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      2. 左手和右手作文

        時(shí)間:2023-08-24 14:11:43 好文 我要投稿

        左手和右手作文15篇(通用)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的左手和右手作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        左手和右手作文15篇(通用)

        左手和右手作文1

          小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。不管是誰,只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì)贊不絕口。這不,小梅的'學(xué)校要舉行一

          夜深了小梅進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭吵了起來,右手輕蔑地對(duì)左手說:“看,要不是我畫那些美麗的圖形,主年一度的“誰是巧手王”的比賽,人人都說小梅準(zhǔn)是“巧手王”。人怎么會(huì)被稱為巧手王呢”?

          左手聽了面紅耳赤地對(duì)右手說:“右兄弟,你不要這麼囂張。要不是我扶著紙,你畫的再怎么漂亮,再怎么好,它始終是一張紙,不會(huì)成為一件工藝品的!”

          右手聽了氣勢洶洶地對(duì)左手說:“如果沒有我,你只能剪出一個(gè)四不像的東西!”

          他們倆你爭我吵,各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣,誰也不理誰了。

          第二天,小梅可著急了,她的左手右手都不聽使換了,剪也剪不好,畫也畫不好,這時(shí)左手和右手都明白了,它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體,各自有長處和短處,少了誰的力量也不行。于是,它們分工協(xié)作,共同努力,在比賽前一小時(shí),小梅在左右手的幫助下,做出了一件百花盛開的工藝品,得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。

          左手和右手舉著獎(jiǎng)狀,它們手和手之間就挨得更近了,心也連得更近了。

        左手和右手作文2

          有一天上午,我作業(yè)寫完了沒事干,于是上床睡了會(huì)覺。迷迷糊糊中我聽到左手和右手兩個(gè)人爭吵起來,左手說:“我的本領(lǐng)大。”右手說:“我的本領(lǐng)大。”一時(shí)難分上下。我忍不住說:“你們倆比試比試如何?”只見他們倆異口同聲地說:“比就比,誰怕誰!”“我的'鞋帶開了,為了公平起見,你們一人系一只,三分鐘之內(nèi)誰先系好誰贏。”“好!”于是兩人都慌忙系起來,可是他們系了半天還沒系好。他們你看看我,我看看你,沒有一點(diǎn)辦法。這時(shí),左手對(duì)右手說:“我先來幫你吧!”很快系好了一只,因?yàn)樗麄兿嗷ズ献,又很快系好了另一只。三分鐘時(shí)間到了,我問:“你們誰贏了?”他們笑了。

          從此以后,他們再也不爭吵了,而是相互合作,相互幫忙。

        左手和右手作文3

          一棵蘆葦并不會(huì)快樂;

          當(dāng)她快樂了,是因?yàn)樗_始思考了。

          ――題記

          我問你:“一滴水,快樂嗎?”

          如果你知道,滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海,做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來――你想,他是快樂的。可是如果你認(rèn)為一滴水長久地休眠在咆哮的波濤,你想,她是不快樂的。

          叔本華說:“事物本身是不變的,使它改變的是人對(duì)事物的看法!

          年輕力壯的少年當(dāng)(被)敵人關(guān)進(jìn)了不見天日的死牢。敵人并非殘下毒手,唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒在一片寂暗中。不出一個(gè)月,少年無疾而終。死時(shí)兩目圓瞪,無光,只有深不可測的空虛荒蕪。我們再來討論少年的快樂與否顯得有點(diǎn)殘酷,但這告訴我們:沒有了思想,快樂是妄想。

          思想是快樂的源泉,但并非所有泉眼涌出的都是快樂――這便是思維方式的區(qū)別。

          還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人,還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽的希臘先哲。他們一直都在思考,卻一直都不快樂。今天當(dāng)我們再談“杞人憂天”、“犬儒主義”時(shí),我們應(yīng)該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺:思維拐錯(cuò)了彎,便會(huì)進(jìn)入快樂的墓地。

          海德格爾曾說過一句雅致的話:“人,當(dāng)詩意地棲居!

