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魔術(shù)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的魔術(shù)的作文,歡迎大家分享。
魔術(shù)的作文 篇1
今天,蔡老師說要給我們變個魔術(shù),我很期待,但是我也有點將信將疑。第二天,我來到了教室,老師要變魔術(shù)了……
首先,老師拿出一張紙,說這是一張普通的紙,還請了一位同學(xué)來檢查,他檢查得可仔細(xì)了,活像一個小檢查官,過了一會兒,他說這是一張很普通的紙,后來蔡老師把那紙橫著折了兩次,又豎著折了兩次,這張紙已經(jīng)被蔡老師大約分成了九份,然后老師把紙沿折痕撕開,再把蔡俊磊定為感應(yīng)對象,給了他一張紙,叫他寫上名字,再把剩下的'紙給我們,也叫我們寫上名字。
寫好后,老師叫我把紙打亂,放進(jìn)包里,老師開始摸了,老師微皺眉頭,突然摸到一張不是,又一張,最后一張是了!我好緊張!擔(dān)心變不出來,可是老師到底怎么變出來的呢?
老師畫了一個圖,圖是一張長方形被分成九份。
我想了想:這次魔術(shù)的謎底是什么呢?老師把中間的那張紙圈了出來說:“我找這張紙有什么不同!
“老師我知道了,謎底是那張紙的邊都有被撕過的痕跡,你就是這樣摸到的,”我說。
魔術(shù)的作文 篇2
星星眨了又眨,月亮也和它們一起小兒科。
太陽出來了,天邊漸漸泛紅,它慢慢升起星星和月亮不在玩耍,慢慢隱退
“鈴鈴鈴鈴……”
那可惡的鬧鐘,再次吵醒我。朦朧中,我揉揉睡眼,看了下時間,六點,再睡一下,想著,就閉上眼睡了。似乎剛一眨眼,心中猛地想起什么,一瞬間,只有一秒種,我想炸開了似的,從被子中爬了起來,頓時睡意醒了幾分。又看了一下時間,六點二十。馬上穿好衣服,想了一下。
背上書包上學(xué)了。
路上,突然感覺通道的人很多,大家都像軍人似的,穿著同樣的衣服,朝著一個方向進(jìn)行;又像一群趕集的人,走著同樣的路,去的同一個地方。不一會,就到了學(xué)校。
早上有四節(jié)課,時間突然快的驚人,轉(zhuǎn)眼間就放學(xué)了,天也變熱了。
張恒(化名)走過來對我說:“不要和段薛說話!
“為什么?”我問。
“等會兒告訴你,你跟我走!闭f著拉起我的胳膊。
我看了看他,表情很嚴(yán)肅,又帶一點擔(dān)憂,感覺發(fā)生了什么事。我也沒問什么,就跟著他走了,完全忘記了掃地的事。
當(dāng)走到餐廳門邊時,他開口了,說:“你不覺得他有點反常嗎?”
說實話,不知怎么的',一早沒怎么注意他,就是喝咖啡時,覺得他神情恍惚的,好像有心事似的。邊說:“嗯,是有點兒,怎么了?”
“算了,現(xiàn)不直說,段薛問了我一個問題!
“什么問題?”
