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特別的什么作文集錦[12篇]
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的特別的什么作文,歡迎閱讀與收藏。
特別的什么作文1
特別”這個詞在生活中就像一粒粒珍珠點綴在每個人的心頭。
記得有一次,我們一家四口,爸爸、媽媽、弟弟和我一起開著車去農(nóng)村阿姨家買雞蛋。那里的山是那么高大,水是那么清澈,天是那么明亮,給我一種特別樸實的感覺。
一路上,我們欣賞石磚鋪成的道路兩邊的小花小草,偶爾還能看到水上浮著的野鴨子。到了目的地,爸爸把車停在一棵大樹下,媽媽提著準備好的禮品六個核桃”,徑直向阿姨家走去。
媽媽見到阿姨,很是開心,連忙牽起阿姨的手,我和弟弟被養(yǎng)雞場的三個小主人帶領著去收雞蛋。展現(xiàn)在眼前的是用鐵棍搭起來的棚子和用土炕做的雞窩,一個個雞頭上,紅紅的雞冠,雪白的身子,俏俏的雞尾毛。弟弟像是見到多年沒見過的`老朋友似的,一上雞場就到處抓雞。我負責幫忙收雞蛋,巧的是剛進雞棚,一個母雞便下蛋了,只見一個小主人掄起木棒將雞蛋滾到土炕邊緣,然后把雞蛋拿起來放我手里。剛剛還是空空如也的手,現(xiàn)在握著一個熱乎乎的雞蛋,就像握著一個暖寶寶一樣。
過了一會,我和弟弟跑到院外玩了起來,地下鋪著一層金燦燦的玉米豆和少許沒剝的玉米棒子。年邁的爺爺在圓木板上劈柴禾,我們幾個小孩子笑逐顏開的玩著,鬧著。
下午,吃了奶奶熬的豆豆飯和面條,我們才離開。
臨走時,我戀戀不舍的看了看院子和鹼畔上的養(yǎng)雞場,這場短短的旅行,成為我記憶中最特別的一次旅行,并永久地珍藏在我記憶的寶庫里。
特別的什么作文2
在我記憶中,有無數(shù)次、無數(shù)個大大小小的禮物。那個特別的禮物,不是物質(zhì)。因為難忘,所以特別。
我是個真正的死腦筋”,總為不該落淚的事物而哭泣。我是個男孩子,都說男兒有淚不輕彈”,可我總是改不了沒考好就哭個沒完的毛病。
那一次,時間在我腦中是朦朧的。我在整個考試過程中,一頭的霧水?荚囘^后,我心中便想著:考砸了。
那個下午,異常難熬,即使考試成績沒下來,我也摸的著分數(shù)。那一天,陽光燦爛,同學們都歡歡喜喜的,就我一個人,心里布滿陰云。風中帶著凄涼,云中帶著上天的眼淚。
我的心里,也積滿了厚厚的云層。
果然,考砸了--哀傷一時涌上心頭。我淚如雨下,在熱鬧的教室中寂寞憂傷。淚水流到嘴里,它是咸的。
這時,老師,是您鼓勵的目光,給了我春天般的溫暖。您靜靜地注視我,然后拍拍我的肩膀:哪有常勝的將軍么?你要是能夠懂得反思,分析原因,老師是會為你感到驕傲的!”
聽著老師的話,我心油然地燒起一團火。我似乎一下子看到了我的方向。
后來,按著老師說的,一次一次認真分析,一次一次尋找自己失分的`原因。第二次考試,我終于考到理想分數(shù)。在高高的領獎臺上,我再一次默默流淚。流到嘴角,竟有甜甜的味道
老師的鼓勵,永遠是我成長路上最特別的禮物。那份禮物,因為特別,所以難忘!
