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關(guān)于童真的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于童真的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于童真的作文1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面……”
這一首輕快的《童年》常常把我?guī)У綄?duì)往事的回憶中——
爸爸的背
翹著牛角辮，我和爸爸大手牽小手走在那條小路上。我猛然想起“豬八戒背媳婦”的片段，便冒出了個(gè)念頭：爸爸要是背著我，那他豈不是一個(gè)豬八戒爸爸了！我悄悄地溜到爸爸身后神秘地說：“爸爸背我好不好？”“妞妞長大了，會(huì)自己走路了，為什么還要爸爸背呀？”我一聽，哼！硬的不行要來軟的！我坐在地上撒嬌：“不嘛不嘛！爸爸背我，爸爸背我！”這一來，疼愛我的爸爸不得不蹲下彎著背，我伴著“苦肉計(jì)”成功的喜悅伏上爸爸的背。爸爸挺了挺背，我說：“八戒，駕！”“好好好‘八戒爸爸’上路啰！”
爸爸的背，直了這條灑滿童真的路。
爺爺?shù)男?/p>
這是一個(gè)寧靜的夜晚，我和爺爺在院子里乘涼。我光著腳丫，坐在小板凳上，眨巴著眼睛，投入地聽著爺爺為我講的故事：“從前，在一個(gè)小山溝里有一個(gè)叫王二小的孩子……”聽完了故事，我的小腦袋里浮現(xiàn)出了無數(shù)個(gè)問號(hào)，便湊近爺爺問：“王二小多大呀？他為什么不告密呀？那些日本鬼子又為什么要?dú)⑺健甭犃宋乙贿B串的問題，爺爺樂呵呵地說：“你不懂就問就是乖孩子，爺爺呀一一作答。”我高興地?fù)溥M(jìn)爺爺?shù)膽牙铮骸盃敔斦婧�！”“呀！爺爺，您臉上怎么長刺啦！”我立刻沖進(jìn)房里拿出我的水槍朝著四周喊道：“是何方神圣，竟敢在我爺爺臉上放刺！”爺爺摸摸臉上的胡子哈哈大笑起來……
爺爺?shù)男�，樂了這灑滿童真的院子。
洼洼的水
“踩水啰！快來喲！”左鄰右舍的孩子們常聚在一起，當(dāng)雨過天晴時(shí)，到水坑里踩水。一個(gè)個(gè)天真無邪的`身影，一雙雙稚嫩的腳丫！“嘿，你的水花真少，瞧我的！啪！啪！”我也不甘示弱：“去你的水花，看我的！”我為了濺起更高的水花，便爬上石階，縱身一躍，嘴里還嘀咕著：“哪吒騎著風(fēng)火輪上東海去咯！”只見我來了個(gè)天女散花的動(dòng)作便不料一咕嚕跌倒在地，小伙伴們立刻“啪嗒——啪嗒——”跑來，扶起我叫：“哪吒摔了個(gè)‘嘴啃泥’喲！”“哈——哈——”我也不好意思地低下頭�！鞍�！可真是濺了個(gè)大水花！”一朵朵水花，濺出了童年的趣味……
洼洼的水，潤了這灑滿童真的左鄰右舍。
啊！多姿多彩的童年、無憂無慮的童真、五花八門的童趣！這難道不是我的最愛嗎？
關(guān)于童真的作文2
最近，爸媽總是板著臉訓(xùn)斥我：“你能像個(gè)大孩子嗎？整天還在那里做一些小孩子做的幼稚事情！”
唔，雖然有一點(diǎn)不服氣，可我還是有點(diǎn)愧疚的，說實(shí)在的，我認(rèn)為，和小伙伴比起來，我確實(shí)有一點(diǎn)——幼稚。
閑暇時(shí)出門，和伙伴交談時(shí)，我嚇了一跳——?jiǎng)e看他們雖然與我年齡相仿，但是談吐舉止已經(jīng)很像成年人了。難怪爸媽會(huì)生氣呢，跟小伙伴比起來，我簡直就像一個(gè)3歲的小孩。唉，難道單純也是錯(cuò)嗎？
