討論紙船為什么燒不掉,很多同學(xué)都爭(zhēng)著站起來(lái)說(shuō),可是都沒(méi)有說(shuō)清楚。于是老師告訴我們:物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓诩訙貢r(shí)紙船里的水不斷蒸發(fā),水分蒸發(fā)回帶走熱量,所以在水燒干以前,紙船是不會(huì)燃燒的。哦!原來(lái)是這樣,科學(xué)真是太神奇了!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

          今天我做了個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“有趣的實(shí)驗(yàn)”。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要:一袋鹽,一袋糖,一袋沙子,一些鐵釘和四大杯水。大家想一想還缺少什么東西?對(duì)了,還缺少一樣必不可少的也是我們的老朋友“雞蛋”。

          第一個(gè)我是用鹽來(lái)做實(shí)驗(yàn)。首先,我把雞蛋從籃子里拿出來(lái),小心翼翼地放入水中,我用左手拿筷子不停地在水中攪拌,我右手拿勺子不停地放鹽,就這樣攪拌了一分鐘,我發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)白花花的了,可是雞蛋才離開(kāi)燒杯將將兩厘米。我不滿足,于是我又放鹽,我看雞蛋沒(méi)有反應(yīng),就想雞蛋為什么剛才就浮起了,可是現(xiàn)在卻又沒(méi)有動(dòng)靜了?“。⊥鼣嚢杷!”然后我就拿起筷子攪拌。我又看了一下,雞蛋浮在了水面上。我大叫一聲:“我成功了!耶!”

          然后我用糖來(lái)做實(shí)驗(yàn),這次我有經(jīng)驗(yàn)了,我我一次放了十五勺糖,原來(lái)靜靜躺著的雞蛋,慢慢地起來(lái)了。不久后,雞蛋就找了一個(gè)舒服的地方“扎根”了!就像一個(gè)士兵似的,一動(dòng)不動(dòng)。

          最后我用沙子和鐵釘分別做了實(shí)驗(yàn),這次雞蛋真是太不給面子了!居然紋絲不動(dòng),太氣人了!

          大家知道為什么放了那么多材料只有雞蛋放在鹽水里才會(huì)浮起來(lái)?答案是鹽水的`比重大于雞蛋的比重,所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。

          今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)又讓我獲得了許多知識(shí)!

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

          老師一走進(jìn)教室就微笑著說(shuō):“同學(xué)們,今天我們又要做實(shí)驗(yàn)了!”教室里立刻沸騰起來(lái)。

          我們一共分成了八個(gè)小組,每個(gè)小組有一個(gè)操作員,一個(gè)記錄員,其余是觀察員,而我有幸被選中當(dāng)操作員。老師說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)每組的操作員過(guò)來(lái)領(lǐng)實(shí)驗(yàn)儀器!蔽倚判臐M滿地走上臺(tái),端過(guò)來(lái)一個(gè)圓柱形的大盆,盆里有一小袋小蘇打,一瓶一百毫升的白醋,一盒火柴,一根蠟燭,一個(gè)廣口瓶,瓶里裝著一個(gè)小勺和一個(gè)大勺。老師開(kāi)始講了:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是——白醋和小蘇打混合后會(huì)發(fā)生什么變化?首先放入廣口瓶三勺白醋,一小勺小蘇打,然后迅速蓋上玻璃片,觀察它會(huì)發(fā)生什么變化,F(xiàn)在各組操作員開(kāi)始實(shí)驗(yàn),記錄員要仔細(xì)記錄,觀察員要仔細(xì)觀察,如果有發(fā)現(xiàn),可以小聲告訴記錄員。好了,開(kāi)始吧!