特別的什么作文3
我們的班主任薛老師,是一個特別的人。
她常常穿一身黑色長裙,有時會在袖口套一對藍色的袖套,戴一副暗紅色的眼鏡。她與其他老師大有不同。
薛老師很會創(chuàng)新。
五年級時,老師在班上進行了薛瑞變法”:用自己的工資買來許多尚學幣”,用來激勵我們學習。作業(yè)完成好的,獎;上課紀律好的,獎。當然,有獎就有罰,調(diào)皮搗蛋的,罰;欺負同學的,罰。這樣一來,薛老師真正的目的就實現(xiàn)了:被獎過的,更加刻苦地學習,被罰過的,心有不甘,于是奮發(fā)圖強。班上的淘氣鬼受他人影響也開始拼命學習,于是,班上追趕打鬧的少了,調(diào)皮搗蛋的少了,學習氣氛被迅速調(diào)動起來了。
老師還創(chuàng)建了小小班主任”,每天選一個人當小班主任,可以讓老師自己余下時間批改作業(yè)、備課,讓小班主任來監(jiān)督同學們,如果誰被記到小班主任的冊子上,那就完蛋了。
老師的'變法,不僅提高了學習效率,還管好了上課紀律,真是一舉兩得!這樣特別的老師不是人人都有,估計其他同學還羨慕嫉妒恨呢!
這樣特別的老師,我真的好喜歡。
特別的什么作文4
兩千多年前,孔夫子曾說過‘獨學而無友,則孤陋而寡聞’。我也有許多的好朋友,其中最難忘的還是和我一起邁進小學大門的王靜。王靜的相貌平平,但是很會講笑話,尤其是在人傷心的時候。
一次考試我沒考好,特別傷心,都要哭了。
上課的時候,我無精打采,難過的心無法用語言來形容。
下課了,王靜看到我難過的樣子,給我講了一個生動有趣的笑話:“有一只小企鵝想去找北極熊玩兒,于是就整理行李,叭噠叭噠地走出家門,花了3年時間來到了赤道,忽然想起家里的門沒關,又花了3年的時間回到了家。把門關上了以后,又叭噠叭噠地花了6年的`時間來到了北極熊的家。你猜怎么著?北極熊說了一句3個字的話,使小企鵝又花了6年的時間回到了家,你猜北極熊說了那3個字?”我回答說:“我沒空!”王靜說:“不對,不對,它說‘我不玩兒!’我立刻被笑得前仰后俯,沒有了一絲憂傷。你說王靜是不是很會安慰人?
一次,我們班的班主任——馮老師在眾目睽睽下,批評我錯把12看成21。當時,我還沒認識到錯誤的嚴重性。王靜問我:“考大學時,如果看錯題咋辦?你一定非常后悔。好習慣應該從小培養(yǎng),對吧?”我聽了,覺得很有道理,就決心改掉這個壞毛病。
馬克思說的好:人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼卻是不容易的,友誼總需要用忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護理。
希望我和王靜的友誼像和平一樣永固,像真理一樣永存;一起實現(xiàn)我們的理想,一起邁進大學的校門!
特別的什么作文5
記得在我三年級的時候,老師給我們布置了一道實踐性的家庭作業(yè)學做一道菜。
學做一道菜?”我心想,這有什么難的,好簡單呀!”
等我回到家,把這件事告訴媽媽后,她很欣喜地說:正好現(xiàn)在要做飯,你也來幫忙吧!”
我們要做紅薯糕。
媽媽先把紅薯洗凈,切塊,放在大鍋里蒸。紅薯軟了就把皮剝了,放在一起攪起來。在這過程中,我不時加點面粉和水。媽媽揉面團有點累了,于是我來頂替她。
我拼命地揉啊揉,不停地加水加面面多了就加水,水多了就加面。我就這樣揉,當我的面團成形之后,它大的塞滿了整個面盆。
媽媽在鍋里到了些許油,我用搟面杖將面團搟平,成了一張薄餅”,不過,這薄餅”足足有一張桌面子那么大。
媽媽拿出刀子,在面餅上劃了一個又一個大小均勻的格,讓人感覺好像一副沒有棋子的棋盤。
我用筷子夾住一片紅薯糕,直接扔了進去。頓時,鍋里油滴亂飛,險些落在我手上,幸好我反應快,才沒被燙成紅燒豬蹄”。
這次,我汲取了上次教訓,小心翼翼地沿著鍋壁放下去,雖然里面一片沸騰,但沒飛出一滴。
終于,紅薯糕炸好了,那金黃的色澤,讓人忍不住流口水。吃著自己的勞動成果,我感覺美味極了!
這特別的'作業(yè),不一樣的勞動體驗!
特別的什么作文6
生日那天,是最特別的一天。那一天,我去學校上學,媽媽就在為我的生日做準備,媽媽買蛋糕、買禮物、買生日所需的東西,準備得多充足啊!