          正因?yàn)橛辛诉@份詩意,生存變成了生活。

          當(dāng)我筆下的文字一一跳出,我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中,無論是誰,他們都認(rèn)為我們快樂幸福,事實(shí)上我們捫心自問,也確實(shí)如此,然而又常常聽聞夜深人靜時(shí),許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂幸福之外,似乎那又是不快樂不幸福的。

          我們的思想像極了徘徊在十字路口的.雛鳥。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。

          有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷耄锰ど喜煌乃季S旅程去找尋快樂。

          有人說我們是“阿Q”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般放肆不當(dāng)。

        左手和右手作文4

          老師今天給我們每人發(fā)了一張紙,一開始我們有些疑惑不解,這紙是干什么用的呢?后來老師公布了答案,是讓我們畫畫用的。

          她先讓我們把手舉起再放下,再讓我們用右手畫一個(gè)五角星。我心想讓右手畫五角星簡直小菜一碟,我的右手熟練地畫出了一顆美麗的.五角星。那五角星好像在紙上炫耀自己說:“看我多漂亮!”我也得意地對(duì)著老師笑,好像在說:“這根本就難不到我們!”接著老師又讓我們用左手畫了一個(gè)圓,左手哪會(huì)畫呀!我心想,老師讓我們試一試,然后我拿起筆一邊思考,一邊小心翼翼地畫著。畫完了,總數(shù)還是個(gè)圓,至少不會(huì)說它是正方形。又再畫了一個(gè)方塊了也是如此,邊上歪歪扭扭,看起來就像一個(gè)枕頭,但馬馬虎虎總算是個(gè)方塊吧!看來不僅我的右手能畫畫,左手也會(huì)畫畫,我以前可真是低估了我的左手。

          下面老師給我們增加了難度,左右手一起開工一起畫。每只手各拿一支筆,左手畫圓,右手花五角星,這可吧我們難倒了。盡管我已以經(jīng)非常小心了,但畫出來的還是圓不想圓,五角星不像五角星,圓有了五角星的風(fēng)格,五角星變的又胖又圓,這兩個(gè)圖形可真是不倫不類呀!圓都有了角,五角星的角又變成圓的了。

          在左右開工的時(shí)候,左手受到了右手的影響,右手又受到了左手的影響,各個(gè)都畫不出像樣的圖形來,單個(gè)畫地時(shí)候都不錯(cuò),到了同時(shí)開工了都不行了!

          老師的這次試驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理,只有一心一意的做一件事才能做好,反之一心二用的話,一件事都做不好。不過,接下來我一定要好好練習(xí)一下左右手的協(xié)調(diào)能力了。

        左手和右手作文5

          右手要做很多事情,比如:寫字、拿筷、拿球拍;而左手呢,看上去好像無所事事。

          一天,右手對(duì)左手說:“我受不了了,我要散伙!”左手問:“為什么呀?”右手怒氣沖天地說:“那還用問?你整天什么事也不做,玩得開開心心;而我呢?要寫作業(yè),掃、拖地,做很多事情!我宣布,‘左右手團(tuán)隊(duì)’,正式散伙!”左手聽了,也生氣了,“好,散伙就散伙!”

          主人突然發(fā)現(xiàn),他的兩只手不聽使喚、不配合了,整天在身旁晃來甩去。主人急了,因?yàn)樗轮苋獏⒓右粋(gè)國際性書法大賽。

          到了比賽現(xiàn)場,他坐了下來,祈禱一切順利。他試著努力,左手倒是壓住本子了,右手卻一動(dòng)不動(dòng)。左手奪過筆,但筆只是劃了條“蟲子”。時(shí)間到了,該交卷了,他交卷后,便跑出比賽場地,哭了起來。

          左、右手終于意識(shí)到了相互配合的重要性,異口同聲的.說:“咱們和好吧!”從此以后,它們又一起配合做事了。

        左手和右手作文6

          一天晚上,小明躺在床上睡著了,他的左右手便偷偷的談起話來:“哎呦呦!我的身體真痛!老師真狠!留那么多作業(yè)!累死我了,真討厭!”右手說!坝沂中值埽瑒e擔(dān)心,用熱水敷一敷就沒事了!”左手溫和地說。右手手聽了,很不高興,它覺得整天都是他在寫呀寫,而左手卻在旁邊悠閑地看著,它覺得很不公平:“你什么意思!我整天在寫、做、抬……而你呢,整天就知道在那說風(fēng)涼話,沒用的東西!”右手傲慢的說道?勺笫致犃藚s一點(diǎn)也不生氣,溫和的`說道:“右手兄弟,你可別這么說,你在寫字的時(shí)候,我在專心的幫你扶本呀。再說了,我也幫你拿橡皮,抬東西的時(shí)候我也和你一起合作。你怎么能說我什么也不干呢?”右手聽了,更不高興了,說:“左手,你別得意忘形!哼!我們走著瞧!”說完,右手倒在了小明的肚子上睡了。左手無奈的搖搖頭,也睡了。

