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學(xué)以致用作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學(xué)以致用作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)以致用作文1
黃沙漫天，大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。
飄飄何所似，天地一沙哦。
鳶飛戾天者，望峰息心，英倫世務(wù)者，今晚睡不著愛轉(zhuǎn)久絕。
我們可以發(fā)揮自己充足的想象力，我在這些很有意思的小事情上，可是事情的真相到底是怎樣也沒有人真的知道那些史書中真的流傳下來的東西到底是不是真正的事實(shí)發(fā)生的，我沒有怎么能夠知道如何判斷。
而那些真正流傳下來的東西是當(dāng)朝統(tǒng)治者，真正想讓流傳下來的。
所謂的正史和野史的.差別也就在這里。
可是有一天你突然發(fā)現(xiàn)你聽的那些歌曲似乎與你的學(xué)習(xí)歷史的過程也突然對(duì)接不上了。你是否會(huì)覺得就有一種做夢(mèng)的感覺呢？
但是在這樣的過程當(dāng)中，每一個(gè)人都能體會(huì)的到她們是如何去做這樣一件事情了。
這好像我們以前學(xué)的那些東西一樣，咽部疾病是表面上說的那樣簡(jiǎn)單而已。我們可以將它轉(zhuǎn)化成社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
就是我們學(xué)以致用的能力。
學(xué)以致用作文2
學(xué)以致用，受益終生。
所謂，“活到老，學(xué)到老”，學(xué)會(huì)了知識(shí)要去把它運(yùn)用到生活中；有所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習(xí)要用心，并落實(shí)到筆頭上；還所謂“溫故而知新，可以為師矣�！敝灰J(rèn)真學(xué)習(xí)了，就成功了一半。
學(xué)以致用，受益終生。
至于“用”，“用”乃是很多方面。比如寫作文，我雖沒有華麗的辭藻，卻可以把學(xué)過的東西“用”上。
學(xué)以致用，受益終生。
居里夫人正是在“學(xué)”與“用”上取得了成功。她學(xué)習(xí)了多少知識(shí)，后來才發(fā)現(xiàn)了天然性放射物——鐳；她有研究了多少次，才知道鐳有一種美麗的天藍(lán)色；她有和皮埃爾·居里準(zhǔn)備了多少年，才把這個(gè)消息公布世界？很多年！從發(fā)現(xiàn)鐳，到知道鐳，再到了解鐳，她付出了別人享受的時(shí)間。
學(xué)以致用，受益終生。
想必大家知道牛頓吧。在一個(gè)偶然的'下午，坐在蘋果樹下看書的他，被一個(gè)蘋果砸到了頭。就是他的那一股認(rèn)真的勁頭，使他研究到了地球引力。
學(xué)以致用，受益終生。讓我們“學(xué)”好，“用”好！
學(xué)以致用作文3
有一段時(shí)間開始迷上了閱讀，然后讀得越多就越發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的匱乏，底蘊(yùn)的淺薄，就覺得真的應(yīng)該花更多的時(shí)間去讀書才行。
碰到好書的時(shí)候，也會(huì)極力地想推薦給朋友們一起讀。
有一次，我看了一本極有趣的'好書，和好友小麗聊天的時(shí)候就強(qiáng)力推薦她也去看。
結(jié)果她來了一句：真的有那么好嘛？你把那書說的那么好，你自己有去實(shí)踐去行動(dòng)嗎？我也沒有發(fā)現(xiàn)你有變得更優(yōu)秀呀。
說實(shí)在話，聽到這話著實(shí)讓人有點(diǎn)不太舒服。
覺得自己是好心好意地想讓你一起看書成長，沒想到得到這樣的質(zhì)疑。
可是事后一想，人家說的也沒有錯(cuò)，書那么好，自己去踐行了嗎？自己去改變了嗎？
很多時(shí)候就是這樣，我們聽到一個(gè)很不錯(cuò)的道理，看到一個(gè)很棒的方法，第一時(shí)間是分享給他人，可是我們自己往往也是看過就忘，根本就沒有去行動(dòng)，以至于也就開始認(rèn)同了那一句：懂得了很多道理，卻仍是過不好這一生。
說白了，就是我們只是看，卻不是行動(dòng)。唯有行動(dòng)才能知道那些道理到底可不可行，到底實(shí)不實(shí)用。而一旦你真的有所改善變得更為優(yōu)秀，別說是主動(dòng)推薦給他人，人家都會(huì)主動(dòng)上來跟你咨詢。
所以說，還是先從自身做起。
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