我回到家,人人都裝得很輕松,跟平常一樣。我想:生日不是跟別人一樣,非常熱鬧的'嗎?我回房間寫作業(yè)了,可是,弟弟姐姐和媽媽怎么急匆匆地,不知在干什么?
我走了出去,問媽媽:“媽媽,你們在忙什么,我可以幫忙嗎?”媽媽連忙說:“沒什么事啦!不用你出手,我們來就行了!薄翱墒恰薄安挥美!”我默默不語地走到房間,又是好奇,又是高興,好奇的是:媽媽他們在干什么呀!高興的是:不用我?guī)兔Α?/p>
到了晚上,我在看電視時,突然,電視被關了,燈也關了,我不知道怎么回事?有一陣亮光迎面走來,還有蛋糕,加上他們唱的生日歌,說:“生日快樂,曉滿!蔽以S了一個小小的心愿,然后把蠟燭吹滅了,爸爸立刻把音樂盒送給我,我心想:這個音樂盒不是我夢寐以求的嗎?我接過禮物,說了聲謝謝,媽媽也拿出了自己的禮物——連衣裙,我也是非常想得到的。姐姐和弟弟也送給了我,他們準備的禮物,我覺得很感動,淚水便不由自主地流了下來,我開心得無法形容,媽媽說:“好啦,我們吃蛋糕啦!”后來,我們開開心心地吃起蛋糕。
這就是我特別的一天——生日晚會。
特別的什么作文7
要說誰O字型的體型上頂著一顆聰明的腦瓜子,雪白的牙齒上安著一個高聳的鼻子,明亮的眼皮下閃著一雙淘氣的眼睛,那就要算小宏了。
自五年級以來,他就成為了“遠近聞名”的“杠精”。
上語文課了,老師拿著粉筆,那顆粉筆在黑板上跳躍,飛快地寫出來兩個“夾”字后,轉(zhuǎn)身問誰可以說出它的讀音。班里鴉雀無聲。突然小宏叫道:“啊,老師你的夾子少了一點!崩蠋熮D(zhuǎn)過頭說:“小宏,請你看先清楚我有沒有寫錯。”小宏看了會,不說話了。
此時有一位同學站了起來,回答問題,但是她的`聲音實在是太小了,恍如蚊子一般,根本聽不見。這時,小宏側(cè)著身子用手罩在耳旁說“什么什么?大點聲。”那位同學講完后,老師拿起小宏的手就是一掌,接著老師繼續(xù)開始講課,講著講著小宏又冒出一句話“那么夾心呢?”
老師走到小宏面前說:“你到底會不會傾聽,上課發(fā)言會不會舉手?作為一個六年級的學生這一點認識都不懂嗎?上一位同學發(fā)言時聲音是小了些,但為什么別人聽得到而你聽不到呢?”小宏不動聲色地說:“老師可以先幫我回答一下嗎?”
老師愣住了,盯了一小會小宏,又走到講臺上指著夾字說:“夾心,是像夾子一樣的,它是兩個物品用力的夾在一個物品上面,你聽懂搞了嗎?下次要遵守課堂紀律!钡屛覀儧]想到的是他說他還是不懂,“不應該是把兩個東西重疊在這上面嗎?”