魔術(shù)的作文 篇3
今天下午,老師說:“我給大家表演一個魔術(shù)!彼麄兌疾灰詾槿唬挥形沂前胄虐胍,不過我們都想看看老師表演。大家議論紛紛,他們都想讓老師搞砸,而我想讓老師表演一個很好玩的魔術(shù)。
這是,老師拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想:我也會幾個魔術(shù),會不會有我會的呢?只見老師撕了一點雙面膠,粘在其中一張紙條上,粘成了一個圓。老師問:“如果從中間剪開,會分成幾個圓?”我們異口同聲的說:“會剪成兩個圓!崩蠋熡眉舻兑患簦娴淖兂闪藘蓚圓。我想:這個魔術(shù)我都會,還叫魔術(shù)?實在太簡單了!老師又粘了兩個圓,從中間剪開,一個變成了比原來大一倍的圓,另一個變成了兩個連在一起的圓。他們都迷惑不解,只有我知道是怎么回事。
我們都不服氣,上臺試了一下,結(jié)果我們都會變魔術(shù)了。我變出三個連著的.圓,我情不自禁地說:“我成功了!彪m然我會變魔術(shù)了,但是不知道為什么。這時,老師給我們揭示謎底,原來老師在第二次粘時轉(zhuǎn)了一個一百八十度的彎,第三次粘時轉(zhuǎn)了一個三百六十度的彎,這時我們才恍然大悟。
最后,老師意味深長地說:“學(xué)作文也要睜大眼睛,細(xì)心觀察,才能發(fā)現(xiàn)生活里的秘密,才能有進(jìn)步有收獲。”
……
魔術(shù)的作文 篇4
上課鈴響了,老師走了進(jìn)來,一邊笑一邊問:“你們會‘紙里鉆人’這個魔術(shù)嗎?”我們異口同聲地回答:“會。”老師說:“那你們說給我聽聽!庇腥苏f:“在紙上寫個‘人’字!庇腥苏f:“在紙上畫一個人。”還有的人說把紙剪個大洞?衫蠋熉犃诉B連搖頭。我們?nèi)滩蛔≡诘紫缕咦彀松啵h論紛紛。
就在我們議論不休時,老師拿起一張紙,對折,然后從有折痕的地方撕下來,快要撕斷的時候,老師停了下來,再反過來撕,撕到快要斷的時候停了下來。就這樣如此反復(fù)多次。撕好了,變成了一條長長的.帶子。我們疑惑不解:這一條帶子怎么能鉆人呢?
只見老師慢慢地把它展開,竟然變成了一個大大的圓。老師叫瘦瘦的周磊上去試一下,一看,太大了。又叫胖胖的王超試一下,還是太大,竟然還可以鉆一個人。
我們在底下嚷起來:“老師,讓我們試試吧!”老師笑著說:“好,那你們自己動手做一個!蔽覀兤炔患按啬闷鸺,做了起來。第一次做,心情有點緊張,做好后不小心一碰就斷了。第二次我又繼續(xù),每到轉(zhuǎn)角的時候我都小心翼翼地,生怕弄壞了。這一次,終于成功了,我高興極了。
通過這一次的“紙里鉆人”魔術(shù),我知道了只要有耐心,做什么事都能成功的道理。
魔術(shù)的作文 篇5
今天,我來到教室里,發(fā)現(xiàn)教室里多了一張長方形的桌子,桌子上空空如也。我百思不得其解,不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。我想:不會是老師要做魔術(shù)吧!那會做什么魔術(shù)呢?后來,果然被我猜中了,余老師真的要變魔術(shù)。
只見老師拿出一疊撲克牌,大家蜂擁而上,想檢查一下?lián)淇伺评镉惺裁礀|西。
老師請了兩位同學(xué),讓他們細(xì)細(xì)檢查,只見他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著撲克牌,把眼睛瞪得像銅鈴一樣大,也沒檢查出什么兩樣。他們垂頭喪氣,失望而歸。
老師請我抽牌,我一張一張地抽,抽走了上面的3張,可我抽好后,老師仍然沒低頭看我一眼,看來老師不知道我抽了幾張,我更加疑惑了!然后,老師又在桌子上擺了一個時鐘形,一張撲克牌代表一點鐘。再在中間放了一張預(yù)測牌。老師問我:“你手中有幾張牌?”我毫不猶豫地回答道:“3張!敝灰娎蠋煼_第3張,是9。然后按著中間的預(yù)測牌,故弄玄虛,說:“這張牌的點數(shù)也是9,你們信嗎?”“不信。”同學(xué)們異口同聲地說。奇跡發(fā)生了,中間的'預(yù)測牌果然是9,是絲毫不差。同學(xué)們個個大吃一驚,我也丈二和尚摸不著頭腦。我心想:魔術(shù)可真神奇啊!