          第二天,小明又在寫作業(yè),寫著寫著鉛筆沒有了鉛,小明用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆左手扶著鉛筆,右手拿著轉(zhuǎn)筆刀削。這時(shí)候,右手萌生了一個(gè)壞想法,它想:昨天那筆事情還沒算呢,不如現(xiàn)在……說著,右手向左手轉(zhuǎn)去!左手受傷了!小明幫它貼上了創(chuàng)口貼沒事了,右手竊笑著。左手其實(shí)知道右手是故意的,可它不生氣,它認(rèn)為它必須要和右手緩和一下關(guān)系了。說:“右手兄弟,我知道你對(duì)我有偏見,我在這里和你道歉了,對(duì)不起!希望我還可以和你做好哥們、好兄弟。”右手聽后很感動(dòng),它很慚愧也很自責(zé),于是,它低下頭,說:“應(yīng)該是我和你說對(duì)不起,我不應(yīng)該故意劃傷你!對(duì)不起!”“沒事沒事!我們還是好兄弟!”左手高興地說。右手也點(diǎn)了點(diǎn)頭!從此,它們又恢復(fù)原來那么好了。

        左手和右手作文7

          一天,右手和左手吵架了!右手說:“我整天干活,你卻什么都不用做,只會(huì)享受!”左手說:“我也是有用的!你沒有我,能干好活嗎?”右手說:“沒有你,我一樣可以幫助小主人!”

          第二天早上,小主人打算換衣服時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己無法穿上衣服。原來,左手不聽使喚,動(dòng)都不肯動(dòng)呢!小主人只好穿著睡衣下樓吃早餐。

          可到了吃早餐的時(shí)候,小主人又發(fā)現(xiàn),左手不扶碗了,筷子一夾,碗就跑了。害得小主人只能用右手抓著飯吃呢!最糟糕的是,所有人都看著小主人那副模樣發(fā)出了嘲笑。

          小主人只好狼狽地上樓寫作業(yè)去了。小主人想:“唉,衣服穿不好,早餐吃不飽,難道作業(yè)也會(huì)寫不好?”擔(dān)心的事情還是發(fā)生了,左手不扶本子,本子也像碗一樣動(dòng)來動(dòng)去的',害得小主人把字都寫得歪七扭八的。

          小主人生氣了,他對(duì)左手和右手說:“你們兩個(gè)這是干什么呢?到底有完沒完?你們兩個(gè)一個(gè)都不能少,你們應(yīng)該互相配合,你們對(duì)我來說都是一樣重要的,我需要你們!”

          這時(shí)候,右手說話了:“對(duì)不起!我錯(cuò)怪左手了。”左手聽了說道:“對(duì)不起小主人,我也有錯(cuò),我應(yīng)該盡職盡責(zé)做好自己的份內(nèi)事的!

          從此以后,左手和右手配合得更加默契了!

        左手和右手作文8

          左手和右手原來是一對(duì)很好的好朋友,可是有一天,他們兩個(gè)吵起來了,左手得意揚(yáng)揚(yáng)地說:“我的本領(lǐng)比你強(qiáng),小主人會(huì)越來越喜歡我的,而主人只會(huì)越來越討厭你的!庇沂终f:“誰說你的本領(lǐng)比我強(qiáng),你會(huì)寫字嗎?”“我當(dāng)然會(huì)了。”“你敢跟我比賽嗎?”“比就比,誰怕誰。”左手說完馬上寫了一個(gè)“大”字,右手驕傲地說“你寫的字這么丑,看看我寫的字,一定比你寫得好看。”右手馬上也寫了一個(gè)“大”字給左手看,左手不甘示弱地說“如果沒有我的幫忙,你也不會(huì)寫出這么漂亮的字,如果你不信就試一試,不過,到時(shí)候你可別回來求我。”“好,一言為定!闭f完誰也不理誰了,就這樣一天天過去了,右手寫的`字越來越難看了,正因?yàn)檫@樣,小主人經(jīng)常被老師們和媽媽、爸爸批評(píng),日子就這樣維持了一天、一個(gè)星期、一個(gè)月、兩個(gè)月……終于,小主人再也忍不住了,有一天,小主人非常生氣地說:“你們兩個(gè)既是我的好伙伴,又是我的好朋友,還要陪伴我走過一生,不能就此吵下去,應(yīng)該和好,重新做回好朋友,如果你們沒有和好,到最后,你們會(huì)后悔的。”右手急忙說:“是左手先的,這不能怪我,要怪都怪左手好了。”“這也不能全怪我呀。”“誰說不能怪你……”右手還沒有說完,就小主人打段了:“好了,你們都不要吵了,也不責(zé)備他人了,做好自己的事情,改過來就好了!弊笫趾陀沂致犃诵≈魅说脑捯院,恍然大悟,重新做回了好朋友。