在小伙伴中，我就是一個(gè)很傻的小孩，這種感覺，把我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的優(yōu)越感趕到了九霄云外。每當(dāng)和他們交談過后，我總是被搞得一頭霧水，而他們也總是拿我開玩笑，還總是笑嘻嘻的不懷好意地看著我，讓我想發(fā)脾氣也無話可說。有一次，一個(gè)比我大一歲的女孩歪著腦袋，沖我伸出小拇指，不懷好意地笑著說：“童童，快期末考試了，你學(xué)習(xí)那么好，總分肯定考不了290分�！�
“哦，謝謝你了，我肯定不會(huì)靠290分的�！蔽腋械胶芷婀郑南耄嚎�290分怎么了，很正常啊。
誰知，他們竟哈哈大笑起來，那個(gè)無趣的女孩大聲對(duì)我說：“二百九十包括：二百五、三八和二。祝你考試考個(gè)290分！”我當(dāng)時(shí)聽了真是欲哭無淚，心中大罵道：“有�。∵@么無聊的玩笑都開得出來！”從此，我再也沒有找過他們玩。媽媽，別總是批評(píng)我沒朋友了，這種朋友難道可以交往嗎？畢竟還是那句古話：“近朱者赤，近墨者黑”嘛。
有時(shí)，我真希望自己擁有魔法，飛到銀河中采摘星星，和星星一起聽月亮講著動(dòng)人的故事。希望可以舀來一盆澄清的銀河水，為天下人洗滌心靈，還他們一個(gè)純潔無暇的心靈，讓天下人幸福地生活在這個(gè)美麗的星球上，擁有一顆童心——遮世間最珍貴的寶物。
也許，有些人會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)競(jìng)爭激烈的.社會(huì)中，有許多孩子失去了童真，變得“成熟”起來。這是孩子們所需要的嗎？過早結(jié)出的果實(shí)不僅沒有正常成熟的果實(shí)那般味道鮮美，反而會(huì)過早的腐爛，既然果實(shí)都是如此，那么我們這些孩子，我們這些本該天真無邪的孩子呢？小小年紀(jì)便會(huì)朋友之間勾心斗角，反而喜滋滋地炫耀：“這是“成熟”嘛，很正常啦�！蹦悴挥X得，這種現(xiàn)象有點(diǎn)讓人哭笑不得嗎？
有人說，任何東西都會(huì)有歸宿。請(qǐng)問，我們孩子所缺失的童真該區(qū)哪里尋找呢？
關(guān)于童真的作文3
每一個(gè)孩子都是上天賜予世界的珍寶，他們初生時(shí)的心是世界上最美的寶玉，澄澈無瑕。面對(duì)這樣一顆純美的心，保護(hù)好它著實(shí)重要。
北島在編《給孩子的詩》一書 時(shí)便在序言中寫道，如今給孩子看的詩，質(zhì)量奇糟，為了孩子對(duì)詩歌的感覺與他們內(nèi)心的詩意，他編寫了此書，都是世間動(dòng)人的好詩經(jīng)典。誠然，我也熱愛這些詩，它們美麗的文字繪織起夢(mèng)幻般的意境，可誰又想告訴這些小讀者，有些絢麗的背后，抹著詩人的血污。
自小我們念著“面朝大海，春暖花開”長大，對(duì)詩人洋溢著暖橙色的文字心生向往，而在真正學(xué)懂這首詩時(shí)，這首詩的每一個(gè)字，都幻化成了殘忍的尖刀。在看似永恒的幸福被瞬間打破之后，曾讓我們幸福的一切時(shí)光都成為回憶，而冷酷才是真實(shí)——
這才是真正的殘忍。
畢淑敏說：“人不能去尋找一個(gè)沒有風(fēng)暴的大海，因?yàn)橥纯嗯c磨難是生活的一部分。沒有了風(fēng)暴的海洋，不是海，而是泥塘�！边@也許是安徒生寫童話的初衷，他筆下的童話的'幸福都伴隨著現(xiàn)實(shí)的殘忍，都揉雜著真實(shí)的苦難，而你經(jīng)歷過的苦難，不一定都會(huì)有完美的結(jié)局。然而，正如老子所說的禍福相依，苦難與溫暖相伴而行，《海年女兒》中的小美人魚沒有得到她渴望的愛情，這是苦難，小美人魚善良愿犧牲自己而保全他人的愛情時(shí)，又迸射出萬丈光輝！童話的結(jié)局看似悲慘，但它依然映射出了人心的溫暖，成為孩子們乃至大人們都熱愛的讀物。