后來余老師告訴我們,這是逆時針和順時針的問題。
魔術(shù)告訴我:不能被事物的表面所迷惑,有些事,并不像你想象中那么簡單。
魔術(shù)的作文 篇6
星期天,我和媽媽一起去八佰伴購物。在8樓,我隱隱約約看到一群人擠在一起,不時發(fā)出驚訝和迷惑不解的聲音。我走上前一看,頓時,再有力的人也拉不走我了。告訴你,這里是表演魔術(shù)的地方,我當(dāng)然十分喜歡,央求媽媽給我買一盒,她爽快地答應(yīng)了。
回到家里,我迫不及待的打開了塑料薄膜,拆開盒子。一些簡單的、有趣的和奇形怪狀的`魔術(shù)道具,出現(xiàn)在我眼前:連連圈、神奇撲克牌、電光閃閃、吃錢怪獸等東西。我最愛玩連連圈,它的道具非常少,只有四個圈。首先,拿出兩個圈,搓了一搓,哈!這兩個圈穿起來了。然后,我把那兩個圈放在一邊,再拿出兩個圈。拿一個圈對準(zhǔn)另一個圈敲,“當(dāng)”地一聲,它們變成了連體雙胞胎了。再將它們一敲,“當(dāng)”地一聲,四個圈合體了。
魔術(shù)其實都是假的,它的好玩之處在于神秘,如果你破解了它,就覺得一點意思也沒有了。但你會變成一位小小魔術(shù)師,每當(dāng)你表演時,看到別人驚訝和迷惑不解的樣子,你心里會有另一種快樂。
魔術(shù)的作文 篇7
20xx年春晚,我目不轉(zhuǎn)睛地看了魔術(shù)師劉謙的精彩表演以后,我就迷上了魔術(shù)。
一天早上,我和媽媽去廣百新一城,看見一家新開張了魔術(shù)道具店,魔術(shù)師哥哥正在向顧客們表演魔術(shù),我像一塊磁鐵一下子被吸引了過去,聚精會神地看著。
只見他右手拿著一個鐵圈,左手拿著一條鐵鏈,把鐵鏈吊在鐵圈中間,口中念念有詞,忽然右手一松,意想不到的情發(fā)生了,鐵圈竟然掛在了鐵鏈上,太神奇了!
魔術(shù)師哥哥讓我試一下。我模仿他的樣子,把鐵鏈吊在鐵圈中間,手一松,“啪”的一聲,鐵圈應(yīng)聲落地。難道是咒語念得不對?哎呀,臺下那么多觀眾,太丟臉了!魔術(shù)師哥哥見我小臉紅彤彤的,用疑惑的眼神望著他。他非常區(qū)耐心地彎下腰,拾起鐵圈,開始手把手地給我示范一遍。我嚴(yán)格按照魔術(shù)師哥哥教我的方法去做,果然成功了。
我好奇地問魔術(shù)師哥哥:“這個魔術(shù)是什么原理呢,難道是咒語起的作用?”魔術(shù)師哥哥回答:“這個魔術(shù)關(guān)鍵在于鐵圈放的`位置與高度,以及食指控制鐵圈翻轉(zhuǎn)的力度。鐵圈下落的過程中剛好翻了半個跟斗,與鐵鏈打了個結(jié),與咒語無關(guān)。”
聽了魔術(shù)哥哥的話語,我才恍然大悟:只有相信科學(xué),才不會被假象所迷惑。許多真相往往要經(jīng)過認(rèn)真觀察,仔細(xì)分析與思考,才能被發(fā)掘出來。
魔術(shù)的作文 篇8
在我的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中我也有很多的偶像。如空中飛人喬丹、小飛俠科比,還有大名鼎鼎的魔術(shù)師劉謙等。其中,劉謙變幻莫測和詼諧的魔術(shù)表演引起我濃厚的興趣。由于我對魔術(shù)的喜愛,媽媽給我買了本《魔術(shù)指導(dǎo)》進(jìn)行練習(xí)。接下來,讓大家看看我的成果吧!