就這個問題我們說了一節(jié)課,這就是小宏。
特別的什么作文8
我喜歡站在門口觀雨,特別是這種陣雨,一些雨絲散到身上來,感覺涼涼的。嗅著風,有一種味道,是雨水打在干燥的土地上產(chǎn)生的。以前也聞過這個味道,是在幼兒園的時候。那時候我上幼兒園大(3)班,那年也不知道為什么,經(jīng)常出現(xiàn)陣雨,下課時全班很多同學都跑到教室門口觀雨,很是熱鬧。當初我也喜歡這樣讓一些雨絲散到身上,就這樣,記憶的'味道留到了今天。
每到6月,風的氣味總讓我想起土黃色的紙。那時一年級末尾的時候,我第一次參加小學期末考試,我被安排在了二年級的教室進行考試。一人一張桌子,給我們一中興奮的感覺。我清楚地記得,我發(fā)到的那張考卷的底色是土黃色的,看起來有種舊的感覺。這給平時經(jīng)常用白底色考卷的我留下了深刻的印象。而風的味道不知為什么,印象更深……
如今,我將要進入神奇的中學。而此,我卻沒有了絲毫當年對未來的憧憬。因為我這才明白,小學生活是多么美好。記得我當年幼兒園課程圓滿結束的時候,當晚我就哭了一場。因為我知道,再也沒有這些老師來教我了,再也不能上幼兒園里的“兒童樂園”玩了,再也沒辦法做那種玩一樣的體操了……現(xiàn)在我沒有哭,因為我已經(jīng)知道了什么叫做“失去了才懂得珍惜”。
嗅一嗅風的味道,或許,在不遠的將來,我還能聞到。
特別的什么作文9
海邊,天空遮住了大海,籠罩了整個海濱城市,在天與海的交界處,星星布滿了天空,星光閃爍著,就如熒光一般,時隱時現(xiàn)。海濱的城市的夜晚有著獨特的美,當黃昏的轉(zhuǎn)瞬即逝換來了黑夜的從天而降,小城的安詳寧靜也就到來了,小城人們享受著這般安逸愜意的生活,舒展了一天下來疲憊的身軀。作為學生的我也在這種氣氛中縮在自己不大的房間內(nèi),挑燈,讀書。
期末成績的不理想,促使我在暑假認真起來。我放棄了與父母一起出國游玩的`機會,一頭扎進了補習機構,補缺補漏,卻只為在初三能重拾勝券。每晚行走在家到補習機構這段道路上,而在月光的照耀下,這條道路就像會發(fā)光的河,無數(shù)擁有反光鱗片的游魚穿梭在河底。雖只有咫尺之間的距離,但也能伴隨著課堂上的知識點,然后不知不覺的回到了家中。輕輕將鑰匙插入口中,輕輕地擰開家中的門,輕輕地往前走上一兩步,就能聽見一聲聲均勻而又安寧的鼾聲從不遠處傳來,安詳,愜意。也在不遠處,有一處地方在閃爍著微弱的光芒,微微地照亮了我前往房間的道路,我原以為是出門時忘記關上了這盞臺燈,怪罪于自己的過分粗心。
時間往后推移,卻發(fā)現(xiàn)每當我打開自家的大門,總有一處在黑暗中閃爍著它獨特的光芒,在這僅有安詳平靜的地方默默閃爍著,發(fā)光著。我恍然大悟,依舊享受著這份無聲的用意。
這光芒依舊閃爍著,不爭不搶。它啊,是不是記念著母親的牽掛,在這默默無聞的等待著歸家的孩子;它啊,是不是銘記了母親生怕孩子回家找不到路的擔憂與掛念;它啊,是否承載了這位母親無微無致的關愛,是否就像這位母親一樣……
這光芒依舊閃爍著,在昏暗的房間內(nèi)一閃一閃,它安靜的守望著不遠處,盼望著,等待著……
特別的什么作文10
今天是報名的日子,我一早走在去學校的路上,心里想著:昨天晚上張老師發(fā)短訊來說,龍年見面的第一天要送給我們一份特殊的禮物,可這禮物是什么呢?是一本好看的書?一個有趣的玩具?還是……我的內(nèi)心充滿了期待,腳步也不由得加快了。
來到教室一看,張老師已經(jīng)在給早到的同學發(fā)新書了,我不禁一陣驚喜,趕忙乖乖地在座位上坐下來,一邊還伸長了脖子,兩只眼睛像探照燈一樣往講臺上掃射著:禮物呢?怎么只有一堆堆教科書呢?就在我東找西尋的時候,我的`新書也發(fā)來了,只見新書的上面還放著一本用訂書機訂成的薄薄的小本子。正當我疑惑不解的時候,張老師說話了:“和新書一起發(fā)下的一本小本子就是我送給你們的新年禮物!蔽乙宦,驚得目瞪口呆:啊?這也能算是禮物!一本小小的破本子也能當作禮物拿出手!我不禁拿起那本小本子,想仔細看看它到底有什么特別的地方,真是不看也罷,一看更生氣了,原來,這些紙張還是廢紙呢,一面印著一些過期的征訂練習冊之類的廣告。我重重地把本子放到桌子上,心想:張老師真小氣,還耍我們,害得我空歡喜一場,真應了上學期學的一句歇后語“竹籃子打水——一場空!”