這才是真正偉大的童話，它讓人看清生活的真實(shí)，去讓人依然相信它。
《世間所有的相遇都是久別重逢》中有這樣一句：在這冠蓋如云的京城，我們面對(duì)功名利祿，難以自持，最終被浮華的酒，愛情的傷，金錢的毒藥啞了嗓音，只看到轉(zhuǎn)身之后優(yōu)雅背后的狼狽，富貴背后的破敗，榮譽(yù)背后的慘淡。
而這往往就是現(xiàn)實(shí)，孩子的心不能永遠(yuǎn)被護(hù)在溫室之中，呵護(hù)久了，在外面便一碰就碎。孩子終究要長大的，他們要親眼看見這世界斬全部真實(shí)，而童真在世，既不能一味地相信正義永遠(yuǎn)是勝利的那方，也不能一味地悲觀童話都是騙人的，因?yàn)槭篱g既有殘酷，又有溫存，以一顆堅(jiān)強(qiáng)的世闖蕩世界，也要為世間的美好所感動(dòng)落淚。
看清這世界的真相，然后依然愛它，這是每一個(gè)孩子都要做到的事，也是大人們都希望做到的事。
關(guān)于童真的作文4
不知從何時(shí)起，我不再像年幼時(shí)那樣開懷大笑，只是輕輕抿嘴，能表達(dá)“笑的意思”就行了。不再以真心示人，將所有情感都藏于內(nèi)心，滿身荊棘，如小刺猬一般，拒人于千里之外。這樣的我，連自己都未發(fā)覺，便無意無識(shí)的形成了。
每每經(jīng)過一、二年級(jí)的教學(xué)樓，看著那群活蹦亂跳的“小屁孩”，都忍不住腹誹一句“幼稚”。但，又不得不承認(rèn)，我曾經(jīng)也是那么的“幼稚”過，如初升的晨曦般，粗糙而充滿活力。
走在街上，看見一兩個(gè)小男孩或小女孩時(shí)，總會(huì)停下來，靜靜看著他們的一舉一動(dòng)。當(dāng)那充滿稚氣的童聲響起時(shí)，便覺得時(shí)光流逝的太快，我只在心里狠狠的“稚氣”了一回。
只是，我不了解的是，不是時(shí)光流逝的太快，而是我內(nèi)心的那份童真在我不知不覺的時(shí)候已經(jīng)溜走。
對(duì)于小孩們，我想，也許自己并不是從心底厭惡他們，只是內(nèi)心驅(qū)使我，驅(qū)使我“快快長大”，驅(qū)使我覺得他們幼稚。例如，幾天前的一盤棋局，我敗北，只是因?yàn)檩p敵，一時(shí)分神而已。周圍的人都說是我讓了，畢竟，我那一步棋不錯(cuò)的話，便是我贏。虛榮心使我心安理得的接受了這個(gè)說法。當(dāng)聽到這件事，我失敗是從對(duì)手口里說出時(shí)，我的心里，涌上的是不甘、不服，最重要的是我覺得她在故意針對(duì)我，抓住我不放。當(dāng)這種想法在心里萌芽時(shí)，便愈演愈烈，根除不掉……盡管也許，她并不是這樣想的。
以前，自己最喜歡的色彩為粉色，我愛那粉嫩的`顏色，就如春天的光澤一般，給人溫暖。但漸漸地，好像變了。我愛那深不見底的黑色，猜不透的那黑色，這是心里的亮色少了？
童言無忌，但好像，我無法體會(huì)到了，每一次說話前，自己都會(huì)揣摩許久，到底該不該說，適不適合說。總有一天，我會(huì)放肆一回，再童真一回！
啊！那份被我遺失的童真，你在哪里？在許久的時(shí)光里，我都在找尋你，你被我弄丟了，我相信，終有一日我會(huì)找到你！義無反顧的沖向你。
關(guān)于童真的作文5
當(dāng)暮靄沉沉之時(shí)，我們被勸說要相信楚天遼闊；當(dāng)草長鶯飛之時(shí)，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當(dāng)我們成長到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個(gè)心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的勢(shì)頭。