一開始學(xué)習(xí)魔術(shù)的時候,我動作不夠敏捷,也記不清表演步驟,經(jīng)常露出破綻。就拿紙牌魔術(shù)來說吧。觀眾抽出一張紙牌,表演者洗牌后仍可以從牌中找出來。訣竅是:要記住底牌,而且不讓觀眾發(fā)現(xiàn)。而我只是刻意去記,一眼就被媽媽看穿了。但是經(jīng)過反復(fù)練習(xí),我有了很大長進(jìn),F(xiàn)在,我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)動作快、難度高和效果神奇的魔術(shù)了。不過,我又遇到了新的困難,像動作還不十分到位,技巧不夠嫻熟等,還需要多加練習(xí),不斷改進(jìn)。
在學(xué)習(xí)魔術(shù)的過程中,我也悟出了一個道理:世上無難事,只怕有心人。只要刻苦鉆研,就能與成功更進(jìn)一步;只要堅持不懈,就能取得最終的勝利。
日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。經(jīng)過長時間地練習(xí),我已經(jīng)掌握了一些魔術(shù)技巧和要領(lǐng),還了解了一些關(guān)于魔術(shù)師的`故事。在今年的元旦晚會上,我的魔術(shù)得到了大家的肯定和贊賞。并且,我也正帶動我身邊的朋友一起體驗?zāi)g(shù)的魅力。
魔術(shù)的作文 篇9
今天,我看了一視頻。
只見一位美麗里的小姐姐站在天臺上,說:“我們來玩一個游戲……”我沒聽錯吧?這個美麗迷人的小姐姐竟然發(fā)出了男中音?真是太嚇人了,莫非這是一個恐怖游戲?
“選一張牌記在你的心里,”她的身下突然出現(xiàn)了6張撲克牌,既有不同的花色,也有不同的字母,“現(xiàn)在盯著你的卡,讓我來猜猜你心中的卡!编,吹牛吧,你怎么可能會知道我心中的卡?
“看著我的眼睛,”卡牌消失了,“我已經(jīng)知道你心中的`卡了!辈粫?你真的知道?
“現(xiàn)在,你的卡,不見了!彼蛄艘粋響指,所有的牌又出現(xiàn)了,只不過少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找,還是找不到我的“方塊K”。她不會真的知道我心中的卡吧?真是太厲害了,她肯定用了讀心術(shù)!
我后來又看了一遍這個視頻,我也換了一張卡牌。結(jié)果呢,那張卡牌竟然也不見了!我想:她會不會是把所有的卡牌都換了?如果是這樣的話那就太狡猾了!
老師讓我們一組記住一張牌。后來,我們發(fā)現(xiàn)真的每一張牌都被換了。唉,我竟然真的中計了!
這個視頻告訴我兩個道理:“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”“當(dāng)局者迷,旁觀者清!蔽覀儾灰槐砻娆F(xiàn)象所迷惑,看事物不要只看一部分,要看得全面。
魔術(shù)的作文 篇10
今天,我給爸爸媽媽變了一個有趣的魔術(shù)。我把一個雞蛋拿過來對爸爸媽媽說:“爸爸,我把這個雞蛋放在水里,雞蛋就會自動浮在水面上。”媽媽聽了,一臉疑惑地說:“我不信,雞蛋怎么能浮在水面上呢?”我故弄玄虛地說:“您不信?我現(xiàn)在就給你們表演表演!