          從此以后,左手和右手不再吵架了,他們都很用心、很認(rèn)真地幫小主人做好每一件事情。

        左手和右手作文9

          “五個(gè)兄弟并排站,模樣有別各不同,名字不同本領(lǐng)大,你們猜猜他是誰?”肯定猜不到吧。告訴你吧,他們就是左手和右手。

          原來,他們還是好兄弟,有福同享,有難同當(dāng),互相幫助。有一次,右手給左手戴手表,左手和右手一起把毛巾擠干。還有一次,主人看書,左手和右手同時(shí)把書拿起來。

          可好景不長,很快左手和右手變成了仇人,這到底是怎么回事呢?

          有一次,主人贏了比賽,左手和右手爭起來了。

          “這獎(jiǎng)杯是我用盡所有力量贏回來的,你這個(gè)小不點(diǎn),不過是在旁邊做拉拉隊(duì)員,有什么了不起的'?”右手說。

          “胡說八道,誰說我是啦啦隊(duì)員,我不是也盡力了嗎?”左手好不想讓。

          從此左手和右手成為了冤家,兩人勢不兩立。這對(duì)仇人,就像兩頭憤怒的公牛,常常在一起鬧矛盾,不分勝負(fù)。又一次,主人果真出事了。主人開車時(shí),左手往左邊打方向,右手往右邊打方向,就這樣汽車撞上了路傍的柵欄,主人也受傷被送進(jìn)了醫(yī)院。從醫(yī)院出來,主人身上纏滿了繃帶,像木乃伊一樣。這時(shí),他們真的感覺到問題實(shí)在太嚴(yán)重了,于是便誠懇地向主人認(rèn)了錯(cuò),也互相道了歉,他們不再像仇人一樣了,變回了原來的樣子。

          左手和右手明白了一個(gè)道理:“只有團(tuán)結(jié),才能成功。”

        左手和右手作文10

          左手和右手他們是兄弟倆,平時(shí)關(guān)系可好了,但是再好的兄弟也有鬧別扭的時(shí)候。

          一天,左手和右手兄弟吵架了,他們都很生氣。

          右手心里想:世界上我最強(qiáng)壯,我可以拿動(dòng)各種各樣的東西,離開左手,我一樣可以干活。

          左手也在心里想:我非常強(qiáng)大,我可以拿上比我重十倍的東西,比小小的`右手還要強(qiáng)大。

          于是右手粗聲大氣地說:“我比你強(qiáng)大多了,我又強(qiáng)大又強(qiáng)壯,我什么都可以干,你算什么東西!”

          左手也不甘示弱地說:“你雖然強(qiáng)大、強(qiáng)壯,那也比不過我勇敢啊!

          右手聽后不服氣地說:“你勇敢很厲害,你不勞動(dòng)有什么用。我很勤快,可以寫字,拿筷子……你不勞動(dòng)就會(huì)變的很弱小很沒有用!”

          左手說:“我也可以拿筷子,也可以寫字,也可以提東西……”

          就這樣,左手和右手一直在吵吵著誰的用途多……

          其實(shí)左手和右手沒有明白一個(gè)道理:不管誰的用途多,他們都有自己的用途,誰離了誰都不行,只有右手和左手互相配合,才能成功做好一件事。

        左手和右手作文11

          一個(gè)朋友曾跟我講過一件關(guān)于他們班的事,讓我深受感動(dòng)。我不明白為什么他們上課的舉手方式那么與眾不同,也不相信一件小事竟能改變一個(gè)學(xué)生。