反觀社會(huì)，我們清醒地看到一個(gè)充滿競(jìng)爭意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子共處時(shí)的談話均為事業(yè)發(fā)展、利潤虧損時(shí)，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時(shí)，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時(shí)，捉虱子的場(chǎng)景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的.眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅(jiān)守，如同守護(hù)一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢(mèng)過于美好，守護(hù)也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實(shí)讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實(shí)讓人們害怕得連一個(gè)夢(mèng)的開端也不肯輕易地為孩子許下呢？
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會(huì)畏懼。
有些事終要經(jīng)歷，那便到時(shí)深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。
關(guān)于童真的作文6
“你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星居住的地方？”這是泰戈?duì)栐凇缎略录穼懴碌脑娋��！八麄儭敝傅氖恰盎ǖ膶W(xué)�！�。你可曾想過“花的學(xué)�！痹谀睦�？或許有不少人會(huì)嗤之以鼻，認(rèn)為這是一個(gè)荒唐的問題，但是其實(shí)，正如戈?duì)柖∷裕骸耙坏┦ミ@些，那就是真正的沉淪�！�
那些會(huì)幻想的花的學(xué)校的人，和他們的那童真，都到哪兒去了？是不是那些花的學(xué)校，再也不會(huì)存在了？我只想說，我不想讓花的學(xué)校消失，不想讓那份童真消失。
因?yàn)椋�，很好。就像豐子愷說的——“孩子的眼光是直的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。”只有沒被世俗浸染的.孩子才有可能保存童真，只有在幻想“花的學(xué)�！钡暮⒆拥哪X子里，才裝得下那份彌足珍貴的干凈。正是有了這份干凈，孩子的眼光才能不彎曲地直達(dá)事物的本質(zhì)。不再有功名利祿的惦念，更沒有人情世故的束縛。這樣的童真，才是我們應(yīng)該執(zhí)著追尋的。
還記得《皇帝的新衣》里面那個(gè)黃口小兒嗎？在大臣們的花言巧語和百姓們的隨聲附和下，他并沒有隨波逐流，他甚至不曾知道為什么大人們?nèi)绱似婀郑翢o壓力，毫無阻礙，徑直地道破了天機(jī)。誰又能去責(zé)怪他呢？這就是童真的力量，拋開現(xiàn)實(shí)的舒服，探求本真。原來舉世皆醉我獨(dú)清的不只是屈原，還有孩童，和他們所保有的那一份童真。
童真，很好。只有童真，才能讓我們活的是自己并且快樂，你看泰戈?duì)柡退恰盎ǖ膶W(xué)�！�，是何等的快樂與自足；只有童真，才能讓人與人的關(guān)系變得溫暖而親切，你看白雪公主和他那七個(gè)小矮人，是多么的和睦；只有童真，才能將這個(gè)漸趨變污濁的世界注入一股純凈。