我倒了半杯水,把雞蛋放進(jìn)去。這個雞蛋很爭氣,果然浮在了水面上?粗职謰寢岓@訝的神情,我得意地哈哈大笑起來。媽媽看了實在覺得奇怪,于是也倒了半杯水,取了一顆雞蛋放進(jìn)去,可雞蛋怎么也浮不起來,媽媽無可奈何地?fù)u了搖頭。
我更加得意了,一旁的爸爸納悶地說:“一樣的雞蛋,怎么你的能浮起來,你媽媽的就浮不上來呢?把你的雞蛋拿來給我看看!蔽耶(dāng)然不肯給他們看。
正在看電視的.姐姐趁我不注意,一把搶過我的雞蛋給了媽媽,媽媽拿在手里掂了掂,不解地說:“怎么你的雞蛋比我的這顆輕呢?”我笑著說出了其中的奧秘。原來,我早就用細(xì)針管把里面的蛋清蛋黃抽去了,現(xiàn)在只剩下一個空蛋殼,你說能不輕松地浮在水面上嗎!
姐姐聽很不服氣,說:“你這魔術(shù)誰都會變!眿寢屝膩須夂偷卣f:“是啊,有好多事情我們大家都會做,但是,我們好多時候卻落在了別人的后面!
魔術(shù)的作文 篇11
我的拿手好戲有很多,比如畫畫、硬筆書法、手工剪紙……不計其數(shù)。不過,我最拿手的要數(shù)變魔術(shù)了。
很多人都認(rèn)為,魔術(shù)只是一些小把戲罷了?墒俏也贿@么認(rèn)為,變魔術(shù)是最受我們孩子喜愛的娛樂活動。記得有一次我去了深圳的少年宮,有好多表演魔術(shù)的人,魔術(shù)變得好精彩:有繩子魔術(shù)、變撲克牌的、還有變錢的魔術(shù)……好多好多有趣的'魔術(shù),讓我過目不忘,而且這些讓大人以為不起眼的小把戲,竟引來了我們孩子源源不斷的掌聲,我們還當(dāng)場學(xué)會了一個小魔術(shù)————繩子魔術(shù)。我真想立即就試一試,可是不能,一是我沒有繩子,二是我沒有剪刀,所以不可以試。
不過我回家以后,就忍不住躍躍欲試了,我讓爸爸媽媽還有我姐坐在沙發(fā)上,我搬來一把小椅子放在桌子前,我把準(zhǔn)備好的彩繩對折,拿起剪刀把繩子剪斷,為了讓他們看得清楚一點,我又剪了幾刀,我突然把繩子松開,一些被剪斷的繩子碎飛了出去,而那根被我間斷的繩子竟然“完好無損”,他們的嘴巴都張成了O型,仿佛能吞下一個大包子。我在心里想:哈哈,怎么樣?我厲害吧!過了一會兒他們才反應(yīng)過來,都問我怎么回事兒,我偏不告訴他們這個魔術(shù)的秘密,要不然我就不能這么被崇拜了。
后來我到哪里去都帶著魔術(shù)用的道具,就是為了給親朋好友變魔術(shù),而他們由于不會而崇拜我。
瞧,這就是我的拿手好戲。
魔術(shù)的作文 篇12
今天下午,老師走進(jìn)教室后,同學(xué)們都以為老師會像以往一樣,拿出語文書,講枯燥的課,布置很多的作業(yè),如流水般滔滔不絕地讀書?墒牵@節(jié)課竟是一場別開生面的“魔術(shù)課”。
只見老師先找來三個杯蓋,又找來一個一元面值的硬幣,材料就備好了。接著,她對楊心怡耳語了幾句,楊心怡心領(lǐng)神會地點了點頭。然后,楊心怡把硬幣放進(jìn)了第一個杯子中,還隨便換了換硬幣的.位置,有些猶豫不決,但最終她還是把硬幣放進(jìn)了第一個杯子中!昂昧耍 睏钚拟鶎蠋熣f。只見老師在三個杯子上聽了聽,便自信地打開了一號杯子。同學(xué)們都驚訝了說不出話來。接著,楊心怡又放進(jìn)了三號杯子中,可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說出了原因,同學(xué)們恍然大悟:“原來這么簡單呀!”至于為什么,還是你們自己猜吧。
老師又拿起兩個瓶蓋,口對口扣在一起,然后順勢向天一抓,像抓到什么東西似的,握著那個東西不放。然后展示了空空如也的蓋子,讓同學(xué)們知道這個蓋子里什么也沒有,接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃,打開瓶蓋,奇跡發(fā)生了:瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔!接著,老師對這個魔術(shù)進(jìn)行了大揭秘,同學(xué)們頓悟了,原來這個魔術(shù)只是一個障眼法而已。
今天放學(xué)回家的路上,我仍回味著這有趣的一節(jié)課。
魔術(shù)的作文 篇13
在寒假中,我花了三天,終于學(xué)會了一個小魔術(shù)。
大家應(yīng)該看過《哆啦A夢》吧。里面的“復(fù)制相機(jī)”一定令人夢寐以求。這個魔術(shù)就叫“復(fù)制相機(jī)”。準(zhǔn)備材料有:一部智能手機(jī)(能拍照就行)、兩張一模一樣的紙幣。
很少吧?但魔術(shù)會十分地精彩。
我首先給大家仔仔細(xì)細(xì)地仔細(xì)觀察這一部智能手機(jī),看起來很尋常,對不對?