          我小心翼翼地拿起大勺子,把三勺白醋倒入廣口瓶中,再放進(jìn)一勺小蘇打,接著趕緊蓋上玻璃片,瓶里立刻開(kāi)始冒氣泡,但過(guò)了一會(huì),又都破滅了,只留下一些小小的沉淀物,但這些沉淀物不是沉在瓶底,而是從下而上不停地旋轉(zhuǎn),當(dāng)白醋里加入小蘇打的.那一刻起瓶體就變涼了,而且玻璃蓋上面還有一些水滴。然后老師又讓我們點(diǎn)燃一根火柴放入廣口瓶里。我點(diǎn)燃一根火柴,剛放進(jìn)廣口瓶,火柴瞬間熄滅了,我們都很奇怪,這是為什么?老師說(shuō):“一會(huì)兒就知道了,現(xiàn)在點(diǎn)燃蠟燭,然后拿開(kāi)廣口瓶上的玻璃片,接著倒在蠟燭上。”我們照著老師說(shuō)的做了,奇跡發(fā)生了,蠟燭瞬間熄滅了,我們都迫不及待搶著問(wèn)老師怎么回事?老師拍拍講桌說(shuō):“好了,現(xiàn)在我來(lái)告訴大家這是為什么,因?yàn)樾√K打和白醋混合后產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳自己不燃燒,也不幫助燃燒,有滅火的作用。”我們恍然大悟,真有趣。

          這次實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象,從此我愛(ài)上了做實(shí)驗(yàn)。我喜歡做實(shí)驗(yàn),喜歡發(fā)現(xiàn)新的奧秘,大自然的無(wú)窮奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌W屛覀兣W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),用知識(shí)武裝自己,用科學(xué)的方法來(lái)認(rèn)識(shí)大自然,進(jìn)而保護(hù)大自然,保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

          今天的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課?煜抡n時(shí),老師給我們留了一道思考題:用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上?大家七嘴八舌地嚷開(kāi)了。有的說(shuō):“往杯子里加汽油!崩蠋煋u搖頭。有的說(shuō):“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里。”老師又搖搖頭。又有人說(shuō):“雞蛋不可能漂浮在杯子上!崩蠋熣f(shuō):“想知道怎么做嗎?”大家都豎起耳朵。老師接著說(shuō):“辦法很簡(jiǎn)單,往杯子里加鹽就行了!蓖瑢W(xué)們迷惑不解,老師解釋到:“當(dāng)鹽加到一定量時(shí),鹽水的比重就大于雞蛋的比重,這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了。同學(xué)們可以回家自己試一試?纯词遣皇窍窭蠋熣f(shuō)的這樣!甭(tīng)了老師的話,我仍然半信半疑。決定回家親身動(dòng)手試一試。

          回到莢冬我迫不及待地放下書(shū)包,就飛奔廚房。我首先找來(lái)了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水,再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中。接著我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽?墒牵u蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語(yǔ)的說(shuō):“這是怎么回事?難道我加的鹽還不夠多?”于是,我又下大手筆,把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想,反正還有鹽呢,夠媽媽做飯用的。再說(shuō),我勇于實(shí)踐的'精神會(huì)得到媽媽的肯定的。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)奇跡出現(xiàn)啦!雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬(wàn)分,又繼續(xù)往杯子里加鹽,最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我興奮的跳了起來(lái)。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

          作文課上,老師神秘兮兮地站在講臺(tái)上,像變戲法似的從口袋里拿出了兩個(gè)雞蛋,在我們面前晃了晃,微笑著說(shuō):“同學(xué)們,你們想見(jiàn)證一下奇跡嗎?”

          教室里一下子就像炸開(kāi)了鍋似的,同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)道:“什么奇跡?”只見(jiàn)老師又不慌不忙地拿出兩個(gè)杯子,杯子里各裝了大半杯的水。同學(xué)們面面相覷,臉上寫(xiě)了大大的問(wèn)號(hào),還是不知老師葫蘆里賣(mài)了什么藥。

          “同學(xué)們,你們猜一猜,我把這兩只蛋分別放入這兩只杯子中,會(huì)出現(xiàn)什么情況?”老師問(wèn)道!俺料氯h!”有人說(shuō)!安粚(duì),會(huì)浮起來(lái)!崩蠋熓沽藗(gè)眼神叫我們安靜,不一會(huì)兒同學(xué)們都安靜了。只見(jiàn)老師把左邊雞蛋放在左邊水杯里,最前面的一排同學(xué)都趴在桌上看著老師手中的那一只蛋,放入水中,蛋沉下去了,教室里又一下子沸騰了起來(lái),為自己的猜測(cè)或喝彩或嘆氣。老師要把右手邊的蛋放入右手邊的水杯時(shí),又問(wèn):“你們猜這只蛋會(huì)怎樣?”“會(huì)浮起來(lái)!”“會(huì)沉下去!”喊叫聲又此起彼伏!皣u……”老師示意了一下,接著把蛋放進(jìn)杯子。哇!蛋浮起來(lái)了!教室里又吵鬧了起來(lái)。老師問(wèn)同學(xué)們:“知道這是什么水嗎?”“口水!”吳淼不假思索地叫道,逗得我們哈哈大笑。又有人說(shuō):“這是鹽水!”老師笑了笑回答道:“對(duì)了,是鹽水!”可沒(méi)有人能回答出這是為什么。