而現(xiàn)在的社會(huì)，已被日益膨脹的物質(zhì)欲求蒙住了雙眼，我們?cè)缫褣侀_童真，“奮不顧身”的擠入功利的海洋。在社會(huì)中一些不良風(fēng)氣的影響下，童真正在遠(yuǎn)去。面對(duì)殘弱不去憐憫、面對(duì)謊言不知指正。在虛偽當(dāng)中學(xué)會(huì)了虛偽，在浮躁當(dāng)中過早的浮躁。如果連孩子都失去童真，那么這個(gè)世界還有什么良善可言？“世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪�！蹦軌蛘仁澜绲模^于那一份童真。
童真，很好；童真，這世界需要你。
關(guān)于童真的作文7
“我們終將成長為自己討厭的人�！被蛟S這句話并不絕對(duì)，但每次都恰到好處的觸及最心底的柔軟。
一直很喜歡《擺渡人》，很大程度上就是因?yàn)樗膯渭�。沒有欺騙，沒有背叛，若說有，也只是附于善意的內(nèi)核之上，溫柔地把絕望包裹地不那么明顯。盡管下一秒的劇情永遠(yuǎn)在意料之外，故事的結(jié)尾，漂浮在夢(mèng)幻的粉紅泡泡里，如約而至。
我也曾以為自己會(huì)執(zhí)著于這種歷經(jīng)千帆后仍相視一笑的結(jié)局設(shè)定，直到被電影《mebeforeyou》強(qiáng)行畫上終止符。也曾很努力地想靠近，卻還是咫尺天涯的距離。很顯然電影的結(jié)尾不是我滿意的'類型。于是我一度構(gòu)思，試圖添上一個(gè)并不傷感的結(jié)局。
然而，我并不能�；蛟S它不是最完美的結(jié)局，卻已是最好的結(jié)局。像是失手打碎一瓶存儲(chǔ)許久的香料，挽回已是無望，那便盡力嗅一嗅那氣息，讓香氣縈繞于心。當(dāng)我遲遲明白這個(gè)答案時(shí)，我不僅不覺傷感，甚至有點(diǎn)如釋重負(fù)。像是渡過湍急的河流后回望對(duì)岸，和過往的自己說“嗨”。
我心底依舊留有粉紅色的氣泡，但我也將也有勇氣去守護(hù)滿地的破碎。并非絕望妥協(xié)或放棄掙扎，只是明白了成長。生活不是童話，我的目光在試著習(xí)慣復(fù)雜。
童真未走遠(yuǎn)，卻也不能單方面拒絕真實(shí)但復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。六一節(jié)的時(shí)候，列表里許多人自稱“寶寶”并索要禮物。天真，單純，賣萌，很可愛，但也有明顯的脫節(jié)感。仿佛是一塊橡皮硬把自己按進(jìn)口香糖，格格不入。并非我質(zhì)疑她們?cè)谏钪械臓顟B(tài)，畢竟心底留有童真是一件幸事。但若只是高呼“寶寶”，心里年齡永遠(yuǎn)定位在三歲，雖說處理得來生活里的瑣碎日常，但對(duì)于世故人情，顯然不是“童真”二字得以應(yīng)付的。
或許成長之后并不一定會(huì)成為自己討厭的人，但終是會(huì)有所改變的。心底一直有一座城堡，旋轉(zhuǎn)木馬上環(huán)繞著公主和王子的故事；但也有一座圍城，我困于城內(nèi)，或被攔于城外，話語里的刀光劍影如烈酒灼喉，生活的復(fù)雜躍然紙上。但終不再僅是“童真”。
之前有個(gè)問題，在朝霞和晚霞間二選一。我曾是如此偏愛晚霞，因?yàn)橥硐贾笥新煨浅�，而朝霞之后只有光天化日下的現(xiàn)實(shí)。但此刻我已不再那么抗拒朝霞，畢竟成長，足以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。
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