不尋常的來了——我先給桌面上的一張紙幣拍了一張照,然后,我一抽,“嗖”的一下變出了另一張紙幣,yes!再看手機(jī)照片,哈!只剩下空空的桌面了,表演大獲成功!
我寫的是真的。你一定會十分驚奇的以為這真的`是復(fù)制相機(jī)。不不不,這只不過是尋常的一部智能手機(jī)罷了。再給你看一遍—
依然看不出破綻。好吧,不知你有沒有注意到這兩點:準(zhǔn)備材料與拍照。
也許你會問:準(zhǔn)備材料與拍照有什么好看?你還別說,這兩個東西還真有玄機(jī)。來看一看我拍的照片:有兩張照片,一張是空空如也的桌面,另一張是一張紙幣放在同樣的背景下。再想一想我準(zhǔn)備的材料,我準(zhǔn)備了兩張紙幣,可另一張去哪了?這么想你是否明白了呢?來看一下:
講故事、看手機(jī)等等一切沒問題,關(guān)鍵在于拍照:手機(jī)后面要夾著另一張紙幣,然后猛地一抽,大拇指滑動照片,帶到那張只有空空如也的桌面照片,看起來就像我從手機(jī)中拿出來一樣。
哈哈,這個魔術(shù),你學(xué)會了嗎?
魔術(shù)的作文 篇14
她悄悄地來到了我們身邊,把小草變綠,讓柳樹發(fā)芽。讓春天到處都充滿生機(jī)。她就是春姑娘!
春姑娘可厲害了,她是一個能百變的姑娘作文,一會兒變成這個角色,一會兒又變成了那樣。
春姑娘是一位音樂家,她奏起了歡樂的樂曲。她讓結(jié)冰的小河融化,泉水叮叮咚咚。她把樹葉吹起,樹葉沙沙沙沙。她把春風(fēng)吹起,春風(fēng)呼呼呼呼。
春姑娘是動物的鬧鐘,叫起冬眠的狗熊,讓她從洞里爬出來,伸一個懶腰。她和可愛小松鼠一起到地上尋找食物。她拉著美麗的燕子,一起從南方回來,和其他的小鳥一起嬉戲玩耍。
春姑娘是小朋友的玩伴,她吹出溫和的春風(fēng),撫摸著小朋友的臉頰。她把小朋友的`風(fēng)箏高高吹起。她把小朋友種植的植物撫養(yǎng)大,看小朋友們快樂的笑臉。
春姑娘是魔術(shù)師,她潑灑出輕柔的春雨,溫和又舒服。小雨滴落到杏花上,杏花變白了。小雨滴落到迎春花上,迎春花變黃了。小雨滴落到丁香花上,丁香花變紫了。
春姑娘做的好事真多,我很喜歡她。我希望春姑娘永遠(yuǎn)留在人間,給我們帶來更多的快樂!
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