          我朋友的學(xué)校并不在繁華的市區(qū),學(xué)校面積也不大,并不是名校,可事情就發(fā)生在那所學(xué)校。他們班的班主任是一位很漂亮的女老師,而他們班也充滿活力,從某個(gè)角度講,也可以說是非常調(diào)皮。每天他們的班主任都一定要處理,班里男生們?nèi)浅龅囊淮蠖咽虑,比如:誰和誰打架了,誰又把哪個(gè)女生弄哭了,或者是誰到操場上玩,把手球扔樹上了……諸如此類。有很多學(xué)生不喜歡自己的學(xué)校,但不出一個(gè)月都會(huì)舍不得離開自己的學(xué)校。

          他們班曾有一個(gè)從不舉手回答老師問題的學(xué)生,一個(gè)還不適應(yīng)他們班和學(xué)校的轉(zhuǎn)校生。每天看著同學(xué)們歡聲笑語,卻從未真正融入班級(jí)。盡管同學(xué)和老師都會(huì)盡量照顧他。

          一次,老師對(duì)全班同學(xué)說,從今天起我們開始一個(gè)活動(dòng),上課回答問題的時(shí)候,會(huì)的`請(qǐng)舉右手,不會(huì)的舉左手。當(dāng)然了,那個(gè)同學(xué)就沒舉過右手,但老師每次都會(huì)先看看他,再看看全班,說:“恩,不錯(cuò)。有那么多人會(huì)。”下課后,有時(shí)老師會(huì)說:“恩,今天我有看到你舉手,都會(huì)了嗎?”同學(xué)們都覺得老師把她說過的話忘了,可誰也不敢說。就這樣反反復(fù)復(fù),一天天過去了。同學(xué)和老師驚奇地發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)開始和同學(xué)交流了,開始舉右手了,即使回答的結(jié)結(jié)巴巴的。慢慢的,他成了班里優(yōu)秀的好學(xué)生。后來,學(xué)校里的老師們都開始用這種方法教育班里的每一個(gè)學(xué)生。

          他一邊說,我一邊發(fā)呆,到底是什么偉大的力量呢?真的是那個(gè)左手和右手的魔力嗎,不,我不相信。我想是老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心吧,至于這個(gè)魔法只是一個(gè)方法,一個(gè)輔助。

          我仿佛看到了,那個(gè)同學(xué)在操場快樂地跑著,汗水被陽光照得像鉆石般閃耀,太陽金色的光輝灑在他的身上,他的影子也變得閃亮……

          我猜我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事,那個(gè)同學(xué),也一樣。

        左手和右手作文12

          距離是種很美的東西,記得有人說過距離產(chǎn)生美,左手離心很近,男生總喜歡用左手去牽喜歡的女生的右手,他們告訴女生,這樣就可以把你牽進(jìn)心里,放在左心房,不離不棄……

          那時(shí)候記得有個(gè)男生對(duì)我說過“十指連心,我的左手只會(huì)牽你的右手,因?yàn)榘涯惴旁谛睦,印在腦子里”。那天我傻傻的幸福著,那天我以為我很幸福,我天真的以為這就是左手與右手的'距離,很近,很貼心。直到那天,看到你和一個(gè)女孩手牽手從我身邊走過去,十指連心,才發(fā)現(xiàn)原來左手和右手的距離十萬八千里,遙遠(yuǎn)的很。

          右手有的時(shí)候也很幸福,因?yàn)樗凶笫譅繏熘。左手是心,它裝的滿滿的,有牽掛,有思念。有時(shí)候它用盡去給右手幸福的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)無能為力……

          左手拉著右手,它們又是一對(duì),離不開誰,它們相互扶持,相互去珍惜,少了誰就像丟了心一樣,疼疼的……

        左手和右手作文13

          林林的兩只手本來是一對(duì)好兄弟。主人吃飯時(shí),右手拿筷子,左手扶著碗;主人刷牙時(shí),左手拿著杯子,右手卻握著牙刷.........這樣和睦生活了好久,直到有一天:

          “哼,你這個(gè)家伙,憑什么搶我的工作啊?”右手朝左手說。原來,主人為了練習(xí)用左手寫字,開始漸漸疏遠(yuǎn)右手了!昂!憑什么!就憑主人讓我寫!”左手理直氣壯的'說。從此,右手故意和左手作對(duì),吃飯時(shí),左手端著飯,可右手偏不用筷子夾菜,害得主人連飯都吃不成;刷牙時(shí),左手拿著牙刷,右手卻偏不拿杯子..........又是一天:

          “臭家伙,你為什么總和我作對(duì)?”左手問右手!罢l讓你先搶我工作的!臭家伙!”.........他們就這樣吵了起來。這時(shí),一向沉默的嘴叔叔發(fā)話了:“安靜,大家安靜!”聽嘴叔叔一喊,他們立刻就不吵了。嘴叔叔接著說:“大家都是為主人辦事的,何必爭個(gè)你死我活呢?和和睦睦難道不好嗎?每天都是要過的,你們是說爭來爭去過好呢?還是互相團(tuán)結(jié),互相幫助過好呢?你們以前都是好兄弟,不要因?yàn)橐粋(gè)小事而破壞了友誼。 彼麄兟犃俗焓迨宓脑,都低下了頭。

          從此,他們又成了好兄弟,和和睦睦,永不分離!