正當我暗自生氣的時候,只聽張老師又說開了:“這本本子是用以前那些推銷者留下的廣告紙訂成的,請同學們用它當做這學期的回家作業(yè)記錄本!闭f完,張老師意味深長地看了看我們,微笑著說:“小朋友們能明白張老師送給你們這件禮物的含義嗎?”這下,教室里可熱鬧了,大家你一言,我一語地說開了,聽了同學們的“高見”,我也突然明白了:張老師送給我們這樣一件禮物,是要向我們傳達一種環(huán)保、節(jié)能、低碳的思想啊!
望著上課喜歡用粉筆頭、上班喜歡步行的張老師,我突然為自己剛才的埋怨而慚愧。再一次輕輕拿起那本小本子,撫摸著它,心里默默地念叨著:這真的是一份很特殊的禮物呀!
特別的什么作文11
我有許多愛好,每一個愛好我都很癡迷。其中我最喜歡的,最癡迷的就是——電子琴。
我四歲時就開始接觸電子琴了,那是我學習電子琴完全是出于對音樂的喜愛與好奇。電子琴上的每一個黑白鍵,在我眼里都有著巨大的魔力,五線譜上的是每一個跳動的音符。而我為了學習這種魔力,為了和樂譜上的“小蝌蚪”打交道,就每個禮拜到幼兒園老師家學電子琴。當我完整的彈奏出我生命中的第一首曲子時,興奮、激動與喜悅占據(jù)了我幼小的心靈。我開始幻想著自己是朗朗,坐在琴旁,彈奏著一曲又一曲動聽的歌,臺下的觀眾都聽得如癡如醉……現(xiàn)實把我從幻想中拉了出來,一首電視中播放的《南泥灣》映入了我的耳畔。這時我才知道,比我彈得好的人還有很多,于是我下定決心,一定要超過他們!
我的求學之路是坎坷的。之后我又換了好幾個老師,直至在涵江少年宮學習。當我聽完了老師彈的曲子,我不由得閉上眼——陶醉了。老師對我說,我將來也能彈得這么好。我當時有點兒不太相信。
當我剛到少年宮學習的時候,由于我的刻苦與天賦,一下子超過了以前的學生。有些曲子我只要學習一遍,他們就要彈上許多遍。
我人生的轉(zhuǎn)折點到了——老師看我很有天分,就鼓勵我去考級?删驮谖覜Q定了的`時候,奶奶的風濕病又犯了,不能去接送我學琴。最后,我作出了選擇——放棄了……
現(xiàn)在我還在想,要是我當時繼續(xù)學琴的話,可能將來的命運就不一樣。老師也替我感到惋惜,說埋沒了一位人才。
回憶以前學琴的時候,心里都會有一種難受的感覺,很矛盾,這種感覺苦苦的,甜甜的,又酸酸的。讓人回味無窮……
特別的什么作文12
不會吧!知道我為什么這么無語嗎?因為這次,有一個既特殊又非常難的作業(yè)。我想你已經(jīng)猜到了吧?沒錯對父母說一句話。這句話就是:我愛你”。
回家的路上,我一直在想:是直接說呢?還是間接表達呢?
不知不覺,我走到了家門口。媽媽還沒回來,我便進屋寫起了作業(yè)。沒過一會兒,其他作業(yè)就寫完了,唯獨這個作業(yè)還未完成。我覺得直接說吧,又怪不好意思的;間接說吧,萬一她沒理解呢?這時,媽媽忙了一天,回到了家,就急促的做飯。我想:要不給媽媽幫忙?轉(zhuǎn)念一想,我總是越幫越忙,就打消了這個念頭。一計不成,又生一計:我可以做一張賀卡!
說干就干。我拿起剪刀和尺子,左比劃,右比劃,這不,框架就做好了。因為我想做立體的`,所以剪斷很多次。到睡覺時間了,可我還沒做好,就找借口說還有作業(yè)。過了好一會兒,我才做好,然后就把它放在了電視機旁邊,等明天媽媽應該會看到。
第二天,中午放學。我到家后,媽媽問我這個賀卡是誰的。我直接說:是我做的!”突然,我想起在賀卡上留了名字。慘了,這下面子丟光了。媽媽感動地說:謝謝,我也愛你!
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