          于是,老師又為我們講雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)的原因:“鹽水的密度大于淡水的密度,鹽水的.浮力大于淡水的浮力。當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋就能浮起來(lái)了!蔽覀兟(tīng)了恍然大悟。接著老師給我們講了課外知識(shí)“死海不死”的原因。由于死海中的鹽分太高,導(dǎo)致海底沒(méi)有海洋生物,它的旁邊土地也因?yàn)辂}分太高,植物無(wú)法生存,就算不會(huì)游泳的人去死海也會(huì)浮起來(lái)。我們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭,感覺(jué)特別有趣。

          從這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)中我明白,生活處處皆學(xué)問(wèn),只要細(xì)心觀察,多多思考,便能從身邊學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)。

        有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

          很早的時(shí)候,好奇心旺盛的我就被書(shū)上的一個(gè)小知識(shí)迷住,F(xiàn)在我便有了揭開(kāi)秘密的機(jī)會(huì)!

          里面說(shuō):倒?jié)M一杯水,用白紙蓋住杯口,然后一翻,飛身朝下直豎,大部分水就無(wú)法流出來(lái)了。我覺(jué)得這個(gè)令人匪夷所思的理論荒唐至極,我也有點(diǎn)半信半疑:想讓普通的紙承受水的沖力與無(wú)孔不入的特性,根本是癡心妄想嘛!不過(guò),心動(dòng)不如行動(dòng),一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。

          我風(fēng)馳電掣的準(zhǔn)備好材料,灌滿一整杯水,然后用A4紙緊緊捂住。但紙一碰瓶口,水就將一塊浸濕了,由此更加證明了我的推測(cè),水肯定會(huì)全部溢出的!我屏息凝神,猛的倒過(guò)來(lái),原以為水像沖破堤壩的洪流般傾瀉而出,卻發(fā)現(xiàn)事與愿違,不僅紙沒(méi)有被弄爛,反而只有幾顆渺小的水珠緩慢的從杯底滲透出來(lái)。我驚訝得張口結(jié)舌:“這...這怎么可能?完全違背了自然常理!” 但對(duì)自己與眾不同的離奇發(fā)現(xiàn),還是比較欣喜若狂的,我很希望可以再玩一回,不過(guò)這下我多留了個(gè)心眼:既然就這么一張紙,可經(jīng)受一整杯水的壓力,那么我如果倒掉半杯水,豈不是事半功倍的妙法!

          我滿懷信心的倒掉半杯子水,再重復(fù)實(shí)驗(yàn)!我瞪大雙眼,準(zhǔn)備見(jiàn)證奇跡的降臨!芭!”余下的.半杯水毫不客氣的到了出去,教了我一個(gè)透心涼!“呸呸!你這水是在搞我嘛,來(lái)的時(shí)候不來(lái),不來(lái)之時(shí)偏偏要來(lái)!” 我沒(méi)好氣的小聲抱怨。此現(xiàn)象卻激起了我的好奇心:為什么同一個(gè)過(guò)程,同樣的器材,只不過(guò)水量大小不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果也大相徑庭?我端了一顆問(wèn)題之心查找百度。

          啊,原來(lái),一張紙是頂不住水的沖擊力了。真正是大氣壓的神奇!滿水的杯里沒(méi)有流動(dòng)空氣,你也不會(huì)為重力而落;我半杯水里不是真空了,壓強(qiáng)便勝于大氣壓力,從而簡(jiǎn)單的直接流出。

          通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了生活中只要善于提問(wèn),就能解開(kāi)一切謎團(tuán)!多么有趣的實(shí)驗(yàn)!

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