        左手和右手作文14

          左手和右手總是不能和睦相處,兩天一小吵,三天一大吵。瞧,它們又吵起來了。

          左手驕傲地說:“瞧你多丑!每天就知道干些雞毛蒜皮的小事,再看看我,手鏈、手表、金鐲,哪個(gè)不是戴在我身上,我是多么受主人寵愛呀!”

          右手不甘示弱,爭辯道:“哼!主人的`確是把所有漂亮的飾品都給了你,可你為主人做了什么?而我會(huì)寫字、吃飯、掃地……我會(huì)的事呀,三天三夜都講不完!”

          左手漲紅了臉,反駁道:“你每天忙上忙下,搞得灰頭土臉的,身體變形了,手指長繭了,也不見主人對(duì)你怎樣。還不如像我一樣,不干活照樣得到主人的寵愛,多好哇!”

          右手十分生氣:“沒有我,主人能順利地吃飯嗎?沒有我,主人能把字寫得漂漂亮亮的嗎?沒有我,主人能成就一番事業(yè)嗎?我不像你,游手好閑,一事無成!”右手說完,拂袖而去。

          后來,左手接下了右手的工作,可無論它怎么努力也做不好,主人對(duì)左手表示了極大的不滿。左手無奈,只好向右手道歉,請(qǐng)求右手的原諒。

          從那以后,它們再也不吵架了,從此和睦地生活在一起。

        左手和右手作文15

          左手和右手是一對(duì)雙胞胎,一起出生,一起長大。右手從小就比左手聰明能干,于是越來越驕傲自滿,漸漸地不再把左手放在眼里。

          一天,一只饑餓的蚊子在天空中飛來飛去。忽然,他看見了左手,于是,馬上飛了過去,趴在左手的后背上,大口大口地吸起了左手的鮮血。不一會(huì)兒,左手的后背上就腫起了一個(gè)大包,左手覺得身上奇癢無比,可是他怎么也夠不著,拿蚊子沒辦法。

          于是,左手懇求右手:“快幫幫我吧,我癢得受不了了!”右手一副不可一世的樣子,傲慢地說:“真笨!這么一點(diǎn)小事都辦不了,我才懶得管你呢!要是蚊子膽敢咬我,我就對(duì)他不客氣!”左手無可奈何,只能忍受著痛苦,任憑蚊子不時(shí)偷襲。蚊子聽著他們兄弟倆的談話,心里暗暗得意:以后再也不用擔(dān)驚受怕,再也不為吃不飽而發(fā)愁了。

          第二天,蚊子唱著歌兒又飛來了。這一次,他不聲不響地趴在了右手身上,右手突然覺得后背又痛又癢,他使勁扭動(dòng)著身軀,可怎么也夠不著痛癢的地方,同樣拿蚊子沒辦法。他也想到讓左手幫忙,可是想想前幾天自己對(duì)他的態(tài)度,怎么也不好意思向他張口,所以只能把苦水往肚子里咽。此時(shí)他才明白:兄弟之間不互相幫助是不行的,原來自己也很“笨”!

          他決定等蚊子再來襲擊同胞兄弟左手時(shí),一定要主動(dòng)站出來幫忙。

          果然,沒過兩天蚊子又得意洋洋地飛來了。當(dāng)他再一次飛到左手身上的時(shí)候,右手突然跳了起來,一下就把蚊子打死了。左手平白無故地挨了右手一巴掌,很是生氣。正當(dāng)他想要發(fā)火的'時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一只蚊子死在了自己的身上。左手這才明白是右手幫助他打死了蚊子。他非常感激右手,卻又不好意思地說:“謝謝你幫我打死了蚊子!庇沂忠布t著臉,低聲說:“不用謝,上次是我不好!”

          從此以后,左手和右手經(jīng)常互幫互助,成為了一對(duì)親密無間的好兄弟。

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